学校简介:
重庆理工职业学院是经重庆市人民政府批准,国家教育部备案,面向全国招生的全日制普通高等院校(教育部代码:14725)。学校始建于1993年,位于重庆市主城核心都市区巴南区,校园规划占地面积1007亩,已建成22.36万平方米现代化的教学大楼、实验实训大楼、图书馆、国际学术交流中心、标准化运动场、大学生活动中心、露天游泳池、电梯学生公寓等教学生活设施。学校树木葱茏,鲜花飘香,花溪河蜿蜒流经红楼绿树的校园,是广大莘莘学子学习的理想之所。
学校坚持“向理向工向健康”的发展理念,秉承“工匠标准、德技双修”和“德以诚信为本,技以实战为先”的人才培养思路,深入推进“产教融合、国际合作”办学模式,大力实施“以人为本、人才强校”战略,立足重庆,面向全国,辐射一带一路沿线国家,努力打造产教融合科技园和国际高端康养中心两张“名片”,锚定“看产教融合,到重庆理工职院;选优质人才,到重庆理工职院;拿高薪待遇,到重庆理工职院”三大目标,笃行实干。现有教职工490余人,组建了教授、博士领衔的专业教师团队,聚集了大批优秀海外留学归国学者,不断推进学校高质量发展。
学校深入开展产教融合、科教融汇,先后与中科曙光、长安汽车等60多家大型知名企业建立了校企合作关系。学校积极推进国际化进程,与英、加、泰、日、韩等10余个国家和地区的20余所高校、科研机构建立了长期友好合作关系,为学生出国深造搭建了良好平台。
学校瞄准国家战略和成渝两地产业发展对人才的需求,坚持“专精结合、产教融合”专业发展理念,开设有大数据与信息技术类、交通运输类、建筑与消防类、卫生健康类及商务物流类等五大专业群26个专业。建有大数据实训中心、人工智能实训中心、智能制造实训中心、轨道交通实训中心、汽车实训中心、车辆检测实训中心、驾驶培训中心、科目二考试中心、建筑实训中心、消防实训中心、药品营销实训中心、婴幼儿托育实训中心、健康实训中心等实验实训中心。
站在两个一百年奋斗目标的历史交汇点,学校正秉承“至精至善”的校训,坚持立德树人根本任务,全面提高人才培养质量,全面深化综合改革,全面推进依法治校,全面提升党的建设科学化水平,为建设中国高水平职业院校,打造“一带一路”沿线国家高素质技术技能型人才培养的摇篮而努力奋斗!
校址:重庆市巴南区东城大道588号
邮编:401320
电话:023-6176 6575 6176 6576
传真:023-62566808
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社区康复专业是重庆理工职业学院为适应卫生健康行业快速发展和公共服务转型升级需求而设立的高职专科专业。本专业致力于培养具备社区康复、产后康复及国际老年护理相关知识与技能的高素质技术技能型人才,以满足社会对康复服务专业人才的迫切需求。
本专业培养德技并修,德智体美劳全面发展,适应卫生健康行业快速发展和公共服务转型升级需要,具备良好职业素质和服务意识,掌握社区康复、产后康复、国际老年护理相关基础知识,具备社区康复技术、产后康复技术,老年护理的实操技能,面向国内外的各级医院康复科、产康科、中外康养机构、社区卫生康复中心、社会理疗保健机构、大型产康机构及产康中心、社会福利机构等企事业单位,从事康复治疗、产后康复、国际老年护理、康复保健、康复护理与康复管理等工作的高素质技术技能型人才。
本专业的主干课程包括:人体解剖生理、经络与腧穴学基础、病理生理学、康复医学导论、康复评定技术、临床医学概论(一)、康复推拿技术(一)、急救医学、康复推拿技术(二)、运动治疗技术、作业治疗技术、物理因子治疗技术、健康管理(一)、社区康复、康复护理技术、健康管理等。课程设置注重理论与实践相结合,全面提升学生的专业能力。
社区康复专业以“德技并修、全面发展”为培养理念,注重学生的职业素质和服务意识培养。课程体系紧跟行业发展趋势,涵盖社区康复、产后康复及国际老年护理等多个领域,突出实操技能训练。同时,学校与多家医疗机构和康养机构建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生主要面向各级医院康复科、产康科、专科康复或女子医院、中外康养机构、社区卫生康复中心、社会理疗保健机构、大型产康机构及产康中心、社会福利机构等企事业单位,从事康复治疗、产后康复、国际老年护理、康复保健、康复护理与康复管理、康复医疗与保健类相关产品营销等工作。就业前景广阔,社会需求量大。
重庆理工职业学院的社区康复专业以培养高素质技术技能型人才为目标,课程设置科学合理,专业特色鲜明,就业方向广泛。通过系统的理论学习和实践训练,学生能够掌握扎实的专业知识和技能,为卫生健康行业的发展贡献力量。本专业是适应社会需求、具有良好发展前景的热门专业。
基本修业年限 三年
职业面向
面向消防员、消防指挥员、消防装备管理员等职业。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和火灾扑救与处置技术、消防救援应急管理等知识,具备科学有效地开展消防救援、指挥救援和训练等能力,具有责任担当精神和信息素养,能够从事火灾扑救与处置、建筑物坍塌救援、化学品事故救援、城市公共事故救援、消防指挥和训练等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有风险识别与风险评估的能力;
2. 具有事故现场评估、灭火与救援处置、信息沟通的能力;
3. 具有熟练使用各类消防救援装备的能力;
4. 具有操作消防控制系统的能力;
5. 具有编制应急预案、演练及理论推演的能力;
6. 具有创伤急救、非创伤急救的能力;
7. 具有将物联网、虚拟现实、人工智能等信息技术应用于消防救援领域的能力;
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:消防应急救援概论、消防法律法规、应急管理概论、防火工程概论、灭火救援理论基础、防火防爆工程学、消防工程制图与识图、危害辨识与风险防控。
专业核心课程:建筑火灾救援技术、建筑坍塌救援技术、危险化学品事故救援技术、交通事故救援技术、消防救援指挥技术、消防技术装备、消防演练策划与组织、现场急救技术。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行智慧消防、消防救援、消防救援装备、医疗急救、消防技能与体能等实训。在国家综合性消防救援队伍(条件允许前提)、政府专职消防队、企业专职消防队等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:消防员、应急救援员、注册消防工程师
接续专业举例
接续高职本科专业举例:安全工程技术、应急管理
接续普通本科专业举例:消防指挥、抢险救援指挥与技术、消防工程、消防政治工作、核生化消防、安全工程、应急管理、应急技术与管理
基本修业年限三年
职业面向
面向药师、医药商品购销员等职业,药品采购、药品销售与服务、用药咨询与指导、药品储存与运输管理、药品质量管理、药店运营管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和医药学、医药企业管理、医药市场营销等知识,具备药品信息查询与收集、药品推介与指导、顾客服务、药品购销管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事药品采购计划编制与采购实施、药品销售和售后服务、药学咨询与用药指导、药店运营管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有对医药市场信息进行收集、分析,结合进、销、存数据编制采购计划,签订采购合同,管理采购订单的能力;
2.具有依据医药行业政策法规,综合运用医药商品和市场营销知识,向客户提供销售方案,签订销售合同,提供售后服务的能力;
3.具有依据医药学基础知识,正确传递药品信息,提供药学咨询和用药指导,收集、反馈药品临床使用情况和药品不良反应信息的能力;
4.具有根据药品经营的质量管理要求,进行药品验收检查、药品储存与养护、药品运输与配送、质量信息管理的能力;
5.具有运用管理和营销知识,进行零售药店门店的品类管理、会员管理、销售与售后管理、经济核算、网店运营与管理的能力;
6.具有熟练使用医药经营管理软件的能力;
7.具有良好的语言表达、文案撰写和沟通的能力;
8.具有适应药品服务领域数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:化学基础、医药商品基础、中医药基础、医学基础、药理学、药物制剂技术、药事管理与法规、商务礼仪。
专业核心课程:医药企业管理实务、零售药店实务、医药市场营销实务、药品经营质量管理实务、医药电子商务实务、药学服务实务。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行商务礼仪、营销沙盘(或模拟销售)、药品批发企业模拟运营、药品零售企业模拟运营等实训。在药品生产、药品批发、药品零售企业及医疗机构药房等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:执业药师
职业技能等级证书:药品购销
接续专业举例
接续高职本科专业举例:药事服务与管理
接续普通本科专业举例:药学、药事管理、市场营销、工商管理
软件技术专业是重庆理工职业学院面向信息技术领域开设的专科层次专业。本专业紧跟信息技术发展趋势,注重理论与实践相结合,培养具备软件开发、测试、维护等技能的高素质技术技能人才。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握软件技术专业知识和技能,面向软件和信息技术服务业的计算机软件工程技术人员、计算机程序设计员、计算机软件测试员等职业群,能够从事软件维护、开发、测试、编码、软件技术支持、Web前端开发等工作的高素质技术技能人才。
本专业课程设置紧跟行业需求,主要课程包括:
1. 紧跟行业发展趋势,课程设置与市场需求紧密结合;
2. 注重实践教学,强化学生动手能力和项目经验;
3. 校企合作,为学生提供实习和就业机会;
4. 双师型教师队伍,既有丰富的理论知识,又有实践经验。
毕业生可在各行业企事业单位从事以下工作:
重庆理工职业学院软件技术专业以培养高素质技术技能人才为目标,课程设置紧跟行业需求,注重实践教学,为学生提供良好的就业前景。本专业毕业生可在信息技术领域从事软件开发、测试、维护等工作,满足社会对软件技术人才的需求。
婴幼儿托育服务与管理专业是重庆理工职业学院为适应社会对婴幼儿教育与管理日益增长的需求而设立的一门专科专业。本专业旨在培养具备婴幼儿发展与健康管理知识和技能的高级技术应用性专门人才,以满足社会对婴幼儿托育服务与管理专业人才的需求。
本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的职业道德、工匠精神和创新精神,具有较强的就业能力、一定的创业能力和支撑终身发展的能力,适应经济发展新常态及幼儿发展与健康管理业发展需要,具有传统和现代幼儿发展及健康管理的高级技术应用性专门人才,社会适应能力强、以及良好职业道德和创新精神的高素质技术技能人才。
本专业的主干课程包括:婴幼儿发展评估、婴幼儿社会教育、婴幼儿艺术教育、婴幼儿医学基础、婴幼儿发展心理学、婴幼儿疾病预防与照顾、营养与食品卫生、婴幼儿行为观察与指导、婴幼儿家庭教育与指导、婴幼儿游戏理论与实践等。
婴幼儿托育服务与管理专业注重理论与实践相结合,课程设置紧密结合婴幼儿成长的实际需求,强调学生的实践能力和创新精神的培养。通过系统的理论学习和实践操作,学生能够掌握婴幼儿发展与健康管理的核心知识和技能,具备解决实际问题的能力。
本专业毕业生主要面向各级幼儿园、托育服务中心、企业、学校及事业单位卫生医疗机构、儿童服务机构、健康教育所、早教中心、体检中心、儿童心理健康咨询中心等企事业单位,从事婴幼儿教育教学、婴幼儿生长发育指导和管理,问题儿童心理评定、健康身心发育的矫正及健康损害保险理赔、儿童救助、社会健康保健服务等工作。
重庆理工职业学院婴幼儿托育服务与管理专业以培养高素质技术技能人才为目标,通过系统的课程设置和实践教学,使学生具备扎实的专业知识和实践能力,能够胜任婴幼儿托育服务与管理的各项工作。本专业毕业生就业前景广阔,能够在多个领域发挥专业优势,为社会做出贡献。
数字化设计与制造技术专业是重庆理工职业学院开设的专科层次专业,旨在培养具备机械产品数字化设计、智能制造生产线工艺仿真、机械产品数字化制造与管控等知识和技能的高素质技术技能人才。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和机械产品数字化设计、智能制造生产线工艺仿真、机械产品数字化制造与管控等知识,具备产品虚拟装配与逆向设计、计算机辅助工艺设计、产品数字化加工、产品协同设计与管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事机械产品数字化设计、产品数字化制造、生产线运行与产品质量控制等工作的高素质技术技能人才。
本专业注重理论与实践相结合,通过数字化设计与制造技术的核心课程,培养学生具备机械产品数字化设计、数字化制造工艺设计及验证、数字化设备操作、智能生产线现场管控、产品质量检测与控制等能力。专业课程设置紧跟行业发展趋势,强调数字化技术在机械制造领域的应用。
毕业生主要面向机械工程技术人员、机械冷加工人员等职业,从事机械产品数字化设计、数字化制造工艺设计及验证、数字化设备操作、智能生产线现场管控、产品质量检测与控制等岗位(群)。
重庆理工职业学院的数字化设计与制造技术专业通过系统的课程设置和专业的培养目标,致力于培养具备数字化设计与制造能力的高素质技术技能人才。毕业生将在机械制造领域具备较强的竞争力,能够胜任数字化设计与制造相关的各项工作。
基本修业年限 三年
职业面向
面向新能源汽车整车制造等行业的整车制造人员、工程技术人员、维修技术服务人 员等职业。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展, 掌握扎实的科学文化基础和新能源汽车动力蓄电池、 驱动电机及电控系统的结构和工作原理,新能源汽车整车电源管理和网络架构、故障诊断 策略及相关法律法规等知识,具备新能源汽车整车及关键零部件的装配调试、性能检测、 样品试制试验等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事新能源汽车整车及其关键零部 件装调、质量检验、生产现场管理、样品试制试验和新能源汽车维修与服务等工作的高素 质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有新能源汽车整车及关键零部件装调的能力;
2. 具有新能源汽车整车及关键零部件生产过程中的质量检验和性能检测的能力;
3. 具有一定的新能源汽车整车及关键零部件生产的工艺编制、现场管理的能力;
4. 具有一定的新能源汽车整车及关键零部件样品试制试验的能力;
5. 具有新能源汽车检测与维修的能力;
6. 具有一定的二手车交易评估的能力;
7. 具有新能源汽车制造领域相关数字技术和信息技术的应用能力;
8. 具有绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等的相关意识;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 汽车文化、汽车智能制造概论、汽车机械基础、汽车机械制图、新 能源汽车构造、新能源汽车电力电子技术、C 语言程序设计基础、新能源汽车专业英语。
专业核心课程: 新能源汽车底盘技术、新能源汽车电气技术、新能源汽车动力蓄电 池及管理技术、新能源汽车驱动电机及控制技术、新能源汽车整车控制技术、汽车制造 工艺技术、新能源汽车试验技术、新能源汽车故障诊断技术。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境, 在校内外进行新能源汽车动力蓄电池及 管理系统、驱动电机及控制系统、整车控制系统、底盘、电气系统等的装调、性能测试 及检修等实训。在新能源汽车整车制造企业、关键零部件生产企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书: 特种作业人员
职业技能等级证书: 新能源汽车装调与测试、电动汽车高电压系统评测与维修、智 能新能源汽车
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 新能源汽车工程技术、汽车工程技术
接续普通本科专业举例: 车辆工程、汽车服务工程
人工智能技术应用专业是重庆理工职业学院为适应现代科技发展趋势,满足社会对人工智能技术人才的需求而设立的专科专业。本专业致力于培养具备扎实的人工智能理论基础和熟练的应用技能,能够在人工智能相关领域从事技术开发、系统运维、产品营销及技术支持等工作的高素质技术技能人才。
本专业培养德智体美劳全面发展,能够熟练掌握人工智能基础专业相关领域的理论知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
本专业的主干课程包括:Python程序设计、Linux操作系统、数据库原理与应用、人工智能导论、人工智能平台与工具、机器学习及其应用、深度学习及其应用、强化学习及其应用、数字图像处理、工业机器人视觉、工业机器人操作与编程、语音信号处理、自然语言处理、智能家电产品设计与开发、智能金融、Power Bi智能数据分析、金融数据统计分析等。
本专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟人工智能技术前沿,强调学生的实践能力和创新能力的培养。通过与企业合作,提供实习实训机会,确保学生能够将所学知识应用于实际工作中,具备较强的职业竞争力。
毕业生主要面向人工智能产业及其应用相关的企事业单位,在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群,从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。
重庆理工职业学院人工智能技术应用专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备人工智能技术应用能力的高素质技术技能人才。毕业生将在人工智能相关领域拥有广阔的就业前景和发展空间。
智能网联汽车技术专业是重庆理工职业学院为适应汽车产业智能化、网联化发展趋势而设立的高素质技术技能人才培养专业。本专业紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,培养具备智能网联汽车生产制造、参数调优、质量检测、故障诊断、试验测试等能力的复合型人才。
本专业旨在培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和智能网联汽车结构及工作原理、整车生产制造流程及工艺、整车参数调优和质量检测流程及方法、故障维修流程及方法等知识,具备智能网联汽车生产制造、参数调优、质量检测、故障诊断、试验测试等能力,具有工匠精神和信息素养的高素质技术技能人才。毕业生能够从事智能网联汽车整车及系统(部件)的样品试制和试验,成品装配、调试、标定、测试、质量检验、相关工艺管理和现场管理,售前和售后技术支持等工作。
本专业的主干课程包括:汽车机械基础、汽车机械制图、汽车电工电子技术、单片机技术应用、C语言程序设计、汽车网络通信基础、智能网联汽车概论、汽车构造、智能传感器装调与测试、计算平台部署与测试、底盘线控系统装调与测试、智能座舱系统装调与测试、车路协同系统装调与测试、智能网联整车综合测试、汽车电气及电控系统检修等。
智能网联汽车技术专业紧密结合行业前沿技术,注重实践教学与创新能力培养。通过校企合作、实训基地建设等方式,学生能够在真实的工作环境中提升专业技能。专业课程设置紧跟智能网联汽车技术发展趋势,涵盖从基础理论到高级应用的全面知识体系,确保学生具备扎实的专业基础和较强的实践能力。
本专业毕业生主要面向汽车工程技术人员、汽车运用工程技术人员、汽车整车制造人员、汽车修理人员等职业,就业领域包括智能网联汽车整车及系统(部件)研发辅助、生产制造、营运服务等技术领域。毕业生可在汽车制造企业、智能网联汽车研发机构、汽车售后服务企业等单位从事技术开发、生产管理、质量控制、技术支持等工作。
重庆理工职业学院的智能网联汽车技术专业致力于培养适应汽车产业智能化、网联化发展需求的高素质技术技能人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备扎实的专业知识和较强的实践能力,为未来在智能网联汽车领域的职业发展奠定坚实基础。本专业毕业生就业前景广阔,能够满足行业对高素质技术技能人才的迫切需求。
重庆理工职业学院的城市轨道交通运营管理专业,旨在培养具备城市轨道交通运营管理能力的高素质技能型人才。本专业紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和技能培训。
本专业与航铁(中国)控股有限公司深度合作,共同打造校内外实践教学基地,努力构建与生产实际相适应的课程体系,探索“赛、教、研、创”育人模式。培养德智体美劳全面发展,熟悉城市轨道交通企业生产管理业务,能熟练操作城市轨道交通相关设备设施,掌握城市轨道交通方面的基本理论与实际操作,具有较强的服务沟通能力和较强的服务他人意识的高素质技能型人才。
本专业的主干课程包括:城市轨道交通车站设备、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、行车章程、轨道交通驾驶技术、信号基础设备维护、通信网络技术应用、铁路车站自动控制系统维护、铁路机车检测等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够胜任未来的职业挑战。
本专业注重与企业的深度合作,通过校内外实践教学基地的建设,为学生提供真实的职业环境和工作体验。同时,探索“赛、教、研、创”育人模式,鼓励学生参与各类竞赛和科研项目,培养其创新能力和实践能力。
本专业毕业生主要面向全国各大城市地铁运营单位、铁路局、铁路建设公司等从事轨道交通运输组织管理,交通设备及信号维护、调试与管理,机车驾驶与维护,轨道交通设备公司售后工程师等工作。就业前景广阔,职业发展空间大。
重庆理工职业学院的城市轨道交通运营管理专业,通过与企业深度合作,构建与生产实际相适应的课程体系,培养具备全面专业知识和实践能力的高素质技能型人才。本专业注重理论与实践相结合,为学生提供丰富的实践机会和职业发展空间,是未来城市轨道交通行业人才培养的重要基地。
城市轨道交通通信信号技术专业是重庆理工职业学院开设的专科层次专业,旨在培养具备城市轨道交通通信信号设备安装、调试和维修养护等核心技能的高素质技术技能人才。该专业紧密结合城市轨道交通行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和实践能力。
本专业培养理想信念坚定、德技并修,掌握通信传输、移动通信、专用通信、电源、信号基础、联锁、列车自动控制等理论知识,具备通信传输、无线集群、专用通信、联锁、列车自动控制等通信信号设备安装、调试和维修养护等核心技能,拥有良好的人文素养、职业素养和较强的就业能力、可持续发展能力,面向城市轨道交通行业的通信工、信号工等职业群,能够从事通信传输、无线集群、专用通信、联锁、列车自动控制等设备的安装、调试和维修养护等工作,具有“四个自信”的德智体美劳全面发展的中国特色社会主义优秀劳动者和可靠接班人。
本专业的主干课程包括:城市轨道交通信号基础设备维护、城市轨道交通电源系统维护、城市轨道交通联锁系统维护、城市轨道交通无线集群系统维护、城市轨道交通通信传输系统维护、城市轨道交通列车自动控制系统维护、城市轨道交通专用通信系统维护。这些课程涵盖了城市轨道交通通信信号技术的各个方面,为学生提供了扎实的理论基础和丰富的实践经验。
本专业紧密结合城市轨道交通行业的发展需求,注重理论与实践相结合,采用“工学结合”的教学模式,强调学生的动手能力和实践操作技能。同时,本专业还注重培养学生的职业素养和可持续发展能力,为学生未来的职业发展奠定坚实的基础。
本专业毕业生可从事地铁、轻轨、城际铁路、国有铁路、铁路工程公司、信号设备工厂、通信设备工厂等行业企业的通信工、信号工等岗位工作。随着城市轨道交通行业的快速发展,本专业毕业生的就业前景广阔,职业发展空间大。
城市轨道交通通信信号技术专业是重庆理工职业学院为适应城市轨道交通行业发展需求而开设的专科层次专业。该专业注重理论与实践相结合,培养学生的核心技能和职业素养,为城市轨道交通行业输送高素质的技术技能人才。本专业毕业生就业前景广阔,职业发展空间大,是城市轨道交通行业不可或缺的重要力量。
基本修业年限三年
职业面向
面向工业互联网工程技术人员、计算机网络工程技术人员、信息系统运行维护工程技术人员等职业,工业互联网工程实施、工业互联网运行维护、工业互联网应用开发等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和工业互联网网络互联、数据采集、标识解析、数据处理、安全防护及相关法律法规等知识,具备工业网络集成、数据采集与处理、标识解析应用、工业APP开发与应用、安全防护运维等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事工业互联网工程实施、服务应用和运行维护等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有工业互联网网络设备安装调试、系统集成及运行维护的能力;
2.具有工业互联网数据采集设备安装调试、系统集成及运行维护的能力;
3.具有工业互联网标识解析设备安装调试、系统集成及服务应用的能力;
4.具有编写工业互联网边缘数据预处理、数据可视化展示脚本的能力;
5.具有工业互联网平台功能配置、服务应用及运行监测的能力;
6.具有参与工业应用软件需求分析、开发调试及发布应用的能力;
7.具有参与工业互联网安全审计、风险管控及应急处理的能力;
8.具有将5G、人工智能等现代信息技术应用于工业互联网领域的能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:工业互联网导论、程序设计基础、网络与通信技术基础、数据库应用基础、工业控制技术基础、生产与运作管理。
专业核心课程:工业互联网网络互联技术、工业互联网数据采集技术、工业互联网标识解析技术、工业互联网边缘计算、工业互联网数据分析技术、工业互联网平台及应用、工业APP开发与应用、工业互联网安全防护。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行工业互联网网络集成与运维、数据采集与处理、标识解析应用、工业APP开发与应用、安全防护运维等实训。在
工业互联网技术类、制造业类、软件开发类等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:计算机技术与软件专业技术资格
职业技能等级证书:工业互联网网络运维、工业互联网设备数据采集、工业互联网实施与运维
接续专业举例
接续高职本科专业举例:工业互联网技术、计算机应用工程、网络工程技术、物联网工程技术
接续普通本科专业举例:计算机科学与技术、网络工程、物联网工程
汽车检测与维修技术专业是重庆理工职业学院的重点专业之一,致力于培养具备现代汽车检测、维修、保养及管理能力的高素质技术技能型人才。该专业紧密结合汽车行业的发展趋势,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的汽车技术知识和实践技能。
本专业与东风、长安及重庆汽博中心、品牌4S店、途虎养车、天猫养车、百援精养等维修连锁企业开展校企合作,实行订单培养,入学签订就业合同,定向培养从事汽车整车质量检测、故障诊断、车辆检测与维修等高素质技术技能型人才。
主干课程包括:汽车构造、发动机与汽车理论、汽车检测技术、汽车电控系统诊断技术、汽车发动机诊断、发动机管理系统诊断技术、汽车传动系统诊断技术、汽车制动系统诊断与检测技术、自动变速器系统、汽车舒适与安全系统、新能源汽车技术、汽车诊断策略与检测技术等。
本专业以校企合作为特色,与多家知名汽车企业和维修连锁企业建立了紧密的合作关系,确保学生能够获得最新的行业知识和实践经验。通过订单培养模式,学生入学即签订就业合同,实现学习与就业的无缝对接。
毕业生可从事汽车制造企业质量检验调试、汽车零部件企业技术支持、汽车维修企业从事售后服务技术和管理、汽车检测、维修、保养与维护等工作。就业前景广阔,职业发展空间大。
重庆理工职业学院的汽车检测与维修技术专业通过校企合作、订单培养等模式,为学生提供了优质的教育资源和广阔的就业平台。该专业注重理论与实践相结合,培养具备现代汽车技术知识和实践技能的高素质技术技能型人才,为汽车行业输送了大量优秀人才。
基本修业年限 三年
职业面向
面向会计专业人员、项目管理工程技术人员、人力资源管理专业人员等职业,建筑工程成本核算、建筑企业物资管理、建筑企业劳务管理等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和建筑工程与经济管理基础、建设与经济法规、建筑工程成本核算与分析、建筑企业物资管理、建筑企业劳务管理、数字化管理等知识,具备数字化建筑工程成本核算与分析、数字化建筑企业物资管理、数字化建筑企业劳务管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事中小型建筑工程成本核算与分析、建筑企业物资采购与现场管理、建筑企业劳务资格审查培训与合同管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有建筑工程施工图识读的能力;
2. 具有建筑工程造价确定的能力;
3. 具有建筑工程成本核算与分析的能力;
4. 具有建筑工程项目财务分析、投融资评价的初步能力;
5. 具有建筑企业物资管理的能力;
6. 具有建筑企业劳务管理的能力;
7. 具有应用建设法律法规、经济法律法规指导建筑工程项目成本核算、物资管理、劳务管理等实际工作的能力;
8. 具有适应建筑经济管理领域数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:建筑材料、建筑构造与识图、企业管理基础、建设与经济法规、会计基础、统计技术应用、大数据应用基础、建筑工程项目管理与 BIM 技术应用。
专业核心课程:施工企业会计、工程财务管理、会计信息系统应用、建筑工程计量与计价、工程招投标与合同管理、数字化建筑物资管理、数字化建筑劳务管理。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行建筑工程成本核算与分析、建筑工程工程量清单计价、建筑物资招标采购模拟、建筑物资管理、建筑企业劳务管理等实训。在建筑施工企业、工程咨询服务企业、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书: 会计专业技术资格、经济专业技术资格
职业技能等级证书:建筑工程识图、业财一体信息化应用
接续专业举例
接续高职本科专业举例:工程造价、建设工程管理、大数据与会计
接续普通本科专业举例:工程管理、工程造价、会计学
环境艺术设计专业是重庆理工职业学院开设的一门专科层次的专业。该专业旨在培养具备艺术修养和专业技能的高素质技术技能人才,能够胜任环境艺术景观设计、园林景观设计及相关领域的工作。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具备较好艺术修养,掌握环境艺术景观设计基本知识和相关专业知识技能,熟悉环境艺术园林景观设计的工作流程与方法,具有较强的园林景观设计表达能力,具备一定的项目方案设计能力,以及在园林工程施工中具备读图、实施能力的高素质技术技能人才。
主干课程包括:美术造型基础、民俗建筑采风写生、建筑室内(景观)工程规范与CAD制图、建筑室内(景观)工程施工图设计基础、建筑室内(景观)园林绿化施工图设计、建筑室内(景观)土建施工图设计、建筑室内(景观)水电施工图设计、建筑室内(景观)工程施工图与工程预算、SKETCHUP数字建筑室内(景观)建模技术、建筑室内(景观)工程施工实习、建筑室内(景观)方案设计等。
本专业注重理论与实践相结合,通过丰富的课程设置和实习环节,培养学生的实际操作能力和创新思维。同时,专业课程紧跟行业发展趋势,确保学生掌握最新的设计理念和技术。
毕业生可从事风景园林、景观园林设计、景观施工图设计、城市规划设计、植物造景设计等相关工作,就业前景广阔。
重庆理工职业学院的环境艺术设计专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备艺术修养和专业技能的高素质技术技能人才。毕业生能够在环境艺术景观设计及相关领域发挥重要作用,为社会和行业的发展做出贡献。
| 大数据技术 | 虚拟现实技术应用 | 财税大数据应用 | 智能物流技术 | 社区康复 | 消防救援技术 | 药品经营与管理 | 软件技术 | 数字媒体技术 | 智慧城市管理技术 | 婴幼儿托育服务与管理 | 数字化设计与制造技术 | 新能源汽车技术 | 移动互联应用技术 | 人工智能技术应用 | 智能网联汽车技术 | 城市轨道交通运营管理 | 城市轨道交通通信信号技术 | 工业互联网技术 | 跨境电子商务 | 汽车检测与维修技术 | 建筑经济信息化管理 | 环境艺术设计 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 52 | 10 | 44 | 58 | 72 | 58 | 10 | 38 | 58 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 12 | 10 | 0 | 10 | 0 | 0 | 10 | 12 | 10 | 8 | 12 | 8 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 4 | 6 | 0 | 4 | 4 | 6 | 4 | 4 | 12 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 4 | 2 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 4 | 3 | 10 | 4 | 4 | 2 | 0 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 8 | 6 | 0 | 0 | 0 | 8 | 12 | 0 | 10 | 0 | 0 | 6 | 6 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 8 | 6 | 0 | 0 |
| 湖南 | 10 | 0 | 5 | 10 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 8 | 0 | 0 | 9 | 7 | 10 | 0 | 7 | 17 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 7 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 4 | 23 | 8 | 18 | 38 | 16 | 11 | 24 | 6 | 31 | 13 | 29 | 3 | 30 | 26 | 24 | 15 | 34 | 22 | 28 | 22 | 32 | 0 |
| 四川 | 14 | 14 | 13 | 8 | 18 | 12 | 20 | 5 | 15 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 4 | 10 | 4 | 4 | 8 | 8 | 8 | 4 | 8 | 8 | 11 | 6 | 8 | 0 | 8 | 4 | 8 | 0 | 4 | 0 | 0 | 4 | 1 |
| 云南 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 6 | 0 | 6 | 6 | 6 | 9 | 6 | 0 | 6 | 3 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |