学校简介:
学校是经教育部批准设立的民办普通本科高等学校,创建于2004年。学校坐落于北京城市副中心、“京津冀协同发展”核心区——通州。2023年9月,经教育部批准,北京工商大学嘉华学院转设为北京金融科技学院。
学校现有金融学院、国际商学院、创意艺术学院、国际教育学院、信息学院和马克思主义学院6个教学单位,在校生4068人。学校设有39个本科专业,现招生专业有金融学、金融工程、会计学等20个本科专业,覆盖经、管、艺、文、理、工6个学科门类,形成以经济、管理为主,信息和艺术为支撑,多学科相互交叉、协调发展的学科专业体系。其中金融学、会计学、国际商务、金融工程和视觉传达设计成为北京市一流专业建设。
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国内方向:融媒体编导;
国际方向:“2+2+1.5”澳大利亚迪肯大学本硕国际联合培养方向(定向)、“2+2+1”本硕国际联合培养项目方向。
本专业基于融媒体传播(整合传统媒体和新媒体)和互联网商业环境,凭借国家文化产业创新实验区优质资源,引入合作院校丰富学术研究与实践资源,联手顶尖企业定向,聚焦节目与栏目制作、新媒体视频节目创作、节目编导、短片创作、社交媒体运营、广告节目创意等方向。与英国多所大学以学分互认方式开展“2+2+1”本硕联合培养,对接电视制作、新媒体传播、电视与媒体制作等专业,可获得两校学士学位及合作院校授予的硕士学位。
学校与澳大利亚迪肯大学合作开展“2+2+1.5”定向班,对接节目制作、后期制作、社交媒体运营、短片创作、广播节目编导等课程方向,融入澳洲主流媒体Fox Sports、ABC教育台等实践资源。项目完成将获得两校学士学位及迪肯大学硕士学位。
由专家、企业参与制定培养方案,以海外师生互访、外教授课、外语浸泡、微留学等课程培养跨文化交流能力,以专题节目制作、媒体研究、媒体文化与创意写作、媒体文化与交流、概念与研究等特色课程,结合竞赛、企业实践构成跨学科个性化培养。
可选择传媒与文化艺术领域、各级电视台、影视机构、党政机关宣传部门、节目与栏目组、网络媒体、广告公司等单位的采编、编导、策划、制作人、制作总监、节目运营总监、高校教师等岗位,可报考广播电视专业、媒体艺术、传播学等硕士专业。
国内方向:影视摄影方向;
国际方向:“2+2+1”英国考文垂大学本硕联国际合培养项目(定向)、2+2+1本硕国际联合培养项目方向。
本专业依托北京城市副中心创意文化集聚区、国际时尚中心、定福庄国际传媒产业走廊的地缘优势和学校国际化商科背景,引进国际合作院校先进教学理念与课程,联手顶尖企业定向,聚焦创意时尚影像、娱乐传媒、影视制作、创意视效、影像视觉营销等方向,配置优质资源,实现艺术与商科跨学科个性化培养。与英国摄影专业排名第一的考文垂大学合作2+2+1定向班,对接商业摄影、纪录片、工业和时尚广告摄影、影视等领域,融入BBC、UV、Endemok英国电影学院和国家电影院等优质资源,可获得两校学士学位及考文垂大学硕士学位。
以英语浸泡、雅思课程、微留学、海外院校师生互访等达到出国语言要求,以影像文化、创意影像想象、实验影像、人像影像、媒介融合研究、专题研究与实践等课程构成跨学科个性化培养。
可选择传媒与文化艺术领域、各级电视台、影视机构、党政机关宣传部门、广告公司、影视剧组、网络媒体等单位的摄影师、视效总监、高校教师等就业岗位,同时可报考摄影专业、媒体艺术、编导等硕士专业。
国内方向:跨界与创意传媒设计
国际方向:“2+2+1” UCA本硕国际联合培养项目(定向)、“3+1(4年)”UCA本硕国际联合培养项目(定向)、“2+2+1”本硕国际联合培养项目。
本专业聚焦文创开发、时尚传媒、插画设计、品牌传播方向,引进国际合作院校先进教学理念与课程,联手文创传媒企业,结合ICAD国际认证,集创意设计、传统文化、多媒介表达与商业思维跨界融合。与英国创意艺术大学(UCA)合作开展“3+1(4年)”本硕定向班,对接珠宝设计、数字时尚设计、设计创新与品牌管理、时尚摄影、奢侈品商务管理等专业,引入UCA创意商业、时尚工作室等金牌课程。“2+2+1”项目毕业后可获得两校学士学位及申请UCA硕士学位。“3+1(本硕)”项目将获得我校学士学位及申请UCA硕士学位。
由专家、企业参与制定培养方案,以海外师生互访、外教授课、英语浸泡、微留学、创新创业等构建跨文化交流能力,以时尚策展与设计、时尚传媒与推广、材料感知与创新、传统造物研究、生活方式研究等专业教育特色课程,结合国际认证、专业竞赛、企业实践构建跨学科个性化培养。
可选择博物馆、创意传媒、文化、旅游等部门担任创新性艺术衍生设计、传统工艺创新设计、文创产品开发与创意成果传播等领域设计师、设计总监岗位,可报考视觉创意研究、时尚传媒、插画设计、服务设计等硕士专业。
国内方向:数字媒体设计(国内);
国际方向:
本专业基于互联网商业环境,引进国际合作院校先进教学理念与课程,联手顶尖企业定向,结合ICAD国际认证, 聚焦数字娱乐、交互设计、用户体验、数字出版、信息可视化等方向。“2+27”英国诺森比亚大学、“2+2+2- 韩国东西大学、“3+1”(4年)英国卡迪夫城市大学本硕联合培养(毕业后可获得我校学士学位和卡的夫城市大学 硕士学位).对接国际名校交互设计与用户体验、插画设计、互动影像、影像特效、服务设计、创意管理、全球 媒体管理等方向。学生毕业后可获得两校学士学位及申请合作院校的硕士学位。
以英语浸泡、雅思课程、微留学、外教授课、海外院校师生互访等达到出国语言要求,引进合作院校国际设计、 设计趋势等金牌课程,以交互设计、设计思维与创意、用户体验、服务设计等特色课程,结合竞赛、企业实践扩 展职业上升空间.中韩项目与东西大学共同制定、实施培养方案,以外语浸泡和韩语教学等达成零基础到自由交 流,以创意影像、娱乐设计、互动影音、设计管理、投资组合等特色课程,拓展创造性思维、设计师素养与商业 运作能力。
可选择娱乐、设计机构、高新技术产业、互联网应用、游戏开发、影视传媒等行业担任影像拍摄于制作、数字影 像与特效、游戏设计、数字出版等的设计师、创意指导、设计总监、高校教师等岗位。
国内方向:美国注册管理会计师CMA方向、财务大数据实验班;
国际方向:“2+2+1/3+1+1”本硕联合培养国际合作项目。
财务管理是企业运营控制的核心之一,用数据反映经营管理的过程和成果,用数字进行经营管理决策,用数字调配公司财务资源。财务管理专业志在栽培拥有国际视野、国际竞争力,掌握国际经济运行规则、熟悉企业管理控制系统、能够深度参与战略制定与执行,面对重大项目能进行敏锐果断地投资分析及决策,具备领导素质和创新能力,同时具备出国深造潜质的注册管理会计师。"2+2+1/3+1+1"本硕联合培养国际合作项目与英国、澳大利亚等多个国家的顶尖大学建立战略合作,通过课程对接学分互认建立了多层次的“本科•硕士”分段式中外联合培养模式,架设国际化学历升级的桥梁,助力学生国际化成长。
财务大数据实验班,师资荟萃国际名师、专业外教、企业领袖及行业精英,构建前沿而尖端的知识体系与专业技能,培养精于数据分析技术、智能化财务分析的注册管理会计师;CMA实验班,在大数据财务基础上打造CMA摇篮,引领时代潮流。大四可选拔到马来西亚的跨国公司进行海外实习。
CMA是世界公认三大黄金证书之一,美国注册管理会计师最擅长运用大数据进行科学有效的财务分析与决策,这恰是我国现代企业体制下最为缺乏的人才。我校学生本科毕业后多就职于国内外大型集团公司、跨国公司,从事财务管理、项目管理等工作,部分学生选择商务大数据、工商管理等相关专业方向继续攻读硕士学位。
大数据管理与应用专业是北京金融科技学院的重点本科专业之一,旨在培养具备数据思维能力、掌握大数据分析方法与技术、熟悉财经领域知识的国际化、应用型人才。该专业紧跟时代发展,注重理论与实践相结合,通过国际合作与产教融合,全面提升学生的综合素质。
本专业培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的学生,使其能够从管理角度出发,创造性地解决经济、金融、管理等领域的数据科学问题。通过系统的学习与实践,学生将具备扎实的专业基础、广阔的国际视野和较强的应用能力,成为适应现代社会发展需求的高素质人才。
专业课程涵盖大数据分析、数据挖掘、机器学习、数据库管理、财经数据分析、金融科技等领域。核心课程由北京金融科技学院与澳大利亚迪肯大学等国际知名高校共同开发,采用中英双语或全英小班授课模式,确保学生掌握前沿知识和技术。
本专业注重“跟时代、重基础、强应用”,通过国际合作与产教融合,培养“懂数据、懂技术、懂业务、懂管理”的复合型人才。专业特色包括:
毕业生可在金融、科技、互联网、咨询、政府机构等领域从事大数据分析、数据管理、金融科技、商业决策支持等相关工作。具体职位包括数据分析师、数据科学家、大数据工程师、金融科技产品经理等。同时,毕业生还可选择继续深造,攻读国内外知名高校的硕士学位。
北京金融科技学院的大数据管理与应用专业以培养国际化、应用型人才为目标,通过优质的课程设置、国际合作与产教融合,为学生提供全面的知识体系和实践机会。毕业生不仅具备扎实的专业技能,还拥有广阔的国际视野和较强的创新能力,能够适应现代社会的多元化需求,成为行业中的佼佼者。
北京金融科技学院的国际商务专业是北京市一流专业,旨在培养系统掌握经济管理和国际商务基本知识,熟悉国际商务运作规则和国际市场环境,具备企业国际经营管理等基本技能,具有良好英语听说读写能力的应用型国际商务管理人才。
本专业培养具备国际视野和跨文化沟通能力,掌握国际商务理论与实践技能,能够在国际商务领域中从事管理、营销、咨询等工作的复合型人才。
课程设置包括经济学理论和方法、国际商务活动的基本知识和基本技能,以及国际商务管理能力的培养。国内方向主要学习经济学理论和方法,国际商务活动的基本知识和基本技能,注重国际商务管理能力的培养。
本专业设有国内方向和国际方向。国内方向主要学习经济学理论和方法,国际商务活动的基本知识和基本技能,注重国际商务管理能力的培养。国际方向包括“2+2+1”英国萨塞克斯大学本硕联合培养国际合作项目,引入萨塞克斯大学先进教学理念、教学方法和优质教育资源,共同开发11门国际课程,采取双语/全英、小班授课。此外,还有“2+2+1/3+1+1”本硕联合培养国际合作项目,与英国、澳洲等地知名大学进行分段式培养,毕业后可获得两校学士学位及申请国外院校硕士学位。
毕业生可到涉外经济贸易部门、海外企业、中外合资企业、政府机构、跨国公司、金融机构、咨询机构等从事国际商务业务、国际企业管理、国际市场营销等相关岗位工作。
北京金融科技学院的国际商务专业以其全面的课程设置、独特的培养模式和广阔的就业前景,为学生提供了优质的教育资源和国际化的学习环境,致力于培养具有国际视野和实战能力的商务管理人才。
国内方向:中国注册会计师CPA、数智会计实验班;
国际方向:2+2+1/3+1+1本硕联合培养国际合作项目。
会计学是以货币为计量单位,运用专门的技术方法,核算和监督一定主体经济活动的经济管理工作;会计学是一门国际通用的商业语言。内容涵盖会计财务基本理论和技能、资本运营、资产重组、企业兼并等业务以及国际会计核算惯例。会计学是北京市一流专业和硕士点建设专业,培养精通国内外财会法规,掌握财务会计、经济管理和现代信息技术应用知识,具备实务运作、数据处理、创新理念与科学思维能力的国际化、高层次、应用型专门管理人才。2+2+1/3+1+1本硕联合培养国际合作项目方向与英国、新西兰等国家知名大学进行分段式培养,毕业后可获得两校学士学位及申请国外院校硕士学位。
中国注册会计师(CPA)方向课程体系与国内注册会计师考试相衔接,定位于培养具备中国注册会计师执业资格的专门人才;数智会计实验班聚焦人工智能、大数据等信息技术前沿领域,培养具有数据分析和财务决策能力的复合型人才。同时与国外合作院校共同开发财务会计、公司理财等11门国际课程并由外籍教师全英授课;全英环境下的专业课程学习,为继续攻读硕士学位奠定语言与专业基础。
未来10年我国需求的15类人才排行榜中,注册会计师位居榜首。而具备会计学科知识与智能分析技术交叉融合的专业人才尤为稀缺。毕业生可就职于知名会计师事务所、上市公司、国有企业、跨国公司、政府财政、税务、审计部门等各类企事业单位,从事财务会计、财务管理等工作。亦可选择会计、金融等相关专业方向考研或出国留学攻读硕士学位。
北京金融科技学院审计学专业旨在培养具备管理、经济、法律、会计和审计等领域知识,熟悉国内外会计和审计惯例,具有国际视野、数字思维和国际专业执业能力的应用型审计人才。该专业结合数字化审计的主流趋势,注重培养学生的实践能力和国际化素养。
本专业致力于培养具备扎实的审计理论基础和实际操作能力,能够适应信息化环境下审计工作需求的高素质人才。学生将掌握数字化审计技术,具备国际财会界的通行证——特许公认会计师(ACCA)资格认证所需的知识体系,并能够在国际化的审计环境中胜任相关工作。
审计学专业的课程设置涵盖管理、经济、法律、会计和审计等多个领域,具体课程包括但不限于:基础会计学、审计学原理、财务管理、经济法、税法、内部控制与风险管理、数字化审计技术、国际审计准则等。同时,课程内容100%覆盖ACCA资格证书考试知识体系,为学生的职业发展奠定坚实基础。
审计学专业的特色主要体现在以下几个方面:
审计学专业毕业生具备广泛的就业前景,主要就业方向包括:
毕业生可从事审计检查与鉴定、审计服务与咨询等岗位工作,职业发展空间广阔。
北京金融科技学院审计学专业以培养具备国际视野和数字化审计能力的应用型审计人才为目标,通过科学的课程设置和国际化合作项目,为学生提供了扎实的专业知识和广阔的就业前景。无论是国内还是国际方向,学生都能在审计领域找到适合自己的职业发展路径。
北京金融科技学院的金融工程专业旨在培养具备经济、金融、管理、数学知识基础,掌握定性分析和定量分析相结合的科学研究方法和技能,具有较强的金融数据处理能力和金融市场实证分析能力的国际化、应用型金融工程人才。该专业注重理论与实践相结合,培养学生熟悉金融相关法律法规,了解国际金融市场运作规则。
本专业培养目标是使学生具备扎实的金融理论基础和较强的实践能力,能够胜任金融分析、金融创新产品设计与研发、风险管理与控制等工作。通过课程学习和实践训练,学生将具备国际化视野和跨文化交流能力,能够在国内外金融机构中发挥重要作用。
课程内容100%覆盖被视为金融投资界MBA的高含金量证书——CFA资格证书考试知识体系。主要课程包括:金融学、经济学、管理学、数学、金融工程、金融市场分析、金融风险管理、金融产品设计与创新、国际金融等。此外,学生还将参与与海外合作院校、企业共同开发的课程,接受中英双语或全英小班授课。
本专业的特色在于其国际化培养模式和与CFA资格证书考试知识体系的紧密结合。学生可选择“2+2+1/3+1+1”本硕联合培养国际合作项目,与英国、澳洲等地知名大学进行分段式培养,毕业后可获得两校学士学位及申请国外院校硕士学位。此外,专业课程采用中英双语或全英授课,小班教学确保学生获得更多个性化指导。
毕业生可在银行、证券与期货公司、基金管理公司、信托投资公司、资产管理公司、保险公司等各类金融机构从事金融分析、金融创新产品设计与研发、风险管理与控制等工作。本专业的国际化培养模式也为学生提供了更广阔的就业前景,可在国内外金融市场中发挥重要作用。
北京金融科技学院的金融工程专业通过其国际化培养模式、与CFA资格证书考试知识体系的紧密结合以及丰富的课程设置,为学生提供了扎实的金融理论基础和较强的实践能力。毕业生具备国际化视野和跨文化交流能力,能够在国内外金融机构中胜任多种金融相关工作,具有广阔的就业前景。
国内方向:金融科技
国际方向:“2+2+1/3+1+1”本硕联合培养国际合作项目
金融科技是指由大数据、区块链、云计算、人工智能等新兴前沿技术带动,对金融市场以及金融服务业务供给产生重大影响的新兴业务模式、新技术应用、新产品服务。注重培养经济学、金融学、统计学、计算机科学与技术交叉融合的知识体系和能力,培养现代科技在金融领域融合应用的新兴高素质专业人才。
将数据科学技术应用于金融业务场景,具备金融产品和服务设计、开发、维护的能力;与国外合作院校、企业合作共建金融科技专业、金融科技实验室、区块链金融实践、大数据金融课程体系。双语小班授课,培养学生在金融和其他跨国组织中广泛所需的金融科技技能和专业能力;培养具有扎实的经济金融理论基础,系统掌握金融科技基本方法,具有国际视野和创新精神,能够将现代数据科技应用于金融业务能力培养的复合型、创新型、应用型现代金融人才。
可以选择银行、保险、证券等金融机构就业,也可选择大数据、云计算、人工智能、区块链等创新性金融科技公司。多数毕业生就业于四大国有商业银行、证券、期货、基金等主流金融机构以及政府部门和企事业单位,成为主要从事金融数据的分析与挖掘、金融产品设计、策略开发与交易、风险管理等工作的金融分析师、量化金融工程师等,或选择申请金融学、金融工程、金融分析等专业考研出国留学攻读硕士学位。
本科
金融学
国内方向:金融学;
国际方向:“2+2+1”新西兰梅西大学本硕联合培养国际合作项目,“2+2+l/3+l+1”本硕联合培养国际合作项目。
以货币为研究对象,以经蕾存款、理财、贷款、支付结算为基本业务范围,从事财富管理和金融风险控制的应用经济学科。金融学是北京市一流专业和硕士点建设专业。新西兰梅西大学金融理财专业(2+2+1)定向班。本科4年同时获得我校金融学学士学位及梅西大学金融理财学学士学位,可申请CFP职业资格考试,成为国际注册金融理财师,可申请梅西大学硕士学位。“2/2+1/3+1+1”本硕联合培养国际合作项目方向与英国、澳大利亚等地知名大学进行分段式培养,本科毕业后可获得两校学士学位及申请国外硕士学位。
专业课程与特许金融分析师CFA、国际注册金融理财师CFP、银行从业资格证书、证券、基金从业资格证书等热门职业证书知识体系对接;紧跟信息化发展需要,技术赋能金融,开设“金融大数据分析、区块链技术与应用”等相关专业课程,培养适应时代发展需求的高端金融人才;专业与国外合作院校共同开设“金融学、金融风险管理、公司理财、金融工程”等多门国际对接课程,由外籍教师全英小班授课,双语环境下的专业课程学习,为継续攻读硕士学位奠定语言与专业基础。
本专业培养高端就业,同时具有全球视野,能在跨国公司和国际金融机构从事银行信贷、公司金融、财富管理的高端精英金融人才。金融学专业与四大国有商业银行、证券公司等大型企事业单位建立了实习和转换就业的合作模式。我校毕业生成为各大银行需求的对象、一大批毕业生在世界500强企业,银行、外汇、证券、基金、期货等行业就业。同时,本科毕业后也可选择“金融学、金融与投资”等专业考研或出国留学攻读硕士学位。
国内方向:数字经济
国际方向:“2+2+1/3+1+1”本硕联合培养国际合作项目
数字经济专业以经济学为根基,数字技术为手段,融合管理科学、数学、计算机科学等交叉学科与技术,研究数字经济的运行规律,测度数字经济的规模,规划数字经济的发展,促进数字产业化与产业数字化发展,实现数字技术与工业、农业、服务业等行业的深度融合。“2+2+1/3+1+1”本硕联合培养国际合作项目方向与澳大利亚、新西兰等知名大学进行分段式培养,毕业后可获得两校学士学位及国外硕士学位。
本专业顺应数字经济新兴业态发展潮流,依托我校经、管学科优势,结合数据科学与大数据技术、计算机科学与技术等专业的有力支撑,利用数字技术来分析解决经济问题,掌握在产业数字化过程中综合性问题的发现、分析、设计、评价和改善能力。与国外合作院校、企业合作共同开发国际课程双语小班授课,在培养过程中注重数字技术与经济管理交叉融合,培养学生快速适应经济社会发展需要,坚持多样化国际化发展。
可到银行、证券、保险、基金等各类金融机构、国家政府部门、工商企业、电商平台、信息企业、广播电视等机构从事数字金融、数字管理、数字贸易、数字服务相关工作。也可选择数字经济专业、大数据与数字经济专业、计算机科学与技术等专业考研或出国留学攻读硕士学位。
国内方向:计算机科学与技术;
国际方向:2+2+1/3+1+1本硕联合培养国际合作项目。
面向人工智能、大数据、互联网新业态的发展,紧密结合社会需求,专业领域技术发展及本校生源特点,具有“硬”、“软”技术结合掌握计算机科学基础理论,软件开发的基本技能;融合区块链、人工智能和数据分析的知识结构,培养具有国际视野和计算机前沿领域发展的洞察力,具备终身学习能力的计算机科学与技术的高素质应用型专业人才。
基于新工科的工程师培养理念,以强化设计和开发能力为主线,培养学生的工程意识、工程素养和工程实践能力;融入区块链、人工智能和数据分析相关知识结构和一定的商科理论;以BE教育理念为导向,融合在商科领域开展计算机相关工作的基本能力,提升学生的综合竞争力。“2+2+1/3+1+1”本硕联合培养国际合作项目方向与英国、澳洲等地知名大学进行分段式培养,毕业后可获得两校学士学位及申请国外院校硕士学位;专业课采取全英、小班授课,培养计算机领域的复合型人才。
毕业生具有计算机、管理、统计和财经等复合型知识结构,职业前景十分广阔,能在科技企业、党政机关、银行、计算机网络公司、通讯公司、信息产业等从事程序编程、计算机与网络维护、嵌入式系统开发、智能系统开发等岗位;可继续攻读国内外计算机相关学科专业及交叉学科的硕士学位。
专业定义
数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能,从大数据应用的三个主要层面(即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘)出发,对实际问题进行分析和解决。例如:今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容,淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐,电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。
课程体系
《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。
发展前景
就业方向
IT类企业:大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。
考研方向
大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。
| 表演 | 广播电视编导 | 摄影 | 视觉传达设计 | 数字媒体艺术 | 艺术与科技 | 财务管理 | 大数据管理与应用 | 国际商务 | 会计学 | 审计学 | 金融工程 | 金融科技 | 金融学 | 数字经济 | 计算机科学与技术 | 数据科学与大数据技术 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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