浙江大学医学院

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浙江大学医学院
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406

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学校简介:

浙江大学医学院位于历史悠久、文化荟萃、包容并蓄的浙江省杭州市。学院成立于1912年,秉承“仁心仁术、求是求新”的院训,以“仁爱、求是、创新、卓越” 为核心价值观,在百年岁月长河中书写了波澜壮阔的育人传奇,为社会培育了大量优秀医学人才,现已发展成为享有较高国际声誉、师资力量雄厚、优势特色明显、教育模式先进、学术成绩卓著的研究型、创新型医学院。

学院现设有基础医学院、脑科学与脑医学学院、公共卫生学院、第一临床医学院、第二临床医学院、第三临床医学院、第四临床医学院、妇产科学院、儿科学院、口腔医学院、护理系11个院系,拥有8家直属附属医院,外加一批非直属附属医院、合作医院。现有基础医学、临床医学国家“双一流”建设学科2个,基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学、生物学、公共管理8个一级学科博士点,4个博士后流动站。获国家首批卓越医学人才培养项目和首个临床医学博士后培养项目,建有国家级虚拟仿真实验教学中心,拥有一批国家精品资源共享课和视频公开课、中国医学教育慕课联盟首批规划课程,以及国家规划教材主编、副主编。现有在读医学生8300余人,教职、医务员工35000余人。

学院响应国家宏观战略,围绕学校总体规划,与哈佛大学、牛津大学、多伦多大学等海外60多所高水平医学院校及研究机构合作,形成了全方位、多渠道、宽领域的国际交流格局。组织成立全省各地、北上广、澳洲、北美等校友会,链接全球校友,构筑发展共同体。

励治苦馏香,盛世砥砺更吐芳。学院将不忘初心、牢记使命、精进育人、弦歌不辍,不断探索医学创新发展道路,为建成世界一流医学院奏出时代最强音。

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专业介绍
  • 医学试验班
  • 口腔医学
  • 临床医学
  • 医学试验班类
  • 预防医学
  • 生物医学
  • 药学类
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办学历史悠久,学科实力雄厚。2005年获批一级学科博士点,2009年获得口腔临床医学专业学位博士授予权。口腔颌面外科、牙体牙髓病学为国家重点专科,口腔临床医学是浙江省重点学科,口腔修复学是浙江省医学重点创新学科,基于医工信融合的口腔健康为浙江大学优势特色学科。

各类资源丰富,发展潜力强劲。拥有浙江省口腔生物医学研究重点实验室、浙江大学口腔医学研究所,参与建设省部级重点实验室4个,拥有浙江省教学实验示范中心、国家执业医师考试基地。拥有正高37名,副高46名,研究生导师34名,其中博士生导师11名。

创新融合培养,就业前景广阔。“5+3”是将本科生、硕士研究生、住院医师规范化培训融为一体,学生毕业后将获得硕士研究生学位证书、毕业证书、执业医师资格证书、住院医师规范化培训合格证书。毕业生可在全国各省级及市级“三甲”医疗单位从事临床、科研等工作,部分学生赴国内外知名大学进行深造,就业率为100%。
底蕴深厚的办学实力。临床医学专业创建于1912年,是国家级特色专业,首批国家级一流本科专业建设点,浙江大学是全国首个临床医学博士后培养项目试点单位(全国仅两家),同时是教育部、卫生部批准的首批卓越医学人才培养项目试点高校。在教育部第四轮学科评估中获A+,在首次专业学位水平评估中获A。学科近百年的发展中培养了包括院士、“长江学者”特聘教授、国家“杰青”等在内的大批优秀医学科学家和临床专家。

拔尖创新的培养模式。学院坚持以学生胜任力为中心推进医学教育改革,在国内率先实施课程整合、“见-实习医生制”、SP(标准化病人)等教育教学改革,推行PBL(Problem-Based Learning)、TBL(Team-Based Learning)等研讨式教学方法,并强化科研创新能力贯通式培养,有效提高学生自主学习、终身学习能力,相关成果获国家级教学成果奖。

卓越不凡的学科典范。学院拥有国家重点学科4个、国家临床重点专科45个、国家重点实验室1个、国家临床医学研究中心2个和国家级创新团队2个,近20年获国家级科学研究奖励20项。李兰娟院士团队荣获2017年度国家科技进步特等奖,取得我国医药卫生行业和高等教育领域该奖项“零的突破”。
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优秀的师资队伍。预防医学专业是融医学、管理学、环境科学等为一体的现代医学学科。近年来,学院引进美国得克萨斯大学MD Anderson癌症研究中心、哈佛大学、耶鲁大学等国际公共卫生领域顶尖专家、学者10余位,为培养具有发展潜力的高层次预防医学科学专门人才提供优秀师资。

顶尖的人才培养体系。本专业注重学生的国际视野培养,与海外10余所顶尖大学的公共卫生学院建立了紧密的联系,其中与美国耶鲁大学、加拿大麦吉尔大学建立本硕培养项目,为学生海外深造培养创造了有利条件。此外,还有多种形式的暑期交流项目,确保每位学生有出国(境)交流访学的机会。

宽广的就业前景。本专业的毕业生社会需求量大,就业范围广,就业前景好,近5年整体就业率一直位居前列。毕业生能够在疾病监控部门、相关卫生行政机构或专业相关科研机构等单位从事预防医学和生命科学研究、开发和管理工作。

浙江大学医学院生物医学专业介绍

培养目标

本专业培养具备医疗器械的设计、研发、应用等综合能力的、理工医结合的复合型高等工程应用型人才。学生主要学习电子学、机械学、光学、计算机、医学等基础理论知识,掌握医学电子仪器与精密医疗器械的系统设计方法,具备医疗器械产品质量检测和风险评价能力,可从事医学电子仪器与精密医疗器械的开发设计和研制、医疗器械质量检测和技术监督管理等工作,具有扎实的自然科学基础、较强的工程实践能力、较好的创新意识和国际视野、良好的人文艺术和社会科学等综合素养,系统地掌握生物医学工程领域宽广的基础理论知识及专业技能。

主要课程

英语、高等数学、大学物理、高级语言程序设计、微机原理及应用、人体解剖学、电子技术、医学仪器设计原理,医学成像原理、数字信号处理、生物医学传感器、医疗器械系统设计、人体机能替代装置、机械制造技术基础、机械设计基础、医疗器械监督管理条例、有源医疗设备与检测评价、无源医疗器械检测技术、医用电气安全及电磁兼容技术

就业方向

从事医用电子仪器和医疗器械的研制、新产品开发设计和经营管理;各医疗器械生产企业和经营企业从事医疗器械产品研发、注册、质量检测等;各级医疗卫生系统从事医院设备的应用和管理;各级医疗器械监督管理部门从事医疗器械的技术管理、质量监督等。

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2027届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:406    专科及以下毕业人数:0
2027届毕业生专业生源信息表
临床医学 口腔医学 医学试验班类 生物医学 药学类 医学试验班 预防医学
北京 4 0 0 0 0 0 0
天津 6 0 0 0 0 0 0
河北 4 5 3 13 4 0 0
山西 9 0 1 0 5 5 0
内蒙古 2 0 2 0 0 0 0
辽宁 3 0 2 4 0 0 0
吉林 2 0 0 5 0 0 0
黑龙江 3 0 2 0 3 0 0
上海 8 0 0 0 0 0 0
江苏 7 5 4 0 0 0 0
浙江 8 16 29 0 48 0 36
安徽 8 0 4 5 0 0 0
福建 6 5 4 5 4 0 0
江西 4 0 2 4 2 0 0
山东 3 8 0 0 0 0 0
河南 8 0 2 5 1 0 2
湖北 6 0 3 4 0 0 0
湖南 0 0 0 5 0 0 0
广东 4 5 3 0 2 0 3
广西 3 0 4 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0
重庆 5 0 3 0 0 0 0
四川 5 0 3 5 0 0 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0
云南 4 0 1 0 0 0 2
西藏 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 2 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0
新疆 4 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0
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