学校简介:
北京中医药大学东方学院(国标码:13899以下简称东方学院)系北京中医药大学(教育部直属重点大学、国家中医药“211”工程建设高校)申办,2005年经国家教育部批准设立的全日制本科普通高校。学院常年在校生16420人,教职工1200余人,教授、副教授比例为 53.86%。
学院设有中医学、中西医临床医学、针灸推拿学、中药学、中药制药、护理学、康复治疗学、医学影像技术、医学检验技术,工商管理、市场营销、公共事业管理、健康服务与管理等本科专业。遵循“培养应用型人才”办学定位,重视实践教学,除校内实验楼外,学院共有132个校外实践教学基地(其中附属、教学、实习医院 76 家,实习基地53家,国家级研究院3家)。学院秉持立德树人、坚持党建、强化思政的办学理念和原则,创建了“铸魂抓纲” “东方精神”、“双禁四无”等独具特色的校园文化及管理模式。截至目前,学院已培养毕业生36565名,他们凭借德才兼备优势,赢得了广泛社会好评。北京海陆空三军、中国人民解放军、北京大学第一医院、武警总医院、京津冀各地三甲医院及全国数百家大中型国企,外企相继聘用我院毕业生。我院毕业生就业率连年保持在较高水平,同时,学院鼓励学子们继续深造,众多东方学子成功考取北京大学、中国中医科学研究院、中国药科大学、第四军医大学、中国政法大学、中国人民大学,复旦大学、南开大学、北京中医药大学、上海中医药大学、南京中医药大学、天津中医药大学以及美国、英国等国内外多所知名高校研究生院。
学院出版《中医养生学》《中医营养学》(中英双语版)等多部学术专著,供中医药高校使用。获批全国高等教育教改研究课题、全国人文社会科学课题、全国青年教师教育教学研究课题、省部级课题、地市级课题等科研项目数十项,多次获得高等教育教学成果奖等奖项,形成了教学科研并驾齐驱、互相促进的良好局面。
2015年至2022年,学院连续8年蝉联中国医科类独立学院排行榜榜首,办学成果及管理经验多次被《中国教育报》《中国教师报》《中国青年报》和新华网等多家国家级报刊及网站报道。
凝心聚力,改革创新。建院以来,一批批东方人栉风沐雨,薪火相传,在学科建设、人才培养、师资队伍建设等各方面稳步前行。未来,学院将以更开阔的视野,更科学的管理,为伟大祖国教育事业的有序发展持续贡献力量。
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培养目标:本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和一定的实验技能,能够在药学领 域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用和监督管理等方面工作的药学 专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论和基本知 识,接受药物化学、药物分析、药理学、药剂学等相关学科基本实验技能的训练,具备药物研究与 开发、药物生产、药物质量控制和药物临床应用等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论、基本知识、基本技能;
2.掌握药物分析、药物化学、药物制剂、药理学等学科的基本实验技能、方法和技术;
3.具备药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用的基本能力;
4.熟悉药事管理的法律、法规和政策;
5.了解药学及相关领域前沿与发展趋势、医药行业发展需求;
6.具有自主获取知识的能力,具备一定的创新意识和初步的科学研究能力以及综合运用理 论知识解决实际问题的能力;
7.掌握一门外语,能熟练地阅读本专业的外文资料,掌握文献检索、资料查询和综述的基本方法。
主干学科:药学、化学、生物学。
核心课程:有机化学、分析化学、物理化学、人体解剖生理学、生物化学、微生物学与免疫学、 药物化学、天然药物化学、生药学、临床医学概论、药剂学、药理学、药物分析、药物动力学等。
主要实践性教学环节:独立设置的实验课程教学、研究见习、医药企业(或研究机构、医院、 社区药房)见习、毕业实习和毕业论文等多种形式。
主要专业实验:有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、人体解剖生理学实验、生物化 学实验、微生物学与免疫学实验、药物化学实验、天然药物化学实验、生药学实验、药剂学实验、药 理学实验、药物分析实验、药物动力学实验等。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
专业代码:100704T
授予学位:医学学士
修学年限:四年
开设课程:
临床医学概论、基础医学概论、药事管理学经济学、管理学、药学概论,会计学、财务管理、药事企业管理、中医方药学、中药商品学、中药药剂学、中药炮制与加工、药理学、中药药理学、运筹学、国际贸易、人力资源管理、企业发展战略与企业文化等。
相近专业:
药学 中药学 中草药栽培与鉴定 藏药学 中药资源与开发 应用药学 蒙药学
主要实践教学环节
包括课程实习、毕业实习等等
培养目标
本专业主要培养具有药学、管理学、经济学、法学等相关的知识和技能,能在各类医药工商企业、药品监督管理及相关机构从事医药社会问题分析、评估和研究,药事与企业管理、分析、策划以及教学、科研等方面的工作,探索药学事业科学发展规律的复合型高级人才。
专业培养要求
本专业通过讲授药事法规和管理学、法学、经济学的基本知识,使学生了解药事活动的基本规律,掌握我国药品管理的法律法规,具备药品研制、生产、流通、使用等环节管理和监督的能力,培养学生运用药事管理的理论和知识指导实践,分析解决实际工作中的问题的能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1. 具有坚实的医药学理论知识基础,熟悉药学基础理论、基本知识和基本操作技能;2.掌握经济学、管理学和药事管理与卫生行政管理的基础理论、基本知识和分析方法;3.掌握国内外药事管理的法律法规和相关行业的法规,熟悉医药商品销售等相关工作;4. 掌握现代管理理念和方法以及经济法、行政法等知识,具备在国家药事相关管理部门任职和在药品生产、研发企业和事业单位从事管理工作的能力;5. 熟练运用药学、管理学、药事法规等知识从事医药领域内的组织管理、审批事项申报、认证事务及法律纠纷等工作。
中药制药专业 学制4年 授予理学学士学位
培养目标:培养具有中医药基本理论知识,掌握中药鉴定、炮制加工、制药工艺基本理论、知识和实践技能,能在中药科研、生产、调剂、检验和使用等领域从事中药鉴定、炮制、制药、新药研发或产品质量检验等工作,适应21世纪中药产业化发展需要的中药高级应用型人才。
主要课程:中医基础理论、中药学、无机化学、有机化学、分析化学、中药化学、中药药理学、生物化学、中药炮制学、中药药剂学、中药鉴定学、制药工程制图、中药制药设备、中药制药工程原理、药品生产质量管理规范等。
就业方向:中药生产企业、中药研发机构、药品检验和监督管理部门,以及保健产品和美容化妆品研发机构、医院制剂室和中医药大中专院校等。
中药制药专业 学制4年 授予理学学士学位
培养目标:培养具有中医药基本理论知识,掌握中药鉴定、炮制加工、制药工艺基本理论、知识和实践技能,能在中药科研、生产、调剂、检验和使用等领域从事中药鉴定、炮制、制药、新药研发或产品质量检验等工作,适应21世纪中药产业化发展需要的中药高级应用型人才。
主要课程:中医基础理论、中药学、无机化学、有机化学、分析化学、中药化学、中药药理学、生物化学、中药炮制学、中药药剂学、中药鉴定学、制药工程制图、中药制药设备、中药制药工程原理、药品生产质量管理规范等。
就业方向:中药生产企业、中药研发机构、药品检验和监督管理部门,以及保健产品和美容化妆品研发机构、医院制剂室和中医药大中专院校等。
医学检验技术专业 学制4年 授予理学学士学位
培养目标:培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要,掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、基本理论和基本技能,掌握现代仪器设备及先进医学检验技术,能够从事临床医学检验、卫生检验工作,具备初步现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和良好职业素养,适应性强、综合素质高,能适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面,具有一定科研发展潜能的应用型医学检验人才。
主要课程:无机化学、有机化学、化学分析、仪器分析、生物化学、物理学、组织学与胚胎学、生理学、病理学(含病理生理学)、药理学、临床检验基础、分子生物学和技术、寄生虫及寄生虫检验、免疫学及免疫学检验、临床生化及生化检验、临床输血学及输血学检验、微生物学及微生物检验、临床血液及血液检验、内科学、外科学等。
就业方向:全国各级各类医院、医疗卫生服务站、社区、血站、科研机构等。
培养目标:本专业培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要,热爱医药卫生事业,遵纪守 法、团结协作、刻苦钻研、开拓进取,具有良好的思想品德和职业道德,具备较为扎实的医学影像 技术基础理论与基本知识,熟练掌握从事影像技术实际工作的基本能力和技能,充分了解医学影 像技术在医学临床诊断中的应用价值和限度,能在医学影像技术专业领域利用医学影像设备从 事医学影像学检查工作的医学影像技术应用型人才。
培养要求:本专业学生主要学习医学影像技术的基本理论和基本知识,接受医学影像技 术(常规放射学、CT、MR、超声学、核医学、介入放射学)的基本操作技能的训练,熟练掌握 医学影像学范畴内的各项技术及计算机的基本理论和操作技能,如各种医学影像设备的成 像原理、操作、保养以及常见故障的排除,以及各种图像处理软件应用,掌握有关放射防护 的规章制度和方法,以及文献检索、资料查询、计算机应用的能力,熟悉常见疾病的影像诊 断知识,能运用各种影像学技术获取诊断所需的优质图像,熟悉医学影像检查相关的医学 伦理学原则。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握常规放射学、CT、MR、超声学、核医学、介入放射学等医学影像技术学的基本理论、基 本知识;
2.掌握医学影像设备的相关检查技术,掌握设备日常维护、保养、常见故障排除技术;
3.具备开发图像处理软件所需要的基本能力,熟练掌握PACS系统的使用和维护技术,以 及影像学工作站的后处理技术(能熟练运用Functool软件、DTI studio软件、MATLAB软件等);
4.熟悉有关放射防护的规章制度和法规;
5.了解医学影像技术学的前沿理论、应用前景、发展动态以及行业需求;
6.具备一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力,具有良好的合作精 神,勇于创新,能够完成一定的科研任务,具有国际医学科学交流能力和计算机使用能力。
主干学科:医学影像学、医学影像应用基础理论、临床医学。
核心课程:影像应用数学、影像物理学、图像处理算法基础、医学影像成像原理、医学图像处 理、医学影像检查技术、医学影像设备学、医学影像设备安装与维修、医学影像诊断学。
主要实践性教学环节:专业实习(医学影像检查技术及影像诊断学实习)、专业技能实训(影 像设备实践基地专业实训)。
主要专业实验:医学影像检查技术实验、医学图像处理实验、医学影像设备实验、医学影 像诊断学实验、影像设备安装与维修实验、医学影像成像原理实验、图像信号分析方法实 验等。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
培养目标:本专业培养熟悉基础光学、应用光学知识,具备眼视光学和眼科学的基本理论知 识和操作技能,掌握眼视光检查和普通眼科检查方法,具有独立分析、判断和处理常见屈光不正 能力或具有常见眼科疾病和屈光不正诊治技能的人才。本专业毕业生适应在眼镜生产、销售企 业从事验光师工作,在眼视光学科研教学单位从事科研教学工作或获得执业医师资格后从事眼 科临床、眼科特检工作。
培养要求:本专业学生主要学习视觉光学和眼科学的基本理论和基本知识,接受眼视光学和 临床眼科的基本训练,掌握处理常见屈光不正和眼科疾病诊治的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识能力:
1.掌握眼视光学和眼科学的基本理论和基本知识;
2.掌握各种眼视光检查方法;
3.熟悉眼科检查仪器设备的特点和意义;
4.具备辨别视光功能异常和眼科疾病的基本思维能力;
5.了解眼视光及眼科学发展动态,了解本专业理论前沿,理解和展望眼科学和眼视光学交 叉发展前景。
主干学科:视觉光学、眼科学、临床医学。
核心课程:生理学、解剖学、几何光学、病理学、免疫学、医学统计学、眼科学基础、眼科光学基 础、眼科学、耳鼻喉科学、内科学、医学心理学、生理光学、临床视光学、眼镜学、角膜接触镜学、眼 视光器械学、眼视光特殊检查学、眼科治疗学、眼公共卫生学、验光学、斜视弱视学、双眼视和低视 力学。
主要实践性教学环节:视光器械学、视光学、眼科学常用特殊检查和眼镜装配制作等。
主要专业实验:客观验光、主觉验光、调节力检查、斜视复视检查、眼科常规检查、角膜接触镜 配适、低视力检查矫正等。
修业年限:五年。
授予学位:理学学士。
培养目标:本专业培养具有扎实的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术,具有中西医结 合特色优势,具有较强的人际交流能力和良好的职业道德,能够在各级医疗、康复机构或疗养院 开展康复评价和康复治疗工作的康复治疗师,以及能够在康复医学工程研究机构、公司从事研发 工作的应用型专门技术人才。
培养要求:本专业学生主要学习康复治疗学基础理论和与本专业有关的现代医学、现代科学 技术等方面的基本知识,接受康复治疗学技能和科学研究的基本训练,掌握中西医康复治疗技 术,具备开展康复治疗工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握基础医学、临床医学和康复医学的基本理论、基本知识;
2.掌握康复治疗学的基本技能;
3.具有开展康复治疗工作的基本能力;
4.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;
5.了解康复医学和与本专业有关的现代医学的发展动态;
6.具有分析问题、科学思维和独立工作的能力,具备开展康复医学各领域的科学研究工作 的初步能力。
主干学科:基础医学、临床医学、康复医学。
核心课程:中医学基础、人体解剖学、针灸学、推拿学、神经病学、运动医学、康复评定学、康复 疗法学、临床康复学、康复工程学等。
主要实践性教学环节:康复理疗、康复评定、运动治疗、作业治疗、康复体能训练、针灸、推拿。
主要专业实验:康复实验室包括康复理疗区、康复评定室、运动治疗区、作业治疗区、康复体 能训练室。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
培养目标:培养具有基础医学基本理论和临床医学知识,掌握各类口腔修复体制作工艺的流 程,能在医疗卫生机构、义齿加工企业及大专院校从事各类义齿的生产加工、教育及企业商业运 作的具备基础医学、材料学、艺术美术、制造学、管理学、口腔修复工艺学知识和技能的复合型高 级专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习口腔医学、口腔修复工艺学及材料学的基本理论和基本知 识,接受义齿设计、制造、性能测试及科研方面的训练,具备义齿设计与制作方面的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握数学、物理、化学、生物、材料、力学、制作、机械、美学的基本理论、基本知识;
2.了解口腔医学各学科的基本理论知识;
3.具有口腔修复工艺制作工作的基本知识和一般操作技能;
4.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;
5.具有计算机应用的基本能力;
6.掌握一门外语,具有一定听、说、读、写能力,能较熟练地阅读专业外语书刊;
7.具备初步的科学研究和实际工作能力。
主干学科:口腔基础医学、材料学、口腔修复工艺学。
核心课程:系统解剖学、口腔解剖生理学、口腔材料学、口腔临床医学、口腔修复学、固定义齿 工艺学、可摘局部义齿工艺学、全口义齿工艺学、活动矫治器工艺学、种植义齿工艺学。
主要实践性教学环节:独立设置的实验课程教学、见习、社会实践、毕业实习和毕业论文 撰写等多种形式。教学见习、生产见习不少于4周,临床口腔医学见习不少于2周,口腔修 复工艺学专业临床实习(毕业论文)不少于45周。其他实践环节包括暑期社会实践、科技 活动等。
主要专业实验:组织学与胚胎学实验、医用材料学实验、口腔解剖生理学实验、口腔材料学实 验、口腔修复学实验、口腔活动修复工艺学实验、口腔固定修复工艺学实验。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
护理学专业 学制4年 授予理学学士学位
培养目标:培养系统掌握现代护理学理论、中医特色护理学理论和一定的人文社会科学及现代自然科学知识,具备中医特色及现代临床的实践技能,能从事临床护理工作,具有护理教学、护理管理能力的高级应用型人才。
主要课程:正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学病原学和免疫学、护理学基础、中医药学概论、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、中医护理学基础、急救护理学、健康评估、护理心理学、老年护理学、社区护理学、护理伦理学等。
就业方向:全国各级各类医院、康复机构、卫生行政部门、社区、家庭、护理院校等。
工商管理专业 学制4年 授予管理学学士学位
培养目标:培养系统掌握工商管理基本知识、基础理论和基本技能,掌握医药企业管理、医药市场营销专业知识和技能,并具有一定的中医药相关知识,基础扎实、知识面宽、实践能力强,富有开拓创新精神的应用型医药企业管理人才。
主要课程:中医药学概论、药理与中药药理学、中药药剂学、经济学、管理学原理、现代企业管理概论、生产作业管理、管理信息系统、电子商务、管理统计学、药品质量管理、药事管理学、企业管理案例分析、市场营销与实务、物流管理、国际贸易理论与实务等。
就业方向:医药生产、流通企业、医药行政、行业管理部门,医药研发机构及其他工商企事业管理部门。
工商管理专业 学制4年 授予管理学学士学位
培养目标:培养系统掌握工商管理基本知识、基础理论和基本技能,掌握医药企业管理、医药市场营销专业知识和技能,并具有一定的中医药相关知识,基础扎实、知识面宽、实践能力强,富有开拓创新精神的应用型医药企业管理人才。
主要课程:中医药学概论、药理与中药药理学、中药药剂学、经济学、管理学原理、现代企业管理概论、生产作业管理、管理信息系统、电子商务、管理统计学、药品质量管理、药事管理学、企业管理案例分析、市场营销与实务、物流管理、国际贸易理论与实务等。
