培养目标：本专业坚持走“产品导向、测控一体、信息管理、校企融合”的特色之路，适应社会经济发展需要，以培养“懂法律法规、擅检验检测，熟工艺流程、会质量控制，知信息技术、能创新创业”的德、智、体、美全面发展的人才为宗旨，培养从事食品质量与安全检测、评价、溯源预警、控制、监督、执法、研究和管理等方面工作的高素质应用型专业人才。

专业特色：在全面掌握食品质量与安全专业知识的基础上，凸显食品检验检测、食品信息化管理、食品标准化等知识与运用，并注重对学生实践能力的培养，通过各种实验、实习、实训等实践活动，以及“模拟公司”等运作模式，实践“产品导向、测控一体、信息管理、校企融合”之特色。

主干课程：食品分析与检测技术、食品化学、食品营养与卫生、食品微生物学、食品标准与法规、食品质量安全信息管理、食品毒理学、食品标准化。

就业方向：毕业生可在食品相关企业、市场管理、科研等企事业单位从事食品分析检测、食品质量控制、质量认证、安全评价、标准制定、企业管理及科学研究等方面工作。

培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集 传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

培养要求：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律 法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文字表达能力， 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。

根据市场、中等设计学校和研究机构的需要，毕业生应具备以下三个方面的能力：

1．在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。

2．在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因 为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。

3．在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的文学素 养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。

主干学科：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。

核心课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、 企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。

主要专业实验：在传统车间培养学生的动手能力，如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握风景 园林学科的基本原理和基本知识，能胜任风景名胜、城乡绿化、城乡规划、环境和生态保护、旅游 发展、建筑设计等各类风景园林工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、 较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习风景园林保护、规划、设计、建设和管理的基本理论和基本知 识，接受风景园林的现场调查分析、空间规划设计、植物等材料应用、工程技术与建设管理、文字 图纸表达等方面的基本训练，具备能在风景园林保护、规划、设计、施工、管理、教育、科研、投资和 开发等相关部门从事技术和管理工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具备较高的职业道德与人文素质、具备良好的专业素质和身心素质，具有自然科学、人文 科学和文化艺术基本素养，并掌握一门外国语；

2．了解本专业的历史、现状和发展趋势；了解与本专业相关的建筑学、城乡规划、生态、园 艺、地质、土壤、水文、地理、计算机应用、社会、艺术、管理等学科专业知识，具备融会贯通多学科 专业知识的能力；

3．掌握风景园林现场调研、数据分析与图文表达的方法技术，具备识别分析风景园林现状 问题的能力；

4．掌握风景园林规划设计的基本原理和分析方法，具有风景园林规划、园林与景观设计的 基本实践能力；

5．了解风景园林工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和 方法；

6．掌握风景园林植物的基本知识，具有植物应用的基本能力；

7．了解自然和文化遗产保护的基本知识，具有从事风景园林遗产及各类自然与人文风景园 林资源保护的基本能力；

8．了解与风景园林相关的法律法规、公共政策和技术标准；

9．具有较强的沟通协调、环境适应和团队合作能力。

主干学科：风景园林、城乡规划、建筑学。

核心知识领域：风景园林规划与设计知识，包括风景园林保护、规划、设计等构成风景园林专 业知识领域的主干；园林历史与理论，包括古今中外风景园林历史与理论知识成为风景园林专 业的理论平台；风景园林技术，包括风景资源学、园林植物、园林结构、计算机应用等知识成为 风景园林专业的技术支撑；建筑与城乡规划知识，包括建筑设计、城市设计、环境艺术设计、城 乡规划、旅游规划、资源与环境保护、生态、园艺、艺术等方面的基础知识构成风景园林专业的 拓展知识。

核心课程示例：

示例一：景观学概论（34学时）、中外园林史（51学时）、建筑史（34学时）、风景园林文化与 美学（34学时）、风景资源与遗产保护（34学时）、景观游憩学（34学时）、设计基础（102学时）、 建筑设计基础（204学时）、建筑设计（102学时）、景观规划设计原理（34学时）、城市规划原理 （34学时）、建筑设计原理（34学时）、景观设计（136学时）、景观详细规划（136学时）、景观总体 规划（136学时）、风景区规划原理（34学时）、城市绿地规划设计原理（34学时）、景观生态学(34 学时)、园林植物与应用（68学时）、种植与生态专项设计（68学时）、建筑力学（51学时）、建筑结 构与构造（68学时）、景观工程与技术（68学时）。

示例二：素描基础（56学时）、制图基础（64学时）、造型基础（120学时）、风景园林艺术原理 （48学时）、中国园林史（24学时）、西方园林史（24学时）、生态景观规划（40学时）、风景区规划 （24学时）园林树木学（48学时）、园林花卉学（32学时）、城市绿地系统规划（56学时）、园林植 物景观设计（80学时）、风景园林建筑设计（160学时）、风景园林设计（176学时）、风景园林工程 (136学时)。

示例三：风景园林概论（16学时）、风景园林设计原理（32学时）、设计基础（156学时）、中国 园林史（32学时）、外国园林史（32学时）、园林植物基础（48学时）、绘画（72学时）、风景园林规 划与设计1-8（包含：场地设计、公园设计、城市公共空间设计、城市设计、风景区规划等）（共512 学时）、环境行为学（32学时）、形式认知与材料试验（16学时）、景观工程（48学时）、植物配置 （32学时）、城市设计理论与方法（32学时）、城市绿地系统规划与设计（32学时）、景观生态学 （32学时）、风景园林规划设计理论与方法（32学时）、风景园林规划实务（16学时）、风景园林管 理与法规（16学时）。

主要实践性教学环节：实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实习包括认识实 习、课程实习、生产实习和毕业实习4个环节；设计包括课程设计和毕业设计（论文）2个环节。

主要专业实验：户外建成与自然环境模拟、模型制作、GIS等。

修业年限：四年或五年。

授予学位：工学学士或艺术学学士。

培养目标：该专业旨在培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。使学生能较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、知识和技能，熟悉图形图像处理的基本算法，熟练掌握各种数字媒体制作软件，具有较好的美术素养和一定的编程能力，能应用新的数字媒体创作工具从事网络媒体制作、影视特效、影视广告业、娱乐游戏业、动画制作、数码视频编辑以及动画、游戏、虚拟现实等领域的应用研发。

主要课程：数字媒体艺术概论、摄像非线性编辑、电视频道与节目包装、音视频分解与合成技术、影视合成与特效、影视视听语言、造型艺术基础、三维动画、3D动画运动规律、数字摄影与摄像、影视剪辑艺术与实践、电视频道与栏目包装、数字影视作品创作等。

特色课程：摄像非线性编辑、摄影与摄像、影视合成与特效、数字影视作品创作

就业方向：本专业学生毕业后可在网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、数字电影制作公司、互动娱乐公司、广告公司、电视频道及栏目包装部门、电视剧制作部门及其它各影视制作机构等单位。

培养目标：本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以“产教融合、校企合作”为主要路径，采取“校地、校企合作育人”模式，培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义现代化建设需要，掌握建筑给水排水、给水排水管网、水处理、项目管理、施工技术和组织、运营管理、工程经济等方面的理论、知识和技能，获得给排水工程师基本训练，具备独立从事给水排水工程有关的工程设计、建设、运营等工作的能力，富有社会责任感和创新创业精神的高素质应用型专门人才。

主干学科：土木工程、环境科学与工程、水利工程

核心课程：水分析化学、水力学、水处理生物学、水文学与水文地质学、泵与泵站、水资源利用与保护、建筑给水排水工程、水质工程学I、水质工程学II、给水排水管网系统；

特色课程：水工程施工、城市水系统运营与管理

就业方向：毕业生可在设计院、施工单位、监理单位、运营单位、建设单位、工矿企业等企事业单位或城建、市政、规划、环保、水利等政府部门从事给排水工程设计、建设管理、运营管理等方面的工作。

培养目标：本专业以能力本位、市场需求、职业适应为导向，以产教融合、校企合作为主要路径，采取知识、能力和素质三位一体的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应区域经济和社会发展需要，掌握工程力学、土木工程结构设计、施工、预算、项目管理基本理论和法律、法规、经济、材料学、测绘等基本知识，具备实践能力、创新能力，富有社会责任感和创新创业精神，符合建筑行业要求的高素质应用型专门人才。

主干学科：力学、土木工程

核心课程：基础核心课程：结构力学、土力学、混凝土结构基本原理、基础工程、工程地质、房屋建筑学。

建筑工程方向：钢结构基本原理、土木工程施工技术与组织、混凝土结构设计

地下工程方向：边坡工程、岩土工程勘察、地下建筑结构设计

特色课程：BIM技术、房屋建筑学

就业方向：毕业生可在土木工程施工、管理、投资、开发及监理等部门，从事土木工程设计、土木工程施工管理与技术、建设项目开发与投资分析、工程造价、工程监理等方面的相关技术或管理工作。

培养目标：本专业培养以复合型知识结构为基础、具有国际化视野和创新精神的应用型金融 工程人才。本专业毕业生应具有良好的政治素质、合理的知识结构，系统掌握金融学基本理论及 金融工程的基本原理与技术，具备经济、管理、法律和金融财务方面的知识；突出金融数量方法的 学习，强调对于金融问题的分析、研究、应用能力和金融工程素质的培养，在专业基础理论和实务 创新的平台上注重创新意识的培养；掌握现代金融工程学理论、证券分析技术与融资操作技能， 具有较强市场意识、竞争意识和创新意识。

培养要求：本专业学生学习金融工程学的基础知识，强调实践内容与理论内容相结合，注重 基本技能与综合应用能力两方面实践，突出实践内容的技术性、综合性和探索性。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．培养既掌握金融工程理论与实务，又熟悉金融工程领域发展动态，具有较强的学习能力、 写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力，以及计算机和信息技术应用等方面的基 本能力；

2．掌握定性分析与定量分析相结合的科学研究方法与技能，具有扎实的数学、计量经济学 基础，掌握基本的数学建模技巧和进行金融市场实证研究的技能；

3．注重与信息技术、管理、工程学等其他学科或专业的交叉，具有较强的金融分析能力、策 划能力、金融创新能力和实践应用能力；

4．掌握企业（个人）投资和融资、金融产品的设计、金融工程软件操作等方法或技能，具有创 新型金融手段的设计、开发与实施能力，并具备产品定价和风险管理等方面的基本素质；

5．英语通过国家大学英语六级考试，能熟练地查阅英文文献。

主干学科：西方经济学（微观经济、宏观经济）、国际金融（双语）、投资学、金融工程学 （双语）。

核心课程：金融衍生工具、货币银行学、风险管理、计量经济学、数理金融、统计学、财政学、会 计学、投资银行实务、公司金融、财务报表分析。

主要实践性教学环节：实验课程（含金融工具模拟设计、证券模拟交易、SAS软件操作等）、 社会实践（含社会调查、实习等）、科研和论文写作（含毕业论文、学年论文、科研实践等）。

修业年限：四年。

授予学位：经济学学士。

培养目标：本专业以测绘行业发展对工程技术人才需求为导向，以测绘基础理论培养和测绘专业技能训练为主要路径，采取校企合作人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会主义现代化建设需要，掌握测绘基础理论、基础知识和基本技能，受到专业技能训练，具备较强工程实践能力、工程组织管理和工程创新意识的高素质应用型卓越工程师。

主干学科：测绘科学与技术、地球物理学、地理学

核心课程：现代测量学、现代地图学、误差理论与测量平差、工程测量学、控制测量学、摄影测量学、测绘基础应用技能、地理信息系统概论、遥感概论、卫星导航定位

特色课程：测绘基础应用技能、GIS基础应用技能、摄影测量学

就业方向：毕业生可在国土资源调查与管理、基础测绘、城乡建设、土地房产、城市规划等国民经济建设部门从事空间数据采集、空间数据处理、空间数据库建库、空间信息服务、工程施工放样等方面的工程施工、工程组织、生产研究等工作。

培养目标：本专业培养德才兼备、站在时代前列，具有高度社会责任感，具备厚实的经济统计 学理论方法与经济学理论基础和较强的创新与实际工作能力，具有广泛适应性的复合型高素质 经济管理统计人才。本专业毕业生既能胜任企业和政府部门的统计业务，又能从事数据采集、数 据分析、经济预测、经济信息分析和其他管理工作，还可进一步攻读硕士学位。

培养要求：本专业学生主要学习经济统计学体系的基本理论和基本知识，接受统计学与经济 学科学研究方法和社会实践能力等方面的基本训练，掌握复杂经济社会实际问题统计测度、数据 处理与分析的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济统计学基本理论、基本知识和概率论与数理统计基本理论和方法；

2．掌握经济学与经济计量学基本原理，能够较好地运用经济统计学分析思想与技术对现实 经济问题进行数量测度与数据分析研究；

3．具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力以及计算机 和信息技术应用等方面的基本能力；

4．熟悉国情，熟悉国家经济建设和经济改革等方面的基本方针、政策和法律；

5．了解经济统计学的理论前沿和中国统计实践的改革与发展，对经济统计学理论方法在中 国经济社会发展与改革中的应用有一定认识；

6．具有能初步从事宏观经济与微观管理统计实际工作的能力，具有一定的经济统计学理论 研究的能力。

主干学科：理论经济学、应用经济学、统计学。

核心课程：西方经济学（微观经济、宏观经济）、计量经济学、财政学、货币金融学、会计学、经 济统计学、国民经济统计学、概率论与数理统计、抽样技术与应用、应用时间序列分析。

主要实践性教学环节：实验课程（含基本统计分析软件应用、统计实务模拟等）、社会实践 （含经济社会统计调查、统计工作实习等）、科研和论文写作（含毕业论文、学年论文、科研实 践等）。

主要专业实验：计算机基本技能实验，统计分析应用软件实验，经济计量分析软件实验，数据 挖掘技术与应用实验。

修业年限：四年。

授予学位：经济学学士。 0202 财政学类

培养目标：本专业以导航产业发展对工程技术人才需求为导向，以导航基础理论培养和导航专业技能训练为主要内容，培养具有扎实的导航工程理论知识，掌握现代导航工程的技术和方法，接受工程实践能力和创新能力训练，具备运用所学的专业知识和技能解决实际问题的能力，能在测绘、导航、航空、航天、交通、军事、电子、信息、物流等政府机关和企事业单位从事导航工程设计、研发、系统集成及导航数据处理分析等领域的管理和工程技术工作的导航工程技术高素质应用型专门人才。

主干学科：测绘科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术

核心课程：导航学、组合导航、卫星导航原理、信号与系统、数字信号处理、现代地图学、现代测量学、误差理论与测量平差、地理信息系统概论、遥感概论

特色课程： GIS基础应用技能、组合导航、导航电子地图

就业方向：毕业生可在测绘、导航、航空、航天、交通、军事、电子、信息、通讯、物流等政府机关和企事业单位从事导航工程设计、研发、系统集成及导航数据处理分析等领域的管理和工程技术等工作。

培养目标：本专业以地理科学为基础，以国家土地整治战略和社会行业需求为导向，以测绘、地理信息、遥感、土地整理工程应用能力训练为主要路径，采取“专业—行业—职业”三位一体的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应国家对土地整治人才的迫切需求。通过系统的通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程的学习、实践和创新训练，培养具备地理科学基本理论知识，掌握3S技术和土地整治工程技术手段的交叉复合型专门人才。

主干学科：地理科学、农业工程、测绘工程

核心课程：自然地理学、人文地理学、土壤学、现代测量学、地籍测量与管理、农田水利、土地整治、土地复垦、土地工程设计、土地利用规划。

特色课程：GIS基础应用技能、RS基础应用技能、地理数据分析与建模、空间数据库

就业方向：可在国土、城建、环保、农业、水利等领域和相关部门从事土地资源调查、测绘、规划、设计、工程管理、信息技术应用等相关工作

培养目标：培养掌握数据科学的理论与方法，熟练掌握大数据采集、清洗、存储、处理与分析、可视化与应用等技术，具备面向大数据的挖掘与分析能力，能胜任数据分析与挖掘算法研究和大数据系统集成的高水平应用型专门技术人才。

专业特色：本专业既重视学习面向大数据应用的数学、统计学、以及计算机科学与计算等学科基础知识，又强调训练面向大数据挖掘与分析技能。

主干课程：Java程序设计、数据结构与算法分析、Python程序设计、大数据技术原理、分布式数据库原理及应用、数据挖掘及其应用、机器学习及其应用、Spark技术应用开发、金融大数据分析与创新创业、深度学习、营销数据科学与创新创业。

就业方向：毕业生能在政府机构、企业、公司等从事大数据管理、研究、应用开发等方面的工作。同时可以报考软件工程、计算机科学与技术、应用统计学等专业的研究生或出国深造。

培养目标：本专业以地理信息技术与应用发展为导向，以培养学生的空间数据采集、处理、建库、计算机地图编绘、GIS软件开发能力为主要路径，采取校企合作“3+1”人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应地理信息行业需要，熟练掌握地理信息系统、地图、测量、遥感、计算机等方面的理论、知识与技能，具备GIS应用开发能力与GIS项目实施能力的应用型专门人才。

主干学科：地理学、计算机科学与技术、测绘科学与技术

核心课程：自然地理学、地理信息科学导论、现代测量学、现代地图学、遥感概论、数据库原理、地理信息系统原理、计算机地图制图、面向对象程序设计、空间分析原理与方法。

特色课程：GIS基础应用技能、计算机地图制图、空间数据库工程应用

就业方向：毕业生可在国土、测绘、IT、资源管理、灾害监测、环境保护、城乡规划与管理、交通运输等领域和相关部门，从事GIS系统开发、项目实施以及相关研究与生产管理工作。

培养目标：本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以提高学生专业能力和综合素质为核心，以“产教融合、校企合作”为主要路径，加强应用能力、强化实务操作，培养德、智、体、美全面发展，适应市场经济建设需要，具备系统财务管理基本理论知识，掌握较全面的财务管理实践规律，拥有坚实宽广的经济管理知识，注重财务管理信息开发与利用,具备从事会计、财务管理、投融资管理、公司和个人理财、资本运作、风险控制等方面能力的高素质应用型专门人才。

主干学科：工商管理、应用经济学

核心课程：管理学、初级会计学、中级财务会计、财务管理、成本会计、管理会计、高级财务管理、审计学、金融学、企业内部控制规范

特色课程：财务管理、中级财务会计、企业内部控制规范

就业方向：毕业生可在生产制造企业、商业企业、银行与金融证券机构、服务业、政府及事业单位、会计服务机构从事会计业务、财务管理、审计、资产管理等相关工作。

培养目标：本专业以现代旅游业对人才的需求为导向，以“校企互动、工学交替、理实结合”为主要路径，采用“行业-职业-岗位-能力”四位一体的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应现代旅游业发展需要，掌握扎实的现代旅游管理知识、基础理论和较强的服务技能，具备旅行社、旅游景区景点和酒店等旅游企业的综合服务与管理能力，旅游产品设计与营销策划能力，具备多元文化沟通能力和较高的英语与信息化水平，富有社会责任感和创新创业精神的基础实、能力强、素质高、社会适应面广的应用型专门人才。

主干学科：经济学、管理学

核心课程：旅游学概论、旅行社经营与管理、旅游景区管理、现代饭店管理、旅游政策与法规、旅游地理学、旅游市场营销、旅游管理信息系统

特色课程：旅游形象与妆容、旅游管理信息系统、智慧旅游

就业方向：毕业生可在旅游企事业单位和旅游行政管理部门从事旅游服务、咨询、策划、经营和管理工作，也可以在各类旅游教育机构从事教学和培训工作。

培养目标：本专业以中小企业实际需求为导向，以“产教融合，校企合作”为主要路径，采取以“应用”为核心，以工商为“基本”，以“需求”为导向，以“能力为取向”，理论教学、案例教学、模拟教学、实践教学相互融合，毕业实习与毕业设计一体化的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应适应经济社会发展需要，掌握管理学和经济学基本理论、法律和企业管理知识、组织经营管理活动的基本职业技能，具备经营决策和沟通能力、企业综合管理素养及人文和科学素养、创新创业精神的高素质应用型专门人才。

主干学科：管理学、经济学

核心课程：管理学、微观经济学、宏观经济学B、统计学原理与实验、企业战略管理、 生产与运作管理、人力资源管理、财务管理、市场营销、管理信息系统

特色课程：经济学原理与实验、企业策划

就业方向：毕业生可在工商企业从事生产管理、人力资源管理、电子商务管理、营销管理、企业策划、客户关系管理、物流管理、企业行政管理等工作。

培养目标：本专业以培养应用型创新型国际经济与商贸人才为目标，以“产教融合、校企合作”为主要路径，以“三个课堂一体、三个平台联动”为实践育人特色，采取“以知识为基础，以能力为重点，以就业为导向”模式，培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济发展需要，掌握国际经济与贸易专业所需的系统的经济学、管理学、贸易与报关实务和相关法律法规等专业知识与技能，具备社会责任感和创新创业精神的高素质应用型和创新型国际化专门人才。

主干学科：理论经济学、应用经济学、管理学

核心课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学A、国际金融、财政学、国际经济学、国际贸易理论、国际贸易实务、海关通关实务、外贸英语函电（双语）

特色课程：海关通关实务、单证理论与实务、外贸英语函电（双语）

就业方向：毕业生可在涉外贸易企业、外资企业、金融行业与政府部门等从事进出口业务、报关、货代、外贸企业管理、跨国经营、国际结算以及涉外调研、宣传等工作。

培养目标：本专业以市场需求为导向，以产教融合、校企合作为主要路径，采取“基础-专业-多样化发展”模式，培养德、智、体、美全面发展，适应经济社会发展需要，掌握计算机科学的基本思维方法和基本研究方法，具备对计算机系统的认知能力和实践能力，以及将基础知识与科学方法应用于系统开发的能力，具备求实创新的意识，兼有对计算机领域的新思想、新技术和新方法的适应能力的高素质应用型专门人才。

主干学科：计算机科学与技术、软件工程、电子科学与技术

核心课程：程序设计基础、数据结构、离散数学、数字逻辑、面向对象程序设计(Java)、计算机组成原理、计算机网络、数据库原理与应用、操作系统。

特色课程：Java EE应用开发、嵌入式应用开发、移动应用开发

就业方向：毕业生可在专业IT公司、企事业单位或者政府部门从事软件开发、嵌入式系统开发、信息系统规划和管理、信息系统运维等方面的工作。

培养目标：掌握审计学专业所需的系统的审计、财会、经济管理和法律等相关专业的知识与技能，具备在政府审计机关、企事业单位和会计师事务所从事政府审计、内部审计和社会审计及其他与审计会计相关经济管理工作能力，具有创新精神、创业意识和创新创业能力，适应经济社会发展需要的应用型高级专门人才。

主干学科：工商管理、法学

核心课程：审计学基础、初级会计学、中级财务会计、财务管理、成本与管理会计、税法、经济法、注册会计师审计、内部审计、审计案例分析。

特色课程：审计案例分析、税法

就业方向：在政府审计机关、企事业单位和会计师事务所从事政府审计助理、内部审计助理和社会审计助理及其他相关基础审计会计工作。

培养目标：本专业以社会需求和学校定位为导向，以产教融合和校企合作为主要路径，采取基础、实践、创新“三位一体”的专业人才培养模式，培养德智体美全面发展，具备空间信息采集、存储、处理以及分析展示的基本知识，系统掌握各类空间信息解译与处理技术、“3S”集成与共享应用技术、空间数据分析技术，能够在数字城市、精准农业、智慧交通、环境保护等领域从事空间信息类软件开发、数据分析、系统运维、决策服务等工作的应用型高级专门人才。

主干学科：计算机科学与技术、测绘地理信息科学

核心课程：程序设计基础、面向对象程序设计Java、数据结构、操作系统、计算机网络、空间数据库原理及应用、GIS原理与方法、计算机地图制图、现代测量学、遥感技术及应用

特色课程：大数据存储与处理技术、空间数据处理、数字工程的原理与方法

就业方向：能够在数字城市、精准农业、智慧交通、环境保护等领域从事空间信息类软件开发、数据分析、系统运维、决策服务等工作。

培养目标：本专业以满足社会对市场营销专业人才的需求为导向，以产教融合和校企合作为主要路径，采取理论学习、软件模拟实践、实训、实习、专业技能培养相结合的应用型人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会经济发展及工作岗位需要，掌握市场调查研究、市场营销策划、公共关系实务、销售管理和商务谈判与礼仪等方面的理论知识及实务技能，具备较强的营销实践能力、较高的思想道德和文化修养和较好的外语、计算机基础以及知识应用、实践创新及研究能力的高素质应用型专门人才。

主干学科：应用经济学、工商管理

核心课程:管理学、微观经济学、统计学、市场营销学、消费者行为学、商品学、市场调研与预测、营销策划、销售管理、商务谈判与礼仪。

特色课程：营销策划、商务谈判与礼仪

就业方向：毕业生可在企事业单位、政府部门从事营销及相关领域的管理工作。

培养目标：本专业以社会需求为导向，以“产教融合、校企合作”作为主要路径，采取“筑牢基础-强化专业-多样发展”的“三段式”人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，掌握本专业必需的基础理论、基本知识和基本技能，具备从事Web应用开发和移动应用开发以及应用软件工程思想解决复杂问题能力的高素质应用型专门人才。

主干学科：计算机科学与技术、软件工程、管理学。

核心课程：程序设计基础、离散数学、数据结构、操作系统、数据库原理与应用、软件工程、软件质量保证与测试、软件项目管理。

特色课程：移动应用开发、Java EE应用开发

就业方向：毕业生可在IT行业，以及其它企事业单位或者行政机关从事软件分析、设计、开发、测试、维护和管理等工作。

培养目标：本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，采取“筑牢基础—强化专业—多样发展”的“三段式人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机科学的基本理论以及计算机网络的基本原理和先进技术，具备较好的网络系统集成与网络安全管理能力，以及基于新兴网络计算模式的网络应用系统的设计与开发能力、创新创业能力，适应经济社会发展需要的应用型高级专门人才。

主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程

核心课程：程序设计基础、数据结构、离散数学、计算机组成原理、计算机网络、数据库原理与应用、操作系统、局域网技术

特色课程：移动应用开发、网络安全与管理

就业方向：毕业生可在企事业单位、专业IT公司或者政府部门从事网络系统的规划、设计与集成，以及运行与维护、互联网应用的设计与开发、网络安全解决方案的制定与实施等工作。

培养目标：本专业培养具备系统的管理学、工学基础理论，掌握物流工程项目策划、预测、设计和实施、物流装备设计与运用以及物流系统运作与管理等基础知识与基本技能，能在企业、政府部门从事物流系统规划与设计、现代物流装备应用开发、企业物流系统集成与管理等工作的应用、复合人才。

核心课程：物流工程、供应链管理、物流自动化技术、物流信息技术、物流系统规划与设计、物流系统仿真、现代物流装备、自动控制原理、运筹学及其应用、交通运输工程。

就业方向：各类物流企业，工商企业的物流管理部门，各级物流行政管理部门，交通运输企事业单位，物流系统规划与设计部门，商业、流通业管理部门，物流设备研发、销售企业等。

培养目标：本专业面向社会需求培养适应经济发展及改善民生需要的，德、智、体、美全面发展的高素质工程应用型物联网技术人才。具有良好的思想道德、人文、科学及职业素养，掌握物联网的基本原理与共性关键技术，具有运用物联网的理论与方法解决实际问题的基本能力，以及一定的交流沟通与协作能力。具有一定的对物联网新思想、新方法和新技术的适应能力以及创新创业能力。

主干学科：计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术

核心课程：程序设计基础、数字逻辑、计算机网络、嵌入式系统与应用、RFID与识别技术、无线传感器网络、操作系统、物联网信息安全

特色课程：无线传感器网络、健康照护、智慧居家创新应用

就业方向：本专业毕业生可以到专业的物联网企业、IT企业以及与物联网相关的企事业单位或者行政机关从事物联网应用系统设计与开发，物联网系统构建、管理与维护，物联网数据管理，以及其他与物联网相关的工作，或进一步学习深造。

专业代码：080907T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

智能科学与技术专业除开设计算机专业的核心及平台课程外，开设的专业课程主要包括：智能科学技术导论（含脑科学、生命科学与认知科学）、人工智能原理、智能机器人、智能游戏、虚拟现实技术、模式识别、数据挖掘、仿真建模与MATLAB、自然语言处理、智能信息获取技术、智能管理等。本专业按照本科生、研究生相衔接的培养方案，由专业中的教授为本科生开设提高性的课程，使学生在本科阶段先行选修部分研究生课程，并接受高水平教师的培养。另外，我们还为本科生配备导师，指导学生制定个性化的选课方案。

相近专业：

控制理论与控制工程 模式识别与机器智能 检测技术与自动化装置 通信与信息系统 信号与信息处理

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业论文等。

培养目标

本专业培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术，进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的，具有相应工程实施能力，具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的、具有宽口径知识和较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。

专业培养要求

智能科学与技术专业以夯实计算机科学技术为基础，以加强智能科学理论方法和应用技术为核心，以促进学生知识、能力、素质协调发展为目标，注重培养学生良好的科学研究素养和技术应用能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握智能科学与技术的基本理论和知识；2.掌握计算机技术方面的基本技能；3.掌握人工智能仪器、仪表的使用与维护保养知识；4.了解本学科的发展动态；5.了解智能科学与技术的前沿技术；6.具有搜索收集信息的能力。

培养目标：专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以“产教融合、校企合作”为主要路径，培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展需要，掌握汽车设计、汽车制造、汽车试验与检测的专业知识、基本技能和方法，具备较强的专业实践动手能力和创新精神，具有从事本专业技术应用工作能力的高素质应用型专门人才。

主干学科：机械工程、力学、控制科学与工程

核心课程：画法几何及机械制图、理论力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、汽车理论、汽车构造、汽车设计、材料力学等。

特色课程：汽车发动机原理、汽车电器与电子设备、检测与仪表

就业方向：毕业生可在企事业单位从事汽车产品设计、制造、运用和检修等相关技术及管理工作。

培养目标：本专业以“宽口径、融合性、应用型”为导向，以“一专多通、以通结群;产教融合、校企合作”为主要路径，采取校企合作3+1培养模式，培养德、智、体、美全面发展，基础实、能力强、素质高，富有社会责任感，适应当代社会各行业数字信息化、移动互联融媒化和产业化发展需要，掌握新闻传播基础理论和网络与新媒体基本应用技能，通晓网络与新媒体传播政策和法规，具备全媒体融合信息化素养与创新创业能力，能够从事新媒体信息采编、策划与传播、新媒体经营与管理等工作的应用型复合型高级专门人才。

主干学科：新闻传播学、计算机科学与技术、中国语言文学

核心课程：网络与新媒体概论、网络传播学、新闻学概论、网络新闻实务、新媒体数据分析与应用、数字出版概论、广播电视新闻采编、网站运营与管理。

特色课程：地方网站运营模式、新媒体应用能力实训

就业方向：毕业生可在新闻及新数字媒体、广告策划公司、门户网站、通信公司、网络公司等企事业单位从事与网络相关的编辑、记者、网管、产品经理、广告策划、宣传助理、文产创意等工作。

培养目标：本专业以“能力本位、社会需求、岗位适应”为导向，以培养学生采写编辑能力和网络传播能力等实用技能为路径，以“创新创业教育改革”为突破口，采取“3+1”的专业人才培养模式，筑牢专业基础，强化专业技能实训，促进学生多样发展，培养学生德、智、体、美全面发展，更好地适应新媒介社会到来后各行业对新闻传播人才的多样化需求，最终使学生成为能够掌握扎实的专业新闻理论知识与技能,熟悉新媒介时代的网络技术，熟悉我国新闻宣传政策法规，具备良好的职业道德、较强的新闻采编与网络传播能力并具有创新创业精神的高素质的应用型专门人才。

主干学科：新闻传播学、中国语言文学

核心课程：新闻学概论、传播学概论、新闻采访学、新闻写作学、新闻编辑学、新闻评论学、中国新闻事业史、外国新闻事业史

特色课程：媒介文化批评、媒体应用能力实训

就业方向：毕业生可以在新闻媒体、网站、出版社、广告公司、宣传部门等政府或企事业单位从事编辑、记者、网管、宣传助理、公关文秘等工作。

培养目标：本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以“产教融合、校企合作”为主要路径，采取职业岗位驱动培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应国家、行业和区域经济社会发展需要，掌握信号与信息处理、电子信息类产品设计与制造等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备良好的职业素养、创新创业精神和电子信息技术应用与开发能力的应用型专门人才。

主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程

核心课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、高频电子技术、通信原理、计算机网络、单片机应用技术。

特色课程：制冷技术及设备、光电显示技术

就业方向：毕业生可在通信服务、家电制造、电器设备与电子元器件生产等企事业单位从事电子与信息系统开发、维护和工艺管控与质量检验等方面的工作。

培养目标：本专业以能力本位、市场需求、职业适应为导向，以校企合作为主要路径，采取语言技能学习与商务实践锻炼相结合的人才培养模式，培养具有扎实的英语基本功、宽广的国际视野、专门的国际商务知识与技能，掌握外国语言文学、经济学、管理学和法学等相关学科的基本知识和理论，具备较强的跨文化交际能力、商务操作能力与较高的人文素养，富有较强的社会责任感和创新创业精神的高素质复合型、应用型人才。

主干学科：外国语言文学、应用经济学、工商管理学

核心课程：综合商务英语、商务英语视听说、商务英语泛读、商务英语函电与写作、商务翻译（英汉/汉英）、经济学基础、管理学（英）、国际贸易实务（英）、跨文化商务交际(英)、英美概况。

特色课程：跨境电子商务、国际贸易实务（英）、跨文化商务交际（英）

就业方向：毕业生可在国际经贸、工商管理部门和企事业单位从事经贸业务操作与管理工作。

培养目标:本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以“产教融合、校企合作”为主要路径，采取多维度立体化的培养模式。培养德、智、体、美全面发展，适应地方经济和社会发展需要；掌握各种现代机器人智能化、自动化系统技术及相关控制系统的研发、编程、集成应用、管理和信息处理技术，创新型、复合型高级科学研究和工程技术人才。

主干学科:控制科学与工程、电子信息工程、计算机科学与技术

核心课程：电路分析、C语言程序设计、模拟电子技术、数字电子技术、电机及电力拖动、微机原理与接口技术、自动控制原理、电力电子技术。

特色课程:机器人技术

就业方向：毕业生可在机器人相关领域从事工程设计、技术开发、系统运行与维护、工程应用等方面的技术工作。

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；

2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；

3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。

2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年/五年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以“产教融合、校企合作”为主要途径，采取“理论-技术-职业”相结合的培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应国家、行业和区域经济需要，掌握机械工程、控制理论、电子科学技术、信息处理技术等方面的专业基础知识，受到现代工程师相关工程技能的基本训练，具备较强的专业实践动手能力和创新精神，具有从事本专业实际工作和应用研究工作的初步能力的高素质应用型专门人才。

主干学科：机械工程、力学、电子科学与技术、控制科学与工程。

核心课程：机械制图与CAD、理论力学、材料力学、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、机械原理、机械设计、机械工程测试技术、单片机原理与接口技术、传感与测试技术、控制工程基础、数控技术与运用、液压与气动技术、电气控制与可编程序控制器、计算机仿真技术、机电一体化系统设计等课程。

就业方向：毕业生可在机械设计、机械制造、测控技术、自动化仪表、智能设备等领域的生产一线，从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作。

、体、美全面发展，适应国家、行业和区域经济需要，具备机械设计、机械制造及机械自动化等方面的基础理论知识和应用能力，受到先进加工等工程技能基本训练，具备一定创新精神、创业意识和创新创业能力，具有从事本专业实际工作和应用研究初步能力的高素质应用型专门人才。

主干学科：机械工程、力学

核心课程：画法几何及机械制图、互换性与技术测量、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、工程材料及材料成形技术、数控原理与数控机床、金属切削原理与机床

特色课程：模具制造工艺、家电成套模具设计及装备制造

就业方向：毕业生可在企事业单位从事机械产品研发、设计制造、生产运行管理、设备维护等工作。

培养目标：本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以“产教融合、校企合作”为主要路径，采取“理论-实践-职业”模式，在德、智、体、美各方面全面发展，具备电子科学与技术专业扎实的基础理论、专业知识和较强的实验技能；具备电子元器件、集成电路、电子电路及系统的设计、制造以及新产品、新技术、新工艺的研究、开发能力；具有良好的科学文化素质、工程实践能力、创新精神、创业意识和创新创业能力、适应经济社会发展需要的应用型高级专门人才。

主干学科：信息与通信工程、 电子科学与技术、计算机科学与技术

核心课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、半导体器件物理、信号与系统、高频电子技术、模拟集成电路设计（或微电子制造工艺）、数字集成电路设计（或半导体器件封装与测试技术）

就业方向：毕业生可在电子科学与技术及相关领域企事业单位从事电路与元器件设计、制造、调试、以及电子产品的技术开发、工艺指导、生产管理及技术服务等工作。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备材料科学与工程的基础知识和高分子 材料与工程专业知识，能在高分子材料的合成改性、加工成型和应用等领域从事科学研究、技术 和产品开发、工艺和设备设计、材料选用、生产及经营管理等方面工作的工程应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习材料科学与工程的基础知识、高分子化学与物理的基本理论 知识以及高分子材料的组成、结构与性能方面的知识，学习高分子材料合成、制备与成型加工技 术知识，具有扎实的高分子科学和高分子材料与工程的基础知识和实验技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、爱国敬业的精神、社会责任感和人文科学 素养；

2．具有从事高分子材料工程所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理 知识；

3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识，具备从应用目标出发对高分子材料 进行质量、成本、工艺、环保、性能和效益综合评估及材料选用的初步能力；

4．掌握高分子材料合成、改性的基本原理以及高分子材料的组成、结构和性能关系，掌握合 成高分子材料的主要工业方法及相关化学工程技术，掌握聚合物成型加工的基本理论和基本技 能，了解高分子材料与工程专业的发展现状和趋势，了解本学科专业在光、电、磁功能高分子材 料，生物医用高分子材料和精细高分子材料等新兴科学交叉领域的发展；

5．初步具有综合运用所学基本理论进行分析和解决问题的能力，具有对高分子材料改性及 加工过程进行技术经济分析的能力；

6．具有对高分子材料进行改性及加工工艺研究、设计和分析测试，以及开发和设计新型高 分子材料及产品的初步能力和创新意识，具有一定的从事科学研究和新材料研发的能力；

7．具有计算机应用、信息获取和职业发展学习能力；

8．了解高分子材料与工程专业领域的技术标准、相关的行业政策、法律和法规；

9．具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

10.具有应对危机和突发事件的初步能力；

11.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：材料科学与工程。

核心知识领域：高分子物理、高分子化学、聚合物表征与测试、材料科学与工程基础、聚合反 应工程、聚合物加工工程、高分子材料等。

核心课程示例：

示例一：高分子材料与工程导论（16学时）、近代化学基础(I)一1（高材单列）（32学时）、近 代化学基础(I) -2（高材单列）（32学时）、近代化学基础(I)-3（高材单列）（80学时）、工科化 学实验( I)-l（高材单列）（18学时）、工科化学实验(I)-2（高材单列）（18学时）、工科化学实 验(I )-3（高材单列）（64学时）、工程制图(I)（48学时）、物理化学(i)-i（48学时）、物理化 学( I)-2（32学时）、物理化学实验(I)（22学时）、工程力学（80学时）、高分子化学(1) (60 学时)、高分子化学实验（24学时）、高分子物理(I)（60学时）、高分子物理实验（24学时）、材 料科学与工程基础（双语）（48学时）、化工原理(Ⅳ)（64学时）、化工原理实验(Ⅳ)（16学 时）、聚合物合成原理及工艺学（48学时）、高分子材料成型加工基础（双语）（48学时）、高分子 材料及应用（双语）(48学时)、聚合物共混改性原理（32学时）、聚合物过程及设备（32学时）、工 程训练(Ⅲ)（64学时）、高分子工厂设计（32学时）、近代测试及表征技术（32学时）。

示例二：现代基础化学（上）（48学时）、现代基础化学（下）（32学时）、电工学（48学时）、电 工学实验（30学时）、分析化学（工科）（32学时）、实验化学(1)（48学时）、实验化学(2)（48学 时）、实验化学(3)（48学时）、实验化学(4)（32学时）、实验化学(5)（16学时）、物理化学（上） （48学时）、物理化学（下）(48学时)、材料概论（24学时）、材料概论实验（30学时）、材料表界面 （24学时）、材料研究方法（32学时）、有机化学A（上）（48学时）、有机化学A（下）（32学时）、化 工原理（80学时，上）（40学时）、化工原理（80学时，下）（40学时）、化工原理实验（30学时）、工 程制图（48学时）、过程设备机械设计基础（40学时）、科技外语（32学时）、高分子化学（56学 时）、高分子物理（56学时）、高分子化学实验（30学时）、高分子物理实验（30学时）、高分子材料 工程实验（45学时）、高分子材料成型加工(48学时)、聚合物制备工程(48学时)。

示例三：无机与分析化学（一）（48学时）、实验化学（一）（32学时）、高分子材料工程概论 （32学时）、工程制图A（48学时）、无机与分析化学（二）（32学时）、实验化学（二）（32学时）、有 机化学A（一）（48学时）、实验化学（三）（24学时）、机械工程基础（32学时）、有机化学A（二） （32学时）、物理化学A（一）（48学时）、实验化学（四）（48学时）、电工电子技术（64学时）、物理 化学A（二）（48学时）、实验化学（五）（24学时）、化工原理B（72学时）、高分子化学A（64学 时）、高分子物理（64学时）、聚合物制备工程（48学时）、聚合物加工工程（48学时）、高分子专业 实验B（3周）。

主要实践性教学环节：聚合物制备／加工工程实验、材料物理性能测定实验、材料力学性能实 验、认识实习、设计实习、生产（或毕业）实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：高分子化学实验（本体聚合、乳液聚合、溶液聚合）、高分子物理实验（粘均分 子量测定、球晶观察、材料拉伸实验、玻璃化转变温度测定）、高分子材料性能测试等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握化学工程与化学工艺及相关设备的基本理论、基本知识和基本技能，负有社会责任感，具备较强创新创业意识与能力的高素质应用型化工人才。

主干学科：化学、化学工程与技术

核心课程：有机化学、物理化学、化工热力学、波谱解析、化工原理、化学反应工程、化工分离工程、化学工艺学、精细化学品化学、化工设计与技术经济分析

特色课程：典型化工过程案例分析、专业技能综合训练

就业方向：毕业生可在化工、石油、原料制造、特用化学品等领域从事工程设计、质量控制、技术开发与技术管理等工作。

高分子材料与工程（本科）

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握高分子材料与工程专业基本理论、基本知识与基本技能，负有社会责任感，具备创新创业意识与能力，适应经济社会和产业发展需要的高素质应用型人才。

主干学科：材料科学与工程、化学

核心课程：有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、高分子材料研究方法、聚合反应工程、聚合物加工工程、聚合物基复合材料工程

特色课程：高分子材料与工程专业技能综合训练、聚合物加工工程

就业方向：毕业生可在塑料、橡胶、化纤、涂料、胶黏剂和复合材料等高分子材料领域从事应用技术研发、生产、质量管理及工艺工程师等工作。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握无机非金属材料工程的基础知识、基本理论、基本技能，负有社会责任感，具备较强创新创业意识与能力，适应经济社会和无机非金属材料产业发展需要的高素质应用型人才。

主干学科：材料科学与工程、化学

核心课程：无机化学、物理化学、无机材料科学基础、无机非金属材料工艺学、新型无机非金属材料、粉体工程、热工基础、材料现代测试技术

特色课程：无机非金属材料工艺学、无机非金属材料专业技能综合训练、无机非金属材料工程案例分析

就业方向：毕业生可在硅基材料（功能陶瓷、特种玻璃）和高性能水泥及锂离子电池、太阳能电池等新型材料领域从事产品研发、生产和质量控制等工作。

培养目标：本专业以“理论厚实、能力本位、市场需求”为导向，采取“校企政协同、产教研融合”人才培养模式，培养德、智、体全面发展，掌握应用化学领域基本理论、基本知识与基本技能，具有较强工程实践、研发设计与计算机应用能力，富有社会责任感，具备创新创业意识与能力，适应区域经济社会和产业发展需要的高素质应用型人才。

主干学科：化学、化学工程与技术

核心课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、仪器分析、化工原理、精细化学品化学、精细化工设备与机械

特色课程：应化专业技能综合训练、精细化学品化学

就业方向：毕业生可在化学、化工、轻工等领域从事应用技术研发、生产、质量管理及工艺工程师等工作。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握制药工程专业基本理论、基本知识和基本技能，具有药物研制、生产、工程设计及创新创业意识与能力的高素质应用型人才。

主干学科：化学、药学、化学工程与技术

核心课程：有机化学、物理化学、化工原理、药物合成反应、药理学、药物化学、药物分析、药剂学、化学制药工艺学、制药设备与工艺设计

特色课程：化学制药工艺学、药物化学、制药专业技能综合训练实验

就业方向：毕业生可在医药、生物化工、食品等领域从事生产、技术开发、分析检测、经营管理、药品销售等工作。

专业培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会对艺术人才培养的需求，掌握音乐理论知识、具备较强的演奏、演唱技能，能够组织和开展各类音乐活动，具有较高专业素质和一定音乐教育教学研究能力的应用型专门人才。

主要课程：基本乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、多声部音乐分析与写作、歌曲写作与改编、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、中国民族音乐、外国民族音乐、合唱与指挥、形体训练与舞蹈编导、艺术概论、计算机音乐、多媒体音乐课件制作等课程。

特色课程：黄梅戏、凤阳花鼓、安徽花鼓灯。

就业方向：毕业生可从事企事业单位宣传和策划、音乐培训机构专业培训及管理、中小学音乐教学以及与文化艺术产业相关联的职业。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握食品工艺原理、装备与控制等多学科综合知识，具备使用数字化技术进行食品加工装备设计开发和使用自动化技术运作食品加工系统的能力，具有良好的团队意识与创新创业精神、较强的学习能力与交流能力，能在食品工程领域从事装备开发、工程设计、科学研究、生产组织和管理等方面工作的高素质应用型人才。

专业特色：以“工程化育人、产品化科研”的办学理念和“规模适度、结构合理、质量优异、效益显著”的办学方针，以实施学分制改革和全面素质教育为重点，坚持专才教育与通才教育相结合、知识教育与实践能力培养相结合、专业技能教育与综合素质教育相结合的人才培养模式，培养高素质应用型食品装备人才。

主干课程：食品成套技术、食品机械与设备、食品工程原理、工程热力学、低温与制冷、过程设备设计、过程流体机械、过程控制工程概论、过程装备控制技术及应用。

就业方向：毕业生可在食品、轻工、医药、机械等部门从事装备的研究开发、设计制造、运行与维护、检测控制等方面工作。

培养目标：本专业以用户为中心，市场为导向，以提升学生专业能力和综合素质为核心，以“产教融合、校企合作”为主要路径，采取课堂、实践、项目三者教学相结合的模式，培养德、智、体、美全面发展，适应社会需求，立足于服务滁州作为国家家电设计与制造特色产业基地、中国家电及装备制造业基地以及滁州玩具产业集群的区域经济发展需求，了解产品发展趋势，掌握现代产品设计专业理论知识、基本技能、基本素质与应用能力，具备在现代制造企业、专业设计机构及科研教学等单位从事以产品创新为重点的产品开发、研究、策划、教育、管理等工作的高素质应用型专门人才。

主要课程：人机工程学、材料与工艺、人机交互设计、产品设计史、产品系统设计、产品开发设计、产品模型制作、玩具造型设计、玩具设计程序与方法、玩具结构与制造。

特色课程：产品系统设计、产品模型制作、玩具造型设计、玩具设计程序与方法。

就业方向：毕业生可在玩具设计公司、产品制造企业、专业设计部门、科研院所从事产品造型设计、外观优化、产品展示等设计工作。

培养目标：本专业以社会需求为导向，培养德、智、体、美全面发展，适应国民经济建设和社会发展需要，掌握动植物检验检疫及天然产物开发和利用的知识和实验技能，具备较强的实践能力，能从事生物活性物质提取、生产加工、质量检测、动植物检验检疫、农畜产品卫生安全检测等方面能力的高素质应用型专门人才。

专业特色：本专业以培养应用型、创新型人才为目标，根据“工学融通，双创互促”人才培养模式，构建了“以学生为中心，以就业需求为导向，以关键工作岗位能力培养为目标”的专业课程体系，加强专业技能教育，学生在取得学历证书的同时，鼓励学生取得相关岗位国家职业资格证书，凸显学生就业竞争力。

主干课程：微生物学、生物化学、动植物检验检疫学、微生物检验技术、生物检测技术、天然产物提取工艺学等。

就业方向：毕业生可在生物制药、食品、环保、生态养殖等相关企业、科研机构及行政管理部门从事生物产品开发、卫生检疫、科学研究及企业管理等方面的工作。在校期间可参加动物检验检疫师、食品检验工程师、防疫师、营养师等国家职业资格考试，获取相关证书。

培养目标：本专业以市场需求为导向，以提升学生专业能力和综合素质为核心，将课堂教学、实践教学、项目教学相结合，旨在培养具有德、智、体、美全面发展，能适应社会主义市场经济发展需要，具备较高的环境艺术专业设计理论和艺术设计素养，具有良好职业道德和人际沟通能力，系统掌握现代环境艺术专业理念与技术表现能力，具有较强的制图、制作模型等动手技能，能进行室内和景观设计、规划、施工管理等多层次综合型的高素质应用型专门人才。

主要课程：室内设计概论、景观设计概论、电脑图文设计、构成设计、住宅环境设计、办公环境设计、商业环境设计、城市广场景观规划设计、园林绿地规划设计

特色课程：环境设施艺术设计、绿化与植物配置、住宅环境设计

就业方向：毕业生可在景观设计公司、规划设计院、园林部门和室内设计公司从事研究、设计、施工管理等方面的工作。

培养目标：以区域食品产业需求为导向，以产学研合作育人为主要路径，采取工学融通、双创互促人才培养模式，培养符合滁州、安徽乃至长三角地区社会经济发展需要，掌握本领域的基础理论、基本知识和实验技能，具备产品研发、技术开发、工程设计、生产管理等方面能力，具有一定的人文素养，具有创新创业意识、团结协作、吃苦耐劳精神的高素质应用型食品工程技术人才。毕业3年后，毕业生能够成长为食品研发工程师、食品工艺工程师等职场英才乃至企业精英。

专业特色：以培养“应用型高水平食品工程技术人才”为目标，围绕专业面向的服务岗位群，岗位工作任务等进行课程内容开发，构建以企业项目为载体的专业课程体系，最大限度的满足职业能力培养的目标要求。培养的毕业生初步具备“懂食品配方原理，会食品配方设计”、“懂食品加工原理，会食品加工设计”、“懂食品工程原理、会食品工程设计”、“懂食品质量原理，会食品生产管理”能力。

主干课程：食品机械工程基础、食品工程原理、食品机械与设备、食品工厂规划与设计、食品生物化学、食品化学、食品微生物学、食品物性学、食品工艺学。

就业方向：毕业生可在食品相关企业、质检、卫生、教育科研、外贸等部门从事有关食品工程设计、产品研发、工程管理、食品质量控制、企业管理及科学研究等方面工作。毕业生在校期间可通过健康管理师考试，获取相关证书。

培养目标：本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以提升学生专业能力和综合素质为核心，以“产教融合、校企合作”为主要路径，采取课堂教学、实践教学、项目教学相结合的模式， 建立高水平应用型人才培养的教学体系，培养德、智、体、美全面发展，适应经济社会发展需要，掌握美术学科的基础理论、基础知识和基本技能，具有创新精神和综合性专业能力的高素质应用型职业美术人才。

主要课程：素描二（人物）、素描人体（二）、色彩三（人物）、中国画基础、油画基础、雕塑、综合材料表现、装饰设计基础、外国美术史及作品鉴赏、中国美术史及作品鉴赏。

特色课程：综合材料表现、雕塑

就业方向：毕业生主要从事职业美术工作，以及在文化行业、艺术领域、艺术研究机构、文化与艺术品经营单位、新闻出版单位从事艺术宣传与设计等工作。