院校简介:
长春工程学院是一所以工学为主,管理学、理学、艺术学、文学等多学科协调发展,具有深厚建筑、水利、电力、地质等基础工业行业背景及鲜明办学特色的省属普通本科高校。
学校是吉林省人民政府与国家应急管理部共建高校,吉林省特色高水平应用型大学A类高校,“服务国家特殊需求人才培养项目——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生”试点高校,教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校,“CDIO工程教育改革”试点高校,“新工科”综合改革类项目实施高校,“欧盟伊拉斯谟计划研究生国际化培养项目”实施高校,“吉林省转型发展示范高校”,吉林省本科人才培养改革示范高校(A类)。学校具备高水平运动队招生资格,是首批试办边防军人子女预科班的全国五所大学之一,曾是具有国防生招生资格的全国百所大学之一。
底蕴深厚,行稳致远。学校的办学历史可追溯至建国初期。1951年至1953年,长春土木建筑高级职业学校、长春测量地质技术学校和长春水力发电工程学校先后成立,历经五十载,三校几经易名,隶属关系和办学层次多次变更,主要归属原冶金工业部、水利电力部和中国有色金属工业总公司等管理。上世纪60年代,长春水力发电工程学校曾升格更名为吉林水利水电学院,举办本科教育。1997年,三校均成为全国示范性高等工程专科重点建设学校。2000年3月,三校合并组建长春工程学院。
两区办学,资源丰富。学校现有湖东和湖西两个校区,占地总面积45.8万㎡,各类校舍总建筑面积46.3万㎡,拥有固定资产总值11.36亿元,其中教学科研仪器设备总值3.98亿元,图书馆拥有中外文纸质图书185万册、电子图书262.98万种。
强化学科,精进专业。学校现有涵盖工学、管理学、理学、艺术学、文学等5个学科门类;16个硕士研究生专业培养方向;6个省特色高水平学科,全部进入吉林省特色高水平学科客观评价排名前30%,且全部进入全国校友会排名前50%。设有22个教学机构,48个本科招生专业,其中有9个国家级一流本科专业建设点(电气工程及其自动化、土木工程、水利水电工程、能源与动力工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、测绘工程、地质工程、工程造价),2个国家级特色专业,4个教育部“卓越计划”实施专业,1个国家地方高校专业综合改革试点专业,2个国家CDIO试点专业,10个专业通过国家工程教育专业认证/评估(电气工程及其自动化、土木工程、水利水电工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、测绘工程、地质工程、机械设计制造及其自动化、农业水利工程、工程管理),8个省级特色高水平专业,7个省级“卓越工程师教育培养计划”实施专业,19个省级一流本科专业建设点,5个省级品牌专业,7个省级人才培养模式创新实验区。
立德树人,精育英才。学校现有全日制在校本专科生、研究生、国际学生共1.6万余人。学校坚持“质量立校、特色兴校、人才强校”的治校方略,面向基础工业行业,服务吉林、辐射全国,为地方经济社会发展以及建筑、水利、电力、地质、机械等基础工业行业培养立德为先、身心两健、能力为重、全面发展的具有扎实理论基础和较强实践能力与创新能力的高级应用型人才。建校以来,已为国家培养了15万余名高素质应用型人才,50%以上就业于大中型国企。涌现出中国工程院院士徐建(中国机械工业集团有限公司原总经理、首席科学家)、国家水利部原部长鄂竟平、原国家安全生产监督管理总局副局长王德学、中国文联原副主席段成桂(伯硕)、中国人民武装警察部队原黄金指挥部少将苗树茂等八位省部级领导干部,还有俄罗斯自然科学院院士裴向军、“全国劳动模范”柴永征、曹玉兰、“中国武警十大忠诚卫士”“全国十佳最美地质队员”郭俊华等一大批杰出校友。学校在全国各地建立了39个校友会,同时在俄罗斯、英国、巴基斯坦等国家建立了海外校友会,校友服务体系不断完善。
名师荟萃,学高身正。学校党委坚持人才资源是第一资源的定位,持续实施“人才强校”战略,按照“高层引领、团队集成、教工一体”的思路,高层次人才队伍不断壮大,师资队伍整体素质不断提高。学校现有教职员工1300余人,高级职称的专任教师518人,现有全国优秀教师、国家青年托举人才等国家、省部级以上人才称号获得者183人,柔性引进中国工程院院士等高层次人才13人。60余人被相关科研单位和高校聘为博士、硕士研究生导师。
矢志创新,服务社会。学校高度重视科学研究与成果转化工作,与吉林省政府等有关部门以及国家电网有限公司、中国电力建设集团有限公司、中国能源建设集团有限公司、中国建筑集团有限公司、中国航空工业集团有限公司、中国冶金科工集团有限公司、中国冶金地质总局、中国黄金集团有限公司、中国第一汽车集团有限公司、中国中车股份有限公司等所属100余家大型企业开展跨学科、跨领域深度产学研用合作。建有26个国家及省级重点实验室和工程研究中心,相关研究方向独具特色,在省内优势明显。承担多项国家自然基金、科技部、世界自然基金会等高水平科研项目。近5年,获省部级科学技术奖及专利奖35项,为企业累计创造经济效益20亿余元。设计研究院、继续教育学院、吉林应急管理学院、BIM技术产业学院、吉林省建设发展研究院、人工智能技术研究院、先进制造技术研究院、应用技术学院发展势头良好,为经济社会发展做出了积极贡献。
广泛交流,合作共赢。学校英国西苏格兰大学、俄罗斯南俄国立技术大学、美国新墨西哥州立大学、美国宾州滑石大学、日本武藏浦和日本语学院、德国卡塞尔大学等30余所国外高校建立了合作关系,互派留学生,互派专家、学者进行国际学术交流和科研合作,并与英国西苏格兰大学、俄罗斯南俄国立技术大学、美国新墨西哥州立大学合作举办本科教育项目。学校扎实开展国际学生教育,国际学生人数呈逐年上升趋势。
以文化人,以美育人。学校注重学生的能力提升与身心塑造、道德养成与情怀涵育、价值观培育与科学方法培养,充分发挥文化育人功能,秉承“明德致远、笃行务实”的校训,传承“重教崇实、和谐创新”的校风,广泛开展校园文化活动,支持学生参加各级各类竞赛。近5年,学生在各级各类的创新创业、文体艺术等竞赛活动中,获省级以上奖3100余项,其中,国家级一、二、三等奖720余项。学校先后获得“全国关心下一代工作先进集体”“全国模范职工之家”“全国高校礼敬中华优秀传统文化特色展示项目”“全国高校优秀网络通讯站”“全国节约型公共机构示范单位”“吉林省模范集体”“吉林省精神文明标兵单位”“吉林省毕业生就业工作先进单位”“吉林省依法治校示范校”“吉林省五一劳动奖状”“吉林省五四红旗团委”等数项荣誉。
凡益之道,与时偕行。长春工程学院全体师生将始终高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻全国教育大会精神,围绕吉林省“一主六双”高质量发展战略以及学校第四次党代会确定的总体目标,坚持稳中求进工作总基调,以高质量发展为主题,追求发展新高度、增强发展新动能,以“新工科”建设为引领,以立德树人为根本、以强化特色为核心、以人才队伍为关键、以重大平台为支撑、以开放办学为路径、以改革创新为动力,着力塑造形成高素质队伍、高效率机制、高水平管理、高活力氛围,继续保持为基础工业行业服务的办学特色,为建成国内一流应用型大学而努力奋斗!
...培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体等方面全面发展,具备由土木工程及相关工程技术知识及与国内外工程造价(管理)相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构,全面获得工程师基本训练,同时具备较强的专业综合素质与能力、实践能力、创新能力,具备健康的个性品质和良好的社会适应能力,能够在国内外土木工程及其他工程领域从事工程全过程和全面工程造价(管理)工作的高素质、复合型人才。
主要课程:工程制图、工程力学、运筹学、房屋建筑学、建筑施工技术、管理学、建筑施工组织、建筑工程计价、建筑设备计价、建筑电气工程与计价、工程项目管理、建设工程合同管理、工程经济学、工程造价控制等。
就业方向:学生毕业后主要面向建筑企业、房地产开发公司、监理公司、工程咨询业(如工程造价、资产评估等)、工程审计业以及政府有关部门等单位从事工程造价工作。
培养目标:本专业以热工、力学和机械科学理论为基础,以计算机和控制技术为工具,培养具 备能源生产、转化、利用与动力系统研发基本理论和应用技术,以及具备节能减排理念,能在工 业、国防、民用等领域从事能源动力、人工环境、新能源研究开发、优化设计、先进制造、智能控制、 应用管理等工作的高级科技人才。
培养要求:本专业学生主要学习各种能量转换及有效利用的理论与技术,接受现代科学与工 程的基本训练,掌握能源、热科学及动力系统基础理论,掌握计算机及控制技术等现代工具,具备 从事节能、制冷、动力、环保和新能源开发利用等领域设备研究开发、设计制造和应用管理所必需 的工程技术知识,初步具有应用所学知识提出、分析及解决本专业领域问题的能力。本专业学生 还应具有有效的沟通与交流能力,具备良好的职业道德和团队精神,对职业、社会、环境有责任 感,树立节能减排的理念。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握并能应用与本专业相关的数学、物理、力学、材料、机械、热工、控制、电工电子等工程 科学基础知识;
2.具有专门针对能源动力系统提出、分析及解决问题的能力,具有适应本专业要求的个人 能力和专业素质,能进行能源新产品和新系统的设计与开发、运行维护以及相关制造,具有集成 创新的能力;
3.了解能源生产、转化和利用的行业需求动态,熟悉能源高效转化和利用技术的理论前沿 和应用背景,贯彻执行节能减排的方针政策和技术路线;
4.具有在能源动力类企业的初步工程实践经验,了解能源与动力工程技术的发展趋势,及 时掌握并应用相关新技术为社会服务,成为具备创新精神和创新能力,善于解决实际问题的工程 技术人才。
主干学科:动力工程及工程热物理、机械工程。
核心知识领域:热科学基本知识(工程热力学、工程流体力学、传热学)、工程设计基本知识 (工程制图、机械设计基础)、电工电子基本知识(电工学、控制理论)等。
核心课程示例:
示例一:工程流体力学(56学时)、传热学(56学时)、工程热力学(56学时)、燃烧基本原理 与建模(24学时)、机械设计基础(48学时)、机械制图及CAD基础(24学时)、电工电子学(72学 时)、自动控制理论(32学时)、工程力学(含理论力学和材料力学)(64学时)。
示例二:工程流体力学(A)(72学时)、传热学(72学时)、工程热力学(72学时)、燃烧理论 基础(16学时)、机械设计基础(64学时)、自动控制理论(72学时)、理论力学(48学时)、材料力 学(48学时)。
示例三:流体力学(80学时)、传热学(60学时)、工程热力学(75学时)、燃烧学(30学时)、 机械原理及设计(90学时)、工程图学(90学时)、电工电子(90学时)、自动控制原理(30学时)、 工程力学(120学时)。
主要实践性教学环节:工程训练(金工实习)、机械设计基础课程设计、生产实习、专业课程 设计、毕业设计(毕业论文)等。
主要专业实验:电工电子实验、热工实验(包括工程热力学实验、工程流体力学实验、传热学 实验)、能源与动力相关方向的专业实验(如燃烧学实验、热工控制与测试类实验)。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
本专业培养掌握风能、太阳能等新能源工程基础知识和新能源发电发电的基本理论,具备新能源机械与电气系统和电厂及其他新能源企业设备的运行、安装的基本技能和设计、制造的初步能力;能够从事新能源利用及发电工程领域的运行、安装、维护、测试、管理、设计、开发、制造工作,并获得本专业工程师基本训练的应用型高级专门人才。
主要课程:流体力学、空气动力学、工程力学、机械设计原理、电工技术、风力发电、风力机、风力发电控制原理、风力机组安装与检修、太阳能利用、光伏技术、太阳能电站。
就业方向:学生毕业后主要面向风电场、电力建设公司、风力发电设备制造公司、太阳能设备开发和应用领域、试验研究所及大中专院校等单位工作。
培养目标:本专业培养具备电气工程、控制理论、计算机技术、信息处理等方面的基础理论、专业知识和综合运用能力,受到电工技术、电子技术、信息处理技术、自动控制技术和计算机应用技术等方面的基本训练,能够从事电气工程领域尤其是电力系统及其自动化、电机电器及控制、电力电子技术及应用等领域的工程设计、系统运行与控制、设备安装与维护、信息处理、试验分析、研究开发、经营管理等方面工作的应用型高级专门人才。
主要课程:电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、电机学、自动控制理论、微机原理及接口、DSP控制技术、PLC应用技术、电力系统分析、电力系统继电保护、发电厂电气工程、高电压技术、远动及调度自动化、配电自动化、电力系统自动化等。
就业方向:主要面向发电厂、电网公司、供电公司、电力设计院所、大中型企业等单位从事电力系统、配电自动化系统的设计、安装、运行、维护以及与电气工程有关的自动控制、电力电子技术、信息处理技术、试验分析、研制开发、经营管理和计算机应用等领域的工作。
培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体等方面全面发展,掌握土木 工程学科的基本原理和基本知识,能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管 理工作,具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国 际视野,能面向未来的高级专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习力学、结构、施工、工程项目管理与经济等方面的基本理论和 基本知识,接受力学分析、结构设计、施工技术与工程管理、文字图纸表达等方面的基本训练,掌 握在土木工程项目勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理 工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.熟悉哲学、政治学、经济学、法学等方面的基本知识,了解文学、艺术等方面的基础知识, 掌握工程经济、项目管理的基本理论和方法并掌握一门外语;
2.了解物理、信息科学、工程科学、环境科学的基本知识,了解当代科学技术发展的主要趋 势和应用前景,掌握数学和力学的基本原理和分析方法;
3.掌握工程材料的基本性能和选用原则,掌握工程测绘和工程制图的基本原理和方法;
4.掌握工程结构选型、构造、计算原理和设计方法,掌握工程结构CAD和其他软件应用技 术,掌握土木工程施工的一般技术、过程、组织和管理以及工程检测和试验基本方法;
5.了解本专业的有关法规、规范与规程,了解给水与排水、供热通风与空调、建筑电气等相 关知识,了解土木工程机械、交通、环境的一般知识以及本专业的发展动态和相近学科的一般 知识。
6.具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、拓展知识领域和继续学习的能力;
7.具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力;
8.掌握至少一门计算机高级编程语言并能解决一般工程问题,具有计算机、常规工程测试 仪器的运用能力;
9.具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力;
10.具有初步的科学研究和应用技术开发能力。
主干学科:力学、土木工程。
核心知识领域:力学原理和方法、专业技术相关基础、工程项目经济与管理、结构基本原理、 施工原理和方法、计算机应用技术。
核心课程示例:
示例一:工程力学(1 19学时)、结构力学(102学时)、流体力学(34学时)、土力学(34学 时)、弹性力学(34学时)、土木工程材料(34学时)、土木工程概论(17学时)、工程地质(34学 时)、画法几何与工程制图(68学时)、测量学(51学时)、土木工程法规(17学时)、工程概预算与 招投标(34学时)、荷载与结构设计原则(17学时)、混凝土结构基本原理(68学时)、钢结构基本 原理(43学时)、基础工程设计原理(51学时)、土木施工工程学(43学时)、结构全寿命维护(34 学时)。
示例二:理论力学(48学时)、材料力学(64学时)、结构力学(80学时)、流体力学(24学 时)、土力学(40学时)、土木工程材料(32学时)、土木工程概论(16学时)、工程地质(24学时)、 工程制图(40学时)、测量学(32学时)、土木工程试验(36学时)、工程经济与管理(24学时)、工 程监理概论(24学时)、混凝土结构基本原理(64学时)。钢结构基本原理(32学时)、基础工程 (32学时)、土木工程施工(32学时)、施工组织设计(32学时)。
示例三:理论力学(80学时)、材料力学(80学时)、结构力学(96学时)、水力学(32学时)、 土力学(40学时)、土木工程材料(64学时)、土木工程概论(16学时)、工程地质(24学时)、画法 几何及土建制图(80学时)、土木工程测量(48学时)、结构实验与检测(48学时)、工程项目管理 (24学时)、建设工程法规(24学时)、建设工程经济(24学时)、荷载与结构设计方法(24学时)、 混凝土结构基本原理(72学时)、钢结构基本原理(48学时)、基础工程(40学时)、土木工程施工 技术(56学时)、土木工程施工组织(24学时)。
主要实践性教学环节:实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实验包括基础实 验、专业基础实验和专业及研究性实验3个环节;实习包括认识实习、课程实习、生产实习和毕业 实习4个环节;设计包括课程设计和毕业设计(论文)2个环节。
主要专业实验:材料力学实验、流体力学实验、土木工程材料实验、结构基本构件实验、土力 学实验、土木工程测试技术、土木工程专业实验(结合专业课程)。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
培养目标:本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力,能在机械制造领域从事设计 制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作复合型高级工程技术人才。
培养要求:本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论 和基本知识,接受现代机械工程师的基本训练,具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管 理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有数学及其他相关的自然科学知识,具有机械工程科学的知识和应用能力;
2.具有制订实验方案,进行实验、处理和分析数据的能力;
3.具有设计机械系统、部件和工艺的能力;
4.具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力;
5.初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能,具有使用现代化工程工具的能力;
6.具有社会责任感和良好的职业道德;
7.具有团队合作精神和较强的交流沟通能力;
8.具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。
主干学科:力学、机械工程。
核心知识领域:机械设计原理与方法(含形体设计原理与方法、机构运动与动力设计原理、 结构与强度设计原理与方法、精度设计原理与方法、现代设计理论与方法)、机械制造工程原理 与技术(含材料科学基础、机械制造技术、现代制造技术)、机械系统中的传动与控制(含机械电 子学、控制理论、传动与控制技术)、计算机应用技术(含计算机技术基础、计算机辅助技术)、热 流体(含热力学、流体力学、传热学)。
核心课程示例:
1.示例一:工程制图(40+32学时)、材料力学(56学时)、理论力学(60学时)、机械原理(56 学时)、机械设计(56学时)、电路理论(40学时)、模拟电子技术(40学时)、数字电路(32学时)、 微机原理(40学时)、机电传动控制(64学时)、工程材料学(32学时)、机械制造技术基础(40学 时)。
2.示例二:理论力学(64学时)、材料力学(64学时)、机械工程制图(48 +64学时)、机械原 理(64学时)、机械设计(64学时)、电工技术基础(64学时)、电子技术基础(64学时)、工程材料 (32学时)、热工基础(48学时)、机械制造技术基础(64学时)、控制工程基础(48学时)。
3.示例三
(1)工程机械方向:机械制图(32+48学时)、机械原理(48学时)、机械设计(48学时)、发动 机构造与原理(32学时)、液压与液力机械传动(48学时)、工程机械底盘(40学时)、现代工程机 械(48学时)、工程机械设计(32学时)、工程机械运用技术(32学时)。
(2)机电一体化方向:机械制图(32+48学时)、机械原理(48学时)、机械设计(48学时)、控 制工程基础(40学时)、机械电子学(48学时)、机制工艺学(48学时)、机电传动控制(40学时)、 液压传动(40学时)、CAD/CAM(40学时)。
主要实践性教学环节:金工实习、电工(电子)实习、认识实习、生产实习、课程设计、科技创 新与社会实践、毕业设计(论文)。
主要专业实验:工程力学实验、机械设计基础实验、互换性测量技术基础实验、工程测控实 验、电工与电子技术实验、机械制造基础实验、机电传动与控制实验。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
本专业培养具有良好的综合素质、较强实践能力和创新精神、掌握环境艺术设计基础理论、设计程序和方法等专业理论和相关知识,具备综合分析、判断及表达能力,并能在企事业、设计部门等单位从事环境总体规划设计、室内空间设计、环境景观设计、展览设计、公共空间设计等相关方面艺术创作的应用型高级技术人才。
主要课程:素描、色彩、平面构成、室内设计、建筑设计、建筑装饰构造、景观设计等。
就业方向:学生毕业后主要面向企事业等单位从事环境总体规划设计、室内设计、环境景观设计等相关方面的艺术创作。
本专业培养具备服装与服饰设计、服装结构设计、服装工艺及服装经营管理理论知识和实践能力,能够在服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业及新闻出版等部门工作,具有服装与服饰产品开发、市场营销、经营管理、服装与服饰理论研究及宣传评论研究等能力的高级应用型人才。
主要课程:服装设计、服装色彩、服装材料学、服装结构、服装市场营销、服装史、美学、化妆、表演等。
就业方向:学生毕业后主要到企事业单位(含外企)、服装公司以及大中专院校工作。
本专业集实用性和艺术性、现代和传统性为一体,注重系统的专业理论、较强的实践动手能力、艺术创作设计能力和社会与市场应对能力的培养,致力于培养从事公共空间领域的艺术创作和设计、教学、研究,具有国际化视野与设计能力的应用型人才。
主要课程:景观设计、环境雕塑、公共设施设计、人体雕塑、室内设计、陶艺、壁画等。
就业方向:学生毕业后主要面向企事业等单位从事公共景观设计、环境雕塑设计、雕塑创作及相关艺术设计等方面的工作。
本专业培养掌握安全工程的基本理论和方法,具备安全工程师的基本能力,能从事工程建设安全监督检查、安全检测与监控,安全设计与工程改造,事故隐患整改、事故处理和现场救护等全面发展的高级工程技术人才。
主要课程:建筑施工安全、建筑防火、安全学原理、安全管理学、安全系统工程、安全人机工程、工业通风与除尘、职业卫生学、安全评价、危险源辨识与控制、安全检测与监控、压力容器安全、电气安全工程等。
就业方向:学生毕业后主要面向建筑、水利、工矿企业、设计研究院、安全评价、公安消防部门及相关的科研、生产、教学等企事业单位从事技术或管理工作。
专业定义
智能车辆工程专业主要培养从事车辆智能管理研究和智能车辆设计、制造、实验研究以及经营管理等工作的复合型高级专门人才。
课程体系
《汽车构造》、《汽车电子技术》、《图像处理与模式识别》、《智能车辆应用技术》、《汽车理论》、《汽车设计》、《车联网V2X》、《车辆智能控制》、《电动汽车驱动技术》、《电动汽车结构与原理》、《智能车工程设计》、《汽车无人驾驶技术》等。
就业方向
汽车行业:车辆智能管理研究和智能车辆设计、制造、实验研究以及经营管理等。
培养目标:本专业培养具有扎实的自然科学和人文社会科学基础理论、计算机基础、外语基础、材料学基础,具备宝石与首饰材料、现代宝石材料加工和检测的基本理论,掌握珠宝首饰设计方法与加工工艺技术,具有珠宝首饰的鉴定与检测能力,培养能够从事宝石检测与质量评价、宝石资源、宝石合成及优化处理、宝石加工、珠宝商贸营销管理与首饰设计制造的应用型高级专门人才。
主要课程:宝石地质学、结晶学与矿物学、晶体光学与岩石学、宝石学、无机材料科学基础、宝石鉴定学、钻石与钻石分级、宝石加工工艺学、首饰设计与制造、珠宝市场营销、珠宝首饰评估学、贵金属首饰及其检测、贵金属材料与工艺、首饰佩戴与保养、宝石的合成与优化处理、宝石专业英语、人工宝石优化处理、玉雕工艺、企业会计、CAD程序设计等。
就业方向:学生毕业后主要面向珠宝公司、宝石加工厂、质量技术监督局、海关商检、典当拍卖公司等单位和部门从事与珠宝和材料工艺有关的商贸、鉴定、加工制作、质量监督和检验、生产管理、科技开发等工作,也可以到专业学校、高等院校、宝石生产加工、科研部门从事珠宝首饰和材料工艺方面的教学和科研工作。
培养目标:本专业培养具备电气工程、信息与控制、计算机技术、网络技术等方面的基本理论,受到电工电子、计算机应用、新能源发电及并网技术、智能电网技术、信息处理与通信技术等方面的工程实践训练,具备智能电网相关系统的分析和技术开发基本技能,能够在网络化、信息化、智能化电气系统领域从事工程设计、试验分析、系统开发、运行维护与管理等工作的应用型高级专门人才。
主要课程:电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、电机学、微机原理及接口、数字信号处理、电力系统通信工程、PLC原理及应用技术、单片机与嵌入式系统、电力系统分析、电力系统继电保护、智能电网电气设备、智能电网信息技术、智能电网信息安全、智能电网量测技术、电力系统自动化和新能源发电与控制等。
就业方向:主要面向发电厂、电网公司、供电公司、电力设计院所、大中型用电企业等单位从事智能电网信息工程领域相关的工程设计、设备研制与开发、系统运行与控制、经营管理与维护以及与电气工程有关的自动控制、电力电子技术、信息处理技术和计算机应用等领域的工作。
本专业培养德、智、体等方面全面发展,基础扎实,知识面宽,掌握与物联网工程相关的自然科学和计算机科学基础理论知识,具备计算机网络工程基本理论与基本技能,能够将计算机技术、物联网技术等有机结合,具备物联网应用系统的系统分析、设计、开发、工程施工、服务工作与管理的能力;具有良好的外语运用能力、团队协作能力、创新精神和创业意识,在物联网领域能从事软硬件开发、应用程序设计、网络系统架构与集成、计算机应用研究及管理等工作的应用型高级专门人才。
主要课程:C语言程序设计、算法与数据结构、软件工程、计算机系统结构、计算机网络、无线传感网络、传感器原理与应用技术、RFID技术、物联网中间件设计、物联网数据处理、物联网应用系统开发、嵌入式操作系统原理与应用、互联网络系统集成、网络系统综合布线、网络信息安全技术、物联网工程规划与设计。
就业方向:学生毕业后主要面向计算机网络、物联网、移动互联网、嵌入式及相关技术开发、服务和管理等产业领域的企事业单位、高等院校、政府管理部门、金融和经济管理部门等,从事计算机网络、物联网、移动互联网、物流、嵌入式产品设计、开发、测试及技术服务与管理等工作,也可以继续攻读计算机科学与技术、软件工程或相关技术学科、交叉学科的硕士学位研究生。
本专业培养以建筑供配电、照明、消防、安全防范、设备的自动控制与集成为对象,掌握建筑设备自动化专业的基础理论和基本知识以及建筑照明工程、建筑供配电工程、建筑消防电气工程、建筑设备自动化工程的基本原理和方法;能够从事工业与民用建筑电气中的供电、照明、安防、通讯、物业管理等工作,并获得工程师基本训练的应用型高级专门人才。
主要课程:电路、电子技术、建筑供电工程、建筑照明与供电、电气预算、电气施工技术、小区防范技术、建筑通讯技术、现代控制技术、网络与综合布线技术、计算机管理技术等。
就业方向:学生毕业后主要面向政府部门、规划部门、经济管理部门、设计单位、施工企业、科研单位、学校等企事业单位或部门,从事科学研究、教学、技术开发、工程设计与施工及规划管理等工作。
培养目标:本专业培养掌握道路桥梁与渡河工程扎实的基础理论和专业知识,具备公路与城市道路、桥涵、隧道工程的设计、施工、组织与管理的基本能力;具有继续深造、终身学习和专业拓展的基本素质,获得工程师初步训练、精于道路桥梁与渡河工程材料试验与工程检测技术,实践能力和创造能力强的应用型高级专门人才。
主要课程:桥梁工程、路基路面工程、道路勘测设计、施工组织与概预算、道路桥梁工程施工、城市道路、桥渡设计等。
就业方向:学生毕业后主要面向施工、设计及科研单位,从事道路桥梁与渡河工程施工、设计、项目管理、项目招投标、监理和研究等工作。
本专业培养掌握水文水资源及水环境等方面的专业基础知识,具备计算机、外语、经济、管理等方面的应用能力,能从事水文、水环境保护、水资源水电能源开发管理方面的勘测、预测预报、规划设计、调度管理、科学研究等工作,获得工程师基本训练的应用型高级专门人才。
主要课程:气候气象学、工程地质、工程测量、水力学、水利经济、环境学、水利工程概论、水文统计、水文预报、地下水水文学、水环境化学、水文测验、水文分析与计算、工程水文学、水资源管理、水环境保护、水灾害防治、水库调度等。
就业方向:学生毕业后主要面向水利、电力部门,从事水文预报、地下水勘测、水文测验、水文分析与计算、水利计算、水资源规划、水库调度等工作。
固体矿产勘查方向(Solid Exploration)
培养目标:本专业方向培养具备现代资源勘查的基础理论知识,掌握资源调查与勘探的室内、外工作方法,具有对矿产形成、分布规律等综合分析和研究的初步能力,培养在资源勘查、开发与管理等领域,从事生产、设计、科研等技术工作及技术管理工作的应用型高级专门人才
主要课程:结晶学与矿物学、岩石学、构造地质学、信息技术、矿床学、矿产勘查、测绘学基础、土地资源勘查与管理、地理信息系统、地球物理勘查、地球化学勘查等。
就业方向:学生毕业后主要面向企业及设计科研单位等,从事以固体矿产资源勘查、评价、研究为主,也可从事旅游资源、土地资源的勘查、评价及从事勘查技术工程应用和管理,从事矿山企业地质工程的设计与管理等方面工作。资源与环境是保障人类和社会的基本需求,指导合理开发、利用自然资源,是本世纪社会可持续发展的重要因素。因此,该专业具有广阔的发展前景。
应用地球物理方向(Applied Geophysics)
培养目标:本专业方向培养熟悉现代资源勘查基础理论,掌握资源调查与勘查的地球物理方法,具有运用现代科学技术从事资源勘查评价与管理、工程勘察等方面的较强工作能力,成为在资源勘查、资源开发与管理、工程勘察等领域从事生产、设计、研究等技术或技术管理工作的应用型高级专门人才。
主要课程:矿物学、岩石学、构造地质学、信息技术、矿床学、地球物理学、重磁勘查、电法勘查、地震勘查、钻井地球物理、放射性与地热勘查、数据处理与解译、工程物探、地球化学勘查等。
就业方向:学生毕业后主要面向企业及设计科研单位等,从事工作以矿产资源勘查、评价、研究为主,也可从事工程勘察、设计与管理等方面的工作。
应用地球化学方向(Applied Geochemistry)
培养目标:本专业方向培养具有熟悉现代资源勘查基础理论,熟练掌握资源与环境调查的地球化学勘查方法,具有运用现代科学技术从事资源勘查评价与管理、环境地球化学评价等方面的较强工作能力,能在资源勘查、开发与管理、环境监测与评价等领域从事生产、设计、研究等技术或技术管理工作的应用型高级专门人才。
主要课程:岩石学、构造地质学、信息技术、矿床学、矿产勘查、环境科学概论、地球化学、地球化学勘查、环境地球化学、现代仪器分析技术、地球化学数据处理与解译、地球物理勘查等。
就业方向:学生毕业后主要面向企业及设计科研单位等,从事工作以矿产资源勘查、评价、研究为主,也可从事环境监测与评价、环境治理与设计。
本专业培养满足现代农业工程与水利工程建设需要,德、智、体全面发展,系统掌握农业水利工程基本理论和专业知识,具备开展农业水利、水利水电、水土保持工程规划、勘测、设计、施工、管理和科学研究的基本技能,并具有一定创新意识的高级工程人才。
主要课程:材料力学、水工钢筋混凝土结构学、水力学、灌溉排水工程学、水工建筑物、水泵及泵站、水利工程施工、水利工程地质、水利工程测量等。
就业方向:学生毕业后主要面向农业系统和水利系统工程管理部门、设计部门、科研机构、施工企业等,如:水利局、水利设计院、灌区管理局、水库管理局、水利水电工程局等,从事水利工程、水电工程、土木工程、土地整理、水土保持方面的管理、规划、设计、施工、科研等技术工作。
系统地培养具有扎实的英语语言基础和较强的语言综合运用能力,掌握宽广适度的科学文化知识和必备的商贸基本理论及实践技能,能熟练地用英语独立开展业务,具有较高的个人素质和良好的沟通能力,主要在涉外企业、大中小企业、教育培训机构等部门从事各类经贸及语言培训等活动的复合性应用型高级英语人才。
主要课程:精读、听力、口语、笔译、口译、语言学导论、英美文学、商务英语基础、国际贸易与实务、商务沟通、商务英语视听说、市场营销等。
就业方向:学生毕业后主要面向涉外企业、大中小企业、教育培训机构等部门从事各类经贸及语言培训等工作。
本专业培养掌握城市规划理论、了解城乡规划相关知识,具备城乡规划、交通与市政工程规划、规划管理、城乡行政决策咨询及城市问题研究等专业技能的应用型高级专门人才。
主要课程:城市建设史、城市规划原理、城市道路与交通、居住区规划、建筑设计、园林绿地规划、城乡基础设施规划、城乡规划管理与法规、规划实务等。
就业方向:学生毕业后主要到城乡规划设计院、城乡规划行政管理部门及工业与民用建筑设计院从事城市规划、居住区规划、风景园林规划、交通与市政工程规划、规划管理及总图运输设计等工作,也可从事城乡行政决策咨询及城市问题研究、区域规划、土地利用规划等工作。
本专业培养面向汽车服务工程领域,掌握汽车服务领域基础理论知识和基本技能,具备汽车技术服务、汽车营销服务、汽车产品规划、汽车性能检测等专业技术能力,具有较高的综合素质,在汽车服务领域从事汽车检测、汽车技术服务、营销和金融保险技术服务等工作的应用型高级工程技术人才。
主要课程: 高等数学、 机械设计基础、电工电子技术、材料科学基础、汽车构造、汽车理论、汽车服务工程、汽车检测诊断技术、汽车营销服务等。
就业方向:主要面向汽车服务工程领域,从事汽车产品规划与开发、性能检测、生产管理、质量控制、汽车营销、技术服务等方面的工作,也可从事汽车及零部件设计、汽车试验等工程领域的工作。
专业定义
培养可以在公共安全、矿山、建筑、施工、消防、机械与电气、化工等行业和领域,从事安全方面的管理、设计与生产、研究、评价、监察、检测与监控、应急救援、教育与培训等工作的应用创新型高级专门人才。例如:将矿山安全方向作为专业的特色与优势。
课程体系
《安全科学》《安全技术与工程》《安全与应急管理》《职业健康的理论知识和技能》等。
本专业培养面向焊接工程和金属结构工程领域生产第一线,掌握焊接技术工程领域基础理论知识和基本技能,具备焊接工艺、焊接过程控制、金属结构设计制造等专业技术能力,具有较高的综合素质,在焊接工程领域从事设计制造、生产管理和技术服务等工作的应用型高级工程技术人才。
主要课程:机械设计基础、电工电子技术、工程力学、材料科学基础、焊接冶金原理、熔焊方法及设备、焊接结构工程、金属结构设计、金属结构质量检测技术等。
就业方向:主要面向机械设备制造、金属结构设计制造等行业企业,各类层次的专业院校及相关专业的科研院所等单位工作,从事有关焊接工艺设计、施工、质量检验,金属结构设计制造安装以及生产管理、技术服务等工作。
培养目标:本专业培养具有地面测量、海洋测量、空间测量、摄影测量与遥感以及地图绘制等方面基础理论和基本知识,能够从事国家基础测绘、陆海空运载工具导航与管理、城市工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与管理等测量工程以及地图与地理信息系统和环境保护、灾害预防、地球力学领域的研究、设计、实施、管理的应用型高级专门人才。
主要课程:测绘学基础、大地测量学基础、测量平差、工程测量、全球定位系统(GPS)测量原理与应用、摄影测量与遥感、地理信息系统、地图学、地籍测量与土地管理、海洋测量等。
就业方向:学生毕业后主要面向路桥、工业与民用建筑、市政、水利电力等工程建设部门以及专业测绘、国土资源管理、城镇规划、资源勘查、国防和科研等机构工作。
本专业培养掌握环境科学与工程学科的基本理论和专业知识,具备扎实的环境污染机理研究及污染控制工程设计能力,能够在环境系统分析与评价、环境规划、环境监测、环境污染防治工程设计等领域从事技术或技术管理工作的应用型高级专门人才,特别在地下水环境污染调查、预测及评价方面具有特色优势。
主要课程:高等数学、工程数学、数值计算方法、大学物理、计算机程序设计等公共基础课,及环境影响评价、地下水污染与防治、环境地质学基础、水文地质学基础、环境监测、水污染控制工程、噪声与振动控制工程、大气污染控制工程、固体废物污染控制工程等专业课程。
就业方向:学生毕业后可在环保、水利、地矿、交通、能源、化工、农林等行业从事环境评价、环境规划、污染控制工程设计、清洁生产、节能咨询等技术工作或技术管理工作。
培养具有基础知识扎实、实验素质高和动手能力强、具有良好科学素养的、具备现代化学和现代分析方法的基本理论和技能,从事化学化工科研、教学、生产技术及相关管理工作的高级人才。毕业生可在科研部门、高新技术产业、大型企业、环保、医药、商检等部门从事化学、化工及相关学科领域的科研、开发、教学以及管理等工作。
主要课程:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、有机化合物波谱分析、结构化学、化工原理以及相关课程的实验课程。专业课包括色谱分析、食品分析、电化学分析、工业分析等课程。
就业方向:学生毕业后主要面向企事业单位(食品饮料公司、自来水公司、钢铁公司、医药企业、化肥农药企业、卫生防疫站、环保监测站等)从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作;也可在科研部门和高等学校从事科学研究和教学工作。
本专业方向培养从事工业产品造型设计、CI设计、广告设计、室内外环境设计及展示设计,产品开发和市场营销工作,并获得工业设计师基本素质和实际设计能力的高级应用型人才。
主要课程:产品设计、设计程序与方法、计算机辅助设计、视觉传达设计、现代设计表现技法、设计基础、产品材料与工艺、人机工程学等。
就业方向:学生毕业后主要到主要到轻工企业、专业设计部门、科研院所、广告公司及大中专院校工作。
培养目标:本专业培养具备工商管理专业基础知识与综合应用能力,能适应工商企业岗位工作需要和地方经济发展需要的,具有创新和创业精神及扎实的管理技术基础,具有较强的人力资源开发与管理、生产运作与管理、物流管理和组织管理能力和市场调研能力的应用型高级管理专门人才。
主要课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、管理信息系统、财务管理、生产与运作管理、人力资源管理、客户关系管理、战略管理等。
就业方向:学生毕业后主要面向企业从事人力资源规划、组织、实施、生产运作管理,从事物流管理、供应链管理、物流系统设计等,也可在国家相关各级管理部门从事管理、咨询、研究等工作。
培养目标:本专业面向建筑工程生产与工程咨询第一线,致力于培养具备基本的土木工程与工程建设相关的技术、管理、经济和法律等基本知识,获得工程管理领域工程师基本训练,具有多种岗位技能,具有较强的工程管理能力和创新意识,具有国际工程管理基本能力的,能够从事工程管理、业务咨询、工程技术、国际工程管理等工作的应用型、复合型高级专门人才。
主要课程:房屋建筑学、建筑施工技术、管理学、建筑与装饰工程计价、工程项目管理、工程经济学、建筑施工组织、建设工程合同管理、国际工程承包、国际工程合同管理等。
就业方向:学生毕业后主要面向建筑施工企业从事建筑工程的项目管理、工程项目招投标与合同、工程项目质量与安全控制、成本控制等工作,也可以在监理公司和设计单位、建设单位从事工程技术与管理工作。
培养目标:本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识和综合应用能力,能够将电子技术、信息处理技术、计算机技术和通信技术等应用技术相结合,在电子信息和通信领域生产服务一线从事各类电子设备、信息系统或通信网络系统的设计、研制、应用、开发、维护管理、产品销售和技术服务等方面工作的应用型高级专门人才。
主要课程:C语言程序设计、模拟电子技术、数字电子技术、电路理论、信号与系统、高频电子线路、电子测量技术、VHDL与数字系统设计、微机原理及接口、通信原理、数字信号处理、单片机原理及应用、DSP原理及应用、传感器技术以及EDA(PROTEL)实习、EDA(VHDL)课程设计和嵌入式ARM等。
就业方向:学生毕业后主要面向信息与通信及电子应用系统等工程领域从事研究和设计工作;也可以在制造业、电子产品设计及制作公司、仪器仪表生产企业、电信企业、工矿企事业和机关等部门从事电子系统的研发、设计、管理及维护等工作。
本专业培养德、智、体等方面全面发展,基础扎实,知识面较宽阔,掌握计算机科学与技术领域的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,掌握先进的嵌入式系统开发工具及理论与方法,能够将计算机技术、信息技术等有机结合,具备嵌入式系统应用与开发能力,受到工程师基本训练,具有较强的实践能力、外语应用能力、交流沟通能力、团队协作能力和技术创新意识,在计算机科学与技术领域从事计算机软硬件开发、嵌入式程序设计开发、计算机网络建设与维护、计算机应用研究及管理等工作的应用型高级专门人才。
主要课程:数据结构、面向对象程序设计、操作系统、计算机组成原理、软件工程、计算机网络、数据库原理与应用、嵌入式开发平台原理及应用、嵌入式程序设计、嵌入式系统结构、JAVA语言程序设计、移动互联网设备程序设计等。
就业方向:学生毕业后主要面向计算机、通信、网络、产品智能化开发制造及相关技术与产业领域的企、事业单位、高等院校、政府管理部门、金融和经济管理部门等,从事计算机软硬件系统、移动计算设备、网络设备、嵌入式产品的设计、开发、测试、技术服务与管理等工作,也可以继续攻读计算机科学与技术、软件工程或相关技术学科、交叉学科的硕士学位研究生。
本专业方向培养掌握建筑物理环境和环境控制系统的基础理论知识和专业知识,具备建筑设备系统的设计、施工、安装、调试与运行管理的基本技能和产品开发、工程管理的初步能力;能够从事工业与民用建筑环境的热能供应、暖通空调、建筑供电、建筑给排水、燃气供应等公共设施系统的设计、安装、施工、运行管理、产品开发工作,并获得工程师基本训练的应用型高级专门人才。
主要课程:工程力学、工程热力学、流体力学、传热学、电工技术、供热工程、空调工程、流体输配管网、施工技术等。
就业方向:学生毕业后主要面向建筑设计院(所)、房地产开发企业、建筑施工企业、工业企业、能源管理部门、城镇市政、规划、环保类企事业及大中专院校等单位工作。
培养目标:培养系统掌握地下空间工程专业基础理论和基本知识,掌握地下空间工程现代科学理论和技术,获得现场工程师(建造师、监理工程师、结构工程师(岩土))基本训练,具备从事城市地下空间建筑物和构筑物规划、设计、施工、开发利用和管理能力,具有创新精神的应用型高级专门人才。
主要课程:高等数学、理论力学、材料力学、岩土力学、地下结构设计原理与方法、城市地下空间规划与设计、地下建筑工程设计、地下工程施工技术与管理、工程招投标与合同管理、隧道工程等。
就业方向:学生毕业后主要面向地下工程设计、研究、施工、管理、投资等部门从事技术和管理工作
培养掌握建筑学基础理论、建筑设计的程序和方法、建筑与环境、建筑历史与理论、环境行为与心理、城市与景观、经济法规专业知识、了解建筑结构、物理环境控制、建筑材料与构造、建筑安全性等专业理论和相关知识,具备综合分析、判断及表达能力等专业技能的的高级应用型人才。
主要课程:设计基础、建筑美术、建筑设计、城市规划原理、建筑构造、建筑历史、建筑结构、建筑物理、建筑节能等。
就业方向:学生毕业后主要到建筑设计院、建筑事务所从事建筑设计、住宅与居住区规划设计、风景园林规划设计、建筑室内设计等工作,也可从事建筑学科研、建筑管理等方面的工作。
培养目标:本专业培养具备控制理论、自动检测与仪表、信息处理、计算机应用和网络技术等方面的基础理论、基础知识和综合应用能力,受到电工技术、电子技术、信息处理技术、自动控制技术和计算机应用技术等方面的基本训练,能在运动控制、过程控制、检测与自动化仪表、电气自动化、信息处理等领域从事自动化系统的设计、安装、调试、运行和管理等工作的应用型高级专门人才。
主要课程:电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、面向对象程序设计、电机拖动基础、自动控制理论、微机原理及接口、电力电子技术、单片机应用技术、自动检测技术、电气控制与PLC应用技术、DSP控制技术、运动控制系统、过程控制工程、微机控制技术、智能控制技术等。
就业方向:学生毕业后主要面向电力、冶金、交通、建筑、化工、汽车等行业以及科技开发公司、自动化工程公司、自动化设计院、高等院校等企事业单位从事自动化系统的设计、安装、调试、维护、管理、决策以及运用新技术、新设备进行技术改造、技术开发等方面的工作。
本专业培养具备环境保护方面的水、气、声、固体废物污染防治、环境规划、资源保护、环境影响评价等方面的基础知识与综合应用能力,能够面向生产、建设、管理、服务等基层一线,在工矿企业、环保部门、科研单位等从事环境工程规划、设计、施工、运营、管理和研究开发工作的高级应用型人才。
主要课程:环境化学、流体力学、环境微生物学、环境工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物污染控制工程、噪声与振动控制工程、环境监测、环境影响评价等。
就业方向:学生毕业后主要就业于环保管理部门、设计或施工单位、工矿企业、科研院所等,从事环境管理,环境工程设计、施工、运营,环境影响评价及环保科学研究等工作。
培养目标:本专业培养具有较系统的财务管理理论与知识,能运用现代经济、会计、管理等理论与方法,进行财务管理与发展预测、会计核算与制度控制、资产评估与投融资决策等解决方案与操作技术的设计与实施,获得理财师、会计师的初步训练,有较强的预测、核算、控制能力的应用型高级专门人才。
主要课程:管理学、会计学基础、财务会计(上)、财务会计(下)、初级财务管理、中级财务管理、高级财务管理、管理会计等。
就业方向:学生毕业后能从事企业、事业单位、政府机关及相关部门的财务、金融管理和其他相关经济管理实务,也可成为职业理财师和注册会计师。
培养适应现代水利工程建设需要,德、智、体全面发展,具有扎实的自然科学、人文科学基础,具有外语和计算机应用技能,获得工程师的基本训练,掌握水利水电工程规划、设计、施工和管理等方面的专业基本知识与专业技能,具有创新能力与创新精神的应用型高级专门人才。
主要课程:材料力学、水力学、土力学、水工钢筋混凝土结构学、水工建筑物、水电站、水能规划、水利工程施工等。
就业方向:学生毕业后主要面向水利系统、电力系统的工程一线、国有工程局、设计院所等单位,从事水利水电工程规划、设计、施工、管理等工作,也可到有关土木建筑类企业从事技术及管理工作。
培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体等方面全面发展,具备与房地产开发与管理、房地产营销策划相关的建筑与土木工程技术、经济、管理和法律基础知识及其相关的专业基础知识、专业知识、专业技能和综合技能,具备较强的专业综合素质与能力、实践能力、创新能力,具备健康的个性品质和良好的社会适应能力,能够在房地产开发与管理、房地产营销与策划领域进行决策和从事全过程管理与相关专业管理的高素质、复合型人才。
主要课程:工程图学、建筑结构、房屋建筑学、工程力学、工程经济学、房地产估价、房地产法规、房地产开发与管理、管理学原理、房地产项目投资与融资、房地产经济学、房地产市场营销、房地产合同管理、房地产项目规划与设计(含城市规划)等。
就业方向:学生毕业后主要面向房地产策划机构、政府相关部门、房地产开发企业、房地产估价公司、物业管理公司等单位从事房地产管理工作。
本专业以软件产业发展和软件行业的人才需求为导向,面向软件工程领域,培养德、智、体等方面全面发展,基础扎实,知识面较宽阔,掌握软件工程基本理论、基本知识与基本技能,掌握先进的软件开发工具及软件工程管理理论与方法,具有熟练的软件系统设计与项目实施能力,受到软件工程师基本训练,具有较强的实践能力、外语应用能力、交流沟通能力、团队协作能力和创新意识,在软件工程及其相关领域从事软件设计、软件集成与开发、管理等工作的应用型高级专门人才。
主要课程:数据结构、面向对象程序设计、操作系统、软件工程、计算机组成原理、计算机网络、数据库原理与应用、软件建模分析与设计、软件项目组织与管理、JAVA语言高级程序设计、JavaEE、Oracle数据库、软件测试技术、移动互联网设备程序设计等。
就业方向:学生毕业后主要面向计算机、通信、网络及相关技术与产业领域的企事业单位(特别是软件生产企业)等,从事软件工程或应用软件的系统分析与设计、开发、测试、维护技术服务与管理等工作,也可以继续攻读计算机科学与技术、软件工程或相关技术学科、交叉学科的硕士学位研究生。
培养目标:本专业培养学生具有扎实的市场营销、企业管理、经济学等方面的知识,能熟练运用计算机技术,掌握与市场相关的法律知识,具有独立分析问题与解决问题能力。学生重点掌握从事各类营销业务和实际工作的基本能力和基本技能,具备营销策划、市场调研、公共关系、推销、创新等应用能力,能在企业、事业单位及政府部门从事市场营销管理的高级应用型专门人才。
主要课程:宏观经济学、微观经济学、管理学、统计学、会计学、财务管理、人力资源管理、市场营销学、国际贸易理论与实务、消费行为学、营销调研、推销原理与技巧、广告理论与实务、营销策划、客户关系管理、经济法等。
就业方向:学生毕业后主要面向中小企业从事市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、产品销售、新产品开发等工作,也可从事政府部门和社会中介机构市场营销与管理工作。
电气工程及其自动化 | 工程造价 | 机器人工程 | 机械设计制造及其自动化 | 能源与动力工程 | 新能源科学与工程 | 土木工程 | 财务管理 | 智能电网信息工程 | 工程管理 | 工商管理 | 焊接技术与工程 | 智能车辆工程 | 计算机科学与技术 | 软件工程 | 数据科学与大数据技术 | 物联网工程 | 宝石及材料工艺学 | 测绘工程 | 地质工程 | 应用化学 | 建筑电气与智能化 | 建筑环境与能源应用工程 | 给排水科学与工程 | 水文与水资源工程 | 道路桥梁与渡河工程 | 智能建造 | 自动化 | 建筑学 | 环境工程 | 房地产开发与管理 | 材料成型及控制工程 | 安全工程 | 城乡规划 | 农业水利工程 | 电子信息工程 | 应急技术与管理 | 城市地下空间工程 | 市场营销 | 资源勘查工程 | 水利水电工程 | 环境设计 | 英语 | 服装与服饰设计 | 产品设计 | 公共艺术 | 汽车服务工程 | 环境科学 | |
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北京 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 9 | 2 | 0 | 3 | 2 | 1 | 4 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 0 | 3 | 3 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 7 | 8 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 4 | 2 | 1 | 4 | 2 | 1 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 3 | 5 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 1 | 3 | 3 | 7 | 2 | 0 | 0 |
内蒙古 | 7 | 4 | 3 | 5 | 8 | 5 | 4 | 7 | 4 | 9 | 1 | 1 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 1 | 5 | 6 | 2 | 6 | 3 | 7 | 0 | 6 | 3 | 6 | 4 | 4 | 0 | 1 | 5 | 1 | 1 | 7 | 3 | 3 | 0 | 5 | 5 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 5 | 3 | 1 | 9 | 4 | 1 | 10 | 6 | 6 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | 0 | 3 | 6 | 0 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 3 | 0 | 6 | 0 | 9 | 5 | 1 | 2 |
吉林 | 31 | 17 | 10 | 24 | 120 | 8 | 119 | 9 | 29 | 106 | 15 | 9 | 3 | 195 | 18 | 12 | 9 | 19 | 44 | 6 | 17 | 20 | 22 | 21 | 9 | 20 | 16 | 21 | 9 | 23 | 11 | 10 | 17 | 5 | 10 | 23 | 9 | 20 | 6 | 9 | 19 | 1 | 17 | 7 | 0 | 3 | 6 | 9 |
黑龙江 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 7 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 1 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 3 | 4 | 0 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 1 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | 3 | 6 | 0 | 2 | 0 | 0 |
浙江 | 2 | 2 | 0 | 6 | 2 | 1 | 4 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 3 | 0 | 4 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 |
安徽 | 7 | 4 | 2 | 5 | 4 | 0 | 4 | 2 | 1 | 3 | 0 | 0 | 1 | 4 | 6 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 4 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 3 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 3 | 0 | 1 | 0 | 7 | 3 | 0 | 0 |
福建 | 1 | 2 | 0 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 2 | 4 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 0 | 4 | 5 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 0 | 2 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 |
江西 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 0 | 5 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 6 | 3 | 0 | 0 |
山东 | 14 | 4 | 1 | 3 | 4 | 2 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 5 | 0 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 3 | 4 | 4 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 1 | 5 | 1 | 2 |
河南 | 13 | 2 | 1 | 3 | 5 | 0 | 3 | 1 | 3 | 0 | 2 | 3 | 2 | 6 | 4 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 4 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 4 | 4 | 2 | 1 | 5 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
湖北 | 1 | 2 | 1 | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 1 | 2 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 3 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
湖南 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 3 | 1 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 0 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 3 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 0 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 1 | 2 | 0 | 6 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 2 | 0 | 0 | 1 | 4 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
四川 | 2 | 2 | 0 | 3 | 5 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 0 | 2 | 1 | 2 | 0 | 2 | 1 | 3 | 3 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 1 | 4 | 1 | 0 | 1 | 1 |
贵州 | 3 | 4 | 1 | 5 | 6 | 1 | 3 | 5 | 4 | 6 | 2 | 3 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 6 | 5 | 5 | 4 | 7 | 4 | 5 | 2 | 4 | 2 | 6 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 4 | 1 | 5 | 3 | 6 | 7 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 |
云南 | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 |
西藏 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 0 | 0 |
甘肃 | 1 | 3 | 1 | 5 | 6 | 1 | 4 | 3 | 5 | 4 | 0 | 1 | 2 | 4 | 2 | 1 | 1 | 2 | 4 | 3 | 1 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 0 | 5 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 4 | 1 | 4 | 1 | 3 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
青海 | 3 | 2 | 2 | 5 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 2 | 4 | 3 | 0 | 3 | 1 | 3 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 3 | 2 | 3 | 0 | 4 | 4 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
宁夏 | 5 | 3 | 1 | 4 | 4 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 4 | 4 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 3 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 2 | 1 | 0 | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
新疆 | 1 | 1 | 1 | 5 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 0 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 | 1 | 5 | 0 | 1 | 3 | 3 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 0 | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |