保山中医药高等专科学校

普通本科 专科(高职)
保山中医药高等专科学校
毕业生数据

1776

2025届毕业生

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院校简介:

保山中医药高等专科学校是2006年2月经国家教育部批准、在原国家级重点中专保山卫生学校基础上升格的云南省唯一一所中医药学科特色鲜明、中西医专业协调发展的公办全日制普通高等专科学校,属云南省特色骨干高等职业院校立项建设单位、云南省州市沿边高职院校基础能力项目首批建设单位、云南省中医药职业教育教学指导委员会主任委员单位,“云南省实践育人创新创业中心” 首批单位,为省级“文明学校”及省级“平安校园”。

学校创建于1965年6月,现有校本部、中医药部、继续教育部三个校区。正在建设占地544亩、建筑面积18万平方米、总投资8亿元人民币的新校区。现有固定资产总值13102万元(不含土地、房产),教学科研仪器设备总值3401万元,馆藏图书25万册,年订阅期刊600余种。设11个党政管理机构、5个教学科研单位、2个教辅部门、4个党总支和2个群团组织。学校有直属附属医院1所,非直属附属医院2所,教学医院10所,实习医院和企业85个。云南省高职高专示范实习实训基地7个(校内3个、校外4个)。建成了“一室一园两馆六中心”(中医综合实训室、百草园、中药标本馆、高黎贡山民族医药馆、针推技能实训中心、护理技能实训中心、临床技能实训中心、检验技能实训中心、中药实验中心、基础医学实验中心)的校内实践教学平台。学校搭建了校园数字化信息网络平台,实现了行政办公、教务管理、学生管理、资产管理、图书管理等的自动化,建成了“校园手机一卡通”信息化管理平台,开通了连接国际互联网的保山中医药高等专科学校网站(域名www.bsctcm.cn)。

学校是全国卫生专业技术资格、执业医师资格、护士上岗资格、英语等级资格、计算机等级资格等多种全国性资格考试考点。是全国首批“中医药行业特有工种职业技能鉴定站”和“云南省保山职业技能培训学校”、“云南省第236职业技能鉴定所”,是“双证型”毕业生的培训、鉴定基地。

学校普通专科批准招生的专业和专业方向共21个,现主要招生的专业有中医、针灸推拿、中医骨伤、中药、临床医学、护理、药学、医学检验技术、卫生检验与检疫技术、康复治疗技术、医学影像等11个专业;同时开办有成人专科专业3个(护理、临床医学、中医),合办成人本科专业7个(临床、护理、检验、药学、中西医临床、中医学、中药学)。针灸推拿专业和中药专业为省级特色专业。学校与云南中医学院、昆明医科大学、大理大学合作,为中医、针灸推拿、临床医学、护理、医学检验等专业的学生开通了三所本科院校相应专业的“专升本”通道,学生可直接报考三所本科院校相应专业的本科,年“专升本”率达12%以上。现有各类在校生7000余人。近几届年终就业率均达99%以上,护理、中药专业就业率达100%, 2011年—2015年连续五年荣获云南省高校毕业生就业工作二等奖。建校以来已为云南省边疆地区培养了各类医疗卫生技术人才2万余人,为边疆少数民族地区医疗卫生事业的发展做出了重要贡献。

学校现有教职工238人,专任教师220人,其中,教授12名,副高职称人员47名;云岭教学名师1名;云南省高校教学名师5名;云南省高校技能大师2名;硕士研究生学位教师78名。先后聘请了11名国内外知名学者、专家担任学校客座教授,聘请了医院、企业1282位专家为学校兼职教师。

学校设有“医学社会学研究所”, 自办《保山医药》刊物。有国家中医药管理局“十二五”中医药教育教学改革研究课题2项,云南省自然科学基金项目1项,云南省教育领域综合改革课题1项,省级教学改革研究项目5项,省高等职业教育教学研究项目6项,厅、市级科学研究项目70项。有云南省教育研究学术工作站——“李铭中医药教育质量评估工作站”1个。自2010年起,获得省级以上质量工程项目56项,有云岭教学名师1名,云南省高校教学名师5名,省级名师工作室2个,省级技能大师工作室1个,省级教学团队2个,省级特色专业2个,省级精品课程5门,省级“十二五”规划教材7部,省级精品教材2部,国家级提升专业产业服务能力建设项目1个(针灸推拿专业),中央财政支持的职业教育实训基地建设项目1个(临床医学专业),省级提升专业产业服务能力建设项目3个(护理、中医、中药专业),省级高职高专示范实习实训基地7个等。获云南省人民政府“云南省高等教育教学成果一等奖” 1项,获全国中医药职业教育教学指导委员会、全国中医药职业技术教育学会“中医药职业教育教学研究项目三等奖” 1项,云南省高等教育学会“云南省优秀高教科研成果二等奖”1项。有校级教学名师7名,校级特色专业2个,校级优秀教学团队5个,校级精品课程7门,校级示范课程9门,校级教学改革研究项目9项等校级质量工程项目。

学校重视对外交流与合作,拓展对外教育领域,主动融入国家“一带一路”战略,先后与泰国清莱皇家大学、印度尼西亚卫生教育学院、泰国宋卡王子大学、德国慕尼黑生物多样性医学中心、瑞典马尔默大学等建立了友好合作关系,与各方在师生交流、行政访问、应邀讲学、教师培养、科研、学术交流等方面达成了广泛共识,签署合作协议5份。近年来派出出国(境)学习交流培训团组15个共计137人次;接待国(境)外访问团、专家、短期留学生130余人次;招收医学专业大专学历教育缅甸、泰国、印度尼西亚留学生75人,招收医学专业中专学历教育缅甸留学生95人。

与南京中医药大学、云南中医学院签署合作协议。选派4个教师团组共110人次到南京中医药大学、广州中医药大学、成都医学院、台湾新生医护管理专科学校培训学习交流。

学校积极实施和落实国家助学贷款、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家临时生活补助、省政府奖学金、省政府励志奖学金、省临时生活补助等资助政策,建立贫困生档案,努力推行校级优秀学生奖学金、优秀贫困生奖学金、贫困补助、特别困难补助、临时生活补助、节日补助、勤工俭学补助、人寿保险公司助学金、保山血站助学金、世纪金源集团助学金、社会捐资助学金等制度和措施,帮助学生完成学业。

学校秉承“崇德尚学、敦行致远”的校训,弘扬“团结务实、勤勉传承”的校风,恪守“敬业精术”的教风,坚持“慎思明辨、严谨求真”的学风,以人为本、励精图治,在基本建设、专业建设、师资队伍建设、校园文化建设、实验性教学基地建设和招生就业、内部整合等各方面取得了突破性进展。形成了以专科教育为主、与本科院校合作积极探索本科继续教育、适度开展中专教育、兼顾成人继续教育和短期职业培训及鉴定的办学格局,办学效果得到了学生、家长和社会的广泛认可,生源数量充裕、质量优良。

未来发展,学校将始终以“突出中医药特色,中西医学科(专业)协调发展,面向基层,辐射周边,建设滇西沿边高水平高职院校”为总目标,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以就业为导向,以改革创新为驱动,坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,坚持“质量立校、人才强校、特色弘校、文化塑校”四大发展战略,坚持“医教融合、夯实基础,校院(企)合作、铸实技能,全程实践、德能并重”的人才培养模式,实施“现代大学体制机制建设工程、人才队伍建设工程、教学内涵提升增质工程、就业创业建设工程、‘丝路医药’建设工程、绿色生态开放共享文化校园建设工程”六大工程,落实九大具体规划,推动学校跨越发展,实现“规模、结构、质量、效益”的协调统一。着力建设滇西中医药人才培养(训)中心,滇西民族医药研发、展示与人才培养中心,面向周边国家的中医药与中国文化国际合作区域交流中心,云南面向西南邻国中医药职业教育的示范窗口。

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专业介绍
  • 康复治疗技术
  • 卫生检验与检疫技术
  • 中药学
  • 针灸推拿
  • 中医学
  • 护理
  • 临床医学
  • 健康管理
  • 老年保健与管理
  • 医学营养
  • 公共卫生管理
  • 生殖健康管理
  • 医学美容技术
  • 助产
  • 预防医学
  • 口腔医学技术
  • 医学影像技术
  • 中医骨伤
  • 医学检验技术
  • 药学
培养目标:培养具备临床医学知识、康复治疗技术基本理论知识和技能,能对各种急慢性疾病引起功能障碍的患者和残疾人进行康复机能评价、治疗的实用型、高素质康复治疗人才。
主要课程:人体形态学、病理学、人体发育学、康复评定技术、人体运动学、运动治疗技术、作业治疗学、物理因子治疗技术、社区康复、常见疾病康复、言语治疗技术等。
毕业去向:到各级医院康复治疗科、疗养院、社区康复机构等从事康复、针灸推拿等工作;还可根据国家政策自主创业、参与公务员、专升本等考试。
培养目标:培养具备卫生检验及检疫专业职业岗位(群)所需要的基础理论知识和专业技能,能从事各类卫生检验和动植物、商品检疫的技术人员。
主要课程:临床医学概论、生物化学与生物化学检验、微生物学与微生物学检验、寄生虫学与寄生虫学检验、免疫学与免疫学检验技术、临床检验基础、空气理化检验 、食品理化检验、仪器分析、水质卫生理化检验技术
毕业去向:在疾病控制、卫生监督机构以及医疗部门、出入境检验检疫部门、各类食品及卫生材料生产加工企业从事各类卫生检验和动植物、商品检疫等工作。
(国家教育部骨干专业、省级特色专业、云南省高水平骨干专业立项建设专业)
培养目标:培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力,具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质,能在中药生产、检验、流通、使用、研究开发、管理和服务等领域从事中药鉴定、营销、制剂及临床合理用药等方面工作的高素质技能型中药人才。
主要课程:中药药理与应用、中药化学技术、中药鉴定技术、药用植物栽培技术(含中药资源学)、中药药剂学、中药炮制技术、中药制剂分析、医药市场营销、药事管理法规、中药制药设备、医药企业管理、中药调剂学。
毕业去向:在各类型综合性医疗单位及制药厂从事中药生产、鉴定、制剂、检测、研发工作,也可在医药公司、药店从事药品管理、营销工作。成绩优秀的学生可通过考试升入本科继续学习。
(国家教育部骨干专业、省级特色专业、云南省高水平骨干专业立项建设专业)
培养目标:培养具有针灸推拿行业所必需的理论知识和操作技能,具有中医学和现代医学基本理论和基本技能,适应医疗保健、针灸推拿职业岗位工作需要的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技能型针灸推拿人才。
主要课程:中医内科学、西医内科学、中医外科学、保健按摩、推拿治疗、针灸治疗。
毕业去向:本专业毕业生为短缺人才,其就业前景极其广阔,主要到各级医院的中医、针灸、推拿、理疗、康复、美容、保健等科室从事医疗工作;可到各类康复、保健、养生、美容等机构从事养生保健工作;也适宜学生个人自主创业。成绩优秀的学生可通过考试升入本科继续学习。
(国家教育部骨干专业、云南省高水平骨干专业立项建设专业)
培养目标:培养具有中医理、法、方、药等基本理论和技能,能熟练运用以中医基本诊疗技术为主,辅以现代医学的诊疗技术对临床常见病、多发病、地方病进行诊治的实用型高技能技术中医人才。
主要课程:中医内科学、西医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、西医外科学。
毕业去向:各级医疗部门从事医疗、预防、卫生保健等工作,成绩优秀的学生可通过考试升入本科继续学习。
培养目标:培养适应我国社会主义现代化建设和护理事业发展需要的德、智、体、美、劳全面发展,具备护理专业的基本理论知识和专业技能,具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神的高素质技能型护理专门人才。
主要课程:人体解剖与组织胚胎学、生理学、病理解剖学、病理生理学、药理学、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、中医学概论、老年护理学、急救护理学等。
实习基地:目前已建成全省各地县级以上综合医院实习基地共计83所。
毕业去向:毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作;其他相关行业;自主创业。
(云南省高水平骨干专业立项建设专业)
培养目标:培养具备临床医学基本理论、基本知识和基本技能,适应临床一线需要,能从事临床诊疗、预防保健、计划生育等工作的应用型高级卫生专业技术人才。
主要课程:人体解剖学与组织胚胎学、生理学、生物化学、病原微生物与免疫学、病理学(含病理生理学)、药理学、诊断学、中医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学等。
毕业去向:到市、县、乡镇医院、私立医院、社区服务站、诊所等医疗机构从事临床诊疗、预防保健、计划生育等工作;还可根据国家政策自主创业、参与公务员、专升本等考试。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,适应健康服务业 发展需要,掌握健康管理学基础理论知识、医学基础理论知识、预防医学知识、中医中药知 识、营养学和运动指导知识,具备良好语言表达、沟通和协调、计算机办公、健康信息采集、 健康风险评估等能力,从事个体/群体健康信息监测、健康咨询、健康指导与随访等工作的高 素质实用型健康管理专门人才。 就业面向

主要面向疗(休)养机构、综合医院、健康体检中心、健康管理公司、社区卫生服务中 心,从事健康信息采集、健康风险评估、体检报告及健康促进报告解读、健康随访等工作。

主要职业能力

1.掌握常用办公软件使用方法,具备良好的计算机办公能力;

2.掌握健康监测理论知识,具备健康信息采集能力;

3.掌握健康管理学理论知识,具备健康风险评估能力;

4.掌握营养学、中医中药学及运动医学知识,具备营养指导、运动指导能力;

5.掌握健康干预知识,熟悉健康管理系统,具备健康随访能力;

6.掌握客户服务知识,具备顾客协调与管理能力;

7.了解心理学、传播学、职场礼仪知识,具备良好语言表达、沟通和协调能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

健康管理学基础、健康评价技术、健康监测技术、健康教育技术、社区健康管理实用技 术、客户服务管理、健康体检应用知识等。

2.实习实训

在校内实训中心进行健康评估、健康风险评估、健康档案建立与管理、体检报告及健康 促进报告解读、个体/人群健康干预与指导等实训。

在公办/民办医院体检中心、民营体检机构、疗养院、健康管理公司、社区卫生服务中心 进行实习。

职业资格证书举例

健康管理师 公共营养师

衔接中职专业举例

营养与保健

接续本科专业举例

全球健康学

培养目标:培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,掌握一定的科学文化水平,具有良好的人文素养、职业道德和创新精神,掌握一定人文社科、心理学、社会学知识,掌握老年人身心变化情况、老年保健与管理技能,了解国家相关政策法规、熟悉养老服务机构管理,适应养老机构管理与服务工作需要,具有老年生活策划、活动组织能力和企业管理能力、创业能力素质,能面向医疗卫生和养老服务,把生活照料和医疗康复融为一体的新型养老服务领域的高素质实用型技能人才。
主要课程:老年健康照护技术、老年康复学、老年护理学、老年政策与法规、老年心理健康维护与服务、老年常见病的预防与照护、解剖生理学、药理学、管理学基础、中医护理学、营养与膳食、老年人活动策划与组织等。
实习基地:昆明市社会福利院、昆钢养生敬老中心、大理南山医院、保山老邻居护理院、昆明官渡区当你老了养老中心、北京光大汇晨、青岛中康等养老机构。
毕业去向:主要面向社会养老院、福利院、老年公寓等养老机构从事养老服务、运营与管理;老年康复保健机构康复理疗、服务管理;老年人群保健产品开发研制监管等企业文秘、管理、业务推广、产品宣传等;社会健康管理等其他相关行业;自主创业。
(云南省高水平骨干专业立项建设专业)
培养目标:培养具有医学和营养学的基本理论知识和技能,掌握临床常见病、多发病、危重病营养治疗的处理能力及应用食疗预防疾病的能力,具备较强的营养宣传和营养配餐能力及调查研究、解决问题能力的实用型、操作型技术人才。
主要课程:基础营养学、临床营养学、特殊人群营养学、食品检验与分析、食品毒理、病理学、病原学、药理学、肿瘤营养学、食品化学、食品微生物学、食品毒理学、食品卫生学、食品安全学。
毕业去向:医院营养科、老干部管理处、戒毒所、社区养老服务中心等医疗机构、老年人机构。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握预防医学基 本知识,具备疾病预防与控制、公共卫生突发事件协调与处理、区域卫生诊断、公共卫生监 测等能力,从事疾病预防、控制、健康教育、公共卫生管理等工作的高素质实用型卫生管理 专门人才。 就业面向

主要面向基层疾病预防与控制、环境保护、食品卫生监督、职业病防治、社区卫生服务 等机构,从事疾病预防控制、健康教育与促进、学校健康保健、工矿企事业单位公共卫生管 理等工作。

主要职业能力

1.具备社区常见卫生问题的预防、控制和干预能力;

2.具备区域卫生诊断、公共卫生突发事件应对能力;

3.具备公共场所卫生、食品卫生的检测与处理能力;

4.具备良好的团队协作、人际沟通、自学和终身学习能力:

5.掌握公共卫生岗位需要的临床医学、预防医学基本知识。

核心课程与实习实训

1.核心课程

卫生事业管理、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生、疾病预防与控 制、卫生法学、健康教育与促进等。

2.实习实训

在校内进行常见卫生问题的预防、控制、干预等实训。

在各级医疗卫生、疾病预防控制等机构进行实习。

职业资格证书举例

健康管理师

衔接中职专业举例

接续本科专业举例

公共事业管理行政管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,具有良好的健康 管理与咨询服务素质,掌握计划生育、优生优育、母婴保健等方面知识,具备为个人、家庭 或群体提供生殖健康的监测、分析评估以及健康咨询、指导和健康干预服务的能力,从事开 展生殖健康教育,诊断生殖健康水平,帮助人们制订生殖保健促进计划并协助落实工作的高 素质应用型人才。 就业面向

主要面向各级妇幼保健和计划生育服务指导中心、妇幼保健院、综合医院及生殖健康专 科医院,从事为个人、家庭或群体提供生殖健康教育、咨询服务等工作。

主要职业能力

1.具备性与生殖健康综合咨询能力;

2.具备计划生育与生殖医学技术咨询服务能力;

3.具备计划生育与生殖健康政策咨询服务能力;

4.具备进行生殖健康教育、倡导与信息服务能力;

5.掌握性与生殖健康基础知识、人口和计划生育管理知识;

6.了解我国人口与计划生育相关法律法规。

核心课程与实习实训

1.核心课程

性与生殖健康、生殖健康咨询服务、人口和计划生育行政管理、健康管理、医学伦理学、 健康保障与保险等。

2.实习实训

在校内进行情景模拟、案例分析、实操训练等实训。

在各级妇幼保健和计划生育服务中心、妇幼保健院、生殖健康专科医院等单位进行实习。

职业资格证书举例

生殖健康咨询师健康管理师

衔接中职专业举例

计划生育与生殖健康咨询

接续本科专业举例

全球健康学


培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道徳和人文素质,掌握医学美容技术专业必需的基础理论、基本知识、基本技能,具备皮肤检测、美容护理、美容纹饰、物理化学美容技术等非手术美容技术操作能力,具备良好的人际沟通和审美能力,具备美容咨询与设计能力,从事美容医学技术服务、美容医学咨询和美容师工作的高素质实用型技能人才。
主要课程:美容应用解剖学、皮肤学、基础医学概论、美容应用药物、美容营养、面部护理技术、推拿学、美容皮肤治疗技术、美容外科、美容企业营销、美容业经营与管理等。
实习基地:目前已建成全省各地县级以上综合医院实习基地及医学美容机构共计26所。
毕业去向:各级各类医院、妇幼保健院的皮肤科、医美科室工作;各级各类医疗美容机构、美容企业、化妆品公司、医学美容科研教育部门;自主创业。
培养目标:培养适应我国社会主义现代化建设和助产事业发展需要的,德智体美劳全面发展,具备助产专业的基本理论、基本知识和基本技能,具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神,毕业后能在各级医院、妇幼保健机构从事临床助产及母婴保健工作的高等技术应用型助产专门人才。
主要课程:人体解剖学与组织胚胎学、生理学、病理学 、药理学、生物化学、基础护理学、健康评估、妇科护理学 、儿科护理学、内科护理学、外科护理学、产科学基础 、高级助产学、计划生育技术、母婴保健。
实习基地:目前已建成全省各地县级以上综合医院实习基地共计83所。
毕业去向:各级各类医院、妇幼保健院的助产工作;社区医疗服务、妇产科健康保健、计划生育宣传工作;其他与本专业相关的岗位;自主创业。
培养目标:培养能够从事疾病预防控制、社区基本公共卫生服务、医疗保健、健康管理等工作的高素质实用型技术技能人才。
主要课程:流行病学、卫生统计学、环境卫生学、营养与食品卫生学、职业卫生与职业病学、儿少卫生与妇幼保健学、社会医学、健康教育学。
毕业去向:从事疾病预防控制、社区基本公共卫生服务、医疗保健、健康管理等基层医疗卫生工作;还可根据国家政策自主创业、参与公务员、专升本等考试。
培养目标:面向基层卫生行业的口腔科医师,能够从事口腔常见病、多发病的基本诊疗、修复及预防工作的高素质实用型医学专门人才。
主要课程:口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔预防医学、口腔材料学。
毕业去向:从事各级口腔医疗技术、口腔卫生保健技术、美容机构口腔保健技术的专业人员、牙科医疗器械公司等营销工作;还可根据国家政策自主创业、参与公务员等考试。
培养目标:培养能够胜任医学影像检查、初步诊断、治疗技术、医学影像设备维护管理等工作的应用型基层医学影像技术专业人才。
主要课程:医学影像解剖学、生理学、病理学、医学影像成像原理、影像电子学基础、医学影像设备学、放射物理与防护、断层解剖学、检体诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学影像检查技术、医学影像诊断学、介入放射学、超声诊断学。
毕业去向:医学影像技术专业学科涉及面广,整体性强,发展迅速,是一门独立而成熟的学科。毕业生就业前景十分乐观。可到各级各类医疗卫生机构的影像科室、设备科、医疗器械(维修)公司等工作;还可根据国家政策自主创业、参与公务员、专升本等考试。
培养目标:培养具备中医骨伤科基本理论和操作技能、中医药基础知识、现代医学知识,能运用中西医治疗技术处理骨伤科常见病、多发病的应用型高级专业技术人才。
主要课程:中医内科学、中医妇科学、中医外科学、中医儿科学、中医骨伤科学基础、中医正骨、中医筋伤、中医骨病、创伤急救、骨科手术
毕业去向:城镇医院、乡镇卫生院、城市社区卫生服务中心等基层医疗单位从事中医骨伤诊疗工作,或在医学院校、医学科研单位及其它医疗机构从事技术辅助工作的中医骨伤专业技术人才。成绩优秀的学生可通过考试升入本科继续学习。
培养目标:培养具备基础医学知识、检验技术理论知识及相关实践技能,并能运用所学知识正确解决临床医学检验各项工作、迅速适应岗位的医学检验应用技能型专门人才。
主要课程:临床医学概论、生物化学检验、微生物学检验、寄生虫学检验、免疫学检验、临床检验基础、血液学检验、临床输血与检验、检验仪器分析、卫生理化检验、临床实验室管理学。
毕业去向:在各类型医疗单位、检验检疫中心、食品、药品、体外诊断试剂质量检测机构、医药院校及医学科研单位实验技术岗位中从事临床检验技术、分析鉴定等工作。
培养目标:培养具备药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的临床医学、中药学等方面的知识和能力,具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质,能在医院(乡镇卫生院)药房、医药公司、制药企业、社会药房等单位从事药品生产、经营、药学服务等工作,也能够在药品检验监督部门从事药品检验监督管理,在药物研究机构、医药院校从事医药科研助理、教学辅助等工作的高等技术应用型药学专门人才。
主要课程:药理学、天然药物学(含中药鉴定)、药物化学、天然药物化学、药物分析、药剂学、临床疾病概要、临床用药指导、医药市场营销、药事管理法规、药物制剂技术与设备、医药企业管理
毕业去向:在各类型综合性医疗单位及制药厂从事药物生产、调剂、制剂、检测,也可在药品销售行业从事药品管理、营销、采购、药学服务工作。成绩优秀的学生可通过考试升入本科继续学习。
2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:1776
2025届毕业生专业生源信息表
康复治疗技术 卫生检验与检疫技术 中药学 针灸推拿 中医学 护理 临床医学 健康管理 医学营养 老年保健与管理 医学检验技术 药学 公共卫生管理 生殖健康管理 医学美容技术 助产 预防医学 口腔医学技术 医学影像技术 中医骨伤
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 1 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 91 30 62 157 216 167 349 30 14 91 90 62 60 20 30 80 50 50 50 37
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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