学校简介:
巴中职业技术学院办学历史可追溯到1954年的巴中师范学校、1958年成立的通江中等职业卫生学校和1990年成立的巴中市技工学校,2013年2月获批设置,是革命老区巴中第一所、也是唯一一所全日制高等学府。
办学宗旨:为党育人赓续红色血脉、为国育才培养大国工匠
办学理念:立德树人、开放办学、创新发展、服务地方
学校校训:德行合一,文技兼修
学校精神:艰苦奋斗,务实兴校
发展理念:质量立校、人才强校、科研兴校、特色荣校
发展原则:遵循高职教育规律健康发展,坚持立德树人,以服务为宗旨、就业为导向,抓好人才培养质量,让学生学有所成,服务地方,争创一流高职院校。
服务定位:“立足巴中、面向西部、辐射秦巴、服务国家战略经济圈及乡村振兴”,着力为本地及周边区域经济社会发展和积极融入成渝经济圈等国家战略经济圈,培养各行业急需的高层次、高素质劳动者和技术技能人才。
办学层次定位:以全日制专科学历教育为主,继续教育和职业培训教育为辅。
人才培养规格定位:培养思想政治坚定、专业能力较强、全面发展,具有适应现代管理与服务业、制造、建筑、电子信息、教育、医药卫生等行业领域所急需的高素质劳动者和技术技能人才。
学校占地面积约550亩,总投资14余亿元,建筑总面积20余万平方米。现有教职工600余人,专任教师389人,校外兼职教师214人。高级职称占比25%,硕博研究生占比35.7%。学校构建了以博士、教授为代表的“领航专家团队”,以海外留学人才为代表的“海外教学团队”,以企事业高管、高级技术人员为代表的“实践教学团队”。现建有川东北最大的单体图书馆,现代化的图书馆馆藏图书约80万册,各类报刊8000余种。学校实现了管理服务一卡通、视频监控一站通、教育教学全联通,现有校内实验室124个,实训基地、中心共8个,校外实训基地100余个,教学科研仪器设备总值6000余万元。
学校实行校院两级管理,设五个二级学院(教育学院、医学院、理工与经管学院、马克思主义学院、中职学院)。学校开设有37个普通高职专业,现有全日制高职在校学生近10000人。
学校建立多元化的提升学历教育发展模式,与西华大学、西华师范大学、西南医科大学、成都医学院、四川文理学院和内江师范学院等本科院校紧密合作,为在校学生搭建了本科学历继续教育提升平台。学校与亚洲、欧洲知名院校提赛德大学、格鲁斯特大学、切斯特大学,日本群马大学,韩国群山大学,泰国吞武里皇家大学,马来西亚英迪大学等达成联合办学协议,为学生搭建海外深造机会,学生在获得我校专科毕业证书后,可继续在国外大学深造,国家承认其学历。
学校自建立以来,得到省、市各级领导和社会各界人士的关心支持。第二十届中央委员,第十四届全国人大常委会副委员长,中华全国总工会主席(时任四川省委书记)王东明,四川省政协主席、党组书记(时任省委常委、统战部长)田向利,四川省委常委、省直机关工委书记(时任四川省委常委、省农工委主任)曲木史哈,四川省副省长、致公党中央常委、四川省委会主委杨兴平,四川省人大常委会副主任杨洪波、四川省人大常委会副主任何延政、时任四川省副省长罗强,四川省教工委、省教育厅及巴中市委市政府主要领导等相继莅临我校视察指导,充分肯定了学校的办学成效,做出“要加快巴中职业技术学院建设发展”的重要指示。
在省市领导关心关怀下,在学校举办方四川艾林投资集团有限公司的倾力投入下,全体师生同舟共济,与时俱进,学校得到了跨越式发展,学校先后顺利通过了四川省高职院校人才培养评估工作和高职院校教学诊改复核现场考察验收。学校“双师素质”的教师队伍茁壮成长,管理不断规范化、科学化,“立德树人”,教育教学质量稳步提升;已为国家和社会培养了12000余名优秀毕业生,年均就业率超过95%。师生参加省、市竞赛获奖200余项,项目获奖国家级19项、省级100余项,市厅级150余项,发表论文900余篇,主参编教材约100本,获得国家专利63项。
学校先后被确定为国家职业技能鉴定所、全国应用型人才培养工程培养基地、四川省第三批现代学徒制试点单位;荣获全国革命老区职业教育示范案例院校、教育部国防教育特色学校,四川省五四红旗团委、平安校园先进单位、体育工作先进单位、民族团结进步创建活动示范单位、科技文化卫生“三下乡”活动先进单位,四川省高校定点扶贫先进单位、巴中市文明校园、巴中经开区青年就业创业示范基地等荣誉称号;学校当选全国职业院校红色文化研究与教育联盟副理事长单位、四川省医药卫生与健康类职业技能等级证书联盟常务理事单位、成渝地区双城经济圈职业院校学前教育发展联盟常务理事单位、巴中市晏阳初研究会常务理事单位和万达川渝统筹发展示范区高校联盟理事单位等。
学校办学影响力逐步扩大,不断为国家和区域经济社会发展,贡献巴职智慧和力量。
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巴中职业技术学院医学检验技术专业是一门专注于培养具备医学检验基本理论、基本知识和基本技能的高素质技术技能型人才的专业。该专业注重理论与实践相结合,旨在为学生提供全面的医学检验知识和技能,使其能够在医疗卫生机构及相关领域胜任医学检验工作。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握医学检验技术的基本理论、基本知识和基本技能,具备良好的职业道德和职业素养,能够在基层医疗卫生机构、仪器及试剂公司、公安局(法医检验)、地方病、职业病研究所、疾控中心、血站、科研单位等从事医学检验工作的高素质技术技能型人才。
本专业的主干课程包括:人体结构学与组织胚胎学、分析化学、生物化学、生理学、病理学、仪器分析、细胞生物学与遗传学、临床医学概论、免疫学检验、微生物检验、血液学检验、生物化学检验、寄生虫学检验、检验核医学、分子生物学检验等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实际操作技能。
巴中职业技术学院医学检验技术专业注重实践教学,拥有先进的实验设备和实训基地,为学生提供丰富的实践机会。专业课程设置紧跟行业发展趋势,强调新技术、新方法的应用,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位的需求。此外,学校与多家医疗卫生机构和企业建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。
本专业毕业生可在基层医疗卫生机构、仪器及试剂公司、公安局(法医检验)、地方病、职业病研究所、疾控中心、血站、科研单位等从事医学检验工作。毕业生具备扎实的专业知识和技能,能够胜任医学检验、质量控制、技术研发等相关岗位。
巴中职业技术学院医学检验技术专业致力于培养具备扎实理论基础和实际操作技能的高素质技术技能型人才。通过系统的课程设置和丰富的实践教学,学生能够掌握医学检验技术的核心知识和技能,毕业后能够在医疗卫生机构及相关领域胜任医学检验工作,为社会健康事业做出贡献。
专科
三年或两年*
*两年制仅适用于政法干警招录培养体制改革试点班。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的法律意识和法律职业素养,掌握基本法律理论知识和法律辅助专业知识,具备分析和解决基层常见法律事务问题的能力,从事基层法律服务、基层法务管理等工作的高素质应用型人才。
主要面向基层法律服务所、基层社会治理组织及中小企业,在基层法律服务、司法助理以及中小企业涉法事务管理岗位,从事基层法律代理、法律咨询、法律顾问、人民调解、法制宣传、法务管理等工作。
民法原理与实务、法律咨询、民间纠纷调解、民事诉讼法、民事诉讼代理、中小企业法务等。
在校内进行法律文书制作、法律咨询、人民调解、诉讼代理、法制宣传等实训。
在司法局(所)、街道、社区、中小企业进行实习。
速录师法律职业资格证
法律事务
法学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握环境卫生工 程技术专业必备的基本理论知识,具备环境卫生工程规划设计、施工和固体废弃物处理能力, 从事环境卫生工程技术规划、设计、施工、监管,以及环境卫生机械设备运行维护、生活垃 圾收运管理与处理、粪便处理、环境卫生监测等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向环境卫生工程技术规划、监管等企事业单位,在施工、质量、安全岗位群,从 事环境卫生工程技术规划、设计、施工、监管,以及环境卫生机械设备运行维护、生活垃圾 收运管理与处理、粪便处理、环境卫生监测等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握工程制图基本知识,具备环境卫生工程施工图识读和绘制能力;
3.掌握环境卫生工程规划基本知识,具备环境卫生工程规划设计能力:
4.掌握环境卫生机械设备基本知识,具备环境卫生机械设备工艺设计、选型、运行与维 护能力;
5.掌握生活垃圾收运管理与固体废弃物处理基本知识,具备生活垃圾收运管理与固体废 弃物处理能力;
6.掌握粪便处理与水处理工程技术基本知识,具备粪便处理与水处理工程设计、施工、 运行维护和管理能力;
7.掌握环境监测基本知识,具备环境卫生监测能力;
8.掌握环境卫生管理基本知识,具备环境卫生管理能力;
9.掌握计算机基本知识,具备用计算机解决专业问题的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
环境卫生规划、环境卫生机械设备、生活垃圾与固体废弃物处理技术、粪便与水处理技 术、环境卫生管理、环境卫生监测等。
2.实习实训
在校内进行环境监测、环境卫生机械设备、水处理等实训。
在环境卫生工程技术规划等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
施工员 质量员 资料员 填埋作业管理员 焚烧运行管理员
衔接中职专业举例
环境治理技术
接续本科专业举例
环境工程环境科学与工程
1、汽车制造与试验技术专业
汽车制造与试验技术专业是原汽车制造与装配计划、汽车实验技术、汽车检测与维修技术三个专业合并而成。
主要面向现代汽车制造与维修行业,培养德、智、体等全面发展,基础扎实、实践能力强的高等技术应用性人才。能从事现代汽车制造汽车装配调试检修等高技术、技能人才。
2、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美、劳等全面发展;具有良好的思想品德和职业素质与职业道德;熟练掌握汽车结构与原理、汽车制造与装配、汽车故障诊断与维修、汽车性能检测与质量评定等专业知识;具有汽车制造、故障诊断与维修、汽车性能检测与质量评定、汽车维修企业管理、汽车鉴定与评估、汽车保险与理赔等技能;具有创新和创业能力;具备从事汽车装配、汽车故障诊断与维修、汽车性能检测与质量评定、维修企业管理、汽车鉴定与评估、汽车保险与理赔等工作的高端技能型专门人才。
3、核心课程
汽车机械基础、机械制图与AutoCAD绘图、汽车发动机、汽车底盘、汽车变速器、汽车电子电器、汽车性能与检测、汽车故障与诊断、汽车维护与保养、汽车使用技术、汽车认识、汽车驾驶、发动机拆装、底盘拆装、变速器拆装、汽车电器拆装、汽车故障与诊断维修实习、汽车专项强化实习。
4、就业方向
各类汽车制造企业、维修企业从事汽车发动机、汽车底盘、汽车电气和汽车车身等维修工作;可从事汽车性能检测与质量评定、汽车鉴定与评估、汽车保险与理赔等职业岗位,汽车维修企业管理、汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等职业岗位。
5、行业趋势
汽车产业作为中国工业的支柱产业之一,对社会经济建设和科学技术发展有着极为重要的推动作用。当前,中国汽车产业处于一个快速发展期,汽车年产销量连续位居世界第一并逐年创下历史新高。全球管理咨询公司麦肯锡2020年中国汽车消费者洞察报告认为中国汽车消费者展示出了强劲的需求,市场未来依然可期。由此可以看出,中国巨大的汽车需求造就了汽车制造等行业就业前景广阔。
6、校企合作
学校重视学生专业知识与技能的学习,先后与吉利汽车、宁德时代江苏时代能源分公司、四川金华泰汽车、巴中金华泰一汽丰田、巴中瑞龙一汽大众汽车、御驰汽车、嘉诚铭轩汽车等公司共同培育专业人才。
基本修业年限三年
职业面向
面向电子设备装配调试、电子专用设备装配调试、智能硬件装调、电子工程技术应用等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和电工与电子技术、电子产品软硬件、生产工艺与质量管理等知识,具备电路制图、PCB制作、电子线路安装与调试、嵌入式等智能电子产品软硬件设计与应用等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事电子产品辅助设计、智能硬件装调、电子产品生产工艺管理、电子产品检测与质量管理、电子产品生产设备操作与维护、电子产品售后服务、电子产品应用技术服务等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有正确选择并熟练使用通用数字电子仪器仪表、工具及辅助设备的能力;
2.具有常用电子元器件和组件识别、检测、选用的能力;
3.具有按要求操作专用设备进行智能硬件等电子产品的安装与调试、生产过程工艺管理、生产设备操作与维护管理的能力;
4.具有分析电路功能,并使用现代化专用仪表检测电路参数、调试电路、检修电路故障的能力;
5.具有使用智能化、数字化软件绘制电子电路原理图、设计PCB版图的能力,初步具备计算机辅助设计的能力;
6.具有较好的电子电路应用能力,具有一般智能电子产品软件、硬件设计和应用系统调试的能力;
7.具有电子产品的销售和服务的能力,具备社会责任感和担当精神;
8.具有依照国家法律、行业规定开展绿色生产、安全生产、质量管理等的能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、智能传感与检测技术、工程制图。
专业核心课程:电子产品制图与制版、电子产品生产与检验、电子产品生产设备操作与维护、智能硬件的安装与调试、单片机技术应用、嵌入式技术与应用、智能电子产品设计。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行电工实训、电子产品装调、电子电路板设计制作、单片机与嵌入式技术应用、智能电子产品设计应用等实训。在电子产品生产制造、设计研发、技术服务企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:物联网单片机应用与开发、电子装联、物联网智能终端开发与设计
接续专业举例
接续高职本科专业举例:电子信息工程技术、物联网工程技术、柔性电子技术、光电信息工程技术
接续普通本科专业举例:电子信息工程、电子科学与技术
1、专业介绍
云计算是分布式计算的一种,指的是通过网络“云”将巨大的数据计算处理程序分解成无数个小程序,然后,通过多部服务器组成的系统进行处理和分析这些小程序得到结果并返回给用户。云计算是继互联网、计算机后在信息时代又一种新的革新,云计算是信息时代的一个大飞跃,未来的时代可能是云计算的时代。
2、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,具备虚拟化技术应用、云平台搭建与运维管理、云安全技术等专业技术,能从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、安全配置、服务开发与管理等工作的高素质应用型人才。
3、核心课程
计算机网络基础、C语言程序设计、云计算导论、Windows网络管理、UI设计、Java程序基础、路由交换技术、Linux网络管理、网络安全技术、虚拟化技术、云计算平台技术、Python语言、数据恢复技术、综合布线等。
4、就业方向
企事业单位、金融机构、科技公司等相应岗位从事云计算平台设计、架设和运维、云应用类软件产品开发、测试、云计算产品销售等工作。
1-3年:云平台运维/测试/售前
4-5年:云平台运维/测试/管理/架设
6-10年:云产品设计/管理/架构
10年以上:云产品经理/架构师
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络、 云计算、信息处理与安全等知识,具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运 维管理、大数据及云服务开发等基本能力,从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、 安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类企事业单位、云计算集成商与服务提供商、IT运维外包服务商,在云计算 实施、运维、安全管理和开发等岗位群,从事云平台建设与运维、云安全管理、云服务开发 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备云计算系统的运行维护能力,掌握故障排除的方法和技能;
3.掌握虚拟化技术,熟悉主流虚拟化平台的使用方法,掌握虚拟资源的管理技能;
4.掌握云计算系统工程项目的设计、施工、测试、验收及项目管理的基础知识与技能;
5.掌握数据存储与管理技术,具备多种系统环境的数据资源管理能力;
6.了解云安全防护技术,掌握云安全管理基本技能,具备安全风险评估、分析与安全应 急处理能力;
7.了解大数据知识,具备基本的大数据应用开发能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
云计算技术基础、网络存储技术、虚拟化架构与实现、大型数据库应用、云安全技术、 大数据技术应用、云服务软件开发、云平台建设与维护等。
2.实习实训
在校内进行云平台建设与维护实训、云计算技术等实训。
