院校简介:
重庆财经学院(原重庆工商大学融智学院)成立于2001年,2003年经教育部批准为全日制普通本科层次的独立学院,2011年增列为学士学位授权单位,2016年获批为重庆市第二批整体向应用型转变试点高校。2020年经教育部批准转设为独立设置的非营利性民办普通本科高等学校。2021年获批为重庆市新增硕士学位授予立项建设单位。
办学目标
学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,秉承“做产教融合先锋,建新型财经名校”的办学愿景,遵循“夯实基础、以人为本,融合产教、追求卓越”的办学理念,践行“明德、健体、博学、笃行”校训,为把学校建设成为在全国有重要影响和产教融合鲜明特色的高水平应用型财经大学而努力。
办学特色
在20年的办学中,学校积淀形成了新财经集聚发展和产教融合人才培养两大特色。
新财经特色:在传统优势学科领域重点打造以金融科技为引领的新金融专业群,以智能会计为支撑的数智财税专业群、以国际供应链为抓手的现代物流专业群;在新工科领域加快构建以产教融合为核心的软件服务外包专业群和人工智能应用专业群,积极培育以会展和新媒体融合的文化创意专业群、以大数据为支撑的智慧城市管理专业群,通过相关专业调整、优化与升级,面向数字经济、现代服务业和区域发展,构建七大特色专业群,为重庆深入推动成渝地区双城经济圈建设、全面融入“一带一路”、建设内陆开放高地提供人才和智力支持。
产教融合特色:学校充分利用体制机制的灵活性,探索出校企共建“教学项目、订单班、专业、产业学院和产业园”等合作办学新机制,形成“五维递进”产教融合人才培养新模式。学校将强力推进校地合作,实现学校与区域发展的深度融合,继续深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合,培养大批高素质应用型人才。
组织结构
学校实行理事会领导下的院长负责制,现设有党政办公室(含档案馆)、党群工作部、党委宣传部、组织人事部、教务处(含图书馆)、学生工作部(含学生处、团委、保卫处、校友办公室)、科研处、招生就业处、产业办公室、财务处、国际合作交流处、信息化办公室、教育商学院、后勤基建处、评建办公室等15个职能部门和会计学院、金融学院、财富管理学院、物流工程学院、软件学院、经济学院、公共管理学院、新媒体艺术学院、国际商学院、讯飞人工智能学院、马克思主义学院等11个教学单位。
学科与专业
学校现有全日制在校本科生15000余人,有经济学、管理学、工学、文学和艺术学5个学科门类,有重庆市高等学校“十四五”市级重点学科金融学科。十四五期间,学校将全力打造1+2+2重点学科体系,支撑应用型学科生态体系建设。学校开设有41个全日制本科专业,其中金融学和会计学2个专业是国家一流专业建设点,金融学、会计学、经济学、物流管理、会展经济与管理、软件工程、土地资源管理等7个专业是重庆市一流专业建设点;经济学、金融学、物流管理、会计学和软件工程5个专业是重庆市特色专业;金融学学科专业群是重庆市特色学科专业群。
师资队伍
学校现有专任教师660余人,专任教师中硕士及以上学历500余人,占总数78%以上;具有副高级以上职称250余人,占总数的40%以上。学校长期聘请其他高校学者、行业企业专家为学生开展学术讲座和实践教学指导。
学校柔性引进国际系统与控制科学院院士、国家杰出青年科学基金获得者、有国务院特殊津贴获得者、重庆市学术技术带头人、巴渝学者特聘教授等各级各类高层次人才20余人;学校自主培养重庆英才名家名师、巴渝学者青年学者、重庆市学术技术带头人后备人选、重庆中青年骨干教师、重庆高端会计人才等各级各类高层次人才20余人;1人获评2022年重庆市教书育人楷模荣誉称号。
教学科研
近年来,学校共获得重庆市教学成果奖5项,其中二等奖1项,三等奖4项,是教育部学校规划建设发展中心“新金融智慧学习工厂(2020)”项目首批试点院校之一;学校12名专家学者入选重庆市普通本科高等学校首届教学指导委员会委员名单,涵盖经济学类、工商管理类、专业设置与建设等9个专业委员会;主持教育部产学合作协同育人项目15项,重庆市深化教育领域综合改革试点项目6项,重庆市教育教学改革项目95项(其中重大项目2项、重点项目15项);获批重庆市一流课程25门,重庆市“课程思政”示范课程7门,“课程思政”教学团队5个,“课程思政”教学名师2名;获批重庆市虚拟教研室1个,建有校级教学团队19个;出版校本教材34部。2016年11月,学校获批为重庆市第二批整体向应用型转变试点高校(渝教计发﹝2016﹞12号)。
近年来,学校获批重庆市重点实验室1个(信息技术类)、重庆市生态环境局重点实验室1个、重庆市博士后科研工作站1个、重庆市人工智能科普基地1个、重庆市高校哲学社会科学协同创新研究团队1个、重庆市高校科技创新研究群体1个、与大型企事业单位合作共建产学研协同创新平台5个;立项国家社科基金项目7项、全国教科规划项目1项,教育部人文社科项目4项、省部级项目超200余项;承担企事业单位委托课题150余项,科研经费达1500万元;发表学术论文1900余篇,其中全球高被引论文2篇;出版学术专著40余部;授权发明专利12项;授权软件著作权39项;近20余项决策建议获得省部级领导批示。
创新创业
学校把产业需求侧对人才支撑、技术支撑、文化支撑和思想支撑的需求作为创新创业教育的重要着力点,打造了系统化、全过程、进阶式创新创业教育课程和实践训练体系。建有“四平台两基地一中心”的特色众创空间孵化基地,开放了共享、共治、互助的学生创新创业一站式综合科创服务平台。在推进“大众创业、万众创新”行动中,学校成为重庆市教委和重庆市科技局“众创空间”的双授牌单位、中国高校众创空间联盟首批会员单位。累计入驻学生团队项目87个,师生共创项目42个,参与学生6600余人,目前已孵化公司29家,并打造了多项具有地区影响力、社会服务性的校政合作社会治理典型项目、技术振农典型项目、前沿探索典型项目、乡村振兴项目,其中社会治理典型项目截至目前已为34所学校提供专业服务,获得多位政府部门领导人认可与16所高校推荐,受到学习强国、新华网、人民网等媒体报道245次。
学校将创业与就业紧密结合,近年来,累计培养学生创业团队项目129个,孵化公司31家。在“挑战杯”大学生创业计划竞赛、中华职业教育创新创业大赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛等创新创业相关赛事中获得国家级奖项5项、省市级奖项166项。
产教融合
学校与誉存科技、重庆直通国际物流和信永中和会计事务所等百余家企业,与重庆市多个区县相关政府部门,与重庆市进出口商会、重庆市会计师协会和重庆市信用建设促进会等多个行业协会,与中南财经政法大学等多个高校在渝校友会等建立了全方位多层次的人才培养合作关系。充分利用体制机制的灵活性,探索校企共建“教学项目、订单班、专业、产业学院和产业园”等合作办学新机制,形成“五维递进”产教融合人才培养新模式。分别与企业合作开办了开源会计卓越人才班、跨境电商人才孵化班、直通英才班、信永中和审计卓越人才班、德勤班、融创物业管理定向班、华宇菁英班等多种订单班。
学校在校企共建专业基础上,聚焦人工智能、大数据、区块链等新兴信息技术,探索现代产业学院建设模式,先后建立讯飞人工智能学院、中软国际大数据现代产业学院2个产业学院,积极发展新工科。通过新工科的建设赋能传统商科的改造升级,先后建立中新金融科技现代产业学院(首批市级示范性产业学院)、中新国际贸易与供应链产业学院(中新互联互通重点项目)、用友新道智能会计产业学院(全市首个智能会计产业学院)3个现代产业学院,努力打造重庆现代产业学院建设标杆,力争实现国家级现代产业学院的新突破。充分融合新加坡在金融、现代物流等领域的资源,发挥好科大讯飞、用友新道等世界100强企业的引领作用,面向重庆对大数据智能化、数字经济和新金融、智能会计、现代物流及供应链等领域的需求,培养大批适应地方产业发展需求的高素质人才。特别发挥举办方旗下新鸥鹏科教城的资源优势建设产教融合实验园,加速优质企业链在产业园的有效集聚,实现了从基地在外到基地自建、从校企隔离到引企入校、引园入校的根本性转变。
国际交流与合作
学校坚持植根重庆、服务西部、面向全国、走向世界的开放办学思路,积极对接“一带一路”倡议,已先后与来自英国、美国、加拿大、捷克、澳大利亚、韩国、俄罗斯、马来西亚、泰国、马里、贝宁和新西兰等17个国家的30余所高校建立了合作关系;开设有直通西班牙公立大学本硕连读项目、直通法国高商精英本硕连读项目及多个海外知名高校的研习、实习及交换生项目。此外,学校同时开设有国际注册会计师(ACCA)、特许金融分析师(CFA)以及注册管理会计师(CMA)等3个财经类国际项目班。
中外合作办学
工业工程专业(中外合作办学)由重庆财经学院与西班牙拉科鲁尼亚大学合作举办,2023年4月经中国教育部批准(批准书编号: MOE50ES2A20232346N),是中国民办高校与西班牙公立大学开展的第一个中外合作办学项目。项目采用“4+0”模式,培养具有工业工程的专业能力、掌握中文和西班牙双语、具有中西教育背景的国际化复合型高端人才。学生不出国便可享受国外优质师资与课程,毕业后获得重庆财经学院本科毕业证和学士学位证。根据两校协议,学生本科毕业后可免试保送至拉科鲁尼亚大学攻读官方硕士学位,所获学历学位受中国教育部认可。
党建团建
学校建立了党建与师德师风建设相融合、党建与思政课程及课程思政改革相融合、党建与全员育人相融合的工作机制。学校党委在2012年获得重庆市委创先争优先进基层党组织称号,2020年被重庆市教委指派为重庆市巴南区和大渡口区高校思政课手拉手共建组长单位。
学校坚持发挥党建带团建作用,成立了大学生党员服务站,加强学生组织、意识形态阵地管理。学校财富管理学院学生党支部被评为“全国样板支部”创建单位、学校团支部被评为“全国五四红旗团支部”、“全国活力团支部”、学校团委被评为“全国大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动优秀单位”、学校团委被评为“重庆市五四红旗团委”。
人才培养
学校累计向社会输送毕业生2万余人。近年来,学生在“互联网+”、“挑战杯”、“数学建模竞赛”、“大学生广告艺术大赛”、“市场调查与分析大赛”等各类重大赛事中获得省部级以上奖项520余项,全国奖项150余项。
近年来,毕业生平均就业率超过90%以上。毕业生顺利签约全国各大银行、证券公司、党政机关等大型企事业单位。此外,部分毕业生成功考取了伦敦大学学院、英国爱丁堡大学、澳大利亚国立大学、曼彻斯彻大学、悉尼大学、香港中文大学、复旦大学、中国人民大学、中国科学技术大学、南开大学、湖南大学、重庆大学、西南大学等国内外知名大学研究生。
信息化建设
学校大力发展信息化与智慧校园建设,校园网已实现双线路万兆骨干、千兆到桌面终端,并全面支持IPv6访问,有线网络信息点达1.7万个,无线网络信号在重点区域达到全覆盖。校园网分别与中国联通、中国电信、教育网连接,出口带宽总量达10Gbps。
学校建成了由统一身份认证及访问控制、一站式业务服务门户与办事大厅、主数据仓库与数据中心构成的智慧校园平台,并在此基础上集成应用了各类业务信息系统。学校深入贯彻党的十九大、二十大和全国教育大会精神,积极推进“互联网+教育”发展,着力实施信息技术与教育教学的深度融合,以信息化手段支撑教育教学改革。学校部署了由学堂云网络教学平台、雨课堂智慧课堂系统、智能互联黑板系统组成的智慧教学平台项目,实现了极大区别于传统教学组织形态的新型混合式教学模式。
学校先后获评“重庆市教育信息化建设先进单位”和“重庆市首批智慧校园建设示范学校”,多次承办各类教育信息化研讨会并接待其他高校来我校学习交流信息化建设经验。
实验实训
学校现有各类实践场所170个。其中,校外实践实习基地128个,建有一个市级实验教学示范中心——经管综合实验教学中心,包括数量经济分析实验室、企业经营与财务决策在线博弈实训室、社会经济调查分析实验室、物流综合实训室、国土房产信息管理综合实验室、新媒体艺术综合实训室、土地测绘实训室、国际贸易实验室、数字媒体艺术绘画工作室、工科综合实验室、电子商务创新创业智慧实验室、审计综合实验室、金融综合实训室、财税一体化实验室等实验实训室20余个。依托中新金融科技现代产业学院,打造出金融科技融媒体中心、区块链金融教学实验室、大数据金融教学实验室、智能金融教学实验室、金融科技实训营和数字营销实训营等交叉学科实验实训室。另有计算机公共实验室、软件工程实验室、人工智能实验室等学科专业实验实训室等10余个。
...重庆市一流专业建设项目
招生类别:理/(物理)
培养目标:本专业培养具备数学与自然科学基础知识、软件工程基本理论知识和专业技能,能在信息产业部门、各类企事业单位等从事软件系统分析、设计、开发、测试、运维等工作的应用型工程技术人才。
培养要求:本专业学生主要学习程序设计语言、数据库、算法分析与设计、软件开发工具、软件设计与体系结构、软件测试等方面的基本知识,受到相关技术的工程训练,具有软件系统分析、设计和开发等的基本能力。
毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.具有与软件工程相关的自然科学、数学和管理基础知识;
2.掌握以软件工程和软件开发技术为主的基本理论、技术、方法、观念和工具环境,有较强的软件项目分析、设计、开发、测试和维护能力;
3.具有较强的软件过程管理能力,了解软件研发过程所需的经济学、社会学和管理科学知识;
4.了解计算学科的发展现状和趋势,具有创新意识;
5.具有较强的终身学习能力,能够自主掌握软件新理论及新技术。
就业方向:信息产业部门、各种规模的IT企业、各类企事业单位、金融电信等行业的IT部门等。
重庆市一流专业建设项目
招生类别:文理/(历史物理)兼招
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握现代物流与供应链管理领域知识,具备物流系统设计、供应链设计、物流业务运作及管理的基本能力及物流管理实践能力,具有国际视野、物流业务开发的创新精神、创业意识,能在城市智能配送与国际物流两个特色领域从事仓储管理、运输管理、配送管理、物流信息分析及跟踪管理、国际报关业务、物流项目管理及规划设计、生产运营管理等工作的高素质应用型管理人才。
培养要求:本专业学生主要学习物流管理与工程类学科的基本理论,掌握现代物流管理等方面知识,受到供应链设计与管理、物流系统优化与运营等方面的训练,具有供应链优化、物流系统设计、物流运营等方面的基本能力,具备较强的物流管理实践能力和物流业务开发的创新精神。
毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握物流管理与工程类学科基本理论和知识。
2.具备仓储、运输、配送、物流信息分析及跟踪、国际报关业务等基础业务处理能力。
3.具有物流系统规划与设计、物流业务开发与运作的创新精神。
4.了解物流行业理论前沿和发展动态。
5.掌握文献检索、资料查询、数据分析的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
就业方向:物流与供应链类企业、生产型企业、贸易型企业、相关研究机构或政府部门等。
招生类别:文科
培养目标:本专业培养坚持马克思主义新闻观,系统掌握新闻传播学和信息科学基本理论,具备网络与新媒体创新思维能力和新媒体技术应用能力,拥有扎实的网络与新媒体专业技能,具备新媒体产品研发、内容设计与制作、运营与推广等专业能力的应用型、复合型、创新型人才。
培养要求:本专业学生主要学习传播学与新闻学概论、网络与新媒体概论、新闻采访与写作、数字媒体技术、数字摄像与编辑、新媒体数据分析、网络舆情监测、新媒体运营等方面的基本理论与专业知识,接收相关领域实际项目的训练,具有新闻传播、新媒体、影视及设计领域实际工作的基本能力。
毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握网络与新媒体相关理论知识和基本业务技能,拥有比较广博和扎实的人文学科和社会科学基本知识,掌握科学的辩证思维办法,具有基本的人文社会科学调查研究能力;
2.掌握业界发展现状与变化趋势,了解国内外网络与新媒体行业和专业发展动态,同时具备一定创新思维,了解并掌握创新创业的基本知识与技能;
3.掌握较强的实际工作及新媒体技术应用能力,具备新媒体时代采访、写作、编辑、评论、影像制作、设计、数字媒体技术、数据统计与分析、数字产品设计研发、营销、市场推广、公关等全媒体知识与技能;
4.掌握新媒体基本理论,熟悉中外传播史,了解中外传媒业现状与发展趋势,中国国情及相关的法律与政策,坚守职业伦理道德,具备融合传播和一定的科学研究能力;
5.具有较强的计算机应用能力,能熟练地使用常用办公软件、平面设计软件、交互设计软件、数字图形图像编辑软件和影像编辑、三维动画等软件。
就业方向:在互联网和传媒行业承担研发策划、内容采编、新媒体产品设计与制作、各平台运营与推广等;在党政机关和事业单位从事新媒体信息发布与管理、网络传播、网络数据调查、网络舆情分析等工作;在企业可以承担新媒体信息采编、新媒体传播、新媒体营销、影视频制作、交互设计和平面设计等。
招生类别:文理/(历史物理)兼招
培养目标:本专业培养系统掌握金融科技专业知识和相关技能;能在金融科技行业、金融机构、企事业单位和政府部门等方面从事金融、金融科技等相关工作的高素质复合型应用型人才。
培养要求:本专业学生主要学习经济学、金融学等基本理论,掌握金融科技与计算机编程基础等方面知识,受到基本的金融数据建模技巧、现代金融科技技能等方面的训练,具备金融科技领域的实践能力和创新精神。
毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.具有良好的政治素质和道德修养;
2.有较好的社会人文知识、人际交往和团队协作精神;
3.掌握扎实金融学与金融科技基本理论及专业分析技术和研究方法;
4.能够综合运用云计算、大数据、人工智能、区块链等工具、方法和手段,务实地解决数据分析、智能风控、精准营销、监管科技等金融科技领域的相关问题;
5.能够掌握有效的学习方法,主动接受终身教育,在金融实践活动中灵活运用所掌握的专业知识,具备创新精神、创业意识和创新创业能力。
就业方向:金融科技行业、金融机构、企事业单位和政府部门的金融、金融科技等相关工作岗位
招生类别:文理/(历史物理)兼招
培养目标:本专业培养具备扎实的经济学专业基础知识和基本理论、系统的统计学基础知识和较强的数据分析工具使用能力,拥有互联网思维和国际视野,具有较强创新创业精神、竞争合作意识、协调沟通和实践能力,熟悉中国数字经济运行规律与改革实践,适应地方经济建设和社会发展所需要,能从事与数字经济相关工作的高素质应用型融合型“五优”人才。
培养要求:本专业学生主要学习主要学习经济学、统计学、计算机科学与技术等基本理论,掌握数字经济相关的理论前沿、市场发展、政策效果等方面知识,受到综合运用现代经济方法与手段进行社会调查、经济分析等方面的训练,具有数字经济领域实际工作的基本能力。
毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1、掌握经济学、统计学、计算机科学与技术等理论知识;
2、具有一定的大数据技术基础,能够将大数据技术综合应用于数字经济相关领域的分析与挖掘;
3、熟悉数字经济理论运用的市场环境、政策依据和政策效果;
4、了解数字经济理论发展前沿和实践发展现状;
5、具备文献检索和信息技术应用能力,具有一定的科学研究和实际工作能力。
就业方向:从事有关区块链、人工智能、物联网、机器人、电子商务等新兴领域的相关经济分析、金融分析和运营管理等工作。
招生类别:文理/(历史物理)兼招
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握信息技术和电子商务服务综合技能,具备现代管理和信息经济理念,具有扎实的专业基础和良好的知识结构、互联网思维、创新创业素质、实践能力和终身学习能力,能够在电子商务/互联网企业、电子商务服务企业以及各类企事业单位的电子商务相关部门从事网络营销、互联网产品策划与运营、商务数据分析、专业管理和技术服务等工作的高素质应用型管理人才。
培养要求:本专业学生主要学习信息技术、电子商务项目策划与运作管理、电子商务服务综合技能等方面的基本理论和基本知识,受到相关业务的基本训练,具有电子商务领域实际工作的基本能力。
毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握电子商务学科的基本理论、基本知识;
2.具有处理网络运营管理、客户关系管理、信息系统管理、网络企业经营管理等方面业务的基本能力;
3.熟悉国家有关电子商务的方针、政策和法规;
4.了解国情、社情、民情和电子商务产业发展,综合运用所学理论和技能发现、分析并解决专业相关问题;
5.掌握较强的人际交往技巧、合作精神、协调沟通能力和组织管理能力。
就业方向:电子商务/互联网企业、电子商务服务企业、以及各类企事业单位的电子商务相关部门等。
国家一流专业建设点
招生类别:文理/(历史物理)兼招
培养目标:本专业培养适应社会主义市场经济建设,数智化发展需要,具备人文素质、科学精神和诚信品质,掌握会计、管理、经济、法律和计算机应用的知识和能力,具有实践能力和沟通技巧,能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门的财务部或集团企业财务共享服务中心工作,既胜任传统模式下财务处理、监督及财务管控工作,又能胜任业财融合模式下财务共享中心的账务处理、监督及财务管控工作的应用型、复合型、外向型和创新型专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习会计学、经济学、法学等基本理论,掌握财务会计、成本会计、财务管理、审计学、会计信息化系统、经济学等方面知识,受到会计模拟、审计模拟、毕业实习、科研等方面的训练,具有会计账目处理、审计鉴证、税务管理等方面的基本能力,特别是具有智能会计方向的基本技能,具备数字化发展趋势下会计业务实践能力和会计管理的创新精神。
毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.了解会计专业和行业领域的国家战略、法律法规和相关政策;
2.具备深刻理解并自觉实践会计专业的职业精神和职业规范;
3.熟练应用会计、管理、经济、法律和计算机应用的知识,处理经济实务的专业问题;
4.具有较强的创新意识和创新能力,具有终身学习的能力,能适应智能化的发展趋势;
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
就业方向:国有企业、民营企业、工商企业、金融企业、会计师事务所、管理咨询公司等从事会计实务工作。
招生类别:文理/(历史物理)兼招
培养目标:本专业致力于培养德、智、体、美、全面发展,具备财务分析、管理决策、经济金融等综合知识,具有创新能力、财务信息化能力和企业运营管理能力、财商思维和国际化视野,能胜任工商企业、金融机构及行政事业单位等组织的财务管理、管理咨询及企业理财等工作的高素质应用型人才。
培养特色:“财商统领”、“产教融合”、“多证合一”、“技术+财务”。
毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握会计学科的基本理论、基本知识;
2.具有处理财务分析、财务信息系统开发与设计、金融分析等方面业务的基本能力;
3.熟悉国家有关财务管理的方针、政策和法规;
4.了解本学科的理论前沿和发展动态;
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
就业方向:
1.央企、外企、合资企业;
2.各种专业事务所,包括会计师事务所、资产评估事务所等做审计、金融分析、投资分析、财务等工作;
3.银行等金融企业,包括银行、保险、证券、信托等行业;
4.专门的金融、货币、经济、调研机构;
5.成立会计师事务所和专门理财机构。
招生类别:文理/(历史物理)兼招
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握国际经济与贸易的基本理论及线上+线下的国际贸易业务的操作技能,具备较强的国际化视野和跨文化交际能力,具有探索新知、意志坚定的创新精神,能在外向型企业和涉外经济贸易管理部门等企事业单位从事外贸、投资和对外经济合作等实际业务工作的高素质应用型融合型“五优”人才。
培养要求:本专业学生主要学习国际经济学、跨境电子商务、外贸实务、国际营销、国际结算、商务英语等方面的基本理论和基本知识,具有金融、财会、管理、新媒体等方面的跨学科基本能力,具有外经贸领域实际工作的基本能力。
毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.较系统地掌握马克思主义经济学基本原理、国际贸易、国际金融、跨境电子商务的基本理论与基本知识;
2.了解我国国际经济贸易的发展现状,熟悉主要国家与地区的经济发展状况及贸易政策,了解通行的国际贸易规则和惯例;
3.具有国际贸易合同拟定、国际单证填写及与贸易有关的运输、保险、报关等进出口业务综合操作能力和国际贸易谈判和客户开发与维护能力,能够熟练进行跨境电商平台店铺运营和数据分析;
4.掌握国际商务函电沟通技巧,具备较强的英语听、说、读、写综合应用能力和表达沟通能力;
5.掌握文献检索和资料查询的基本方法,以及运用专业知识发现、分析、解决国际贸易实际问题的基本能力。
就业方向:外贸进出口企业、跨国公司、大型银行国际事业部、国际物流企业、涉外法律部门、政府涉外经济管理部门等。
招生类别:文理/(历史物理)兼招
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握管理学、经济学、法学和工程技术的基本知识,具备从事工程项目管理的基本能力,具有较强的适应国民经济、社会发展及行业发展的工程实践能力和创新精神,能在工程相关的行业机构及其他各类企事业单位从事工程建设开发、工程项目咨询、工程项目管理、工程项目施工、工程造价等工作的,理想信念坚定、理论功底扎实、动手能力强、发展潜力大的,基于工程核心技术的全过程成本控制的高素质应用型工程管理人才。
培养要求:本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和技术,掌握管理学、经济学、法学和工程技术等方面知识,受到工程项目管理等方面的训练,具备从事工程项目管理的基本能力,具有较强的适应国民经济、社会发展及行业发展的工程实践能力和创新精神。
毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握马克思主义基本原理、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持四项基本原则,德、智、体、美、劳全面发展,具有经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养;
2.能够运用管理学、经济学、法学、工程技术、计算辅助技术的基本知识解决相关工程问题的能力;
3.具有较强的工程实践能力、组织沟通能力、团队合作能力和广阔的视野;
4.具有健康的体魄和良好的心理素质、强烈的成功欲望、坚定的事业信念、正确的世界观、人生观、价值观、终身学习意识,适应社会和个人可持续发展;
5.了解相关专业和行业领域的国家战略、法律法规、相关政策及当代工程(技术)科学的基础知识和前沿内容,引导学生深入社会实践、关注现实问题,践行社会主义核心价值观。
