院校简介:
巢湖学院坐落于合肥市安徽巢湖经济开发区,毗邻著名五大淡水湖之一的巢湖。这里是安徽省首个国家级旅游度假区——半汤温泉养生度假区,素有“龙凤呈祥,九福之地”的美誉。
学校依山傍水,褒禅山、银屏山、乌江亭、紫薇洞、姥山岛等风景名胜映带左右,京福高铁、商合杭高铁、合巢芜高速和即将竣工的合巢马城际铁路从附近经过。学校距离合肥新桥国际机场、南京禄口国际机场均约1个半小时车程,位置优越,交通便捷,环境秀美。
学校是安徽省属全日制公办本科高校。创建于1977年,前身是巢湖师范专科学校。2002年4月,经教育部批准,升格为本科院校,更名巢湖学院。2006年6月,获批学士学位授予权。2013年6月,顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2018年12月,参与教育部本科教学工作审核评估,并获好评。2019年10月,获批新增硕士学位授予立项建设单位。
学校占地面积1324.5亩。设有15个二级学院,59个本科专业,涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学9大学科门类。现有教职工1019人,其中具有副高以上职称350人,博士学位211人,皖江学者特聘教授1人,省学术和技术带头人及后备人选4人,省级教学名师14人,省级教坛新秀36人。现有省级高水平教学团队15个,硕士研究生导师54人,双师双能型教师489人。全日制在校生17032人。
学校坚持“地方性、应用型”办学定位。不断深化以提高人才培养能力为核心的教育教学改革,加强创新创业教育,持续开展工程教育专业和师范类专业认证,积极推进网络安全、工业互联网等现代产业学院建设。以应用型学科专业建设为重点,构建紧密对接区域产业链的信息工程、机电工程、化工与材料、经济与管理、教师教育五类应用型专业集群。现有国家级一流本科专业建设点3个,国家级特色专业1个,省级一流本科专业建设点12个,省级特色专业8个,省级综合改革试点专业6个,省级一流(品牌)专业2个,省级示范实验实训中心4个,省级卓越人才教育培养计划9项,省级教学成果奖49项。
学校坚持“学科建设支撑人才培养”“以服务求发展”的办学理念。服务支撑安徽省“三地一区”建设,对接省十大新兴产业发展需求,实施“科技创新提升、新兴产业聚焦、开放高地筑基、绿色生态优化”四大工程,重点建设应用经济学等11个重点(建设)学科,体育学、材料科学与工程2个学科入选安徽省应用型高峰培育学科立项建设名单,建设体育、材料与化工、电子信息3个专业硕士学位点。现有“安徽省高效智能光伏组件工程研究中心” “安徽省高频软磁及陶瓷粉体材料工程研究中心”“环巢湖乡村振兴协同技术服务中心”等3个省级科研平台、“环巢湖文化与经济社会发展研究中心”“工业陶瓷制备与应用工程技术研究中心”2个厅级科研平台、“安徽排球学院”“安徽省少数民族传统体育训练基地”2个厅级教育实践平台、“巢湖学院水环境研究中心”等21个校级平台。近年来,教师承担省部级以上教研项目83项、国家级纵向科研项目11项、省部级纵向科研项目220项;获国家发明专利141项;荣获全国高校人文社会科学研究优秀成果奖、安徽省社会科学奖、安徽省科技进步奖等市厅级以上科研奖励60余项。50余件作品入选文化部、中国美协等举办的艺术作品展并获奖,10余件作品获中国文联、中国书协等颁发的艺术奖。
学校坚持特色发展。坚定不移服务环巢湖,实施服务环巢湖区域经济社会发展行动计划1.0版和2.0版。对接环湖12镇,开展“一院一镇一品”社会服务行动,实现校地、学科产业同频共振和校企资源互融共享。发挥智库作用,将巢湖区域文化优势转化为办学资源优势,大力推进地方文化进校园、进课程、进实践等“三进”工作,积极融合区域文化元素塑校育人。贯彻“三全育人”理念,健全十大育人体系。打造网络思政品牌,开展智慧资助。实施“五育并举”工程,深化体育艺术教育俱乐部制教学改革,着力搭建促进学生成长、成人、成才、成功立交桥。
学校坚持开放合作发展。依托安徽省应用型本科高校“行知联盟”,深化校际合作,实现学分互认和资源共享。积极融入长三角教育一体化高质量发展,与常州大学、嘉兴学院签署战略合作框架协议。与省内外6所高校签订合作协议,开展硕士研究生联合培养工作。积极推进国际交流合作,与韩国、美国、爱尔兰等国家及台湾地区18个院校建立合作关系,与爱尔兰香农理工大学开展酒店管理本科教育3+1合作项目。
学校坚持“德学并举、知行合一”的育人理念。大力弘扬“文明和谐、自强不息”的校风、“博学善教”的教风和“乐学尚能”的学风。建校以来,累计培养高级专门人才8万多名,为国家和地方经济社会发展做出了重要贡献。近年来,学生在“西门子杯”中国智能制造挑战赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生智能汽车竞赛、全国信息技术应用水平大赛、创新创业全国管理决策大赛、全国大学生沙滩排球精英赛、长三角师范生教学基本功大赛、全国高校美育成果展等重大赛事和展演中获得一等奖。毕业生初次就业率均保持在90%以上,用人单位满意度较高。2名学生荣登《人民日报》“国家奖学金获奖学生代表名录”,6名学生获评“中国大学生自强之星”。
学校各项事业蓬勃发展,硕果累累。2009年,在安徽省高校中率先荣获“全国文明单位”称号。2019年,被命名为“第一届安徽省文明校园”。近年来,先后获评全国精神文明建设工作先进单位、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀单位、全国首批“易班”与今日校园平台合作共建试点高校、安徽省党建和思想政治工作先进高校、大学生创新创业教育示范校、劳动竞赛先进集体、职工职业道德建设标兵单位、毕业生就业工作标兵单位、学生资助工作先进单位。
站在新的历史起点,学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕立德树人根本任务,坚定“扎根合肥市、立足环巢湖、服务安徽省、融入长三角”发展道路,深化内涵建设,强化办学特色,增强自主创新能力,推动高质量发展,努力建设特色鲜明的地方应用型高水平大学。
...(四年制本科,授予管理学学士学位)
培养目标:本专业旨在培养能适应社会主义市场经济和地方经济发展需要,知识、能力、素质协调发展,德、智、体、美全面发展,具备会计学和审计学专业理论知识和基本技能,熟悉经济学、管理学、法学等相关学科基础知识,具有较强的英语语言应用能力,掌握计算机审计技术,能在会计师事务所、国家审计机关、企事业单位内部审计机构从事审计、纪检、监察及相关管理工作,基础知识实、实践能力强、综合素质高、有一定创新能力的高级应用型人才。
主要课程:宏观经济学、微观经济学、管理学、经济法、财务会计、成本会计、财务管理、管理会计、审计学原理、审计技术方法、财务审计、经济效益审计以及政府审计、社会审计、内部审计等。
就业去向:在工商企业、金融企业、事业单位和政府部门从事审计、会计、管理等工作。
(四年制本科,授予管理学学士学位)
培养目标:本专业培养能够适应经济发展的要求,具备电子商务基本理论和管理、经济、贸易、法律方面的知识与能力,具有一定的应用创新能力,能熟练地利用现代信息技术和计算机网络技术从事各种商务活动的复合型、应用型高级电子商务专门人才。
主要课程:电子商务概论、操作系统、数据结构、高级语言程序设计、数据库原理与应用、计算机网络技术基础、电子商务与金融、电子商务与现代物流、市场营销学、国际金融与网上支付、电子商务系统分析与设计、电子商务安全技术、网络营销与策划、电子商务网站建设与管理、软件开发基础、电子商务安全、电子商务与国际贸易、网络市场调研、企业资源计划、网络消费心理学等;
就业去向:可在IT行业、商业流通企业、生产企业、物流企业、外贸企业、金融服务行业从事电子商务、市场营销和企业信息化等方面的管理和技术开发工作,也可在政府部门、事业单位从事电子政务等方面的工作。
(四年制本科,授予管理学学士学位)
培养目标:培养旅游与酒店管理学科的基础理论、基本知识以及我国旅游与酒店发展方针、政策和法规;具有较强的设计和管理能力,能在事业单位、旅行社、酒店、旅游景区、会展企业等从事旅游策划、规划、开发及酒店前厅、餐厅、客房管理等工作的有一定创新能力的高素质、高技能应用型人才。
主要课程:旅游学概论、管理学、饭店管理、旅游经济学、旅游管理信息系统、导游业务、旅游会计学、旅游政策与法规、旅行社经营管理、旅游资源与开发。
就业去向:本专业学生毕业后的主要去向为旅游行业企业、旅行社、高星级酒店、度假村及其他企事业单位。
(四年制本科,授予管理学学士学位)
培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具备酒店管理专业所需的基础理论知识和专业知识,掌握酒店、餐饮、会所、度假区等企业的管理方法、运作方式及较高服务技能与管理水平,具有创新创业精神和社会竞争力的应用型高素质专门人才。本专业毕业生主要面向高星级酒店(宾馆、饭店)、餐饮和企业的管理和服务岗位。
主干学科:经济学、管理学、旅游学
主要课程:管理学原理、酒店管理概论、酒店管理信息系统、现代酒店礼仪规范、酒店服务心理学、酒店专业英语、酒店服务质量管理、餐厅运行与管理、客房运行与管理、前厅运行与管理、调酒与酒吧管理、酒店市场营销、酒店财务管理、酒店人力资源管理、中西餐知识、酒店安全管理等。
就业去向:从事国内外高星级酒店管理;涉外企业、企事业单位中从事市场开拓、产品开发、翻译、宣传、文秘和管理工作;或在学校、研究机构从事专业教学科研工作。
(四年制本科,授予管理学学士学位)
培养目标:本专业培养适应现代社会经济建设和会展业发展需要,基础扎实、知识面宽、实践能力与沟通能力强、综合素质高,具有较强创新精神和服务意识,能在会展企业、旅游企业、会展行政管理机关、会展行业协会、会展院校等部门从事会展策划、会展营销、会展设计、会展运营管理和会展教育研究工作的复合型、应用型中高级专门人才。
主要课程:会展概论、会展策划、会展市场调研与预测、会展组织与管理、会展项目管理、会展公共关系学、会展服务与管理、财务管理、会展政策与法规、会展文案、会展营销、参展理论与实务、展览工程实务、会展营销实务、会展客户关系管理、品牌战略研究、会展商务谈判、会展旅游、会展奖励旅游、休闲服务管理、消费心理学、会展商务英语、会展旅游营销、酒店会展经营、旅行社会展经营等课程。
就业去向:本专业毕业生主要面向政府机构、会展行业协会和会展专业组织、会展公司及会展服务公司、会展场馆、酒店和各类文博馆、目的地管理公司、旅游公司或旅行社、参展商企业、会展教育、科研、咨询和出版机构等。
(四年制本科,授予艺术学学士学位)
培养目标:本专业培养德、智、体美全面发展,知识、能力、素质协调统一,通过学习能不断适应本行业发展的应用型人才。本专业人才应具有较强的组织能力和团队意识,具备创新思维能力。通过“基础+技法+创作”的教学方式,培养能从事动画创意和动画创作研究方面的应用型高素质专门人才。
主干课程:动画基础造型、动画运动规律(手绘)、场景设计、分镜头脚本、漫画技法、动画概论、动画视听语言、动画影片赏析、Flash动画、3DMAX、影片剪辑、影视后期特效、摄影与数码摄像、CG绘画、MAYA。
就业去向:文化创意产业、游戏美工、动画、影视、教育等单位从事应用动画设计、创作和其他相关工作单位。
(四年制本科,授予艺术学学士学位)
培养目标:本专业培养适应现代社会发展需要,掌握系统的视觉传达设计专业理论知识和技能,具备先进的设计思想、丰富的创意思维和艺术表现能力,掌握扎实的视觉设计基础。培养具有适应地方经济、文化发展需求的设计应用、设计经营管理、设计研究等能力的高素质复合型专门人才。
主干课程:字体与版面设计、标志设计、图形创意、计算机设计软件、插图设计、广告设计、书籍装帧、包装设计、企业形象与策划、展示设计等。
就业去向:能在设计机构、设计教育和企事业单位从事相关的平面设计、品牌形象设计、网络媒体设计应用等行业工作。
(四年制本科,授予艺术学学士学位)
培养目标:本专业培养德、智、体美全面发展,知识、能力、素质协调统一,具有与专业岗位相适应的文化素质和良好的职业道德,具有扎实的专业知识和过硬的专业技能,能够运用现代设计技术手段从事室内外空间环境设计, 熟悉环境艺术工程的材料、构造、施工与管理,具备较强实践能力的高素质应用型专门人才。
主干课程:速写、人机工程学、制图、电脑辅助设计(PS)、电脑辅助设计(CAD)、环境表现技法、室内设计(居住空间设计)、城市公共设施设计、计算机三维设计、室内设计(商业空间设计)等。
就业去向:在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事环境设计工作。
(四年制本科,授予理学学士学位)
培养目标:本专业培养适应社会主义建设需要的,德、智、体全面发展的,具有良好的知识结构,较高的经济学、金融学、数学素养,熟悉并掌握现代金融工程理论,具有较强分析问题、解决问题能力,适应社会经济发展要求的应用型、复合型金融工程专门人才。
主要课程:金融数学、金融工程学、随机过程、利息理论、最优化方法、计量经济学、金融时间序列、金融经济学等课程。
就业方向:可在经济、金融等部门从事金融管理、决策分析和投资理财等金融实务与应用研究工作。
(四年制本科,授予理学学士学位)
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,适应社会经济发展需要,具备良好的职业道德素养和政治思想素质,掌握统计学理论与方法,能熟练运用数据分析技术对经济社会问题进行定量分析;能够在国家机关、党群团体、企事业单位、社会组织及科研教学部门从事统计调查咨询、数据分析、决策支持和信息管理的应用统计专门人才。
主要课程:统计学,市场调查,数据挖掘、抽样技术,时间序列分析,统计建模,统计预测与决策,应用多元统计分析,概率论与数理统计,应用随机过程等。
就业去向:政府统计部门、经济管理部门,银行、证券公司、保险公司等金融机构以及信息咨询公司等从事数据分析工作。
专业定义
互联网金融主要研究现代金融理论、金融科技及互联网金融、管理理论与电子商务技术,进行金融数据分析、金融信息系统分析和设计等。
课程体系
《金融资本运作》、《互联网金融支付》、《计算机网络与通信技术》、《移动通信与智能终端》、《物联网与传感技术》、《数据挖掘与大数据分析》、《互联网思维与应用》、《互联网金融导论》、《计算机系统与网络安全》、《创新投融资管理》。
就业方向
“互联网+”行业:产品研发、金融产品设计、金融建模、信息系统分析与设计、商业模式设计产品运营。
(学制四年,授予工学学士学位)
培养目标:本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高,具有机电新产品开发与管理所需的知识结构及潜能,能在工业经济生产一线从事机电产品设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的应用型高级专门人才。
主要课程:机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子学、机械工程材料、机械制造技术基础、机械工程控制基础、机械工程测试技术、微机原理及接口技术、液压与气压传动、数控技术等。
就业去向:可在机械、汽车、钢铁、交通运输、轻工、化工、电子等行业从事机械产品的设计、开发及制造、计算机辅助分析与制造、数控设备开发、应用及维护等方面的技术及管理工作,也可在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作。
(四年制本科,授予经济学学士学位)
国际经济与贸易专业是经济与管理学院办学最早的专业之一,师资力量较为雄厚,目前是安徽省专业改造建设项目。该专业的学生在安徽省教育厅主办的国际贸易综合能力竞赛中,参加的团队均获得一等奖的最好成绩。
培养目标:本专业培养的学生应系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本知识,了解主要国家和地区的社会经济状况,熟悉通行的国际贸易规则和惯例,具有从事对外经济贸易工作的基本技能。学生毕业后可在外向型企业、外贸公司、政府对外经济贸易管理部门、相关事业单位和科研院所从事国际经济与贸易的业务、管理、调研和宣传策划工作。
主要课程:政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学、管理学原理、国际商法、中国对外贸易、国际结算、国际贸易电子化实务等课程。
(学制四年,授予工学学士学位)
培养目标:本专业培养德、智、体、美诸方面全面发展,具有良好的工程素质、职业道德和人文科学素质,具有较坚实的数学、物理等自然科学基础和人文社会科学基础,具备较强的计算机应用能力,系统掌握材料成型与控制工程专业基础理论和基本知识,能在机械、汽车、电子、轻工等众多领域从事材料制备、材料加工及其过程控制、材料成型工艺与设备、质量检测等方面的技术开发、设计制造、生产组织与管理,具有实践能力和创新意识的应用型高级工程科技人才。
主要课程:机械原理、机械设计、材料成型加工基础、高分子材料及应用、聚合物共混改性原理、材料成型工艺学、材料成型模具、高分子材料成型机械、塑料制品设计、模具CAD/CAE等。强调材料学、机械和模具设计与制造、电气控制、计算机等知识和材料加工工程应用技能。
就业去向:可到轻工、建材、电子电器、通讯、机械、交通、医疗和航天航空等大中型企业、科研院所和高等院校从事高分子材料成型工艺(方法、制品设计、工艺控制)、高分子材料成型机械、成型模具、加工工程研究及技术开发。
(四年制本科,授予法学学士学位)
法学专业是安徽省卓越计划支持建设专业,拥有5位博士,师资队伍水平高。该专业学生国家司法考试A级通过率始终保持在较高水平。在安徽省“未来律师辩论赛”、“模拟庭审”等竞赛中均取得良好成绩。
培养目标:本专业培养系统掌握法学知识,熟悉我国法律和党的相关政策,能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。
主要课程:法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、国际政治等课程。
(学制四年,授予工学学士学位)
培养目标:本专业培养具备机械、电子、控制和计算机应用等学科的基本理论和基础知识,既有扎实的机械工程基础知识、又掌握基于计算机信息处理和自动控制理论的机电系统集成技术,能在机电行业及相关领域从事机电一体化产品设计制造、机电系统故障诊断与维修、机电一体化设备运行管理、质量控制以及经营销售等工作的应用型高级工程技术人才。
主要课程:画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、互换性与测量技术、电工技术、电子技术、液压与气压传动、微机原理及接口技术、单片机原理及应用、传感器与自动检测技术、机床电气控制与PLC、机械制造技术,数控技术与编程、机电一体化系统设计、工业机器人等。
就业去向:毕业生可在机械、汽车、电子等相关领域从事机电一体化新产品设计、开发,计算机辅助设计,机器人设计控制,数控设备开发,机械装备运行管理,生产组织管理等方面工作,也可在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作。
(四年制本科,授予工学学士学位)
培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,基础扎实、知识面广、能力强、具有创新意识,并面向现代化生产中与电气工程及其自动化领域相关的工程设计、系统分析、研制开发、生产制造、教育科研、经济管理等工作的高级工程技术及管理人才。
主要课程:模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论、电力电子、电机与拖动、信号与系统、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、工厂供电等。
就业方向:能够从事电力系统自动化、工厂企业、楼宇系统的供电和电气控制、监控等领域的设计开发、维护和管理工作。
(四年制本科,授予文学学士学位)
培养目标:立足于安徽省情与区域经济社会的发展,本专业培养能适应社会需要的德、智、体、美全面发展,具有系统汉语言文学知识和理论素养,知识面宽、实际工作能力强、社会适应面广的高素质应用型人才。要求学生系统掌握语言、文学的基本理论,以及秘书学、管理学等相关学科知识;具备较强的文字写作和口头表达能力;具备良好的公共关系能力和调查研究、分析问题能力;熟悉现代办公设备,并具有运用现代技术手段进行文字处理、信息检索、加工和传播等技能。
主要课程:现代汉语、古代汉语、语言学概论、写作、文学概论、美学原理、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、中国文学批评史、大学英语、计算机文化基础等、汉字学、文艺心理学、西方文论、中国古典文献学、比较文学专题研究、现代文学专题研究、先秦两汉文学专题研究、唐宋文学专题研究、秘书学、行政管理学、管理心理学、公共关系学、企业文化论、文书与档案等。
就业去向:毕业生适宜从事机关、企事业单位文秘、宣传、管理以及文化教育、新闻传媒、编辑出版等方面的实际工作。
(四年制本科,授予工学学士学位)
培养目标:本专业培养学生学习信息的获取、处理、传输、交换与检测技术等方面的知识,接受电子与信息工程实践的基本训练,培养在信号与信息处理、检测技术、信息技术等领域从事系统分析、设计、管理和研究的工程科技人才。
主要课程:模拟电子技术,数字电子技术,高频电子线路、信号与系统、电子测量技术、DSP技术及应用、通信原理、数字信号处理、信息论与编码技术等
就业方向:可在教学、科研等企事业单位从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发等工作。
(四年制本科,授予文学学士学位)
培养目标:在媒介融合加速与文化产业振兴的背景下,注重对学生的采访、写作、摄录、编辑、评论、策划及经营管理等专业素养培养,培养面向地方、专业基础知识扎实、实践应用能力(特别是新媒体应用能力)强,具有传媒创意职业素质的应用型人才。
主要课程:广播电视概论、中外新闻传播史、电视采访、电视摄像、新闻摄影、电视节目编辑与制作、电视节目策划、电视新闻评论、电视专题与电视栏目、危机传播、舆论学、纪录片创作、新媒体传播等。
就业去向:毕业生适宜去广播电台、报纸杂志、电视台、党政机关、企事业单位、网络新媒体公司及企业品牌传播部门从事新闻采访写作、视频编辑制作、网页制作、微信微博编辑等宣传管理工作。
(四年制本科,授予工学学士学位)
培养目标:本专业培养从事各类电子材料、元器件、集成电路、电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究和开发的工程技术人才。毕业生具有物理电子、光电子与微电子学和信息系统的基础知识、基本理论、相关工程的实践能力和良好的科学素质。
主要课程:信息与通信工程、计算机语言、电动力学、量子力学、理论物理、固体物理、半导体物理、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波、感测技术等。
就业去向:可从事电子材料、元器件、集成电路、电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究和开发工作。
(四年制本科,授予文学学士学位)
培养目标:在媒体出现大融合的现代信息传播时代,通过理论课程教学和实践训练,培养具有扎实的广告学理论与技能,掌握策划创意的思维方式前提下,进一步理解广告公司管理与广告运作的程序和方法,能够胜任市场调研、策划、管理与制作、新媒体广告制作与传播方面的工作,具有一定创造力的应用型人才。
主要课程:传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理、新媒体研究、广告摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计、广告效果研究方法、市场调查与分析、公共关系学、中外广告法规与广告职业道德等。
就业去向:毕业生适宜去广告公司、各级各类媒体单位的广告部门、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位中从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作等工作。
专业代码:050306T
授予学位:文学学士
修学年限:四年
开设课程:
广播电视新闻学、新闻学概论、新媒体概论、新媒体实务、数字媒体技术与应用、网络营销策划与创意、网站策划创意与设计、网页设计与制作、数据库、摄影与摄像、数字图像创意与设计、动画创意与设计等。
主要实践教学环节
包括教学实习、论文写作等。
培养目标
本专业培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。
专业培养要求
本专业要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作,同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握网络与新媒体的基本知识和理论;2.了解网络与新媒体发展动态;3.了解网络与新媒体的方针、政策和法规;4.了解本学科的前沿成就和发展前景;5.能阅读古典文献,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作
(四年制本科,授予工学学士学位)
培养目标:本专业培养从事计算机应用与维护的专门化技术人才。要求学生学习并掌握现代计算机技术所必备的基础理论、专业知识及其实现手段;要具有比较熟练的计算机及网络的操作、维护与管理的技能;要具有进行计算机实用软件的设计、开发、维护技能;要具有较强的网页设计、网络管理、硬件组装与维护的技能。
主要课程:离散数学、数字逻辑、高级语言程序设计(C语言程序设计)、汇编语言程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、计算机通讯与网络、面向对象程序设计、网络程序设计、编译原理、微机技术、软件工程、计算机图形学、网络操作系统等。
就业去向:可在政府机关、工业、交通、商业等企业和事业单位从事计算机软、硬件开发、应用、维护及管理工作;还可以在计算机销售服务、人才培训等单位工作。
(四年制本科,授予工学学士学位)
培养目标:本专业培养能够运用先进的软件工程方法、技术和工具进行软件设计、开发。设有企业级软件开发,嵌入式软件开发两个专业方向。
主要课程:C++程序设计,数据结构,数据库原理及应用,计算机网络,Linux操作系统与程序设计,软件工程导论,软件需求分析,软件测试技术、软件开发工具等。
就业去向:可在国内外IT企业、研究机构、高等院校和政府机关等单位从事软件工程领域的研究、设计、开发、组织与管理工作。
(四年制本科,授予文学学士)
培养目标:本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,具有扎实的英语语言基础、娴熟的英语交际能力、较强的听说读写译能力、良好的人文素质、系统的商贸基础知识、善于跨文化交流与沟通,适应经济全球化竞争并具有较强的实践能力和创新精神,能胜任国际商务管理、国际贸易、国际交流等部门工作的高素质、复合型、应用型商贸英语专门人才。
主要课程:综合英语、高级英语、国际商务英语、商务英语写作、商务英语翻译、国际金融、市场营销、国际商务谈判、外贸函电、国际贸易英语、外贸英语口语、国际贸易等。
就业去向:外贸、金融、商业及涉外企事业从事翻译、业务、管理以及涉外秘书等工作。
(四年制本科,授予工学学士学位)
培养目标:本专业培养掌握网络工程所必需的扎实理论基础,技术实践与技术应用能力强,良好的工程师素养与发展潜质,从事网络规划、部署、开发、应用、管理和培训的应用型高级专门人才。
主要课程:现代通信技术、操作系统、Internet开发基础、计算机网络、路由与交换、计算机网络规划与设计、无线与移动网技术、网络性能测试与分析、网络协议分析与设计、计算机网络编程、嵌入式系统应用开发、物联网开发技术、无线与移动网技术、计算机网络安全、计算机网络规划与设计、IP统一通信技术、通讯软件设计基础、网络应用终端开发等;
就业去向:可到通信企业、网络公司、科研部门、行政单位、大专院校、电信等单位从事计算机通信、网络工程设计与建设、网络和专业服务器运行维护与管理、网络应用系统开发、网络通信设备、网络安全产品的研制、开发和应用。
(四年制本科,授予工学学士学位)
培养目标:本专业培养具有较强的学习能力、团队协作和创新能力,能够运用计算机基本原理及物联网的核心原理、方法与技术,具有较好的物联网系统集成、管理与控制能力以及一定的物联网应用系统的设计、开发与分析评价能力。
主要课程:高级程序设计语言、数据结构与算法、电工电子技术基础、数字电路与逻辑设计、物联网导论、计算机组成原理、操作系统、数据库系统原理及应用、计算机网络与通信原理、嵌入式系统原理与应用、物联网技术与应用、RFID技术原理及其应用、无线传感器网络、物联网安全技术、软件工程、ZigBee协议与应用、物联网综合实验等。
就业去向:毕业生可到各类企业或者其他机构从事以下工作:设计及开发嵌入式无线通信系统;物联网应用系统的设计、集成、测试、技术维护与服务支持工作;设计并开发面向特定领域的物联网应用系统,如智能楼宇和家居、远程健康医疗监护等;或继续学习并攻读更高层次的学位。
(四年制本科,授予理学学士学位)
培养目标:本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要,为社会主义现代化服务,同生产劳动相结合,德、智、体全面发展,基础扎实,适应面宽,适应能力强,素质高且具有创新精神的应用型高级技术人才。努力使学生知识、能力、素质协调发展,一专多能,毕业后能从事化学方面科研和教学、能从事工业生产过程和产品的常规分析,能从事精细化学品和新材料的生产和研制开发,并且有企业管理、质量评估、科技开发等能力。
主要课程:无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、化工原理、化工制图、有机合成化学、化工工艺学、有机结构分析、电子电工学、无机化学实验、分析(含仪分)化学实验、有机化学实验、物理化学实验、化工原理实验、应用化学专业综合实验等。
就业去向:可在化学、化工、制药等企业从事产品生产、研制开发、企业管理等工作。
(四年制本科,授予艺术学学士学位)
培养目标:本专业培养学生掌握音乐学科基础理论、基础知识,具有创新精神、实践和一定演唱、演奏能力,并与产、学、研结合,实现人才培养与行业协同发展,通过校企资源共享,共同培养具备音乐表演才能的适应地方经济社会发展需求的高素质应用型专门人才。
主干课程:视唱练耳、乐理、基础和声、音乐赏析、歌曲写作、艺术概论、民族民间音乐、中国音乐史、西方音乐史、声乐、钢琴、合唱指挥、即兴伴奏等。
就业去向:专业文艺团体、艺术院校、文化馆站、社区服务机构、中小学和社会相关教育、演艺等单位。
(四年制本科,授予工学学士学位)
培养目标:本专业培养适应社会主义现代化需要的德、智、体、美全面发展,掌握坚实的自然科学和人文社会科学基础理论、计算机基础,具备无机非金属材料工程的基本理论、基础知识、专业技能,能从事无机材料及产品的生产、设计、研究、开发和企业管理等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程:物理化学、材料科学基础、热工过程与设备、材料工程基础、材料概论、粉体工程、材料力学性能、水泥工艺学、陶瓷工艺学、无机材料机械设备、材料现代测试技术、工程制图与CAD、电子电工学、无机非金属材料专业实验、水泥(陶瓷)综合实验等。
就业去向:可在硅酸盐行业水泥、玻璃、陶瓷、耐火材料等企业从事产品生产、研制开发、企业管理等工作。
(四年制本科,非师范,授予理学学士学位)
培养目标:培养具备心理学专业基本理论、基本知识和基本技能,掌握心理学研究与实践技术,能在各级各类学校从事心理健康教育教学、科研与心理辅导工作的高素质专门人才,能在企事业相关单位从事人力资源开发与管理、心理测量及消费心理服务与社会心理应用等工作。
主干课程:普通心理学、发展心理学、教育心理学、生理心理学、认知心理学、实验心理学、心理统计与spss软件应用、心理测量与评估、心理学研究方法、社会心理学、临床心理学、管理心理学、人员测评与评估、消费与广告心理学、心理咨询理论与应用、异常心理学等。
就业方向:毕业生适宜从事中小学校、社区、医院、监狱、心理咨询中心、企事业人事部门、销售服务业单位的教育教学与管理、心理咨询与治疗、人员测评与培训、消费心理分析等工作。
(四年制本科,授予工学学士学位)
培养目标:本专业培养能适应21世纪社会主义现代化建设需要,为社会经济建设服务,基础扎实,适应能力强,素质较高且具有化学工程与化学工艺方面的知识,能在化工、石油、能源、轻工、医药、食品、环保等部门从事化工、生物化工的新工艺、新产品、新技术以及化工设备的研制、开发和生产组织管理、科学研究等方面具有复合型的高级工程技术人才。
主要课程:无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工制图、仪器分析、化工原理、化工设备机械基础、化学反应工程、化工热力学、化工自动化及仪表、电子电工学、分离工程、化工过程控制、化工工艺设计、有机合成单元操作、无机及分析化学实验、仪分实验、有机化学实验、物理化学实验、化工原理实验、化工专业综合实验等。
就业去向:可在化学、化工、制药等企业从事产品生产、研制开发、化学工程设计、化工生产技术及其管理等方面的工作。
(四年制本科,授予工学学士学位)
培养目标:本专业培养面向21世纪适应我国社会主义现代化建设与社会主义市场经济发展需要,在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展,具有生物工程基础理论与专业知识,熟悉生化生产工艺,掌握从事生物工程领域实际工作的基本能力和基本技能,能在生物工程公司、生物制药、发酵工程等企、事业单位从事生化产品研发、生产、设备安装、调试、产品质量检测、技术管理和生化产品贸易的高等工程技术应用性人才。
主要课程:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、化工原理、微生物学、发酵工艺学、工业发酵分析、生物制药技术、制药工艺学、生化分离工程、生化反应技术、发酵工程设备、微生物学实验、生物化学实验、生物工程实验、化工原理实验等。
就业去向:可在生物工程公司、生物制药、发酵工程等企(事)业单位从事生化产品研发、生产、产品质量检测、技术管理等工作。
(四年制本科,授予教育学学士学位)
培养目标:本专业培养德、智、体、美等诸方面全面发展,掌握社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域中从事休闲体育活动组织管理、健康促进与提升、体育产业开发与营销以及休闲体育产品策划与管理等工作,培养地方经济建设和社会发展服务的应用型高素质专门人才。
主要课程:社会体育导论、体育市场营销、健身理论与指导、运动休闲管理、健身教练、体育舞蹈、健美操、球类及民族传统体育等。
就业去向:可在社会体育机构、体育俱乐部、大中专院校、中小学、国家机关、企事业单位从事管理、教学与教练等工作。
(四年制本科,授予工学学士学位)
培养目标:本专业培养德、智、体美全面发展,知识、能力、素质协调统一,具有较为扎实的自然科学和人文科学理论基础,较好的计算机、外语应用能力,具备生物技术和药学基础理论,熟练掌握现代生物技术和制药技术的常用实验技能,能在生物制药及相关领域从事产品生产、研发、技术管理、质量控制及产品销售等工作的应用型高素质人才。
主要课程:化学、生物学、制药工艺学、生物化学、微生物学与免疫学、化工原理、分子生物学与基因工程、生物分离工程、发酵工程、生物分离工程、生物制药工艺学、药物化学、药理学、药剂学、药物分析、药厂车间设计与设备等。
就业去向:可在生物技术公司、生物制药企业、发酵工程、医药研究所等企(事)业单位从事生化产品研发、生产、检测、销售、技术管理与服务等工作。
(四年制本科,授予管理学学士学位)
市场营销专业是安徽省卓越计划支持建设专业,师资力量雄厚,毕业生就业率高,就业前景好。该专业的学生近五年连续获得“全国管理模拟决策大赛”一等奖。
培养目标:本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
主要课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、消费心理学、国际市场营销、市场调查、基础会计、金融概论、企业销售策划、商业银行实务、人力资源管理学、市场调查与预测、分销渠道管理、银行营销、现代推销技术、营销创新、广告理论与实务、财政与税收、公共关系学、消费者行为学、广告沟通和促销管理等课程。
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经 济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力,能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教 学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识,接受会 计方法与技能方面的基本训练,具有分析和解决会计问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能;
2.掌握会计学的定性和定量分析方法;
3.熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例;
4.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本 能力;
5.了解本学科的理论前沿和发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科:工商管理、经济学。
核心课程:基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计(含成本会计)、审计学、财务 管理(或公司财务、公司金融)等。
主要实践性教学环节:专业实习(含课程实习、毕业实习等)。
主要专业实验:会计模拟实验。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
财务管理专业是目前人才市场需求旺盛的专业,该专业就业前景好。近年来该专业学生在参加ERP沙盘模拟经营大赛、用友杯的各种会计比赛、网中网财会专业竞赛中均取得了良好成绩。
培养目标:本专业培养社会主义市场经济建设需要的,德、智、体诸方面全面发展的,具有比较扎实的经济和管理理论基础,有较高文化素质和较强分析问题、解决问题能力,适应社会经济发展要求的应用型、复合型财务管理专门人才。
主要课程:微观经济学、宏观经济学、管理学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务会计、中级财务管理、审计学、会计电算化、财政学、货币银行学、资产评估、财务分析、投资学等。
金融工程 | 互联网金融 | 国际经济与贸易 | 法学 | 汉语言文学 (师范专升本) | 汉语言文学 | 广播电视学 | 广告学 | 网络与新媒体 | 英语 (师范) | 商务英语 | 学前教育 (师范专升本) | 学前教育 (师范) | 音乐表演 | 应用心理学 | 体育教育 (师范) | 社会体育指导与管理 | 市场营销 | 会计学 | 财务管理 | 审计学 | 电子商务 (专升本) | 电子商务 | 旅游管理 | 酒店管理 (专升本) | 酒店管理 | 会展经济与管理 | 动画 | 美术学 (师范) | 视觉传达设计 | 环境设计 | 数学与应用数学 (师范) | 应用统计学 | 机械设计制造及其自动化 | 材料成型及控制工程 | 机械电子工程 | 电气工程及其自动化 | 电子信息工程 | 电子科学与技术 | 物理学 (师范) | 计算机科学与技术 | 软件工程 | 网络工程 | 物联网工程 | 数据科学与大数据 | 应用化学 | 无机非金属材料工程 | 化学工程与工艺 | 生物工程 | 生物制药 | |
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北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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