滁州学院智能科学与技术专业介绍

专业概述

滁州学院智能科学与技术专业是一门融合计算机科学与技术、软件工程、控制科学与工程等多学科知识的本科专业。该专业旨在培养具备扎实的数学和自然科学基础知识，掌握计算机和智能系统开发基本技能的应用型高级专门人才。

培养目标

本专业培养具有强烈的社会责任感、较强的社会适应能力，具有良好的科学素养、人文素质和创新创业精神的应用型人才。毕业生能够综合运用所学知识与技能分析和解决实际问题，在企业、事业、科研部门和行政部门等单位从事开发设计、工程应用、管理等工作，掌握智能信息技术、智能人机交互、智能系统集成等关键技术，符合地方经济社会发展需求。

课程设置

本专业的核心课程包括程序设计基础、数据结构、离散数学、计算机网络、数据库原理与应用、操作系统、算法设计与分析、机器学习等。特色课程有智能科学与技术基础、机器学习、模式识别理论与应用、计算机视觉、智能系统实训等。

专业特色

智能科学与技术专业注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和实践技能的培养。通过特色课程和实训项目，学生能够深入理解智能系统的基本原理和开发技术，具备解决实际问题的能力。

就业方向

毕业生能在企业、事业、科研部门和行政部门等单位从事开发设计、工程应用、管理等工作。具体岗位包括智能系统开发工程师、数据分析师、机器学习工程师、计算机视觉工程师等。

总结

滁州学院智能科学与技术专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备扎实理论基础和较强实践能力的应用型人才。毕业生能够在智能技术领域发挥重要作用，满足地方经济社会发展对高级专门人才的需求。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以“产教融合、校企合作”为主要路径，培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展需要，掌握汽车设计、汽车制造、汽车试验与检测的专业知识、基本技能和方法，具备较强的专业实践动手能力和创新精神，具有从事本专业技术应用工作能力的高素质应用型专门人才。

主干学科：机械工程、力学、控制科学与工程

核心课程：画法几何及机械制图、理论力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、汽车理论、汽车构造、汽车设计、材料力学等。

特色课程：汽车发动机原理、汽车电器与电子设备、检测与仪表

就业方向：毕业生可在企事业单位从事汽车产品设计、制造、运用和检修等相关技术及管理工作。

滁州学院旅游管理专业介绍

专业概述

滁州学院旅游管理专业是一门集理论与实践于一体的综合性学科，旨在培养适应社会主义市场经济发展需要的高素质、应用型旅游管理人才。本专业注重学生德、智、体、美全面发展，强调现代旅游管理基础理论、基本知识和实际操作能力的掌握。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济发展建设需要，掌握现代旅游管理基础理论、基本知识和实际操作能力，具备旅行社服务与管理能力、旅游景区景点运营管理与服务能力、酒店基层服务及管理能力，同时具备多元文化沟通能力、具有较高的旅游英语与信息化水平的高素质、应用型旅游管理人才。

课程设置

主要课程包括：旅游学概论、旅游地理学、旅游心理学、饭店管理概论、旅行社经营管理、旅游市场营销、管理学原理、旅游服务礼仪、旅游政策与法规、旅游经济学、旅游英语、旅游形象与化妆、旅游电子商务等。

专业特色

滁州学院旅游管理专业注重理论与实践相结合，强调学生实际操作能力的培养。通过多元化的课程设置和丰富的实践教学环节，学生能够全面掌握旅游管理的各项技能，具备较强的就业竞争力。

就业方向

毕业生可在旅游企业（如大型旅游区、高星级酒店、旅行社、旅游交通部门等）相应岗位就业；也可到旅游行政管理部门、旅游景点景区和旅游中等学校等从事旅游管理、旅游产品开发、专业教学科研等工作。

总结

滁州学院旅游管理专业以其全面的课程设置、注重实践的教学特色和广泛的就业方向，为学生提供了良好的学习和发展平台。通过本专业的学习，学生将具备扎实的理论基础和较强的实际操作能力，能够在旅游管理领域取得优异的成绩。

滁州学院机械电子工程专业介绍

专业概述

滁州学院机械电子工程专业是一门综合性学科，结合了机械工程、电子科学与技术、控制科学与工程等多个学科的知识。该专业旨在培养具备机械设计、电子技术、控制理论及信息处理等多方面能力的应用型人才，以满足国家、行业和区域经济发展的需求。

培养目标

本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，采取“理论-技术-职业”相结合的培养模式，培养德、智、体、美全面发展的高素质应用型专门人才。学生将掌握机械工程、控制理论、电子科学技术、信息处理技术等方面的专业基础知识，受到现代工程师相关工程技能的基本训练，具备较强的专业实践动手能力和创新精神，能够从事本专业实际工作和应用研究工作的初步能力。

课程设置

本专业的核心课程包括：机械制图与CAD、理论力学、材料力学、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、机械原理、机械设计、机械工程测试技术、单片机原理与接口技术、传感与测试技术、控制工程基础、数控技术与运用、液压与气动技术、电气控制与可编程序控制器、计算机仿真技术、机电一体化系统设计等。

专业特色

滁州学院机械电子工程专业注重产教融合、校企合作，强调理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和创新思维。通过现代工程师相关工程技能的基本训练，学生能够在机械设计、机械制造、测控技术、自动化仪表、智能设备等领域具备较强的专业实践能力。

就业方向

毕业生可在机械设计、机械制造、测控技术、自动化仪表、智能设备等领域的生产一线，从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作。具体岗位包括机械工程师、电子工程师、控制工程师、自动化工程师等。

总结

滁州学院机械电子工程专业通过系统的理论学习和实践训练，培养具备机械设计、电子技术、控制理论及信息处理等多方面能力的应用型人才。该专业注重产教融合、校企合作，强调理论与实践相结合，为学生提供了广阔的就业前景和发展空间。

滁州学院机械设计制造及其自动化专业介绍

专业概述

机械设计制造及其自动化专业是滁州学院工科类重点本科专业之一。该专业旨在培养具备机械设计制造基础知识与应用能力的高素质应用型专业人才，以适应地方经济建设和社会发展的需求。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备一定机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线和现代制造业从事机械设计制造及其自动化领域内的设计、制造、产品开发、应用，以及在党政机关、企事业等基层单位从事管理与服务工作的高素质应用型专业人才。

课程设置

主要课程包括：高等数学、大学英语、大学物理、计算机应用基础、法律基础、工程制图、工程材料、电工学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、互换性与技术测量、机械制造基础等。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过丰富的实验课程和实习环节，学生能够将理论知识应用于实际工程问题中，提升解决复杂工程问题的能力。

就业方向

毕业生可在科研机构、工业生产第一线从事机械领域内的设计、制造、科技开发、应用研究、运行管理等工作。同时，也可在党政机关、企事业等基层单位从事管理与服务工作。

总结

滁州学院机械设计制造及其自动化专业通过系统的课程设置和实践环节，培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质应用型专业人才。毕业生在机械设计制造及其自动化领域具有广阔的就业前景，能够为地方经济建设和社会发展做出积极贡献。

滁州学院网络与新媒体专业介绍

专业概述

网络与新媒体专业是滁州学院本科层次的重点专业之一，旨在培养德、智、体、美全面发展的应用型高级专门人才。本专业紧密结合现代信息技术与传媒发展，致力于培养具有新闻传播知识底蕴和网络与新媒体应用技能的专业人才。

培养目标

本专业培养学生具备良好的职业道德，掌握网络与新媒体应用技能，通晓网络文化传播规律与受众基本要求，了解新媒体传播政策和网络监管法规。学生将能够运用所学的网络传播知识和新媒介技术，从事新媒体信息采编、策划与传播、新媒体经营与管理等工作。

课程设置

主要课程包括：网络与新媒体概论、网络传播学、网络数据库、网络新闻实务、新媒体数据分析与应用、计算机图形图像设计、数字出版概论、广播电视新闻采编、网站运营与管理、网页设计与制作等。

专业特色

网络与新媒体专业注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力和创新思维。通过丰富的课程设置和实践教学，学生能够全面掌握网络与新媒体的核心技能，适应现代传媒行业的需求。

就业方向

毕业生可在新数字媒体、广告策划公司、门户网站、通信公司、网络公司等企事业单位从事与网络相关的编辑记者、网管、产品经理等工作，就业前景广阔。

总结

滁州学院网络与新媒体专业以其全面的课程设置、实践导向的教学模式以及广阔的就业前景，为学生提供了优质的教育资源和职业发展平台。本专业致力于培养适应现代传媒行业需求的高素质应用型人才，为学生的未来职业发展奠定坚实基础。

培养目标：本专业以“能力本位、社会需求、岗位适应”为导向，以培养学生采写编辑能力和网络传播能力等实用技能为路径，以“创新创业教育改革”为突破口，采取“3+1”的专业人才培养模式，筑牢专业基础，强化专业技能实训，促进学生多样发展，培养学生德、智、体、美全面发展，更好地适应新媒介社会到来后各行业对新闻传播人才的多样化需求，最终使学生成为能够掌握扎实的专业新闻理论知识与技能,熟悉新媒介时代的网络技术，熟悉我国新闻宣传政策法规，具备良好的职业道德、较强的新闻采编与网络传播能力并具有创新创业精神的高素质的应用型专门人才。

主干学科：新闻传播学、中国语言文学

核心课程：新闻学概论、传播学概论、新闻采访学、新闻写作学、新闻编辑学、新闻评论学、中国新闻事业史、外国新闻事业史

特色课程：媒介文化批评、媒体应用能力实训

就业方向：毕业生可以在新闻媒体、网站、出版社、广告公司、宣传部门等政府或企事业单位从事编辑、记者、网管、宣传助理、公关文秘等工作。

滁州学院电子信息工程专业介绍

专业概述

电子信息工程专业是滁州学院的重点本科专业之一，旨在培养具备电子技术和信息系统基础理论、应用能力及技术开发能力的高素质应用型人才。该专业紧密结合现代电子信息技术的发展趋势，注重理论与实践相结合，为学生提供扎实的专业知识和技能。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备电子技术和信息系统的基础理论、理论应用和技术能力，能从事各类电子设备和信息系统的应用、制造和开发，以及在党政机关、企事业等基层单位从事管理与服务工作的高素质应用型专业人才。

课程设置

主要课程包括：高等数学、C语言程序设计、线性代数、普通物理及实验、电路分析、电子技术基础、高频电子技术、数字电路与逻辑设计、信号与系统、微机原理与接口技术、计算机通信与网络、单片机应用技术、可编程控制器原理与应用、传感器原理与应用、电磁场原理、EDA技术等。

专业特色

本专业注重培养学生的实践能力和创新精神，通过实验室实践、项目实训和企业实习等多种形式，提升学生的动手能力和解决实际问题的能力。同时，专业课程设置紧跟行业前沿，为学生提供了广阔的发展空间和就业机会。

就业方向

毕业生可在工业部门、科研机构等企事业单位从事电子、通信设备的设计制造、开发、应用研究、教学和管理等工作。就业领域涵盖电子信息、通信、自动化、计算机等多个行业，具有良好的职业发展前景。

总结

滁州学院电子信息工程专业以培养高素质应用型人才为目标，通过系统的理论学习和实践训练，为学生提供了全面的专业知识和技能。毕业生在电子信息领域具有较强的竞争力，能够胜任多种职业岗位，为社会和行业的发展做出贡献。

滁州学院商务英语专业介绍

专业概述

滁州学院商务英语专业是一门结合英语语言学习与商务知识应用的本科专业。该专业旨在培养具备扎实英语语言基础和商务实践能力的复合型人才，满足全球化背景下对商务英语人才的需求。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握英语语言基本理论、基础知识，具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能，掌握经济学、管理学和法学等相关学科的基本知识和理论，具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养，能在国际环境中熟练使用英语从事经贸、管理、金融等领域的商务工作的复合应用型商务英语专业人才。

课程设置

主干课程包括：综合（商务）英语、高级商务英语、商务英语听说、高级商务英语视听说、商务英语阅读、商务英语写作、外经贸英语函电、商务翻译（英汉/汉英）、商务口译（汉英/英汉）、西方经济学、管理学（英）、国际贸易实务（英）、国际金融（英）、国际商法导论等。

专业特色

滁州学院商务英语专业注重理论与实践相结合，强调语言能力与商务技能的双重培养。通过丰富的课程设置和实践机会，学生不仅能够掌握扎实的英语语言基础，还能深入了解国际商务环境，具备跨文化交际能力和商务实践能力。

就业方向

学生毕业后能够从事商务、经贸、管理、金融、外事等方面的工作。具体职业方向包括国际贸易专员、商务翻译、外贸业务员、国际商务经理等，就业前景广阔。

总结

滁州学院商务英语专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备扎实英语语言基础和商务实践能力的复合型人才。毕业生不仅能够胜任国际商务领域的工作，还能在跨文化交际中展现出卓越的能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。

滁州学院机器人工程专业介绍

专业概述

滁州学院机器人工程专业是本科层次的专业，旨在培养适应地方经济和社会发展需要的高级科学研究和工程技术人才。本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，采取多维度立体化的培养模式，注重产教融合、校企合作，致力于培养德、智、体、美全面发展的创新型、复合型人才。

培养目标

本专业培养掌握各种现代机器人智能化、自动化系统技术及相关控制系统的研发、编程、集成应用、管理和信息处理技术的高级科学研究和工程技术人才。毕业生应具备扎实的理论基础和较强的实践能力，能够适应机器人相关领域的技术工作。

课程设置

本专业的主干学科包括控制科学与工程、电子信息工程、计算机科学与技术。核心课程有电路分析、C语言程序设计、模拟电子技术、数字电子技术、电机及电力拖动、微机原理与接口技术、自动控制原理、电力电子技术。特色课程为机器人技术，旨在增强学生的专业实践能力和创新能力。

专业特色

机器人工程专业的特色在于其紧密结合现代机器人技术的发展趋势，注重理论与实践的结合。通过特色课程和校企合作，学生能够获得丰富的实践经验和创新能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

就业方向

毕业生可在机器人相关领域从事工程设计、技术开发、系统运行与维护、工程应用等方面的技术工作。就业方向广泛，包括智能制造、自动化控制、机器人研发等多个领域，具有广阔的职业发展前景。

总结

滁州学院机器人工程专业以其科学的培养目标、完善的课程设置和鲜明的专业特色，致力于培养适应现代社会需求的高级工程技术人才。通过产教融合、校企合作的培养模式，学生不仅能够掌握扎实的理论知识，还能具备较强的实践能力和创新精神，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；

2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；

3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。

2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年/五年。

授予学位：文学学士。

滁州学院自动化专业介绍

专业概述

滁州学院自动化专业是一门集电工电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理等多学科交叉的工程技术学科。该专业旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质应用型人才，以满足现代工业和社会对自动化技术人才的需求。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备电工电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理等较宽广领域的工程技术基础，能够从事电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理等领域的系统分析、系统应用，以及在党政机关、企事业等基层单位从事管理与服务工作的高素质应用型专业人才。

课程设置

主要课程包括：电路、电子技术基础、微机原理及接口技术、计算机软件技术基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、信号分析与处理、过程检测及仪表、控制系统仿真与CAD、计算机网络与通信、过程控制系统、电力拖动自动控制系统、计算机控制技术、系统工程导论、智能控制技术等。

专业特色

滁州学院自动化专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过丰富的实验课程和实习实训，学生能够掌握自动化领域的前沿技术，具备解决实际工程问题的能力。

就业方向

毕业生可在工业部门、科研机构等企事业单位从事自动化设备的设计制造、开发、应用研究、教学和管理等工作。具体岗位包括自动化工程师、控制系统工程师、电气工程师、研发工程师等。

总结

滁州学院自动化专业以其扎实的课程设置、明确的人才培养目标和广泛的就业方向，为学生提供了良好的学习和发展平台。通过系统的学习和实践，学生将具备成为自动化领域高素质应用型人才的能力，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

高分子材料与工程专业介绍

专业概述

高分子材料与工程专业是滁州学院材料科学与工程学科群中的重要组成部分。该专业致力于培养具备高分子材料与工程领域基本理论、基本知识和基本技能的高素质应用型人才，以满足经济社会和产业发展的需求。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握高分子材料与工程专业基本理论、基本知识与基本技能，负有社会责任感，具备创新创业意识与能力，适应经济社会和产业发展需要的高素质应用型人才。

课程设置

本专业的核心课程包括：有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、高分子材料研究方法、聚合反应工程、聚合物加工工程、聚合物基复合材料工程。此外，还设有特色课程如高分子材料与工程专业技能综合训练、聚合物加工工程等，以增强学生的实践能力和创新思维。

专业特色

高分子材料与工程专业注重理论与实践相结合，通过专业技能综合训练和聚合物加工工程等特色课程，培养学生的实际操作能力和解决复杂工程问题的能力。专业还强调创新创业教育，鼓励学生参与科研项目和学科竞赛，提升综合素质。

就业方向

毕业生可在塑料、橡胶、化纤、涂料、胶黏剂和复合材料等高分子材料领域从事应用技术研发、生产、质量管理及工艺工程师等工作。随着高分子材料在航空航天、电子信息、生物医药等领域的广泛应用，毕业生的就业前景广阔。

总结

滁州学院的高分子材料与工程专业以培养高素质应用型人才为目标，通过系统的课程设置和特色实践教学，为学生提供了坚实的理论基础和丰富的实践经验。毕业生在相关领域具有广泛的就业机会，能够为经济社会发展做出积极贡献。

滁州学院化学工程与工艺专业介绍

专业概述

滁州学院化学工程与工艺专业是一门以化学工程与技术为基础，结合现代工程技术和管理知识的综合性学科。该专业旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的应用型专门人才，以满足化工及相关行业的需求。

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化需要的德、智、体、美全面发展，具有一定的化学工程与技术专业理论基础、理论应用和技术应用能力，能在化工、石油、能源、轻工、医药、食品、环保等部门从事产品生产、工程设计、技术研发和生产技术管理的高素质应用型专门人才。

课程设置

主要课程包括：无机及分析化学、有机化学、物理化学、化学实验、专业实验、仪器分析、化工原理、化工制图与CAD、化工设备机械、精细化学品、精细化工工程、化学工艺、化学反应工程、化工热力学、波谱解析、助剂化学与工艺学、分离工程等。

专业特色

滁州学院化学工程与工艺专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新思维。通过丰富的实验课程和实习环节，学生能够掌握现代化工技术的基本原理和操作技能，具备解决实际工程问题的能力。

就业方向

毕业生可在化工、冶炼、冶金、能源、轻工、医药、环保、材料等行业从事产品生产、工程设计、技术研发和生产技术管理工作。随着国家对环保和新能源的重视，该专业的就业前景广阔。

总结

滁州学院化学工程与工艺专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备扎实理论基础和较强实践能力的应用型专门人才。毕业生在化工及相关行业具有广泛的就业机会，能够为社会经济发展做出积极贡献。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

专业代码：080414T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

新能源材料与器件概论、近代物理概论（量子物理、统计物理）、固体物理、半导体物理与器件、应用电化学、薄膜物理与技术、材料科学与工程基础、材料物理化学、材料物理性能、材料研究方法与现代测试技术、新能源材料设计与制备、新能源转换与控制技术、储能材料与技术、半导体硅材料基础、硅材料检测技术、化学电源设计、化学电源工艺学、半导体照明原理与技术、薄膜技术与材料、太阳能电池原理与工艺、太阳能发电技术与系统设计等。

相近专业：

无机非金属材料工程 冶金工程 材料科学与工程 复合材料与工程 焊接技术与工程 生物功能材料 功能材料

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业设计等。

培养目标

本专业培养适应国家战略性新兴产业需要，德智体美综合素质全面发展，具备坚实的材料、物理、化学、电子、机械等学科基础，系统掌握新能源材料、新能源器件设计与制造工艺、测试技术与质量评价、新能源系统与工程等方面的专业基本理论与基本技能的复合型人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习新能源材料与器件的基础理论和基本技能，具有研究和开发新材料、新工艺的初步能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.具有较扎实的数学、物理、化学、机械、电子等学科基础知识；较好的人文社会科学基础和管理科学基础知识；2.较系统地握新能源材料、器件设计与制造的基础知识、基本理论，具有研究和开发新材料、新工艺的初步能力；3.掌握新能源材料、新能源器件设计与制备、加工与改性、性能检测和产品质量控制的基本知识，具有正确选择和设计新能源材料与新能源器件加工工艺、新能源系统与工程的初步能力；4.获得较好的工程实践训练。具有本专业必须的制图、设计、计算、测试、调研、文献查阅、实验和基本工艺操作等基本技能，具有综合分析和解决工程实际问题的基本能力；5.能比较熟练地阅读本专业的外文资料，具有听、说、读、写的初步能力，达到国家、学校规定的英语水平考试；6.具有本专业必需的计算机应用基本知识和技能；7.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质，勇于进行新材料、新工艺、新技术的探索、开发和应用；8.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；

培养目标：本专业以“理论厚实、能力本位、市场需求”为导向，采取“校企政协同、产教研融合”人才培养模式，培养德、智、体全面发展，掌握应用化学领域基本理论、基本知识与基本技能，具有较强工程实践、研发设计与计算机应用能力，富有社会责任感，具备创新创业意识与能力，适应区域经济社会和产业发展需要的高素质应用型人才。

主干学科：化学、化学工程与技术

核心课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、仪器分析、化工原理、精细化学品化学、精细化工设备与机械

特色课程：应化专业技能综合训练、精细化学品化学

就业方向：毕业生可在化学、化工、轻工等领域从事应用技术研发、生产、质量管理及工艺工程师等工作。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

滁州学院制药工程专业介绍

专业概述

制药工程专业是滁州学院为适应我国医药工业发展需求而设立的一门本科专业。该专业旨在培养具备制药工程领域的基本理论、专业技能和研究方法的高素质应用型专门人才。通过系统的理论学习和实践训练，学生将掌握药物研制、生产、管理等方面的核心知识和技能，为医药行业的发展提供有力支持。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应我国医药工业发展需要，具备制药工程专业生产技术的基本原理、专业技能与研究方法，具有从事药物的研制与开发、制药工艺过程的设计与放大、生产过程的控制与管理以及团结协作、乐于奉献的精神和高度的社会责任感与良好的人文科学素养及实践创新能力的高素质应用型专门人才。

课程设置

主要课程包括：有机化学、物理化学、化工原理、药物合成、药理学、药物化学、药物分析、药剂学、化学制药工艺学、制药设备与工艺设计、天然药物化学。

特色课程包括：制药工程导论、制药专业技能综合训练专业实验。

专业特色

滁州学院制药工程专业注重理论与实践相结合，通过特色课程和综合训练，强化学生的实践能力和创新思维。专业实验和综合训练课程为学生提供了丰富的实践机会，使其能够在实际工作中快速适应并发挥所学知识。

就业方向

毕业生可在医药、精细化工和生物化工等相关行业从事医药产品生产、科技开发、应用研究和经营管理等方面工作。随着医药行业的快速发展，制药工程专业的毕业生将拥有广阔的就业前景和职业发展空间。

总结

滁州学院制药工程专业通过系统的课程设置和丰富的实践训练，培养了一批具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质应用型专门人才。毕业生在医药及相关行业中具有广泛的就业机会和良好的职业发展前景，为我国的医药工业发展做出了积极贡献。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握食品工艺原理、装备与控制等多学科综合知识，具备使用数字化技术进行食品加工装备设计开发和使用自动化技术运作食品加工系统的能力，具有良好的团队意识与创新创业精神、较强的学习能力与交流能力，能在食品工程领域从事装备开发、工程设计、科学研究、生产组织和管理等方面工作的高素质应用型人才。

专业特色：以“工程化育人、产品化科研”的办学理念和“规模适度、结构合理、质量优异、效益显著”的办学方针，以实施学分制改革和全面素质教育为重点，坚持专才教育与通才教育相结合、知识教育与实践能力培养相结合、专业技能教育与综合素质教育相结合的人才培养模式，培养高素质应用型食品装备人才。

主干课程：食品成套技术、食品机械与设备、食品工程原理、工程热力学、低温与制冷、过程设备设计、过程流体机械、过程控制工程概论、过程装备控制技术及应用。

就业方向：毕业生可在食品、轻工、医药、机械等部门从事装备的研究开发、设计制造、运行与维护、检测控制等方面工作。

滁州学院生物科学专业介绍

专业概述

滁州学院生物科学专业是一门综合性较强的学科，旨在培养具备扎实的生物科学理论基础和实践能力的应用型人才。该专业注重理论与实践相结合，通过系统的课程学习和实验训练，使学生掌握生物科学领域的基本理论和前沿技术，为未来的职业发展奠定坚实基础。

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化需要的德、智、体、美全面发展，具有一定的生物科学专业理论基础、理论应用和技术应用能力，能在生物技术领域从事研究、开发、管理或教育教学工作的高素质应用型专门人才。

课程设置

主要课程包括：无机及分析化学、有机化学、植物学、动物学、植物生理学、动物生理学、微生物学、生物化学、遗传学、分子生物学、细胞生物学、生态学、微生物发酵工程、生物肥料学、食用菌栽培学、人体组织与解剖学等。

专业特色

滁州学院生物科学专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新意识的培养。通过丰富的实验课程和科研项目，学生能够将理论知识应用于实际问题的解决，提升自身的综合素质和竞争力。

就业方向

毕业生可在农、林、渔、医药卫生、生物高新、食品保健、生物工程、学校等行业从事科学研究、产品研发、科技管理、教育教学工作。

总结

滁州学院生物科学专业以其扎实的课程设置、鲜明的专业特色和广阔的就业前景，为学生的职业发展提供了良好的平台。通过系统的学习和实践，学生将具备在生物科学领域从事研究、开发、管理和教育教学工作的能力，成为社会所需的高素质应用型专门人才。

滁州学院食品科学与工程专业介绍

专业概述

食品科学与工程专业是滁州学院的重点本科专业之一，旨在培养具备扎实的化学、生物学、食品科学基础知识和实验技能的高素质应用型人才。该专业紧密结合食品行业的发展需求，注重理论与实践的结合，为学生提供全面的食品科学与工程教育。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备化学、生物学、食品科学、食品检测技术、营养卫生学及企业管理学的基本知识、基本理论与实验技能，能在食品及相关领域内从事食品生产、工程设计、产品开发、分析检测、品质控制、企业经营管理等方面工作的高素质应用型人才。

课程设置

主要课程包括：有机化学、食品生物化学、微生物学、食品化学与分析、仪器分析、食品工程原理、食品机械、食品工厂设计与环境保护、食品工艺学、食品保藏学、食品法规及生产管理、科技写作与文献检索、实验设计与数据处理等。这些课程旨在为学生提供全面的理论基础和实践技能。

专业特色

滁州学院食品科学与工程专业注重培养学生的实践能力和创新精神，通过实验室实验、工厂实习、科研项目等多种形式，提升学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。同时，专业还注重与企业的合作，为学生提供丰富的实习和就业机会。

就业方向

毕业生可在食品生产企业、食品药品质量监督局、海关、学校等单位从事食品加工、质量检验控制、科学研究、教育教学、营养保健工作。本专业毕业生在食品行业中具有广泛的就业前景和良好的职业发展空间。

总结

滁州学院食品科学与工程专业以其全面的课程设置、实践导向的教学方法和良好的就业前景，为学生提供了坚实的理论基础和丰富的实践经验，是培养食品科学与工程领域高素质应用型人才的理想选择。

滁州学院产品设计专业介绍

专业概述

产品设计专业是滁州学院艺术与设计学院下设的本科专业之一，旨在培养具备扎实的产品设计理论基础和实践能力的高素质应用型人才。本专业注重理论与实践相结合，强调创新思维与设计技能的培养，致力于为社会输送具有国际视野和市场竞争力的产品设计专业人才。

培养目标

本专业培养德、智、体全面发展的具备产品设计专业的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事产品造型设计、玩具设计以及相关的应用型设计、教学与研究工作的专门人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：人机工程学、材料与工艺、电脑图文设计、工业设计史、产品设计、公共设施设计、产品模型制作、玩具设计与制作、设计表现技法等。这些课程旨在全面培养学生的设计思维、实践能力和创新意识。

专业特色

滁州学院产品设计专业注重产学研结合，与多家企业和设计机构建立了长期合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。专业课程设置紧跟行业发展趋势，强调跨学科知识的融合，培养学生的综合设计能力。此外，本专业还注重国际化教育，鼓励学生参与国际设计竞赛和交流活动，拓展国际视野。

就业方向

毕业生可在各类学校、企事业单位、产品造型设计公司、玩具设计制造企业、玩具研究机构等单位从事设计及制作工作。具体的就业岗位包括产品设计师、玩具设计师、设计研究员、设计教育工作者等。

总结

滁州学院产品设计专业以其扎实的课程体系、丰富的实践机会和良好的就业前景，成为培养产品设计领域高素质人才的重要基地。本专业致力于培养具有创新精神和实践能力的设计人才，为社会发展贡献力量。

滁州学院食品质量与安全专业介绍

专业概述

滁州学院食品质量与安全专业是一门本科层次的专业，旨在培养具备食品质量与安全理论基础和实践能力的高素质应用型专门人才。该专业结合了食品科学、化学、生物学等多学科知识，注重理论与实践的结合，为学生提供全面的专业教育。

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化需要的德、智、体、美全面发展，具有一定的食品质量与安全专业理论基础、理论应用和技术应用能力，能在食品生产、加工、质检、环保、外贸等领域从事有关食品质量与安全工作的标准制定、检测检验、认定认证的高素质应用型专门人才。

课程设置

主要课程包括：无机及分析化学、有机化学、仪器分析、生物化学、食品化学、食品微生物学、食品质量安全概论、食品营养与卫生、食品检验、食品质量管理体系、食品标准与法规、现代分析检测技术、环境监测与评价、食品安全认证、农产品GAP生产技术等。

专业特色

滁州学院食品质量与安全专业注重理论与实践的结合，课程设置涵盖了食品科学、化学、生物学等多个领域，培养学生的综合能力。专业还特别强调食品质量与安全的标准制定、检测检验、认定认证等方面的技能，使学生具备较强的实际操作能力和解决实际问题的能力。

就业方向

毕业生可在农产品质量检测中心、食品生产企业、质量监督局、检验检疫局、海关、工商行政、学校等单位从事质量检验控制、标准化和认证、食品加工、科学研究、教育教学、营养保健工作。

总结

滁州学院食品质量与安全专业通过系统的理论学习和实践训练，培养具备食品质量与安全理论基础和实践能力的高素质应用型专门人才。该专业课程设置全面，专业特色鲜明，就业方向广泛，为学生提供了良好的职业发展前景。

滁州学院环境设计专业介绍

专业概述

滁州学院环境设计专业是一门综合性较强的本科专业，旨在培养具备扎实的专业知识和熟练职业技能的应用型人才。该专业结合了城市规划、建筑、景观、园林等多个领域的知识，注重理论与实践的结合，培养学生在设计、管理等方面的综合能力。

培养目标

本专业培养具有较强专业知识和熟练职业技能的应用型人才，能够在城市规划、建筑、景观、园林等城建部门，以及相关专业设计公司、工程公司从事设计、管理工作，并具备在相关工程项目中从事设计与规划工作的能力。学生毕业后将具备全面的职业素养和实际操作能力，能够胜任行业内的技术性岗位。

课程设置

环境设计专业的主要课程包括：设计基础、电脑图文设计、艺术透视学、室内设计、效果图技法、展示设计、景观设计、景观表现等。这些课程涵盖了从基础理论到实践操作的全方位内容，帮助学生掌握专业核心技能，为未来的职业发展奠定坚实基础。

专业特色

滁州学院环境设计专业注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和实际操作能力。通过与行业企业合作，提供丰富的实习和实践机会，帮助学生将所学知识应用于实际项目中。此外，专业课程设置紧跟行业发展趋势，确保学生掌握最新的设计理念和技术。

就业方向

毕业生可在各类学校、艺术设计公司、规划部门、建筑工程公司、建筑设计院、报刊杂志社及有关事业单位从事设计、管理、教学等工作。具体岗位包括环境设计师、景观设计师、室内设计师、规划师等，就业前景广阔。

总结

滁州学院环境设计专业以培养应用型人才为目标，通过科学的课程设置和丰富的实践机会，帮助学生掌握专业知识和技能，为未来的职业发展做好充分准备。毕业生在就业市场上具有较强的竞争力，能够胜任多种与设计、规划相关的技术性岗位。

滁州学院园林专业介绍

专业概述

滁州学院园林专业是一门综合性较强的本科专业，旨在培养具备扎实的生物学、园林科学和建筑学基础理论及实践技能的高素质应用型人才。该专业紧密结合社会需求，注重理论与实践的结合，致力于为城市建设、园林绿化、风景区管理等领域输送专业人才。

培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，具备较扎实的生物学、园林科学、建筑学基本理论、基本知识和较强的施工动手技能的高素质应用型专门人才。毕业生能够在城市建设与管理、新农村建设、园林、运动场建设与管理、风景区管理和景观设计与施工单位从事市政园林绿化规划、设计与施工、园林植物繁育栽培等工作。

课程设置

园林专业的主干课程包括：数学、物理学、植物学、园林植物栽培学、园林花卉学、景观生态学、绘画、园林设计初步、园林工程制图、普通土壤学、工程测量学、计算机辅助设计、观赏植物学、草坪学、徽派建筑赏析、风景区规划原理等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能，使其能够胜任未来的职业需求。

专业特色

滁州学院园林专业注重应用型人才培养，采用项目化教学模式，加强学生创新创业能力的锻炼。通过理论与实践相结合的教学方式，培养学生的实际操作能力和创新思维，使其在未来的职业生涯中能够快速适应并胜任相关工作。

就业方向

园林专业毕业生可在市政建设管理、园林建设设计规划、园林建设施工与管理、风景区建设与管理等企事业单位以及新农村建设等领域就业。具体岗位包括园林设计师、园林工程师、景观规划师、园林施工管理员等，就业前景广阔。

总结

滁州学院园林专业通过系统的课程设置和项目化教学模式，培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质应用型人才。毕业生在城市建设、园林绿化、风景区管理等领域具有广泛的就业前景，能够为社会经济发展做出积极贡献。

培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集 传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

培养要求：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律 法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文字表达能力， 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。

根据市场、中等设计学校和研究机构的需要，毕业生应具备以下三个方面的能力：

1．在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。

2．在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因 为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。

3．在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的文学素 养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。

主干学科：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。

核心课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、 企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。

主要专业实验：在传统车间培养学生的动手能力，如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握风景 园林学科的基本原理和基本知识，能胜任风景名胜、城乡绿化、城乡规划、环境和生态保护、旅游 发展、建筑设计等各类风景园林工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、 较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习风景园林保护、规划、设计、建设和管理的基本理论和基本知 识，接受风景园林的现场调查分析、空间规划设计、植物等材料应用、工程技术与建设管理、文字 图纸表达等方面的基本训练，具备能在风景园林保护、规划、设计、施工、管理、教育、科研、投资和 开发等相关部门从事技术和管理工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具备较高的职业道德与人文素质、具备良好的专业素质和身心素质，具有自然科学、人文 科学和文化艺术基本素养，并掌握一门外国语；

2．了解本专业的历史、现状和发展趋势；了解与本专业相关的建筑学、城乡规划、生态、园 艺、地质、土壤、水文、地理、计算机应用、社会、艺术、管理等学科专业知识，具备融会贯通多学科 专业知识的能力；

3．掌握风景园林现场调研、数据分析与图文表达的方法技术，具备识别分析风景园林现状 问题的能力；

4．掌握风景园林规划设计的基本原理和分析方法，具有风景园林规划、园林与景观设计的 基本实践能力；

5．了解风景园林工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和 方法；

6．掌握风景园林植物的基本知识，具有植物应用的基本能力；

7．了解自然和文化遗产保护的基本知识，具有从事风景园林遗产及各类自然与人文风景园 林资源保护的基本能力；

8．了解与风景园林相关的法律法规、公共政策和技术标准；

9．具有较强的沟通协调、环境适应和团队合作能力。

主干学科：风景园林、城乡规划、建筑学。

核心知识领域：风景园林规划与设计知识，包括风景园林保护、规划、设计等构成风景园林专 业知识领域的主干；园林历史与理论，包括古今中外风景园林历史与理论知识成为风景园林专 业的理论平台；风景园林技术，包括风景资源学、园林植物、园林结构、计算机应用等知识成为 风景园林专业的技术支撑；建筑与城乡规划知识，包括建筑设计、城市设计、环境艺术设计、城 乡规划、旅游规划、资源与环境保护、生态、园艺、艺术等方面的基础知识构成风景园林专业的 拓展知识。

核心课程示例：

示例一：景观学概论（34学时）、中外园林史（51学时）、建筑史（34学时）、风景园林文化与 美学（34学时）、风景资源与遗产保护（34学时）、景观游憩学（34学时）、设计基础（102学时）、 建筑设计基础（204学时）、建筑设计（102学时）、景观规划设计原理（34学时）、城市规划原理 （34学时）、建筑设计原理（34学时）、景观设计（136学时）、景观详细规划（136学时）、景观总体 规划（136学时）、风景区规划原理（34学时）、城市绿地规划设计原理（34学时）、景观生态学(34 学时)、园林植物与应用（68学时）、种植与生态专项设计（68学时）、建筑力学（51学时）、建筑结 构与构造（68学时）、景观工程与技术（68学时）。

示例二：素描基础（56学时）、制图基础（64学时）、造型基础（120学时）、风景园林艺术原理 （48学时）、中国园林史（24学时）、西方园林史（24学时）、生态景观规划（40学时）、风景区规划 （24学时）园林树木学（48学时）、园林花卉学（32学时）、城市绿地系统规划（56学时）、园林植 物景观设计（80学时）、风景园林建筑设计（160学时）、风景园林设计（176学时）、风景园林工程 (136学时)。

示例三：风景园林概论（16学时）、风景园林设计原理（32学时）、设计基础（156学时）、中国 园林史（32学时）、外国园林史（32学时）、园林植物基础（48学时）、绘画（72学时）、风景园林规 划与设计1-8（包含：场地设计、公园设计、城市公共空间设计、城市设计、风景区规划等）（共512 学时）、环境行为学（32学时）、形式认知与材料试验（16学时）、景观工程（48学时）、植物配置 （32学时）、城市设计理论与方法（32学时）、城市绿地系统规划与设计（32学时）、景观生态学 （32学时）、风景园林规划设计理论与方法（32学时）、风景园林规划实务（16学时）、风景园林管 理与法规（16学时）。

主要实践性教学环节：实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实习包括认识实 习、课程实习、生产实习和毕业实习4个环节；设计包括课程设计和毕业设计（论文）2个环节。

主要专业实验：户外建成与自然环境模拟、模型制作、GIS等。

修业年限：四年或五年。

授予学位：工学学士或艺术学学士。

滁州学院数字媒体艺术专业介绍

专业概述

滁州学院数字媒体艺术专业是一门融合了计算机科学与艺术设计的交叉学科。该专业旨在培养具备良好科学素养和美术修养，能够利用计算机新媒体设计工具进行艺术作品设计和创作的复合型应用设计人才。学生将掌握计算机科学与技术的基本理论、知识和技能，熟悉图形图像处理的基本算法，并熟练运用各种数字媒体制作软件。

培养目标

本专业培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。学生将较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、知识和技能，熟悉图形图像处理的基本算法，熟练掌握各种数字媒体制作软件，具有较好的美术素养和一定的编程能力，能应用新的数字媒体创作工具从事网络媒体制作、影视特效、影视广告业、娱乐游戏业、动画制作、数码视频编辑以及动画、游戏、虚拟现实等领域的应用研发。

课程设置

主要课程包括：数字媒体艺术概论、摄像非线性编辑、电视频道与节目包装、音视频分解与合成技术、影视合成与特效、影视视听语言、造型艺术基础、三维动画、3D动画运动规律、数字摄影与摄像、影视剪辑艺术与实践、电视频道与栏目包装、数字影视作品创作等。

专业特色

本专业的特色课程包括：摄像非线性编辑、摄影与摄像、影视合成与特效、数字影视作品创作。这些课程旨在通过实践操作和项目训练，提升学生的实际操作能力和创新思维，使学生在数字媒体艺术领域具备较强的竞争力。

就业方向

本专业学生毕业后可在网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、数字电影制作公司、互动娱乐公司、广告公司、电视频道及栏目包装部门、电视剧制作部门及其它各影视制作机构等单位从事相关工作。

总结

滁州学院数字媒体艺术专业通过系统的课程设置和特色课程，培养具备良好科学素养和美术修养的复合型应用设计人才。学生毕业后可在多个领域从事数字媒体艺术相关工作，具有广阔的就业前景和发展空间。

滁州学院给排水科学与工程专业介绍

专业概述

给排水科学与工程专业是滁州学院工科领域的重要专业之一，旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质应用型人才。本专业结合国家现代化建设需求，重点研究水资源保护、水污染控制、给排水工程设计与管理等领域，为城市基础设施建设与环境保护提供技术支持。

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，掌握取水工程、建筑给水排水工程、城市及工业给水排水工程、防洪工程、水污染控制、水资源保护、工程造价等方面的专业知识，获得给排水工程领域基本能力训练，具备给排水相关业务分析和解决问题能力的高素质应用型专门人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：给排水科学与工程概论、水质工程学、水力学、水泵与水泵站、水分析化学、水处理生物学、给水排水管网系统、建筑给水排水工程、水工艺设备基础、水文与水文地质学、工程制图及AUTOCAD、测量学等。课程设置注重理论与实践相结合，为学生提供全面的专业知识与技能训练。

专业特色

滁州学院给排水科学与工程专业注重应用型人才培养，课程体系紧跟行业发展趋势，强调实践教学与工程应用。通过校企合作、实习实训等方式，提升学生的实践能力和职业素养。同时，本专业注重水资源保护与可持续发展，培养具有环保意识和社会责任感的专业人才。

就业方向

毕业生具备建筑给排水设计、城市给排水技术等方面的工作能力，能够在城建、规划、经济管理、环保等部门从事设计工作，以及在建筑施工单位、工矿企业等从事施工、造价、管理等相关技术或管理工作。就业领域广泛，职业发展前景良好。

总结

滁州学院给排水科学与工程专业以培养高素质应用型人才为目标，课程设置科学合理，注重理论与实践相结合，专业特色鲜明。毕业生具备扎实的专业知识和实践能力，就业方向广泛，能够为城市基础设施建设与环境保护贡献力量。本专业为学生提供了良好的学习平台和职业发展前景。

滁州学院测绘工程专业介绍

专业概述

滁州学院测绘工程专业是一门结合测绘学、地理信息科学及城市与工程建设等多学科知识的应用型本科专业。该专业致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质测绘工程人才，以满足国家基础测绘建设、国土资源调查、城市规划管理等领域的专业需求。

培养目标

本专业旨在培养具有一定测绘学、地理信息科学、城市与工程建设的测绘理论基础，具备工程测量、摄影测量与遥感和地理信息系统等方面的理论应用和技术能力的高素质应用型人才。毕业生可在国家基础测绘建设、国土资源调查、土地房产、基础设施、城市规划管理等行业从事工程项目施工与管理、技术开发研究以及教学研究等工作。

课程设置

本专业的主要课程包括：高等数学、大学物理、线性代数、概率论与数理统计、自然地理学、C语言程序设计、测量学、测量学实习、控制测量学、控制测量学实习、摄影测量学、工程测量学、测量平差基础、遥感原理与应用、GPS原理与应用、GIS原理与应用、城市与区域规划、虚拟现实技术、测绘工程管理等。

专业特色

滁州学院测绘工程专业注重理论与实践相结合，课程设置涵盖测绘工程的核心领域，同时引入现代测绘技术如遥感、GPS和GIS等，紧跟行业发展趋势。通过丰富的实习和实践环节，学生能够将理论知识应用于实际工程中，提升综合能力。

就业方向

毕业生可在企事业单位和政府部门从事室外测量、测绘应用技术研究、生产管理和行政管理等工作。具体就业领域包括国家基础测绘、国土资源调查、城市规划管理、土地房产管理、基础设施建设等。

总结

滁州学院测绘工程专业以培养高素质应用型测绘人才为目标，通过系统的理论学习和实践训练，使学生具备扎实的专业知识和较强的实践能力。毕业生在测绘工程及相关领域具有广阔的就业前景，能够为国家基础建设和城市发展提供重要的技术支持。

培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体 育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基 本理论和基本知识；

2．掌握相关运动项目的基本技能，具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠 正错误、组织、制订相关文件的技术与方法；

3．具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本 能力；

4．熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规；

5．了解学校体育工作的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新工作能力。

主干学科：体育学、教育学、心理学。

核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与 实践。

主要实践性教学环节：教学见习、教育实习、毕业论文写作等。

主要专业实验：运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

滁州学院土木工程专业介绍

专业概述

滁州学院土木工程专业是本科层次的专业，旨在培养具备扎实的土木工程学科基础知识和实践能力的应用型高级技术人才。本专业注重理论与实践相结合，强调创新精神和实践能力的培养，为学生提供全面的土木工程教育和职业发展支持。

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，以及相关的法律、法规等基本知识，并获得土木工程领域基本训练的具有创新精神与创新能力的应用型高级技术人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：土木工程概论、土木工程材料、工程制图及CAD、测量学、理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、土力学、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、基础工程、土木工程施工技术与施工组织、房屋建筑学等。这些课程旨在为学生提供全面的土木工程学科知识，培养学生的专业技能和解决实际问题的能力。

专业特色

滁州学院土木工程专业注重理论与实践相结合，强调创新精神和实践能力的培养。通过丰富的实验课程和实习机会，学生能够将理论知识应用于实际工程中，提升其专业技能和综合素质。此外，本专业还注重学生的职业素养和团队合作能力的培养，为学生未来的职业发展奠定坚实基础。

就业方向

毕业生具备从事土木工程结构设计、土木工程施工管理与技术、建设项目开发与投资分析、工程造价、工程监理等方面工作的能力，能够在房屋建筑工程施工、管理、投资、开发及监理等部门从事相关技术或管理工作。本专业毕业生在建筑、交通、水利、市政等领域具有广泛的就业前景。

总结

滁州学院土木工程专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备扎实理论基础和实践能力的应用型高级技术人才。本专业注重学生的全面发展，强调创新精神和实践能力的培养，为学生提供广阔的就业前景和职业发展空间。毕业生能够在土木工程领域从事设计、施工、管理、投资、开发及监理等工作，为社会主义现代化建设贡献力量。

培养目标：本专业以导航产业发展对工程技术人才需求为导向，以导航基础理论培养和导航专业技能训练为主要内容，培养具有扎实的导航工程理论知识，掌握现代导航工程的技术和方法，接受工程实践能力和创新能力训练，具备运用所学的专业知识和技能解决实际问题的能力，能在测绘、导航、航空、航天、交通、军事、电子、信息、物流等政府机关和企事业单位从事导航工程设计、研发、系统集成及导航数据处理分析等领域的管理和工程技术工作的导航工程技术高素质应用型专门人才。

主干学科：测绘科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术

核心课程：导航学、组合导航、卫星导航原理、信号与系统、数字信号处理、现代地图学、现代测量学、误差理论与测量平差、地理信息系统概论、遥感概论

特色课程： GIS基础应用技能、组合导航、导航电子地图

就业方向：毕业生可在测绘、导航、航空、航天、交通、军事、电子、信息、通讯、物流等政府机关和企事业单位从事导航工程设计、研发、系统集成及导航数据处理分析等领域的管理和工程技术等工作。

滁州学院金融工程专业介绍

专业概述

金融工程专业是滁州学院校级重点建设专业，授予经济学学位。该专业结合现代金融工程理论与数理分析工具，注重培养学生的实践能力和创新思维，旨在为社会输送高素质的金融工程应用型人才。

培养目标

本专业旨在培养掌握现代金融工程和数理分析工具的理论与方法，具备一定的计算机及信息技术应用能力，能够进行金融产品投资分析、金融数据处理与建模、金融分析报告撰写等工作的专门人才。毕业生应具备设计金融衍生产品和量化投资策略的能力，以及进行投融资风险控制与管理的综合素质。

课程设置

主干课程包括：宏观经济学、微观经济学、金融学、国际金融学、投资学、计量经济学、金融工程学、财务报告与分析、金融计算与建模、金融时间序列分析、金融风险计量与管理、商业银行经营管理、金融投资分析技术、期权与期货实务、投资基金原理与实务等。

专业特色

金融工程专业文理兼收，根据文理科的特点分别设金融投资分析与风险管理、金融信息与数据挖掘两个专业方向。该专业既重视经济、金融理论的教学，又突出金融产品投资分析与投资策略开发等实践能力的训练，形成了理论与实践相结合的教学特色。

就业方向

毕业生可在银行、证券、期货、保险、基金、私募等金融机构从事投顾、实务以及管理工作；或在企业从事理财、风险控制、财务管理等工作；也可在金融服务类公司从事系统研发和教育培训等工作。

总结

滁州学院金融工程专业以其扎实的理论基础、丰富的实践教学和明确的就业导向，为社会培养了大量高素质的金融工程人才。该专业的学生不仅具备扎实的金融理论知识，还拥有较强的实践操作能力和创新思维，能够在金融领域发挥重要作用。

滁州学院地理科学专业介绍

专业概述

滁州学院地理科学专业是一门综合性较强的学科，旨在培养具备地理科学基本理论和实践技能的高素质应用型人才。该专业结合了自然地理、人文地理、地理信息技术等多学科知识，注重理论与实践相结合，为学生提供了全面的地理科学教育。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有坚实的地理科学基本理论和基本知识，掌握地理科学基本思维方法和基本实践技能，掌握运用地理信息技术的基本技能，能胜任中学地理学科及相关学科的教学、教育研究和教育管理及在旅游、土地等及其相关的科研机构、企事业单位从事科研、管理、规划等工作的高素质应用型专门人才。

课程设置

主要课程包括：自然地理学、地图与测量、地理信息系统概论、遥感导论、人文地理学、中国地理、旅游地理学、世界地理、中学地理教学法、地理信息系统应用、CAI媒体制作、计算机地图制图、CAI程序设计、自然资源学原理、土地类型与评价、计算机网络、城市与区域规划。

专业特色

滁州学院地理科学专业注重理论与实践相结合，强调地理信息技术的应用，培养学生具备较强的实践能力和创新能力。专业课程设置全面，涵盖了地理科学的各个领域，为学生提供了广阔的发展空间。

就业方向

毕业生可在中小学校从事地理教育教学工作；在科研机构、企业科研、管理、规划与开发，以及在行政部门从事管理工作。就业领域广泛，包括教育、科研、管理、规划等多个方面。

总结

滁州学院地理科学专业通过全面的课程设置和注重实践的教学方法，培养具备地理科学基本理论和实践技能的高素质应用型人才。毕业生就业方向广泛，能够在教育、科研、管理等多个领域发挥重要作用。

滁州学院经济统计学专业介绍

专业概述

滁州学院经济统计学专业（本科，经济学学位）旨在培养具备扎实的统计学和经济学理论基础，掌握现代统计分析方法和技术，能够熟练运用统计软件进行数据分析和建模的高级应用型人才。该专业注重理论与实践相结合，培养学生解决实际经济问题的能力。

培养目标

本专业致力于培养掌握统计学和经济学基本理论与方法，熟练使用统计软件，具备数据分析和统计建模技能的高素质应用型专业人才。毕业生能够应用统计学知识分析和解决经济金融、企业生产经营等领域的实际问题，具备采集数据、设计调查问卷、处理和分析数据、进行统计预测和决策的能力。

课程设置

主干课程包括：概率论与数理统计、统计学、微观经济学、宏观经济学、金融学、计量经济学、多元统计分析、货币与金融统计、市场调查与分析、统计预测与决策、抽样技术、财务报告与分析、企业统计学、投入产出分析等。这些课程全面覆盖了经济统计学领域的核心知识和技能。

专业特色

本专业既重视经济学、统计学理论和方法的学习，又强调统计软件使用、财务报表分析、市场调查分析、数据分析与统计建模等实践能力的训练。该专业学生可辅修财务管理专业，申请经济学与管理学双学位，为学生提供更广阔的发展空间和就业机会。

就业方向

毕业生可在电子商务企业、数据服务商、调查咨询机构等从事市场调查与策划、统计信息管理、运营分析、决策咨询、数据挖掘与数据分析工作；也可在金融机构、企事业单位从事统计、会计、风险管理等工作。本专业毕业生具有较强的适应能力和竞争力，就业前景广阔。

总结

滁州学院经济统计学专业以培养高素质应用型人才为目标，注重理论与实践相结合，课程设置全面，专业特色鲜明。毕业生具备扎实的专业知识和实践能力，就业方向多样，能够在经济统计相关领域发挥重要作用。该专业为学生提供了良好的学习平台和发展机会，是培养经济统计领域专业人才的摇篮。

滁州学院地理信息科学专业介绍

专业概述

地理信息科学专业是滁州学院的重点本科专业之一，旨在培养具备地理信息系统（GIS）、测量学、地图学、遥感科学与技术以及计算机基础与应用等方面知识和技能的高素质应用型人才。该专业结合了地理学、计算机科学和信息技术的交叉学科优势，致力于解决空间信息管理与服务领域的实际问题。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的地理信息系统（GIS）、测量学、地图学、遥感科学与技术以及计算机基础与应用的基本理论和基本知识。毕业生能够在测绘部门、资源管理、灾害监测、环境保护、城乡规划与管理、交通运输等领域和相关部门进行空间信息管理与服务，成为高素质应用型专业人才。

课程设置

主要课程包括：自然地理学、人文地理学、地图与测量、遥感技术、全球定位系统、计算机组成与原理、计算机语言、地理数据库技术、数据结构与算法、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用、地理信息系统软件工程、项目组织与管理、计算机网络技术、WEBGIS原理、方法与应用、数字测量、数字图象处理、数字城市与虚拟现实、3S集成技术等。

专业特色

地理信息科学专业注重理论与实践相结合，强调学生在空间信息管理与服务领域的实际操作能力。通过丰富的实验课程和实习机会，学生能够掌握GIS应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等方面的技能。此外，专业还紧跟行业发展趋势，引入3S集成技术、WEBGIS等前沿内容，提升学生的综合竞争力。

就业方向

毕业生可在企事业单位和政府部门从事GIS应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。主要就业领域包括测绘、资源管理、灾害监测、环境保护、城乡规划与管理、交通运输等，就业前景广阔。

总结

滁州学院的地理信息科学专业以培养高素质应用型人才为目标，课程设置科学合理，专业特色鲜明，就业方向广泛。通过系统的理论学习和实践训练，学生能够掌握地理信息科学领域的核心知识和技能，为未来的职业发展奠定坚实基础。

滁州学院数学与应用数学专业介绍

专业概述

滁州学院数学与应用数学专业是一门本科层次的专业，旨在培养具备扎实的数学理论基础和较强的应用能力的高素质应用型专门人才。该专业结合数学科学的基本理论与方法，注重金融工具和数量分析方法的运用，致力于解决金融领域中的实际问题。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学科学的基本理论与基本方法，具有运用数学知识、计算机技术、金融工具和数量分析方法解决金融领域中的某些实际问题的能力。毕业生能在金融行业（银行、证券、保险、信托等）或相关经济部门从事金融分析、开发研究、实际操作和风险管理工作，也可以在教育部门从事教学工作或在生产、经营及管理部门从事实际应用和管理工作。本专业设有金融工程方向和应用数学方向两个专业方向。

课程设置

主要课程包括：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、数学建模、高级语言程序设计、数据库原理及应用、随机过程、西方经济学、金融工程、金融数学等。这些课程旨在为学生提供坚实的数学基础和应用技能，使其能够在未来的职业生涯中灵活运用所学知识。

专业特色

滁州学院数学与应用数学专业注重理论与实践的结合，强调数学在金融和经济领域的应用。通过设置金融工程方向和应用数学方向，学生可以根据个人兴趣和职业规划选择不同的专业方向，从而在特定领域深入发展。此外，本专业还注重培养学生的计算机技术和数据分析能力，使其具备解决复杂实际问题的能力。

就业方向

毕业生可在科技、教育和经济金融部门从事研究、教学工作，或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。具体就业领域包括银行、证券、保险、信托等金融机构，以及教育、科研、企业管理等相关行业。

总结

滁州学院数学与应用数学专业通过系统的课程设置和专业的培养目标，致力于培养具备扎实数学基础和应用能力的高素质人才。本专业注重理论与实践的结合，强调数学在金融和经济领域的应用，为学生提供了广阔的职业发展空间。毕业生能够在多个领域发挥所学，成为社会所需的应用型专门人才。

培养目标：本专业培养具备遥感科学、空间科学、电子科学、信息科学和计算机科学的基本知 识和基本理论，能在测绘、国土、国防、林业、农业、海洋、资源、环境、交通和规划等领域从事传感 器的集成与设计、遥感数据获取与处理、专题信息提取、遥感数据建模与反演、数字化测绘和遥感 信息服务等方面的生产、开发、科研、教学和管理工作，并具有创新能力的复合型工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习遥感传感器原理、遥感对地观测机理、遥感数据分析处理和 遥感技术应用等基本理论和基本知识，接受遥感传感器集成、遥感野外数据采集、遥感影像判读 与解译、遥感专题制图、航空航天测绘、数据处理算法设计与实现、遥感应用综合实践等方面的基 本训练，掌握遥感数据获取、数据处理、数据分析、地形测绘、专题信息提取及应用的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握遥感科学与技术专业涉及的数学、物理、地理、电子、计算机、信息与通信工程等学科 的相关基本理论和基本知识；

2．掌握传感器的集成、遥感对地观测数据的获取、遥感数据处理与分析、遥感数据的应用等 技术；

3．具有利用遥感数据进行专题信息提取、遥感数据建模与反演、数字化测绘和遥感信息服 务的初步能力；

4．熟悉测绘、遥感、航空航天和计算机等领域国家科学技术政策、知识产权、可持续发展战 略等有关政策与法规；

5．了解本学科相关领域的理论前沿和应用前景，能熟练阅读本专业的英文技术文献，具有 一定的英语写作和交流能力；

6．具有一定的科学研究、实际工作和创新能力，有较强的团队合作意识。

主干学科：测绘科学与技术、计算机科学与技术、信息与通信工程。

核心知识领域：本专业的知识体系由通识教育、专业教育和综合教育3部分构成。通识教育 包含人文社会科学、自然科学、管理科学、外语、计算机信息技术、体育和实践训练等；专业教育包 含专业基础、专业理论知识、专业实验与实践训练等，涵盖物体几何与辐射特性、电磁波及其大气 传输、卫星轨道与遥感平台、传感器成像机理、影像获取与传输、空间数据处理与分析和地理空间 信息等核心知识领域；综合教育包括思想品德教育、专业实践教育、社情国情教育，通过开展各种 学术交流和社会实践活动，拓展学生国际视野，提高人文素养和专业素质。

核心课程示例：

示例一：误差理论与数据处理（45学时）、遥感物理基础（36学时）、摄影测量基础（72学 时）、数字图像处理（45学时）、遥感原理与应用（54学时）、遥感图像解译（36学时）、地理信息系 统原理（45学时）、GPS原理及其应用（45学时）、航空与航天数据获取（45学时）；成像传感器原 理（72学时）、微波遥感（36学时）、遥感应用模型（45学时）；数字摄影测量（72学时）、近景摄影 测量（45学时）、激光雷达数据处理与应用（36学时）；空间数据库（54学时）、空间分析（45学 时）、网络GIS（54学时）。

示例二：地图学（56学时）、遥感原理及应用（40学时）、摄影测量学（40学时）、地理信息系 统原理（48学时）、遥感解译与制图（32学时）、遥感数字图像处理（40学时）、数字摄影测量(24 学时)、全球定位系统原理及应用（40学时）、微波遥感（40学时）、普通地质学（32学时）、自然地 理与地质学（40学时）、地质遥感（32学时）、国土资源遥感（32学时）、遥感应用模型（48学时）。

示例三：遥感原理与方法（54学时）、微波遥感（36学时）、高光谱与高空间分辨率遥感(36 学时)、数字摄影测量（45学时）、GIS原理（45学时）、气象学与气候学（45学时）、大气物理与大 气探测（45学时）、地学数理方法（45学时）、人文地理（45学时）、自然地理（45学时）、遥感地学 分析（36学时）、大气遥感（45学时）、雷达与卫星气象学（45学时）、3S气象应用（36学时）。

主要实践性教学环节：测量学综合实习、数字图像处理课程实习、传感器原理课程实习、遥感 影像判读与解译实习、遥感原理及应用课程设计、定量遥感基础实习、地理信息系统原理课程实 习、遥感专题图制作和毕业设计（论文）等。

主要专业实践能力：地物光谱及相关数据的野外采集、数据处理算法设计与实现、航空航天 测绘产品生产、遥感应用综合实践设计与实现、生产项目设计与管理。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

滁州学院财务管理专业介绍

专业概述

滁州学院财务管理专业是一门旨在培养具备管理、经济、法律和理财、金融等多方面知识与技能的本科专业。该专业注重理论与实践相结合，致力于培养适应社会主义市场经济和社会及地方经济发展需要的复合型、应用型人才。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的学生，使其掌握管理、经济、法律和理财、金融等基础理论及基本技能。学生将具备较强的会计、财务管理、投融资管理、公司和个人理财、资本运作、风险控制等方面的综合素质。毕业后，学生能够在生产制造企业、商业企业、银行与金融证券机构、服务业、政府及事业单位、会计服务机构从事会计业务、财务管理、审计、资产管理等相关工作。

课程设置

本专业的主要课程包括：管理学、政治经济学、西方经济学、国际经济学、中级财务会计、成本会计、审计、高级财务会计、管理信息系统、财务管理、高级财务管理等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实际操作能力。

专业特色

滁州学院财务管理专业注重理论与实践相结合，强调学生的综合素质培养。通过多样化的课程设置和丰富的实践机会，学生能够全面掌握财务管理领域的核心知识和技能。此外，专业还注重培养学生的创新能力和实践能力，使其在未来的职业生涯中具备较强的竞争力。

就业方向

本专业毕业生可在企业财务部门从事管理与会计工作，也可在政府部门从事财务管理、金融证券等工作。具体的就业领域包括生产制造企业、商业企业、银行与金融证券机构、服务业、政府及事业单位、会计服务机构等。

总结

滁州学院财务管理专业通过系统的课程设置和实践教学，致力于培养具备扎实理论基础和实际操作能力的复合型、应用型人才。毕业生在财务管理、会计、审计等领域具有广泛的就业前景，能够为社会主义市场经济和社会及地方经济发展做出积极贡献。

滁州学院计算机科学与技术专业介绍

专业概述

滁州学院计算机科学与技术专业是一门面向信息技术领域的本科专业，旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的应用型高素质信息技术人才。该专业结合当前信息技术发展的趋势，注重理论与实践的结合，为学生提供全面的计算机科学与技术知识体系。

培养目标

本专业培养适应市场需求的德、智、体全面发展的应用型高素质信息技术人才。毕业生应具备高尚的道德品德和强烈的社会责任感，掌握自然科学和人文社会科学的基础知识，精通计算机科学的基本理论、方法与技术，对计算机技术发展有较强的适应能力，具备一定的计算机与信息系统的开发及维护能力，同时具有较强的学习能力、团队协作能力和创新能力，拥有健康的体魄和良好的心理素质。

课程设置

本专业的主要课程包括：程序设计基础、面向对象程序设计、离散数学、数据结构、计算机组成原理、数据库原理、编译原理、操作系统、计算机网络、软件工程、接口技术、嵌入式技术等。这些课程涵盖了计算机科学与技术领域的核心知识，为学生打下坚实的理论基础和实践能力。

专业特色

滁州学院计算机科学与技术专业注重理论与实践的结合，强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过丰富的实验课程、项目实践和企业实习，学生能够在实际工作中应用所学知识，提升解决实际问题的能力。此外，专业还积极引入行业前沿技术，确保教学内容与行业发展同步。

就业方向

本专业毕业生可在各种机构从事计算机应用系统设计、开发和管理工作，也可从事计算机教育工作，或继续学习并攻读更高层次的学位。就业领域涵盖软件开发、系统集成、网络安全、数据分析、人工智能等多个方向，适应信息技术行业的广泛需求。

总结

滁州学院计算机科学与技术专业致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的应用型高素质信息技术人才。通过系统的课程设置和丰富的实践环节，学生能够掌握计算机科学与技术的核心知识，具备解决实际问题的能力，并在信息技术领域获得广阔的职业发展空间。

滁州学院工商管理专业介绍

专业概述

滁州学院工商管理专业是一门综合性较强的学科，旨在培养具备管理、经济、法律及企业管理等方面知识和能力的高素质应用型专业人才。该专业注重理论与实践相结合，为学生提供全面的管理知识和技能，以适应现代企业对管理人才的需求。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备一定管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在中小企业、事业单位及政府部门从事基层或中层管理的高素质应用型专业人才。通过系统的学习和实践，学生将掌握现代企业管理的基本理论和技能，具备分析和解决企业管理问题的能力。

课程设置

主要课程包括：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、运营管理、人力资源管理、企业战略管理等。这些课程涵盖了企业管理的基本理论和实践技能，为学生提供了全面的知识体系。

专业特色

滁州学院工商管理专业注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。通过案例分析、模拟实训、企业实习等多种教学方式，学生能够将理论知识应用于实际管理问题中，提升解决实际问题的能力。此外，专业还注重学生的综合素质培养，提供丰富的选修课程和课外活动，帮助学生全面发展。

就业方向

毕业生可在中小企事业单位从事管理、财务、营销、营销策划、投资理财、运营管理等工作。具体岗位包括企业管理岗位、市场营销岗位、人力资源管理岗位、财务管理岗位等。毕业生具备较强的适应能力和竞争力，能够在不同领域和行业中发挥自己的专业优势。

总结

滁州学院工商管理专业是一门综合性较强的学科，注重理论与实践相结合，培养具备管理、经济、法律及企业管理方面知识和能力的高素质应用型专业人才。通过系统的学习和实践，学生将掌握现代企业管理的基本理论和技能，具备分析和解决企业管理问题的能力。毕业生可在中小企事业单位从事管理、财务、营销、营销策划、投资理财、运营管理等工作，具备较强的适应能力和竞争力。

滁州学院 - 空间信息与数字技术（本科）专业介绍

培养目标

面向智慧城市建设、资源（国土/林业/水利）管理、环境保护等行业的应用实际需求，培养空间信息和数字技术领域复合型、应用型人才。毕业生掌握基于“3S技术（即遥感、GIS和GPS）”的空间信息采集原理与技术，具备各类空间信息的分析与处理能力，并能够根据行业应用需求设计与开发空间信息应用类软件系统。

专业特色

• 战略新兴产业：面向我国卫星遥感、卫星通信、卫星导航、新一代信息技术等战略性新兴产业开设的新专业，目前为安徽省高校第一家。
• 复合型、应用型人才：该专业面向行业应用需求，培养具备遥感、测绘及计算机知识，且能够完成软件设计与开发的复合型、应用型人才。
• 实践育人：该专业将依托安徽省高分数据产品与应用软件研发中心、安徽省地理信息集成应用协同创新中心、滁州学院物联网应用工程技术研究中心等承担的各类科研与产学研项目培养人才，即让学生参与实际项目，以“学中做、做中学”的方式培养高水平实践能力。

主要课程

空间信息技术导论、测绘学概论、计算机地图制图、面向对象程序设计、数据库原理与应用、GIS原理与方法、遥感技术及其应用、卫星导航原理及应用、数字工程的原理和方法、空间数据分析、软件工程、3S集成应用开发等。

就业方向

到IT企业、遥感测绘企业、事业单位与政府机构，或国土资源管理、林业资源管理、数字城市规划、环境监测与治理等领域，从事空间信息软件系统设计与开发、空间信息采集与处理、决策服务等相关工作。

滁州学院国际经济与贸易专业介绍

专业概述

滁州学院国际经济与贸易专业是本科层次的专业，旨在培养适应21世纪经济社会发展需要的高素质应用型专门人才。该专业通过系统的经济学和国际贸易理论教育，结合实践技能训练，使学生能够胜任涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构的相关工作。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展的应用型人才，要求学生较系统地掌握经济学和国际贸易的基本理论，熟悉国际贸易的基本技能，了解当代国际经济贸易的发展状况，熟悉通行的国际贸易规则与惯例以及中国对外贸易的政策法规。学生还需了解主要国家与地区的社会经济情况，掌握现代经济分析方法，具备较强的适应能力，能够在涉外经济贸易部门、公司和企业、外资企业及政府机关从事国际贸易实际业务、管理、调研和宣传策划工作。

课程设置

本专业的主要课程包括：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实践技能，使其能够在未来的职业生涯中应对各种挑战。

专业特色

滁州学院国际经济与贸易专业注重理论与实践的结合，强调学生的实际操作能力和国际视野。通过丰富的课程设置和实习机会，学生能够深入了解国际经济贸易的运作机制，掌握现代经济分析方法，具备较强的跨文化交流能力。此外，学校还与多家企业和机构建立了合作关系，为学生提供了广泛的就业和实习机会。

就业方向

毕业生可在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划等工作。具体职位包括国际贸易专员、外贸业务员、国际市场营销专员、海关事务专员、国际经济分析师等。本专业毕业生以其扎实的专业知识和较强的实践能力，在就业市场上具有较强的竞争力。

总结

滁州学院国际经济与贸易专业通过系统的理论教育和实践训练，培养具备国际视野和实际操作能力的高素质应用型人才。本专业课程设置科学合理，注重理论与实践的结合，为学生提供了广泛的就业和实习机会。毕业生在涉外经济贸易领域具有较强的竞争力，能够胜任多种相关职位，为经济社会发展做出积极贡献。

滁州学院软件工程专业介绍

专业概述

滁州学院软件工程专业是本科层次的专业，旨在培养适应社会经济发展需要的高素质应用型专门人才。该专业以社会需求为导向，采用“产教融合、校企合作”的培养路径，通过“筑牢基础-强化专业-多样发展”的“三段式”人才培养模式，全面提升学生的综合素质和专业能力。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握软件工程领域必需的基础理论、基本知识和基本技能，具备从事Web应用开发和移动应用开发以及应用软件工程思想解决复杂问题能力的高素质应用型专门人才。毕业生应具备扎实的计算机科学与技术、软件工程和管理学基础，能够胜任软件分析、设计、开发、测试、维护和管理等工作。

课程设置

核心课程包括：程序设计基础、离散数学、数据结构、操作系统、数据库原理与应用、软件工程、软件质量保证与测试、软件项目管理。特色课程有：移动应用开发、Java EE应用开发。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能，确保其能够适应快速发展的软件行业需求。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，强调“产教融合、校企合作”，通过与企业合作开展项目实践，提升学生的实际开发能力和项目管理能力。特色课程如移动应用开发和Java EE应用开发，紧跟行业前沿技术，培养学生的创新能力和解决复杂问题的能力。

就业方向

毕业生可在IT行业，以及其它企事业单位或者行政机关从事软件分析、设计、开发、测试、维护和管理等工作。随着信息技术的快速发展，软件工程专业毕业生的就业前景广阔，能够在多个领域发挥专业特长。

总结

滁州学院软件工程专业通过科学的课程设置和创新的培养模式，致力于培养具备扎实理论基础和丰富实践经验的高素质应用型专门人才。毕业生不仅能够胜任软件开发和管理工作，还具备良好的创新能力和团队合作精神，为未来的职业发展奠定坚实基础。

滁州学院审计学专业介绍

专业概述

滁州学院审计学专业（本科）是一门综合性较强的学科，旨在培养具备管理、经济、法律、会计和审计等方面知识和能力的应用型、复合型高级专门人才。本专业紧密结合我国审计工作快速发展的需求，注重理论与实践的结合，为学生提供全面的专业教育。

培养目标

本专业培养能适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美各方面全面发展，具备管理、经济、法律、会计和审计等方面的知识和能力，能适应我国审计工作快速发展要求，实践能力强，富有创新精神，能在企事业单位、政府部门及社会中介组织从事会计审计实务工作的应用型、复合型高级专门人才。

课程设置

本专业的核心课程包括：微观经济学、宏观经济学、审计学基础、统计学、管理学、货币银行学、初级会计学、管理审计、财务审计、会计电算化、工程审计、审计案例、审计模拟实验、经济法、财务管理、中级财务会计、税法等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和丰富的实践经验。

专业特色

滁州学院审计学专业注重培养学生的实践能力和创新精神，通过审计模拟实验、审计案例等课程，使学生能够在真实或模拟的审计环境中进行实践操作，提升其解决实际问题的能力。此外，本专业还强调跨学科知识的融合，使学生能够从多角度理解和分析审计问题。

就业方向

毕业生可在各类企事业单位、会计师事务所等社会中介机构和政府部门从事审计、会计、理财和企业管理等相关工作。本专业培养的学生具备较强的专业素养和实践能力，能够胜任各类审计相关岗位的工作。

总结

滁州学院审计学专业（本科）通过系统的课程设置和实践教学，培养具备扎实理论基础和丰富实践经验的应用型、复合型高级专门人才。本专业紧密结合社会需求，注重学生的全面发展，为学生在审计领域的职业发展奠定了坚实的基础。

滁州学院数据科学与大数据技术专业介绍

专业概述

数据科学与大数据技术专业是滁州学院为适应信息化时代对大数据人才的需求而设立的本科专业。本专业旨在培养具备扎实的数据科学理论基础和较强的大数据技术应用能力的高水平应用型专门技术人才。

培养目标

本专业培养掌握数据科学的理论与方法，熟练掌握大数据采集、清洗、存储、处理与分析、可视化与应用等技术，具备面向大数据的挖掘与分析能力，能胜任数据分析与挖掘算法研究和大数据系统集成的高水平应用型专门技术人才。

课程设置

本专业的主干课程包括：Java程序设计、数据结构与算法分析、Python程序设计、大数据技术原理、分布式数据库原理及应用、数据挖掘及其应用、机器学习及其应用、Spark技术应用开发、金融大数据分析与创新创业、深度学习、营销数据科学与创新创业等。

专业特色

本专业既重视学习面向大数据应用的数学、统计学、以及计算机科学与计算等学科基础知识，又强调训练面向大数据挖掘与分析技能。通过理论与实践相结合的教学模式，培养学生解决实际问题的能力。

就业方向

毕业生能在政府机构、企业、公司等从事大数据管理、研究、应用开发等方面的工作。同时可以报考软件工程、计算机科学与技术、应用统计学等专业的研究生或出国深造。

总结

滁州学院的数据科学与大数据技术专业致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的大数据人才。通过系统的课程设置和专业的培养模式，学生将掌握大数据技术的核心技能，为未来的职业发展打下坚实基础。毕业生在就业市场上具有广泛的择业方向，能够胜任各类与大数据相关的工作。

滁州学院市场营销专业介绍

专业概述

滁州学院市场营销专业是一门综合性较强的应用型学科，旨在培养具备管理、经济、法律及市场营销等方面理论基础和实践能力的高素质人才。该专业注重理论与实践相结合，致力于为社会输送具有创新精神和实践能力的市场营销专业人才。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的管理学、经济学、法律及市场营销理论基础，掌握现代市场营销技术与方法，能够在党政机关、企事业单位等基层单位从事市场营销管理和服务工作的高素质应用型专业人才。

课程设置

市场营销专业的核心课程包括：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、国际市场营销、市场调查等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能，使其能够适应现代市场营销的需求。

专业特色

滁州学院市场营销专业注重理论与实践的结合，通过案例分析、模拟实训、企业实习等多种教学方式，培养学生的实际操作能力和创新思维。同时，专业课程设置紧跟市场发展趋势，注重培养学生的国际化视野和跨文化沟通能力。

就业方向

毕业生可在中小企业、事业单位从事营销策划及营销管理、企业管理、投资理财、物流管理等工作。本专业毕业生具备较强的市场分析、营销策划和管理能力，能够胜任各类企业的市场营销相关工作，就业前景广阔。

总结

滁州学院市场营销专业通过系统的理论学习和实践训练，培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质应用型人才。本专业课程设置合理，教学方式多样，注重学生综合素质的培养，毕业生就业方向广泛，能够满足社会对市场营销专业人才的需求。

培养目标：本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，采取“筑牢基础—强化专业—多样发展”的“三段式人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机科学的基本理论以及计算机网络的基本原理和先进技术，具备较好的网络系统集成与网络安全管理能力，以及基于新兴网络计算模式的网络应用系统的设计与开发能力、创新创业能力，适应经济社会发展需要的应用型高级专门人才。

主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程

核心课程：程序设计基础、数据结构、离散数学、计算机组成原理、计算机网络、数据库原理与应用、操作系统、局域网技术

特色课程：移动应用开发、网络安全与管理

就业方向：毕业生可在企事业单位、专业IT公司或者政府部门从事网络系统的规划、设计与集成，以及运行与维护、互联网应用的设计与开发、网络安全解决方案的制定与实施等工作。

滁州学院物联网工程专业介绍

专业层次

本科

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，满足区域经济社会发展及战略性新兴产业发展需要的高素质应用型物联网工程技术人才。本专业毕业生应该具有良好的政治与道德修养以及一定的人文、科学与IT职业素养；掌握计算机基本原理及物联网的核心原理、方法与技术；具有较好的物联网系统集成、管理与控制能力以及一定的物联网应用系统的设计、开发与分析评价能力。本专业毕业生还应该具有一定的对物联网新思想、新方法、和新技术的适应能力，以及创造性分析与解决问题的能力。

主要课程

物联网工程概论、程序设计基础、数据结构、计算机网络、嵌入式系统、射频识别与条码技术、无线传感器网络、海量数据存储、基于云计算的数据处理、物联网安全技术、智能家居、健康监护等。

就业方向

本专业培养满足战略性新兴产业发展需求及区域经济社会发展所需的紧缺人才，毕业生主要到各类企业或者其他机构从事以下工作：根据实际应用需求，设计及开发无线通信、嵌入式与控制相结合，软件与硬件互相融合的嵌入式系统；物联网应用系统的设计、集成、测试、技术维护与服务支持工作；设计并开发面向特定领域的物联网应用系统，如智能家居、老人健康监护等。或继续学习并攻读更高层次的学位。

培养目标：本专业培养具备系统的管理学、工学基础理论，掌握物流工程项目策划、预测、设计和实施、物流装备设计与运用以及物流系统运作与管理等基础知识与基本技能，能在企业、政府部门从事物流系统规划与设计、现代物流装备应用开发、企业物流系统集成与管理等工作的应用、复合人才。

核心课程：物流工程、供应链管理、物流自动化技术、物流信息技术、物流系统规划与设计、物流系统仿真、现代物流装备、自动控制原理、运筹学及其应用、交通运输工程。

就业方向：各类物流企业，工商企业的物流管理部门，各级物流行政管理部门，交通运输企事业单位，物流系统规划与设计部门，商业、流通业管理部门，物流设备研发、销售企业等。