在云计算集成商、云服务提供商、IT运维外包服务商及相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
网络管理员 网络设备调试员(三级)
衔接中职专业举例
计算机应用 计算机网络技术
接续本科专业举例
计算机科学与技术软件工程网络工程
巴中职业技术学院公共卫生管理专业是一门专注于培养具备公共卫生管理与服务能力的专科层次专业。该专业旨在通过系统的理论学习和实践训练,使学生掌握公共卫生管理的基本理论、知识和技能,能够在各类医疗卫生机构中从事公共卫生管理工作。
本专业培养具有在综合医院、专科医院、基层医疗卫生机构、疾病控制中心、妇幼保健院、卫生监督等单位从事居民健康档案管理、妇幼保健、慢性病管理、传染病防控、健康教育、疾病预防控制、公共卫生监督、医院感染管理、行政管理等工作的卫生管理人才。
主要课程包括环境卫生学、营养与食品卫生学、劳动卫生与职业病学、儿童少年卫生学、社会医学、卫生法规与监督学、卫生事业管理学、社区卫生服务管理、疾病预防与控制等。这些课程旨在为学生提供全面的公共卫生管理知识和技能。
巴中职业技术学院公共卫生管理专业注重理论与实践相结合,通过模拟实训、实习等多种形式,增强学生的实际操作能力。同时,学校与多家医疗卫生机构建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。
毕业生可在各级医疗或相关机构、疾控中心、社区医院、社区卫生服务中心、保健站等从事基层公共卫生管理等工作。具体岗位包括公共卫生管理员、健康教育专员、疾病预防控制专员等。
巴中职业技术学院公共卫生管理专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的公共卫生管理人才。毕业生能够在各类医疗卫生机构中发挥重要作用,为社会公共卫生事业做出贡献。
大数据与财务管理专业是巴中职业技术学院为适应现代经济发展需求而设立的一门专科专业。该专业结合了财务管理与大数据技术,旨在培养具备财务管理及金融、会计等方面知识和能力的高素质技能型人才。
本专业培养具备财务管理及金融、会计等方面的知识和能力,能够为机关单位、学校、企业的理财决策和管理提供支持的应用型人才。毕业生应具备扎实的财务管理理论基础,掌握大数据分析技术,能够在工商、金融、企业、事业单位及政府部门等行业从事财务管理工作。
本专业课程设置包括财务管理基础、会计学原理、金融学、大数据技术基础、财务数据分析、财务报表分析、税务筹划、成本管理、审计学等。通过这些课程的学习,学生将掌握财务管理的核心知识和技能,并具备运用大数据技术进行财务分析和决策的能力。
大数据与财务管理专业的特色在于将传统财务管理知识与现代大数据技术相结合,注重培养学生的实践能力和创新思维。学校配备了先进的财务管理实验室和大数据分析平台,为学生提供良好的实践环境。此外,学校与多家企业和金融机构建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可在工商、金融、企业、事业单位及政府部门等行业从事财务管理工作,具体岗位包括财务分析师、财务经理、税务专员、审计员、成本控制专员等。随着大数据技术的广泛应用,毕业生还可以在大数据分析、财务咨询等领域找到发展机会。
巴中职业技术学院的大数据与财务管理专业旨在培养具备财务管理及大数据分析能力的应用型人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将掌握财务管理的核心知识和技能,并具备运用大数据技术进行财务分析和决策的能力。毕业生在工商、金融、企业、事业单位及政府部门等行业具有广阔的就业前景。
一、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,社会主义现代化建设所需的德、智、体、美、劳等全面发展,具有良好的公民道德和较高职业素养。掌握会计的基本理论和基本技能,具备熟练的现金管理、会计核算、会计软件操作以及财务管理等综合能力,并具有一定的审计业务处理等能力,能在各类企事业单位、社会团体等从事各种财务会计工作的技能应用型人才。
二、核心课程与主要实践环节
财务会计、财务管理、管理会计、专业认知实习、会计手工账实训、会计电算化实训、财务管理综合实训、顶岗实习等。
三、职业面向及要求
本专业面向企业及其他行业会计、会计助理、出纳等岗位。在获得工作经验后,2-3年能适应基层管理工作,3-5年能胜任会计机构负责人及会计主管以上的工作。
主要就业单位:商贸服务企业、制造企业、事业单位等。
主要就业部门:财务部、销售部、生产部等。
可从事的岗位:出纳、制单会计、总账会计、成本会计、会计主管、审计助理、统计员等。
四、教师队伍
张伟——中共党员、财务管理、会计专业负责人
张伟,教授,高级会计师、双师型财会专业负责人、《财务管理》精品课程负责人。在省级、国家级期刊公开发表论文8篇,参与省级科研课题1项,编写高职财会专业教材2部。曾获巴中市优秀先进工作者荣耀称号、优秀教师荣誉称号。主要担任《基础会计》、《财务会计》、《中级财务会计》、《会计专业认知实训》等课程的教学。
熊孝慧——民盟成员、注册会计师、中级职称
熊孝慧老师在从事财会一线工作多年,会计知识储备丰富,实际操作能力强。对于会计核算有非常丰富的实践经验,曾担任《经济法》、《税法》等课程的教学。
礼喻名——民盟成员、中级职称、双师型教师
礼喻名老师在行政事业单位从事财会一线工作20余年,会计知识储备丰富,实际操作能力强。多次被学校选派外出交流学习。对于会计核算有非常丰富的实践经验,主要担任《基础会计》、《财务会计》、《预算会计》等课程的教学。
黄知鑫——中共党员、中级职称、双师型教师
黄知鑫老师,会计师,有多年的行业工作经验,具有较强的实践教育教学的能力。现担任《中级经济法》、《管理学基础》、《金融学》等课程的教学。
邹芳——中共党员、会计师、双师型教师
邹芳,女,讲师,财会教研室主任。先后在房地产和商品流通企业从事出纳、会计等财务工作近7年时间。指导学生参加四川省会计专业技能比赛获“三等奖”、多次获评学院优秀教师。曾在《中国培训》、《纳税》等刊。
黄子容——会计师、双师型教师
黄子容,女,从事会计工作近2年半,现主要担任《管理会计》、《财务会计》课程的教学。
杨露——助教、会计师、双师型教师
杨露,女,具有丰富的教学工作经验,熟悉财会各项工作流程,曾主编《会计电算化》教材,现主要担任《财经法规与会计职业道德》、《统计基础》等课程的教学。
何玉竹——助教、会计师、双师型教师
曾在建筑行业担任会计一职,会计实践经验丰富,主编《会计电算化》教材一部。现主要担任《成本核算与管理》、《会计信息系统应用》、《企业仿真软件模拟》课程的教学。
李奕锦——助教、会计师、双师型教师
曾在企业担任会计一职,会计实践经验丰富。现主要担任《税法》、《市场营销》等课程的教学。
01什么是物流管理
物流管理专业是大学为适应社会主义市场经济需要,培养学生具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识,较高的英语水平和计算机基础技能开设的一门课程专业。
其旨在掌握工科基础知识的前提下,熟悉法规,掌握现代物流管理理论、信息系统的手段、方法,具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力,成为高级现代物流管理人才。
我校物流管理专业为第三批现代学徒制专业。
02专业培养目标
本专业培养具备现代物流管理专业知识理论,掌握第三方物流基本知识,熟悉仓储与配送等相关业务处理操作技能的复合型物流人才。本专业现已通过并建立现代学徒制试点项目,围绕学徒制试点,将培养更适应现代物流企业需求的操作型应用人才。
03主干课程
现代物流学、运输与配送、仓储管理与操作、国际物流与货代、供应链管理、第三方物流、物流信息系统、物流机械设备操作、物流政策法规、物流市场营销、物流专业软件与应用等。
04就业方向
专业毕业生具有明显的专业竞争优势,可进入各类制造、商贸、物流企业从事采购、生产、销售,以及全球供应链的物流运作及管理工作,也可在专业咨询公司、教育培训机构、相关政府部门以及其他社会团体从事物流相关工作。超40%毕业生就职于国内知名大型企业。
专科
三年
面向中药材种植员、中草药种子种苗繁育人员等职业,中草药良种繁育、中草药栽培、中草药采收与产地初加工、中草药质量检测、中草药销售等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和植物生理生化、植物生长环境、中草药生产与良种繁育、中医药基础等知识,具备中草药种子种苗生产、中草药栽培与病虫害防治、中草药采收与产地初加工、中草药质量检测以及中草药销售等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事中草药栽培、中草药繁育、中草药病虫害防控、中草药采收与产地初加工、中草药营销等工作的高素质技术技能人才。
植物生长环境、中草药实用化学、生态农业、农产品电子商务、农业物联网技术、中医药基础、药事管理法规。
中草药繁育技术、中草药栽培技术、中草药病虫害防控技术、中草药采收与产地初加工、中草药质量检测技术、中草药鉴别技术、中草药营销。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行中草药种子种苗生产、中草药栽培与病虫害防控、中草药采收与初加工、中草药质量检测、中草药营销等实训。在中草药栽培企业、中草药种植农场(园区)、中草药收购企业、中草药初加工企业等单位进行岗位实习。
暂无
接续高职本科专业举例: 暂无
接续普通本科专业举例: 中药学、中药资源与开发
| 临床医学 | 学前教育 | 小学教育 | 法律事务 | 畜牧兽医 | 新能源汽车技术 | 医学检验技术 | 医学影像技术 | 旅游管理 | 护理 | 智能机电技术 | 预防医学 | 康复治疗技术 | 行政管理 | 中草药栽培与加工技术 | 风景园林设计 | 建筑室内设计 | 建筑工程技术 | 工程造价 | 城市环境工程技术 | 汽车制造与试验技术 | 电子信息工程技术 | 物联网应用技术 | 应用电子技术 | 计算机网络技术 | 软件技术 | 云计算技术应用 | 医学美容技术 | 公共卫生管理 | 大数据与财务管理 | 大数据与会计 | 现代物流管理 | 早期教育 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 3 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 4 | 16 | 15 | 7 | 7 | 6 | 9 | 9 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 2 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 5 | 11 | 10 | 5 | 0 | 0 | 10 | 9 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 2 | 8 | 8 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 2 | 9 | 7 | 0 | 0 | 0 | 7 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 5 | 15 | 10 | 5 | 0 | 5 | 10 | 10 | 5 | 5 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 5 | 15 | 12 | 7 | 0 | 9 | 8 | 8 | 8 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 2 | 7 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 5 | 8 | 8 | 0 | 0 | 0 | 8 | 8 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 2 | 8 | 8 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 4 | 16 | 15 | 7 | 0 | 8 | 9 | 9 | 5 | 9 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 25 | 30 | 16 | 3 | 6 | 7 | 8 | 8 | 3 | 20 | 0 | 0 | 0 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 7 | 3 | 5 | 2 | 3 | 2 | 2 | 7 | 5 |
| 贵州 | 0 | 7 | 8 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 7 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 3 | 13 | 13 | 0 | 11 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |