院校简介:
南宁理工学院是教育部批准的独立设置的本科层次民办普通高等学校。
学校前身是桂林理工大学博文管理学院,创办于2002年4月。学校现有南宁东盟、桂林雁山两个校区。南宁东盟校区位于南宁教育园区,广西-东盟经济技术开发区,占地1038亩,规划总建筑面积69万平方米;桂林雁山校区位于雁山教育园区,占地730亩,规划总建筑面积48万平方米。学校拥有现代化的教学楼,功能先进的实验室、实训室;设施完备的宿舍楼、食堂、体育场馆,环境优雅、生活便利。
学校秉承“厚德,博学,自强,弘毅”的校训,坚持“育人为本、质量立校、特色强校”的办学理念,形成了以工学、管理学为主,工、管、艺、经、文、理、教育学协调发展的专业布局。现开设45个本科专业,拥有省级“一流专业”7个,省级“一流课程”4门,广西高校特色专业1个,广西转型试点专业群1个,广西民办高校重点建设专业5个,自治区创新创业教育改革示范专业1个,自治区创新创业教学团队1个,自治区协同育人平台1个,两个专业获批广西民办高校优势特色专业建设项目立项。设有土木与工程学院、商学院、信息工程学院、艺术与传媒学院、文理学院、马克思主义学院、大数据与人工智能学院等教学单位,在校学生21000余人。
学校有专任教师900余人,研究生以上学历占比49%以上,具有副高以上职称占比32%以上。近年来,教师主持、参与的教学、科研项 目 580 余项,其中省部级及以上项目 80 余项,发表学术论文 1240 余 篇,获得专利 17 项,出版专著、教材 68 部;获自治区教学成果奖二 等奖 2 项,三等奖 2 项。
学校注重学生实践能力培养,拥有校外实习基地100多个。学生以专业基础扎实,实践能力强倍受社会称赞企业欢迎。学生先后在全国大学生数学建模竞赛、英语竞赛、“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、电子设计大赛等学科竞赛中,获国家级奖 240 余项,省部级奖 1000 余项。近年来,学校实行人才分类培养改革,为学生构建了专业技能型、创新创业型、考研深造型、国际教育型等多种成才通道,满足了学生多样化成才需求。近三年学校平均就业率超过95%,新生报到率超过94%,在广西同类院校中名列前茅。2020年、2021年荣获“广西普通高校毕业生就业创业工作突出单位”。
学校先后荣获“广西民办学校突出贡献奖”“广西民办教育先进单位”“自治区两新组织党建工作示范点”“广西五四红旗团委”“自治区安全文明校园”“全区高校思想政治工作先进单位”“自治区毕业生就业创业突出单位”“桂林市国家安全人民防线宣传工作先进单位”“雁山区高校统战工作优秀单位”等荣誉;学校多次被新浪网、新华网、人民网、央广网等评为“十大品牌独立学院”“最具品牌影响力独立学院”“创新创业典型高校”“社会影响力独立学院”“综合竞争力品牌高校”等。
漓水悠悠,书声琅琅;邕江荡波,百舸争流。十四五期间,学校将按照“高端化、国际化、个性化”的发展战略,进一步加大教学投入,强化内涵建设,立足广西,面向全国,服务地方,服务行业,努力建设区域领先、特色鲜明的高水平应用型高校。
南宁东盟校区地址:广西南宁市广西-东盟经济技术开发区发展大道16号
桂林雁山校区地址:广西桂林市雁山区雁山街317号
南宁东盟校区校办:0771-6031550 桂林雁山校区校办:0773-8998055
招生咨询热线:0773-8998009、8998018、8998088
网址:http://www.nnct.edu.cn
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培养目标:培养学生了解印刷设计、书籍设计、展示设计、影像设计、平面广告设计的流程及内容,掌握各种视觉传达设计的设计规律与表现技法,让学生熟练使用多种设计软件,使学生成为既具备良好艺术素养、综合素质、创新精神,又具有从事较高层次创意设计实践能力的高级应用型专业人才。
主要课程:素描、色彩、构成、图案设计、表现图技法、摄影基础、艺术概论、现代广告设计概论、POP广告手绘技法、广告图形创意、平面广告形象设计、插画设计、世界优秀平面广告设计作品赏析、平面广告设计原理、广告设计艺术表现技法、包装设计赏析、海报招贴设计、机构形象(VI)设计、书籍装帧设计、包装结构与装潢设计、平面设计软件应用、3DS MAX三维效果表现、印刷工艺等。
就业方向:学生毕业后可以在广告公司、设计公司、印刷包装企业、广告策划与设计企业、出版社与文化传媒企业、电视台、报社、杂志社、大型网站从事艺术设计、平面设计、包装设计、美术编辑等工作;
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经 济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力,能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教 学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识,接受会 计方法与技能方面的基本训练,具有分析和解决会计问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能;
2.掌握会计学的定性和定量分析方法;
3.熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例;
4.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本 能力;
5.了解本学科的理论前沿和发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科:工商管理、经济学。
核心课程:基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计(含成本会计)、审计学、财务 管理(或公司财务、公司金融)等。
主要实践性教学环节:专业实习(含课程实习、毕业实习等)。
主要专业实验:会计模拟实验。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
【专业概况】
商务英语专业现有专任教师11人(包括其中正高职称2人,副高职称3人,中级职称4人),有2个校内综合实训室及校外实训基地。
【学制】
四年制本科,授经文学学士学位。
【培养目标】
本专业主要培养具备扎实的英语基本功、掌握专门的国际商务知识与技能,具备开阔的国际视野以及较强的跨文化交际能力,熟悉国际贸易实务操作技能,具有用英语熟练进行国际经济交流活动包括商务谈判、市场行情调研、进出口业务的实际操作和服务贸易等各项工作的能力。毕业后可在国际环境中熟练使用英语从事商务、经贸、管理、金融等工作的复合型、应用型商务英语专业人才。
【主要课程】
英语语音、综合英语、英语语法、综合商务英语、商务英语听说、商务英语阅读、商务英语写作、商务翻译、商务谈判、国际贸易实务、西方文化概论、国际营销概论、实用电子商务、跨文化商务交际导论、英语国家社会与文化等。
【毕业去向】
毕业生适合从事贸易公司、涉外机构、跨国公司、金融等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作,同时也适合各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等。
培养目标:培养具备土木工程及相关工程技术知识,具备较强的专业综合素质与能力、实践能力、创新能力,具备健康的个性品质和良好的社会适应能力,能够在国内外土木工程及其他工程领域从事工程全过程和全面工程造价(管理)的高级应用型人才。
主要课程:工程制图、土木工程材料、工程力学、工程结构、建设法规、工程经济学、建筑与装饰工程施工、安装工程施工、建筑与装饰工程估价、安装工程估价、运筹学、工程招投标与合同管理、工程项目管理、工程造价信息管理。
就业方向:可在工程(造价)咨询公司、建筑施工企业、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门等企事业单位,从事工程造价招标代理、 建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预(结)决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。
培养目标:培养掌握建筑学基本理论、基本知识,具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力,具备建筑师职业素养,并富于创新精神、应用技能熟练的高级应用技术人才。
主要课程:建筑设计基础、建筑设计、建筑结构、建筑构造、建筑模型制作、建筑设备、建筑物理、建筑制图、城市设计、城市规划原理、景观建筑设计、建筑概预算、建筑法规、计算机辅助设计等。注:要求考生有一定绘画基础。
就业方向:可在建筑、城市规划、园林、建筑装饰、房地产等部门从事与建筑学有关的建筑及规划设计与管理、房地产项目策划、城市设计及管理、室内设计等工作。
培养目标:培养适应现代旅游业快速发展需要,思想品德优良、知识结构合理、实践能力突出、富有创新意识、具有国际视野、具备“就业有职称、创业有能力、深造有基础、发展有后劲”的高素质应用技术型人才。
主要课程:旅游景区管理、旅行社管理、旅游酒店管理、旅游财务管理、旅游策划实务、旅游电子商务等。
就业方向:可在各类旅游相关企事业单位(旅行社、高星级酒店、旅游景区、旅游管理部门等)以及与旅游相关的教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作。
培养目标:培养掌握电子技术和信息系统的基本知识,能够从事电子设备与信息系统的应用、设计和生产的高级应用型工程技术人才。
主要课程:模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、信号与系统、数字信号处理、图像信号处理、单片机应用技术、ARM应用技术、DSP技术等。
就业方向:从事各种电子产品与设备的研发、装配、调试、检测、应用及维修技术工作,以及企事业单位电子、通信和计算机等设备的安全运行、开发应用及维护管理工作。
培养目标:培养具备较高英语水平,掌握一定经贸理论和实际操作技能的高级应用型外语专业人才。
主要课程:综合英语、英语口语、英语听力、英语写作、英语泛读、英语语法、英语国家概况、翻译理论与实践、高级英语、跨文化交际、英语语言学导论、英语词汇学等。