就业方向:工程建设开发设计单位、工程项目咨询单位、工程项目管理单位、工程项目施工单位、工程造价单位等行业机构及其他各类企事业单位。
招生类别:理/(物理)类
培养目标:本专业以立德树人为根本任务,培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握物流运营管理和物流工程技术的专业理论知识,具备运用智慧供应链技术对现代物流系统进行设计、控制、优化与实施的能力,具有较强的物流工程实践能力和创新精神,能够在物流、IT、交通运输、机械或电子制造业、互联网等领域从事物流系统设计、物流过程控制、物流作业优化、物流信息处理、物流自动化装备应用等工作的高素质应用型复合人才。
培养要求:本专业学生主要学习物流管理与工程类、管理科学与工程类、计算机科学与技术等相关学科基本理论,掌握物流运营管理和物流工程技术等方面知识,受到物流工程项目策划与设计、物流装备设计与运用等方面的训练,具有对现代物流系统进行设计、控制和优化的、对现代物流系统信息化与智能化进行设计与实施等方面的基本能力,具备物流工程实践能力和创新精神。
毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.具有人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任感,熟悉国家和行业有关的方针、政策和法规;
2.系统掌握物流工程专业基本理论、基本知识、基本技能和基本方法;
3.能够运用专业知识与技能对现代物流系统进行设计、控制和优化;
4.具有良好的科学素养和较好的工程意识,能独立获取知识、突出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及开拓创新的精神;
5. 具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。
就业方向:物流与供应链类企业、IT/交通/运输类企业、机械或电子制造业、相关研究机构及政府部门等
招生类别:文理/(历史物理)兼招
培养目标:本专业培养具备审计以及经济、管理、金融、法律、会计等方面基本知识和专业技能,能在国家机关、企事业单位和国内外社会审计组织从事审计及相关工作,具有较强创新意识和实践能力的高素质应用型管理人才。
培养要求:本专业学生主要学习会计、审计和工商管理、经济法方面的基本理论和基本知识,受到审计方法与技巧方面的基本训练,具有综合分析和解决审计问题的基本能力。
毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.人文科学素养、职业道德、国际视野、社会责任感和创新能力明显提高,服务国家与社会能力显著增强;
2.能够独立从事审计和会计业务,尤其是具有较强的调查研究、综合分析能力,并具有较强的外语和语言文字能力;
3.提高管理、经济、法律、会计和审计等知识的应用能力,具有熟练分析和解决会计、审计实际问题的能力;能够通过会计和审计系列职称资格考试和相应注册执业资格,胜任国家审计、内部审计和社会审计岗位,担任财务业务骨干或财务领导角色;
4.具备良好的团队合作能力,能够与人良好沟通,协同合作;
5.具备终身学习的意识和能力,了解审计学的发展动态和理论前沿,能够根据行业最新发展,拓展知识、与时俱进、不断提升创新和科研能力,为职业生涯的进一步发展打下基础。
就业方向:政府审计机关、企业事业单位内部审计机构、会计师事务所、咨询公司等。
招生类别:文理/(限选:物理)兼招
培养目标:本专业培养具备管理学背景和良好的数据思维能力,具有较强的大数据分析实践能力和管理应用的创新精神,能在管理部门、工商企业、金融机构、科研单位从事大数据管理、大数据分析、大数据资源开发、大数据技术应用等行业工作的高素质应用型工程技术人才。
培养要求:本专业学生主要学习大数据原理与应用、大数据采集与处理、Java EE 基础开发、Linux系统、Hadoop框架与大数据开发、Java EE 高级框架开发、大数据可视化技术等方面的基本理论和基本知识,受到相关业务的基本训练,具有IT领域实际工作的基本能力。
毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握大数据管理与应用专业的基本理论、基本知识;
2.具有大数据管理、大数据分析、大数据资源开发、大数据技术应用等方面业务的基本能力;
3.熟悉国家有关本专业的方针、政策和法规;
4.了解本学科的理论前沿和发展动态;
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
就业方向:国家各级管理部门、大中型互联网公司、软件开发公司、大数据管理机构等。
重庆市一流专业建设项目
招生类别:文理兼招
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握旅游管理、工商管理、会展管理等基础知识,具备会展项目策划与管理实务技能,具有较强的创新精神,面向行业智慧化转型,能在会展行业管理部门,商贸、文旅、体育等领域各类会展主办企业,会展场馆,广告公关服务、展览展示设计与搭建服务、互联网信息技术服务等大中型会展服务企业,以及各类企业的营销公关部门方面从事市场调研、策划、营销、运营管理、商务服务等相关工作的高素质应用创新型会展管理人才。
培养要求:本专业学生主要学习经济学、管理学等基本理论,掌握旅游管理、工商管理、会展管理等方面知识,受到会展项目服务、项目运营、项目创作与实践等方面的训练,具有行业调研与分析等方面的基本能力,具备项目运营与管理的实践能力和项目策划创新精神。
毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.研究能力:具有扎实的管理学基础知识和会展专业知识,掌握必备的研究方法,了解会展专业及相关领域最新动态和发展趋势。
2.创新思维:具有批判性思维和创新能力。能够发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域现象和问题,表达个人见解。
3.问题解决:具有解决复杂问题的能力。能够对会展专业领域复杂问题进行综合分析和研究,并提出相应对策或解决方案。
4.工具使用:具有信息技术应用能力。能够恰当应用现代信息技术手段和工具解决实际问题。
5.国际视野:具有国际视野和国际理解能力。了解国际动态,关注全球性问题,理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。
就业方向:各级会展行业管理部门,会展主办企业,会展场馆,广告、设计、会展搭建、信息技术等会展服务企业,各类的营销公关部门。
培养目标:具备扎实的电子信息基础、数理基础与计算机软、硬件基础,掌握机器学习、深度学习等人工智能专业知识基础,熟悉人工智能应用流程,具备人工智能思维,具备在硬件系统中应用计算机视觉等人工智能技术的能力。
培养要求:本专业学生主要学习电子信息、计算机软硬件等基本理论,掌握机器学习、深度学习等方面知识,受到人工智能思维和应用等方面的训练,具有智能硬件系统设计等方面的基本能力,具备设计和开发智能硬件的工程实践能力和将人工智能算法和模型应用在智能系统中的创新精神。
本专业学生毕业后5年左右,预期达到以下目标:
1.适应创新型国家发展需要,德才兼备,全面发展,具有良好的人文素养、职业道德和社会责任感。
2.具有扎实的数理与电子信息基础、良好的科学素养与系统的专业知识,并能转换成人工智能学科所需的基础能力。
3.掌握智能硬件和人工智能学科的基本思维方法和研究方法,具有分析、解决复杂工程问题的能力和较强的科研能力。
就业方向:学生毕业后可面向智能硬件研发、智能机器人设计与开发、智能控制设计与开发、人工智能算法、嵌入式系统开发等有关的政府机构、事业单位、研究设计单位、国有企业、高新技术企业等。
招生类别:文理/(限选:物理)兼招
培养目标:本专业培养具备较强的现代管理学和信息科学技术的知识和应用能力,IT工程实践能力,能在管理部门、工商企业、金融机构、科研单位从事信息管理、信息系统设计、信息资源开发等行业工作的高素质应用型工程技术人才。
培养要求:本专业学生主要学习管理学、经济学原理、管理信息系统、Java程序设计、Java EE基础框架开发、Java EE高级框架开发、数据结构、Hadoop框架与大数据开发等方面的基本理论和基本知识,受到相关业务的基本训练,具有IT领域实际工作的基本能力。
毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握信息管理与信息系统的基本理论、基本知识;
2.具有信息管理、系统设计、信息资源开发等方面业务的基本能力;
3.熟悉国家有关本专业的方针、政策和法规;
4.了解本学科的理论前沿和发展动态;
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
就业方向:国家各级管理部门、大中型互联网公司、软件开发公司、信息监管机构等。
招生类别:文理/(历史物理)兼招
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,能适应融媒体传播形式,掌握数字出版基础理论、数字化编辑技术、新媒体传播技术和新闻出版政策法规等知识,具备良好的数字内容创意与表达能力,具有较强的跨媒体出版运营管理能力和数字文化创新精神和能力,能在数字出版、融媒体传播、文化教育等方面从事数字出版物的研发策划、内容采编、设计制作、平台运营与推广等工作的高素质应用型数字出版人才。
培养要求:本专业学生主要学习新闻传播和数字化编辑出版等基本理论,掌握数字化编辑技术、新媒体传播技术和新闻出版政策法规等方面知识,受到数字出版编辑实务、数字出版创意与策划、数字出版营销运营等方面的训练,具有融媒体数字内容生产、跨媒体出版运营管理等方面的基本能力,具备数字文化创意与创造的实践能力和创新精神。
毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.人文知识:具有人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任感,了解国情社情民情,践行社会主义核心价值观。
2.研究:具有扎实的基础知识和专业知识,掌握必备的研究方法,了解本专业及相关领域最新动态和发展趋势。
3.创新思维:具有批判性思维和创新能力。能够发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域现象和问题,表达个人见解。
4.问题解决:具有解决复杂问题的能力。能够对本专业领域复杂问题进行综合分析和研究,并提出相应对策或解决方案。
5.工具使用:具有信息技术应用能力。能够恰当应用现代信息技术手段和工具解决实际问题。
就业方向:数字出版物的研发策划、内容采编、设计制作、平台运营与推广。
招生类别:文理/(历史物理)兼招
培养目标:培养具有良好经济学基础,具有专门税收、财政和财务会计等方面理论知识和业务技能,能够从事税收管理、税收稽查、税收筹划、税务代理、企业财务管理等方面的研究、应用、管理、咨询工作的专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习税收经济学、财务会计学、税务筹划、税务稽查等方面的基本理论和基本知识,受到相关业务的基本训练,具有财税领域实际工作的基本能力。
毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握本专业所需的财政学、会计学、统计学、管理学、经济学等相关专业知识;
2.熟练运用所学理论和实训技巧进行税收征管以及对税收风险进行预测与模拟;
3.能够基于科学原理并采用科学的分析方法对税收中的问题进行研究,包括分析与解读政策、分析与解释数据、描述和分析财税运营状况;
4.具备人文社会科学素养、身心素养和社会责任感,能够在税收实践中理解并遵守职业道德规范。
就业方向:各大公司的税务部门、各大银行及企事业单位的财会部门、政府财税部门(税务局、财政局等),会计师事务所、税务师事务所等所有涉税核算的行业。
计算机类 | 软件工程 | 会计学 | 会展经济与管理 | 物流管理 | 金融学类 | 工商管理类 | 电子商务 | 审计学 | 网络与新媒体 | 经济学类 | 大数据管理与应用 | 工业工程 | 金融科技 | 数字经济 | 经济与贸易类 | 数字出版 | 人工智能 | 信息管理与信息系统 | 物流工程 | 管理科学与工程类 | 税收学 | 工程管理 | 英语 | 人力资源管理 | 翻译 | 法语 | 汉语言文学 | 小学教育 | 互联网金融 | 旅游管理 | 财务管理 | 法学 | 国际经济与贸易 | 公共管理类 | |
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北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 3 | 2 | 5 | 0 | 2 | 5 | 2 | 4 | 4 | 3 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 3 | 2 | 3 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 2 | 2 | 5 | 0 | 2 | 3 | 3 | 5 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 4 | 4 | 9 | 0 | 8 | 9 | 10 | 8 | 0 | 9 | 6 | 2 | 0 | 8 | 4 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 6 | 2 | 4 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 9 | 2 | 2 | 2 | 5 | 2 | 2 | 1 | 2 | 7 | 2 | 0 |
湖北 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 2 | 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 3 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 3 | 1 | 3 | 6 | 0 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
海南 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 189 | 161 | 317 | 28 | 42 | 297 | 293 | 115 | 72 | 155 | 110 | 74 | 29 | 73 | 33 | 70 | 31 | 39 | 27 | 24 | 29 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 68 |
四川 | 20 | 13 | 13 | 7 | 13 | 13 | 16 | 18 | 12 | 9 | 10 | 8 | 9 | 8 | 5 | 11 | 7 | 3 | 8 | 10 | 8 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
贵州 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 3 | 1 | 3 | 0 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 0 | 3 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
甘肃 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
青海 | 0 | 0 | 3 | 0 | 1 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 3 | 2 | 5 | 0 | 4 | 6 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 2 | 0 | 2 | 2 | 4 | 0 | 0 | 2 | 2 | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |