同学们，你们知道如何制作一架无人机，无人机可以应用在哪些行业吗？

“中国制造2025”中明确了智能制造是未来主攻方向，并对其三个阶段做了概括，即数字化、网络化、智能化。作为空中智能机器人的无人机将拥有越来越广泛的应用前景！

我们的专业可以让你学会如何制作、操控、维修、应用各种类型的无人机，还可以在实训室、在草地上随时可以编写你的飞控程序，控制无人机完成各项行业任务。

目前，学院已经获得民用无人机驾驶员培训点、江苏省中小学生职业体验中心，常州市科普基地、退役军人无人机项目培训基地等诸多资质。

我们的专业课程包括电工技术、电子技术、机械制图、单片机C语言程序设计、无人机系统概论、自动检测与传感器应用、无人机结构与原理、无人机通信与导航、飞行技能实训、无人机组装与调试、无人机航测技术与数据处理等。

为了培养我们过硬的技能，学校为我们提供了百余万元的实验实训设备和面积超过500平方米的无人机创新实训中心。

为了让你在大学三年中能够学有所长，我们为你配备了豪华的师资阵容。9名专任教师中拥有副教授以上职称4人，博士1人，双师型教师占89%。教师获得市科技项目3项，“十三五”国家职业教育规划教材1本，江苏省信息化大赛一等奖1项、江苏省微课大赛一等奖1项、江苏省教师教学能力大赛三等奖。

我们的专业就业面向国土局、测绘局、规划局、建设局、设计院；广告公司、电力、水利、交通、环保、监控、数字城市；部队、公安、国安、反恐；消防、武警、交管、城建。

我们的学长们积极参加各类技能技术比赛，获得江苏省大学生电子设计竞赛无人机专赛项一等奖、江苏省“挑战杯”大学生课外学术科技作品制作二等奖；“互联网+”创新创业大赛江苏省二等奖；常州市高等教育和职业教育创新创业大赛高校组二等奖；江苏省大学生机器人大赛“室内空中巡逻救援”无人机赛项一等奖；“野外空中巡逻救援”无人机赛项三等奖；全国职业院校农业植保机技能大赛三等奖；“极光UAV”无人机社团在2019年、2020年连续两年被评为常州市十佳社团；学生获得无人机方向1项发明专利和多项实用新型专利的授权。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代电子技 术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC应用技术等 基本知识，具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力，从事智能产品及系统的 生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向智能产品生产、应用和集成类企业，从事智能控制产品的生产、装配、测试， 智能控制系统的软硬件实现、现场安装、调试、维护和智能控制系统的规划与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备电子电气原理图及接线图识读能力；

3．具备计算机软件和硬件技术应用能力；

4．具备对常见智能控制设备和系统的分析能力；

5．具备常见智能控制系统的安装、调试和维护能力；

6．具备对相关设备产品进行检测、性能分析的能力；

7．具备数据采集与监控系统组态与编程能力；

8．具备智能控制设备选型、构建及系统集成能力；

9．具备对智能成套电气总装等典型生产线岗位操作和生产管理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC应用 技术、单片机与接口技术、C语言编程技术、电气CAD、电子CAD、自动控制系统应用、变 频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。

2．实习实训

在校内进行电工、电子、电子智能产品制作与调试、单片机与接口技术、组态与现场总 线技术、PLC应用技术、电气控制技术、智能控制系统集成综合等实训。

在智能产品生产、用应和集成企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师无线电装接工

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术

接续本科专业举例

自动化电子信息工程

学校招生代码：1253

专业代码：530302

专业概况：制药行业（医药行业）是我国国民经济的重要组成部分，是国民健康的命脉。2015年结合本地区的医药行业特点和我院轻工工程系在专业师资、实验实训设施、专业及课程建设等方面的优势，开设了生物制药技术专业；并将近期的专业建设的重点方向定为生物药物的生产及药物分析检测。

就业面向：毕业生主要面向抗生素、维生素、激素、氨基酸等原料药及医药中间体的相关企业，从事发酵、药物合成、药物分离、精制、分析检验等生产一线技术岗位，以及生物制药企业的生产管理、技术改造、产品营销等岗位。

就业岗位：技术员、管理员、质检员（分析员）、试验员、营销师等。

本科教育：本专业学生在大学二年级，可以直接申请（无需参加入学考试）攻读南京工业大学本科（一类本科），取得本科学历及学士学位（专接本）。也可在大学三年级参加专转本考试，转读其它本科院校（专转本）。

学业奖励与资助：

★国家奖学金8000元/年

★国家励志奖学金5000元/年

★国家助学金3000元/年

★国家助学贷款5000元/年

★江苏省奖学金2000元/年

★合作企业奖学金300元/月

★多种形式的勤工助学

毕业基本条件：

▲在规定的学习年限内修满本专业人才培养方案规定的最低总学分。

▲获得全国计算机等级考试一级B证书。

▲获得获得江苏省英语应用能力考试B级证书能力。

▲获得本专业相关的职业资格证书。

高分子材料智能制造技术专业介绍

专业概述

高分子材料智能制造技术专业是常州工业职业技术学院的重点专业之一，致力于培养具备高分子材料生产、管理、技术、检测等方面能力的高素质技术技能人才。本专业紧密结合行业需求，注重理论与实践相结合，为学生提供全面的专业知识和技能训练。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握高分子材料原材料、配方及配合基本知识，具备高分子材料工程的基本操作、物理机械性能常规测试，分析和制定高分子材料加工基本规程，设计高分子材料配方、制品结构能力，从事高分子材料生产、管理、技术、检测等工作的高素质技术技能人才。

课程设置

本专业的主干课程包括：橡胶材料与配方、塑料材料与配方、橡胶制品与结构设计、橡胶配方及加工技术、塑料挤出成型技术、塑料注射成型技术、橡胶加工设备及模具、塑料成型模具等。通过这些课程的学习，学生将掌握高分子材料的生产工艺、设备操作及制品设计等方面的专业知识。

专业特色

本专业注重实践教学，拥有先进的实验设备和实训基地，为学生提供丰富的实践机会。同时，学院与多家企业建立了合作关系，开展校企合作项目，为学生提供实习和就业机会。此外，本专业还注重培养学生的创新能力和团队合作精神，以适应行业发展的需求。

就业方向

毕业生可在高分子材料生产、加工、检测等领域从事技术、管理、研发等工作。主要就业方向包括：高分子材料生产企业、塑料制品加工企业、橡胶制品加工企业、材料检测机构等。毕业生还可通过进一步深造，提升专业水平和职业发展空间。

总结

高分子材料智能制造技术专业是常州工业职业技术学院的重点专业，致力于培养具备高分子材料生产、管理、技术、检测等方面能力的高素质技术技能人才。通过系统的理论学习和实践训练，学生将掌握高分子材料的生产工艺、设备操作及制品设计等方面的专业知识，为未来的职业发展奠定坚实基础。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握酒店服务与 经营管理的基础知识，具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团队合作能力，从事现代酒店 业或高端服务业的一线服务和基层督导管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向现代酒店和高端服务行业，在前厅、客房、餐饮和酒店人力资源、市场营销等 岗位群，从事一线服务、基层督导管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的外语口语表达能力和熟练的计算机应用能力；

3．具备酒店及相关服务业基层管理与督导能力；

4．具有较强的沟通与抗挫能力；

5．具备处理安全突发事件的应急反应能力；

6．具备与本专业职业发展所需要的审美能力；

7．掌握基本的服务礼仪，具备良好的职业形象；

8．掌握现代酒店和高端服务业各岗位相应的专业操作技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中餐服务、西餐服务、餐饮经营与管理、酒水知识与酒吧管理、前厅服务与管理、客房 服务与管理、酒店市场营销等。

2．实习实训

在校内进行中餐服务、西餐服务、客房服务、前厅服务、酒店管理软件应用等实训。

在高星级酒店或高端服务业进行实习。

职业资格证书举例

餐厅服务员（中级） 前厅服务员（中级） 客房服务员（中级） 调酒师（中级）

衔接中职专业举例

高星级饭店运营与管理旅游服务与管理

接续本科专业举例 旅游管理酒店管理

机械设计与制造专业是以企业常用机械装备的机械传动、执行系统的设计制造为基础，融入自动控制技术、先进制造技术的交叉学科。本专业着重培养具备机械设计与制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械装备领域的机械设计与制造、操作与维护、生产管理、营销服务的高级技能型人才；使学生具备机械产品的设计与制造、机械产品的数字化设计、机械产品的测绘与检测、液压与气动控制、电气控制、PLC控制、普通机床的操作、钳工操作、数控加工编程与操作等方面的能力。

学生在校期间，可以根据需要，通过资质考试获取国家认证的机械产品的数字化设计、电工、普通机床操作工、加工中心操作工等中、高级职业资格证书。

学生毕业后可从事智能装备的机械设计与制造、操控与维护、机械产品的数字化设计、普通机床操作、数控编程和加工、机电产品的营销及售后服务；毕业3～5年以后，视个人职业发展及自我升造情况，可从事机械产品助理设计师、生产、技术及质量管理等岗位，也可从事车间生产主管、技术主管、质量主管、主管设计师、销售主管等岗位。

基本修业年限三年

培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握民航服务礼 仪、客舱应急、乘务空防安全等基本知识，具备服务意识和安全意识，具备客舱服务与安全 管理能力，从事民航服务与安全管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向航空公司客舱部、保卫部等部门，在民航乘务、航空安全等岗位群，从事客舱 服务、客舱安全、航空公司客运地面保障以及机场贵宾室服务、机场问讯处、机场地面特殊 旅客服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备不同机型机上应急设备及客舱设备的操作能力；

3．具备维护客舱安全和客舱秩序的能力；

4．具备维护客舱整洁和舒适的能力；

5．掌握餐饮服务和特殊旅客服务的知识与技能；

6．掌握海关、移民、检疫等规定的相关知识与解答相关问题的技能；

7．掌握飞行原理、航线相关知识与解答相关问题的技能；

8．熟练掌握中外文广播词和客舱广播的技巧；

9．了解航空地面旅客服务的操作流程与要求。

核心课程与实习实训

1．核心课程

民航概论、民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务英语、乘务言语与沟通、乘务化 妆、乘务形体训练、乘务空防安全、客舱服务心理、医疗常识与急救、飞机客舱设备与系统、 民航地面服务、航线地理等。

2．实习实训

在校内进行民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务化妆等实训。

在航空公司客舱部、保卫部、航空地面服务公司进行实习。

职业资格证书举例

民航乘务员

衔接中职专业举例 航空服务

接续本科专业举例 旅游管理与服务教育旅游管理酒店管理交通运输

专业名称：机械制造及自动化  --2021新版名称

专业代码：460104—2021新版代码

一、专业简介：

本专业培养具备先进制造技术和计算机控制技术的复合型、创新型高素质技能型人才。专业长期与江苏金旺智能科技有限公司、常州瑞峰新能源有限公司、常州孟腾智能装备有限公司、江苏新蓝智能装备股份有限公司、苏州凡特斯测控科技有限公司等现代智能制造企业深度合作，组建“订单班”联合培养。

学生毕业后，可优先进入合作企业，从事服务于智能化制造设备、智能化生产线和智能化工厂的安装、调试、维护和运营管理；初次就业工资每月5000元以上。

二、培养方案：

第一学期和第二学期，学生在学校，通过理论教学和实验实训，学习机械制造和自动化方向的基础理论课程；主要课程有：机械制图、机械设计基础、机械制造基础、液压与气动技术、自动化控制技术、机械制造工艺与夹具、数控编程、检测技术、3D打印；

第三学期和第四学期（上），在学校实施项目化教学，采用企业的典型案例，由企业工程师来学校和学校老师共同讲授自动化生产线的数字化设计、数控加工、装配及调试；

第四学期（下），进入企业跟岗实习，完成机械制造、机械装配、工艺设计、电气调试、机器人调试、质量管理和采购等岗位技能培训；企业设有奖学金奖励品学兼优的同学；

第五学期和第六学期，学生根据个人兴趣，通过企业考核后在合作企业相应的岗位进行顶岗实习；签订相关协议，取得工作报酬；

三、“订单班”学生毕业后的职业发展方向：

四、就业岗位：

智能设备装配与调试、电气设计工程师、质量管理和控制、项目管理、机械设计工程师等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握烹饪工艺与 营养专业必需的文化基础和烹饪专业知识，具备餐饮一线生产和经营管理能力，从事现代餐 饮、酒店工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向大中型餐饮企业、星级饭店，在餐饮、厨房等岗位，从事餐饮一线生产、经营 管理、食品加工等工作。

主要职业能力

I．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备一定的厨房生产组织和管理、宴会策划及餐饮营销能力；

3．具备烹饪原料选择、鉴别及初加工和刀工处理能力；

4．具备较强的烹饪实践操作能力及营养分析与营养配餐能力：

5．掌握食品营养配餐、食品卫生安全控制、餐饮英语和烹饪基本理论知识。

核心课程与实习实训 1．核心课程 烹饪营养与配餐、餐饮安全与控制、烹饪原料、中式烹调工艺与实训、中式面点工艺与 实训、宴会设计与管理、餐饮生产流程管理等。

2．实习实训

在校内进行原料加工、厨具使用、烹饪工艺、菜品设计与制作等实训。

在相关餐饮企业、星级酒店进行实习。

职业资格证书举例

中式烹调师（初级、中级） 中式面点师（初级、中级） 西式烹调师（初级、中级）

西式面点师（初级、中级） 营养配餐师（四级、三级）

衔接中职专业举例

中餐烹饪与营养膳食西餐烹饪

接续本科专业举例

烹饪与营养教育食品科学与工程

基本修业年限 三年

职业面向

面向机械工程技术人员、机械冷加工人员等职业，机械产品数字化设计、数字化制造工艺设计及验证、数字化设备操作、智能生产线现场管控、产品质量检测与控制等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械产品数字化设计、智能制造生产线工艺仿真、机械产品数字化制造与管控等知识，具备产品虚拟装配与逆向设计、计算机辅助工艺设计、产品数字化加工、产品协同设计与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机械产品数字化设计、产品数字化制造、生产线运行与产品质量控制等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有识读机械零件图、装配图，按照机械制图国家标准表达机械图样，实施计算机辅助设计的能力；

2.具有使用数字化设计工具进行数字化模型构建、产品虚拟装配与逆向设计的能力；

3.具有工艺、工装设计基础技能，以及利用工业软件进行工艺路线规划、工艺参数优化、产品协同设计与管理的能力；

4.具有利用工业软件进行生产线模型配置、工艺数据配置、生产线工艺仿真与验证的能力；

5.具有数字化加工装备程序编制、常用量具和刀具选用等技能，以及数字化减材设备、增材设备等的操作能力；

6.具有完成产品各生产环节的适时调控、设备运维的技术技能，以及智能产线协同管控平台运行与管理的能力；

7.具有传感检测、机器视觉检测等基础技能，能够使用三坐标测量仪等测量工具， 具有借助质量数据管理系统进行测量数据分析与产品质量控制的能力；

8.具有机械产品领域绿色设计、数字制造、生产过程质量控制等职业素质， 遵守职业道德准则和行为规范，具有工匠精神和社会担当意识；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：机械制图与计算机绘图、机械设计基础、机械制造基础、公差配合与测量技术、机械制造工艺与装备、工业机器人应用技术、智能制造导论。

专业核心课程：产品数字化设计与仿真、产品逆向设计、产品数字化制造工艺设计、生产线数字化仿真技术、数控编程及零件加工、数字化生产与管控技术应用、数字化检测技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字化设计与仿真、数字化工艺验证与制造、数字化产线运行与管控、质量数字化检测与控制等实训。在数字化制造实训中心、智能制造企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：机械产品三维模型设计、数字化工厂产线装调与运维、多轴数 控加工

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 机械设计制造及自动化、智能制造工程技术、数控技术、工业工程技术

接续普通本科专业举例：机械设计制造及其自动化、机械工艺技术、智能制造工程、增材制造工程

基本修业年限三年

职业面向

面向保育师、婴幼儿发展引导员、健康照护师等职业，婴幼儿保育、卫生保健、机构管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健等知识，具备婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、照护者合作交流、机构运营管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有婴幼儿回应性照料、生活卫生习惯培养等能力；

2.具有支持性环境创设、游戏活动实施与改进、婴幼儿行为观察与记录等能力；

3.具有婴幼儿风险规避、生活过程看护、安全教育、伤害基本处理、应急救援等能力；

4.具有强健婴幼儿体质、健康观察与晨午晚检、常见病早期识别与预防、健康行为异常重点观察等能力；

5.具有同事合作、家长沟通、亲子活动指导、家园共育活动实施、科学育儿知识宣传等能力；

6.具有托育机构文化建设、教研组织、人事管理、财务管理、市场营销、后勤管理等能力；

7.具有对婴幼儿托育事业的强烈使命感和责任感，具有贯彻执行党和国家有关婴幼儿托育方针政策和法律法规的能力；

8.具有良好的表达能力、沟通合作能力、反思实践能力，具有综合运用知识分析与解决问题的能力；

9.具有良好的数字技能和适应智能化发展需求的现代教育技术应用能力；

10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：托育服务政策法规与职业伦理、婴幼儿生理基础、婴幼儿心理发展、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿学习与发展、婴幼儿卫生与保健、托育机构组织管理导论。

专业核心课程：婴幼儿回应性照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿行为观察与记录、婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿常见病识别与预防、婴幼儿家园共育、托育机构管理实务。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行婴幼儿生活照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿卫生保健、婴幼儿急救、智慧托育服务与管理等实训。在婴幼儿托育、妇幼保健、幼儿园(开设托班)等机构进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：幼儿照护、母婴护理

接续专业举例

接续高职本科专业举例：婴幼儿发展与健康管理、公共卫生管理、健康管理

接续普通本科专业举例：健康服务与管理

基本修业年限三年

职业面向

面向汽车运用工程技术人员、汽车维修工等职业，汽车维修服务、配件服务、二手车服务、保险服务等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和汽车构造、汽车维护、汽车检测与故障诊断、汽车维修业务接待等知识，具备汽车维护、汽车故障诊断与排除、汽车性能检测、汽车维修业务接待等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事汽车维护、汽车机电维修、汽车服务顾问、汽车检测、配件管理、二手车鉴定评估、事故车查勘定损等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有汽车维护的能力；

2.具有一定的汽车性能检测的能力；

3.具有汽车故障诊断与排除的能力；

4.具有汽车维修业务接待和业务管理的能力；

5.具有良好地解决客户投诉问题的能力；

6.具有查阅、应用汽车维修资料的能力；

7.具有适应产业数字化发展需求的专业信息技术能力和汽车维修服务领域数字化技术能力；

8.具有绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识应用和法律法规及标准执行的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有分析问题和解决问题的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：汽车机械识图、汽车机械基础、汽车电工电子技术、汽车概论、汽车计算机基础、客户沟通技巧与投诉处理、汽车专业英语。

专业核心课程：汽车发动机检修、汽车底盘检修、汽车电气设备检修、汽车车载网络系统检修、汽车检测与故障诊断、汽车维修业务接待。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行汽车维护、汽车发动机检修、汽车底盘检修、汽车电气设备检修、汽车故障诊断、汽车性能检测等实训。在汽车服务企业、汽车维修企业、汽车检测企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：汽车运用与维修

接续专业举例

接续高职本科专业举例：汽车服务工程技术

接续普通本科专业举例：汽车服务工程、汽车维修工程教育

环境艺术设计专业介绍

专业代码：560105       |    招生对象： 普通高中/职高毕业生

[培养目标]

本专业志在培养有理想、有信念，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，培养掌握环境艺术设计的基本理论和专业知识，能从事环境景观设计、建筑小品设计及施工技术与管理的高级技术应用型专门人才。面向景观装饰的景观装饰设计人员等职业群，能够从事景观设计助理、电脑效果绘图、景观装饰设计及制作、软装陈设设计、景观装饰工程管理等工作的高素质技术技能人才。

[专业岗位]

主要面向景观设计公司，建筑装饰规划及设计公司，效果图设计公司，家具设计公司，软装设计公司、展示设计公司、等单位从事相关设计、施工与营销、管理方面的工作。

[毕业就业]

2004年开设环境艺术设计专业，多年培养了近2000名合格的室内设计毕业生。毕业生专业基础扎实，职业素养好，技能水平高，深受用人单位欢迎。本专业实施课、岗、赛、证相融通的现代新型学徒制人才培养模式，毕业生持有江苏省英语应用能力考试B级证书、AutoCAD公司授权的CAD工程师证书、1+X室内设计或国家职业资格等级认证的室内装饰设计师（三级）证书。本专业毕业生着力于长江三角洲各省市，以区域文化创意产业、智能制造产业和建筑装饰产业为支柱的就业导向，毕业率每年均为97%以上，且就业对口率在90%以上。专业定位

[主干课程]

构成基础/设计概论/制图基础/手绘表现技法/计算机辅助设计(AUTOCAD)/计算机辅助设计（3DSMAX）/图像与版式设计（PHOTOSHOP）/计算机辅助设计（SketchUp）//景观工程与施工工艺/居室空间设计/庭院景观设计/商业空间设计/展示设计/VR空间漫游/主题景观规划设计/住宅小区景观设计/毕业设计/民间艺术考察/毕业设计考察/顶岗实习等。

[校企合作]

本专业积极探索现代新型学徒制的高职校企合作人才培养模式，坚持以培养学生职业岗位工作能力和发展能力为目标，结合职业标准的市场需求和工作岗位要求构建学生职业岗位能力标准、培养标准和教学标准，尽可能为学生创造真实的工作环境和真实项目课程，提高学生的专业能力和职业能力。现有三维设计电脑中心、摄影房、造型工作室、家具实训工作室等几十个内外实训基地。本专业是江苏省室内装饰协会副会长单位、常州建筑装饰协会副会长单位。有常州杰典环境艺术设计有限公司、江苏太阳旅游集团公司、常州亿图装饰有限公司、常州元本建筑设计有限公司、常州大榆装饰设计有限公司、常州序言景观、常州灵通展览系统有限公司、超凡标牌、江苏常武信息科技有限公司、大成装饰，米多装饰等校外实训基地几十余家。

[教学团队]

专业教学团队由校内专任教师和行业、企业的资深设计师、企业家等兼职教师组成。专任教师中，硕士占90%以上，双师达100%，多人为专业骨干教师，部分教师在业内具有一定知名度。在知名单位企业担任艺术顾问、设计总监等职务。团队具有较强的专业实践能力，承担的设计项目在江苏省室内装饰设计大赛，全国数字艺术设计大赛、全国室内设计双年展中多次获奖。近年来，团队积极开展岗位职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务，具有良好的社会声誉。

[学生获奖]

学生积极参与各类设计竞赛，成绩斐然。近5年学生设计作品在历届江苏省室内装饰设计大赛中获多个一等奖7项、二等奖和三等奖20余项，全国数字艺术设计大赛中获多个一等奖5项、二等奖和三等奖15余项，江苏省毕业设计和优秀毕业设计团队奖5项、江苏省学生职业技能大赛一等奖2项、二等奖和三等奖10余项、江苏省大学生创新训练项目5项、授权实用新型专利10余项。

获奖证书

[教师科研]

（1）教师主参编国家“十二五”、“十三五”规划教材3部；艺术类规划教材20余部。

（2）企业设计横向课题到账经费400多万元、纵向省级、厅、市级课题20项。

（3）申报实用新型专利15项、外观专利8项，转换5项。

（4）发表专业学术、教学改革论文80余篇。

（5）近些年专业老师获国家级银奖1项、铜奖3项；国家级一等奖10项、二等奖12项、三等奖若干；省级一等奖10项、二等奖15项、三等奖10项、优秀奖若干；市级一等、二等奖、金奖、银奖若干。

[师资队伍]

肖新华：中共党员，副教授、高级室内建筑师、室内装饰设计师。教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会平面视觉专门委员会委员、全国轻工职业教育教学指导委员会艺术设计专委会委员、江苏省室内装饰行业协会理事、常州市广告商会理事。长期致力于高等职业教育艺术设计类专业教学研究和专业实践，多次在国家和省级以上设计大赛中获奖，主持和参与省市级教改科研课题多项，专利授权6项。

颜文明，中共党员，副教授，专业带头人，毕业南京工业大学、工业设计硕士，全国轻工职业教育教学指导委员会家具设计专委会委员，江苏省室内装饰协会会员、江苏省工艺美术学会会员。室内装饰设计技师、工程师、国际商业美术师、多媒体设计与制作技师、平面设计师，1+X建筑工程识图考评员。长期致力于室内和建筑专业教学研究和专业实践，作品多次荣获国家级铜奖、省级一、二、三等奖，公开出版教材15部，在全国核心期刊、省级期刊发表学术论文20余篇、授权实用新型专利8项，主持参与省级、厅级课题10余项。

吴传景，副教授，专业带头人，江苏省美术家协会会员。主持两项江苏省高校哲社科基金项目并结题，主持一项江苏省高校规划课题并结题。多幅作品入选中国美术家协会、江苏美术家协会等主办的展览并获奖。20多篇论文、作品发表在全国核心期刊、省级期刊。

郑小伟，中共党员，讲师，环艺与建筑装饰教研室主任，硕士研究生，齐鲁工业大学(山东省科学院)，江苏省工艺美术学会会员，山东木之言家具，山东橡森木业特约设计师，主持参与省、市级课题研究4项，在各类各级专业期刊发表论文多篇，个人及指导学生荣获江苏省高等学校优秀本专科毕业设计一等奖、省级优秀毕业设计团队，江苏省室内装饰大赛一等奖，二等奖，三等奖多项，江苏省高等职业院校教师技能大赛三等奖，江苏省高等职业院校技能大赛园林景观设计施工三等奖，全国高校数字艺术大赛二等奖等各类奖项20余项。致力于世界技能大赛家具设计制作、园林ss景观设计施工，油漆与装饰赛项的实践与应用，多次作为教练与选手参加世界技能大赛选拔赛及行业赛并取得优异成绩。

方四文，中共党员，教授、高级工程师、高级室内建筑师、高级景观设计师、国际商业美术设计师协会环境艺术设计A级资质。本科毕业于南京林业大学园林专业，获江南大学工业设计工程硕士（环境艺术设计方向）。主持教学改革实践获得江苏省教学成果二等奖，主编国家“十二五”规划教材《立体构成》获教育部艺术设计教指委第四届精品教材一等奖以及中国轻工业联合会轻工业优秀教材二等奖，并入选“十三五”“江苏省高等学校重点教材”和首批“十四五”职业教育江苏省规划教材，主持完成省级在线开放课程《立体构成创意》，指导学生多次在省级以上竞赛中获奖。

周丽华，副教授，专业骨干教师，毕业于南京林业大学室内与家具设计专业，苏州大学艺术设计学硕士，高级室内建筑师，室内装饰设计师。主要研究方向室内设计与家具设计，参与和主持多项省厅级研究课题，作品获第八届中国室内设计双年展银奖，指导学生在省市级专业比赛中屡获佳绩。

蒋竹鸣，副教授，工艺美术师，本科毕业于太原理工大学工业设计专业，研究生毕业于苏州大学环艺专业。常州文艺人才“结对传承”项目传承人，江苏省工艺美术学会会员，常州市工艺美术家协会会员，常州市工业设计专家咨询委员会委员。长期致力于非遗技艺和环艺设计专业研究。发表多篇专业核心论文，参与多项省市级科研项目，主持申报多项实用新型专利和外观专利，指导学生多次参加江苏省花艺技能大赛并获得一等奖三等奖。

徐吉，讲师，专业骨干教师，意大利米兰理工硕士，行业资深设计师，中国室内设计协会会员，知名设计公司经理，杰典环境艺术设计有限公司设计总监，擅长酒店设计、会所设计、别墅设计。在常州室内设计界拥有较高的影响力，室内装饰设计师、室内装饰设计考评员、设计作品多次荣获江苏省室内装饰设计大奖赛一等、二等奖，设计作品荣获全国室内设计双年展银奖。

严谧莞，民建党，讲师，专业骨干教师，苏州大学艺术硕士，对表现技法、立体构成等课程有一定的研究，多次获得教学比赛的奖项。主要研究方向为室内设计，公开发表多篇教学与科研论文。

胡成成，中共党员，讲师，硕士研究生，专业骨干教师，致力于景观设计教学研究和专业实践，多次在省市级以上设计大赛中获奖，在国内专业刊物上刊登多篇科研论文。

王翊语，中共党员，讲师，专业骨干教师，艺术学硕士，致力于会展设计方向教学研究和专业实践，高级室内建筑设计师，多次在省市级以上设计大赛中获奖。

吴寒冰，讲师，四川美术学院艺术学硕士，美国密歇根州立大学访问学者，专业骨干教师。主要研究领域为文化景观保护与利用，可持续性景观。致力于环境艺术设计的教学和科研工作，主持完成省市级课题多项、在省市级以上设计大赛中获奖多项，在省级刊物发表专业论文多篇。

尹彦文，中共党员，讲师，硕士研究生，专业骨干教师，毕业于昆明理工大学室内设计专业，主要研究方向室内设计和建筑设计专业，主持参与多个设计项目。

张学凯，中共党员，讲师，硕士研究生，专业骨干教师，毕业于广西艺术学院环境艺术设计专业，致力于景观规划设计和导视系统规划设计的研究。荣获首届江苏省高校艺术教师基本功展示“个人全能一等奖”；中国建筑学会 CIID第十届中国手绘艺术设计大赛“金奖”； 入选2022《艺术百家》江苏省优秀青年美术家提名展；江苏省第九届水彩粉画作品展（入选）；第四届江苏美术奖（入选）。发表专业学术论文多篇。出版《环境艺术设计效果图表现技法》、《景观手绘表现技法》、《水彩技法从入门到精通》等著作。

金钰，中共党员，讲师，硕士研究生，专业骨干教师，工艺美术师，主要研究领域为艺术设计，艺术教育。主持和参与多项厅级课题，个人作品以及指导学生参加设计大赛多次获奖，指导学生社团为江苏省百优社团。

李娟，助教，景观设计师，主要研究领域环境艺术设计，助教有十余年的设计经验，多次指导学生参加全国挑战杯、振兴杯比赛并获奖。

王彦霖，助教，硕士研究生，毕业于南京艺术学院，主要研究领域室内与建筑方向，江苏省室内设计协会会员，发表多篇学术论文，现从事室内、环艺、建装方面学术研究。

王剑，外聘教师，高级室内装饰设计师、室内建筑师、工艺美术师、亚太酒店设计协会理事、中国环境艺术设计联盟理事、南京室内设计学会常务理事；金蝗螂设计研究总院副总设计师，第二设计公司执行总经理、中国建筑学会室内设计分会会员、中国饭店协会装饰专业委员会委员。

姜伟辉，外聘教师，视觉中国网站联合创始人、跨界文化活动策展人、资深媒体评论员。策展人、新锐100计划发起者之一、创意众包商业模式缔造者。缔造了“创意马达”、“变无惧”、“意彩石光”等品牌活动，拥有马克华菲、CCTV等品牌服务经验。

林旭东，外聘教师，一级建造师、高级室内装饰设计师，南京国豪家装饰设计有限公司总经理，“江苏省技术能手”、“全国职业技能大赛优秀教练”。

张盛杰，外聘教师，常州元本装饰设计有限公司设计总监。

朱光耀，外聘教师，常州唯一空间设计有限公司设计总监。

吴茂高，外聘教师，常州大榆装饰设计有限公司设计总监。

[杰出校友]

（1）2004级毕业生金大淞一直从事室内设计工作，并创立麦丰装饰设计公司。

（2）2007级毕业生董旭创立常州象牙塔信息咨询服务有限公司、常州好时人力资源有限公司

（3）2008级毕业生孙骏楠创立强德文化传播有限公司。

（4）2008级毕业生吴茂高一直从事室内设计工作，并创立大榆设计有限公司。

（5）2008级毕业生陆涛一直从事室内设计工作，并创立誉博装饰设计有限公司。

（6）2008级毕业生张小杰一直从事室内设计工作，并创常州元本装饰设计有限公司。

（7）2008级毕业生朱光耀一直从事室内设计工作，并创常州唯一装饰设计有限公司。

（8）2009级毕业生汪海运、施铁梅毕业后一直从事室内设计工作，并创立海运装饰工程有限公司。

基本修业年限三年

职业面向

面向新能源汽车修理与维护技术人员等职业，新能源汽车维护、新能源汽车检测与维修、新能源汽车充电设备装调检测与维护等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和新能源汽车底盘、车身电气、空调系统，动力蓄电池及管理系统、驱动电机及控制系统、混合动力系统及充电设备装调的修理与维护等知识，具备新能源汽车及充电设备的修理与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新能源汽车维护、新能源汽车检测与维修、新能源汽车充电设备装调检测与维护等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有新能源汽车常规系统维护的能力；

2.具有新能源汽车高压系统维护的能力；

3.具有新能源汽车常规系统检测与维修的能力；

4.具有新能源汽车高压系统检测与维修的能力；

5.具有一定的新能源汽车整车及关键零部件生产过程中质量检验和性能检测的能力；

6.具有新能源汽车充电设备装调、维修的能力；

7.具有信息技术基本数字技能、专业信息技术能力，基本掌握新能源汽车服务领域数字化技能；

8.具有应用与本专业相关的法律法规、绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等知识的能力；

9.具有分析问题和解决问题的能力；

10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：汽车文化、汽车机械基础、汽车机械制图、新能源汽车构造、汽车电工电子技术、新能源汽车电力电子技术、汽车计算机基础、新能源汽车专业英语。

专业核心课程：新能源汽车维护、新能源汽车动力蓄电池及管理系统检修、新能源汽车驱动电机及控制系统检修、新能源汽车整车控制技术、新能源汽车底盘系统检修、汽车电气系统检修、新能源汽车混合动力系统检修、新能源汽车检测与故障诊断技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行新能源汽车电力电子、新能源汽车维护、新能源汽车动力蓄电池及管理系统检修、新能源汽车驱动电机及控制系统检修、新能源汽车底盘系统检修、汽车电气系统检修、新能源汽车检测与故障诊断等实训。在新能源汽车修理与维护企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：智能新能源汽车、电动汽车高电压系统评测与维修、智能网联汽车测试装调

接续专业举例

接续高职本科专业举例：新能源汽车工程技术、汽车工程技术

接续普通本科专业举例：车辆工程、汽车服务工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握室内艺术设 计及其理论知识，具备室内艺术设计策划、表现和创新能力，从事室内空间设计、室内软装 设计、室内设计工程施工指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向房地产行业的室内设计类公司或部门，在室内设计、软装设计、施工监理等岗 位群，从事室内空间设计、室内软装设计、室内设计工程的施工指导与项目管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备制作室内设计效果图及施工图的能力；

3．具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力；

4．掌握室内空间设计和室内艺术陈设的基本方法；

5．掌握室内设计的常用材料、施工组织、质量检验和工程造价等知识；

6．了解室内艺术设计的基础理论和工作程序；

7．了解国内外室内艺术设计的前沿动态及发展趋势。

核心课程与实习实训

1．核心课程

室内设计原理、居住空间设计、办公空间设计、酒店空间设计、软装设计、装饰材料与 施工工艺等。

2．实习实训

在校内进行室内艺术设计、室内空间设计及模型制作、室内软装设计等实训。

在房地产行业的室内设计类公司或相关部门进行实习。

职业资格证书举例

陈列展览设计员（三级） 图形图像应用处理制作员( Photoshop)（初级）

AutoCAD证书（初级）

衔接中职专业举例

建筑工程施工 建筑装饰 建筑表现 民族民居装饰

接续本科专业举例

环境设计建筑学艺术设计学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握物流与供应 链管理专业知识，具备一体化物流作业方案的设计与实施，以及物流核心环节的作业管理能 力，从事应用现代物流管理方法与技术，为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向

主要面向物流企业、工商企业，在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群，从 事基层管理及物流服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备一体化物流作业方案的设计与实施能力；

3．具备物流信息技术应用的能力；

4．具备常用物流设施设备应用的能力；

5．具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力；

6．掌握物流与供应链管理基础理论；

7．掌握国际物流的操作方式与技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。

2．实习实训

在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。

在工商企业物流部门和物流企业进行实习。

职业资格证书举例

物流师（三级） 采购师（三级）

衔接中职专业举例

物流服务与管理

接续本科专业举例 物流管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

专业代码：630503

学制与招生对象：三年，高中毕业生

培养目标

面向跨境电商企业、国际物流及货代公司等单位外经贸部门的跨境电子商务、制单跟单、报检报关、货代保险、金融结算等职业岗位，具有较强英语应用能力和良好的商务沟通能力,具备在跨境电商的平台下从事电商业务处理、国际货代业务处理、网络营销和客户服务等专门技能，具有较强可持续发展能力的高素质高技能型人才。

职业面向

学生毕业后可进入各类跨境电子商务企业、国际商务代理公司及国际物流与货代公司等单位外经贸部门从事跨境电商业务、外贸跟单、审证制单、国际结算、报关报检、物流货代、核销退税等工作；也可在国际物流及货运代理企业从事报关、报检及货运代理等实务操作工作；在金融保险机构从事单证审核、国际结算等涉外金融保险业务工作；还可在政府部门、各类工商企业和金融机构的驻外机构协助从事企业跨国经营、海外上市等相关工作。毕业3～5年,视个人职业发展,可以胜任外贸业务员、外贸部门经理、商务经理、电商总监等工作。

主干课程

电子商务及实训、摄影摄像技术及实训、国际贸易实务及实训、外贸单证及实训、外贸函电及实训、经贸英语口语及实训、报关业务及实训、报检业务及实训、国际市场营销及实训、商务谈判技巧及实训、人际商务沟通技巧、外贸跟单实务、会展策划实务、网络编辑与美化、网络营销、会计基础及会计电算化实训、商务英语、步入商界实训、国际金融、国际结算、现代企业管理、经济学应用、经济法基础、国际贸易综合实训等课程。

教学团队

国际贸易实务、国际商务（跨境电商方向）专业教学队伍共有29名，其中专任教师23人。专任教师中，具有副高及其以上职称有9人，讲师11人，助教3人，具有硕士学位的19人，占82.61%，双师20人，占86.96%。6名兼职教师均有多年的外贸从业经历，具有丰富的外贸一线的工作经验和处理国际贸易业务的能力。本专业教学团队现有江苏省青蓝工程培养对象1人，学院专业带头人1名，学院骨干教师7人，是一支专兼结合，“双师”结构比较合理的专业团队。

国际贸易实务、国际商务（跨境电商方向）专业教师则为常州凯莱服装有限公司、常州通用自来水有限公司、常州市国际翻译广告有限公司等企业开展科研服务，锻炼和提高了师资队伍的能力和水平，努力达到校企双赢的目的。

该专业拥有兼职教师6名，都具备大专以上学历，分别来自常州汇敦国际贸易有限公司、常州罗罗机电有限公司、丹麦Technaero公司等，拥有丰富的外贸经验，有丰厚的从业业绩和基础。

1、国际贸易、国际商务学科带头人孙洁老师：金融学硕士、副教授，曾赴新加坡南洋理工学院国际商务专业进修，主编了《国际贸易实务》教材，主持江苏省教育厅基金资助项目（编号2010SJB630003），参与了多项省、市级课题的研究，与企业开展国际贸易方面的多项横向科研合作，指导学生参加2011年全国职业院校师生涉外会计岗位技能大赛总决赛获团体一等奖，个人获教师组一等奖，连续多年被评为学院优秀教师，多次获得教学竞赛奖。具有外贸职业经理人、物流师、报检员、国际贸易从业技能综合实训培训师等资格证书，曾在外贸企业从事外贸业务、企业管理等工作七年，有丰富的外贸从业经验。

2、骨干教师赵晨倩：副教授、经济学硕士、经济师，长期致力于外贸单证理论与实践教学，有多年的外贸从业经验，精通双语教学。

3、骨干教师钱岳：讲师、钱岳、工商管理硕士、经济师。长期致力于国际结算、国际金融、投资与理财的研究，有丰富的国际结算、企业理财经验。

4、骨干教师李昆益：副教授、江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象、常州市企业管理咨询协会副秘书长、中国营销总监、美国市场管理学会营销总监、担任多家企业顾问、中国人民大学硕士研究生毕业，曾赴加拿大百年理工学院进修。曾经在企业担任项目经理、营销办事处主任、营销大区经理等职，曾多次主持过营销策划活动，具有丰富的实战经验。主持、参与多项省市级课题，连续多年被评为学院优秀教师、优秀班主任，多次获得教学竞赛奖。

5、骨干教师侯志燕：副教授、翻译，剑桥商务英语初级、中级口试考官、全国公共英语等级考试口试考官、英国语言文学专业学士、曾赴加拿大卡尔顿大学进修。发表了多篇论文，主、参编多部教材，为企业进行翻译方面的横向科研合作，连续多年被评为学院优秀教师，

6、戴雯雯：讲师、管理学硕士。发表了多篇专业论文、致力于经济学、国际金融、报检等方面的研究。

7、孙斐斐：女，硕士研究生，本硕期间均留学海外，精通外语，获得英语高级口译证书，主要研究领域为国际贸易与金融，硕士毕业论文获优秀毕业论文的殊荣并经由导师推荐于MFA发表，目前主讲课程为经贸英语口语，外贸函电和基础会计等。

8、朱传洁：女，硕士研究生，目前主讲课程：报关业务及实训、国际贸易地理等。

9、蔡瑞林：教授、管理学硕士，国家注册管理咨询师、经济师、营销师、创业培训师，现担任数家企业管理顾问。发表专业论文11篇，主编多部教材，主持企业、政府横向课题11项，纵向课题2项。获得学院教学竞赛、论文竞赛多项奖励。主要理论研究方向：技术经济和国际市场营销。

10、洑建红：副教授、经济管理专业学士，曾赴新加坡南洋理工学院财会专业进修。发表多篇外贸财会方面的论文，主编了多部会计方面的教材，主持了多项省级课题，连续多年被评为学院教学先进，多次在学院组织的各类教学竞赛中获奖。

11、兼职教师王商梅：国际商务师、常州汇敦国际贸易有限公司总经理，有丰富的国际贸易从业经验，主要承担国际贸易实务实训、顶岗实习指导等。

12、兼职教师燕玉红：常州罗罗机电有限公司、丹麦Technaero公司首席代表，长期从事国际贸易，承担国际贸易综合实训、外贸单证实训指导。

13、兼职教师时士宽：常州明豪新金属材料有限公司外贸部经理，国际贸易业务能力强，主要承担经贸英语口语实训、外贸函电实训指导。

14、兼职教师薛凯华：常州吉源棉麻印染有限公司副总，有丰富的国际贸易经验和企业管理经验，主要承担国际贸易实务实训和顶岗实习指导。

15、兼职教师叶华青：常州德信国际货运有限公司副总，有丰富的国际货运管理经验，主要承担国国际贸易综合实训、顶岗实习指导。

16、兼职教师武伟：注册税务师，精通涉外财会，能承担涉外会计实训指导。

教学保障

通过校企合作方式，建设校内外实训基地，以促进教学条件发展、促进教学资源共享和促进人才质量提高。

实践平台——校外实习基地：紧密型基地7家，稳定型基地22家

学生获奖情况

1、2011全国涉外会计岗位技能大赛中，团体一等奖

2、2011年“建军杯”国际贸易单证技能大赛，团体一等奖。

3、2011年全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛江苏省赛区，团体一等奖

4、2011年全国大学生电子商务沙盘模拟大赛全国大赛，团体二等奖

5、2012年“建军杯”外贸从业技能大赛，团体一等奖

6、2012年全国职业院校“涉外会计岗位技能大赛” 涉外会计实务手工操作项目比赛，团体一等奖

7、2012年全国职业院校外贸单证制作与审核项目比赛团体三等奖

8、2012年第八届“高教杯”江苏省高职高专实用英语口语大赛（江苏赛区）个人专业组二等奖

9、2012年全国大学生全程电子商务沙盘模拟大赛江苏省比赛团体二等奖

10、2013年“建军杯”经管系外贸实务技能大赛

11、2013年第三届“外包世界杯”高等院校全国涉外会计岗位技能大奖涉外会计实务手工操作项目比赛，团体二等奖。

12、2013年第一届“南北软件杯”全国外贸单证岗位(电子化)技能大奖赛总决赛，团体二等奖

13、2014年“建军杯”经管系外贸实务技能大赛，团体一等奖

14、2014年“riorex杯”全国高等院校全国外贸单证岗位技能大赛，团体二等奖。

15、2014年“riorex杯”全国高等院校（第四届）全国涉外会计岗位技能大赛涉外会计实务手工操作项目比赛，团体二等奖

16、2015年“建军杯”经管系外贸实务技能大赛，团体一等奖

17、2015年“光大杯”（第五届）全国外贸单证员岗位电子化技能大赛团体二等奖，

18、2015年“光大杯”（第五届）全国涉外会计岗位技能大赛涉外会计实务手工操作项目比赛，团体二等奖。

学生获得技能证书

学生在完成国际贸易、国际商务（跨境电商方向）主要专业课程的学习后，可以获得报关员资格证书、报检员资格证书、国际商务单证员资格证书、外贸跟单员资格证书、跨境电子商务师证书等。

麦可思调查国际贸易实务专业毕业生满意度：

本校国际贸易实务专业2013届毕业生对母校的总体满意度为100%，，比2013届本省高职院校（92%）高8个百分点。满意度较高，这得益于我院国际贸易实务专业的整体办学质量较高、教师的教学质量良好。

培养目标

金融服务与管理专业培养理想信念坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德和人文科学素养，掌握本专业必备的财富管理、金融科技应用、证券实务、保险实务等理论知识，具备熟练金融各项业务操作的专业技能，具有适应时代要求支撑终身发展的知技术、懂产业、会应用、能创新的专业品质，主要特色是面向业务运营类、市场开发类及投资理财类岗位群，从事银行柜员、大堂经理、客户经理、电话客服、用户运营、核保岗、理赔岗、商务拓展、产品经理、营销岗、理财顾问及风险控制等工作，能够积极适应三四线城市金融科技生态圈，并具有一定后续发展能力和发展潜力的高素质技术技能人才。

核心课程

区块链金融、商业银行综合柜台业务、证券投资实务、保险原理与实务、个人理财规划、风险管理实务、金融数据分析与挖掘、金融服务营销、小贷实务

基本修业年限 三年

职业面向

面向汽车工程技术人员、汽车运用工程技术人员、汽车整车制造人员、汽车修理人员 等职业， 智能网联汽车整车及系统(部件) 研发辅助、生产制造、营运服务等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智能网联汽车结构及 工作原理、整车生产制造流程及工艺、整车参数调优和质量检测流程及方法、故障维修 流程及方法等知识，具备智能网联汽车生产制造、参数调优、质量检测、故障诊断、试 验测试等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能网联汽车整车及系统(部件) 的样品试制和试验，成品装配、调试、标定、测试、质量检验、相关工艺管理和现场管 理，售前和售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有智能传感器、计算平台、线控底盘、智能座舱等系统(部件) 的整车装配、 调试的能力；

2. 具有整车标定与测试的能力；

3. 具有维修故障车辆的能力；

4. 具有搭建整车测试场景、记录和分析测试数据的能力；

5. 具有生产现场班组、设备、质量、安全生产等组织管理的能力；

6. 具有解决智能网联汽车产品售前和售后问题的能力；

7. 具有适应智能网联汽车领域数字化发展需求的能力， 具有绿色生产、安全防护、 质量管理、法律法规和标准执行的相关意识；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 汽车机械基础、汽车机械制图、 汽车电工电子技术、单片机技术应 用、 C 语言程序设计、汽车网络通信基础、智能网联汽车概论、汽车构造。

专业核心课程： 智能传感器装调与测试、计算平台部署与测试、底盘线控系统装调 与测试、智能座舱系统装调与测试、车路协同系统装调与测试、智能网联整车综合测试、 汽车电气及电控系统检修。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行电工电子电路连接与测试、 智能网联汽车拆装、智能传感器装调与测试、计算平台部署与测试、底盘线控系统装调 与测试等实训。在汽车整车及零部件产品研发企业、生产制造企业、营运服务企业等单 位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 智能网联汽车测试装调、智能网联汽车共享出行服务

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 智能网联汽车工程技术、汽车工程技术、新能源汽车工程 技术、汽车服务工程技术

接续普通本科专业举例：智能车辆工程、车辆工程、汽车服务工程、新能源汽车工程

专业代码：610119

专业简介：

物联网应用技术专业脱胎于计算机应用嵌入式方向（2002年），为顺应国家物联网产业战略规划，2012年正式成立物联网应用技术专业，专业定位为物联网系统集成方向。现有专任教师8名，副教授2名，硕士7人，另有多名企业兼职教师。校内建有“物联网实验室”“新大陆物联网综合实训平台”等专业实训室3个。

近年来专业人才培养成效显著，毕业100%就业。学生在各级各类技能竞赛取得优异成绩，如：2015年江苏省物联网应用技术大赛三等奖，蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛获全国总决赛一等奖等。

培养目标及岗位（群）：

培养具有与物联网应用技术相适应的文化水平和职业素质，能适应长三角地区物联网产业发展需要，具备从事物联网系统工程设计、工程设备安装调试、物联网应用系统的运行与维护、物联网系统集成项目开发及物联网企业的产品营销、技术服务与设备运维、管理等具有良好服务意识与职业道德高素质技能型人才。

主干课程：

计算机电路技术、C语言程序设计、可视化程序设计、单片机与接口技术、传感器应用技术、RFID技术与应用、基于Android智能设备软件开发、ZigBee无线传感网络、物联网应用系统等。

就业岗位：

物联网终端产品开发工程师岗位；

物联网系统集成工程师岗位；

物联网项目运维工程师岗位；

物联网工程的技术服务工程师岗位。

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

专业代码：510209

  人工智能技术应用专业是结合国家“智能+”发展战略，引领新一轮科技革命、产业变革、社会变革，以计算机科学为基础的软、硬件相结合的多学科交叉融合专业。专业现有专任教师13人，其中博士2人，教授1人，双师型教师占比100%，建有“人工智能关键实训室”、“无人驾驶实训室”、“智能交通创新示范中心”等6个先进专业实训室。

培养目标

人工智能技术应用专业的培养目标主要是培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等能力的高素质技术技能人才。

具体来说，该专业的培养目标包括以下几个方面：

1、德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德和人文素养。

2、掌握人工智能技术的基本理论、技能和应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统集成与运维等能力。

3、从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作。

4、面向政府、企事业单位的智能应用软件开发工程师、机器学习工程师、数据分析与挖掘工程师、数据管理工程师、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群，从事人工智能应用产品开发与测试、嵌入式开发、大数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。

主干课程

数据库技术、Python编程技术、Java Web应用开发、数据科学和可视化技术、Python网络爬虫、机器学习算法应用、Tensorflow编程设计、计算机视觉技术、Linux操作系统、网页脚本程序设计、数据标注技术、响应式网页开发、人工智能技术应用、移动应用软件开发等。

就业岗位

与百度、新大陆、商汤科技等知名企业深度合作，开设“订单班”、“创新示范班”，共同培育社会急需人才。毕业后可在人工智能产业及其应用相关的金融、医疗、政府等行业或部门，从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统集成与运维、产品营销与咨询、技术支持等工作，面向人工智能训练师、人工智能工程技术人员、人工智能助理工程师等职业，人工智能数据服务、算法模型训练与测试、人工智能应用开发、人工智能系统集成与运维等岗位（群）。

专业特色

紧跟新一代信息技术发展前沿，知识面广，就业面宽，毕业生就业前景十分广阔，以能力为本位，注重技能训练与实战，致力于人工智能应用技术核心能力培养；以就业为导向，推行产教整合、校企合作的育人模式，依托百度、商汤科技、新大陆等合作企业，着力提高学生的就业能力和就业质量。在2022年“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛人工智能工程化应用赛项中获得全国总决赛一等奖。

主干课程：

电工技术、电子技术、机械制图、机械CAD、机械制造与设计、PLC系统编程与维护、液压与气动技术、机电设备运动控制技术、工业机器人编程与维护、工业机器人操作与维护、自动生产线装调与维护、使用加工中心的零件加工、数控机床故障诊断与维修

培养目标：

本专业主要培养面向江苏省制造业，从事数控设备、工业机器人及其作业单元的自动生产线的安装调试、操作运行、维护维修、营销策划、技术改造等生产一线工作，具有爱岗敬业、自强不息精神及具有较强综合职业能力的高素质技能型人才。

就业面向：

主要面数控设备、工业机器人及自动生产线等机电设备的生产制造和应用领域。

就业岗位：

机电设备机械装配与调试岗位；

机电设备电气柜安装与调试岗位；

机电设备的操作岗位；

机电设备及机电产品的营销及售后服务岗位；

机电设备维修与管理岗位。