1.培养目标

本专业旨在培养全面发展，具有创新精神和现代教育理念，专业知识扎实，职业技能过硬，能从事小学教育教学的高素质应用型人才。

2.主要专业课程

专业公共课程：教育学、心理学、儿童发展与教育心理学、课程与教学论、高等数学、自然科学基础、社会科学基础、现代汉语、中国通史、数学综合。

专业技能课程：教师书写技能、写作和应用写作、普通话与教师口语、儿童文学、美术、音乐、小学语文课程与教育、小学数学课程与教育、小学综合实践活动、现代科学教育。

3.就业方向

就业方向主要为小学教师，教育机构管理及服务工作人员，党政机关及企事业单位工作人员等。

1.培养目标

本专业旨在培养具有良好的科学素养及人文精神，掌握科学教育的基本原理、教学技能和现代教育理念、技术，实践操作能力强的科学教育工作者。

2.主要专业课程

专业公共基础课程：高等数学、基础物理学、基础化学、基础生物学、地球与空间科学、小学生生理卫生、小学心理学、小学教育学、小学教育科研方法、小学科学课程与教学、班级与学校管理、小学科学教学研究。

专业技能课程：教师口语、书法、教学简笔画、现代教育技术、基础物理实验、基础化学实验、基础生物实验、电子电工基础、信息化教学设计、小学科学实验设计和实施、小学科学教具开发。

3.就业方向

就业方向主要为小学科学教师，科学教育培训机构教师，科技教育馆（所）工作人员，科普机构工作人员等。

1.培养目标

本专业旨在培养能掌握语文教育专业必备知识，具备小学语文教育教学、科研、班主任工作等专业能力，服务于小学语文教学和管理的应用型人才。

2.主要专业课程

专业公共课程：教育学、心理学、儿童发展与教育心理学、班级与学校管理、小学语文课程与教学、现代汉语、古代汉语、写作基础、儿童文学、文学概论、外国文学。

专业技能课程：音乐、美术、教师口语、现代教育技术、书法、舞蹈与形体、小学综合实践活动设计。

3.就业方向

就业方向主要为小学语文教师，行政部门和企事业单位文员、媒体采编等工作人员等。

1.培养目标

本专业旨在培养具有扎实的专业基础理论、知识和技能，具有较强的专业教育教学、实践和创新能力的中小学音乐教育教学人才。

2.主要专业课程

专业公共课程：中外音乐史、小学心理学、小学教育学、现代教育技术、教师口语、书法、乐理、艺术概论。

专业技能课程：视唱练耳、声乐、钢琴、和声与键盘实践、音乐欣赏、合唱和指挥、音乐教学论、歌曲写作、歌曲配奏、舞蹈。

3.就业方向

就业方向主要为中小学音乐教师，音乐教育机构教师，社会艺术机构工作人员等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握义务教育阶 段体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉学校体育与健康教育工作规律，具备较 强的实践能力，从事中小学体育教育工作的教师。 就业面向

主要面向三线城市和农村中小学校及企事业单位，在教师、培训岗位群，从事体育教学、 课外体育活动、运动训练与运动竞赛，以及社会体育指导、体育管理和培训等工作。

主要职业能力

1．具备体育教学讲解示范、保护帮助等能力；

2．具备训练中小学生课余运动代表队的能力，掌握科学运动选材的方法；

3．具备中小学课外竞赛和课外活动的组织能力，掌握身体素质锻炼的原则和方法；

4．具备处理常见运动损伤的能力；

5．掌握义务教育阶段运动项目的基本知识、技术和技能：

6．掌握体质测量与评定的基本方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

教育学、教育心理学、体育概论、学校体育学、运动人体科学基础、体育保健、体育绘 图、教师综合素质、体质测量与评定、沟通与交流等。 2．实习实训 在校内进行田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、基本体操、健美操、体育 游戏、游泳与救护等实训。

在农村中小学或其他体育机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证三级裁判员 社会体育指导员 游泳救生员 体育场地工

衔接中职专业举例

学前教育运动训练

接续本科专业举例

体育教育小学教育

1.培养目标

本专业旨在培养具有较强的专业教育教学理论素养，熟练掌握美术学科的基本知识、综合专业技能，全面发展的应用型人才。

2.主要专业课程

专业公共课程：小学心理学、小学教育学、教师口语、现代教育技术、国考课程、三笔字、教育活动设计与指导。

专业技能课程：素描基础、色彩基础、油画、中国画、工艺、应用美术、技法理论、中国美术简史、外国美术简史、小学美术教材教法、艺术概论。

3.就业方向

就业方向主要为中小学美术教师，美术培训机构教师等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握营养学、护 理学、心理学、管理学基本知识，具备家务料理、营养指导、人群护理的基本能力，从事家 庭服务、营养指导、健康管理、综合事务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向家政服务公司、健康管理咨询公司、社区服务机构、医院、医疗卫生机构、老 年服务机构、社会福利机构、健身美体机构、育婴房、托儿所、早教公司等，从事家庭服务、 营养指导、健康管理、综合事务管理等服务与管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的英语视听讲解能力：

3．具备跨文化交际与沟通能力；

4．具备组织协调与管理、灵活应变与应急处理等能力；

5．具备创新意识与独立工作能力；

6．具有家政服务与管理的责任心和服务意识；

7．掌握家庭服务、营养学、护理学、家庭教育基础知识，熟悉相关政策法规和国际礼仪 常识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

基础营养学、家庭管理学、家庭护理技术、中西餐制作、婴幼儿保育与教育、膳食营养 与配餐等。

2．实习实训

在校内进行家庭护理技术、中西餐制作、营养配餐、婴幼儿保育、家庭生活技艺、礼仪、 形体、模拟等实训。

在家政服务公司、健康管理公司、早教机构进行实习。

职业资格证书举例

家政服务员 公共营养师育婴师养老护理员 婚姻家庭咨询师

衔接中职专业举例

民政服务与管理

接续本科专业举例

公共事业管理

1.培养目标

本专业旨在培养全面发展，满足社会老龄服务需要，有扎实的专业知识和技能，能胜任老年人服务管理的应用型人才。

2.主要专业课程

专业公共基础课程：管理学基础、老年学概论、基础医学、老年护理学、老年心理学、老年社会学、营养与饮食保健、老年经济学、社区居家养老服务、福利服务评估、老年活动组织与策划。

专业技能课程：老年常见疾病预防与照护、社区护理、老年护理综合实训、中医康复（推拿与按摩）、护理学人际沟通与交流、老年人康复与训练、老年政策法规、老年机构经营与管理、老年产品市场开发、老年生活设计、社区居家养老服务。

3.就业方向

就业方向主要为民政部门、老龄委、老年机构等从事管理及技术服务的工作人员等

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握儿童工作的基 本方法，具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣 传能力，从事儿童教育管理、服务及学前儿童教学活动等工作的教育工作者。 就业面向

主要面向儿童教育与服务机构，以及儿童慈善机构、康复机构、家教咨询机构、社会办 学机构，从事儿童教育指导和管理等工作。

主要职业能力

1．具有先进的教育思想，热爱儿童，良好的身心素质和健全的人格；

2．具备从事儿童教育与管理的基本技能；

3．具备自我反思与继续学习的能力；

4．掌握儿童发展的主要理论与最新研究成果；

5．掌握社会学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、儿童文学、家庭 教育等学科的知识；

6．掌握儿童教育机构的经营与管理知识、教育活动指导知识等；

7．掌握儿童教育的个案工作、小组工作的基本技能，具备观察儿童、分析儿童的基本能 力以及对／儿童实施教育的技能，掌握必需的沟通与合作技能；

8．熟悉国家和地方儿童工作的方针、政策和法规知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生 与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。

2．实习实训

在校内进行演讲与口才、舞蹈与形体训练、美术基础知识、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿 行为观察与引导、感觉统合训练、0～3岁亲子活动设计、儿童活动组织与管理、个案工作、小 组工作等实训。

在儿童教育与服务机构进行实习。

职业资格证书举例

育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）助理社会工作师

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例

学前教育特殊教育

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向：各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。