中国药科大学

211院校 双一流 普通本科
中国药科大学
毕业生数据

5410

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学校简介:

中国药科大学坐落于古都南京,始建于1936年,是我国历史上第一所由国家创办的药学高等学府。学校为教育部直属、国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校,2017年成为国家“双一流”建设高校,是一所以药学为特色的多科性、研究型大学,其中以药学、中药学学科为龙头的药学学科群建设始终保持国内领先水平,素有“中国生物医药人才摇篮”的美誉。2000年以来,实现本科和研究生教育国家级教学成果奖全覆盖,已4次获得我国教育领域政府类最高奖励——国家级教学成果奖(四年一届)一等奖。毕业生就业率长期位居教育部直属高校及江苏省高校前列。

学校现有玄武门、江宁2个校区,占地2100余亩;全日制在校生20029人,其中本专科生11179人、研究生8323人、留学生462人;在职教职工1919人,其中专任教师1171人。学校荟萃了医药领域众多知名专家,走出了10位院士和一大批药学领域著名专家学者。现有中国工程院院士1人、德国科学院院士1人,全国高校黄大年式教师团队2个,国家级高层次人才21人次,国家级高层次青年人才81人次。

学校致力于建设以“药学+X”为牵引、“新药科”和“大药学”为特征,医药、农药、兽药融合发展,面向世界一流的“现代药学学科体系2.0”。现有16个院部,31个本科专业(类),4个一级学科博士学位授权点(药学、中药学、生物学、生物医学工程),2个博士专业学位授权点(生物与医药、药学),8个一级学科硕士学位授权点,6个硕士专业学位授权点,2个博士后流动站(药学、中药学)。中药学学科入选国家“双一流”建设学科。在全国第四轮学科评估中,药学学科获评A+。在第五轮学科评估和全国专业学位水平评估中,龙头学科药学和中药学继续保持优势,均取得优异成绩。2025年1月,药理学与毒理学、化学、临床医学、生物与生物化学、材料科学、农业科学、神经科学与行为、分子生物与遗传学、环境/生态学、免疫学、植物与动物科学等11个学科领域的ESI排名进入全球前百分之一,其中药理学与毒理学排名进入ESI全球前万分之一,位列全球第13位(万分之0.955),亚洲高校第1位。在2024-2025US News 世界大学排行榜中,药理学与毒理学学科位列全球第4位。在世界大学排名中心(CWUR)学科排行中,学校药物化学学科位列全球第3位。在2024软科中国最好学科排名中,学校共有4个学科上榜,其中药学学科排名国内第1位,成为“冠军学科”。

学校主动服务国家重大战略,不断提升新药研发自主创新能力。建有“多靶标天然药物”全国重点实验室和省部级重点实验室、工程技术中心以及创新平台,实现了化学药、中药、生物药三大领域科研平台的全覆盖,为各类新药的研发提供全方位服务。与海外40多个国家和地区的院校及科研机构建立实质性学术合作关系。近年来,获国家科技进步二等奖4项、国家技术发明二等奖1项,全国创新争先奖2项,获批国家“重大新药创制”科技重大专项项目数稳居全国高校之首。

学校将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,积极参与全球健康治理,朝着建设药学特色世界一流研究型大学的目标砥砺前行,为谱写全民健康新篇章不懈奋斗。

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专业介绍
  • 药物代谢动力学(药学院)
  • 医药大数据与人工智能
  • 生物与医药(生物药物学院)
  • 药物化学
  • 药物化学(药学院)
  • 公共卫生与预防医学
  • 微生物与生化药学(生物药物学院)
  • 药学(药学院)
  • 生物与医药(中药学院)
  • 生物与医药(人工智能学院)
  • 药理学(生物药物学院)
  • 药物分析
  • 生药学(中药学院)
  • 应用统计
  • 药物分析学(药学院)
  • 药物制剂
  • 药学(孟目的学院)
  • 天然药物化学
  • 药物分析学(化学学院)
  • 生物与医药(药学院)
  • 中药学(中药学院)
  • 中药学(孟目的学院)
  • 中药学
  • 药物化学(化学学院)
  • 药剂学(药学院)
  • 中药制药
  • 药理学(中药学院)
  • 化学
  • 药理学(药学院)
  • 中药资源与开发
  • 海洋药物学
  • 农业药学
  • 药物代谢动力学(药学院)
  • 海洋药学
  • 生物学(生命科学与技术学院)
  • 药学(化学学院)
  • 药物化学(药学院)
  • 生物技术
  • 生物与医药(生命科学与技术学院)
  • 制药工程学
  • 动物药学
  • 药学(生命科学与技术学院)
  • 微生物与生化药学(生命科学与技术学院)
  • 生物与医药(工学院)
  • 药学(药学院)
  • 国际经济与贸易
  • 社会与管理药学
  • 生物医学工程
  • 生物与医药(中药学院)
  • 健康服务与管理
  • 药物经济学
  • 临床药学
  • 生药学(中药学院)
  • 经济学
  • 医药大数据与人工智能
  • 生物与医药(基础医学与临床药学学院)
  • 天然药物化学
  • 药事管理
  • 生物与医药(化学学院)
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  • 药物代谢动力学(基础医学与临床药学学院)
  • 中药
  • 生物统计学
  • 药物化学(化学学院)
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  • 中药分析学
  • 生物医药数据科学
  • 制药工程学
  • 药学(基础医学与临床药学学院)
  • 中药化学
  • 环境科学
  • 生物与医药(工学院)
  • 生物与医药(多靶标天然药物全国重点实验室)
  • 中药炮制学
  • 食品营养与健康
  • 临床药学
  • 生药学(多靶标天然药物全国重点实验室)
  • 中药生物技术学
  • 制药工程
  • 生物与医药(基础医学与临床药学学院)
  • 药剂学(多靶标天然药物全国重点实验室)
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  • 临床药学
  • 药理学(基础医学与临床药学学院)
  • 药理学(多靶标天然药物全国重点实验室)
  • 中药制剂学
  • 英语
  • 药物代谢动力学(基础医学与临床药学学院)
  • 药物代谢动力学(多靶标天然药物全国重点实验室)
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  • 生物制药(生物药物学院)
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  • 生物与医药(生命科学与技术学院)
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  • 生物与医药(药学院)
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  • 药剂学(药学院)
  • 公共管理学
  • 药学(国际医药商学院)
  • 生物学(生物药物学院)
  • 运动药学与健康促进
  • 药理学(药学院)
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药物化学招生方式:本专业按“药学类”大类招生,学校实施大类+专业的招生模式,按专业类录取的学生进校后,根据学生兴趣、参考学业成绩,按照学校大类招生专业分流工作指导性意见,一年级结束前分流、二年级进入专业学习。“3+3”模式选考科目要求:物理,化学(2门科目考生选考其中一门即可报考)修业年限:四年 授予学位:理学学士业务培养要求和目标:本专业学生应掌握药物化学的基础理论、基本知识和技能以及新药设计和合成路线设计的基本理论和技术、药物生产工艺研究的基本技能和方法;熟悉药品生产质量管理规范、了解绿色化学与环境保护的关系。培养能够从事新药分子设计、先导化合物发现和优化、药物合成和生产工艺等研究的高级科学技术人才。主要课程:大学英语、高等数学、数理统计、物理学、基础化学、有机化学、物理化学、生物化学与分子生物学、化学生物学、微生物学、天然药物化学、药物合成反应、化工原理、药物光谱分析与解析、药物化学、药理学、药剂学、临床医学概论、药物代谢动力学、计算机辅助药物设计、专业文献与写作、药事法规等。

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药物分析招生方式:本专业按“药学类”大类招生,学校实施大类+专业的招生模式,按专业类录取的学生进校后,根据学生兴趣、参考学业成绩,按照学校大类招生专业分流工作指导性意见,一年级结束前分流、二年级进入专业学习。“3+3”模式选考科目要求:物理,化学(2门科目考生选考其中一门即可报考)修业年限:四年 授予学位:理学学士业务培养要求和目标:本专业学生应具备化学、生物学和药学的基本理论和技能;熟练掌握国内外药品生产质量管理规范、药品质量监督管理的法规与标准体系。培养能够在药物研究、生产、流通和临床使用领域,从事药物质量控制与管理、药品分析研究、体内药物分析和质量管理、临床用药监测等工作的高级科学技术人才。主要课程:大学英语、高等数学、线性代数、数理统计、物理学、无机化学、基础化学、有机化学、物理化学、生物化学、人体解剖生理学、微生物学、临床医学概论、药物化学、药剂学、生药学与天然药物化学、药理学与毒理学、药物代谢动力学、药物色谱分析、药物光谱分析、体内药物与毒物分析、中药分析、药物分析、药事管理与法规等。

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药物制剂招生方式:本专业按“药学类”大类招生,学校实施大类+专业的招生模式,按专业类录取的学生进校后,根据学生兴趣、参考学业成绩,按照学校大类招生专业分流工作指导性意见,一年级结束前分流、二年级进入专业学习。“3+3”模式选考科目要求:物理,化学(2门科目考生选考其中一门即可报考)修业年限:四年 授予学位:理学学士业务培养要求和目标:本专业学生应掌握药学、药剂学的基本理论、基本知识和技能以及药物剂型的设计原理、制备方法和生产工艺,具备剂型及制剂设计、工艺技术设计、质量控制及药物分析等基本能力。培养能够从事药物剂型与制剂的研究开发,药物制剂的生产、制备和质量控制,医药企业管理的高级科学技术人才。主要课程:大学英语、高等数学、线性代数、数理统计、物理学、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、生物化学与分子生物学、微生物学、药物化学、化工原理、药理学、药物色谱分析、工业药剂学、生物药剂与药代动力学、药用高分子材料学、制剂工程学、药物分析、药学信息检索等。

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中药制药(含中药化妆品实验班)招生方式:本专业按“中药学类”大类招生,学校实施大类+专业的招生模式,按专业类录取的学生进校后,根据学生兴趣、参考学业成绩,按照学校大类招生专业分流工作指导性意见,一年级结束前分流、二年级进入专业学习。“3+3”模式选考科目要求:物理,化学,生物(3门科目考生选考其中一门即可报考)修业年限:四年 授予学位:工学学士业务培养要求和目标:本专业学生应掌握中药学基础理论和知识、天然药用物质制备、中药炮制加工和中药制药的基本原理、生产工艺以及相关知识和技能。培养具有研究中药活性物质、中药制剂生产、工艺设计与产品研发、质量控制的基本能力,能够从事中药生产、工艺研究、技术应用与质量管理等工作的高级科技人才。同时,本专业开设中药化妆品实验班,重在培养掌握中药化妆品相关知识,能从事相关化妆品行业研发、管理等高级科技人才。主要课程:大学英语、高等数学、数理统计、物理学、基础化学、有机化学、物理化学、中医基础理论、中药方剂学、药用植物学、波谱解析、仪器分析、生物化学、微生物学、人体解剖生理学、药理学、本草典籍选读、中药化学、中药鉴定学、中药药剂学、中药炮制学、药用高分子材料学、中药制剂工艺设备与应用、中药生物药剂学、中药制药工程学、中药制剂分析等。中药化妆品实验班另增设中药与美容、中药化妆品学、皮肤药理毒理学等课程。

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中药资源与开发(含中药饮片与功能产品开发实验班)招生方式:本专业按“中药学类”大类招生,学校实施大类+专业的招生模式,按专业类录取的学生进校后,根据学生兴趣、参考学业成绩,按照学校大类招生专业分流工作指导性意见,一年级结束前分流、二年级进入专业学习。“3+3”模式选考科目要求:物理,化学,生物(3门科目考生选考其中一门即可报考)修业年限:四年 授予学位:理学学士业务培养要求和目标:本专业学生应掌握中药学的基本理论和基本知识以及中药资源调查分析,中药材生产加工,中药资源开发利用等方面的知识和技能。培养能够从事中药资源调查、中药材生产、中药材质量分析与品质评价、中药原料采购、中药新药和保健品研究开发等工作的高级科技人才。同时,本专业开设中药饮片与功能产品开发实验班,重在培养能从事中药饮片与功能产品研究开发等方面工作的高级科技人才。主要课程:大学英语、高等数学、数理统计、物理学、基础化学、有机化学、中医药学基础、药用植物学、波谱解析、仪器分析、生物化学、生理药理学、本草典籍选读、植物生理生态学、药用植物栽培学、中药资源学、中药生物技术、中药化学、中药鉴定学、中药药剂学、中药材加工与炮制、中药分析学、中药药理学等。中药饮片与功能产品开发实验班另增设中药药膳食疗学和中药新药和保健食品开发等课程。

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海洋药学“3+3”模式选考科目要求:物理,化学 (2门科目考生选考其中一门即可报考)修业年限:四年 授予学位:理学学士业务培养要求和目标:本专业是中国药科大学首批经教育部批准成立的、也是我国唯一的海洋药学本科专业。于2004年开始招收本科生,2006开始正式招收海洋药学硕士生和博士生。旨在通过药学、海洋生物学基本理论以及现代生物技术基本专业技能等的传授,培养能够从事海洋药物研究、生产与工艺设计以及海洋生物工程技术研究的专业技术人才。学生毕业后既可以从事生物医药领域的相关工作,也可以从事与海洋生物资源开发利用及海洋药物研发的相关工作,包括:药品研发、质量控制、生产管理、药品销售等工作,或者继续攻读硕士及博士学位,出国深造。本专业的就业率为99%。主要课程:大学英语、高等数学、线性代数、数理统计、物理学、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、遗传学、药理学、人体解剖生理学、生物制药工艺学、海洋生物学、海洋药物化学、海洋药用生物资源学、海洋药物生物技术、海洋制药学。

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生物技术“3+3”模式选考科目要求:物理,化学,生物(3门科目考生选考其中一门即可报考)修业年限:四年 授予学位:理学学士业务培养要求和目标:本专业学生应掌握现代生物技术理论和专业技能。培养能够从事生物技术及其生物技术药物相关领域的研究、开发、生产、质量控制、工艺设计和生产管理等工作的专业技术人才。毕业后可以从事生物医药领域的研究,以及生物药品及保健品的研发、生产和管理销售等工作。主要课程:大学英语、高等数学、线性代数、数理统计、物理学、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、人体解剖生理学、细胞生物学、药理学、分子生物学、免疫学、生物制药工艺学、生化药物分析、生物技术药物学、生物技术、遗传学、抗生素等。

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培养目标:培养本专业学生具备良好的思想品质,能够自觉遵守职业道德和法律法规,掌握 马克思主义经济学基本原理和现代西方经济学基本理论,熟悉世界贸易组织及不同国家经贸法 规和业务流程,能够正确认识和把握当代国际经济、贸易的运行机制和发展规律,能够熟练使用 一门国际通用的外国语言,能够熟练运用信息通信技术从事日常事务和涉外经济工作,具有广泛 的知识面,对人文社会科学有广泛的涉猎,具有良好的沟通、应变、协调能力、创新能力和创业精 神,能在政府机构及企事业单位从事管理、实际业务、调研和宣传策划工作,成为适应经济全球 化、信息化、现代化建设需要的,具有创新精神、应用能力和国际视野的复合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习国际经济与贸易专业的基本理论和基本知识,接受国际经济 与贸易专业的基本理论和实务操作的基本训练,具备优良的素质结构、能力结构和知识结构等。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握国际经济与贸易学科的基本理论、基本知识和国际经济与贸易专业实务操作能力和 分析方法;

2.能够较好地运用统计学、计量经济学等分析方法对国际经济与贸易实际问题进行分析 研究;

3.熟悉本国和主要贸易大国的贸易发展方针、政策和法规;

4.熟悉国际经济与贸易的理论前沿和行业需求;

5.具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、沟通能力、熟练运用外语进行跨文化交 流能力,以及计算机和信息技术应用等方面的基本能力;

6.具有能从事国际经济与贸易科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力;

7.具有综合不同学科知识解决实际问题的能力、独立思考的能力和创新思维的能力。

主干学科:理论经济学、应用经济学、管理学。

核心课程:政治经济学、西方经济学、国际经济学、货币银行学、会计学、统计学、计量经济学、 财政学。

主要实践性教学环节:社会实践(含社会调查、实习等)、科研和论文写作(含毕业论文、学年 论文、科研实践等)。

主要专业实验:国际商务实践模拟、证券交易实务模拟、国际商务谈判模拟、统计分析软件 应用。

修业年限:四年。

授予学位:经济学学士。

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中国药科大学 - 健康服务与管理专业介绍

专业概述

健康服务与管理专业是中国药科大学为适应社会健康模式转变及大健康产业发展需求而设立的本科专业。该专业旨在培养具备医学、管理学、信息学等多学科理论基础,掌握健康管理与服务知识和技能的高素质应用型人才。

培养目标

本专业致力于培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、职业技能和协调沟通能力以及创新精神的学生。毕业生将能够在医疗卫生机构、健康服务企业、健康产业公司、健康保险公司、卫生行政机构等相关企事业单位从事健康服务与管理工作。

课程设置

本专业的主干课程包括:健康教育与健康促进、健康传播、健康状态与风险评估、健康干预方法、健康大数据分析、公共营养、健康心理学、健康服务与营销、危险源辨识与安全评价、职业健康安全管理体系、环境检测实务、环境治理实务、人体结构与机能、健康评估(技术)、健康管理、职场压力管理实务等。

专业特色

健康服务与管理专业结合了医学、管理学、信息学等多学科知识,注重理论与实践的结合,培养学生具备健康管理的基础理论、基本知识和基本技能。通过广泛的课程设置和实践环节,学生能够全面掌握健康服务与管理的核心内容,具备解决实际问题的能力。

就业方向

毕业生可在医疗卫生机构、健康服务企业、健康产业公司、健康保险公司、卫生行政机构等相关企事业单位从事健康服务与管理工作。具体岗位包括健康管理师、健康咨询师、健康数据分析师、健康服务营销专员等。

总结

中国药科大学的健康服务与管理专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备多学科理论基础和实际操作能力的高素质应用型人才。毕业生将在健康服务与管理领域发挥重要作用,为社会健康事业的发展做出贡献。

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培养目标:本专业培养站在时代前列,具有强烈民族精神和高度社会责任感,以马克思主义 为指导,经济学基础理论功底深厚,信念执著、品德优良、知识丰富,能够理论联系实际,了解中国 国情,具有国际视野,具有强烈的创新意识和应用实践能力,能在高等学校和科研机构、相关政府 部门、企事业单位从事经济学教学研究和经济管理等方面工作的高素质专门人才和拔尖创新 人才。

培养要求:本专业学生主要学习经济学的基本理论和基本知识,接受经济学基础理论、科学 研究方法和社会实践能力等方面的基本训练。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握马克思主义经济学的基本理论、基本知识和现代经济学的基本理论和方法;

2.能够较好地运用统计学、计量经济学等分析方法对现实经济问题进行分析研究;

3.具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力以及计算机 及信息技术应用等方面的基本能力;

4.熟悉国情,熟悉国家经济建设和经济改革等方面的基本方针、政策和法规;

5.了解经济学的理论前沿和中国经济社会发展与改革需要解决的重大问题;

6.具有能初步从事经济学理论研究的能力和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。

主干学科:理论经济学、应用经济学、工商管理。

核心课程:政治经济学(一般理论、资本主义经济、社会主义经济)、西方经济学(微观经济、 宏观经济)、计量经济学、统计学、财政学、货币金融学、会计学、经济史(中国经济史、外国经济 史)、经济思想史、当代中国经济。

主要实践性教学环节:实验课程(含基本统计分析软件应用、实务模拟等)、社会实践(含社 会调查、实习等)、科研和论文写作(含毕业论文、学年论文、科研实践等)。

修业年限:四年。

授予学位:经济学学士。

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业务培养要求和目标:本专业培养具有扎实的药学专业知识、法学相关知识及管理技能,能对医药社会问题进行分析、评估和研究,探索药学事业科学发展规律的复合型高级人才。学生毕业后能在各级药品监督管理部门、社会劳动保障部门、工商行政管理部门、药品生产企业、药品经营企业、药品科研院所、医疗卫生机构中从事药事管理工作。

主要课程:大学英语、经济数学、线性代数、数理统计、基础化学、化学药物、中医药学基础、分析与药分、生化药物、药剂学、生理药理、简明现代医学、生药学、民法、西方经济学、经济法、统计学原理、管理学、组织行为学、中国药事法规、药品质量管理规范、国际药事法规、行政法、经济刑法、财务管理学、国际贸易、市场营销、人力资源管理、药学经济信息检索等。

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中国药科大学 - 工商管理专业介绍

培养目标

本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,掌握现代管理理论,具有国际化视野、创新意识、团队精神,具有实践能力与沟通技能,能够在营利性和非营利性机构从事管理工作或理论研究和教学工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求

本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识,接受企业管理方法与技巧方面的基本训练,掌握分析和解决管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

  1. 掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识;
  2. 掌握企业管理的定性、定量的分析方法;
  3. 具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本能力;
  4. 熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则;
  5. 了解本学科的理论前沿和发展动态;
  6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。

主干学科

工商管理。

核心课程

管理学、经济学、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、战略管理、生产运作管理、管理信息系统等。

主要实践性教学环节

专业实习(含课程实习、毕业实习等)。

修业年限

四年。

授予学位

管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

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专业简介:本专业致力于培养具有扎实的数理基础、大数据技术基础、数据科学与生物医学交叉学科基础,具备在生物医学、医疗卫生领域从事大数据分析及解决实际问题能力的复合型医工人才。

就业方向:在生物医学、制药、健康服务等行业从事数据挖掘及统计分析工作;在医疗信息服务、计算机软件、互联网技术等机构从事信息系统开发、培训及技术支持等工作;在医疗卫生机构从事信息系统管理维护工作。


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环境科学招生方式:本专业按“化工与制药类”大类招生,学校实施大类+专业的招生模式,按专业类录取的学生进校后,根据学生兴趣、参考学业成绩,按照学校大类招生专业分流工作指导性意见,一年级结束前分流、二年级进入专业学习。“3+3”模式选考科目要求:物理,化学(2门科目考生选考其中一门即可报考)修业年限:四年 授予学位:理学学士业务培养要求和目标:本专业与制药工程专业为同一体系,分别构成制药过程的两个阶段。通过理论课、实验课和制药环保实践等教学环节,结合相关药学课程教育,针对医疗和制药企业排放污染物的特殊性,培养既懂医药知识又熟练掌握环境污染治理技术的专门人才。毕业生可从事通用型环境保护、绿色制药工艺改进、医疗和制药企业环境管理与监测、制药企业污染控制与处理、药厂环境安全与管理等领域的技术工作。主要课程:大学英语、高等数学、计算机技术、线性代数、数理统计学、物理学、基础化学、仪器分析、有机化学、物理化学、化工原理、生态学、绿色生产、环境化学、环境生物学、环境毒理学、环境监测、土壤环境学、环境材料学、给水排水工程、药厂三废处理、药厂环境控制与管理、环境工程学、环境质量评价、环境信息检索与科技写作、环境规划与管理、环境数据处理与软件介绍、环境法学等。

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专业介绍:随着人民群众对营养与安全的食品的需求日益增长,“健康中国”已上升为国家战略。在国内开展公众饮食的营养干预和指导,加大食物结构的调整力度变得刻不容缓,为提升全民健康水平,对于食品营养与健康专业的人才需求日益增长。

本专业培养具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感,较好地掌握食品科学与工程、食品营养学的基础知识和基本理论,具备分析和解决食品营养分析与评价相关复杂工程问题的能力,了解食品营养与健康学科前沿和发展趋势,富有创新意识、持续学习能力、实践能力,适应新时代中国特色社会主义经济发展和人民健康需求的高水平应用型人才。


毕业发展:毕业生可在食品科学、营养指导、营养评价及相关领域胜任技术与产品开发、工艺与技术指导、质量管理或生产管理与销售、科学研究、教育教学等工作。就业领域主要包括:医院、卫生防疫、食品质量检测、幼教、食品加工与销售、饮食业等。


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制药工程招生方式:本专业按“化工与制药类”大类招生,学校实施大类+专业的招生模式,按专业类录取的学生进校后,根据学生兴趣、参考学业成绩,按照学校大类招生专业分流工作指导性意见,一年级结束前分流、二年级进入专业学习。“3+3”模式选考科目要求:物理,化学(2门科目考生选考其中一门即可报考)修业年限:四年 授予学位:工学学士业务培养要求和目标:立足国家卫生与健康事业,培养具有社会责任感和国际视野,品德优良,兼具良好的人文与科学素养,药学专业知识宽厚,工程实践能力突出,致力于药物研制及技术开发、制药生产管理与经营、药品应用研究等领域的工程技术骨干人才。主要课程:大学英语、高等数学、线性代数、数理统计、物理学、基础化学、仪器分析、有机化学、物理化学、微生物学、生物化学、药学概论、药物化学、药物合成反应、工业药剂学、药物分析、工程制图、化工原理、制药过程自动化、制药过程安全与环保、药品生产质量管理工程、制药工艺学、制药工程学等。

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专业代码:100703TK

授予学位:医学学士

修学年限:四年

开设课程:

大学英语、高等数学、数理统计、物理学、基础化学、分析化学、有机化学、生物化学与分子生物学、微生物学、天然药物化学、药物化学、药物分析、人体解剖生理学、药理学、药剂学、临床药物代谢动力学、细胞生物学、药物毒理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、妇科学、儿科学、临床见习、临床药理学、临床药物治疗学、药物不良反应与药物警戒、药物经济学、医院药事法规与GCP、医学伦理学、药学信息检索等。

相近专业:

药学 中药学 中草药栽培与鉴定 藏药学 中药资源与开发 药事管理 蒙药学

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业实习等等。

培养目标

本专业培养从事临床药学教育、临床药学研究以及药物开发工作的高级科学技术人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习药学及临床医学的基础知识及实践技能,接受临床药学实践、临床药学研究方法和技能的基本培训,掌握承担临床药学技术工作、药物评价(新药评价及药品再评价)、药学信息与咨询服务、参与临床药物治疗方案的设计与实践、实施合理用药的基础知识及技能。

毕业生具备的专业知识与能力

1.基础医学、临床医学和药学的基本理论知识;2.临床合理用药与安全用药的基本理论知识;3.体液中药物浓度测定的原理、方法与实验技能;4.新药及药物新剂型、新制剂的临床药理观察与评价的初步能力。

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建设背景

英语专业(医药方向)立足于国家医药行业国际化发展,服务健康中国战略,把握“新文科“建设要求,致力于培养英语语言功底扎实,药学基础知识应用熟练,具有国际化视野的高级复合应用型人才

课程设置

英语专业(医药方向)学制四年,设有专业核心课程、公共课程、专业实践课程,具体包括:综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、笔译、口译、英语基础写作、高级英语、高级听力、英语语法、英美文学英美概况、语言学导论、社会语言学、高级写作、第二外语(法/日)药学英语、化学基础、医学基础、药学基础、化学基础实验、药学基础实验、药事法规、信息检索等

专业特色

本专业为江苏省一流本科专业建设点、江苏省本科特色专业、校级品牌专业。专业以培养“英语+药学"复合型人才为特色,注重培养学生英语听、说、读、写、译全方位语言能力。学校充分利用国内外一流师资为学生开设8门药学类基础课程及实验课。同时与知名医药企业开展合作,搭建校外实习基地,夯实药学教育基础。引入高层次国际化人才培养创新实践项目,为学生提供国际组织实习机会,构建国内外联动实践平台。

发展前景和就业方向

"英语+药学"教育背景为学生发展、就业提供更多选择。英语专业年均毕业生约100人,每年升学率保持在45%左右,学生被南京大学、北京外国语大学等双一流高校及哈佛大学、宾夕法尼亚大学等世界一流高校录求职学生60%左右在医药大健康领域任职发展,从事医药进出口贸取。药物临床试验、国际药品注册等工作,就业单位包括辉瑞、阿斯利易、康、罗氏、诺华、恒瑞医药、扬子江药业、先声药业等知名企业。40%左右学生进入对外交流、公共教育等行业。毕业生高度契合社会需求,得到广泛认可。


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2027届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:373    研究生毕业人数:2266    本科毕业人数:2771    专科及以下毕业人数:0
2027届毕业生专业生源信息表
药物分析学(药学院) 生物与医药(药学院) 药剂学(药学院) 药理学(药学院) 药物代谢动力学(药学院) 药物化学(药学院) 生物与医药(中药学院) 生药学(中药学院) 天然药物化学 中药学 药理学(中药学院) 海洋药物学 生物学(生命科学与技术学院) 生物与医药(生命科学与技术学院) 微生物与生化药学(生命科学与技术学院) 社会与管理药学 药物经济学 医药大数据与人工智能 生物与医药(化学学院) 药物分析学(化学学院) 药物化学(化学学院) 制药工程学 生物与医药(工学院) 临床药学 生物与医药(基础医学与临床药学学院) 药理学(基础医学与临床药学学院) 药物代谢动力学(基础医学与临床药学学院) 生物与医药(多靶标天然药物全国重点实验室) 生药学(多靶标天然药物全国重点实验室) 药剂学(多靶标天然药物全国重点实验室) 药理学(多靶标天然药物全国重点实验室) 药物代谢动力学(多靶标天然药物全国重点实验室) 药物分析学(多靶标天然药物全国重点实验室) 药物化学(多靶标天然药物全国重点实验室) 药学教育学 生物学(生物药物学院) 生物与医药(生物药物学院) 微生物与生化药学(生物药物学院) 药理学(生物药物学院) 药物分析学(药学院) 生物与医药(药学院) 药剂学(药学院) 药理学(药学院) 药物代谢动力学(药学院) 药物化学(药学院) 动物药学 药学(药学院) 生物与医药(中药学院) 生药学(中药学院) 天然药物化学 中药学 中药 中药分析学 中药化学 中药炮制学 中药生物技术学 中药药理学 中药制剂学 中药资源学 海洋药物学 生物学(生命科学与技术学院) 生物与医药(生命科学与技术学院) 微生物与生化药学(生命科学与技术学院) 社会与管理药学 药物经济学 公共管理 公共管理学 药学(国际医药商学院) 医药大数据与人工智能 公共卫生与预防医学 生物与医药(人工智能学院) 应用统计 药物分析学(化学学院) 药物化学(化学学院) 化学 农业药学 药学(化学学院) 制药工程学 生物与医药(工学院) 生物医学工程 临床药学 生物与医药(基础医学与临床药学学院) 药理学(基础医学与临床药学学院) 药物代谢动力学(基础医学与临床药学学院) 基础医学 药学(基础医学与临床药学学院) 生物与医药(多靶标天然药物全国重点实验室) 生药学(多靶标天然药物全国重点实验室) 药剂学(多靶标天然药物全国重点实验室) 药理学(多靶标天然药物全国重点实验室) 药物代谢动力学(多靶标天然药物全国重点实验室) 药物分析学(多靶标天然药物全国重点实验室) 药物化学(多靶标天然药物全国重点实验室) 药学(多靶标天然药物全国重点实验室) 药学教育学 思想政治教育 生物学(生物药物学院) 生物与医药(生物药物学院) 微生物与生化药学(生物药物学院) 运动药学与健康促进 药物化学 药学(药学院) 药物分析 药物制剂 中药学(中药学院) 中药制药 中药资源与开发 海洋药学 生物技术 药学(生命科学与技术学院) 国际经济与贸易 健康服务与管理 经济学 药事管理 工商管理 生物统计学 生物医药数据科学 环境科学 食品营养与健康 制药工程 临床药学 英语 生物制药(生物药物学院) 生物制药(孟目的学院) 药学(孟目的学院) 中药学(孟目的学院)
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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