就业方向:在外经外贸部门和企事业单位从事国际商务、涉外文秘和翻译等工作,也可到政府部门、教学单位从事相关的管理和教学工作。
培养目标:培养掌握房屋建筑、岩土工程、隧道、道路、桥梁等土木工程的设计与施工方法,具备从事土木工程的项目规划、勘察、设计、施工管理以及研究、开发的能力,并具备注册土木工程师基本素质的高级应用技术人才。
主要课程:土木工程制图、工程力学、结构力学、房屋建筑学、土木工程材料、砌体结构、土力学、岩土工程勘察、地基与基础、岩土工程设计与施工、隧道工程、砼结构基本原理、混凝土结构设计、钢结构、高层建筑结构抗震与设计、土木工程概预算、土木工程施工、地下结构、桥梁工程、路基路面工程等。
就业方向:可在岩土工程、建筑结构、道路桥梁等行业及勘查设计院和施工单位从事相关勘查、设计、施工、灾害治理,以及事业单位和厂矿公司的基础部门从事土木工程的技术管理工作。
培养目标:培养具备地理信息系统与地图学的基本知识、基本技能的新型的高级的工程技术专业人才与管理人才。
主要课程:地理信息系统原理、数字地形测量学、高级程序语言设计(VC)、地图制图学、GIS软件工程、遥感技术及其应用、GPS原理与应用、数字摄影测量、地理信息系统算法基础、空间数据库原理与应用、空间分析理论与方法、GIS二次开发、土地规划与土地综合利用、空间决策支持系统等。
就业方向:可在国土相关部门、城市规划部门、地理信息系统设计部门、土地测绘等相关行业从事技术与管理工作,也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。
培养目标:培养具备管理学、经济学和土木工程技术基本知识、掌握现代管理科学理论、方法和手段,能在国内外工程建设领域从事项目决策和过程管理的高级应用型工程管理人才。
主要课程:管理学原理、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、工程经济学、城市规划、工程监理概论、工程招投标与合同管理、建设工程法规、土木工程制图、土木工程CAD、房地产估价、土木工程概论、建筑材料、工程力学、工程结构、土木工程施工、房屋建筑学、工程项目管理、房地产经营与管理、项目投资与融资、工程估价、物业管理、工程管理信息系统等。
就业方向:可在工程建设行政管理部门、工程咨询单位、工程监理单位、建筑安装企业、房地产开发企业以及其他与基建项目有关的单位从事建设项目管理工作。
培养目标:培养了解国际贸易环境和发展现状,熟悉通行的国际贸易规则、法律与惯例,掌握国际贸易、国际金融基本理论、知识,通晓最新的国际贸易业务运作方式与基本操作技能的高素质应用技术型人才。
主要课程:会计学原理、西方经济学、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、商务英语、国际结算、单证实务、报关实务、电子商务、国际市场营销学等。
就业方向:分国际贸易和国际金融方向。可从事货物的进出口贸易或相关金融工作。可在外贸公司、货运代理公司、银行、证券公司、保险公司等从事相关岗位工作。
培养目标:培养适应现代市场经济,掌握现代管理理论,具有国际化视野、创新意识、团队精神,具有实践能力与沟通技能的高素质应用技术型人才。
主要课程:企业战略管理、财务管理、市场营销原理、人力资源、物流管理等。
就业方向:可在企事业单位、外资企业、政府部门从事企业管理、人力资源管理、销售管理、物流管理等管理岗位工作。
培养目标:培养掌握经济管理和现代商务理论,具备电子商务开发、应用与管理能力以及现代商务管理能力的高素质应用技术型人才。
主要课程:电子商务导论、市场营销原理、网络营销、网络零售、客户关系管理、电子商务系统规划与管理、电子商务网站建设、网站推广及优化等。
就业方向:可在政府部门、企事业单位从事网站网页设计、企业商品和服务的网络营销、电子商务活动策划和运作等岗位工作。
培养目标:培养具有会计手工核算、会计信息系统软件应用、财务报表分析、税务筹划、审计等能力,具备基本财务管理的金融专业技能,能为公司和个人财务决策提供指导及具体方法的高素质应用技术型人才。
主要课程:中级财务会计、成本管理会计、会计电算化、财务管理、财务分析、资产评估等。
就业方向:可在企事业单位、会计师事务所、审计师事务所、金融单位从事财务会计工作。
培养目标:电气工程主要是研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用的学科。本专 业隶属于电气类,培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力,能在电气工 程领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作的复合型工程科 技人才。
培养要求:本专业学生主要学习电路、电磁场、电子技术、计算机技术、信号分析与处理、电机 学和自动控制等方面的基础理论、专业知识和专业技能。本专业主要特点是强电与弱电相结合、 软件与硬件相结合、元件与系统相结合。本专业学生接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方 面的基本训练,掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制问题的基本 能力。学校可根据情况设置专业方向,如电力系统及其自动化、电机及其控制、高电压技术、电力 电子技术等。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握较扎实的高等数学和大学物理等自然科学基础知识,具有较好的人文社会科学和管 理科学基础,具有外语运用能力;
2.系统地掌握电气工程学科的基本理论和基本知识,主要包括电工理论、电子技术、信息处 理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等;
3.掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术;
4.获得较好的工程实践训练,具有较熟练的计算机应用能力;
5.具有本专业领域内1~2个专业方向的知识与技能,了解本专业学科前沿的发展趋势;
6.具有较强的工作适应能力,具备一定的科学研究、技术开发和组织管理的实际工作能力。
主干学科:电气工程、控制科学与工程。
核心知识领域:电气工程及其自动化专业核心知识领域应涵盖电路、电子、电磁场、信息分析 与处理、自动控制、计算机技术、工程设计等方面的基础理论,以及电力系统及其自动化、电机与 电力拖动、电力电子与电气检测、电力设备与高电压技术等方面的专业知识。此外,建议适当涉 及电气学科的前沿领域和发展趋势,各学校可根据办学特色设置相关课程。
核心课程示例:
示例一:电气学科概论(16学时)、电路基础(64学时)、信号与系统(64学时)、电磁场(32 学时)、数字逻辑电路(64学时)、模拟电子电路(64学时)、数据结构与数据库技术(40学时)、自 动控制原理(48学时)、微机系统与接口(48学时)、电机学(上)(48学时)、电机学(下)(48学 时)、电力电子基础(48学时)、电力系统基础(64学时)、电力传动技术(48学时)、电力系统暂态 分析(48学时)、电气检测技术(48学时)、电力系统继电保护(48学时)。
示例二:电路(72学时)、信号与系统(32学时)、工程电磁场(40学时)、数字逻辑电路( 64 学时)、模拟电子电路(64学时)、数据结构与数据库技术(40学时)、控制工程基础(48学时)、微 机原理与接口技术(72学时)、电机学(上)(32学时)、电机学(下)(48学时)、电力电子技术(48 学时)、发电厂电气工程(48学时)、电力系统分析(64学时)、电力系统继电保护(64学时)。
示例三:电路(96学时)、数字逻辑电路(64学时)、模拟电子电路(64学时)、信号与系统 (48学时)、自动控制理论(56学时)、微机原理与应用(64学时)、电机学(上)(64学时)、电力工 程(上)(64学时)、电力电子技术(48学时)、微机保护基础(48学时)、电力系统自动装置(48学 时)、电力系统继电保护(48学时)、电力系统故障分析(48学时)、工程电磁场(48学时)。
主要实践性教学环节:金工实习、电子电气工艺实习、计算机软硬件实践、电气工程专业课程 设计、综合实验、生产实习、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:电路实验、电子技术实验、电机与控制实验、电气工程系统实验、电力电子实 验等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
培养目标:培养能胜任网络系统应用和信息服务等工作,具有较强的计算机网络系统分析、设计和工程实践能力的高级应用型工程技术人才。
主要课程:计算机网络、网络交换与路由技术、信息安全原理及应用、网络工程规划与设计、C++与面向对象程序设计、Linux操作系统服务器管理、TCP/IP网络程序设计、无线网络技术等。
就业方向:可在企事业单位、各级政府机关、社会团体从事计算机网络系统的规划、设计、实施和维护管理等方面工作。
培养目标:培养从事计算机软件设计、开发及应用,计算机网络规划、组建、维护,能运用计算机技术解决实际问题的高级应用型工程技术人才。
主要课程:计算机组成原理、数据结构、程序设计、操作系统、计算机网络、数据库原理及应用等。
就业方向:可在机关企事业单位从事计算机软件和计算机网络的应用、开发、维护和管理工作。
培养目标:培养能在光通信、无线通信、信息处理与多媒体通信等领域进行科学研究、工程设计、设备制造和网络运营的高级应用型工程技术人才。
主要课程:电子技术系列课程、信号与系统、数字信号处理、通信原理、微波技术与天线、计算机通信网基础、程控交换技术、数字移动通信系统、光纤通信等。
就业方向:可在IT行业、通信运营行业和通信制造行业从事通信产品设计、生产、运行维护、市场营销和教学工作。
培养目标:本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展,具有扎 实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质,能在企事业单位、专 业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作,也能从事与产 品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型研究型人才。
培养要求:本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识,初步具备综合 运用所学知识,分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力; 能清晰地表达设计思想,熟悉产品设计的程序与方法,能在综合把握产品的功能、材料、结构、外 观、加工工艺、内部机构和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设 计。本专业还要求学生具备较强的形象表现能力,能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技 术生动、准确地表达设计意图,掌握基本的摄影技能;熟练掌握多种设计软件,熟悉材料及加工工 艺;具备综合运用CAD/CAM/CAE手段设计开发产品的基本能力。
同时,本专业人才培养规格一般还有以下要求:
1.在素质结构方面,要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质,以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识;在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养,并具有现代意 识、人际交往意识;身心健康。
2.在知识结构方面,要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外,同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识,以及文学艺术、历史、哲 学、心理学等方面的人文社会科学知识。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握相关工业造型设计专业方向领域内的基本理论和基本知识;
2.掌握相关产品模具开发专业方向领域内的设计方法和有关技术;
3.具备相关材料与制作工艺专业方向领域的知识和进行设计制作的基本能力;
4.熟悉相关产品设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规;
5.了解相关产品设计专业方向领域内产品设计的前景、需求发展动态;
6.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:产品设计方法学、人机工程学、材料与工艺学。
核心课程:工业设计史、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、人机工程学、制图、模型 制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作、数字化产品设计及产品设计相关软件等基础 理论知识以及基本方法、中外工艺美术史、设计学(美学、心理学、公关关系学)、造型基础、构成 (平面、色彩、立体构成)、世界工业设计发展史等相关课程等。
主要实践性教学环节:按产品设计专业方向,将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在 一起,进行产品从策划、设计、模具设计、模型制作、完成产品设计报告书等实践课题教学。
主要专业实验:按产品设计专业方向,在产品设计公司、科研单位进行工业产品的相关材料 性能及加工工艺实验。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
培养目标:培养适应我国新时期经济社会发展需要,具有扎实广告理论知识且创新思维突出,具有较强的获取知识和信息的能力、独立思考分析和解决问题的能力、创新能力、社会活动能力、组织管理能力和人际沟通能力的,既懂广告美术设计、文字广告设计,又懂广告传播与活动营销的复合型应用型广告人才。
主要课程:传播学,广告学概论,市场营销学,消费者行为学,市场调查,广告策划,广告文案,广告创意与表现,平面广告,广告摄影,影视广告,广告媒体研究,CIS策划与设计,整合营销传播等。
就业方向:学生毕业后可以在广告公司、设计公司、电视台、网站、报社、杂志、 印刷包装企业、广告策划与设计企业、出版社与文化传媒企业从事广告设计、广告策划、广告制作及广告发布、广告经营管理等工作。
培养目标:运用现代电子计算机技术,培养出具有良好艺术修养和艺术设计表达能力、逻辑思维能力、创新能力以及实践能力,能手工绘制和使用计算机绘图技术从事室内环境设计、园林与景观设计、环境艺术设计工程方案实施的高级应用型专业人才。
主要课程:艺术设计概论、艺术设计美学、中、外艺术设计史、艺术设计基础、造型艺术基础系列课程(素描、色彩、三大构成等课程)、建筑工程制图、室内设计原理、居住空间设计、公共环境艺术、园林建筑设计、园林景观规划与设计、建筑装饰构造与材料等。
就业方向:毕业后可在室内外装修企业从事装饰效果设计、绘图、室内外设计创意、展览设计、园林或舞台设计、景观设计、工程预算以及施工监理等工作。
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北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |