专业名称：建筑装饰工程技术

专业代码：540102

招生对象：普通高中毕业生及三校生

学制：全日制三年

培养目标：培养具有从事建筑室内外装饰设计、施工组织管理能力的技术技能人才。

主要课程：美术基础、建筑装饰工程制图与识读、计算机辅助设计——AutoCad、3Ds Max、Photoshop、建筑装饰设计原理、居住空间设计、建筑装饰材料、建筑装饰构造与施工技术、装饰工程预算等。

就业面向：学生毕业后具备建筑装饰工程的基本理论知识和专业技能。在装饰行业可从事建筑室内外设计等工作；在装修行业可从事施工管理、工程监理、工程预决算等工作。毕业时可同时考取装饰施工员证书、预算员证书。毕业2年后可考取建筑工程专业的二级注册建造师，6年后可考取建筑工程专业的一级注册建造师。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握道路桥梁施 工、检测的基本知识，具备道路桥梁施工与管理能力，从事道桥工程施工、检测、造价、公 路工程监理、桥隧检测等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向公路与城市道路和桥梁建设部门，在道桥施工技术、施工组织和管理等技术领 域，从事道路桥梁施工测量、材料试验、现场质量检测、道路桥梁施工现场管理、公路工程 招投标等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备道路与桥梁工程的施工测量放样能力；

3．具备道路建筑材料的试验检测和混合料配合比调整、公路工程质量检查验收的能力；

4．具备按照道路与桥梁工程设计图纸和相关文件要求进行现场施工的能力，以及收集、 整理、编制工程技术资料和文件归档能力；

5．具备根据国家规范和标准解决实际工程相关问题的基本能力；

6．具备公路工程招投标和编制工程造价的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

测量技术、路基工程技术、路面工程技术、桥梁上部结构施工、桥梁下部结构施工、隧 道施工技术、公路工程招投标与工程造价、公路检测技术等。

2．实习实训

在校内进行工程制图、工程测量、道路建筑材料检测等实训。

在公路与城市道路、桥梁建设等单位进行实习。

职业资格证书举例

公路养护工 工程测量员 桥隧工

衔接中职专业举例

公路养护与管理道路与桥梁工程施工市政工程施工

接续本科专业举例 道路桥梁与渡河工程

专业名称：工程造价

专业代码：540502

招生对象：普通高中毕业生和三校生

学制：全日制三年

培养目标：培养具备建筑工程与工程经济管理方面的专业知识，从事工程造价和工程管理等工作的技术技能人才。

主要课程：建筑制图与施工图识读、建筑构造分析、建筑施工组织与管理、建筑工程经济、工程计量与造价控制、工程项目管理、招投标与合同管理、工程造价软件应用等。

就业面向：学生毕业后具备工程造价的基本理论知识和专业知识，在建筑施工企业、工程咨询公司、招标代理等机构从事工程预算、招标代理等工作。毕业时可考取预算员资格证书，毕业5年后可考取注册造价工程师。应届毕业生在考取预算员资格证书时可申请免试《专业基础知识》。

专业名称：工程造价

专业代码：540502

招生对象：普通高中毕业生和三校生

学制：全日制三年

培养目标：培养具备建筑工程与工程经济管理方面的专业知识，从事工程造价和工程管理等工作的技术技能人才。

主要课程：建筑制图与施工图识读、建筑构造分析、建筑施工组织与管理、建筑工程经济、工程计量与造价控制、工程项目管理、招投标与合同管理、工程造价软件应用等。

就业面向：学生毕业后具备工程造价的基本理论知识和专业知识，在建筑施工企业、工程咨询公司、招标代理等机构从事工程预算、招标代理等工作。毕业时可考取预算员资格证书，毕业5年后可考取注册造价工程师。应届毕业生在考取预算员资格证书时可申请免试《专业基础知识》。

专业名称：建筑工程技术

专业代码：540301

招生对象：普通高中毕业生和三校生

学制：全日制三年

培养目标：培养掌握建筑工程基本理论和知识，具备岗位职业能力，从事建筑工程生产一线施工技术与管理工作的技术技能人才。

主要课程：建筑制图与施工图识读、建筑力学与结构计算、建筑工程测量、土石方工程施工、基础工程施工、混凝土与砌体结构工程施工、屋面及防水工程施工、建筑施工组织管理、建筑工程计量与计价等。

就业面向：学生毕业后具备建筑工程的基本理论知识和专业知识，在建筑工程建设一线从事施工和管理工作。毕业时可同时考取土建施工员证书或预算员证书。毕业2年后可考取建筑工程专业的二级注册建造师，6年后可考取建筑工程专业的一级注册建造师。

第 1 页 共 29 页一、专业与学制

专业名称：应用化工技术专业代码：570201入学要求：1.普通高中毕业生2.中职毕业生学 制：3 年二、专业分析

（一）行业企业需求分析重庆市是国家西南地区最大的工业城市，也是国家布局的综合性化工基地。经过数十年发展，重庆化学工业建立了门类较齐全的现代化学工业体系，成为重庆 6+1 支柱产业之一。未来几年，国际、国内产业向中国和西部的梯度转移步伐加快，重庆市将是世界化工行业战略投资的重点区域。随着长寿、涪陵、万州三大化工园区的逐步建成发展壮大，大批著名的天然气化工、石油化工、精细化工及其它化工企业在这里落户，国外诸多化工企业在三大化工园区设立了子公司，民营化工企业凸显活力。随着中石化涪陵焦石坝页岩气田勘探开发实现重大战略性突破，重庆市 2 万亿立方米页岩气资源开发已经成为地方新的经济增长点，并将上升为国家能源战略。页岩气勘探开发的进展，有助于发挥产地优势引进高附加值的用气项目和先进企业，有助于提高我市化工产业发展整体水平。重庆市三大化工园区的不断发展和产业链的不断延长，产业规模不断扩大，对化工、材料、环境保护方面的应用性人才需求日益迫切，需要有一大批高素质的，在石油化工、精细化工、有机化工、材料化工行业从事生产运行控制、设备维护操作、分析检测等工作的高端技能型人才。现代化工生产对重庆化工职业种类和职业活动的内容产生了极大的冲击，也使得职业结构不断变化，行业的快速发展急需能满足职业结构变化需要的一线高端技能型操作人才。据统计，2011 年重庆市化工行业有规模以上化工企业 298 家，实现工业总产值 902 亿元，从业人员 8.14 万人。其中高中（包括中专、技校）以下文化程度占 81.0%，大专占 11.6%，本科以上占 7.4%。根据重庆市人力资源与社会保障局向社会发布的人才需求目录，到 2015 年底重庆化工人才需求总量将达到 10 万以上，高职第 2 页 共 29 页高专类人才约为 2.0 万，缺口达 1.1 万,涉及化工操作、设备维护、分析检验、化学品营销等专业岗位。（二）专业定位1．专业建设目标

按照学院“行业、企业、专业相衔接，岗位、能力、课程相衔接，政府、学校、企业相衔接的”的“三个三衔接”的人才培养模式，根据全方位的调研结果和涉及岗位的国家职业标准及行业技术发展趋势，借助园校企合作平台，建立园校企合作机制，结合学生的认知规律，设计由职业基本能力→职业核心能力→职业拓展能力训练的人才培养过程。以优质课程为核心构建职业化新型课程体系，推进教学改革；培养一支专兼结合、素质优良的教学团队；完善培养学生职业技能的实训基地；充分发挥本专业及重庆市生物化工应用技术推广中心的社会服务功能。在教学、生产、科研、服务四个方面为同类专业起示范、引领作用，为“三区”经济建设服务。2．人才培养定位

培养拥护党的基本路线、方针和政策，德、智、体、美全面发展，具有爱岗敬业、安全生产意识、责任关怀意识和创新精神，树立正确的人生观和价值观，具备较高水平化工岗位技能和相应基础知识，主要培养面向生产一线，从事通用化工产品、专用化工产品和精细化工产品生产、管理与工艺操作等岗位群的技术技能人才。3．服务面向定位

学生毕业后主要面向涪陵区、渝东南地区、三峡库区从事化学品生产、产品检测、设备维护及生产管理等岗位群工作（三）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握必要的文化科学基础知识和化工生产基本理论知识，具有较强的化工生产实践操作能力和管理能力，能适应发展方式转变和产业升级需要的化工生产运行、化学品检验、产品销售等工作的技术技能人才。（四）人才培养规格1．知识要求

（1）掌握本专业必需的文化基础知识。第 3 页 共 29 页（2）理解化工生产的基本原理和方法。（3）掌握化工单元操作及化学反应过程的相关知识。（4） 熟悉化工生产设备和工艺等基本理论知识。2、素质要求

具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与科学发展观的基础知识；具有科学的世界观、人生观、价值观以及良好的职业道德、敬业精神；具有健康的体魄、良好的心理素质和团结协助精神；具有良好的开拓和创新能力。3、能力要求

（1）通用能力①具有良好的语言交流、人际沟通能力。②具有较强的计算机应用能力。③具有独立工作能力和和较强的实践动手能力。（2）职业能力①具有化工单元操作的基本技能。②具有化工产品分析检验及产品质量控制的基本能力。③具有设备维护和管理、故障诊断及处理的能力。④具有化工生产运行、车间生产管理和市场营销的能力4、职业态度

（1）注重职业道德的培养。爱岗敬业，忠于职守。按章操作，确保安全。认真负责；诚实守信。团结协作，相互尊重。节约成本，降耗增效。精益求精，一丝不苟。遵守规章，重视安全。吃苦耐劳，激情创业。保护环境，文明生产。不断学习，努力创新。（2）有较强的求知欲，乐于、善于使用所学技术方法解决日常事务、社会交流、专业；技术方面的问题。（3）具有实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威和教条，乐于通过亲历实践，检验、判断各种专业理论和技术问题以及社会现实问题。（4）在专业工作中，认识到交流与合作的重要性，有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，有与他人合作的团队精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。（5）能认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响，有可持续发展的意识，能在个人能力所及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。（6）在专业学科工作中，既要有市场经济观念，也要有将科学服务于人类的意识，有理想、有抱负、热爱祖国，有振兴中华的使命感和责

基本修业年限 三年

职业面向

面向生物药品制造人员、药物制剂工、药物检验员等职业， 生化药品制造、发酵工 程制药和疫苗制品生产等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和基因工程、细胞工程、 生物分离纯化及相关法律法规等知识，具备微生物育种、发酵生产、制剂制造、检验检 定等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事生物药品制品制造、检验服务、研究与 试验辅助等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有正确进行基因工程、细胞培养等生物工程技术典型单元操作的能力；

2. 具有在生物药品制品制造过程中提取、分离、纯化、精制等单元操作的能力；

3. 具有抗生素、蛋白质、酶等药物发酵生产的能力；

4. 具有疫苗制品、血液制品等生物制品生产和辅助研发的能力；

5. 具有依据《药品生产质量管理规范》等法律法规从事药物制剂制造、检验检定等职业活动的能力；

6. 具有依据药物绿色生产、环境保护、安全防护等相关政策要求从事职业活动的

能力；

7. 具有适应生物医药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 无机与分析化学、有机化学、微生物基础、生物化学、仪器分析、 实验室安全与管理、生物药品制品制造概述。

专业核心课程： 基因工程技术、细胞工程技术、生物分离纯化技术、药物制剂技术、 生物药品制品检验技术、发酵工程制药技术、生物制品生产技术。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行基因工程菌构建、药物发 酵生产、药物制剂生产、疫苗制品生产、生物药物检验等实训。在生物药品制品制造、 研发、外包服务企业及第三方检测机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 药物制剂生产

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 合成生物技术、生物检验检测技术、制药工程技术、药学

接续普通本科专业举例： 生物技术、生物工程、生物制药、制药工程、药物制剂、 药学

培养目标

培养思想政治坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握食品检验、质量管控和食品营养健康的基本知识和操作技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向食品安全与食品营养咨询服务领域，能够从事食品检验岗、质量控制岗及营养健康服务等工作的复合式创新型高素质技术技能人才。

主干课程

食品分析与检验技术、食品仪器分析技术、食品微生物检验技术、食品感官检验技术、食品营养与健康、营养配餐设计、食品安全与质量管理、食品加工技术。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握食品、营养、 卫生与健康等基本知识，具备食品营养、公共营养、食品卫生、保健品开发等基本能力，从 事营养教育与咨询、营养配餐与指导、食品卫生监管、食品营养保健等工作的高素质技术技 能人才。 就业面向

主要面向食品企业、餐饮行业，以及社区、学校、美容健身、健康管理等单位，在食品 营养检验、食品营养服务咨询、保健品开发等岗位群，从事营养教育与咨询、营养配餐与指 导、食品卫生监督、食品营养与保健等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握营养学、食品加工基本理论知识，具备营养教育与咨询、营养配餐与指导、营养 标签编制、营养食品开发等基本能力；

3．掌握食品卫生安全基本理论知识和卫生检验基本技能，具备食品卫生检验和监管能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

食品营养与卫生、营养配餐与设计、食品卫生检验、保健品开发、食品安全与管理、营 养标签编制等。

2．实习实训

在校内进行营养教育与咨询、营养配餐与指导、食品分析与营养标签制作、营养食品及 保健品开发等实训。

在食品、餐饮企业，社区、学校、美容健身、健康管理等单位进行实习。

职业资格证书举例

公共营养师营养配餐员 食品安全管理员 食品检验工

衔接中职专业举例

食品生物工艺

接续本科专业举例

食品质量与安全

一、专业与学制

专业名称：药品生产技术专业（生物制药方向）专业代码：590202入学要求：1.普通高中毕业生2.中职毕业生4.学 制：3 年二、专业分析

（一）行业企业需求分析

1.经济社会发展对行业企业要求重庆市现有太极集团、华邦制药、科瑞制药、药友制药、北大方正集团、华兰生物、莱美药业、中宝生物制药葵花药业等 200 多家生物医药企业，未来五年重庆市对中药制药、化学制药和生物制药应用型技术人才的需求将达到 2500 人，行业需求为药品生产技术专业建设奠定了社会需求基础。我校处于重庆中部地区，辐射渝东南和三峡库区，为了适应生物医药行业的需求，药品生产技术专业将积极开展“工学结合，校企合作”工作，加强专业建设，为重庆市渝中部地区、渝东南地区和三峡库区生物制药行业培养药品生产技术技能人才。2.人才需求分析（1）要求具有微生物选种育种、培养、发酵、检定等操作技能；（2）要求具有药物分离与纯化操作能力；（3）要求具有制药设备安装、调试、操作和维护能力；（4）要求具有化学药品、中药和生物药品生产操作能力（5）要求具有药物生产质量和安全生产管理能力；（6）要求具有药物分析仪器的使用和维护能力，能按照药典进行药物分析。（7）了解制药行业新工艺、新装备、新材料、新技术，了解制药行业发展动态。（8）具有创新工作和创业潜力。（二）专业定位

1.专业建设目标本专业建设方向是培养化学制药、中药制药、生物制药技术复合型应用技术人才，建设成市内一流国内知名的专业。2.人才培养定位本专业培养拥护党的基本路线，德、智、技、体全面发展，具有化学药品、中药、生物药品综合基础知识和较强生产实践操作能力，以及具备创新工作和创业能力的技术技能型人才。3.服务面向定位本专业为重庆市化学制药行业、中药制药行业和生物制药行业培养技能型人才。（三）人才培养规格

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、技、体全面发展，具有化学药品、中药、生物药品综合基础知识和较强生产实践操作能力，也可自选项目进行创业。学生毕业后，能在制药企业生产一线从事生产操作、组织管理、技术更新改造、市场开发等工作。（四）人才培养规格

1.知识要求（1）应具有法律、道德和人文基本知识（2）应具有计算机在本专业中的应用知识；（3）应具有本专业必需的数学、化学和医学基本知识（4）应具有《药品质量管理规范》和安全生产基本知识（5）应具有药品生产技术基本知识；（6）应具有药物营销的基本知识。2.素质要求（1）本专业学生应树立科学的世界观、人生观和价值观；具有坚定的社会主义政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱祖国；具有高尚的道德品质和良好的文化修养；具有爱岗敬业、热爱劳动、遵纪守法、诚实守信、自律谦让的品质。（2）培养的学生具有健全的人格、强壮的体魄，良好的心理素质和行为习惯（3）具有良好的科学文化素质和技术业务素质，快速适应岗位要求，有发展潜力，能进行业务更新。（4）学生具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识；（5）有正确的择业观念，都能够成功就业、创业。3.能力要求（1）通用能力①具有较强的文字和口头表达能力。②具有外语阅读翻译及一定的外语交流能力，具有较强的计算机应用能力。③具有较强的社会适应能力和社交能力。④具有较强的组织协调能力和团结协作能力。⑤具有较强的自学、独立工作和创新能力。⑥具有较强的分析解决实际问题和较强的实践动手能力。（2）职业能力①具有微生物菌种筛选培育、发酵操作能力；②具有药用植物鉴别和中药炮制操控能力；③具有化学制药、中药制药和生物制药设备基础知识和操控能力；④具有药物分离、纯化与精制的工作能力；⑤具有药物制剂加工成型工作能力⑥具有药物生产过程质量控制能力；⑦具有制药设备使用和日常维护操作能力；⑧具有安全生产和技术管理的初步能力；⑨实施多证书毕业制度，毕业时，学生须获得计算机、英语以及职业技能等级证书。（3）创新创业能力①具有自主学习能力；②具有查阅利用文献资料的能力；③具有现场问题分析和解决的能力；④具有创新工作能力和创业潜

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握老年服务与 管理必备的机构管理、健康照护和康复保健等专业理论基础知识，具备对机构、社区及住宅 老人进行生活及健康照护以及规划、建设和管理养老机构能力，从事老年服务与管理先进技 术应用、实施以及现场管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向养老机构，从事养老照护、康复保健、老年社会工作、基层管理、需求评估和 管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备从事养老服务行业的技术服务工作和基层管理工作的能力；

3．具备组织老年人开展文娱体育活动的能力；

4．掌握相应的老年健康照护基本知识；

5．掌握现代康复与中医康复保健基本知识；

6．掌握相关的心理照护知识；

7．掌握养老相关政策与法规；

8．掌握一定的行政管理、护理管理、后勤管理、财务管理、档案管理的基本知识；

9．掌握一定的文学艺术、体育知识和技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

实用养老机构管理、老年生活照护、老年健康照护、传统老年康复保健、营养与饮食保 健、老年心理护理、老年疾病与用药等。

2．实习实训

在校内进行计算机、解剖生理、健康评估、老年疾病与用药、养老护理技术、老年健康 照护、老年中医康复保健、养老需求评估、理疗技术、老年心理护理、老年活动策划、老年 运动保健等实训。

在养老机构进行实习。

职业资格证书举例

保健按摩师康复保健师社会工作师养老护理员

衔接中职专业举例

家政服务与管理老年人服务与管理

接续本科专业举例

家政学社会学社会工作

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握汽车营销与 服务基础理论知识和基本操作技能，具备较强的汽车营销与服务能力，熟悉汽车营销与服务 的行业法规及技术标准，从事客户接待、汽车商品推荐、汽车交易、汽车维修及租赁业务接 待以及汽车保险与理赔、二手车评估与交易等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

面向汽车销售和服务市场，在汽车营销、汽车维修、汽车品牌4S店等岗位，从事客户接 待、汽车商品推荐、汽车交易、汽车维修业务接待等工作；也可在汽车保险、汽车公估等行 业，从事汽车保险与理赔、二手车评估与交易等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备对现代汽车的构造和工作原理进行分析的能力；

3．具备对汽车进行性能评价、试验和二手车鉴定与评估能力；

4．具备根据汽车消费市场和消费心理进行汽车整车与配件销售的能力；

5．具备客户服务与沟通能力；

6．具备汽车保险代理、汽车保险事故定损与理赔能力；

7．具备查阅汽车维修资料和一定的外文资料阅读能力；

8．具备汽车驾驶的基本技能；

9．了解汽车租赁的法律法规以及经营管理知识，具备汽车租赁业务的操作能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

汽车构造与维修、汽车性能与检测技术、市场营销管理基础、汽车客户心理分析、汽车 营销技术、汽车维修业务接待、二手车鉴定评估与交易、机动车辆保险与理赔、汽车电子商 务、汽车租赁经营与管理、汽车使用与保养等。

2．实习实训

在校内进行汽车结构与拆装、汽车营销技能综合、汽车服务技能等实训。

在汽车服务市场的汽车营销、汽车维修、汽车品牌4S店等部门进行实习。

职业资格证书举例

营业员 营销师汽车修理工 二手车评估师

衔接中职专业举例

汽车整车与配件营销

接续本科专业举例

汽车服务工程市场营销

专业定义

汽车检测与维修技术主要研究汽车故障检测与维修、汽车使用性能检测与维修、发动机原理与汽车理论等方面的基础知识和技能，在汽车检测与维修技术领域进行汽车检测、诊断、维修、销售、服务等。例如：车辆鉴定、评估、理赔、车辆事故查勘等。

课程体系

《汽车驾驶技术》、《汽车构造与拆装》、《发动机系统诊断与修复》、《汽车传动系统的检查与修复》、《转向与制动系统检查与修复》、《汽车底盘控制系统诊断与修复》、《汽车电控系统诊断与修复》、《汽车舒适与安全系统诊断与检修》、《汽车保养及维护》、《汽车性能检测与评估》、《汽车综合性能故障分析与诊断》、《汽车维修经营与管理》、《汽车保险与理赔》

就业方向

汽车维修类企业：汽车检测、维修、汽车的基本保养与维护、汽车维修质量检验等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机与工 业网络技术、工业网络控制和自动化技术应用等基本知识，具备工业网络技术的专业能力， 从事生产企业工业控制网络的配置、组建与技术改造，工业网络系统的安装、调试、维护， 和企业信息系统的管理、维护等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向工业网络行业，从事工业网络设备与系统的安装、调试、维护及应用，网络控 制系统的技术开发与服务、工业网络系统集成设计、工业网络设备的运行维护管理、信息系 统开发及应用等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备计算机应用和信息收集处理能力；

3．具备电气系统安装、调试、运行、维护维修能力；

4．具备综合应用信息网络的综合试验与工程实践能力；

5．具备工业控制计算机的选型、安装和应用能力；

6．具备各种组态软件应用及编程能力；

7．具备网络的安全管理和运行维护能力；

8．掌握自动化领域常用工业软件的应用；

9．掌握典型工业网络工程施工标准及工艺，具备工业网络安装、调试、维护和管理能力；

10.掌握典型工业网络控制系统结构，具备典型工业网络方案设计能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子技术、电气控制与PLC技术、单片机原理与应用、变频器原理及应用、计算机控制 技术、计算机网络技术、工业组态技术、集散控制系统、现场总线控制技术等。

2．实习实训

在校内进行电子、电气控制、计算机网络、DCS/FCS系统、电子产品装调、现场总线技 术、网络控制及编程、工业网络控制等实训。

在工业网络设备安装与系统维护企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师

衔接中职专业举例

计算机网络技术网络安防系统安装与维护工业自动化仪表及应用

接续本科专业举例

电气工程及其自动化

基本修业年限 三年

职业面向

面向新能源汽车整车制造等行业的整车制造人员、工程技术人员、维修技术服务人 员等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展， 掌握扎实的科学文化基础和新能源汽车动力蓄电池、 驱动电机及电控系统的结构和工作原理，新能源汽车整车电源管理和网络架构、故障诊断 策略及相关法律法规等知识，具备新能源汽车整车及关键零部件的装配调试、性能检测、 样品试制试验等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新能源汽车整车及其关键零部 件装调、质量检验、生产现场管理、样品试制试验和新能源汽车维修与服务等工作的高素 质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有新能源汽车整车及关键零部件装调的能力；

2. 具有新能源汽车整车及关键零部件生产过程中的质量检验和性能检测的能力；

3. 具有一定的新能源汽车整车及关键零部件生产的工艺编制、现场管理的能力；

4. 具有一定的新能源汽车整车及关键零部件样品试制试验的能力；

5. 具有新能源汽车检测与维修的能力；

6. 具有一定的二手车交易评估的能力；

7. 具有新能源汽车制造领域相关数字技术和信息技术的应用能力；

8. 具有绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等的相关意识；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 汽车文化、汽车智能制造概论、汽车机械基础、汽车机械制图、新 能源汽车构造、新能源汽车电力电子技术、C 语言程序设计基础、新能源汽车专业英语。

专业核心课程： 新能源汽车底盘技术、新能源汽车电气技术、新能源汽车动力蓄电 池及管理技术、新能源汽车驱动电机及控制技术、新能源汽车整车控制技术、汽车制造 工艺技术、新能源汽车试验技术、新能源汽车故障诊断技术。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行新能源汽车动力蓄电池及 管理系统、驱动电机及控制系统、整车控制系统、底盘、电气系统等的装调、性能测试 及检修等实训。在新能源汽车整车制造企业、关键零部件生产企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 特种作业人员

职业技能等级证书： 新能源汽车装调与测试、电动汽车高电压系统评测与维修、智 能新能源汽车

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 新能源汽车工程技术、汽车工程技术

接续普通本科专业举例： 车辆工程、汽车服务工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代电子技 术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC应用技术等 基本知识，具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力，从事智能产品及系统的 生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向智能产品生产、应用和集成类企业，从事智能控制产品的生产、装配、测试， 智能控制系统的软硬件实现、现场安装、调试、维护和智能控制系统的规划与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备电子电气原理图及接线图识读能力；

3．具备计算机软件和硬件技术应用能力；

4．具备对常见智能控制设备和系统的分析能力；

5．具备常见智能控制系统的安装、调试和维护能力；

6．具备对相关设备产品进行检测、性能分析的能力；

7．具备数据采集与监控系统组态与编程能力；

8．具备智能控制设备选型、构建及系统集成能力；

9．具备对智能成套电气总装等典型生产线岗位操作和生产管理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC应用 技术、单片机与接口技术、C语言编程技术、电气CAD、电子CAD、自动控制系统应用、变 频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。

2．实习实训

在校内进行电工、电子、电子智能产品制作与调试、单片机与接口技术、组态与现场总 线技术、PLC应用技术、电气控制技术、智能控制系统集成综合等实训。

在智能产品生产、用应和集成企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师无线电装接工

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术

接续本科专业举例

自动化电子信息工程

培养目标

本专业主要面向汽车后市场服务领域，培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。

主干课程

汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断技术、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务与管理等。

就业方向

本专业就业面向汽车零部件、汽车整车生产及汽车后市场服务相关岗位群，主要包含 汽车维修与保养、汽车服务接待、 汽车制造、 零配件生产、汽车销售、汽车保险、 汽车检测、汽车配件管理以及二手车等相关岗位。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握安装工程及工程管理等基本知识，具备机电设备安装、调试及验收能力，从事机电设备的安装与调试、工程项目管理、工程质量监理及安装工程造价与招投标等工作的高素质技术技能人才。

主干课程

机械工程基础、工程制图、焊接技术、设备制造技术、设备安装技术、管道工程、起重机械与吊装技术、工程项目管理等。

就业面向

各企业机电设备的运行、安装调试、维护、技术改造与管理工作。

基本修业年限三年

职业面向

面向信息和通信工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业，网络技术支持、网络系统运维、网络系统集成、网络应用开发等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和计算机网络、程序设计、网络操作系统、数据库、网络安全、云计算及相关法律法规等知识，具备网络搭建、服务器配置、云平台配置、网络安全软硬件配置、网络应用开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事网络技术支持、网络系统运维、网络系统集成、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具备网络操作系统管理、网络综合布线设计与实施、数据库管理、网站建设与管理、网络安全管理、程序设计等基本能力；

2.具备中小型网络和无线局域网规划设计、实施、管理与运维等能力；

3.具备在常用网络操作系统平台上部署网络服务和应用的能力；

4.具备网络虚拟化及云平台系统搭建、配置、调试和部署能力；

5.具备网络安全检测、网络安全防护、网络安全运维管理和保障的能力；

6.具备协助管理网络工程项目，撰写项目文档、工程报告等技术文档的能力；

7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：计算机网络基础、程序设计基础、WindowsServer操作系统、网络综合布线、数据库应用技术、网络安全技术基础。

专业核心课程：路由交换技术与应用、Linux操作系统管理、无线网络技术应用、网络安全设备配置与管理、网络自动化运维、网络虚拟化技术应用、网络系统集成、网络应用程序开发。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行局域网组网、网络构建与管理、网络应用开发、应用创新开发等实训。在软件和信息技术服务业、互联网和相关服务业的相关企业(单位)进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格

职业技能等级证书：网络系统建设与运维、Web前端开发、云计算平台运维与开发、网络安全运维、WPS办公应用、无线网络规划与实施、网络系统规划与部署

接续专业举例

接续高职本科专业举例：网络工程技术、计算机应用工程、云计算技术、信息安全与管理

接续普通本科专业举例：网络工程、计算机科学与技术

培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和综合素养，掌握工业软件开发基础理论知识、应用技术，具备工业软件应用开发、系统管理与维护等能力的应用型专业人才。

工业机器人技术（国家战略紧缺专业）

培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，知道工业机器人技术专业基础理论知识和操作技能，能从事工业机器人系统仿真、编程、调试、操作、销售，以及智能自动化生产系统操作、维护、改造与管理等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：机械制图、电工电子技术、液压与气动技术、机械设计基础、C语言程序设计、现代电气控制技术、工业机器人技术、单片机原理与接口技术、工业机器人工程应用、机器人自动线安装与调试、电工电子实训、焊接实训、钳工实训、维修电工培训等。

就业方向：主从事工业机器人的二次开发、安装、编程、调试、维修、技术改造，自动化线系统维护和保养，机器人工作站安装、调试、维修与管理，机器人售前、售后技术支持等工作。

专业定义

培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

课程体系

《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。

就业方向

人工智能产业及其应用相关的企事业单位：在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群，从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。

与嘉陵-本田发动机公司签订定单培养协议，开设特色课程发动机生产工艺。

培养目标：培养从事数控程序编制、数控加工设备的操作、调试、维修和技术管理的高端技能型人才。

主要课程：机械制图、工程材料及热处理、公差配合与测量技术、机械CAD/CMA技术、机械设计基础、液压与气动技术、机械加工方法与设备、机械制造工艺及工装设计、数控加工与编程、数控机床故障诊断与维护；实训有钳工、普车、数车加工、数铣加工等。

就业方向：毕业生进入机械企业从事数控加工设备的程序编制、数控加工设备的操作、调试、维修和技术管理等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工基础、 电子技术基础等现代电子技术专业知识，具备计算机基本操作与应用、电路识图与绘图、PCB 版图绘制与制作、电子线路的安装与调试、单片机等智能电子产品软硬件开发能力，从事现 代电子产品设计应用、电子产品安装调试与生产管理、设备维护、工艺与质量管理、技术支 持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向现代电子信息产业，在高科技电子产品和设备的生产、建设、服务、管理的电 子产品设计开发、电子产品安装调试与生产管理、技术服务与管理岗位群，从事电子工程技 术应用、仪器仪表等产品装配调试、电子产品生产管理与技术服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确选择并熟练使用通用电子仪器、仪表及辅助设备的能力；

3．具备使用计算机辅助软件绘制简单电子电路原理图、设计PCB版图的能力，初步具 备计算机辅助设计能力；

4．具备分析电路功能，并使用专用仪表检测电路参数、调试电路、检修电路故障的能力；

5．具备一般功能的智能电子产品样机开发、硬件电路设计、软件设计能力；

6．具备从事一般电子信息产品的销售和售后服务的能力；

7．具有安全生产、节能环保以及严格遵守操作规程的意识；

8．掌握简单电子产品电路图、安装工艺文件、检测工艺文件的阅读方法，具备按要求操 作专用设备进行电子线路的安装与调试、检测的能力；

9．了解常用电子元器件的基本结构和基本特性，具备常用电子元器件的识别和检测能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品生产与检验、单片机技术应用、电 子产品制图与制版、信号检测与处理、电机与电气控制技术等。

2．实习实训

在校内进行钳工、电工、电子、电气控制等实训。

在电子信息等企业进行实习。

职业资格证书举例

电子设备装接工无线电调试工家用电子产品维修工 电子产品制图员维修电工

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

电子信息工程 电气工程及其自动化 电子科学与技术

机械设计与制造专业是国家战略——振兴装备制造业的对接专业。

培养目标：培养具有计算机辅助设计、机械设计、制造工艺设计、产品质量检测、设备的生产、维护调试和管理的高端技术技能人才。

主要课程：机械制图、机械设计基础、机械制造工艺与装备、液压与气动、现代机械制造技术、计算机辅助设计与辅助工艺管理、机械设计课程设计、工艺和夹具课程设计、机加工实习、现代机械制造技术综合实训等。

就业方向：毕业后主要可从事机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机械零部件的设计与生产、产品质量检测、售后服务等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统 与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、政府部门，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力；

3．具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力；

4．具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力；

5．具有数据分析、大数据处理与分析基本能力；

6．掌握数据库基本理论，具备数据库设计及应用系统开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。

2．实习实训

在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’

在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员（三级） 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书

助理企业信息管理师（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务

计算机与数码产品维修

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

机电一体化技术（重庆市示范专业，中央财政支持实训基地）

与重庆市涪陵榨菜集团股份有限公司签订定单培养协议，开设特色课程榨菜生产设备维护与管理。

培养目标：培养从事技术操作、产品质量控制和分析、生产组织管理、技术更新改造、市场开发的高端技能型人才。

主要课程：电工电子技术、机械制图及公差配合、机械设计基础、现代电气控制技术、普通机械加工、数控加工、自动生产线安装与调试、典型机电设备的安装与调试、CAD/CAM应用技术；实训有钳工、普车、电工、电子、数车、管道安装与焊接、自动化生产线设备安装与调试等。

就业方向：毕业生进入机电企业从事机械制造工装设计与实施、机电一体化设备安装、调试、管理与维护等工作。

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

鞋类设计与工艺（专业代码：580109）

培养目标：培养具有鞋类产品设计基础理论与技能，能从事鞋类设计、鞋类新产品开发和营销管理，适应现代化鞋革工业的高素质技能型人才。

就业方向：在制鞋企业从事设计与开发、生产工艺管理、鞋类生产和销售等工作。

校外实训基地：奥康集团、重庆金田鞋业等

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握经济学、金 融学、证券投资、个人理财规划基本知识，具备证券投资、个人理财规划、计算机操作、点 钞与电脑传票操作能力，从事金融投资分析与咨询、客户理财服务、金融机构柜台操作、金 融产品营销与客户推广、企业资本运作与财务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向金融、证券、保险等行业，在投资、财会业务和管理岗位群，从事金融投资分 析与咨询、客户理财服务、金融机构柜台操作、金融产品营销与客户推广、企业资本运作与 财务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备从事企业的会计业务以及进行初步的投融资分析的能力；

3．具备能够为金融机构的客户提供一线综合服务，并具备一线金融业务管理及市场开拓 能力；

4．具备为客户提供投资理财服务的能力；

5．掌握个人理财业务的基本知识、业务规范与操作规程；

6．掌握证券投资、风险投资和实物投资等现代投资的基础知识、基本分析方法和基本操 作程序；

7．了解企业会计准则和会计制度，掌握现代企业会计核算方法和统计技术，熟悉企业财 务管理、经营管理基本知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

个人理财、证券投资实务、商业银行综合柜台业务、基金、期货、理财综合技能等。

2．实习实训

在校内进行个人理财方案设计、证券投资模拟操作、个人银行柜台业务操作处理、保险 承保与理赔、风险管理策划、营销策划设计、期货投资模拟、基金理财策划、会计账务处理 操作、银行会计模拟操作、金融理财产品模拟交易、电脑传票技术、点钞与反假货币技术、 中文输入、会计电算化操作等实训。

在商业银行、证券公司、投资服务类公司等企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

理财规划师证券从业资格证期货从业资格证银行业专业人员初级职业资格证

基金从业人员资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例 投资学

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向：各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

专业定义

商务数据分析与应用主要研究数据分析与网络贸易两方面的知识，包括云计算、大数据基本知识，统计调查与分析方法知识，统计与分析软件性能知识，电子商务网站运营知识、网络营销知识等。需要学生掌握数据分析基本原理与一些有效的数据分析方法，并能根据数据分析结论提出针对性建议。例如：熟练运用图表有效表达数据分析人员的分析观点。

课程体系

《数据统计与分析技术》、《企业电子商务运营》、《商务网站数据分析技术》、《企业电子商务运营数据分析》、《企业数据化运营与管理》、《数据分析报告写作技巧》、《商务智能工具软件》、《搜索引擎优化技术》。

就业方向

电子商务类企业：商务数据分析与应用、数据化营销、数据化管理。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握儿童工作的基 本方法，具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣 传能力，从事儿童教育管理、服务及学前儿童教学活动等工作的教育工作者。 就业面向

主要面向儿童教育与服务机构，以及儿童慈善机构、康复机构、家教咨询机构、社会办 学机构，从事儿童教育指导和管理等工作。

主要职业能力

1．具有先进的教育思想，热爱儿童，良好的身心素质和健全的人格；

2．具备从事儿童教育与管理的基本技能；

3．具备自我反思与继续学习的能力；

4．掌握儿童发展的主要理论与最新研究成果；

5．掌握社会学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、儿童文学、家庭 教育等学科的知识；

6．掌握儿童教育机构的经营与管理知识、教育活动指导知识等；

7．掌握儿童教育的个案工作、小组工作的基本技能，具备观察儿童、分析儿童的基本能 力以及对／儿童实施教育的技能，掌握必需的沟通与合作技能；

8．熟悉国家和地方儿童工作的方针、政策和法规知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生 与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。

2．实习实训

在校内进行演讲与口才、舞蹈与形体训练、美术基础知识、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿 行为观察与引导、感觉统合训练、0～3岁亲子活动设计、儿童活动组织与管理、个案工作、小 组工作等实训。

在儿童教育与服务机构进行实习。

职业资格证书举例

育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）助理社会工作师

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例

学前教育特殊教育

市场营销专业设立于2003年，现有教师12人，其中副教授8人，研究生2人，其中双师型教师10人，《市场营销与策划》课是学院精品课程。

一、报考条件：本专业招收应、往届高中毕业生和中职毕业生。

二、学制：三年

三、培养目标：培养具有市场调查与分析、商品采购、商品销售、货款结算、客户管理、电子商务、物流管理、营销策划、营销代理、渠道管理的高素质技术技能型人才。学生在校期间考取营销经理助理证。本专业实训项目由中央财政支持建设。

四、就业方向：本专业人才需求量极大，长期处于供不应求状况。毕业生就业岗位群：在经销商、代理商等渠道包括采购岗位、销售岗位、货款结算岗位、渠道管理岗位；在企业销售终端包括推销岗位、销售内勤岗位、客户代表岗位；在连锁经营单位及下属各门店包括营运业务岗位、储运业务岗位、销售助理岗位。

五、核心能力与主要课程

1、核心能力：企业市场营销业务及管理能力。

2、主要课程：

（1）专业能力课程：商品学、消费心理学、市场营销、经济法、公共关系、市场调查与统计分析、市场营销策划、客户关系管理、现代推销技术、广告学、销售渠道管理、演讲与口才、电子商务与网络销售。

（2）专业能力拓展课程：经济学基础、基础会计、管理学基础、连锁销售、汽车营销技术、个人理财。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握服装产品制 版、服装产品制作、服装跟单等基本知识，具备较强的服装产品制版、服装产品制作及服装 生产管理等能力，从事服装制版、服装制作、服装跟单、服装生产管理等工作的高素质技术 技能人才。 就业面向

主要面向服装行业，在服装制版技术、服装加工技术等技术领域，从事服装制版、服装 制作、服装跟单、服装生产管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备鉴别服装材料、选配服装材料的能力；

3．具备手绘和运用软件绘制服装款式图的能力；

4．具备运用服装CAD软件进行服装制版、放码的能力；

5．具备人体测量、确定规格尺寸及编制工艺单的能力；

6．具备服装的制版、裁剪、出样、质量检验、服装常用设备使用及简单维护的能力；

7．具备分析服装款式和立体造型的能力；

8．具备现代服装企业的组织管理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

服装款式图技法、服装材料、服装结构设计原理、服装制版与工艺、立体裁剪、服装工 业样板、服装CAD、服装跟单等。

2．实习实训

在校内进行服装款式图技法、服装材料、服装结构设计原理、服装制版与工艺、立体裁 剪、服装工业样板、服装CAD等实训。

在服装制版、加工等企业进行实习。

职业资格证书举例

服装设计定制工服装制作工裁剪工缝纫工生产组织与管理工程技术员

衔接中职专业举例

服装制作与生产管理服装设计与工艺

接续本科专业举例

服装设计与工程服装设计与工艺教育

培养目标

金融服务与管理专业培养理想信念坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德和人文科学素养，掌握本专业必备的财富管理、金融科技应用、证券实务、保险实务等理论知识，具备熟练金融各项业务操作的专业技能，具有适应时代要求支撑终身发展的知技术、懂产业、会应用、能创新的专业品质，主要特色是面向业务运营类、市场开发类及投资理财类岗位群，从事银行柜员、大堂经理、客户经理、电话客服、用户运营、核保岗、理赔岗、商务拓展、产品经理、营销岗、理财顾问及风险控制等工作，能够积极适应三四线城市金融科技生态圈，并具有一定后续发展能力和发展潜力的高素质技术技能人才。

核心课程

区块链金融、商业银行综合柜台业务、证券投资实务、保险原理与实务、个人理财规划、风险管理实务、金融数据分析与挖掘、金融服务营销、小贷实务

学前教育（专业代码：670102K）

培养目标：培养具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专业知识与专业技能，具备较强保教能力、幼儿园活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力，善于沟通与合作，具备一定艺术技能、实践能力强的学前教育高素质应用型人才。

就业方向：主要面向幼儿园、早教中心、儿保中心、儿童艺术中心等，主要从事幼儿教师、保育员、家庭教育指导师、教育产业策划与咨询、儿童艺术工作者等。

电子商务专业现有教师10人，其中副教授4人，研究生2人，双师型教师6人。

一、报考条件：本专业招收应、往届高中毕业生和中职毕业生。

二、学制：三年

三、培养目标：培养具有电子商务和国际贸易相关基础知识，掌握网络营销与推广、网站建设、电子商务交易、跨境电子商务、国际报关与制单、网页编辑与美化、网络客服、网上创业和物流配送的高素质技能型人才 。学生在校期间考取电子商务师（三级）证书、阿里巴巴跨境电商初级人才认证。

四、就业方向：电子商务专业毕业生的去向复杂多样，不仅工业企业、商品流通企业、饮食服务业需要众多的电子商务人才，而且金融业（含保险与证券业）、农业、养殖业、信息产业等都需要电子商务人才。毕业生就业岗位群：在技术方面包括：美工、网站建设与维护等；在运营方面包括：网店运营与推广、移动端运营和跨境电子商务运营等；在管理方面包括：电子商务平台管理、网店管理和网络运营管理等岗位。

五、核心能力与主要课程：

1、核心能力：网店管理及跨境电子商务平台运营推广能力

2、主要课程：

（1）专业能力课程：网店运营管理、移动电子商务、电子商务数据分析、视觉营销、网络客服规范、电子商务物流、跨境电子商务、网站设计、创新创业专业教育、电子商务法律法规、商品信息采集与处理、商品文案编辑。

（2）专业能力拓展课程：国际贸易、跨境电商英语、消费心里学、营销策划、经济学基础、搜索引擎优化、报关与报检实务。

旅游专业是是社会人才需求最旺盛的专业之一。现有教师10人，其中副教授5人，双师型教师5人，研究生1人。具有丰富的教学经验和实践能力，拥有旅游行业高中级餐饮、客房、前厅职业技能培训和技能鉴定资格，《现代饭店管理》是学院精品课程。

一、报考条件：本专业招收应、往届文理科高中毕业生及中职业毕业生。

二、学制：三年

三、培养目标：培养具有导游技能、旅行社门市接待服务、计调、经营管理、旅游电子商务、旅游市场营销、旅游酒店管理的高素质技术技能人才。

四、就业方向：本专业毕业生供不应求，毕业生在旅行社、旅游景区景点的导游、计调、外联、领队等岗位工作；高档旅游酒店从事酒店管理工作；也可在其他企事业单位的会议接待、文员岗位工作。

五、核心能力与主要课程：

1、核心职业能力：旅行社、旅游景区、高档酒店管理与服务技能。

2、主要课程：

（1）专业能力课程：形体训练、旅游礼仪、旅游概论、旅游心理学、导游基础知识、导游业务、现场导游、旅游政策与法规、旅行社经营与管理、现代饭店管理。

（2）专业能力拓展课程：美育欣赏、音乐欣赏、插花艺术、导游考证、秘书考证、旅游地理。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握经济管理、 法律法规、物业管理基本知识，具备物业客户服务、沟通与协调、物业资产经营管理、物业 设施设备维护、物业环境与秩序维护能力，从事物业管理服务和物业资产经营管理工作的高 素质技术技能人才。 就业面向

主要面向物业管理服务行业，在物业客户服务、物业设施设备管理、物业环境与秩序管 理、物业资产经营管理岗位群，从事物业管理服务、物业资产经营管理服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备物业客户服务能力；

3．具备房屋及设备设施维修养护操作能力；

4．具备环境管理与绿化养护操作能力；

5．具备秩序维护与安全管理能力；

6．具备物业资产经营管理能力；

7．具备获取信息及运用知识的能力；

8．具备沟通与协调能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

物业管理实务、物业经营管理实务、物业设施设备管理、楼宇智能化管理、物业环境与 秩序管理、物业客户服务、物业管理法律法规、物业服务营销管理等。

2．实习实训

在校内进行物业管理专业课程实训、物业管理综合实训。

在物业管理服务企业进行实习。

职业资格证书举例

物业管理员

衔接中职专业举例 物业管理

接续本科专业举例

物业管理工程管理工程造价房地产开发与管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握消防工程设 计、施工、工程造价、设备运行维护基本知识，具备消防工程施工、运行管理、工程造价、 施工图绘制能力，从事消防工程设计、施工、工程造价、消防设施运行维护管理工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向消防工程行业，在构（建）筑物消防、施工、造价、质量、资料岗位群，从事 消防工程施工管理、运行管理、工程造价、资料管理、设计等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备识读和绘制工程施工图的能力；

3．具备依据设计、施工验收规范组织工程施工的基本能力；

4．具备编制工程造价和单位工程施工组织设计（施工方案）的基本能力；

5．具备进行施工质量检查评定和施工安全检查的能力；

6．具备进行消防设施运行管理与维护、消防检测仪器操作、设施维修及故障排除、消防 工程系统调试运行和故障分析排除的能力；

7．具备工程监理能力；

8．具备收集、编制、整理工程资料的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

建筑给排水工程、建筑供配电与照明、建筑通风与防排烟、火灾自动报警与联动系统、 消防工程施工、消防系统调试、建筑消防技术、消防工程造价等。

2．实习实训

在校内进行管道工、电工等工种基本操作，进行施工图绘制、施工方案编制、资料管理、 工程造价等实训。

在消防企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员造价员质量员 安全员 资料员构（建）筑物消防员

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

消防工程给排水科学与工程工程管理

一、专业与学制

专业名称：园林技术

专业代码：510202

入学要求：1.普通高中毕业生

2.中职毕业生

学 制：3 年

二、专业分析

（一）行业企业需求分析

1.经济社会发展对行业企业的要求

园林绿化水平，反映了城市的精神文明和物质文化生活水平，是城市发展水平的重要标

志。随着科学技术的不断进步，城镇绿化美化水平不断在变化和提高，园林绿化正在不断的

分化出新的专业方向，人们对园林绿化不断地提出了新的要求。重庆直辖后，城镇、交通有

了极大的发展，与之配套的园林绿化也得到了各地各级政府的高度重视，成渝两地园林绿化

企业、园林苗圃、园林绿化用苗种植专业户、苗木基地发展壮大，城镇居民对生活环境更加

重视，特别是 2015 年全国提出海绵城市建设的决策后，行业的发展急需能满足职业结构变

化需要的高端技能型专门人才，掌握园林植物栽培与养护、园林规划设计、园林工程施工与

管理的技能型人才的需求越来越大。因此，本专业培养的毕业生，具有广泛的就业前景。

2.人才需求分析

近年来，重庆市园林行业规模不断扩大，新建企业数量不断增加，原有企业资质升级，

全市现有园林企业 300 多家，从业人员 5 万多，其中现有的一线技术人员有 2 万多人为非专

业人员，行业对技能型创新型人才的需求未来 3 年内超过 10000 人，供需矛盾十分突出。

（二）专业定位

1.专业建设目标

按照学院“行业、企业、专业相衔接，岗位、能力、课程相衔接，政府、学校、企业相

衔接的”的“三个三衔接”的人才培养模式，以央财支持的提升专业社会服务能力的专业建

设项目建设为契机，根据全方位的调研结果和涉及岗位的国家职业标准及行业技术发展趋

势，借助园校企合作平台，建立园校企合作机制，结合学生的认知规律，设计由职业基本能

力→职业核心能力→职业拓展能力训练的人才培养过程。以优质课程为核心构建职业化新型

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课程体系，推进教学改革；培养一支专兼结合、素质优良的教学团队；完善培养学生职业技

能的实训基地，充分发挥本专业及校外实训基地的社会服务功能，在教学、生产、服务等方

面为“三区”经济建设服务。

2.人才培养定位

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，政治素质、知识能力结

构适应社会主义市场经济发展、现代化建设和社会进步需要，具有与园林景观设计专业领域

相适应的文化素质、良好的职业道德，具备园林景观设计相关学科的基本知识与技能，具有

扎实的建筑设计基础、园林规划设计和园林工程技术、园林植物识别与配置技术、园林工程

设计与施工技术（地形塑造、园路、园林给排水工程等）、园林工程预结算与招投标、园林

植物栽培与养护等方面的专业基础理论，获得园林行业的基本训练，具备综合职业操作技能，

具有创新精神和实践能力，能从事园林绿地规划设计与施工、园林工程施工与管理、园林工

程概预算、园林植物栽培、生产综合管理等工作的高技能型园林技术专门人才。

3.服务面向定位

学生毕业后主要面向成渝两地，特别是主城区、渝东南地区、三峡库区从事园林植物栽

培与养护、园林工程施工等岗位群工作。

（三）培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，政治素质、知识能力结

构适应社会主义市场经济发展、现代化建设和社会进步需要，具有与园林技术专业领域相适

应的文化素质、良好的职业道德，具备园林科学的基本知识与技能，具有创新精神和实践能

力，能从事园林植物栽培、良种繁育、盆景技艺、植物造型、城市绿地养护、商品化生产、

园林技术开发与推广等工作，并具有一定生产管理和经营能力，具备园林规划与设计、园林

工程施工与管理、生产及经营、园林工程预决算等方面的基本理论知识和操作技能，能从事

进行风景区及各类城市园林的总体规划、地形地貌设计、园林工程设计、园林植物种植设计、

养护管理及园林施工与经营管理的技术技能型人才。

（四）人才培养规格

1.知识要求

（1）具有必需的文化知识，能正确理解国家颁布的有关法律和地方性法规，

做到依法办事；具有一定的中英文水平，中文能撰写专业科技论文和调查报告，

园林规划设计、园林工程预决算、园林工程项目管理等的文本制作，外语通过

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CET-3 或高职高专英语应用能力 B 级考试，并能进行简单的会话交流；掌握计算

机的基本知识和操作，能在英特网上查阅和收集资料，能发接电子邮件，利用现

代化手段进行信息交流，并通过重庆市计算机等级考试；掌握工程预决算技术，

具有一定的公关知识；

（2）掌握园艺植物、生理生态学的基本知识。掌握园艺植物繁育、栽培与

养护管理的基本知识。识别园林植物 200 种以上（其中树木 150 种，花卉、草坪

植物及其它 100 种）；

（3）掌握园艺技术的基本知识；掌握绿化养护和施工管理技术；会操作有

关园林机具和进行简单的维护；掌握草坪建植与养护的基本知识；

（4）掌握园林测量、园林制图、园林规划设计原理和 AutoCAD、3DMax、

PhotoShop 辅助绘图技术；

（5）具有经营管理知识和技能，吃苦耐劳，意志坚强，善于捕捉商机，有

较强的创业意识。

2.素质要求

具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础知识；具有

科学的世界观、人生观、价值观以及良好的职业道德、敬业精神；遵纪守法，吃苦耐劳，具

有爱岗敬业、热爱劳动、诚实守信、自律谦让的品质；具有一定的体育和军事基本知识并有

健康的体魄、良好的心理素质和团结协助精神；具有良好的开拓和创新能力；具有较高人文

素质和必要的科学素质、基本的文学艺术修养和现代企业素质。

3.能力要求

（1）通用能力

①具有良好的语言交流、人际沟通能力；具有较强的社会适应能力和社交能力；具有较

强的组织协调能力和团结协作能力。

②具有较强的计算机应用能力。

③具有对职业岗位、科技进步和社会发展的适应能力和收集信息和知识更新的自我学习

能力。

④具有较强的自学能力、独立工作能力和和较强的实践动手能力。

⑤具有外语阅读翻译及一定的外语交流能力。

（2）职业能力

①具有园林测量、园林制图、园林规划设计和使用计算机辅助制图、计算机办公软件的

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能力。

②具有园林工程施工、园林工程预决算、园林工程项目管理的能力。

③掌握园林植物分类、繁育、栽培与养护的基本技能；掌握盆景制作与插花技艺的基本

技能。

④具有园艺场生产管理的初步能力和营销能力。

⑤具有较强的分析解决实际问题的能力和较强的实践动手能力。

（3）创新能力

①具有承揽园林工程施工与园林植物栽培与养护业务的能力。

②具有自主学习不断更新知识体系，把新技术新思想新工艺用于园林行业的能力。

4.职业态度

积极、乐观，爱岗敬业，吃苦耐劳，踏实肯干，对生活充满希望，热爱自己的职业

专业名称：水利水电建筑工程

专业代码：550204

招生对象：普通高中毕业生和三校生

学制：全日制三年

培养目标：本专业培养适应水利建设与管理第一线需要的，德智体美等方面全面发展的技术技能人才。

主要课程：水利工程CAD、工程测量、建筑结构、水电站、水工建筑物、水利水电工程施工技术、水利水电工程施工组织与管理、工程造价与招投标等。

就业面向：学生毕业后具备水利水电建筑工程的专业知识和专业技能，能够从事各类水利水电工程施工及组织管理、工程概预算和招投标，中小型水利水电工程设计、水利水电工程运行管理等工作。还可从事一般建筑工程和市政工程的施工与监理等工作。毕业时可同时考取土建施工员证书或预算员证书。毕业2年后可考取二级注册建造师，毕业6年后可考取一级注册建造师。