学校简介:
重庆财经学院(原重庆工商大学融智学院)成立于2001年,2003年经教育部批准为全日制普通本科层次的独立学院,2011年增列为学士学位授权单位,2016年获批为重庆市第二批整体向应用型转变试点高校。2020年经教育部批准转设为独立设置的非营利性民办普通本科高等学校。2021年获批为重庆市新增硕士学位授予立项建设单位。
办学目标
学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,秉承“做产教融合先锋,建新型财经名校”的办学愿景,遵循“夯实基础、以人为本,融合产教、追求卓越”的办学理念,践行“明德、健体、博学、笃行”校训,为把学校建设成为在全国有重要影响和产教融合鲜明特色的高水平应用型财经大学而努力。
办学特色
在20年的办学中,学校积淀形成了新财经集聚发展和产教融合人才培养两大特色。
新财经特色:在传统优势学科领域重点打造以金融科技为引领的新金融专业群,以智能会计为支撑的数智财税专业群、以国际供应链为抓手的现代物流专业群;在新工科领域加快构建以产教融合为核心的软件服务外包专业群和人工智能应用专业群,积极培育以会展和新媒体融合的文化创意专业群、以大数据为支撑的智慧城市管理专业群,通过相关专业调整、优化与升级,面向数字经济、现代服务业和区域发展,构建七大特色专业群,为重庆深入推动成渝地区双城经济圈建设、全面融入“一带一路”、建设内陆开放高地提供人才和智力支持。
产教融合特色:学校充分利用体制机制的灵活性,探索出校企共建“教学项目、订单班、专业、产业学院和产业园”等合作办学新机制,形成“五维递进”产教融合人才培养新模式。学校将强力推进校地合作,实现学校与区域发展的深度融合,继续深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合,培养大批高素质应用型人才。
组织结构
学校实行理事会领导下的校长负责制,现设有党政办公室(发展规划处)、党群工作部(党委统战部/纪检监察办公室/工会)、党委宣传部(党委网络工作部)、组织人事部(党委教师工作部)、学生处(党委学生工作部)、团委(校友会办公室)、保卫处(党委保卫部)、教务处(教师教学发展中心/实验实训中心)、科技处(学科建设办公室)、招生就业处、国际合作交流处、信息化办公室、产业办公室(产教融合创新研发中心)、教育商学院(双创中心)、财务处、图书馆(档案馆/校史馆)、基建处、后勤保障处、评建办公室(审计处/教学质量评估中心)等19个职能部门和 会计学院(财富管理学院)、金融学院、经济学院、物流工程学院、公共管理学院、新媒体艺术学院、讯飞人工智能学院、软件学院、国际商学院、马克思主义学院等10个教学单位。
学科与专业
学校现有全日制在校本科生17000余人,有经济学、管理学、工学、文学和艺术学5个学科门类,有重庆市高等学校“十四五”市级重点学科金融学科。十四五期间,学校将全力打造1+2+2重点学科体系,支撑应用型学科生态体系建设。学校开设有44个全日制本科专业(含中外合作办学项目),其中金融学和会计学2个专业是国家一流专业建设点,金融学、会计学、经济学、物流管理、会展经济与管理、软件工程、土地资源管理7个专业是重庆市一流专业建设项目;经济学、金融学、物流管理、会计学和软件工程5个专业是重庆市特色专业;金融学学科专业群(包含金融学、经济学、信用管理、保险学、投资学)是重庆市特色学科专业群;数字金融专业群(包含金融学、金融科技、会计学、软件工程、智能科学与技术、数字经济、信用管理、保险学)是学校牵头,与重庆邮电大学、重庆财经职业学院共建的重庆市普通本科高校产教融合特色优势专业群;元宇宙数字内容生产专业群(包含数字媒体艺术、网络与新媒体)是与重庆工程学院共建的重庆市普通本科高校产教融合特色优势专业群。
师资队伍
学校现有专任教师850余人,专任教师中硕士及以上学历770余人,占总数91%以上;具有副高级以上职称350余人,占总数的42%以上。学校长期聘请其他高校学者、行业企业专家为学生开展学术讲座和实践教学指导。
学校柔性引进国家杰出青年科学基金获得者、国务院特殊津贴获得者、重庆市学术技术带头人、巴渝学者特聘教授等各级各类高层次人才20余人;自主培养重庆英才名家名师、巴渝学者青年学者、重庆市学术技术带头人后备人选、重庆中青年骨干教师、重庆高端会计人才等各级各类高层次人才20余人;1人获评重庆市教书育人楷模荣誉称号;2人获评重庆市优秀思想政治教育工作者;1人获评重庆市优秀辅导员。
教学科研
近年来,学校共获得重庆市教学成果奖5项,其中二等奖1项,三等奖4项;是教育部学校规划建设发展中心“新金融智慧学习工厂(2020)”项目首批试点院校之一;12名专家学者入选重庆市普通本科高等学校首届教学指导委员会委员名单,涵盖经济学类、工商管理类、专业设置与建设等9个专业委员会;主持教育部产学合作协同育人项目23项、重庆市深化教育领域综合改革试点项目7项、重庆市教育教学改革项目126项(其中“本科教学成果培育揭榜挂帅”专项项目1项、重大项目2项、重点项目20项);获批国家级一流本科课程3门、重庆市一流本科课程32门、重庆市“课程思政”示范课程12门、“课程思政”教学团队10个、“课程思政”教学名师2名;获批重庆市虚拟教研室1个,建有校级教学团队19个;出版校本教材41部。2016年11月,学校获批为重庆市第二批整体向应用型转变试点高校(渝教计发﹝2016﹞12号)。
学校获批重庆市重点实验室1个(信息技术类)、重庆市生态环境局重点实验室1个、重庆市博士后科研工作站1个、重庆市人工智能科普基地1个、重庆市高校哲学社会科学协同创新研究团队1个、重庆市高校科技创新研究群体1个,重庆市教育科研实验基地1个,与大型企事业单位合作共建产学研协同创新平台5个;立项国家社科基金项目7项、全国教科规划项目1项、教育部人文社科项目5项、教育部辅导员专项1项;省部级项目300余项;承担企事业单位委托课题200余项,科研经费达2500万元;发表学术论文2000余篇,其中全球高被引论文2篇;出版学术专著60余部;授权专利30余项;授权软件著作权40余项;近20项决策建议获得省部级领导批示。
创新创业
学校把产业需求侧对人才支撑、技术支撑、文化支撑和思想支撑的需求作为创新创业教育的重要着力点,打造系统化、全过程、进阶式创新创业教育课程和实践训练体系。建有“四平台两基地一中心”的特色众创空间孵化基地,开放了共享、共治、互助的学生创新创业一站式综合科创服务平台。在推进“大众创业、万众创新”行动中,学校成为重庆市教委和重庆市科技局“众创空间”的双授牌单位、中国高校众创空间联盟首批会员单位。累计入驻学生团队项目63个,师生共创项目42个,参与学生9000余人,目前已孵化公司40家,并打造了多项具有地区影响力、社会服务性的校政合作社会治理典型项目、技术振农典型项目、前沿探索典型项目、乡村振兴项目,其中社会治理典型项目已为34所学校提供专业服务,获得多位政府部门领导认可及16所高校推荐,受到学习强国、新华网、人民网等媒体报道250余次。
近年来,学校在创新创业相关赛事中获得市级及以上奖项238项,其中包括第八届、第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、中国国际大学生创新大赛(2024)市级金奖;第五届、第六届、第七届、第八届、第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、中国国际大学生创新大赛(2024)市级银奖;第十二届、第十三届“挑战杯”大学生创业计划竞赛全国铜奖;第四届中华职业教育创新创业大赛全国三等奖、第十三届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛全国一等奖、第十七届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛市级特等奖等。
产教融合
学校与科大讯飞股份有限公司、金蝶国际软件集团有限公司、用友网络科技股份有限公司、重庆直通国际物流和信永中和会计事务所等百余家企业,重庆市多个区县相关政府部门,重庆市进出口商会、重庆市会计师协会和重庆市信用建设促进会等多个行业协会,中南财经政法大学等多所高校在渝校友会等建立了全方位多层次的人才培养合作关系。充分利用体制机制的灵活性,探索校企共建“教学项目、订单班、专业、产业学院和产业园”等合作办学新机制,形成“五维递进”产教融合人才培养新模式。分别与企业合作开办了开源会计卓越人才班、跨境电商人才孵化班、直通英才班、信永中和审计卓越人才班、德勤班、融创物业管理定向班、华宇菁英班等多种订单班。
在校企共建专业基础上,聚焦人工智能、大数据、区块链等新兴信息技术,探索现代产业学院建设模式,先后建立讯飞人工智能学院、中软国际大数据现代产业学院2个产业学院;通过新工科的建设赋能传统商科的改造升级,先后建立中新金融科技现代产业学院(首批市级示范性产业学院)、中新国际贸易与供应链产业学院(中新互联互通重点项目)、用友新道智能会计产业学院(全市首个智能会计产业学院)和金蝶数字财务产业学院4个现代产业学院,努力打造重庆现代产业学院建设标杆,力争实现国家级现代产业学院的新突破;充分融合新加坡在金融、现代物流等领域的资源,发挥好科大讯飞、金蝶国际、用友新道等世界100强企业的引领作用,面向重庆对大数据智能化、数字经济和新金融、智能会计、现代物流及供应链等领域的需求,培养大批适应地方产业发展需求的高素质人才;特别发挥举办方旗下新鸥鹏科教城的资源优势建设产教融合实验园,加速优质企业链在产业园的有效集聚,实现了从基地在外到基地自建、从校企隔离到引企入校、引园入校的根本性转变。
国际交流与合作
学校坚持植根重庆、服务西部、面向全国、走向世界的开放办学思路,积极对接“一带一路”倡议,先后与来自英国、美国、加拿大、捷克、澳大利亚、韩国、俄罗斯、马来西亚、泰国、马里、贝宁、新西兰和西班牙等17个国家的30余所高校建立了合作关系;开设直通西班牙公立大学本硕连读项目、法国高商精英本硕连读项目及多个海外知名高校的研习、实习及交换生项目。此外,学校还开设国际注册会计师(ACCA)、特许金融分析师(CFA)以及注册管理会计师(CMA)3个财经类国际项目班。
2023年5月,学校与西班牙拉科鲁尼亚大学合作举办工业工程本科教育项目获教育部批准,是首个中外合作办学项目,成为学校国际化办学的里程碑。
党建团建
学校建立了党建与师德师风建设相融合、党建与思政课程及课程思政改革相融合、党建与全员育人相融合的工作机制。学校党委在2012年获得重庆市委创先争优先进基层党组织称号,2020年被重庆市教委评为重庆市巴南区和大渡口区高校思政课手拉手共建组长单位。
学校坚持发挥党建带团建作用,成立了大学生党员服务站,加强学生组织、意识形态阵地管理。财富管理学院学生党支部获评“全国样板支部”创建单位;2015级会展经济与管理二班获评“全国五四红旗团支部”“全国活力团支部”;团委获评“全国大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动优秀单位”“重庆市五四红旗团委”。
人才培养
学校累计向社会输送毕业生4万余人。近三年,学生在“互联网+”“挑战杯”“数学建模竞赛”“大学生广告艺术大赛”“市场调查与分析大赛”等各类重大赛事中获得省部级及以上奖项760余项、全国奖项80余项。
部分毕业生签约各大银行、证券公司、党政机关、重庆市进出口商会等机关事业单位及中国民航网络、顺丰、京东、德勤、中软国际、腾讯、新希望、上海博华、巨能建设、宗申、龙湖、传音等国内外知名企业。此外,部分毕业生成功考取了复旦大学、中国人民大学、中国科学技术大学、香港中文大学、南开大学、湖南大学、重庆大学、西南大学、伦敦大学学院、英国爱丁堡大学、澳大利亚国立大学、曼彻斯特大学、悉尼大学、美国西北大学等国内外知名大学研究生。
信息化建设
学校大力发展信息化与智慧校园建设,校园网已实现双线路万兆骨干、千兆到桌面终端,并全面支持IPv6访问;有线网络信息点达1.7万个,无线网络信号在重点区域实现全覆盖;校园网分别与中国联通、中国电信、教育网连接,出口带宽总量达10Gbps。
建成由统一身份认证及访问控制、一站式业务服务门户与办事大厅、主数据仓库与数据中心构成的智慧校园平台,并在此基础上集成应用了各类业务信息系统;积极推进“互联网+教育”,着力实施信息技术与教育教学的深度融合,以信息化手段支撑教育教学改革;建成由学堂云网络教学平台、雨课堂智慧课堂系统、智能互联黑板系统组成的智慧教学平台项目,实现了极大区别于传统教学组织形态的新型混合式教学模式。
学校先后获评“重庆市教育信息化建设先进单位”“重庆市首批智慧校园建设示范学校”,多次承办各类教育信息化研讨会及信息化建设经验交流会。
实验实训
学校现有各类实践场所170余个。其中,校外实习实践基地130个,建有一个市级实验教学示范中心——经管综合实验教学中心,包括数量经济分析实验室、企业经营与财务决策在线博弈实训室、社会经济调查分析实验室、物流综合实训室、国土房产信息管理综合实验室、新媒体艺术综合实训室、土地测绘实训室、国际贸易实验室、数字媒体艺术绘画工作室、工科综合实验室、电子商务创新创业智慧实验室、审计综合实验室、财税一体化实验室等实验实训室20余个;依托中新金融科技现代产业学院,打造了金融科技融媒体中心、区块链金融教学实验室、大数据金融教学实验室、智能金融教学实验室、金融科技实训营和数字营销实训营等交叉学科实验实训室;依托用友新道智能会计产业学院,打造了重庆市普通本科高校产教融合虚实一体化实践教学平台——智能会计与大数据产教融合虚实一体化实践教学平台。另有计算机公共实验室、软件工程实验室、人工智能实验室、讯飞工程中心项目实训室、数字化创新实验室等学科专业实验实训室等10余个。
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招生类别:文理/(历史物理)兼招
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培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握管理学、经济学、法学和工程技术的基本知识,具备从事工程项目管理的基本能力,具有较强的适应国民经济、社会发展及行业发展的工程实践能力和创新精神,能在工程相关的行业机构及其他各类企事业单位从事工程建设开发、工程项目咨询、工程项目管理、工程项目施工、工程造价等工作的,理想信念坚定、理论功底扎实、动手能力强、发展潜力大的,基于工程核心技术的全过程成本控制的高素质应用型工程管理人才。
培养要求:本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和技术,掌握管理学、经济学、法学和工程技术等方面知识,受到工程项目管理等方面的训练,具备从事工程项目管理的基本能力,具有较强的适应国民经济、社会发展及行业发展的工程实践能力和创新精神。
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毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握马克思主义基本原理、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持四项基本原则,德、智、体、美、劳全面发展,具有经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养;
2.能够运用管理学、经济学、法学、工程技术、计算辅助技术的基本知识解决相关工程问题的能力;
3.具有较强的工程实践能力、组织沟通能力、团队合作能力和广阔的视野;
4.具有健康的体魄和良好的心理素质、强烈的成功欲望、坚定的事业信念、正确的世界观、人生观、价值观、终身学习意识,适应社会和个人可持续发展;
5.了解相关专业和行业领域的国家战略、法律法规、相关政策及当代工程(技术)科学的基础知识和前沿内容,引导学生深入社会实践、关注现实问题,践行社会主义核心价值观。
就业方向:工程建设开发设计单位、工程项目咨询单位、工程项目管理单位、工程项目施工单位、工程造价单位等行业机构及其他各类企事业单位。
重庆市一流专业建设项目
招生类别:文理/(历史物理)兼招
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培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握现代公共管理、经济学、资源学、土地科学、测绘科学的基础理论,接受自然资源调查、国土空间规划、土地法律与政策分析、自然资源统一确权登记、房地产估价、测绘与地理信息、土地利用工程、生态修复等基本技能训练,掌握自然资源管理和房地产开发经营与管理方面的扎实专业知识,具备公共意识、公共精神、公共责任,具有“测、绘、规、估、表、籍”与计算机应用等实践能力,能适应新时期要求并在自然资源、城建、农业、生态环境等相关部门和行业从事自然资源调查监测评价、不动产估价、国土空间规划、测绘、地理信息、自然资源统一确权登记及房地产开发经营等相关领域工作的具有较强实践能力和一定创新创业精神的应用型高级专门人才。
本专业学生毕业后5年左右,预期达到以下目标:
1、具有适应当代社会发展的人文能力
热爱祖国,拥护中国共产党的领导,掌握中国特色社会主义理论体系;具有正确的世界观、人生观、价值观,爱国、诚信、友善、守法;具有高度的法治意识、公共精神、社会责任感和积极的人生态度;好学上进,善于合作,具有正常的交往能力;具有健康的体魄,达到国家规定的体育锻炼标准;正确的审美观和一定的艺术鉴赏力。
2、具有独立自学及进一步发展自身的能力
具有求真务实的学风以及较强的开拓意识和创新精神;具有科学严谨的治学态度,较高的科学素养和一定的人文素养;具有较强的计划能力、组织协调与沟通能力、管理服务能力、应急管理能力、团队合作能力、调查研究能力、信息处理能力、表达与写作能力等专业能力。掌握一门外国语,具备听、说、读、写、译等基本技能;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。
3、能够运用土地资源管理基本知识从事具体实践管理工作的能力
掌握管理学和经济学的基本理论、基本知识;掌握自然资源调查、土地评估、土地管理、国土空间规划及土地开发经营的技术;具备测绘、地籍测量与管理地理信息系统应用等技术方法;具备在自然资源管理部门从事土地调查与评价、地理信息管理、国土空间规划、土地开发、复垦与整理、地籍管理、建设用地管理等工作的能力;具备在房地产开发企业从事房地产开发及经营管理工作,以及到社会中介行业从事土地、房地产等价格评估工作的能力;理解土地利用基本规律,掌握土地管理前沿知识,具有开拓与创新专业发展的能力。
4、了解土地管理政策走向,且能够从事土地资源政策咨询及土地管理知识研究的能力
熟悉国家有关自然资源利用管理及可持续发展方面的方针、政策与法规;了解社会经济发展过程中自然资源利用管理的发展动态,具有相关公共事务的认知与分析能力、自然资源利用与管理方面的基本能力;能从事与自然资源有关的税务、金融、城建、经济等部门的工作;能从事自然资源调查、国土空间规划、开发复垦、征迁预算等工作;能在教学、科研部门从事与本专业有关的教学、科研和设计工作。
5、具有良好的沟通和交流能力与较高的综合素养
具有一定的人文学科知识、社会科学知识、自然科学知识及创业基础、就业指导等知识;掌握较系统的土地科学理论与知识;具有计算机地图制图、数据库及信息处理的基本知识;熟练使用计算机,具有应用计算机处理日常工作事务的能力;具有吃苦耐劳、艰苦创业的精神与较强的环境适应能力。
培养要求:本专业专注于不动产登记、自然资源调查、城市土地集约利用等自然资源精细化管理的新要求,注重“理论+实践”的培养,依托我校经管类学科的发展优势,通过模块化课程体系的学习,以及校内实践及企业实习相结合的职业培养机制,重点培养学生从事各类精细化自然资源管理和实践的能力。
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毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1、能够应用数学、社会科学、法学以及经济学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析土地资源管理相关领域复杂问题,以获得有效结论。
2、政策理解与分析能力、公共事务的认知与分析能力。
3、能够针对土地资源管理技术问题,选择与使用恰当合理的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,并能够理解其局限性。
4、能够理解和评价针对土地资源管理相关领域复杂工程问题的实践对环境、社会可持续发展的影响。
5、能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
6、能够就土地资源管理相关领域复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
7、理解并掌握管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
8、具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。
就业方向:自然资源管理部门,生态环境管理部门,建设管理部门,农业农村管理部门,国土调查、勘测、规划设计等企事业单位。
招生类别:文理/(历史物理)兼招
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培养目标:本专业依托工商管理学科背景,结合现代物业管理服务的发展需要,有效对接人工智能(AI技术),紧密围绕物业保值增值运作管理,学生毕业后能适应社会主义现代化需要,成为德、智、体、美、劳全面发展的应用型创新型人才,掌握现代物业管理服务基本理论和技能,具备现代物业经营管理能力的高素质人才。能在住建委物业中心、物业管理大型企业及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习物业管理、经济、会计等基本理论,掌握物业管理服务、经营相关方面的知识,培养学生物业管理分析、解决物业管理问题的基本能力,具备物业管理实践能力和创新创业精神。
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毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.专业基础知识:掌握工商管理学科的基本理论、基本知识和基本方法。具有统计、信息技术应用能力,能够恰当应用现代信息技术、统计分析技术等手段和工具解决物业管理中的实际问题。
2.专业核心能力:熟悉我国房地产及物业管理方面的方针、政策和法规,能处理物业管理的一般纠纷。掌握现代物业管理服务的基本理论、基本知识和基本技能,能综合运用物业管理知识,熟悉物业管理运作流程,能进行物业管理方案的设计。熟悉物业管理经营相关知识,具备物业资产经营管理和运作等方面的基本知识和技能;
3.创新创业精神:具有批判性思维和创新能力。能够发现、辨析、质疑、评价物业管理专业及相关领域现象和问题,表达个人见解,善于分析行业动态及前景,具备创业精神。
4.沟通协调能力:具有较强的沟通表达能力,善于组织协调各种资源解决实际问题,能够通过口头和书面等表达方式与企业内部、合作企业、同行和社会公众等进行有效沟通。
5.团队服务精神:具有良好的团队合作及服务意识。能够与团队成员和谐相处,协作共事,具有团队和领导思维,具备较强的团队管理能力,能凝聚和带领团队有效完成企业任务,服务好客户。
就业方向:大型物业管理企业、各省市住建委、相关事业单位等。
健康服务与管理专业是重庆财经学院为适应国家“大健康”战略发展需要而设立的一门本科专业。该专业旨在培养具备健康服务行业管理、服务、评价及营销能力的高素质应用型管理人才,以满足社会对健康服务与管理人才的需求。
本专业培养德才兼备、知行合一,具有良好的人文与科学素养、职业道德和创新精神,为适应国家“大健康”战略发展需要,以普及健康生活、优化健康服务、完善健康保障、建设健康环境、发展健康产业为重点,面向健康服务与管理人才需求,培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握健康服务行业所需的基础理论、基本技能,具备良好的职业道德和终身学习能力,具有较强的健康服务行业管理、服务、评价以及营销实践能力和创新精神,能在健康服务行业从事管理、服务、评价以及营销工作的高素质应用型管理人才。
本专业的核心课程包括:公共管理学、健康服务与管理概论、健康管理学、保健学与康复医学、医学统计学、中医学概论、健康政策与法规、预防医学、临床医学概论、健康服务运营管理、康复护理学、健康心理学、运动与健康、健康营养学、健康检测与评估等。这些课程旨在为学生提供全面的健康服务与管理知识体系,培养其专业技能和实践能力。
健康服务与管理专业注重理论与实践相结合,强调学生的实践能力和创新精神的培养。通过与医疗卫生服务机构、社区卫生服务机构、健康管理咨询机构等合作,提供丰富的实习和实训机会,使学生能够在实际工作中应用所学知识,提升其职业竞争力。
毕业生可从事有关健康服务、健康管理、健康促进、疾病防控等相关领域工作,致力于医疗卫生服务机构、社区卫生服务机构、卫生行政部门、养老机构、健康管理咨询机构、健康体检中心、健康管理企业及保险公司等。此外,毕业生还可报考健康服务与管理、公共事业管理等硕士研究生,继续深造。
重庆财经学院健康服务与管理专业以其全面的课程设置、注重实践的教学特色和广泛的就业方向,为学生提供了良好的学习和发展平台。通过系统的学习和实践,学生将具备扎实的专业知识和技能,能够在健康服务行业中发挥重要作用,为国家的“大健康”战略贡献力量。
重庆市一流专业建设项目
招生类别:文理/(历史物理)兼招
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培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握扎实的经济学基础知识,具备经济分析能力,具有较强的搜集处理信息、获取新知识、洞察现象、提出并解决问题的实践能力,具有革新的意志和智慧,探索新规律、新方法的创新精神,能在宏观经济分析、市场分析、行业研究、投资分析等方面从事政府部门、企事业单位相关工作的高素质应用型融合型“五优”人才。
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培养要求:本专业学生主要学习理论经济学、应用经济学基本理论,掌握微观经济学、宏观经济学、产业经济学、区域经济学、投资经济学等方面知识,接受经济思维、数据处理、市场调查、行业研究、投资决策等方面的训练,具有宏观经济分析、投资分析、行业分析、市场分析、企业经济活动分析等方面的基本能力,具备不断提升知识、解决现实问题的实践能力和不断探索新规律、新方法的创新精神。
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毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.人文知识:具有人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任感,了解国情社情民情,践行社会主义核心价值观。
2.研究:具有扎实的基础知识和专业知识,掌握必备的研究方法,了解本专业及相关领域最新动态和发展趋势。
3.创新思维:具有批判性思维和创新能力。能够发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域现象和问题,表达个人见解。
4.问题解决:具有解决复杂问题的能力。能够对本专业领域复杂问题进行综合分析和研究,并提出相应对策或解决方案。
5.工具使用:具有信息技术应用能力。能够恰当应用现代信息技术手段和工具解决实际问题。
就业方向:政府经济管理部门、政策研究部门、金融机构、市场调查企业、战略策划咨询公司及相关企事业单位。
招生类别:文理/(历史物理)兼招
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培养目标:本专业培养具备扎实经济学、统计学基础知识和基本理论,掌握现代经济统计方法,熟悉中国经济运行和改革实践,具有国际视野和创新能力,综合素质高、学习能力强的高素质应用型融合型经济统计“五优”人才。
培养要求:本专业学生主要学习经济学原理、统计学、概率论与数理统计、多元统计分析、时间序列分析、计量经济学等基本理论,受到相关实训项目的基本训练,具有在经济金融等领域实际工作的基本能力。
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毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1、掌握经济学和统计学的基本理论、基本知识;
2、具有数据收集和整理、数据特征和规律统计分析、统计预测与决策的业务基本能力;
3、具有统计调查方案策划和实施的能力,熟悉市场调查及分析的基本方法和规范;
4、了解本学科的理论前沿和发展动态;
5、具备文献检索和信息技术应用能力,具有一定的科学研究和实际工作能力。
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就业方向: 政府事业、金融机构、专业机构(统计调查公司、统计信息咨询中心、统计师事务所、统计研究所、市场调研公司等)、中小企业等单位。
招生类别:文理/(历史物理)兼招
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培养目标:贸易经济专业坚持“立德树人、能力为本、全面发展”的专业办学理念,坚持德智体美劳全面发展,立足商贸流通产业发展和区域经济发展战略,对接“互联网+”背景下新连锁、新零售和新业态的商业模式。践行社会主义核心价值观,着力培养具有优秀的品行素质、深厚的贸易经济专业知识和理论方法、良好的沟通协调能力、扎实的商务数据分析与市场营销能力、较强的创新创业能力,成为适应国家特别是西部、成渝双城经济圈和重庆区域经济与社会发展,具有完备知识体系的应用型复合型融合型“五优”人才。
培养要求:具备扎实的贸易经济基础知识和基本理论,具备商务数据挖掘与分析、商务沟通与谈判、商业策划与实施、商业运营与管理、连锁门店运营与设计等专业知识体系。掌握现代经济统计运用方法,具有较强逻辑思维能力,能正确认识并把握国内外经济、贸易的运行机制和发展规律。
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毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.具有扎实的基础知识和专业知识,掌握必备的研究方法,了解本专业及相关领域最新动态和发展趋势;
2.具有批判性思维和创新能力。能够发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域现象和问题,表达个人见解;
3.具有信息技术应用能力。能够恰当应用现代信息技术手段和工具解决实际问题;
4.具有解决复杂问题的能力。能够对本专业领域复杂问题进行综合分析和研究,并提出相应对策或解决方案;
5.具有良好的团队合作能力。能够与团队成员和谐相处,协作共事,并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用。
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就业方向:零售、批发、物流、商务服务等各类商贸流通服务企事业单位、政府机关、科研和教学单位相关工作。
招生类别:文理/(历史物理)兼招
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培养目标:本专业培养具备扎实的经济学专业基础知识和基本理论、系统的统计学基础知识和较强的数据分析工具使用能力,拥有互联网思维和国际视野,具有较强创新创业精神、竞争合作意识、协调沟通和实践能力,熟悉中国数字经济运行规律与改革实践,适应地方经济建设和社会发展所需要,能从事与数字经济相关工作的高素质应用型融合型“五优”人才。
培养要求:本专业学生主要学习主要学习经济学、统计学、计算机科学与技术等基本理论,掌握数字经济相关的理论前沿、市场发展、政策效果等方面知识,受到综合运用现代经济方法与手段进行社会调查、经济分析等方面的训练,具有数字经济领域实际工作的基本能力。
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毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1、掌握经济学、统计学、计算机科学与技术等理论知识;
2、具有一定的大数据技术基础,能够将大数据技术综合应用于数字经济相关领域的分析与挖掘;
3、熟悉数字经济理论运用的市场环境、政策依据和政策效果;
4、了解数字经济理论发展前沿和实践发展现状;
5、具备文献检索和信息技术应用能力,具有一定的科学研究和实际工作能力。
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就业方向:从事有关区块链、人工智能、物联网、机器人、电子商务等新兴领域的相关经济分析、金融分析和运营管理等工作。
培养目标:具备扎实的电子信息基础、数理基础与计算机软、硬件基础,掌握机器学习、深度学习等人工智能专业知识基础,熟悉人工智能应用流程,具备人工智能思维,具备在硬件系统中应用计算机视觉等人工智能技术的能力。
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培养要求:本专业学生主要学习电子信息、计算机软硬件等基本理论,掌握机器学习、深度学习等方面知识,受到人工智能思维和应用等方面的训练,具有智能硬件系统设计等方面的基本能力,具备设计和开发智能硬件的工程实践能力和将人工智能算法和模型应用在智能系统中的创新精神。
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本专业学生毕业后5年左右,预期达到以下目标:
1.适应创新型国家发展需要,德才兼备,全面发展,具有良好的人文素养、职业道德和社会责任感。
2.具有扎实的数理与电子信息基础、良好的科学素养与系统的专业知识,并能转换成人工智能学科所需的基础能力。
3.掌握智能硬件和人工智能学科的基本思维方法和研究方法,具有分析、解决复杂工程问题的能力和较强的科研能力。
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就业方向:学生毕业后可面向智能硬件研发、智能机器人设计与开发、智能控制设计与开发、人工智能算法、嵌入式系统开发等有关的政府机构、事业单位、研究设计单位、国有企业、高新技术企业等。
招生类别:工科
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培养目标:本专业培养具有良好的道德与修养,遵守法律法规,具有社会和环境意识,具有良好的学科素养,掌握计算机科学、数理统计、软件编程、大数据技术等知识与技能,能够熟练使用大数据思维、大数据工具、信息技术解决实际问题,具备大数据采集、处理、存储、挖掘、分析及可视化呈现等能力,能清晰表达,在团队中有效发挥作用,综合素质良好,能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力,能够在数据科学系统研究、开发、部署于应用等相关领域具有就业竞争力的应用型工程技术人才。
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培养要求:本专业学生主要学习数据的采集、建模、可视化等方面的基本思维方法和研究方法,具有良好的科学素养和较好的工程意识,并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决大数据的实际问题及对结果进行分析的能力。
毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.能够应用数学、自然科学和数据科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析大数据工程问题,以获得有效结论。
2.能够设计针对大数据工程问题的解决方案,并在设计过程中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。
3.能够运用数据科学与大数据技术专业相关原理和专业知识设计实验方案,并按照合理步骤实施实验以支持大数据工程问题的求解。
4.能够开发、选择和使用恰当的技术和工具对计算机大数据工程问题进行模拟、仿真和预测。
5.能够理解和评价针对大数据工程问题的大数据项目实践对环境和社会可持续发展的影响。
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就业方向:学生毕业后可面向大数据预处理、大数据分析、大数据应用开发、大数据系统研发、大数据海量存储、数据可视化等有关的政府机构、事业单位、研究设计单位、国有企业、高新技术企业等。
招生类别:计算机类
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培养目标:面向物联网产业和区域经济社会发展需要,培养德智体美劳全面发展,具有社会主义核心价值观,具备创新意识和创业精神,掌握坚实的物联网基础理论及行业应用共性技术,能在物联网领域的相关企事业单位,从事系统研发与集成、运维与管理等工作的高素质应用型人才。
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培养要求:学习物联网需要对嵌入式物联网技术以及Linux平台全面掌握,能够独立胜任物联网开发、嵌入式Linux应用开发、5G周边产品开发、底层系统开发、设备驱动开发、从终端到云技术开发以及Linux衍生产品等多方面工作。
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毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决物联网领域复杂工程问题;
2.能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理思考问题,能借助文献研究等方法,识别、表达、分析物联网领域的复杂工程问题;
3.能够设计针对物联网领域复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的物联网模块或系统;
4.能够基于科学原理并采用科学方法对物联网领域感知、接入及处理应用等方面的复杂工程问题进行研究;
5.能够针对物联网领域感知、接入及处理应用等方面的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具。
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就业方向:学生毕业后可面向智能硬件研发、物联网系统设计、嵌入式系统开发、智能行业自动化等有关的政府机构、事业单位、研究设计单位、国有企业、高新技术企业等。
培养目标:本专业培养了解本专业学科的前沿信息和发展动态,掌握人工智能专业理论,拥有机器学习、深度学习基础经验,能够使用机器学习或深度学习工具独立完成人工智能算法、模型的实现,实现人工智能算法和模型应用在企业级中的应用。
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培养要求:本专业学生主要学习人工智能专业理论,掌握机器学习、深度学习等方面知识,在软件开发、软件管理、机器学习算法实现及应用、深度学习模型训练和应用,具备设计和开发智能系统的工程实践能力和将人工智能算法和模型应用在智能系统中的真实项目。
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本专业学生毕业后5年左右,预期达到以下目标:
1.适应创新型国家发展需要,德才兼备,全面发展,具有良好的人文素养、职业道德和社会责任感。
2.具有扎实的数学与自然科学基础、良好的科学素养与系统的专业知识,并能转换成智能科学与技术专业所需的基础能力。
3.掌握智能科学与技术专业的基本思维方法和研究方法,具有分析、解决工程问题的能力和工程实践能力。
就业方向:学生毕业后可面向人工智能算法、智能系统开发、软件测试、智能应用以及人工智能产品设计等有关的政府机构、事业单位、研究设计单位、国有企业、高新技术企业等。
招生类别:文理/(历史物理)兼招
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培养目标:本专业致力于培养德、智、体、美、全面发展,具备财务分析、管理决策、经济金融等综合知识,具有创新能力、财务信息化能力和企业运营管理能力、财商思维和国际化视野,能胜任工商企业、金融机构及行政事业单位等组织的财务管理、管理咨询及企业理财等工作的高素质应用型人才。
培养特色:“财商统领”、“产教融合”、“多证合一”、“技术+财务”。
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毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握会计学科的基本理论、基本知识;
2.具有处理财务分析、财务信息系统开发与设计、金融分析等方面业务的基本能力;
3.熟悉国家有关财务管理的方针、政策和法规;
4.了解本学科的理论前沿和发展动态;
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
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就业方向:
1.央企、外企、合资企业;
2.各种专业事务所,包括会计师事务所、资产评估事务所等做审计、金融分析、投资分析、财务等工作;
3.银行等金融企业,包括银行、保险、证券、信托等行业;
4.专门的金融、货币、经济、调研机构;
5.成立会计师事务所和专门理财机构。
招生类别:理科
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培养目标:本专业培养能在国民经济各行业和领域从事数字化建设、软件系统研发、智能数字系统工程研发工作的高素质应用型高级人才。
培养要求:本专业学生主要学习数字工程原理、空间信息技术、地图学、图像识别与处理、系统开发等方面的基本理论和基本知识,学生通过基于企业真实项目实践教学体系和“学历证书+职业技能等级证书”的双证书教育,具有解决真实问题的工程实践能力。
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毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握空间信息与数字技术相关的基本理论、基本知识,并应用这些知识及原理分析、解决专业相关工程问题。
2.具有空间信息和数字技术开发及应用能力,有较强的空间信息、数字技术产品项目分析、设计、开发、测试、维护及应用能力;
3.具备研究和创新能力,能够基于科学原理并采用科学方法对工程问题进行科学研究和实际工作,具有一定的批判性思维能力;
4.具有较强的团队合作精神,良好的表达能力和沟通能力;
5.了解本学科的理论前沿和国际发展动态。
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就业方向:学生毕业后可面向计算机技术、软件工程、空间信息、信息数字化等有关的政府机构、事业单位、研究设计单位、国有企业、高新技术企业等。
招生类别:文理/(历史物理)兼招
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培养目标:本专业培养具备资产评估、资产管理相关专业领域的理论、实务知识,掌握资产评估和管理等方面的能力技能,能胜任资产评估、资产管理等相关工作且专业基础扎实、实践能力强的高素质应用型人才。
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培养特色:“产教融合”、 “多证合一”、“理实一体”。
1.“订单式”人才培养模式
2.“学历教育+职业资格证书”
教育模式毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握会计学科的基本理论、基本知识;
2.具有处理资产评估、评估系统开发与设计、财务分析等方面业务的基本能力;
3.熟悉国家有关资产评估的方针、政策和法规;
4.了解本学科的理论前沿和发展动态;
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
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就业方向:资产评估机构、会计师事务所、保险公司、政府资产管理部门、投资银行、财务公司、投资公司、房地产企业。
国家一流专业建设点
招生类别:文理/(历史物理)兼招
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培养目标:本专业培养适应社会主义市场经济建设,数智化发展需要,具备人文素质、科学精神和诚信品质,掌握会计、管理、经济、法律和计算机应用的知识和能力,具有实践能力和沟通技巧,能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门的财务部或集团企业财务共享服务中心工作,既胜任传统模式下财务处理、监督及财务管控工作,又能胜任业财融合模式下财务共享中心的账务处理、监督及财务管控工作的应用型、复合型、外向型和创新型专门人才。
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培养要求:本专业学生主要学习会计学、经济学、法学等基本理论,掌握财务会计、成本会计、财务管理、审计学、会计信息化系统、经济学等方面知识,受到会计模拟、审计模拟、毕业实习、科研等方面的训练,具有会计账目处理、审计鉴证、税务管理等方面的基本能力,特别是具有智能会计方向的基本技能,具备数字化发展趋势下会计业务实践能力和会计管理的创新精神。
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毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.了解会计专业和行业领域的国家战略、法律法规和相关政策;
2.具备深刻理解并自觉实践会计专业的职业精神和职业规范;
3.熟练应用会计、管理、经济、法律和计算机应用的知识,处理经济实务的专业问题;
4.具有较强的创新意识和创新能力,具有终身学习的能力,能适应智能化的发展趋势;
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
就业方向:国有企业、民营企业、工商企业、金融企业、会计师事务所、管理咨询公司等从事会计实务工作。
招生类别:文理/(历史物理)兼招
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培养目标:本专业培养具备审计以及经济、管理、金融、法律、会计等方面基本知识和专业技能,能在国家机关、企事业单位和国内外社会审计组织从事审计及相关工作,具有较强创新意识和实践能力的高素质应用型管理人才。
培养要求:本专业学生主要学习会计、审计和工商管理、经济法方面的基本理论和基本知识,受到审计方法与技巧方面的基本训练,具有综合分析和解决审计问题的基本能力。
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毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.人文科学素养、职业道德、国际视野、社会责任感和创新能力明显提高,服务国家与社会能力显著增强;
2.能够独立从事审计和会计业务,尤其是具有较强的调查研究、综合分析能力,并具有较强的外语和语言文字能力;
3.提高管理、经济、法律、会计和审计等知识的应用能力,具有熟练分析和解决会计、审计实际问题的能力;能够通过会计和审计系列职称资格考试和相应注册执业资格,胜任国家审计、内部审计和社会审计岗位,担任财务业务骨干或财务领导角色;
4.具备良好的团队合作能力,能够与人良好沟通,协同合作;
5.具备终身学习的意识和能力,了解审计学的发展动态和理论前沿,能够根据行业最新发展,拓展知识、与时俱进、不断提升创新和科研能力,为职业生涯的进一步发展打下基础。
就业方向:政府审计机关、企业事业单位内部审计机构、会计师事务所、咨询公司等。
国家一流专业建设点
招生类别:文理/(历史物理)兼招
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培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握金融知识,具备金融分析能力,具有较强的金融市场实务实践能力和金融创新精神,能够在证券期货行业、金融机构、企事业单位和政府部门等独立从事金融投资分析与实务操作等相关工作的高素质应用型人才。
本专业学生毕业后5年左右,预期达到以下目标:
1.具有良好的政治素质和道德修养;
2.能够运用证券期货投资类理论及专业分析技术和研究方法解决证券期货投资类实务问题;
3.坚守职业道德操守和职业道德;
4.能够掌握有效的学习方法,主动接受终身教育,具备创新精神、创业意识和创新创业能力;
5.有较好的社会人文知识、人际交往和团队协作精神。
就业方向:大型股份制银行、大型投资银行、跨国金融机构、保险公司、投资公司、政府部门、金融监管机构等。
招生类别:文理/(历史物理)兼招
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培养目标:本专业培养具备金融保险学方面的理论知识和业务技能,能在保险行业、金融机构、企事业单位和政府部门等独立从事保险营销、核保与核赔、保险咨询和顾问、保险产品设计及开发、保险业务经营管理、风险管理、理财规划等相关工作的高水平复合型应用型人才。
培养要求:本专业学生主要学习金融、保险等方面的基本理论和基本知识,受到相关业务的基本训练,具有金融保险领域实际工作的基本能力。
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毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握经济学、金融学、保险学的基本原理;
2.充分了解金融与保险理论前沿和实践发展现状;
3.熟悉金融保险活动的基本流程;
4.能够应用现代科技手段进行自主学习;
5.能够把握金融与保险发展的趋势,学以致用,创造性地解决实际金融保险问题。
就业方向:大型保险公司、大型保险中介机构、社会保障机构、其他金融机构、各大企业风险管理岗等。
金融科技专业是重庆财经学院为适应金融行业数字化转型需求而设立的本科专业。该专业结合金融学科与现代信息科学,旨在培养具备金融科技领域专业知识和实践能力的高素质应用型人才。
本专业致力于培养具备扎实的金融学科专业与现代信息科学基础知识,系统掌握金融科技行业专业理论与职业技能,能够独立从事智能投顾、智能风控、金融监管科技、金融工具开发、金融精准营销、企业投融资等相关工作的高水平复合应用型金融人才。
本专业的核心课程包括:政治经济学、金融学、会计学、统计学、投资学、公司金融、计量经济学、金融科技理论与应用、金融风险管理、数据结构与算法理论、大数据方法与应用、智能风控、金融科技与信贷市场、信息安全、智能投顾等。这些课程旨在为学生提供全面的金融科技知识体系和实践技能。
金融科技专业注重理论与实践相结合,强调金融与科技的深度融合。通过引入最新的金融科技应用案例和实践项目,学生能够在真实场景中应用所学知识,提升解决实际问题的能力。此外,专业还注重培养学生的创新思维和团队协作能力,以适应快速变化的金融科技行业。
本专业毕业生就业去向广泛,包括金融机构科技部门、金融科技企业、政府部门和企事业单位等。毕业生可从事智能投顾、智能风控、金融监管科技、金融工具开发、金融精准营销、企业投融资等相关工作,具备良好的职业发展前景。
重庆财经学院的金融科技专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备金融科技领域专业知识和实践能力的高素质应用型人才。该专业紧密结合行业需求,为学生提供了广阔的职业发展空间和良好的就业前景。
招生类别:文理/(历史物理)兼招
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培养目标:本专业培养适应我国社会主义经济发展和金融信用新形势发展需要、具有较为扎实深厚的经济学、金融学基本理论,掌握信用管理专业知识和相关技能,能够在信用管理行业、金融机构、企事业单位和政府部门等独立从事包括信用评估、风险管理、信用产品设计与研究、以及社会信用体系建设等相关工作的高水平应用型人才。
培养要求:本专业学生主要学习信用管理学、金融学、管理学、保险、证券等方面的基本理论和基本知识,受到专业相关业务的基本训练,具有信用管理领域实际工作的基本能力。
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毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握信用管理的基本理论、基本知识;
2.熟悉国家有关信用管理的方针、政策和法规;
3. 了解本专业的理论前沿和发展动态;
4.具有综合运用金融风险管理的工具、方法和手段,务实地解决信用风险管理问题的能力;
5.能够在信用管理实践活动中灵活运用所掌握的专业知识,具备创新精神、创业意识和创新创业能力。
就业方向:金融机构(商业银行、非银行金融机构)、第三方信用管理服务公司(征信、信用评级)、企业信用管理部门、政府机构等。
重庆市一流专业建设项目
招生类别:文理兼招
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培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握旅游管理、工商管理、会展管理等基础知识,具备会展项目策划与管理实务技能,具有较强的创新精神,面向行业智慧化转型,能在会展行业管理部门,商贸、文旅、体育等领域各类会展主办企业,会展场馆,广告公关服务、展览展示设计与搭建服务、互联网信息技术服务等大中型会展服务企业,以及各类企业的营销公关部门方面从事市场调研、策划、营销、运营管理、商务服务等相关工作的高素质应用创新型会展管理人才。
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培养要求:本专业学生主要学习经济学、管理学等基本理论,掌握旅游管理、工商管理、会展管理等方面知识,受到会展项目服务、项目运营、项目创作与实践等方面的训练,具有行业调研与分析等方面的基本能力,具备项目运营与管理的实践能力和项目策划创新精神。
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毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.研究能力:具有扎实的管理学基础知识和会展专业知识,掌握必备的研究方法,了解会展专业及相关领域最新动态和发展趋势。
2.创新思维:具有批判性思维和创新能力。能够发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域现象和问题,表达个人见解。
3.问题解决:具有解决复杂问题的能力。能够对会展专业领域复杂问题进行综合分析和研究,并提出相应对策或解决方案。
4.工具使用:具有信息技术应用能力。能够恰当应用现代信息技术手段和工具解决实际问题。
5.国际视野:具有国际视野和国际理解能力。了解国际动态,关注全球性问题,理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。
就业方向:各级会展行业管理部门,会展主办企业,会展场馆,广告、设计、会展搭建、信息技术等会展服务企业,各类的营销公关部门。
招生类别:艺术类
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培养目标:本专业培养热爱祖国,适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美、劳全面发展,具备国际化视野、较高艺术素养、扎实专业技能,能进行数字影像制作与图形图像交互设计的应用型人才。
培养要求:本专业学生主要学习设计学的基本理论与方法,学习中外交互设计的创意与理念,具备一定的创新能力;学习技术与艺术相结合,技术与艺术相互补充的创新学习方法,注重艺术修养和综合素质的全面培养;强调信息技术领域的前沿创新技术与设计的交叉应用学习,掌握用户体验,界面与交互设计的基本知识、规范及设计流程。
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毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.具有较扎实的人文学科和数字影视短片制作基础知识,及较高的艺术素养和较强的审美能力。
2.掌握数字媒体艺术的基本理论,对当今主要新媒体技术有一定的了解,能将艺术与科技结合。
3.具有一定的计算机应用能力,能熟练地使用常用办公软件、平面设计软件、交互设计软件、数字图形图像编辑软件和影像编辑等软件。
4.具有较强的创新精神、创业意识和技术创新能力,能够服务于数字媒体发展的艺术需求。
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就业方向:广告制作公司、动画公司、游戏公司、电视台、电视频道及栏目包装部门、电视剧制作部门、数字电影制作公司、互动娱乐公司、及其它政府机构、大中型企事业负责新媒体相关的技术工作单位等。
招生类别:文科
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培养目标:本专业培养坚持马克思主义新闻观,系统掌握新闻传播学和信息科学基本理论,具备网络与新媒体创新思维能力和新媒体技术应用能力,拥有扎实的网络与新媒体专业技能,具备新媒体产品研发、内容设计与制作、运营与推广等专业能力的应用型、复合型、创新型人才。
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培养要求:本专业学生主要学习传播学与新闻学概论、网络与新媒体概论、新闻采访与写作、数字媒体技术、数字摄像与编辑、新媒体数据分析、网络舆情监测、新媒体运营等方面的基本理论与专业知识,接收相关领域实际项目的训练,具有新闻传播、新媒体、影视及设计领域实际工作的基本能力。
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毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握网络与新媒体相关理论知识和基本业务技能,拥有比较广博和扎实的人文学科和社会科学基本知识,掌握科学的辩证思维办法,具有基本的人文社会科学调查研究能力;
2.掌握业界发展现状与变化趋势,了解国内外网络与新媒体行业和专业发展动态,同时具备一定创新思维,了解并掌握创新创业的基本知识与技能;
3.掌握较强的实际工作及新媒体技术应用能力,具备新媒体时代采访、写作、编辑、评论、影像制作、设计、数字媒体技术、数据统计与分析、数字产品设计研发、营销、市场推广、公关等全媒体知识与技能;
4.掌握新媒体基本理论,熟悉中外传播史,了解中外传媒业现状与发展趋势,中国国情及相关的法律与政策,坚守职业伦理道德,具备融合传播和一定的科学研究能力;
5.具有较强的计算机应用能力,能熟练地使用常用办公软件、平面设计软件、交互设计软件、数字图形图像编辑软件和影像编辑、三维动画等软件。
就业方向:在互联网和传媒行业承担研发策划、内容采编、新媒体产品设计与制作、各平台运营与推广等;在党政机关和事业单位从事新媒体信息发布与管理、网络传播、网络数据调查、网络舆情分析等工作;在企业可以承担新媒体信息采编、新媒体传播、新媒体营销、影视频制作、交互设计和平面设计等。
播音与主持艺术专业是重庆财经学院为满足广播电视行业及相关传媒领域对高素质应用复合型人才的需求而设立的本科专业。本专业旨在培养具备新闻传播基本理论知识和深厚文化功底的播音与主持人才,使其能够适应新时代视听内容生产与传播的需求。
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,面向广播电视行业、机关企事业单位的宣传部门及相关传媒领域,针对广播电台、电视台及其它媒体的普通话播音与主持、新闻采访、影视配音等工作岗位,培养具备新闻传播基本理论知识和深厚的文化功底,熟悉我国新闻、宣传政策及法规,能从事播音、节目主持、采编、制作,德智体美全面发展,热爱祖国,恪守职业道德,符合新时代视听内容生产与传播的高素质应用复合型播音主持人才。
本专业的核心课程包括:播音主持艺术概论、新媒体概论、广播电视导论、播音主持创作基础、播音主持与发声、播音主持业务、新媒体文案、新闻节目与播音主持、综艺节目主持、大众传播理论、新闻学概论、播音主持艺术、即兴口语表达、摄影摄像基础、新媒体运营等课程。
重庆财经学院播音与主持艺术专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。通过丰富的课程设置和实践教学环节,学生能够全面掌握播音与主持的基本技能,并具备在新媒体环境下进行内容创作和传播的能力。
本专业毕业生可从事包括广播、电视、新媒体行业播音主持及新闻现场报道、新闻播音主持、综艺节目主持、体育评论解说、双语播音主持、影视配音、文艺演播,以及播音主持教学与研究工作。也可任职于各级各类电视台、电台、企事业单位、新媒体公司等单位从事语言艺术工作。
重庆财经学院播音与主持艺术专业以其全面的课程设置、注重实践的教学特色和广阔的就业前景,为学生提供了良好的学习和发展平台。本专业致力于培养适应新时代需求的高素质应用复合型播音主持人才,为广播电视行业及相关传媒领域输送优秀人才。
招生类别:文理/(限选:物理)兼招
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培养目标:培养掌握计算机科学与技术基础、现代密码学、区块链基本理论与核心技术,具有区块链系统设计与实现能力、区块链项目管理与实施能力和在企业与社会环境下构思、设计、实施、运行系统的能力;具备较强的团队协作、沟通表达和信息搜索分析的,具有终身学习、较强创新能力的,能在国家各级管理部门、科研部门、大中型互联网企业从事区块链项目系统设计与开发、区块链项目管理、区块链系统服务的应用型高级专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习:面向对象程序设计、数据结构,数据库系统原理与应用,计算机网络,操作系统、P2P分布式网络、网络信息安全技术、区块链原理、现代密码学、分布式计算与存储、区块链技术与应用、智能合约设计与开发等方面的基本理论和基本知识,受到相关业务的基本训练,具有区块链领域实际工作的基本能力。
毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握区块链工程的基本理论、基本知识;
2.具有区块链项目系统设计与开发、区块链项目管理、区块链系统服务等方面业务的基本能力;
3.熟悉国家有关本专业的方针、政策和法规;
4.了解本学科的理论前沿和发展动态;
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
就业方向:国家各级管理部门、大中型互联网公司、软件开发公司、大数据监管机构等。
重庆市一流专业建设项目
招生类别:理/(物理)
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培养目标:本专业培养具备数学与自然科学基础知识、软件工程基本理论知识和专业技能,能在信息产业部门、各类企事业单位等从事软件系统分析、设计、开发、测试、运维等工作的应用型工程技术人才。
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培养要求:本专业学生主要学习程序设计语言、数据库、算法分析与设计、软件开发工具、软件设计与体系结构、软件测试等方面的基本知识,受到相关技术的工程训练,具有软件系统分析、设计和开发等的基本能力。
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毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.具有与软件工程相关的自然科学、数学和管理基础知识;
2.掌握以软件工程和软件开发技术为主的基本理论、技术、方法、观念和工具环境,有较强的软件项目分析、设计、开发、测试和维护能力;
3.具有较强的软件过程管理能力,了解软件研发过程所需的经济学、社会学和管理科学知识;
4.了解计算学科的发展现状和趋势,具有创新意识;
5.具有较强的终身学习能力,能够自主掌握软件新理论及新技术。
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就业方向:信息产业部门、各种规模的IT企业、各类企事业单位、金融电信等行业的IT部门等。
重庆财经学院大数据管理与应用专业是适应“大数据”时代需求而设立的本科专业。该专业旨在培养具备现代管理学、计算机科学与信息科学知识与应用能力的高级应用型人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握大数据平台核心技术、大数据分析与应用、大数据基础架构设计等关键技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业培养服务区域经济发展需要,适应“大数据”时代要求,掌握大数据工程师基本专业技能,具备现代管理学、计算机科学与信息科学的知识和应用能力,系统掌握大数据平台核心技术、大数据分析与应用、大数据基础架构设计等大数据管理与应用知识与技能。开展“学历+专业认证”教育,并通过组织学生参加甲骨文认证考试(OCA专员级、OCP专家级、OCM大师级),可获得相应级别的甲骨文认证证书,主要对接5G大数据、物联网大数据、电商大数据、人工智能等领域,就业前景广泛。
本专业的核心课程包括:管理学原理、经济学原理、管理统计学、数据库原理与应用、运筹学和MATLAB应用、Python语言、Java EE基础框架开发、Java EE高级框架开发、数据结构与算法、计算机网络与应用、大数据原理与应用、大数据分析与应用、Hadoop框架与大数据开发、信息系统分析与设计、分布式原理与应用等。这些课程涵盖了大数据管理与应用领域的核心知识,为学生提供了全面的理论支持和实践训练。
重庆财经学院大数据管理与应用专业的特色在于其“学历+专业认证”教育模式。学生不仅能够获得本科毕业证书和管理学学士学位,还可以通过参加甲骨文认证考试(OCA专员级、OCP专家级、OCM大师级)获得相应级别的专业认证证书。这种教育模式使学生具备更强的竞争力,能够更好地适应市场需求。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,对接5G大数据、物联网大数据、电商大数据、人工智能等领域,确保学生所学知识与技能与行业需求高度契合。
毕业生能够在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位从事大数据管理、大数据技术应用、大数据分析、大数据资源开发等工作。具体就业岗位包括大数据分析师、大数据工程师、数据科学家、信息系统分析师等。随着大数据技术的广泛应用,本专业毕业生的就业前景广阔,能够在多个行业领域找到适合的职业发展机会。
重庆财经学院大数据管理与应用专业通过系统的课程设置和“学历+专业认证”教育模式,培养具备现代管理学、计算机科学与信息科学知识与应用能力的高级应用型人才。毕业生不仅具备扎实的理论基础,还拥有丰富的实践经验,能够在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等多个领域从事大数据管理与应用相关工作。本专业的课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生所学知识与技能与市场需求高度契合,为学生的职业发展提供了广阔的前景。
招生类别:文理/(限选:物理)兼招
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培养目标:本专业培养具备较强的现代管理学和信息科学技术的知识和应用能力,IT工程实践能力,能在管理部门、工商企业、金融机构、科研单位从事信息管理、信息系统设计、信息资源开发等行业工作的高素质应用型工程技术人才。
培养要求:本专业学生主要学习管理学、经济学原理、管理信息系统、Java程序设计、Java EE基础框架开发、Java EE高级框架开发、数据结构、Hadoop框架与大数据开发等方面的基本理论和基本知识,受到相关业务的基本训练,具有IT领域实际工作的基本能力。
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毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握信息管理与信息系统的基本理论、基本知识;
2.具有信息管理、系统设计、信息资源开发等方面业务的基本能力;
3.熟悉国家有关本专业的方针、政策和法规;
4.了解本学科的理论前沿和发展动态;
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
就业方向:国家各级管理部门、大中型互联网公司、软件开发公司、信息监管机构等。
招生类别:文理/(历史物理)兼招
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培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握信息技术和电子商务服务综合技能,具备现代管理和信息经济理念,具有扎实的专业基础和良好的知识结构、互联网思维、创新创业素质、实践能力和终身学习能力,能够在电子商务/互联网企业、电子商务服务企业以及各类企事业单位的电子商务相关部门从事网络营销、互联网产品策划与运营、商务数据分析、专业管理和技术服务等工作的高素质应用型管理人才。
培养要求:本专业学生主要学习信息技术、电子商务项目策划与运作管理、电子商务服务综合技能等方面的基本理论和基本知识,受到相关业务的基本训练,具有电子商务领域实际工作的基本能力。
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毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握电子商务学科的基本理论、基本知识;
2.具有处理网络运营管理、客户关系管理、信息系统管理、网络企业经营管理等方面业务的基本能力;
3.熟悉国家有关电子商务的方针、政策和法规;
4.了解国情、社情、民情和电子商务产业发展,综合运用所学理论和技能发现、分析并解决专业相关问题;
5.掌握较强的人际交往技巧、合作精神、协调沟通能力和组织管理能力。
就业方向:电子商务/互联网企业、电子商务服务企业、以及各类企事业单位的电子商务相关部门等。
重庆市一流专业建设项目
招生类别:文理/(历史物理)兼招
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培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握现代物流与供应链管理领域知识,具备物流系统设计、供应链设计、物流业务运作及管理的基本能力及物流管理实践能力,具有国际视野、物流业务开发的创新精神、创业意识,能在城市智能配送与国际物流两个特色领域从事仓储管理、运输管理、配送管理、物流信息分析及跟踪管理、国际报关业务、物流项目管理及规划设计、生产运营管理等工作的高素质应用型管理人才。
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培养要求:本专业学生主要学习物流管理与工程类学科的基本理论,掌握现代物流管理等方面知识,受到供应链设计与管理、物流系统优化与运营等方面的训练,具有供应链优化、物流系统设计、物流运营等方面的基本能力,具备较强的物流管理实践能力和物流业务开发的创新精神。
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毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握物流管理与工程类学科基本理论和知识。
2.具备仓储、运输、配送、物流信息分析及跟踪、国际报关业务等基础业务处理能力。
3.具有物流系统规划与设计、物流业务开发与运作的创新精神。
4.了解物流行业理论前沿和发展动态。
5.掌握文献检索、资料查询、数据分析的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
就业方向:物流与供应链类企业、生产型企业、贸易型企业、相关研究机构或政府部门等。
招生类别:文理/(历史物理)兼招
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培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握国际经济与贸易的基本理论及线上+线下的国际贸易业务的操作技能,具备较强的国际化视野和跨文化交际能力,具有探索新知、意志坚定的创新精神,能在外向型企业和涉外经济贸易管理部门等企事业单位从事外贸、投资和对外经济合作等实际业务工作的高素质应用型融合型“五优”人才。
培养要求:本专业学生主要学习国际经济学、跨境电子商务、外贸实务、国际营销、国际结算、商务英语等方面的基本理论和基本知识,具有金融、财会、管理、新媒体等方面的跨学科基本能力,具有外经贸领域实际工作的基本能力。
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毕业生主要获得以下几方面的知识和能力:
1.较系统地掌握马克思主义经济学基本原理、国际贸易、国际金融、跨境电子商务的基本理论与基本知识;
2.了解我国国际经济贸易的发展现状,熟悉主要国家与地区的经济发展状况及贸易政策,了解通行的国际贸易规则和惯例;
3.具有国际贸易合同拟定、国际单证填写及与贸易有关的运输、保险、报关等进出口业务综合操作能力和国际贸易谈判和客户开发与维护能力,能够熟练进行跨境电商平台店铺运营和数据分析;
4.掌握国际商务函电沟通技巧,具备较强的英语听、说、读、写综合应用能力和表达沟通能力;
5.掌握文献检索和资料查询的基本方法,以及运用专业知识发现、分析、解决国际贸易实际问题的基本能力。
就业方向:外贸进出口企业、跨国公司、大型银行国际事业部、国际物流企业、涉外法律部门、政府涉外经济管理部门等。
供应链管理专业是重庆财经学院为适应现代经济全球化、信息化发展趋势而设立的本科专业。该专业旨在培养具备跨职能、跨组织边界协同管理能力的高素质应用型管理人才,以满足社会对供应链管理专业人才的迫切需求。
本专业以立德树人为根本任务,培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握供应链管理知识和方法,具备跨职能、跨组织边界的协同管理能力、实践能力与学习能力,具有全球视野、创新精神和社会责任感的高素质应用型管理人才。毕业生能够在各类组织中从事供应链资源规划、协同运营管理、数字信息技术服务等工作。
供应链管理专业的课程设置涵盖了供应链管理的基础理论、核心技能以及实践应用。主要课程包括:供应链管理基础、物流与供应链管理、采购与供应管理、供应链信息系统、供应链战略与规划、供应链协同运营、供应链数据分析、ERP系统应用等。此外,还设置了实践教学环节,如企业实习、案例分析、项目实训等,以增强学生的实践能力和解决问题的能力。
重庆财经学院供应链管理专业具有以下特色:
本专业的毕业生可以在交通/运输/物流/供应链等物流行业、制造业和信息技术业、互联网/电子商务行业、贸易/批发/零售行业、建筑业等行业以及相关企事业单位从事供应链规划设计、供应链协同运营、供应链数字信息技术服务等工作,也可以从事本专业的技术科学研究工作。就业岗位包括供应链管理专员、供应链运营、供应链采购、供应链计划专员、供应链分析师、ERP工程师等。
重庆财经学院供应链管理专业致力于培养具备全球视野、创新精神和社会责任感的高素质应用型管理人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握供应链管理的核心知识和技能,具备跨职能、跨组织边界的协同管理能力,能够在各类组织中从事供应链资源规划、协同运营管理、数字信息技术服务等工作,为社会经济发展做出积极贡献。
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |