学校简介:
●全国文明单位
●国家级语言文字规范化示范学校
●全国青少年文明礼仪教育示范基地
●第二批全国学校急救教育试点学校
●教育部“一站式”学生社区综合管理试点单位
●全国职业院校幼儿教育技能大赛(教师赛)一等奖
●全国职业院校技能大赛幼儿教育技能赛学生团体二等奖
●四川省文明校园
●四川省民族团结进步创建示范单位
●四川省依法治校示范学校
●成渝地区双城经济圈职业院校学前教育发展联盟理事长单位
●成渝地区双城经济圈职业院校学前教育教师培训基地
●四川省职业院校教师培养培训基地
●川南幼师教育培训基地
●四川省社会科学普及基地——少儿科学知识普及基地
川南幼儿师范高等专科学校是2014年经四川省人民政府批准、教育部备案,以培养幼儿、小学教育师资为主的公办全日制普通高等专科学校,其前身是创办于1932年的隆昌县立乡村师范学校。学校是西南地区重要学前教育师资培养培训基地、学前教育人才培养高地。
学校地处成渝之心、大千故里、甜蜜之城四川内江所辖的中国石牌坊之乡、中国西部鱼米之乡——隆昌市,距成都210公里、重庆138公里。学校坐落在国家AAAA级景区、“川南明珠”古宇湖旁,校园依山傍水、临湖听涛,环境优美、清新典雅。
学校坚守“扎根内江、立足川南、面向川渝、辐射西部”的办学定位,锚定“建设成渝地区双城经济圈中特色鲜明的高水平幼儿师范高等专科学校”目标,勇担“服务国家‘一小一老’战略需求和地方经济社会发展要求,引领区域幼儿教师教育”使命,实施“教学立校、人才强校、特色兴校、文化铸校”战略,打造成渝地区双城经济圈中的幼儿教师培养高地、幼儿教师培训高地、学前教育研究高地、幼儿教师教育协同创新高地,“五育并举”培养卓越师资和复合型应用型高素质技能人才。
办学底蕴深厚。在日本留学时参加同盟会的陈道循自南京辞官返回隆昌任县教育局局长,响应陶行知等爱国知识分子掀起的乡村教育运动,顺应隆昌乡村教育蓬勃发展之势,于1932年创办“隆昌县立乡村师范学校”,并兼任校长。其后,学校虽五易校名,五迁校址,但师范教育的初衷和优良的办学治校传统一脉相承,兴国益民的家国情怀一脉相承,传承中华优秀传统文化的历史使命一脉相承。九十余载,弦歌不辍,书写了一部坚守“严、实、勤”学校精神的奋斗史,化育了“两代师表,仁爱笃行”之校训,“全人+特长”“品德+文化+技能”之育人理念,“志趣高雅、谈吐儒雅、举止文雅、形象优雅”之校风,“师道尊严,仁爱卓越”之教风,“学问思辨、知行合一”之学风,造就了蓬勃向上、欣欣向荣的发展局面。
办学特色鲜明。学校坚守师范教育初心,深耕幼教领域,1959年试办幼师,1986年举办幼师专业,现已建成学前教育、小学教育、艺术与体育教育、公共管理与服务4大专业群,现有学前教育、早期教育、小学教育、小学科学教育、小学语文教育、音乐教育、舞蹈教育、美术教育、体育教育、书画艺术、婴幼儿托育服务与管理、智慧健康养老服务与管理、现代家政服务与管理、食品营养与健康、智能产品开发与应用、网络直播与运营、社会体育等17个专业,面向全国9个省市招生,在校学生8588人。学校已为国家和社会培养了3万多名毕业生,学生遍布全国20个省(市),毕业生初次去向落实率居全省高校第一方阵。涌现出全国教育系统劳动模范沈贞国,全国优秀教师周兴明、郭燮南、邱敏,全国模范教师罗义等杰出校友。
办学资源富集。学校占地面积500亩,校舍建筑面积近20万平方米。建有多媒体教室177间、微格教室11间、专业实训基地14个、独立钢琴房517间,建成附属实验幼儿园、学前教育实训中心、普通话测试中心、心理健康教育中心、艺术中心、创新创业俱乐部和大学生艺术团等。学校现有教职工400余人,其中教授、副教授110余人,甜城英才77人,教学名师30人、“甜城卓越教师”1人、市级专业带头人3人,博士、硕士研究生160余人,“双师型”教师占52.6%。建成特聘教授工作室2个、园长工作站4个、名师工作室30个,常年聘有知名客座教授30余人。
办学成效显著。学校于2019年通过教育部高等职业院校人才培养工作评估,2022年学前教育专业获准四川省首批师范生免试认定幼儿园教师资格,2024年学前教育专业通过普通高等学校师范类专业二级认证。获得四川省政府教学成果奖一等奖1项、二等奖1项,立项四川省教育综合改革试点项目、省级体制机制改革试点项目和省级教改项目12项、四川省职业教育专业教学资源库1个。建成省级课程思政示范课、职业教育精品在线开放课程、创新创业示范课程7门。1门课程、3个案例、2个实践项目被教育部评为“能者为师”特色课程资源及典型案例。立项省部级课题6项、厅级课题149项,出版专著、教材45本,发表论文1257篇。教师及团队参加全国、全省各类教学竞赛获奖120余次,获全国高职院校幼儿教育技能大赛一等奖1项,获四川省职业院校教师教学能力大赛一、二、三等奖19项。学生获国家级、省级奖项300余人次,其中获得世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛金银铜奖各1项,全国职业院校学前教育类技能大赛二等奖2项、三等奖1项,四川省美术教育专业和音乐教育专业教师、学生基本功大赛获奖139项,四川省大学生艺术展演活动一等奖8项。
服务社会有力。学校主动服务区域经济社会发展,深化校地、校校、校园、校企合作,与省内12个市州40余个县(市、区)、国内外10余所高校、全国300余家教育机构和企业开展合作,建有教学、科研、就业基地200余个。学校主动融入成渝地区双城经济圈建设,发起成立成渝地区双城经济圈职业院校学前教育发展联盟,并为联盟理事长单位。牵头成立川南幼教集团,政产学研用一体化新格局初步形成。学校是成渝地区双城经济圈职业院校学前教育教师培训基地、四川省职业院校教师培养培训基地、成渝地区双城经济圈教师教育协同创新发展联盟副理事长单位、四川省智慧健康养老产教融合共同体副理事长单位,承办乡村教师“1+1+10”学习研究成长共同体项目、“一村一幼”辅导员能力提升培训项目等国培、省培和市级培训项目18期,培训幼教、家政、康养等从业人员2万余人。组织师生常态化开展“送教下乡”“四点半课堂”“顶岗支教”等志愿服务和社会实践活动。实施“六大行动”助力脱贫攻坚和乡村振兴,被评为全省高校定点扶贫工作先进单位。
聚焦高质量,奋进新征程。新时代,学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢记“为党育人、为国育才”初心使命,立足川南大地办大学,服务“一小一老”新战略,艰苦奋斗,守正创新,全面开启加快建设成渝地区双城经济圈中特色鲜明的高水平幼儿师范高等专科学校新征程。
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1.培养目标
本专业旨在培养热爱教育事业,全面发展,具有良好人文知识素养和扎实的学前教育专业知识、技能的学前教育工作者。
2.主要专业课程
专业公共课程:学前儿童卫生与保健、学前儿童发展心理学、学前教育学、中外学前教育史、学前教育科研方法与务实、幼儿园管理、幼儿文学、幼儿游戏理论与实践、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育。
专业技能课程:现代教育技术、幼儿教师口语、音乐、琴法、美术、舞蹈、幼儿舞蹈创编、幼儿教玩具制作、幼儿体操与创编、学前儿童行为观察分析与矫正。
3.就业方向
就业方向主要为幼儿园、早教机构、幼教培训机构、社区幼教机构的教师、保育员、管理人员等。
智能产品开发与应用专业是川南幼儿师范高等专科学校为适应智能产品行业快速发展需求而设立的专科层次专业。本专业旨在培养具备智能产品开发、生产、维护等能力的应用型技术人才,满足计算机、通信、电子设备制造等相关行业的人才需求。
本专业培养德智体美劳全面发展,具有较高的科学文化素养和良好的工匠精神,适应智能产品行业需要,能够从事智能产品技术开发、生产、质量检测、装配调试、维护维修、技术管理等工作的高素质技术技能人才。
本专业的课程设置涵盖智能产品开发与应用的核心领域,主要包括:
- 智能产品设计与开发
- 嵌入式系统软件开发
- 智能电子产品检测与维护
- 智能产品生产管理
- 智能产品市场营销
- 智能产品售后服务
通过理论与实践相结合的教学模式,学生能够全面掌握智能产品开发与应用的专业知识和技能。
本专业注重实践能力培养,通过与行业企业合作,提供丰富的实习实训机会,帮助学生将理论知识与实际操作紧密结合。同时,专业课程紧跟智能产品行业发展趋势,确保学生所学内容与市场需求高度契合。
毕业生可在智能产品行业从事以下工作:
- 智能产品生产管理与设计开发
- 智能产品安装调试与质量管理
- 智能产品软硬件设计与样机制作
- 智能电子产品销售与售后服务
就业领域涵盖计算机、通信、电子设备制造、软件和信息技术服务等行业。
川南幼儿师范高等专科学校的智能产品开发与应用专业以培养高素质技术技能人才为目标,通过科学的课程设置和丰富的实践机会,为学生提供了扎实的专业基础和广阔的就业前景。本专业毕业生将具备较强的智能产品开发与应用能力,能够迅速适应行业需求,为智能产品行业的发展贡献力量。
网络直播与运营专业是川南幼儿师范高等专科学校紧跟互联网发展趋势而设立的一门专科专业。本专业旨在培养具备网络直播核心技能和运营管理知识的应用型技术技能人才,满足社会对数字化产业转型升级的需求。
本专业致力于培养德智体美劳全面发展,掌握网络直播的核心技能和运营管理的关键知识,具备直播策划、内容创作、用户互动、市场调研、数据分析等多方面能力的应用型技术技能人才。毕业生能够在各类中小微企业或淘宝、微信、微博、抖音等平台从事网络主播、新媒体营销推广、直播运营管理、后期制作等工作。
本专业的课程设置涵盖了网络直播的各个方面,包括但不限于:直播策划与运营、新媒体营销、用户互动与数据分析、视频创作与推广、摄影摄像技术、后期制作等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握网络直播与运营的核心技能。
网络直播与运营专业紧跟互联网发展潮流,注重理论与实践相结合,通过校企合作、实习实训等方式,提升学生的实际操作能力。专业课程设置灵活,紧跟行业发展趋势,确保学生能够及时掌握最新的网络直播与运营技术。
毕业生主要就业方向包括直播平台运营、网络主播、互联网营销、视频创作与推广等工作。此外,毕业生还可以在广告策划、教育培训、休闲娱乐等各类行业中从事摄影摄像、后期制作等工作。本专业为学生提供了广泛的就业选择,满足不同行业对网络直播与运营人才的需求。
川南幼儿师范高等专科学校的网络直播与运营专业,通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备网络直播与运营核心技能的应用型技术技能人才。毕业生能够在多个领域找到适合自己的职业发展方向,为社会的数字化产业转型升级贡献力量。
1.培养目标
本专业旨在培养全面发展,具有创新精神和现代教育理念,专业知识扎实,职业技能过硬,能从事小学教育教学的高素质应用型人才。
2.主要专业课程
专业公共课程:教育学、心理学、儿童发展与教育心理学、课程与教学论、高等数学、自然科学基础、社会科学基础、现代汉语、中国通史、数学综合。
专业技能课程:教师书写技能、写作和应用写作、普通话与教师口语、儿童文学、美术、音乐、小学语文课程与教育、小学数学课程与教育、小学综合实践活动、现代科学教育。
3.就业方向
就业方向主要为小学教师,教育机构管理及服务工作人员,党政机关及企事业单位工作人员等。
1.培养目标
本专业旨在培养能掌握语文教育专业必备知识,具备小学语文教育教学、科研、班主任工作等专业能力,服务于小学语文教学和管理的应用型人才。
2.主要专业课程
专业公共课程:教育学、心理学、儿童发展与教育心理学、班级与学校管理、小学语文课程与教学、现代汉语、古代汉语、写作基础、儿童文学、文学概论、外国文学。
专业技能课程:音乐、美术、教师口语、现代教育技术、书法、舞蹈与形体、小学综合实践活动设计。
3.就业方向
就业方向主要为小学语文教师,行政部门和企事业单位文员、媒体采编等工作人员等。
1.培养目标
本专业旨在培养具有良好的科学素养及人文精神,掌握科学教育的基本原理、教学技能和现代教育理念、技术,实践操作能力强的科学教育工作者。
2.主要专业课程
专业公共基础课程:高等数学、基础物理学、基础化学、基础生物学、地球与空间科学、小学生生理卫生、小学心理学、小学教育学、小学教育科研方法、小学科学课程与教学、班级与学校管理、小学科学教学研究。
专业技能课程:教师口语、书法、教学简笔画、现代教育技术、基础物理实验、基础化学实验、基础生物实验、电子电工基础、信息化教学设计、小学科学实验设计和实施、小学科学教具开发。
3.就业方向
就业方向主要为小学科学教师,科学教育培训机构教师,科技教育馆(所)工作人员,科普机构工作人员等。
| 学前教育 | 智能产品开发与应用 | 网络直播与运营 | 小学教育 | 小学语文教育 | 小学科学教育 | |
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| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 35 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 68 | 50 | 50 | 33 | 29 | 30 |
| 贵州 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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