就业方向:医药生产、流通企业、医药行政、行业管理部门,医药研发机构及其他工商企事业管理部门。
市场营销专业 学制4年 授予管理学学士学位
培养目标:培养系统掌握医药市场营销基本理论和基本技能,掌握医药企业管理、市场营销专业知识和技能,并具有一定的中医药相关知识,基础扎实、知识面宽、实践能力强、富有开拓创新精神的应用型医药市场营销人才。
主要课程:管理学原理、市场营销学、管理统计学、市场调查与分析、会计学基础、财务管理、经济学、消费心理学、国际贸易理论与实务、管理信息系统、电子商务、中医药学概论、药理与中药药理学、中药药剂学、药品质量管理、药事管理学、医疗广告学等。
就业方向:医药生产、流通企业、医药行政、行业管理部门、医药研发机构及其他工商企事业单位管理部门。
公共事业管理专业 学制4年 授予管理学学士学位
培养目标:培养具备一定医药学理论知识和技能,掌握公共卫生事业管理的基础理论和专业知识,熟练应用现代信息管理技术,熟悉国家公共卫生事业管理方针政策和法律法规,基础扎实、知识面宽、实践能力强,富有开拓创新精神的应用型人才。
主要课程:中医药学概论、现代医学基础概论、临床医学概论、概率论与数理统计、卫生学、预防医学、流行病学、社会医学、卫生经济学、卫生统计学、管理学原理、行政管理学、卫生事业管理、公共关系学、管理心理学、计算机网络应用、数据库开发与应用、行政法与行政诉讼法、卫生法学等。
就业方向:各级公共卫生事业管理部门,包括疾控、防疫、医疗、保健、教育及相关行政、事业、企业等单位。
健康服务与管理专业 学制4年 授予管理学学士学位
培养目标:培养适应社会主义现代化建设和面向21世纪社会经济发展需要的德、智、体、美全面发展,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,富有创新精神的,具有管理学、预防医学、卫生经济学等方面的知识,具备现代健康理念,具有健康管理特长,掌握健康服务技能,能在健康、休闲、文教、体育、卫生、社会保险等企事业单位从事技术与管理工作的应用型人才。
主要课程:中医药学概论Ⅰ、中医药学概论Ⅱ、现代医学基础概论Ⅰ、现代医学基础概论Ⅱ、管理学基础、社会医学、卫生事业管理、流行病学、卫生统计学、基础护理学、康复医学、公共管理学、临床医学概论、中医营养学、健康心理学、中医养生学、运动健康学、社区卫生服务管理、老年营养与膳食保健、社会保障学、健康经济学、医学伦理学、健康检测与评估、健康信息管理、健康管理学等。
就业方向:健康管理机构、中医治未病中心、康养中心、基层卫生服务机构等。
护理专业 学制3年
培养目标:培养系统掌握现代护理学理论、中医特色护理学理论和一定的人文社会科学及现代自然科学知识,具有良好职业素质和护理操作技能,适应临床第一线和社区医疗护理服务的高等护理技术应用型人才。
主要课程:正常人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医药学概论、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、中医护理学基础、急救护理学、健康评估、护理心理学、老年护理学、社区护理学等。
就业方向:全国各级各类医院、康复机构、卫生行政部门、社区、家庭、护理院校等。
医学检验技术专业 学制3年
培养目标:培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要,掌握系统的医学检验基础理论和熟练的检验操作技能,具有对各种检验结果进行初步评价的能力,能够从事临床医学检验、卫生检验工作,具有良好的职业态度,素质全面的应用技术型医学检验人才。
主要课程:无机化学、有机化学、化学分析、仪器分析、生物化学、物理学、组织学与胚胎学、生理学、病理学、药理学、临床检验基础、分子生物学和技术、寄生虫及寄生虫检验、免疫学及免疫学检验、临床生化及生化检验、临床输血学及输血学检验、微生物学及微生物检验、临床血液及血液检验等。
就业方向:全国各级各类医院、医疗卫生服务站、社区、血站等。
中西医临床医学专业 学制5年 授予医学学士学位
培养目标:培养热爱中医事业,有比较广泛的人文社会科学知识,有比较深厚的自然科学基础知识,具有坚实的中医基础知识、西医基础知识和熟练运用中西医知识诊断处理常见病、多发病及急重症的能力,能在医疗卫生领域从事中西医结合治疗、预防、保健和康复等临床工作,富有创新精神的应用型中西医临床人才。学生毕业后可以考取中西医结合执业医师资格证。
主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、正常人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、医学病原学和免疫学、内经选读、伤寒论、温病学、金匮要略、针灸学、中西医临床医学概论、中西医结合科研思路开拓、中医养生学概论、诊断学基础(含影像诊断)、中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇科学、中西医结合儿科学、中西医结合眼科学、中西医结合耳鼻喉科学、中西医结合皮肤病学、中西医结合急诊学等。
就业方向:各级中西医结合医院、中医院,各级综合性医院,社区医院,美容、养生康复保健单位,中医教育、中医临床科研、中医出版及中医管理机构等。
针灸推拿学专业 学制5年 授予医学学士学位
培养目标:培养具有中医针灸推拿基础理论和基本技能,熟悉和掌握人体经络知识及针灸推拿临床技能,可从事中医针灸、推拿、养生保健、康复等医疗工作的高级应用型人才。
主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、诊断学基础、中医内科学、中医外科学、正常人体解剖学、内科学、外科学、经络腧穴学、刺法炙法学、推拿手法学、针炙医籍选、针灸治疗学、推拿治疗学、医学心理学等。
就业方向:各级中医医院、综合医院以及高等中医院校、科研机构、养生保健康复机构等。
中医学专业 学制5年 授予医学学士学位
培养目标:培养热爱中医药事业,具备中医药基础理论,中医药专业知识和专业技能,能运用中医诊疗思维与技能并具有一定西医学知识和基本临床技能,在医疗卫生领域从事中医临床医疗、预防、保健、康复等工作,具有成为中医业务骨干的发展潜力,富有创新意识的应用型中医学人才。
主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论、温病学、金匮要略、诊断学基础、正常人体解剖学、生理学、生物化学、组织胚胎学、病理学、药理学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、内科学等。
入学后学生根据自身兴趣和就业市场及需求选择专业方向。
培养中医方向:掌握中医学基础理论、基本知识及诊疗技能,具有一定的西医学知识及诊疗技术,能较熟练地运用四诊八纲、理法方药对常见病进行辨证论治,掌握内、外、妇、儿科常见病诊疗技术及急、难、重症的应急处理,强化中医基础理论、中医诊断学、内经选读、伤寒论、温病学、金匮要略、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、西医内科学等课程。学生毕业后可以考取中医执业医师资格证。
培养养生康复方向:掌握临床诊疗知识和技能及中医养生、中医营养和康复学基本理论和医疗技能,强化中医养生名著选读、中医养生学、中医营养学、西医营养学、中医康复学、老年病学、传统运动健身学、康复学各论、针灸学等课程。学生毕业后可以考取中医执业医师资格证。
培养骨伤方向:掌握系统的中医骨伤科专业知识和中西医骨伤科临床诊疗实际操作技能,具备坚实的现代骨伤医学知识和相当的科研能力,全面掌握骨伤科的常见病、多发病的诊断和治疗,能较熟练处理骨伤科危急病症和疑难杂症,强化中医骨伤学基础、中医骨病学、中医筋骨学、中医正骨学、骨伤X线诊断学、骨伤科手术学、创伤急救学等课程。学生毕业后可以考取中医执业医师资格证。
就业方向:各级中医院、中西医结合医院,各级综合性医院,社区医院,骨伤医院,美容、养生保健康复单位,康复临床、健康管理、健康产业、健康教育、中医教育、中医临床科研、中医出版及中医药管理机构等。
中药学专业 学制4年 授予理学学士学位
培养目标:培养具备中医药基础理论、基本知识、基本技能以及相关的药学、中医学等方面的知识和能力,能在中药生产、检验、流通、使用、研究与开发等领域从事标准化中药材生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价,以及临床合理用药等方面工作的专业人才。
主要课程:中医学基础、中药学、方剂学、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、药理学、药用植物学、中药化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药理学、药事管理学等。
就业方向:各级各类医院药剂科、药厂、药品检验所、医药公司、医药院校、科研机构及卫生行政部门等与医药相关的单位。
| 中西医临床医学 | 针灸推拿学 | 中医学 | 医学检验技术 | 健康服务与管理 | 医学影像技术 | 眼视光学 | 康复治疗学 | 口腔医学技术 | 药学 | 护理学 | 药事管理 | 工商管理 | 中药学 | 市场营销 | 中药制药 | 公共事业管理 | 护理 | 医学检验技术 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 天津 | 10 | 10 | 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 河北 | 769 | 473 | 768 | 253 | 179 | 154 | 74 | 156 | 76 | 79 | 956 | 57 | 229 | 205 | 179 | 204 | 131 | 121 | 54 |
| 山西 | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 6 | 4 |
| 内蒙古 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 8 | 8 | 8 | 3 | 6 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 | 6 | 6 | 3 | 6 | 3 | 6 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 4 | 6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 6 | 6 | 6 | 3 | 6 | 4 | 6 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 6 | 6 | 6 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 6 | 4 |
| 上海 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 |
| 浙江 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 |
| 安徽 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 6 | 4 |
| 福建 | 6 | 6 | 6 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 8 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 5 | 0 |
| 江西 | 6 | 6 | 6 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 10 | 5 |
| 山东 | 6 | 6 | 6 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 |
| 河南 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 湖北 | 8 | 8 | 8 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 8 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 0 | 0 |
| 湖南 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 广东 | 6 | 4 | 6 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 6 | 4 |
| 广西 | 6 | 6 | 6 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 0 | 0 |
| 海南 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 重庆 | 4 | 4 | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 6 | 4 |
| 四川 | 6 | 6 | 6 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 8 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 10 | 5 |
| 贵州 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 4 |
| 云南 | 5 | 5 | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 8 | 8 | 8 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 4 |
| 青海 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 6 | 3 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |