学校简介:
承德应用技术职业学院坐落在驰名中外、风光秀美的历史文化名城——河北省承德市,是隶属于承德市的公办全日制普通高等院校,其前身是创建于1958年的承德技师学院(承德工业学校)。2018年5月,为贯彻落实京津冀协同发展和教育扶贫战略,在天津的帮助支持下,承德应用技术职业学院应运而生,现为天津中德应用技术大学协作校。
学院分南北校区,占地630亩,建筑面积22万平方米,现有在校生近11000人,教职工780余人,其中“双师型”教师335人,享受国务院特殊津贴专家1人,河北省“三三三”人才2人,市管优秀专家3人。学院实行中高职一体办学,高职部设有智能制造系、电子与通信工程系、商贸管理系、汽车工程系、学前教育系、津承艺术设计系6个系,9个专业群,27个专业,面向全国12个省市招生;中专部(承德工业学校)设有5个系,19个专业。
学院先后被评为国务院扶贫办劳动力转移培训示范基地、国家涉外劳务输出培训基地、全国高技能人才培养示范基地、人社部一体化课改骨干师资培训基地、全国首批中等职业教育改革发展示范学校、“3+4”中职本科贯通培养试点校、全国首批职业训练院建设试点院校、全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、河北省首批“绿色学校”等,荣获全国五一劳动奖状,入选河北省职业教育优先重点扶持的20所“内涵建设精品校”行列。
近三年来,学院师生积极参加各级各类技能大赛,共获得学生国家级团体奖励4个,省级团体奖励128个,国家级个人奖励8人次,省级个人奖励39人次;教师国家级团体奖励4个,省级团体奖励19个,省级个人奖励8人次。学院先后与300余家企业建立起校企合作关系,与200余家企业签订了互为基地协议,为学生高质量就业提供坚实保障。承德市智能装备产业研究院、承德市社会工作发展研究院落户学院,进一步服务地方产业和社会发展。机械制造党支部入选河北省先进基层党组织。中专部(承德工业学校)荣获第七届黄炎培职业教育优秀学校奖,办学质量和影响力不断提升。
面向未来,学院确定了“三基地”和“三示范”的特色发展目标,努力将学院建设成为服务承德及京津冀经济社会发展的高质量应用技术人才培养基地,促进就业、助力技术技能人才终身发展的一流职业培训基地,服务产业转型升级、产教学研一体的创新创业孵化及实用技术研发基地。坚持特色发展,努力将学院建成全国教育扶贫的示范、京津冀教育协同发展的示范和中高职衔接一体发展的示范。
学院将坚定不移地走好“专业立校、科研强校、合作兴校、一体办校”的发展之路,坚持不懈地推进“育人提标工程、教师提质工程、文化提升工程、管理提效工程”,努力在人才培养、技术研发、社会服务等方面为京津冀协同发展和“生态强市,魅力承德”建设做出更多、更大的贡献。
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专科
三年
面向氢能源工程技术人员等职业,氢能制备、加氢站运营管理、燃料电池生产、氢能系统应用等技术领域。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和氢化工工艺基础、氢能设备电气系统、氢化工安全、氢能应用产品等知识,具备氢化工过程安全生产、生产设备运行维护、产品质量检测、生产过程应急处置等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事氢能制备与检测,氢能储存运输加注,燃料电池生产、检测与维护,氢能系统装备装配、运行与维护,氢能系统应用和产品营销等工作的高素质技术技能人才。
能源环境基础、基础化学、电工基础、氢化工基础、化工制图与CAD、电力电子技术、自动控制技术及应用。
氢化工工艺技术、制氢技术、氢储存运输及加注技术、燃料电池技术、加氢站运行与维护、氢能装备检测与维护、氢能汽车动力系统运行与维护。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行氢化工工艺,制氢技术(电解水制氢、工业副产制氢、化石燃料制氢等),氢能储存运输加注,燃料电池生产、检测与维护,氢燃料电池汽车电力系统维护等实训。在化工企业、氢能生产企业、氢能装备制造企业、加氢站、燃料电池生产企业、氢能源汽车生产企业、科研院所等单位进行岗位实习。
可编程控制系统集成及应用、化工危险与可操作性(HAZOP)分析
新能源发电工程技术、应用化工技术
新能源科学与工程、能源化学工程、储能科学与工程
机械设计与制造专业是承德应用技术职业学院的重点专科专业之一。本专业致力于培养具备计算机辅助设计能力,能够从事机械设计制造、设备生产、维护调试和管理的高级技术应用型专门人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握机械设计与制造的核心技能,为机械制造行业输送高素质的技术人才。
本专业旨在培养具有扎实的机械设计与制造理论基础,熟练掌握高精密机械设备的操作调试、维护和管理技能的高级技术应用型人才。毕业生应具备较强的实践能力和创新意识,能够胜任机械制造领域的设计、制造、设备管理等工作。
本专业的课程设置涵盖了机械设计与制造的各个方面,包括但不限于:机械制图、机械设计基础、计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助制造(CAM)、机械制造工艺学、数控技术、机电一体化技术、设备维护与管理等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握机械设计与制造的理论知识和实践技能。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新能力的培养。学院配备了先进的机械设计与制造实验室和实训基地,为学生提供了良好的实践环境。此外,学院与多家机械制造企业建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。
毕业生可在机械制造领域从事CAD/CAM设计、制造、设备管理等工作。主要就业方向包括:机械设计工程师、制造工程师、设备维护工程师、生产管理工程师等。随着机械制造行业的不断发展,本专业毕业生的就业前景广阔。
承德应用技术职业学院的机械设计与制造专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和良好的就业前景,成为培养机械制造行业高级技术应用型人才的重要基地。通过系统的学习和实践,学生将具备从事机械设计与制造工作的全面能力,为机械制造行业的发展做出贡献。
数控技术专业是承德应用技术职业学院的重点专科专业之一,旨在培养具备数控原理、数控编程和数控加工等方面专业知识及操作技能的应用型高级技术技能人才。该专业紧密结合现代制造业的需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的数控技术教育。
本专业旨在培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能,能够从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理的应用型高级技术技能人才。通过系统的学习和实践,学生将具备数控机床加工程序的编制、数控机床的操作、调试和维修,以及数控设备管理的能力。
本专业的核心课程包括:机械制图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、数控机床电气控制、工业企业管理等。主要实践环节有:制图测绘、PLC实训、机加工实习、CAM实训、数控机床操作技能实训、专业课程的课程设计、毕业实习(设计)等。
数控技术专业注重理论与实践的结合,强调学生的动手能力和实际操作技能。通过丰富的实训课程和实习环节,学生能够在真实的工业环境中应用所学知识,提升职业技能。此外,本专业还注重培养学生的创新能力和团队合作精神,以适应现代制造业的快速发展。
毕业生可在工业企业从事数控程序编制、数控设备的使用、维护与技术管理,数控设备销售与售后服务等工作。随着制造业的不断升级,数控技术人才的需求日益增长,本专业毕业生具有广阔的就业前景和发展空间。
承德应用技术职业学院的数控技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节,培养具备扎实专业知识和实际操作能力的应用型高级技术技能人才。本专业毕业生在工业企业中具有广泛的就业机会,能够胜任数控程序编制、设备操作与维护、技术管理等工作,为现代制造业的发展做出贡献。
智能焊接技术专业是承德应用技术职业学院为适应现代工业发展需求而设立的一门专科专业。该专业旨在培养掌握自动化及智能化焊接技术的知识与技能,能够从事各种焊接技术的工艺编制、实施、质量检测和技术管理的应用型高级技术技能人才。
本专业培养具备焊接工艺实施、焊接质量检验与分析等核心能力的高级技术技能人才。学生毕业后能够胜任工业企业中焊接工艺的编制与实施、焊接夹具设计、焊接质量的检验与分析、焊接工艺实验以及焊接设备管理等工作。
专业核心课程包括:焊接工程基础、自动检测技术、金属力学性能、金属材料及热处理、焊接概论及焊接方法、焊接冶金及金属焊接性、焊接过程的传感与测试、焊接结构、焊接夹具、弧焊电源等。主要实践环节包括:自动控制实训、焊接工艺实训、专业课程的课程设计、毕业实习(设计)等。
本专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实训和实习环节,提升学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。同时,专业紧跟行业发展趋势,引入智能化焊接技术,培养学生适应现代工业需求的能力。
毕业生可在工业企业中从事焊接工艺的编制与实施、焊接夹具设计、焊接质量的检验与分析、焊接工艺实验以及焊接设备管理等工作。就业领域涵盖机械制造、汽车、船舶、航空航天、能源等多个行业。
承德应用技术职业学院的智能焊接技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高级技术技能人才。毕业生能够在工业企业中胜任多种焊接相关工作,适应现代工业发展的需求。
模具设计与制造专业是承德应用技术职业学院的重点专科专业之一。该专业致力于培养具备模具加工工艺与制作及维修能力的应用型高级技术技能人才,以满足机械、电子、电器、轻工、塑料等行业对模具设计与制造人才的需求。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握模具设计与制造的基本理论和技能,具备冷冲模、塑料模的设计与制造能力,以及模具制造设备的安装、调试、使用和维护能力的高级技术技能人才。
专业核心课程包括:机械制图、机械设计基础、工程材料与热处理、数控技术、模具制造技术、塑料模具工艺与塑料模具设计、冲压工艺与冲模具设计、塑料成型机械、模具CAD/CAM、模具价格估算等。主要实践环节有:机加工实习、钳工技能实训、数控机床操作实训、模具技能实训、毕业实习(设计)等。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过丰富的实践教学环节,学生能够熟练掌握模具设计与制造的各项技能,具备较强的职业适应能力和就业竞争力。
毕业生可在机械、电子、电器、轻工、塑料等行业的模具设计、制造和维修领域从事相关工作,也可在模具设备的安装、调试、维护与管理等方面发挥专业特长。
承德应用技术职业学院的模具设计与制造专业以其扎实的理论基础、丰富的实践教学和明确的就业方向,为学生提供了全面发展的平台,培养了大批高素质的技术技能人才,为行业的发展做出了积极贡献。
机电一体化技术专业是承德应用技术职业学院的重点专业之一,旨在培养具备机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识的应用型高级技术技能人才。该专业紧密结合现代工业发展的需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的技术训练和职业素养培养。
本专业培养掌握机电一体化技术的基本理论和专业技能,具备对机电设备和自动化生产线进行安装、调试、运行和维护维修的能力,能够对生产现场进行技术管理,并对机电产品质量进行检验和管理的应用型高级技术技能人才。
专业核心课程包括:电气与PLC控制技术、运动控制技术、工业机器人编程与调试、机电设备故障诊断与维修、自动化生产线安装与调试、智能制造系统等。主要实践环节涵盖机电设备的操作、安装、调试、维护和维修,以及自动化生产线的安装与调试等。
机电一体化技术专业注重培养学生的实际操作能力和创新思维,通过丰富的实践教学和校企合作,使学生能够熟练掌握现代机电一体化设备的技术应用和维护技能。专业课程设置紧跟行业发展趋势,注重理论与实践相结合,培养具备较强职业素养和技术能力的高素质技术技能人才。
毕业生主要面向机电一体化设备制造和应用事业单位及企业,从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理,以及机电产品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。就业领域广泛,包括机械制造、自动化设备、电子技术、智能制造等行业。
承德应用技术职业学院机电一体化技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备现代机电一体化技术应用和维护能力的高级技术技能人才。专业课程设置科学合理,注重学生实际操作能力和创新思维的培养,毕业生就业前景广阔,能够满足现代工业发展对高素质技术技能人才的需求。
工业机器人技术专业是承德应用技术职业学院为适应现代制造业发展需求而设立的专科专业。该专业旨在培养具备工业机器人系统模拟、编程、调试、操作、销售及维护管理能力的应用型高级技术技能人才。
本专业培养从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理的应用型高级技术技能人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握工业机器人安装、调试与维护的核心能力,以及工业机器人系统的机械结构和电气控制系统的设计、安装与调试技能。
专业核心课程与主要实践环节包括:
本专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实践环节和实训课程,使学生能够熟练掌握工业机器人的操作与维护技能。同时,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生毕业后能够快速适应工作岗位需求。
毕业生主要面向工业机器人应用系统编程、调试、维护与管理,工业机器人应用系统销售等技术和服务岗位。就业领域涵盖制造业、自动化设备公司、机器人研发与销售企业等。
承德应用技术职业学院的工业机器人技术专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备工业机器人系统操作与维护能力的应用型高级技术技能人才。毕业生将在工业机器人应用领域具备较强的竞争力,能够满足现代制造业对高素质技术人才的需求。
电气自动化技术专业是承德应用技术职业学院的重点专业之一,旨在培养具备电气自动化领域基本理论和实践技能的高级技术应用型人才。本专业紧密结合现代工业需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的电气自动化知识体系和实践操作能力。
本专业培养掌握电气自动化专业的基本理论和知识、技能,能够从事工业电气控制设备及系统安装、设计、调试、维护及技术管理的高级技术应用型专门人才。学生毕业后具备电气控制设备与供配电系统的运行、维护及管理能力,能够胜任相关岗位的技术工作。
本专业的课程设置包括电气控制技术、PLC编程与应用、供配电技术、自动化仪表与过程控制、电机与拖动、电力电子技术、工业网络与通信技术等核心课程。此外,还设有实践课程和项目实训,以增强学生的实际操作能力和解决问题的能力。
承德应用技术职业学院的电气自动化技术专业注重理论与实践相结合,采用“工学结合”的教学模式,强调学生的动手能力和创新精神。学院与多家企业建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会,确保学生能够将所学知识应用于实际工作中。
毕业生可在电气设备及控制系统的应用开发、技术服务等领域从事相关工作,也可在企业电气设备或供配电系统的运行、维护与管理岗位上发挥专业特长。主要就业方向包括电气工程师、自动化系统工程师、设备维护工程师等。
承德应用技术职业学院的电气自动化技术专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和广泛的就业前景,为学生提供了全面的职业发展平台。通过本专业的学习,学生将具备扎实的专业技能和良好的职业素养,为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
电子信息工程技术专业是承德应用技术职业学院的重点专科专业之一。该专业致力于培养具备电子信息产品安装、调试、检测、维护能力,以及电子信息技术开发、设计、推广、应用能力的高级技术应用型专门人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握电子信息领域的基本理论和专业技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,具有扎实的电子信息工程技术基础知识和实践能力的高级技术应用型人才。毕业生应具备电子信息产品的安装、调试、检测、维护能力,以及电子信息技术的开发、设计、推广、应用能力,能够在生产制造企业从事电子产品的工艺实施、生产组织、技术管理等工作,以及电子设备及系统的操作、管理与维护工作。
本专业的课程设置紧密结合行业需求,涵盖电子信息工程技术的核心知识和技能。主要课程包括:电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、电子测量技术、嵌入式系统设计、电子产品设计与制作等。此外,还设有丰富的实践课程和实训项目,以增强学生的动手能力和解决实际问题的能力。
电子信息工程技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新意识的培养。专业课程设置紧跟行业发展趋势,引入最新的电子信息技术和工具,确保学生掌握前沿知识和技能。学校与企业合作紧密,提供丰富的实习和就业机会,帮助学生将所学知识应用于实际工作中,提升职业竞争力。
毕业生可在生产制造企业从事电子产品的工艺实施、生产组织、技术管理等工作,以及电子设备及系统的操作、管理与维护工作。具体就业岗位包括:电子产品调试员、电子设备维护工程师、电子技术开发工程师、电子产品质量检测员、电子系统集成工程师等。此外,毕业生还可继续深造,攻读相关专业的本科或研究生学位。
承德应用技术职业学院的电子信息工程技术专业以培养高级技术应用型专门人才为目标,通过系统的理论学习和实践训练,使学生掌握电子信息领域的基本理论和专业技能。专业课程设置紧跟行业发展趋势,注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新意识的培养。毕业生具备电子信息产品的安装、调试、检测、维护能力,以及电子信息技术的开发、设计、推广、应用能力,就业前景广阔,职业发展潜力巨大。
物联网应用技术专业是承德应用技术职业学院为适应现代信息技术发展需求而设立的重点专业之一。该专业旨在培养具备物联网技术应用与开发能力的高级技术技能人才,满足物联网产业链的生产和应用需求。
本专业培养掌握物联网相关的计算机、通信和传感器的基本知识与使用方法,能够从事物联网系统的开发、实施、运行和维护工作,具备物联网应用与管理能力,成为符合市场需要的物联网产业链的生产和应用的应用型高级技术技能人才。
专业核心课程包括:C语言程序设计、传感器应用技术、单片机原理与应用、RFID技术与应用、无线传感器网络技术与应用、Android程序设计、.NET程序开发。主要实践环节包括:物联网领域设备的生产调试、维修和检验,无线传感网络系统的组建、调试、维修、维护等。
物联网应用技术专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实践课程和项目实训,使学生能够熟练掌握物联网技术的应用与开发。专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生具备最新的技术知识和技能。
毕业生可在物联网企业、智能设备厂商、计算机网络公司、监控公司等事业和企业单位,从事物联网应用软件开发及测试、物联网应用系统实施、物联网系统运营、物联网应用系统维护、智能电子产品销售及售后服务、物联网设备安装与调试服务等工作。
承德应用技术职业学院的物联网应用技术专业,通过系统的课程设置和丰富的实践环节,培养具备物联网技术应用与开发能力的高级技术技能人才。毕业生在物联网产业链的各个环节都具有广阔的就业前景,能够为现代信息技术的发展做出重要贡献。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络 技术、信息安全技术与信息安全管理等知识,具备网络组建与管理、网络安全运维与管控、 数据备份与恢复、信息安全设备调试、信息安全管理等能力,从事信息安全部署与实施、信 息安全管理与服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向信息安全技术企业、信息安全管理与服务机构、企事业单位,在信息安全管理、 运维、集成、服务和技术支持等岗位群,从事信息安全系统集成和信息系统安全运维与管控 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备安装、配置和维护信息安全产品的能力;
3.掌握数据备份与恢复的技能,具备数据容灾方案的制订能力:
4.具备部署和实施信息安全方案的能力;
5.具备信息安全风险测评能力;
6.具备操作系统安全防范能力;
7.具备Web安全防范能力;
8.具备网络安全防护能力;
9.具备信息安全管理与维护能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
信息安全技术基础、操作系统安全、网络安全设备配置、Web应用与安全防护、数据备 份与恢复、数据存储与容灾、网络安全系统集成、信息安全工程与管理等。
2.实习实训
在校内进行网络组建、网络安全产品配置与应用、操作系统安全、Web安全、网络安全 防护、数据备份与恢复、信息安全方案部署等实训。
在信息安全系统集成、信息安全技术、信息安全管理与服务等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
网络通信安全管理员 注册信息安全管理员 网络安全工程师
衔接中职专业举例
计算机应用计算机网络技术
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程信息安全
专业定义
培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
课程体系
《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。
就业方向
人工智能产业及其应用相关的企事业单位:在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群,从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。
专科
三年
面向保育师、婴幼儿发展引导员、健康照护师等职业,婴幼儿保育、卫生保健、机构管理等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健等知识,具备婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、照护者合作交流、机构运营管理等能力,具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养,能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。
托育服务政策法规与职业伦理、婴幼儿生理基础、婴幼儿心理发展、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿学习与发展、婴幼儿卫生与保健、托育机构组织管理导论。
婴幼儿回应性照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿行为观察与记录、婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿常见病识别与预防、婴幼儿家园共育、托育机构管理实务。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行婴幼儿生活照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿卫生保健、婴幼儿急救、智慧托育服务与管理等实训。在婴幼儿托育、妇幼保健、幼儿园(开设托班)等机构进行岗位实习。
职业技能等级证书:幼儿照护、母婴护理
接续高职本科专业举例:婴幼儿发展与健康管理、公共卫生管理、健康管理
接续普通本科专业举例:健康服务与管理
电子商务专业是承德应用技术职业学院开设的专科层次专业,旨在培养具备现代商务管理、计算机及网络知识的应用型专门人才。该专业紧密结合当前电子商务行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的电子商务知识与技能培训。
本专业培养掌握现代商务管理、计算机及网络知识,能够从事企事业单位网站建设及管理、网络维护、网络营销及调研的高级技术性应用型专门人才。通过系统的学习与实践,学生将具备网站建设管理及在商务中应用的核心能力。
电子商务专业的课程设置涵盖商务管理、计算机及网络技术等多个领域,主要包括以下课程:
承德应用技术职业学院电子商务专业具有以下特色:
电子商务专业毕业生可在企事业单位的电子商务领域内从事技术岗位与管理岗位,具体就业方向包括:
承德应用技术职业学院电子商务专业以培养高级技术性应用型专门人才为目标,通过系统的课程设置与实践教学,帮助学生掌握现代商务管理与计算机及网络技术。本专业注重实践能力与综合素质的培养,为学生提供广阔的就业前景与发展空间。毕业生可在企事业单位的电子商务领域内胜任技术与管理岗位,为行业发展贡献力量。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握信息技术、 电子商务、消费心理等基础知识和网络营销策划相关知识,具备网络促销策划与实施、文案 撰写与发布、网络客户关系管理、移动营销策划与实施、数据分析应用等能力,从事网络推 广和商务数据分析应用等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向电子商务应用企业,在网络策划、品牌推广、客户管理、数据分析等岗位群, 从事市场调研分析、营销方案策划、网络品牌营销、商务数据采集与分析、营销方案优化等 工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握网络客户管理的方法和技巧;
3.掌握网站推广、网络营销策划及网站运营的方法与技巧,具备SEO(搜索引擎优化) 操作能力;
4.掌握前沿信息处理工具及网络营销手段的使用方法和技巧,能够进行文案设计、撰写 和发布;
5.熟悉各类分析统计软件的使用,能根据平台整体运营策略制定数据分析计划和分析模 型;
6.了解电子商务行业发展的最新趋势,对行业动态有较强洞察力和分析能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子商务概论、市场调研与分析、网络消费心理、网络营销策划与实施、网络营销工具 应用、网络客户关系管理、数据分析应用、电子商务运营、新媒体整合营销等。
2.实习实训
在校内进行市场调研与分析、网络促销策划、网络推广与优化、网店运营、网络客户服 务、数据分析应用、网络营销综合实训、网络创业等实训。
在电商运营企业、网络零售企业、技术支持型企业进行实习。
职业资格证书举例
网络编辑师(三级) 电子商务师(三级) 营销师(三级) 网络营销师数据分析师
衔接中职专业举例
电子商务市场营销
接续本科专业举例
电子商务市场营销
商务数据分析与应用专业是承德应用技术职业学院开设的一门专科层次的专业,旨在培养具备商务数据分析与应用专业知识和技术技能的应用型高级技术技能人才。该专业紧密结合当前市场需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的商务数据分析能力培养。
本专业培养掌握商务数据分析与应用专业知识和技术技能,能够从事数据分析、运营数据分析、市场数据分析、客户数据分析、产品数据分析等工作的应用型高级技术技能人才。通过系统的学习和实践,学生将具备为事业及企业单位的电子商务活动提供决策支持的高级数据分析和数据化运营的能力。
本专业的核心课程与主要实践环节包括:市场调查与分析、客户关系管理、数据采集与处理、数据分析技术、数据可视化、供应链数据分析、运营数据分析、市场数据分析等。这些课程旨在帮助学生掌握从数据采集到分析、再到可视化呈现的完整流程,提升其在实际工作中的应用能力。
商务数据分析与应用专业的特色在于其紧密结合市场需求,注重实践能力的培养。通过与企业合作,学生有机会参与实际项目,积累实战经验。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生掌握最新的数据分析技术和工具,为其未来的职业发展打下坚实基础。
本专业毕业生主要面向事业和企业单位的商务数据分析与应用领域内的技术岗位与管理岗位。具体就业方向包括数据分析师、运营数据分析师、市场数据分析师、客户数据分析师、产品数据分析师等。毕业生可在电子商务、金融、零售、物流等多个行业从事数据分析相关工作,为企业提供决策支持。
承德应用技术职业学院的商务数据分析与应用专业通过系统的课程设置和实践环节,培养具备高级数据分析和数据化运营能力的应用型技术技能人才。该专业紧密结合市场需求,注重实践能力的培养,为学生提供了广阔的就业前景和职业发展空间。选择本专业,学生将掌握最新的数据分析技术和工具,为未来的职业生涯奠定坚实基础。
承德应用技术职业学院的学前教育专业旨在培养具备扎实的学前教育理论知识和实践技能的专业人才。该专业注重理论与实践相结合,通过系统的课程学习和丰富的实习实践,使学生能够胜任学前教育机构的教育、保育和研究工作。
本专业培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能,能够在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。学生将具备了解教育的基本理论与方针政策的能力,掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能,以及组织学前儿童进行教学活动的技术能力。
专业核心课程包括幼儿园语言教育、幼儿园数学教育、幼儿园音乐教育、幼儿园体育教育、幼儿美术教育、幼儿科学教育、幼儿健康教育、学前教育概论、学前心理学、学前卫生学、学前儿童社会性发展与教育、儿童文学、游戏理论与指导、现代教育技术等。此外,学生还将参与教学实习和毕业实习,以增强实践能力。
承德应用技术职业学院的学前教育专业注重培养学生的实践能力和创新精神。通过丰富的实习实践和现代教育技术的应用,学生能够在真实的教育环境中提升自己的专业技能。同时,专业课程设置紧跟学前教育的最新发展趋势,确保学生掌握前沿的教育理念和方法。
毕业生可在学前教育行政部门、幼儿园等机构从事教师或管理工作。随着社会对学前教育重视程度的提高,学前教育专业的就业前景广阔,毕业生在就业市场上具有较强的竞争力。
承德应用技术职业学院的学前教育专业通过系统的理论学习和丰富的实践训练,培养具备扎实专业知识和实践能力的学前教育人才。该专业课程设置科学,专业特色鲜明,就业前景良好,是广大有志于从事学前教育工作的学生的理想选择。
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 21 | 19 | 34 | 32 | 32 | 22 | 35 | 24 | 51 | 20 | 20 | 37 | 58 | 53 | 47 | 35 | 35 | 40 | 36 | 41 | 36 | 51 | 8 | 35 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |