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医学检验技术

一、培养目标

医学检验技术专业的基本任务是贯彻执行国家教育、卫生方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美等全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握医学检验技能，能在各级各类医疗卫生机构和行业从事临床检验、卫生检验、病理生化检验技术，具有综合职业能力的德智体美等全面发展的高等医药技术性应用人才。

毕业生应具有科学的世界观、人生观、价值观，具有爱国主义、民族精神、集体主义、社会主义思想；具有基本的科学文化素养，掌握必须的文化基础知识和本专业的基本理论和基本技能；具有创新精神和创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

二、人才培养规格

培养具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握医学检验技能，能在各级各类医疗卫生机构和行业从事临床检验、卫生检验、病理生化检验技术，具有综合职业能力的高素质实用型医学检验技术的专门人才。

1、掌握医学检验专业课程基础理论和基本知识。

2、掌握与医学检验相关的现代医学基本知识和技能。

3、掌握必需的文化知识、熟悉相应的人文科学知识。

4、掌握国家卫生工作方针、政策和法规。

5、具备检验样本的采集、处理和保存技术

6、具备生物安全及有关的法律法规知识，学会在实验室进行安全操作

7、具有对临床常见标本进行常规检验操作的能力。

8、具有对检验结果进行分析评价的能力

9、具有基本的英语应用能力，积极通过B级考试。

9、具有良好的政治思想素质、健康的身体和健全的人格。

10、爱岗敬业，具有团队意识、协作精神和创新意识。

11、具有开展卫生宣教能力和人际交往能力。

三、招生对象与修业年限

招生对象：全日制普通高中毕业生、“三校生”。

修业年限：三年

四、课程设置

按公共课、专业基础课、专业课、选修课四个模块设置。

【公共课】

1、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论

2、思想道德修养与法律基础 3、体育 4、大学英语

5、计算机应用基础6、物理学

【专业基础课】

1、人体解剖学与组胚学2、生理学3、病理学

【专业课】

1、生物化学检验2、微生物学检验3、免疫学检验技术

4、寄生虫检验5、血液检验学6、临床检验基础

一、专业代码：620501

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美等方面全面发展,适应康复治疗专业需要，掌握基础医学、临床医学、康复医学的基本理论和康复治疗技能，具备康复功能评定、物理治疗、作业治疗、运动治疗、言语治疗及中医康复治疗能力的高素质技能型专门人才。

三、人才培养规格

1、关心和尊重病人，具有良好的职业道德和医德医风，树立全心全意为人类健康事业服务的奉献精神。

2、具备必需的基础医学和临床医学的基本知识。

3、具备扎实的康复功能评定和现代康复治疗技术以及中国传统康复治疗技术的理论知识和基本技能。

4、具备对残疾、慢性病、老年病进行康复功能评定和康复治疗的理论知识和技能。

5、能进行肢体运动功能评估，能进行肌力训练、关节活动功能训练、推拿按摩、手法治疗、物理因子治疗。

6、能进行日常生活活动能力、认知能力、职业能力及社会生活能力等的评估，能指导患者进行日常生活活动训练、认知功能训练、职业前训练等。

7、能对言语功能障碍患者进行简单的言语治疗，能对轻度心理障碍患者进行心理治疗。

8、具有中医理论基本知识，较系统地掌握中医康复治疗的基本理论和基本技能。

9、具有阅读及初步听写英语能力，大学英语达到B级以上；具有基本的计算机应用能力。

10、具有健康的体魄和良好的心理素质。

四、招生对象与修业年限

招生对象：高中毕业生及同等学力者。

修业年限：三年

五、就业面向

各级医院（包括社区医院、儿童医院、专科康复医院）的康复部门（科、病房、门诊）、以及老人院、特殊学校、康复器械公司等

六、主要课程

人体解剖与生理学、中医学概要、人体发育学、病理学、药理学、人体运动学、康复心理学、临床医学概论、物理治疗学、作业治疗学、运动治疗学、言语治疗学、康复医学概论、康复功能评定、临床康复学、针灸学、推拿学、社区康复学、康复护理学等。

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护理

一、培养目标

本专业主要培养拥护党的基本路线和国家的医疗卫生工作方针，适应社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，德、智、体、美全面发展，具备医学基本知识及护理学的基础理论和专业技能，具有从事临床护理工作的综合职业能力和良好素质，能在各级医疗卫生单位第一线从事临床护理、预防保健、康复、健康教育、护理管理等技术工作的高等技能型护理专门人才。

二、培养规格

必须具备以下专业知识、职业技能与服务态度，充分体现知识、能力、素质的培养要求，并能通过国家执业护士资格考试。

1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识。

2、掌握护理学的基本理论、基本知识、基本技能，具有以护理对象为中心实施整体护理的能力。

3、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。

4、具有对各种急、慢性病人熟练进行基础护理和专科护理的基本操作能力。

5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。

6、具有对急、危、重症病人的应急处理、监护和抢救配合能力。

7、具有基本的病室和病人管理能力。

8、具有运用卫生保健知识进行基本健康指导、社区健康服务以及基本的护理教育能力。

9、具有良好的职业道德、服务意识、医疗安全、法律意识和心理、社会适应能力，以及人际沟通和团队合作精神。综合素质良好。

10、具备熟练的计算机基本操作和一定的英语应用能力。

就业方向：

1. 各级各类医院各科室从事临床护理及护理管理工作。

2. 社区和社会服务机构从事社区护理、老年护理、精神护理等工作。

3. 卫生防疫部门、社区、村镇、学校、幼儿园、家庭从事卫生保健及营养工作。

4. 健康教育机构、医疗卫生单位、学校从事健康教育工作。

5. 卫生技术企业从事技术、咨询、实验及公共服务工作。

三、招生对象与修业年限

1．招生对象：全日制普通高中毕业生、“三校生”。

2．学制：三年制

四、课程设置

按公共课、专业基础课、专业课、选修课四个模块设置。

【公共课】

1．思想道德修养与法律基础

2．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

3．大学体育4．英语 5．计算机应用基础

【专业基础课】

6．人体解剖与组织胚胎学7．生理学

8．生物化学9．病原微生物及免疫学

10．病理学11．药理学

【专业课】

12． 健康评估 13． 护理学基础

14．内科护理学 15．外科护理学

16．妇产科护理学 17．儿科护理学

18．传染病护理学 19．五官科护理学

20．急救护理学

【选修课】

21. 护理礼仪与人际沟通 22．护理管理学

23. 营养与膳食 24．卫生保健学

25．护理心理学

一、专业代码：590401

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美等方面全面发展,具有健康体质、较高政治素养、高尚道德情操、较强敬业精神、良好心理品质及社会适应能力和创新能力，掌握医药营销必须的基础理论知识和基本技能，有较强实际操作能力，在市场经济条件下能从事医药商品的购销、调储、检测、养护等工作的高素质技能型专门人才。

三、人才培养规格

1.掌握必需的文化基础知识和公共关系学知识。

2.掌握一定的医学、药学和经济法律、市场营销的基本知识。

3.具有市场经济方面营销者所必需的相关实际知识。

4.具有药品营销方面的实际工作能力。

5.具有获得和更新知识的能力。

6、熟练使用计算机及办公软件，鼓励考取计算机操作员职业资格证书。

7、具有基本的英语应用能力，积极通过B级考试。

8、鼓励考取劳动社会保障局颁发的营销员职业资格证书。

9、具有良好的政治思想素质、健康的身体和健全的人格。

10、爱岗敬业，具有团队意识、协作精神和创新意识。

四、招生对象与修业年限

招生对象：高中毕业生及同等学历者

修业年限：三年

五、就业面向

在各类医药生产企业、药品销售企业、医疗器械销售企业从事药品的经营、管理及营销等工作。

六、主要课程

药品企业管理学、医药营销技术、医药商品学、医疗器械常识、公共关系学、市场调查与预测、中药制剂技术、中药鉴定技术、药品储存与养护、药品经营质量管理、推销谈判技巧、消费心理学、药事管理与法规、合同法、社交礼仪等。

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临床医学

一、培养目标

临床医学专业（高职）的基本任务是培养与我国社会主义现代化建设相适应，德智体美全面发展的，具有良好职业素质和人际交往沟通能力，能贯彻执行党和国家的医疗卫生工作方针政策，具备与临床医学专业相适应的基本知识、理论和技能，掌握相应的临床医学新知识、新技术，具有较高的实践动手能力和分析解决问题的能力；能在基层医疗卫生第一线从事医疗、卫生保健、防疫等临床医学工作并对社会负责任的高等技术应用性人才。

毕业生应具有科学的世界观、人生观、价值观，具有爱国主义、民族精神、集体主义、社会主义思想；具有基本的科学文化素养，掌握必须的文化基础知识和本专业的基本理论和基本技能；具有创新精神和创业能力；具有健康的体魄和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

二、人才培养规格

培养具有热爱临床医学专业；良好的职业道德、科学的工作态度、和为人民服务的献身精神。掌握与临床医学专业（高职）相适应的基本知识、理论和技能，掌握相应的临床医学新知识、新技术具有较高的实践动手能力和分析解决问题的能力；能在基层医疗卫生第一线从事医疗、卫生保健、防疫等临床医学工作并对社会负责任的高等技术应用性人才。

1、掌握临床医学专业必须的人文科学知识、基础医学知识、临床医学和预防保健的基本理论知识；

2、熟悉常见病、多发病诊治的基本知识；

3、掌握临床医学的基本理论和基本技能；

4、具有从事社区健康服务和预防保健的基本能力及基层健康教育、教学及科研能力；

5、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法；

6、英语达到国家英语A、B级水平；

7、掌握计算机基本应用方法，具有一定的实际工作能力。

三、招生对象与修业年限：

招生对象：全日制普通高中毕业生、“三校生”。

修业年限：三年制

四、课程设置

按公共课、专业基础课、专业课、选修课四个模块设置。

【公共课】

1、大学英语2、计算机应用基础

【专业基础课】

1、人体解剖与组织胚胎学2、生理学 3.生物化学

4、微生物及免疫学5、病理学 6、药理学

【专业课】

1、诊断学2、内科学3、外科学4、妇产科学

5、儿科学6、五官科学7、传染病学 8、急救医学

9、中医学10、皮肤病学 11、预防医学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握老年服务与 管理必备的机构管理、健康照护和康复保健等专业理论基础知识，具备对机构、社区及住宅 老人进行生活及健康照护以及规划、建设和管理养老机构能力，从事老年服务与管理先进技 术应用、实施以及现场管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向养老机构，从事养老照护、康复保健、老年社会工作、基层管理、需求评估和 管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备从事养老服务行业的技术服务工作和基层管理工作的能力；

3．具备组织老年人开展文娱体育活动的能力；

4．掌握相应的老年健康照护基本知识；

5．掌握现代康复与中医康复保健基本知识；

6．掌握相关的心理照护知识；

7．掌握养老相关政策与法规；

8．掌握一定的行政管理、护理管理、后勤管理、财务管理、档案管理的基本知识；

9．掌握一定的文学艺术、体育知识和技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

实用养老机构管理、老年生活照护、老年健康照护、传统老年康复保健、营养与饮食保 健、老年心理护理、老年疾病与用药等。

2．实习实训

在校内进行计算机、解剖生理、健康评估、老年疾病与用药、养老护理技术、老年健康 照护、老年中医康复保健、养老需求评估、理疗技术、老年心理护理、老年活动策划、老年 运动保健等实训。

在养老机构进行实习。

职业资格证书举例

保健按摩师康复保健师社会工作师养老护理员

衔接中职专业举例

家政服务与管理老年人服务与管理

接续本科专业举例

家政学社会学社会工作

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医学影像技术

一、培养目标

医学影像技术专业的基本任务是贯彻执行国家教育、卫生方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有影像专业基础理论、基本知识，熟练掌握医学影像操作技能，能应用所学知识在各级各类医疗卫生机构和相关领域行业从事医学影像技术工作，具有综合职业能力和一定科学文化素养、良好职业素质、人际交往与沟通能力、德智体美等全面发展的高等技术应用型专门人才。

二、培养规格

1、掌握本专业必需的基础医学、临床医学和卫生保健知识。

2、熟练掌握本专业的专业基础知识。

3、掌握常用医学影像设备的构造和基本原理，具有维护常用医学影像设备及排除简单故障的能力。

4、掌握X线检查技术基本知识，具备常规检查技术的操作技能。

5、掌握医学影像学的基本理论，能够对各系统的常见病、多发病做出影像诊断学诊断。

6、具有对各系统常见疾病超声诊断能力。

7、掌握计算机基础理论和基本操作技能。

8、掌握一定的英语知识，能借助工具书阅读本专业英文文献和相关资料。

9、具有较扎实的理论知识和较强的实践动手能力。

10、能够不断地获取新知识，学习新技术，具有一定的创新能力。

11、具有团队协作精神、良好人际交往与沟通能力。

12、热爱祖国，拥护中国共产党领导，具有正确的政治方向。

13、遵纪守法，爱岗敬业，乐于奉献。具有良好的思想品德和职业道德，具有强烈的事业心和高度的社会责任感，愿意为社会主义现代化建设服务。

14、具有良好的心理素质与健全的人格，有一定的文化素养，体魄健康，行为文明，有良好的卫生习惯。

三、招生对象与修业年限

招生对象：全日制普通高中毕业生、“三校生”。

修业年限：三年

四、课程设置

按公共课、专业基础课、专业课、选修课四个模块设置。

【公共课】

1、思想道德修养与法律基础2、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论3、体育4、大学英语5、计算机应用基础

【专业基础课】

1、人体解剖学与组胚学2、生理学3、影像成像原理

4、影像电子学基础5、放射物理与防护

【专业课】

1、医学影像设备学2、医学影像检查技术3、医学影像诊断学

4、超声诊断技术5、放射治疗技术6、介入放射学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

一、培养目标

本专业主要培养拥护党的基本路线和国家的医疗卫生工作方针，适应社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，德、智、体、美全面发展，具备医学基本知识及助产、护理基础理论和专业技能，具有从事临床助产工作的综合职业能力和良好素质，能在各级医疗卫生单位第一线从事临床助产、护理、母婴保健等技术工作的高等技能型助产专门人才。

二、培养规格

必须具备以下专业知识、职业技能与服务态度，充分体现知识、能力、素质的培养要求，并能通过国家执业资格考试。

1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健的基本理论知识。

2、掌握遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育的政策和法规知识。

3、掌握护理学的基本理论、基本知识、基本技能，具有以护理对象为中心，运用护理程序实施整体护理的能力。

4、具有观察和规范的处理正常分娩、正常产褥、新生儿护理及健康指导的能力，能协助医生进行妊娠诊断、产前检查。

5、具有对难产及产科急、危、重症病人的应急处理、监护和配合抢救能力。

6、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。

7、具有开展母婴保健及计划生育指导的能力。

8、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。

9、具有基本的病室和病人管理能力。

10、具有良好的职业道德、服务意识、医疗安全、法律意识和心理、社会适应能力，以及人际沟通和团队合作精神。综合素质良好。

11、具备熟练的计算机基本操作和一定的英语应用能力。

三、招生对象与修业年限

1．招生对象：全日制普通高中毕业生、“三校生”。

2．学制：三年制

四、课程设置

按公共课、专业基础课、专业课、选修课四个模块设置。

【公共课】

1．思想道德修养与法律基础2．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论3．大学体育4．英语 5．计算机应用基础

【专业基础课】

6．人体解剖与组织胚胎学7．生理学 8．生物化学

9．病原微生物及免疫学10．病理学11．药理学

【专业课】

12． 健康评估13． 护理学基础

14． 内科护理学15． 外科护理学

16． 高级助产学17． 妇科护理学

18． 儿科护理学19． 妇婴保健

20． 社区护理学21． 急救护理学

22. 护理礼仪与人际沟通 23．护理管理学

24. 营养与膳食 25．卫生保健学 26．护理心理学

电气自动化技术专业为院级重点专业，于2004年开始招生，现设有三年制高职和五年制高职两个层次。本专业师资力量雄厚，教学设施完善，按照“工学结合”的培养模式，培养具有良好的职业道德、德、智、体、美、劳全面发展，能适应生产、建设、服务、管理第一线岗位需要，掌握电气自动化技术专业必备的基础理论和专业技能，能从事电气设备（或设备供配电系统）及自动化控制系统的安装、调试、维护、检修、设计、技术改造与管理以及自动化产品的销售、技术支持与服务等实际工作的高端技能型人才。

【培养目标】本专业培养具有良好的职业道德，德、智、体、美、劳全面发展，能适应生产、建设、服务、管理第一线岗位需要，掌握电气自动化技术专业必备的基础理论和专业技能，从事电气设备（或企业供配电系统）及自动化控制系统的安装、调试、维护、检修、设计、技术改造及其管理等实际工作的优秀高端技能型人才。

【培养规格】

1.素质要求

（1）思想政治素质。通过学习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的观点和思想方法，树立正确的世界观、人生光和价值观。具有良好的道德修养和身心素质，树立遵纪守法、遵章守纪的法制观念。

（2）职业素质。具有良好的职业道德和敬业精神，做到吃苦耐劳、踏实肯干。树立诚实守信和责任意识，有良好的社会责任感和使命感。能够严格遵守职业规范及操作规程，具有较强的安全和环保意识。

（3）人文素质和科学素质。具有较为宽阔的视野，文理交融。具有一定的科学思维和科学探索精神，具备健康、高雅的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。

（4）身心素质。具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚忍不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。

2.知识要求

（1）具有一定的文化基础知识、人文社会科学知识、英语和计算机知识，掌握本专业必须的高等数学、体育与健康等基础知识。

（2）掌握电工电子、电机与电气控制、工厂供配电、单片机等专业技术知识。

（3）掌握可编程控制器、变频器、液压/气动等现代工业控制系统技术知识。

（4）掌握工控组态和触摸屏应用技术，了解一定的自动化系统集成知识和自动控制系统及监控系统装调的基本知识。

（5）掌握有关科技文献信息查询及检索知识，了解最新、最前沿的技术知识。

3.能力要求

（1）通用能力

?具备基本的计算机操作与办公软件应用能力。

?具有借助工具阅读英语技术资料的能力。

?具有良好的语言表达与文字写作能力。

④具有较好的团队合作能力。

⑤具有较好的自主学习能力。

（2）专门能力

?具备电气工程制图、识图能力。

?具备电气设备安装、调试与维护能力。

?具备可编程控制系统设计、编程、装调能力。

④具备计算机系统应用能力和数据处理能力。

（3）拓展能力

?具备生产过程自动化设计、编程、装调能力。

?具备计算机控制系统设计、编程、装调能力。

【招生对象】普通高中毕业生/中等职业学校毕业生

【学制与学历】三年专科

【专业核心课程】可编程控制技术与应用、工厂供配电技术、自动线安装与调试、过程控制系统运行与维护。

【就业面向】在制造业从事自动化生产设备的安装、调试、检测、运行、维护和管理，自动控制设备及产品制造、生产管理、售后技术支持与服务工作，从事简易自动化设备的辅助开发与设计工作，也可以在企业从事供配电系统的安装、调试、运行与维护工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握国际商务的 基本理论知识和业务流程，具备较强的英语应用能力，从事国际市场营销、商务单证缮制、 涉外客户服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向国际贸易、国际货代行业，在翻译和行政管理岗位群，从事商务助理、行政助 理、现场翻译等工作。

主要职业能力

1．具备较强的自主学习能力和较强的观察。分析判断与信息处理能力；

2．具备综合运用语言及商务知识解决实际问题，以及管理与组织协调能力；

3．具备一定的创造性思维、较强的创新意识和创业能力；

4．具备较强的英语听、说、读、写、译能力，尤其是英语口语能力和跨文化交际能力；

5．具备用英语从事国际商务工作的能力，以及良好的人际沟通和独立工作能力；

6．具有良好的身体素质和健康的心理素质。

核心课程与实习实训

1．核心课程

综合英语、英语口语、商务英语、商务英语翻译、国际市场营销、国际贸易实务、外贸 单证缮制等。

2．实习实训

在校内进行商务单证缮制、国际贸易业务流程模拟、国际营销业务模拟等实训。

在国际贸易、国际贸代等国际商务企业进行实习。

职业资格证书举例

剑桥商务英语证书(BEC中级)

衔接中职专业举例

商务英语

接续本科专业举例

商务英语英语

机电一体化技术是一门将机械技术和微电子技术有机融合为一体的新型综合技术。机电一体化技术专业旨在培养既懂机又懂电的综合性技能人才。针对宝鸡地区和沿海地区产业发展需求，选定“自动化生产线”和“数控机床维修”两个专业方向，并配备了先进的实验实训室。作为支柱产业，国外国内现代制造业迅猛发展，急需机电一体化技术专业人才。我院机电一体化技术专业教学设施先进，师资力量雄厚，定位准确，人才培养方案科学精细，已被验收通过为省级重点专业，是深受历届学生欢迎的招就两旺的热门专业。

【培养目标】本专业面向制造业生产一线，培养具有良好职业道德，德、智、体、美、劳全面发展，掌握机电一体化技术基础理论和专业技能，熟悉安全标准和规范，具有从事机电一体化设备操作、组装、调试、维护、检修与技术改造等工作的实践能力，熟悉质量管理与相关国家标准，具有从事产品质检及售后服务等工作的基础知识，并且对一般机电一体化设备具有初级设计能力及可持续发展的能力的高端技能型人才。

【培养规格】

1.素质要求

（1）弘扬爱国主义精神，树立坚定的理想信念和民族精神，树立正确的世界观、人生观和价持观。

（2）树立遵纪守法、遵章守纪的法制观念。

（3）树立诚信意识和责任意识，具有良好的社会责任感和使命感。

（4）具有良好职业道德和敬业精神，拥有吃苦耐劳、踏实肯干、认真负责、勇于奉献的工作精神。

（5）具有良好的社会实践能力、社会适应能力、一定的人际交往与沟通协作能力、较强的学习能力和创新能力。

（6）具有较强的安全和环保意识。

（7）有良好的团队意识，热爱生活，朴素自然，待人真诚，处事平和大方。

（8）身心健康，具有良好的心理调控能力，具有积极的情感、意志、性格，良好的体验感觉，正确地对待成功与挫折，平和、理智、坚韧的待人处事的生活态度。

（9）具有健康的生活方式和良好的卫生及生活习惯。

2.知识要求

（1）掌握与本专业相关的文化基础和人文社会科学、英语、计算机、高等数学、体育与健康等知识。

（2）掌握文献查阅的基本知识。

（3）具有绘制工程图（机械装配图及零件图、电气控制原理图、电气安装接线图、液压与气动系统原理图、设备安装平面图）的基础知识。

（4）掌握相关国家标准与安全规范。

（5）掌握典型零件生产工艺。

（6）掌握机械原理与典型机构工作原理、公差配合与测量、机械零件加工、电工电子技术、液压与气动、电气控制、电气安装、可编程控制器、电机驱动与调速、单片机应用和工控组态等技术的专业知识。

（7）掌握自动生产线、数控机床的安装、调试、维护与维修等机电综合知识。

3.能力要求

（1）通用能力

① 具备基本的计算机操作与办公软件应用能力。

② 具备较好的商务英语交流沟通能力。

③ 具备较好的语言表达与文字写作能力。

④ 具备较好的团队合作能力。

⑤ 熟悉劳动与安全保护规程等。

⑥ 具备较好的自主学习能力。

（2）专门能力

①专业能力

A.具有正确选择和使用工、夹、量、辅具的能力。

B.具有机械零件测绘及简单设计能力。

C.具有识读机械、电气工程图纸的能力。

D.具有计算机绘图能力。

E.具有针对常用机电一体化设备的机械结构、电气系统进行安装、调试、维修能力。

F.具有修改控制程序和针对常用工控设备进行程序设计能力。

G.具有普通机床和数控机床编程与操作的初级能力。

H.具有专业文档编辑能力。

②方法能力

A.具有获取、分析、使用信息的能力。

B.具有对知识的抽象、概括及判断能力。

C.具有科学分析和解决问题的能力。

D.具有终身学习和岗位迁移能力等。

③关键能力

A.具有机械安装与调试能力。

B.具有电气控制线路安装与调试能力。

C.具有控制技术应用能力。

D.具有设备故障诊断与检修能力。

E.具有机电一体化设备操作能力等。

（3）拓展能力

①具有对自动化控制系统编程高难调试的能力。

②具有从事数控机床维修的初级能力。

【招生对象】普通高中毕业生/中等职业学校毕业生

【学制与学历】三年专科

【专业核心课程】机械零件与典型机构、可编程控制器应用、简单机电一体化系统制作、数控机床故障诊断与维修、自动线综合实训。

【就业面向】在制造业从事机电一体化设备操作，产品组装、调试、质检与售后服务，机电一体化设备的运行维护与维修等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教 育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研 究能力，从事小学教育工作的教师。 就业面向

主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、 数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。

主要职业能力 1．具备爱岗敬业、团结协作的能力； 2．具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力； 3．具备信息技术与现代教育技术的应用能力； 4．具备编制与实施小学教育教学方案以及课程开发的初步能力； 5．具备小学班级和课堂管理的能力； 6．具备促进学生学习和发展的基本能力； 7．掌握从事儿童教育与管理的基本技能； 8．掌握教育心理学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、小学教学技 能法等学科知识并能够熟练应用。

核心课程与实习实训

1．核心课程

教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教 育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。

2．实习实训

在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学 课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。

在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

小学教育

一、专业培养目标

本专业培养适应生产、建设和管理等第一线需要的德、智、体、美全面发展的高素质技能型机械加工专门人才。通过本专业学习，毕业生应具备相应的基础理论和专业知识，掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，并养成良好的职业习惯和职业道德，能够从事机械加工工艺及设备等方面的操作、设计、管理、机电产品营销、售后服务等工作。

二、人才培养规格

（一）知识结构

1、具备从事社会活动和公共关系活动所必须的基本知识。

2、具备从事本专业业务所必须的基础知识，如：数学、英语、计算机应用、机械制图、工程力学、电子电工技术、机械设计等基础知识。

3、具备从事本专业业务所必须的专业知识，如：液压传动和气压传动、机械CAD/CAM、数控加工与编程、企业管理与技术经济分析、机械工程材料和金属热加工、检测与互换技术、金属切削机床与机床刀具设计、机械制造工艺与机床夹具设计、冷冲压工艺与模具设计等专业知识。

4、具备拓展专业业务范围和提高专业知识层次所必须的有关基础知识和专业知识，如有关选修知识。

（二）能力结构

1、具备正确从事社会活动和公共关系活动，并获得良好效果的能力。具备准确的文字表达能力。

2、具备从事本专业业务所必需的数理运算、推理和逻辑思维能力。具备准确的文字表达能力。具备信息采集、整理、分析和运算的能力。

3、能编制较复杂机械零件的加工工艺规程和设计所需的工艺装备。

4、能根据工艺要求进行一般复杂程度的机床改装设计和施工。能够设计一般复杂程度的非标准机械加工设备和装置。具有初步的产品开发能力。

5、能从事机械加工工艺的现场实施工作，有较强的适应能力和应变能力。

6、能熟练使用一种普通机加工设备，完成中等复杂程序零件的加工，达到中等操作技术水平，并获得等级证书。能够操作1-2种其它机加工设备。

7、能熟练使用计算机，并获得国家二级证书或通过NIT两个模块的考试。能熟练地运用AUTO CAD等常用软件绘制机械零件工作图和产品装配图。

8、能编制数控车床或数控铣床的加工程序，进行机床的实际操作，并获得操作证书。

9、具有使用词典阅读英文专业资料和初步的英语会话能力，并获得国家A、B级英语证书。

10、具有初步的生产组织和管理能力。

三、招生对象及修业年限

招生对象：高中毕业生、中职毕业生。

学制：全日制三年

四、课程设置

主干课程：机械制图、计算机制图、工程力学、机械工程材料、机械设计基础课、电工电子技术、公差配合与技术测量、液压传动与气压传动、金属切削机床、机械制造工艺学、金属切削原理与刀具、机床夹具设计、机械CAD/CAM。

专业实践：课程设计、毕业设计、顶岗实训。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉动漫产品设 计生产流程、标准及技术实现手段，掌握动漫专业理论知识，具备动漫产品前期设计、内 容制作、后期合成的综合制作能力，从事影视动画和游戏产品制作等工作的高素质技术技能 人才。 就业面向

主要面向动漫游戏、影视传媒、动漫产品、玩具、影视动画等企业，在动漫设计与制作 岗位群，从事影视动画设计制作、游戏美术设计、影视包装，以及与动漫形象有关的衍生产 品的创意与开发等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备动画项目“创意执行”能力；

3．具备三维模型制作能力；

4．具备二维动画制作能力；

5．具备影视特效设计与后期制作能力；

6．掌握动漫领域主流设计软件的使用方法：

7．掌握动画运动规律基本知识，具备实现动作设计的能力；

8．了解动漫产品设计生产流程及标准。

核心课程与实习实训

1．核心课程

视听语言、动画运动规律、二维动画设计、动漫角色设计、动漫场景设计、角色动画设 计、影视特效设计、后期合成制作等。

2．实习实训

在校内进行人物模型制作、动物模型制作、道具场景模型制作、特效与后期制作等实训。

在动漫游戏、动漫玩具、影视传媒、影视动画等企业进行实习。

职业资格证书举例

动漫设计师（三级） 影视动画设计师（三级）

衔接中职专业举例

计算机动漫与游戏制作

接续本科专业举例 数字媒体技术

主要课程有汽车构造、汽车营销管理与策划、汽车销售、汽车售后服务、商务礼仪、汽车文化、机动车保险基础等。进行汽车商务礼仪、汽车各系统维护、汽车驾驶训练、汽车技术服务与营销等专业技能实训。培养从事汽车后市场领域内汽车销售、零部件供应、金融服务、保险服务、二手车销售、营销策划与管理等方面的高素质技术技能型专门人才

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和身体素质，掌握 群众体育活动及国民体质监测基本知识，具备运动项目指导、群众体育活动开展及国民体质 监测能力，从事大众体育项目指导、科学健身咨询、群众性体育活动的组织与管理等工作的 高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向社区和体育场馆，从事群众体育活动的指导、咨询、组织、管理等工作。

主要职业能力

1．具备从事基层群众体育活动的策划、组织、指导和管理能力；

2．具备体质监测与评价能力以及制订健康计划、改善体能的能力；

3．掌握运动人体科学和国民体质监测的基础知识；

4．掌握群众性体育活动的策划、组织、实施和管理的基本知识；

5．掌握群众体育运动项目和特殊人群运动项目的技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

运动人体科学基础、体质测量与评价、群众体育活动组织与策划、专项理论与实践（群 众体育项目）、运动处方、社区体育指导等。

2．实习实训

在校内开展群众体育项目的技术指导，体质测量与评价、健康咨询、开具运动处方等实 训。

在各社区、体育场馆、会所、活动中心进行实习。

职业资格证书举例

社会体育指导员（分项目） 裁判员（各项目）

衔接中职专业举例

休闲体育服务与管理健体塑身 休闲服务

接续本科专业举例

社会体育指导与管理体育教育

一、人才培养目标

本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有必备的科学文化基础知识，掌握数控技术专业基础理论，具有数控设备的操作、编程、维护技能，具有数控技术的综合应用能力和一定的创新精神，熟悉专业生产与管理的高素质技能型数控技术专门人才。

二、培养规格

（一）知识结构和要求

1、掌握现代基础理论知识；

2、掌握机械制图，计算机辅助绘图（AUTOCAD）的方法，具有制图员技能等级证书；

3、掌握机械设计及加工的理论知识；

4、掌握电子技术应用的基础理论和基本知识；

5、掌握数控技术的基础理论和基础知识；数控机床工作原理。

6、掌握数控编程的基本知识。

7、初步掌握应用数控技术进行技术改造设备的专业知识。

（二）能力结构及要求

1、具有操作普通机床、数控机床的能力；

2、具有数控程序编制的能力；

3、初步具备数控机床调试，维护的能力；

4、具有本专业相应的技能操作中级等级证书；

5、通过英语A、B级水平考试；

6、具备国家二级计算机应用能力和一种CAD/CAM软件应用的能力。

三、招生对象及修业年限

招生对象：高中、中职毕业生

学制：全日制二年

四、课程设置

主干课程：机械制图、机械制图、电工电子技术、公差配合与技术测量、机械设计基础、机械加工基 础、机械制造工艺学、机械CAD/CAM、电气控制与PLC、计算机原理与接口、数控原理、数控机床、液压传动、数控编程

专业实践：本专业安排了实验与练习、制图测绘、课程设计、机加工实习、数控机床实习、热工实习、毕业设计、毕业实习等实践教学环节。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，能够熟练掌握并 应用汉语知识，具备较强的汉语阅读、鉴赏、写作、沟通交流、管理及公关能力，从事中小 学语文教育工作的教师。 就业面向

主要面向教育行业，在教师和管理岗位群，从事教学、宣传、教育、管理等工作。

主要职业能力

1．具备较强的口语交际能力；

2．具备较强的应用文写作与文书处理能力；

3．具备阅读欣赏和审美鉴赏能力：

4．具备自主学习、自我发展和创新、创造的能力；

5．具备良好的沟通协调与团队合作能力；

6．具备较强的信息收集和处理能力；

7．具备观察、分析、判断、归纳、综合能力；

8．具备较强的管理和事务处理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

文学概论、现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、外国文学、应用写 作、中国传统文化、文秘基础等。

2．实习实训

在校内主要进行国学经典诵读、沟通与交流、应用写作、文学鉴赏、影视文学赏析、职 业形象与礼仪、职业基本素养等实训。

在各类教育机构进行实习。

职业资格证书举例

对外汉语等级证教师资格证 礼仪师证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

汉语言文学汉语言汉语国际教育应用语言学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，初步掌握英语教 育学、心理学基本理论和实践方法，具备扎实的英语语言基础和跨文化交际能力，以及较强 的教学活动组织能力和教育教学研究能力，从事中小学英语教育工作的教师。 就业面向

主要面向小学、幼儿园、英语培训机构，在教师和管理岗位群，从事英语教学及相关管 理、咨询等工作。

主要职业能力

1．具备良好的沟通能力和解决问题的能力；

2．具备学习、运用现代信息技术理论知识开展信息化教学的能力：

3．具备独立进行教学设计、教学实施和教学反思的能力，对学生进行有效评价：

4．掌握少儿英语教学规律，运用教育学、心理学、语言学等基本理论管理和引导学生：

5．掌握基本的教科研方法，具备初步进行教育教学研究的能力；

6．熟悉教育方针政策和法律法规，具备良好的语音面貌和较强的英语听、说、读、写、 译能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

英语语音、综合英语、英语听说、小学和幼儿园英语教学与教研、英语教师职业技能、 现代教育技术应用、班级管理、家庭教育与家长指导等。

2．实习实训

在校内进行英语的听、说、读、写、译等实训。

在幼儿园、小学、初中、英语培训机构以及相关企业进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

商务英语旅游外语

接续本科专业举例

小学教育英语

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉广告设计与 制作基本理论知识，具备较强的广告设计与制作能力，从事平面广告、影视广告、网络广告 的设计与制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向广告公司、生产企业广告部、设计工作室，在广告设计、广告制作、广告策划、 广告计划统筹等岗位，从事平面广告、影视广告、网络广告创作、策划、技术及其管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备广告设计与制作的沟通与合作能力：

3．具备基本的广告构思与造型能力；

4．具备广告形象的表现与应用能力；

5．具备广告形象的制作能力；

6．具备广告设计与制作的综合应用能力；

7．具备广告设计与制作的规划能力；

8．熟悉广告设计与制作基本理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论／艺术设计概论，视觉传播设计概论／广告设计概论、市场营销、广告设计的市场调 查、广告设计的策划、图形语言、字体设计、设计编排、摄影摄像基础等。

2．实习实训

在校内进行公益性广告设计、商品性广告设计、服务性广告设计、图形制作软件、图像 影像制作软件、印刷技术与工艺、影像艺术与技术、丝网印刷技术与工艺、无压印刷技术与 工艺、户外广告制作工艺等实训。

在全面服务型广告公司、专业性广告公司、生产企业的广告部，以及相关设计工作室 进行实习。

职业资格证书举例

装饰美工（中级、高级） Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师（D级）

衔接中职专业举例

美术设计与制作 网页美术设计数字影像技术

接续本科专业举例 视觉传达设计广告学

计算机网络技术专业开设三年制高职，于2010年招生。本专业师资力量雄厚，具有副教授2名，讲师18名，研究生11名。拥有12个计算机实验室，600多台高配置计算机。本专业以掌握计算机网络应用专业知识和培养实践能力为目标，以网站建设与设计为专业方向，培养具备扎实的计算机基本操作和网络应用能力，可从事计算机网络系统维护、网络安全及维护管理、计算机网站建设、网页设计、网络数据库应用与开发的高端技能型人才。

【培养目标】培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉计算机网络基础知识，掌握计算机及网络设备的售前与售后技术支持、网络工程的设计与施工、网络及安全管理与维护、网络应用开发等技能，在企事业单位IT领域中从事网络组建、网络安全与管理、网络服务应用开发等方面工作，有可持续发展能力的高端技能型专门人才。

【培养规格】

1.素质结构

（1）思想政治素质

具有科学的世界观、人生观和价值观，践行社会主义荣辱观；具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感；具有法律意识。

（2）文化科技素质

具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神及创新能力；具有一定的人文和艺术修养；具有良好的人际沟通能力。

（3）专业素质

掌握从事计算机及网络设备的售前与售后技术支持、网络工程的设计与施工、网络及安全管理与维护、网络应用开发等工作所必须的专业知识；具有一定的数理与逻辑思维；具有一定的工程意识和效益意识。

（4）职业素质

具有一定的职业道德与职业操守；具有较强的组织观念和集体意识；具有较强的执行能力及较高的工作效率和人安全意识。

(5)身心素质

具有健康的身体和良好的身体素质；拥有积极的人生态度；具有良好的心理调适能力。

2.知识结构

(1)工具性认识包括英语、计算机基础等。

(2)人文社会科学知识包括政治学、社会学、法学、经济学、管理学、思想道德、职业道德、沟通与演讲等。

(3)自然科学知识包括数学等。

(4)专业技术基础知识包括程序设计、网络数据库原理和网站设计知识，计算机及网络设备基础知识，计算机网络通信协议的基本原理。

(5)专业知识包括通用网络设备的基本工作原理及配置方法，中小型网络组建于维护的知识，计算机网路安全的基本知识，网络工程的设计、施工、测试、与验收的基本知识，网络工程的招投标及项目监理的基本知识，计算机网络相关领域的新知识、新技能。

3.专业能力

（1）职业基本能力

①良好的沟通表达能力。

②计算机操作和软硬件常见的故障的处理能力。

③网络基本知识应用和常见网络故障的处理能力、

④数据库系统的基本操作的能力。

⑤基本的程序设计能力。

⑥简单网页的编辑能力。、

⑦常用办公软件、工具软件的使用能力，利用Office 工具进行项目开发文档的整理（Word）、报告的演示（Powerpoint）、表格的绘制与数据处理的能力，利用Visio绘制流程图的能力。

⑧阅读并正确理解简单的需求分析报告和项目建设方案的能力㈩。阅读本专业相关简单的中英文技术文献、资料和能力。

⑨熟练查阅各种资料，并加以整理、分析与处理，进行文档管理能力。

⑩通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力。

（2）职业核心能力

①计算机的操作和组装、维护与维修能力。

②网站后台程序设计和网络数据库设计能力、网络技术开发能力。

③网络设备的配置与调试能力、网络设备故障于排除能力。

④网络服务器的架设能力、网络组建及维护能力，网络安全维护与防护、网站后台开发能力。

4.其他能力

（1）方法能力。这包括分析能力与解决问题的能力、应用知识的能力、创新能力。

（2）工程实践能力。这包括人员管理、时间管理、技术管理、流程管理等能力。

（3）组织管理能力。

【招生对象】普通高中毕业生/中等职业学校毕业生

【学制与学历】三年专科

【专业核心课程】Linux操作系统及应用、网络服务器架设、网络组建与互联、网站设计开发、网络综合布线设计与实施、网络安全与防护、高级路由交换技术。

【就业面向】拥有内部网络的中小企业、机关和事业单位、网络工程（通信）公司或网络设备及相关产品代理商等专业岗位，包括网络组建项目实施与技术服务岗位（建网）、网络安全及管理项目实施与技术服务岗位（管网）、软硬件及网络应用系统实施与维护技术服务岗位（用网）等，从事网络构建工程师、网络管理工程师、网站设计管理工程师、网络技术支持工程师等岗位的工作。

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向：各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

物联网应用技术专业是2013年申报，2014年开始招生、仅开设三年制高职的新专业。物联网应用技术专业是教育部允许高校增设新专业后，高校申报最多的专业，这也说明了国家对物联网经济的重视和人才培养的迫切性。是“满足国家战略性新兴产业发展对高素质人才的迫切需求”。有专家预测，10年内物联网就可能大规模普及，这一技术将会发展成为一个上万亿元规模的高科技市场，社会对物联网应用技术方面的人才需求巨大。

该专业核心技术涉及传感与检测技术、RFID技术、无线组网、嵌入式技术、计算机网络、通信技术、物联网系统集成等，物联网用途广泛，具有产业链长、涉及多个产业群的特点，应用遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、老人护理、个人健康等多个领域。毕业生可在各类物联网企业和IT企业从事物联网方案设计、物联网方案系统集成、物联网系统售前技术支持、物联网系统售后技术服务、物联网技术应用实施等岗位工作。

【培养目标】培养掌握嵌入式、射频识别、无线传感网络技术等专业知识，具有较强的实践能力与创新能力，能够从事智能设备、智能监控、智能家居等领域的生产、管理、工程、技术支持和应用开发等岗位的高端技能型专门人才。

【培养规格】

1.人才培养规格和要求

(1)政治思想素养

热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；具有正确的世界观、人生观和价值观；具有明确的社会责任感和强烈的事业心；养成良好的思想品德、社会公德和职业道德；热爱科学，热爱劳动，具有求实创新的科学精神，刻苦钻研的实干精神和团结协作的团队精神；遵纪守法，敬业爱岗，情操高尚，行为规范，热爱物联网技术和服务工作。

(2)文化素养

具有较强的语言表达能力；掌握本专业所需的文化基础知识、专业知识和操作技能；掌握本专业领域必要的计算机操作和编程、电子、传感器、自动识别产品等专业基础知识；熟练掌握本专业所必须的物联网工程布线、物联网系统日常维护、物联网工程实施与管理等专业知识。

(3)专业素养

具备良好的技术创新与实践能力。系统、熟练地掌握现代网络技术的专业知识，能够从事物联网安全及管理、物联网建设开发应用工作，也可以从事物联网产品的销售与技术服务的相关工作。

2.获取证书要求

(1)英语证书:全国高等学校英语应用能力考试A级或B级证书。

(2)计算机证书：全国计算机等级考试二级技术证书。

(3)职业技能证书：

①物联网助理工程师职业资格证书

②物联网工程师职业资格证书

③信息处理技术员

④网络工程师

3.知识、能力、素质结构

(1)知识结构

①具备本专业培养目标所必须的文化基础知识。

②掌握制图、电工、电子等专业基础知识。

③掌握计算机专业理论基础，包括C语言程序设计、网络基础知识。

④掌握传感器技术、单片机技术、自动识别产品等应用知识。

⑤掌握GPS技术、智能监控技术、综合布线技术等实际应用知识。

⑥掌握物联网建设中的行业标准、安全管理的基本知识。

⑦掌握物联网产品的技术服务的相关知识。

(2) 能力结构

①具备借助工具阅读有关物联网专业的书籍、资料和文献的能力。

②具备计算机基本程序设计能力。

③具备获得本专业前沿知识和相关学科知识的自学能力。

④具备熟练的计算机操作能力，能熟练使用常用软件。

⑤具备物联网系统管理和维护能力。

⑥具备计算机多媒体素材的处理能力及制作能力。

⑦具备开发和设计小型物联网的能力。

(3)素质结构

要求具备良好的思想政治道德素质、文化素质和身体心理素质。政治上，热爱祖国，热爱社会主义，树立正确的世界观和人生观；思想上，具有高尚的道德情操，具有责任心、事业心，具有爱岗敬业、踏实肯干、谦虚好学和与人合作的精神，具有较强的使命感和法制观念，具有良好的社会公德、职业道德、行为规范；心理上，具备一定的适应能力、自我调节能力、应变能力和心理承受能力；并具有能够承担艰苦繁忙工作的身体素质。

【招生对象】普通高中毕业生/中等职业学校毕业生

【学制与学历】三年专科

【专业主干课程】数字电子技术，C语言程序设计，传感器技术，嵌入式技术应用，网络技术应用，Java程序设计，物联网工程布线，物联网系统日常维护，物联网工程实施与管理，智能监控技术，GPS技术，RFID射频识别技术。

【专业核心能力】掌握物联网的基本理论与技术，具有开发物联网终端设备软硬件的基本能力，具备对融合物联网后的信息系统进行集成、管理与维护的能力。

【就业面向】本专业适合在物联网的诸多领域，如物联网产业的硬件产品制造、软件开发、系统集成与服务、物联网平台运营等产业集群。主要就业岗位有：

1．物联网应用技术员：物联网工程项目的初级规划、施工管理；

2．物联网调试技术员：物联网设备安装、调试和维护；

3．物联网服务工程师：物联网工程项目售后服务、维护和管理；

4．物联网设计工程师：物联网智能终端产品的辅助设计、制造。

工业机器人技术专业是面向现代制造业中使用工业机器人完成生产的行业企业，培养具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，主要从事工业机器人系统的安装、调试、编程、模拟、操作和销售工作，并能够对工业机器人应用系统进行维护、维修与管理，服务于生产管理及生产第一线的具有较强实践能力的技术技能人才。

一、 培养目标

本专业面向现代制造业中使用工业机器人完成生产的企业，以及与工业机器人技术有关的职业领域的生产、服务、管理一线岗位。培养拥护党的基本路线，适应现代制造业第一线需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的综合职业能力，掌握一定的专业理论知识、具有较强实践能力的技术技能人才。

要求具备从事专业工作所必需的工业机器人技术专业基础知识和科学文化素养，掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作和销售工作，并能够对工业机器人应用系统进行维护、维修与管理，服务于生产管理及生产第一线。

二、基本要求（知识、能力、素质结构要求）

(一)知识结构

1、基础知识

（1）计算机常用办公软件基本知识

（2）应用文写作基本知识；

（3）安全生产、环境保护和质量管理的基本知识；

（4）电工电子的基本知识。

（5）电气识图的一般知识。

2、专业知识

（1）具有常用电子元器件、集成器件、单片机的应用知识；

（2）具有传感器应用的基本知识；

（3）具有应用机械传动、液压与气动系统的基础知识；

（4）具有PLC、变频器、触摸屏、组态软件控制技术的应用知识；

（5）具有交流调速技术的应用知识；

（6）具有机械系统绘图与设计的知识；

（7）具有计算机接口、工业控制网络和自动化生产线系统的基础知识；

（8）具有工业机器人原理、操作、编程与调试的知识；

（9）具有检修工业机器人系统、自动化生产线系统故障的相关知识；

（10）具有安全用电及救护常识。

(二) 能力结构

1、方法能力

（1）自我学习能力。具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力，较强的形象思维能力，逻辑思维能力，能够快速查阅专业的相关资料和文献，能够快速自学专业领域的一些前沿知识和技能。

（2）信息处理、数字应用能力。能根据专业领域的需要，运用多种媒介、多种方式采集、提炼、加工、整理信息。掌握专业所需的计算方法，计算来的数据，并对专业问题进行分析、预测和评价。

（3）实践动手能力。能综合运用所学专业知识，及时、正确地处理生产中存在的各种问题，能积极主动地解决所在岗位的技术难题。

2、社会能力

（1）与人交流能力。具有良好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，诚以待人，能够敏锐发现共同的话题和兴趣，运用巧妙的方式和对方沟通。

（2）与人合作能力。牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。

（3）解决问题能力 。具有发现问题，提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索，并且创造性地解决问题的能力。

（4）革新创新能力。具有扎实的基础知识，精深的专业技能。以高超的学习能力，敢于冒险的勇气和敏锐洞察力，坚持不懈地发现问题和解决问题。

（5）外语应用能力。能够运用所学知识阅读本专业相关英文资料，能规范书写英文简历、总结、假条等应用文，能够进行简单的英语交流。

3、专业能力

（1）能读懂机器人应用系统的结构安装图和电气原理图，整理工业机器人应用方案的设计思路；

（2）能测绘简单机械部件生成零件图和装配图，跟进非标零件加工，完成装配工作；

（3）能维护、保养工业机器人应用系统设备，能排除简单电气及机械故障；

（4）能根据自动化生产线的工作要求，编制、调整工业机器人控制程序；

（5）能根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人及应用系统；

（6）能应用操作机、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置，绘制逻辑运算程序；

（7）能收集、查阅工业机器人应用技术资料，对已完成的工作进行规范记录和存档；

（8）能对机器人应用系统的新操作人员进行培训；

（9）能维护、保养设备，能排除简单电气及机械故障。

(三)素质结构

1、基本素质

（1）思想道德素质。熟悉我国国情，牢固树立“国家利益高于一切”的政治思想，坚持正义，自觉抵制各种危害祖国和人民群众利益的不良思想和行为。牢固树立社会主义“八荣八耻”荣辱观和法纪观，自尊、自爱、自律、自强，遵纪守法，尊重他人，养成恪守职业道德与行为规范的习惯，做一个对国家和社会负责任的人。

（2）科学文化素质。对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品味、审美情趣、人文素养。

（3）心理素质。能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态。

（4）身体素质。具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家颁布《学生体质健康标准》的要求。

2、职业素质

（1）精通业务，讲求信誉；

（2）保持公正，实事求是；

（3）保守秘密，恪守信用；

（4）执法守法，爱岗敬业。

三、招生对象：普通高中毕业生

四、学制与学历：三年专科

五、专业核心课程：传感器与检测技术应用、可编程控制器技术、工业机器人应用认知、工业机器人现场编程、工业机器人自动线安装、调试与维护。

六、就业岗位方向：工业机器人工作站的运行维护、安装、调试与管理；生产线的日常维护管理、机电设备安装与维修；工业机器人工作站的维修、机电设备销售技术支持等岗位

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握新能源汽车 发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识，具备新能 源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力，从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、 管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业，从事新能源汽车的试验与试制、装配与 调整、检测与维修等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识；

3．具备新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动系统的检测与维修能力；

4．具备汽车驾驶基本技能；

5．具备新能源汽车的试制与生产装配技能，并能对新能源汽车进行正确拆装与部件更换：

6．掌握专业必需的机械、电工电子、电力电子等技术知识；

7．掌握新能源汽车构造原理和维修诊断基本知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器 与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机 及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。

2．实习实训

在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。

在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工汽车维修工

衔接中职专业举例

汽车制造与检修汽车运用与维修

接续本科专业举例 车辆工程

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

本专业毕业生主要面向制造企业，从事以下岗位的工作：

（1）机电设备操作工：各类机电设备（如数控机床、机器人、自动生产线、工程机械、仪器等）的操作。

（2）工艺员：零部件加工工艺的设计、实施与管理。

（3）设备维修工：各类机电设备（如数控机床、机器人、自动生产线、工程机械、仪器等）的安装、调试、维护、维修。

（4）设备管理员：（如数控机床、机器人、自动生产线、工程机械、仪器等）的技术管理与调度。

培养目标

本专业面向制造业生产第一线，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，掌握现代机械制造及自动控制的理论知识、应用技术和操作技能，从事机械零件与装配、机电设备安装与调试，以及维修、自动控制技术应用的高端技能型专门人才。

人培养规格

1.知识要求

（1）具有一定的人文社会知识。

（2）掌握必备的工程技术基本知识、机械制造与自动化专业知识及相关知识。

（3）了解体育运动和卫生保健的基本知识。

2.能力要求

(1)通过英语相应水平考试，具备一定的英语交流能力。

(2) 通过计算机相应水平考试，具备一定的计算机应用能力。

(3)能完成机械零部件的制造及加工工艺设计。

(4)能完成数控机床的编程与操作。

(5)能完成电气控制系统的安装与调试、生产技术和管理。

(6)能完成机电设备的管理和维护。

(7)掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育锻炼标准。

3.素质要求

(1)热爱祖国，树立正确的世界观和人生观，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，受到初步的国防教育和军事训练，遵纪守法，具有良好的思想道德素质。

(2)养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的法律法规、安全、质量、效率保密及环保意识，具有良好的职业道德素质。

(3)具有良好的文化素质。

(4)身心健康，具有良好的身心素质。

职业证书

毕业生至少取得由人力资源和社会保障部门颁发的下列职业资格证书的一种，方可予以毕业。

（1）国家职业资格证书：普通钳工、车工、铣工、磨工（均为中级）；数控机床操作工（数控车工、数控铣工、加工中心操作工）；数控机床装调工、维修电工等。

（2）国家职业技能培训证书（CETTIC）：数控工艺员。

（3）软件企业认证证书：Creo、UG、SolidWorks、Protel等。

课程体系与核心课程（教学内容）

1.课程体系的架构与说明

按照工程过程系统化的思想，将岗位（群）实际工作凝练成典型工作，并将系列典型工作由难到易逆向排序，遵循职业成长规律和教育规律，将系列典型工作由易到难进行教学加工，形成课程体系。根据工作的相关性（非学科知识的相关性），围绕学生职业能力培养和职业素质养成，以典型工作为中心来整合响应的知识、技能和态度，组织课程内容，形成工作任务引领型课程。同时以典型零件（产品）或机床为载体，将企业工作流程与规范、先进的企业文化引入课程教学中，实现教学过程与工作过程融为一体，做到“教、学、做”合一，体现工学结合特色。

序号

课程名称

课程主要内容

培养能力

课时

分配

1

机械制图

（1）机械制图知识；（2）公差配合知识；（3）识图能力；（4）手工和计算机绘图；（5）三维软件建模。

（1）掌握机械制图和公差配合知识，熟悉国家标准；（2）具备识图能力，能识读第Ш象限视图；具备手工和计算机绘图能力，会应用相关标准；（4）具备三维软件建模能力；（5）培养科学、严谨的素养和质量意识。

144

2

机械设计基础

（1）机械原理；（2）机械零件。

（1）掌握力学与机械设计基础知识；（2）熟悉相关标准，具备通用零件的选用和设计能力；（3）具备选用和设计常用机构的能力。

78

3

现代制造技术

（1）数控原理；（2）数控机床结构；（3）数控机床操作；（4）数控机床应用。

（1）掌握数控车、铣削加工和数控电加工知识；（2）掌握常用数控机床操作技能（中级及以上水平）；（3）具备数控加工工艺与程序编制能力；（4）具备零件数控加工工艺的实施能力。

104

4

CAD/CAM技术应用

（1）CAD/CAM技术概论；（2）CAD/CAM软件应用。

（1）掌握常见CAD/CAM软件操作；（2）具备采用专业软件设计和制造中等复杂零件工艺的能力。

52

5

机械制造技术

（1）零件造型设计；（2）工艺系统；（3）程序编制；（4）数控加工工艺设计；（5）加工质量。

（1）掌握典型零件的设计与制造知识；（2）具备采用专业软件设计中等复杂零件并利用先进制造设备完成加工的能力；（3）具备加工工艺的编制能力和实施能力；（4）初步具备零件加工质量分析的能力。

15

一、人才培养目标

面向汽车制造和服务业培养德、智、体、美全面发展，具有汽车检测与维修专业领域必备的专业知识及专业技能，具备从事汽车行业检测、维修、服务等实际工作的基本能力和基本技能，具有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄的高素质技能型专门人才。

二、人才培养规格

（一）知识结构

1、掌握从事本专业必需的文化基础知识，包括：政治理论、高等数学、英语、计算机应用基础、体育运动理论和技能。

2、掌握机械制图，工程力学，机械原理，汽车材料及加工工艺，电工与工业电子学等专业基础知识。

3、掌握汽车构造、原理、维修，汽车电器设备构造、原理、维修，高级轿车电控系统的结构、原理和检修等专业理论知识。

4、掌握汽车检测诊断设备的结构和工作原理，掌握汽车综合性能的评价参数和影响因素。

5、掌握合理使用汽车和运行材料的理论知识，掌握企业经营管理，汽车及配件营销与售后服务的基本理论知识。

（二）能力结构

1、专业能力

a、正确选择和使用汽车维修工具、检测仪器和汽车运行材料

b、发动机机械、电控系统拆装、维护、故障诊断、检修能力

c、 汽车电路和电子系统的检测与修复能力

d、 汽车传动、转向、行驶和制动系统的检测与修复能力

e、 汽车舒适系统诊断与修复能力

f、汽车维修工艺的制定和维修质量检验

g、获得“汽车维修工”中级职业资格证书

2、社会能力

a、具有良好的职业道德和科学的创新精神

b、工作中的与他人的合作能力、交流与协商能力

c、社会责任心和环境保护

d、语言及文字表达能力

3、方法能力

a、通过自学获取新技术的能力

b、利用网络、文献等获取信息的能力

c、自我控制与管理能力

d、制定工作计划的能力

e、评估工作结果（自我、他人）的能力

（三）基本素质结构

具备良好的思想政治素质、科学文化素质、职业与道德素质、身体心理素质以及创新、创业意识等。

（四）职业资格（技能）证书要求

汽车修理中级工证书。

三、招生对象及修业年限

招生对象：高中毕业生、中职毕业生。

学制：全日制三年

四、课程设置

主干课程：汽车机械识图、汽车机械基础、汽车电工电子基础、汽车发动机机械系统拆装与检修、汽车发动机电控系统维修、汽车拆装与维护、汽车传动系统拆装与检修、汽车车身控制系统故障诊断与维修、汽车舒适系统故障诊断与维修、汽车维修质量检验、汽车综合故障诊断、汽车检测设备及技术、汽车维修企业管理、汽车电气设备与维修、汽车维护

实践课程：实验教学、教学实习、汽车检测与维修综合实训、专业综合训练及考核、专业技能（汽车修理中级工证书）

培养目标：培养具有系统的化工专业基本知识、基本实验技能和应用技能，能在化工、能源、制药、环保等一线领域从事技术、生产、管理和服务的高端技能型专业技术人才。

主要课程：化工制图与CAD技术、基础化学与实验、电工电子技术、仪器分析技术及实验、精细化工生产技术、化工仪表及自动化、化工单元操作设备及实验、化工产品检验、化工HSE与清洁生产、化工生产技术、化学反应过程及设备、化工原理实验、化工仿真模拟实训等。

职业资格：取得化学分析工、化工总控工、化工仪表维修工等资格证书。

一、培养目标：

本专业主要培养拥护党的基本路线，适应社会主义农业现代化建设与现代畜牧业发展需要，德、智、体、美等全面发展，具有必备的文化基础知识和扎实的专业知识，具备较强的实际工作能力和基本技能，能从事动物养殖、疾病防治、饲料生产与营销、畜禽产品加工与检验及营销的高等技术应用性专门人才。

二、基本要求：

（一）素质要求

1.热爱党和社会主义祖国，坚持四项基本原则，坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；具有良好的道德品质和强烈的创业精神、创新意识，热爱专业，法制观念强。

2.具有必备的文化基础知识和扎实的专业知识，完成高职毕业生的基本业务和技能训练，具有较快适应岗位实际工作的能力和素质，能为终生学习奠定坚实的基础。

3.具有一定的体育卫生知识和运动技能，自觉坚持体育锻炼，身体健康，达到国家体育锻炼标准；具有健康的心理。

（二）知识结构要求

1.了解国内外畜牧兽医科技发展动态、畜牧兽医新技术的发展现状和应用情况。

2.掌握基础文化知识与生活技能，如具有良好的职业道德素养、应用文写作及人际沟通技巧。

3.掌握必备的专业知识与技能，熟悉本地区主要畜禽生产现状和经营管理水平；学会畜禽饲养管理和疾病防治技术；掌握良种繁育，高产优质高效品种筛选推广的方法。

4.学会运用现代先进技术与管理方法生产无公害绿色动物产品的知识。

5.掌握畜产品的营销和贸易的基本技巧。

6.能力要求:

(1)具有现代畜牧生产技术、卫生与防疫技术、畜禽与宠物疾病诊断治疗技术，畜牧兽医技术推广的综合职业能力。

(2)具有运用所学知识技能，合理安排生产、组织经营、解决生产中实际问题的实践能力。

(3)具有畜禽新品种的繁育、新技术推广与应用的能力。

(4)具有提供畜牧业服务信息，及自创养殖或加工企业的能力。

(5)基本具有科技论文写作及新技术研究的能力。

4.证书要求

(1)英语证书：毕业前90%以上取得国家英语四级证书或全国公共英语等级考试A、B级英语证书。

(2)计算机证书：毕业前98%取得国家计算机二级水平证书或NIT考试两个模块证书。

(3)职业资格证书：取得畜牧兽医专业主要岗位2个职业资格中级证书。

三、修业年限与招生对象 三年，招收高中毕业生及“三校”毕业生。

四、畜牧兽医专业定位

服务面向

养殖业、兽医治疗、兽药生产与营销、畜产品加工、饲料生产与营销、宠物保健

就业部门

饲料厂、兽药厂、养殖场、畜产品加工厂、宠物医院、基层畜牧兽医服务站

就业岗位

养殖、兽药生产与营销、饲料生产与营销、畜产品加工、动物疫病防治、检疫与检验、畜牧业经营与管理

岗位证书

兽医防治员、动物检疫检验员、兽医化验员、兽药制剂师、畜禽饲养员、饲料化验员、水生动物饲养员、宠物保健师

五、主要实践性教学环节：

1、教学实验。

2、集中课程教学与综合实习。

3、毕业实习。毕业实习安排17周时间，主要进行良种繁育、饲料生产与经营、无公害畜产品生产、畜牧业信息服务、畜牧技术产品产业化开发等方面实际操作与技能训练，一般安排在涉及畜禽、宠物生产技术应用的企事业单位顶岗实训。

六、主要实践教学与时间分配

序 号

课程名称

实训学期

计划周数

考核方式

1

动物解剖与组织胚胎

1

1

操作

2

动物生理学

2

0.5

操作

3

生物化学

2

0.5

操作

4

动物病理药理

3、4

1.5

操作

5

动物营养与饲料

3

0.5

操作

6

动物繁殖

4

1

操作

7

动物微生物及检验

5

0.5

操作

8

动物诊疗学

5

1

操作

9

流行病原理

5

0.5

操作

10

猪禽生产

5

2

操作

11

第一次综合实习

6

6

操作

12

牛羊生产

6

1

操作

13

经济动物

7

1

操作

14

卫生检验

7

1

操作

15

畜产品加工

8

1

操作

16

中兽医

8

0.5

操作

17

市场营销

8

0.5

操作

18

第二次综合实习

9

8

操作

19

池塘养鱼与鱼病防治

9

1

操作

20

毕业实习与设计

10

17

毕业答辩

总 计

45

七、课程描述

（一）文化素质课程

1.两课(含就业指导)

基本内容：马克思主义基本原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想、思想品德修养（含职业道德），就业指导，法律基础。

基本要求：理解马列主义、毛泽东思想概论、邓小平理论的和“三个代表”重要思想的基本原理和基本观点，树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观；具有较强的逻辑思维能力、较强的法律意识和良好的职业道德。

2.体育与健康

基本内容：基本军事训练、体育运动的基本知识、运动技能和锻炼方法、卫生保健知识。

基本要求：掌握体育运动的基本知识和方法，养成良好的科学锻炼习惯和生活卫生习惯，达到国家体育锻炼标准。

3.计算机应用基础

基本内容：计算机基础知识，汉字处理技术、DOS、WINDOWS、WORD等有关知识及应用、程序设计。

基本要求：了解计算机配置，具备微机操作技能，获得国家二级计算机等级证书，为应用专业软件奠定基础。

4.公共英语

基本内容：英语基本词汇、语法、阅读、翻译、写作等知识。

基本要求：对学生进行系统的语音训练，全面提高学生的听、说、读、写能力，获国家三级考试等级证书。

5.基础化学(含分析化学)

基本内容：无机和有机化学的基本规律、原理，分析化学的原理和应用等基础知识。

基本要求：具有一定的化学计算能力；掌握各类有机物的命名、结构性质及相互转化的基本规律，了解重要有机化合物的来源、性质及用途。

6.应用数学

基本内容：本专业必需的高等数学、概率初步和线性代数等基础知识。

基本要求：具有本专业必需的数学知识，有较强的逻辑思维能力和基本运算技能。

(二)职业基础课程

7.动物学概论

基本内容：动物分类的基本原则及方法，各类动物及其代表种的形态特征等基本内容。

基本要求：了解动物的种类及分类的基本方法，为学好专业课和终生学习打下基础。

8.动物生物化学

基本内容：氨基酸及蛋白质、酶、糖类和脂肪的功能及代谢、核酸的基本知识，维生素的种类和功能及生化实验操作技术。

基本要求：掌握氨基酸种类、蛋白质的功能及代谢。酶的特性及功能，了解糖类和脂肪的代谢、核酸的基本结构和功能、蛋白质的生物合成，掌握基本生化实验操作技能。

9.动物微生物

基本内容：微生物的基本结构及种类，各类微生物的结构和特点，重要微生物及其与畜牧兽医的关系，微生物实验的基本操作方法。

基本要求：掌握动物微生物的基本知识，熟悉微生物实验室的基本操作技术；了解常见病原微生物的生物学特性和实验室诊断方法。

10.家畜解剖生理

基本内容：畜禽解剖的基本概念，各系统的形态、结构、功能及其调节。

基本要求：能识别主要畜禽形态、构造，掌握各系统的结构和主要生理功能，为畜禽生产和疾病诊断及防治打下基础。

11.家畜遗传育种

基本内容：遗传物质基础；遗传基本规律；变异；数量性状遗传，群体与选择、选种、选配、本品种选育、杂交等基础知识、原理及方法。

基本要求：了解遗传信息及其传递、数量性状遗传的基础知识；掌握遗传基本规律、遗传参数计算、杂交优势利用及杂交育种的方法等内容。

12.动物营养与饲料

基本内容：饲料的营养成分及其营养作用，动物的营养需要；饲料的种类和营养特点及加

工调制方法；日粮配合及饲料添加剂等基础知识及应用。

基本要求：掌握饲料的营养原理、饲料的营养特点及加工调制方法、畜禽日粮的配制，了解动物的营养需要及饲料添加剂的种类及作用等。

13.兽医基础

基本内容：动物疾病的概念、发病机理及主要病理过程；药物的动力学原理及应用，常用药物的基础知识；给药方法及操作等。

基本要求：掌握疾病的基本概念及主要的病理过程，药物的动力学原理，常用药物的基础知识，给药方法及操作技能；了解发病机理。

14.生物统计与试验设计

基本内容：数据资料整理、基本统计量的计算、基本统计分析、试验设计等的原理和方法。

基本要求：掌握资料的整理、显著性的检验原理及计算方法，了解基本试验设计的原理和方法，能运用计算器进行统计计算。

(三)职业技术与职业认证课程

15.兽医临床

基本内容：动物疾病诊断的理论和操作方法；常见内科疾病、外科疾病、产科疾病、传染病和寄生虫病的病理、症状、诊断及防治方法。

基本要求：掌握动物疾病诊断的基本知识和基本操作方法，各类疾病的临床特征、诊断及防治方法与基本操作技能；了解各类疾病的病理过程。

16.畜牧各论

基本内容：动物的品种、生物学特性、繁育技术、营养与饲料、饲养管理、工厂化生产技术、动物舍的要求与设计方法。

基本要求：掌握主要品种的识别、外貌鉴定技术、饲料的调制与日粮配合；各类动物的饲养管理要点及基本技术，工厂化生产的工艺流程及操作技能；了解动物舍图纸的识别和动物舍设计方法，养殖场生产、经营与管理。

17.畜牧业经济管理

基本内容：养殖场生产组织与管理、市场调查与预测、经营决策与运畴、营销方法等基本内容。

基本要求：掌握养殖场经营的运作方法和技巧，了解市场与决策的关系、营销技巧等。

18.动物繁殖技术

基本内容：动物生殖系统概述、生殖激素、发情、配种、妊娠、分娩、助产、繁殖生物工程，动物的正常繁殖力等基本内容和操作方法。

基本要求：掌握母畜的发情鉴定技术、人工授精技术、妊娠诊断技术、助产及接产技术等，了解生殖激素的种类及主要生理功能、繁殖生物工程等。

19.畜牧兽医基本法规

基本内容：畜牧生产与管理、兽医防治、饲料与兽药生产、畜牧兽医行政等的相关法律、法规、条例及其具体要求等。

基本要求：掌握畜牧生产与管理、兽医防治、饲料与兽药生产、畜牧兽医行政等的相关法律、法规、条例；了解其具体要求。

20.动物检疫技术

基本内容：动物检疫的对象，常见疾病检疫的原理及方法等内容。

基本要求：掌握动物检疫的对象，了解常见疾病检疫的原理，熟练掌握常见疾病的检疫方法与卫生处理措施。

21.家畜环境卫生

基本内容：畜禽养殖场的基本卫生条件、卫生要求及卫生指标的测定；畜禽舍的设计；环境调控等基本知识。

基本要求：掌握畜禽舍的主要环境指标的测量方法及其卫生要求；了解畜禽舍的设计及先进的环境调控方法。

一、培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美等全面发展，掌握必须的科学文化知识和专业知识，具有良好的职业道德，精于职业技能的高等技术应用型人才。毕业生主要从事建筑工程的施工技术和管理工作。经过1—2年的实际工作锻后能够担任建筑工程项目负责人工作。相关职业岗位为建筑工程设计与施工、材料实验、建设监理、工程造价等。

二、培养规格：本专业学生在校期间应获得建筑力学、建筑结构、建筑施工、等方面的知识和能力，在工程项目规划、设计服务、施工管理等方面具备较强的专业能力，还可在城镇建设、工程项目管理、设备工程维修等多个专业领域有不同程度的发展。

1、施工员 负责工程项目建设的管理工作，主要工作是：施工放线、劳动力和各种建设材料的组织管理工作、各分部分项工程的建造组织和管理工作等；

2、质量安全员 负责工程项目建设时的质量控制管理工作和工程项目建造时的安全管理工作等；

3、造价员 负责工程项目的概预算文件的编制工作，工程项目竣工结算工作，以及招标文件标底编制工作和投标标书工程报价文件的编制工作等；

4、测量员 主要从事工程项目规划测绘工作、各种道路桥梁工程的测量工作以及建筑工程的施工放线测量工作等；

5、CAD绘图员 主要从事建筑工程的建筑施工图绘制工作和建筑结构施工图的绘制工作，以及与建筑相关的图形的绘制工作等；

6、自主经营创业

三、基本要求

（一）素质要求

1. 政治思想品德素质 具有邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观及中国特色社会主义理论的基础理论知识。有科学的世界观、人生观、价值观及爱国主义、集体主义思想。有勤勉克俭、爱岗敬业的职业道德和行为规范。有实事求是、团结协作的精神。

2.科学文化素 掌握必须的文化基础知识。有一定的口语表达能力和应用文写作能力。有终身学习和适应职业变化的能力。具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的初步能力。具有工程项目招标投标和经营管理的基本能力。

3.身体素质与运动技能 力量、速度、耐力、灵敏性、柔韧性等素质达到高职学生身体素质标准。初步学会球类、田径、游泳等基本运动技能。具有体育卫生的一般知识和运动的基本技能，养成锻炼身体的良好习惯，学会强身健体的方法，达到国家规定的体育锻炼的标准，具有健康强壮的体魄，能承担建设祖国、保卫祖国的光荣任务。

4.业务素质：具有从事专业工作所必须的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。具有健康的审美观、良好的卫生习惯、正确的公关能力和高效的协调能力等。

（二）知识结构要求

1.具有本专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规知识；

2.掌握建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识；

3.掌握建筑材料与检测、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识；

4.具有建筑水电设备等相关专业技术知识；

5.了解建筑施工新材料、新工艺、新技术的相关信息。

（三）能力要求

1.绘制一般建筑工程土建施工图的能力，能进行图纸会审和图纸交底工作，能识读一般建筑工程的水、暖、电施工图。

2.具有简单结构的分析计算和设计能力，能分析和处理施工中出现的结构方面的问题。

3.施工现场的定位、放线、抄平等测量能力，能进行建筑工程小面积地形测绘。

4.正确使用建筑材料并进行检测、保管的能力；

5.一般结构构件计算、设计和验算的能力；

6.熟悉筑材料保管方法和新材料信息，领会建筑材料的种类、名称、规格、质量检验和使用方法，具有合理选用建筑材料的能力和试验能力。

7.具有一、二个主要工种操作的初步技能；

8.工组织设计、工程概预算的编制原理和方法，能编制单位工程施工设计、概预算和竣工决算。

9.较强的处理施工技术问题的能力，能正确按照法规、规范、规程组织施工。

10.初步的企业经营管理能力和项目管理的知识技能。

（四）毕业生应获取的证书

1.陕西省计算机二级证书；

2.一个工种的中级技能鉴定证书（钢筋工、混凝土工等）；

3.一个岗位的岗位资格证书（施工员、材料员、资料员、预算员、监理员等）；

4. 高级CAD绘图员证书

四、修业年限：三年制

五、主要课程

（一）建筑力学

平面力系的合成与平衡；空间力系；轴向拉伸与压缩、扭转；平面体系的几何组成分析；静定结构的内力分析；梁的应力和应变；组合变形下的强度计算；压杆稳定；结构的位移计算；力法、位移法与力矩分配法；影响线及其应用等。

（二）建筑结构（AutoCAD）

内容提要：主要了解各种制图工具的使用方法，掌握现行建筑制图规范，具有绘制建筑、结构施工图能力，并能熟练使用AutoCAD绘建筑、结构施工图。

（三）建筑工程测量

内容提要：水准仪、经纬仪、测距仪、全站仪的使用和操作，地形图、纵横断面图的测绘，建筑物的放线抄平，水准点的测引，测量仪器的校正。 －

（四）建筑材料

内容提要：掌握三材、胶凝材料、装饰材料、防水材料的性能、特征和应用，掌握砂浆强度、混凝土配合比设计。

（五）钢结构

内容提要：钢结构的连接计算，轴心受压、偏心受压、受弯和压弯构件的计算，钢桁架的设计和计算。

（六）土力学与地基

内容提要：工程地质概论、场地土的划分、土的物理及力学性能和分类方法、地基承载力及基础设计、人工地基的处理。

（七）房屋建筑学

内容提要：工业与民用建筑的构造原理及建筑设计方法、功能分析、平面组合、交通联系。

（八）建筑施工技术

内容提要：建筑施工技术准备、土方及浅基础工程、桩基础工程、钢筋混凝土工程、预应力钢筋混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程、砖混结构主体施工、高层建筑施工、建筑施工质量与安全技术。

（九）建筑施工组织

内容提要：建筑施工的进度、工期、劳动力计划、流水施工原理、横道图与网络图计划、关键工期的确定以及网络优化、建筑企业管理概论、建筑企业领导体制、建筑企业文化、建筑企业经营战略、经营预测与决策、投标承包、建筑企业的计划管理、劳动人事管理、机械设备管理、材料管理。

（十）建筑工程预算

内容提要：工程定额概述、施工定额、工程预算定额、预算定额基价的确定、概算定额及概算指标、建筑工程概预算工程量计算、用料的计算、施工图预算编制与实例、工程概算、施工预算、竣工结算与决算、投标报价。

六、建筑工程技术专业定位

服务面向

建筑施工技术、建筑工程预算、建筑工程监理、建筑材料检验、建筑施工组织管理等单位和企业。

就业部门

建筑工程公司、房屋维修公司、市政工程公司、室内设计公司和装饰工程公司、新型材料公司以及建设单位和管理部门工作。同时还可以从事建设工程监理、房地产业、建筑业、房屋管理部门、市政与公用工程的工程监理与技术管理、工程概预算等的相关专业的技术与管理工作。

就业岗位

施工项目管理员、施工项目技术员、施工项目预算员、施工项目质检员、施工项目安全员、施工项目材料员、施工项目计划员、施工定额管理员、代理施工项目技术员、代理施工项目管理员、代理施工项目预算员、代理施工项目材料员、建设工程质量监督机构质检员、监理员。

岗位证书

预算员，施工员，质检员，安全员，材料员、土石方机械操作工、砌筑工、混凝土工、钢筋工、架子工、防水工、装饰装修工、电气设备安装工、管工

相关专业群

工程造价

七、素质能力结构

综合

能力

专项技能

教学环节

基本素质

1.政治素质；

2.道德与职业道德；

3.法律意识；

4.身体、身心素质；

5.人文素质；

6.国防意识和军事素质。

毛论、邓论、“三个代表”重要思想、科学发展观；

思想品德修养，职业道德教育；

法律基础，法律教育；

体育课，体育活动，心理与卫生讲座，日常活动；

相关公选课，校园文化活动，社会活动；

国防教育讲座和军训。

识图

制图

1、正确使用绘图仪器、工具，掌握绘图标准

2、识读建筑、结构、水、暖、电施工图的能力

3、绘制建筑平、立、剖、节点构造祥图、绘制结构布置、构件配筋、节点构造图

4、 施工图图纸会审的能力

5、 微机制图的能力

建筑制图

制图实习

房屋建筑学

钢筋混凝土结构

砌体结构

钢结构

地基与基础

建筑CAD

计算机文化基础

常用建筑材料使用检测

1、 常用建材及制品的取样及试样

2、 常用建材的检测仪器、设备的使用

3、 分析和填报实验报告的能力

4、 常用的建材识别能力、选用能力

5、 混凝土、砂浆的配合比设计

6、 大宗材料的采购、运输、保管工作

建筑材料

建筑施工技术

钢筋混凝土结构砌体结构

钢结构

认识实习

生产实习

岗位实习

毕业实习

施工测量

1、 正确使用普通测量仪器的能力

2、 建筑工程定位、放线、抄平及复核工作的能力

3、 能进行大比例尺地形图测绘

4、 能进行建筑物的沉降和垂直度测量

5、 了解先进测量仪器的使用

建筑工程测量

测量实习

毕业实习

一般建筑工程设计计算

1、 一般建筑工程建筑施工图设计

2、 基本构件的计算

3、 砌体结构的设计

4、 一般钢筋混凝土结构、钢结构的设计

5、 常用浅基础设计及地质资料应用

建筑力学

房屋建筑学

钢筋混凝土结构

砌体结构

钢结构

地基与基础

课程设计

毕业设计

现场施工及操作

1、 熟悉一般建筑工程的施工规范、施工程序

2、 能运用各分部分项工程的施工方法、施工工艺、技术要求、质量安全要求等知识制定施工方案

3、 建筑工程质量检验与评定的能力

4、 在施工现场进行技术交底、技术指导的能力

5、 合理选用施工机械、施工工具的能力

6、 主要工种的基本操作技能

7、 建筑施工安全用电的能力

建筑施工测量

建筑施工技术

生产实习

毕业实习

建筑施工内业技术

1、 结合工程实际编制进度计划的能力

2、 编制现场施工准备计划与各种资源需用量计划的能力

3、 能绘制施工平面布置图

4、 能绘制工程项目竣工图

5、 具有施工项目各生产要素管理的初步能力

6、 技术档案资料的收集、整理、提交能力

施工组织与网络计划

工程项目管理

建筑工程施工技术

建筑工程定额与预算

课程设计

毕业设计

毕业实习

建筑工程概预算

1、 正确进行个分部分项工程的工程量计算

2、 能完成单位工程施工图预算

3、 具有工料分析的能力

4、 具有施工预算、竣工结算的能力

5、 能编制单位工程水、暖、电概预算

建筑工程定额与预算

招投标与合同管理

课程设计

毕业设计

建筑工程质量与安全管理

1、 具有编制施工质量与安全技术催市的能力

2、 具有施工质量检验与评定的能力

3、 具有在施工现场发现并协助分析处理质量与安全事故的能力

4、 具有撰写施工质量与安全事故报告的能力

建筑工程施工技术

质量检验与评定

质量事故分析与处理

专业实习

专业讲座

计算机

应用

1、 具有文字处理系统的能力

2、 应用软件辅助设计的初步能力

3、 应用软件编制施工图概预算

4、 能应用施工项目管理软件

计算机文化基础

VB

课外设计

软件应用专项培训

一般综 合能力

1、 团结协作及组织工作的能力

2、 表达与写作能力

3、 自我学习、自我发展、探讨问题的能力

4、 英语听、说、读的能力

思想品德课

业余党团校

班团活动

集体活动

校内工作锻炼

社会调查、实践

英语

八、专业职业岗位群分析图表

（一）施工单位职业岗位技能库分析表

施工单位职业岗位技能库分析表

职业岗位名称

职业岗位应具备的职业岗位技能

施工管理员（工长、队长）

①具有娴熟的施工图识图能力；②具有常用建筑材料及制品的见证取样、检查、试验、选用、保管能力；③具有对工程建设活动进行组织和协调的能力；④具有建筑工程主要工种的操作能力；⑤具有工程建设安全管理的能力。

施工

技术员

①具有娴熟的施工图识图能力；②具有常用建筑材料及制品的见证取样、检查、试验、选用、保管能力；③具有建筑施工测量放线的能力；④具有编制单位工程施工组织设计的能力；⑤具有建筑工程主要工种的操作能力；⑥具有填写施工技术资料和报表的能力。

施工

预算员

①具有娴熟的施工图识图能力；②具有编制工程造价的能力。

施工

质检员

①具有娴熟的施工图识图能力；②具有常用建筑材料及制品的见证取样、检查、试验、选用、保管能力；③具有建筑工程主要工种的操作能力；④具有工程质量验收能力。

材料、设备采购阶段和监理工程师

①具有娴熟的施工识图能力；②材料、设备的见证取样、检查、试验、选用、保管能力；③具有工程建设质量、进度、投资控制能力；④具有工程建设合同管理能力和工程建设信息管理的能力；⑤具有编制监理技术资料的能力；⑥具有工程质量检验能力。

施工安全员

①具有娴熟的施工图识图能力；②具有建筑工程主要工种的操作能力；③具有工程建设安全管理能力。

施工

材料员

①具有娴熟的施工图识图能力；②具有常用建筑材料及制品的见证取样、检查、试验、选用、保管能力；③具有编制工程造价的能力；④具有填写施工技术资料报表的能力。

施工

计划员

①具有娴熟的施工图识图能力；②具有编制工程造价的能力；③具有编制施工技术资料报表的能力。

施工定额管理员

①具有娴熟的施工图识图能力；②具有编制工程造价和投标文件的能力。

施工

项目经理

①具有娴熟的施工图识图能力；②具有常用建筑材料及制品的见证取样、检查、试验、选用、保管能力；③具有工程建设质量、进度、投资控制的能力；④具有工程建设合同管理、工程建设信息管理的能力；⑤具有对工程建设活动进行组织和协调的基本能力；⑥具有组织工程验收的能力；⑦具备国际工程管理的基本能力。

（二）建设单位职业岗位技能库分析表

建设单位职业岗位技能库分析表

职业岗位名称

职业岗位应具备的职业岗位技能

甲方工地代表

（或甲方施工管理员）

①具有娴熟的施工图识图能力；②具有`常用建筑材料及制品的见证取样、检查、试验、选用、保管能力；③具有工程建设合同管理能力；④具有建筑工程主要工种的操作能力；⑤具有组织工程验收的能力；⑥具有工程建设安全管理的能力；⑦具有工程建设活动组织和协调能力。

甲方施工技术员

①具有娴熟的施工图识图能力；②具有审查单位工程施工组织设计的能力；③具有编制施工技术资料和报表的能力。

甲方预算审核员

①具有娴熟的施工图识图能力；②审查工程造价的能力。

甲方计划员

①具有娴熟的施工图识图能力；②具有编制招标文件的能力；③具有组织工程招投标活动的能力；④具有进行工程建设活动组织和协调的能力；⑤具有编制建设计划报表的能力。

甲方材料员

①具有娴熟的施工图识图能力；②具有编制工程造价的能力；③具有常用建筑材料及制品的见证取样、检查、试验、选用、保管能力；④具有编制施工技术资料和报表的能力。

甲方的项目经理

①具有娴熟的施工图识图能力；②具有对工程建设质量、进度和投资控制的能力；③具有工程建设合同管理、工程建设信息管理的能力；④具有对工程建设活动进行组织和协调的能力；⑤具有审查单位工程施工组织设计、工程造价的能力；⑥具有编制招标文件和审核投标文件的能力；⑦具有组织工程招投标活动的能力；⑧具有组织工程验收的能力；⑨具有工程建设安全管理的能力；⑩具有进行国际工程管理的基本技能。

（三）设计单位职业岗位技能库分析表

设计单位职业岗位技能库分析表

职业岗位名称

职业岗位应具备的职业岗位技能

设计单位的概（预）算人员

①具有娴熟的施工图识图能力；②具有确定、审查工程造价的能力。

（四）社会职能机构职业岗位技能库分析表

社会职能机构职业岗位技能库分析表

职业岗位名称

职业岗位应具备的职业岗位技能

建设银行概（预）算审核人员

①娴熟的施工图识图能力；②具有确定、审查工程造价的能力。

建筑工程质量监督机构的质检员

①娴熟的施工图识图能力；②工程质量检查和验收能力。

政府职能部门工作人员

①娴熟的施工图识图能力；②具有对工程建设活动进行组织和协调的能力；③具有进行国际工程管理能力；④具有工程建设安全管理能力。

（五）监理单位职业岗位技能库分析表

监理单位职业岗位技能库分析表

职业岗位名称

职业岗位应具备的职业岗位技能

施工现场监理员

①娴熟的施工图识图能力；②常用建筑材料及制品的见证取样、检查、试验、选用、保管能力；③建筑施工测量放线能力；④工程质量检查、检验能力；⑤监理报表填写、整理、归档能力。

施工阶段专业管理工程师

①娴熟的施工图识图能力；②常用建筑材料及制品的见证取样、检查、试验、选用、保管能力；③具有建筑施工测量放线的能力；④对工程建设质量、工程建设进度、工程建设投资控制的能力；⑤具有工程建设合同管理、工程建设信息管理的能力；⑥具有对工程建设活动进行组织和协调的能力；⑦具有填写、编写有关监理资料、报表的能力；⑧具有工程建设安全监理的能力。

招投标阶段专业监理工程师

①娴熟的施工图识图能力；②具有工程建设质量、进度、投资控制的能力；③具有对工程建设活动进行组织和协调的基本能力；④具有编制招标文件和审核投标文件的能力；⑤具有组织工程招投标活动的能力；⑥具有编制监理技术文件的能力；⑦具备进行国际工程管理的基本技能。

设计阶段专业监理工程师

①娴熟的施工图识图能力；②具有工程建设质量、进度、投资控制能力；③具有对工程建设活动进行组织和协调的能力；④具有对工程建设合同管理的能力；⑤具有编制招标文件和审核投标文件的能力；⑥具有组织工程招投标活动的能力；⑦具有编制监理技术资料的能力。

材料、设备采购阶段专业监理工程师

①具有娴熟的施工识图能力；②材料、设备的见证取样、检查、试验、选用、保管能力；③具有工程建设质量、进度、投资控制能力；④具有工程建设合同管理能力和工程建设信息管理的能力；⑤具有编制监理技术资料的能力；⑥具有工程质量检验能力。

总监理工程师

①具有娴熟的施工图识图能力；②具有对工程建设质量、工程建设进度、工程建设投资控制的能力；③具有对工程建设活动进行组织和协调的基本能力；④具有编制、审查单位工程施工组织设计的能力；⑤具有确定、审查工程造价的能力；⑥具有编制招标文件和投标文件的能力；⑦具有组织工程招投标活动的能力；⑧具有编制、审查监理技术资料的能力；⑨具有组织工程验收能力；⑩具有工程建设安全监理的能力；⑾具备进行国际工程管理的基本技能。

九、教学实施计划

（一）职业能力与教学计划课程、实践环节的对应关系表

素质

能力

课程模块

实践模块

基本

综合

素质

基本素质

哲学、思想道德、邓小平理论、法律基础、高等数学、体育

课程考试合格

达到陕西省大学生体育锻炼合格标准

计算机应用能力

计算机CAD制图工程软件

上机实验

英语应用能力

大学英语

专业

基础

素质

绘制与识图施工图的能力

建筑识图与构造；；建筑力学与结构；地基与基础；建筑设备；认识实习

习题课；建筑识图课程设计；建筑结构课程设计

常用建筑材料的应用能力

建筑材料与检测；专家讲座；课程试验；建筑施工技术

建材试验

基本建筑构件的验算及设计能力

建筑力学与结构；地基与基础；

习题课；力学实验课；建筑结构课程设计；毕业设计

建筑施工测量的能力

建筑工程测量；建筑施工；

测量实训

课内测量实训课

专业

素质

施工管理能力

建筑法规；建筑工程监理概论；工程项目招投标与合同管理；建筑施工；高层建筑施工；建筑施工组织；建筑工程技术资料

建筑施工组织课程设计；建筑施工课程设计；毕业实习；顶岗实习

编制和计算建筑工程造价的能力

建筑识图与构造；建筑材料与检测；建筑施工；高层建筑施工；建筑工程计量与计价

建筑工程计量与计价大作业；顶岗实习

安全施工的管理能力

建筑法规；建筑施工；高层建筑施工

建筑施工课程设计；毕业实习；顶岗实习；

施工质量的检验能力

建筑施工；高层建筑施工；建筑工程质量验收

毕业实习；顶岗实习

建筑工程主要工种操作能力（选其中3～4个工种）

建筑施工

工种操作实训

现场管理能力

建筑施工；高层建筑施工

毕业实习；顶岗实习

组织协调能力

公共关系学

各类实习、社会实践活动

分析、解决问题能力

各专业课程

各类设计、实习

创新能力

各专业课程

各类设计、实习

职业道德素质

各类教学计划课程

各类实习和社会活动、公益活动

（二）理论课程与实践课程学时分配

项目

学时

百分比

教

学

学

时

分

配

公共课

736

25.4%

职业基础课

386

13.3%

职业技术课

720

24.8%

职业技能课

1050

36.4%

合计

2892

100%

实

践

学

时

分

配

上机

158

17%

实验实习实训

1084

83%

合计

1242

100%

总 学 时

3014

理论教学学时与实践教学学时的比例（%）

58.8:41.2

（三）集中实践教学安排

序号

实践教学名称

学期

周数

考核形式

目标及要求

1

测量实习

2

1

实习报告

测量仪器的使用、对建筑物的测绘、施工放线。

2

认识实习

1

1

实习报告

提高了学生的感性认识，加深对课堂所学内容的理解。

3

生产实习

2-5

5

实习报告

把课堂的理论知识和工程实践相结合。

4

毕业实习

6

6

实习报告

5

建筑制图大作业

1

0.5

大作业

建筑图的识图能力，用手工绘制建筑图。

6

民用房屋建筑设计

2

0.5

设计报告

民用建筑方案设计。

7

砼梁板结构设计

3

0.5

设计报告

掌握砼梁板结构的计算和设计。

8

钢屋架设计

4

0.5

设计报告

掌握钢屋架结构的计算和设计。

9

单位工程施工组织设计

4

0.5

设计报告

分析解决施工中一般性技术问题，能编制施工组织设计，具有组织管理施工的能力。

10

建筑工程概预算

5

1

大作业

运用预算软件进行建筑工程预算。

11

建筑实用软件应用

5

1

大作业

能用计算机绘制中等复杂的建筑图。

12

毕业设计

6

10

论文答辩

综合运用专业知识进行设计和计算。

一、培养目标

培养德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好的工程素质和较强的岗位技能，获得工程建设造价师基本素质和实际工作能力的训练，具有工程建设项目的土建、安装和装饰等专业的估价能力、工程招标标底和投标报价的编制和审核能力的高等应用型专业技术和管理人才。

二．核心能力

（1）具有编制建筑工程施工图预算、结算、决算的能力;

（2）具有运用合同法等方面的知识进行工程造价管理的初步能力;

（3）具有建筑工程项目预(决)算及招投标的基本技能;

（4）具有使用计算机解决专业相关问题的初步能力和正确使用工程造价软件的能力;

（5）具有较强的自学能力、一定的组织管理及社交能力;

（6）具有较强的口头及书面表达能力;初步具有阅读、翻译专业外文技术资料的能力;

（7）具有体育锻炼的基本技能，养成自学锻炼身体的良好习惯，达到大学生体育锻炼合格标准。

三．核心课程介绍与实践环节

核心课程介绍

（一）建筑工程筑识图与制图

内容提要：工程总平面图的内容、比例、识读方法，工程平面图的内容、识读方法，工程立面图的内容、比例、识读方法，工程剖面图的内容、比例、识读方法，工程节点详图、结构详图的内容、比例、识读方法。

（二）建筑与装饰材料

内容提要：水泥、砂子、石子、胶凝材料、装饰材料、防水材料的种类、性能、特征和应用及检测方法，砂浆、砼的配合比设计，水泥、砂浆、砼试块的做法和强度检测方法，各种砌体材料的特性、用途，各种砼添加剂的功能和作用，各种钢材的特性、机械性能和试验检测，木材的基本特性和作用。

（三）建筑工程计量与计价

内容提要：基本建设概述，建筑工程计价的概念，工程量清单计价的方法、程序，建筑工程消耗量定额的编制及应用；人工、材料、机械台班单价的组成及确定；竣工结算与竣工决算的概念，竣工结算的编制与审查，电子计算机计量与计价软件的应用。

（四）建筑设备安装工程预算

安装工程预算定额，安装工程预、结算编制方法，电气设备安装工程工程量计算，工业管道工程工程量计算，给排水、采暖、燃气工程工程量计算，消防工程工程量计算，通风、空调工程工程量计算，刷油、绝热、防腐蚀工程工程量计算。

（五）建筑装饰工程计量与计价

内容提要：建筑面积计算规范，土（石）方工程工程量计算，桩及基础工程工程量计算，砌筑工程工程量计算，混凝土工程工程量计算，钢筋工程量计算，金属结构工程工程量计算，屋面及防水工程工程量计算，防腐、隔热、保温工程工程量计算，楼地面工程工程量计算，墙、柱面装修工程工程量计算，天棚工程工程量计算，门窗工程工程量计算，油漆、涂料、裱糊工程工程量计算，其他工程工程量计算，模板工程工程量计算，脚手架工程量计算。

（六）建筑与装饰工程施工工艺

内容提要：建筑施工技术准备、土方及浅基础工程、桩基础工程、钢筋混凝土工程、预应力钢筋混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程、砖混结构主体施工、高层建筑施工、建筑施工质量与安全技术。

（七）建筑工程项目管理

内容提要：基本建设程序及管理，工程项目管理主体的分工和职责，工程管理各组织机构的设置，工程招标与投标，施工组织设计的内容和调整，工程项目风险管理，工程进度控制、质量控制、投资控制，安全管理、信息管理，组织协调。

（八）工程招投标与合同管理

内容提要：建设工程市场，建设工程招标投标，施工招标实务，施工投标实务，开标、评标和定标，建设工程合同，合同管理，工程索赔等。

（九）工程经济技术

内容提要：资金的时间价值及计算，投资方案经济效果评价，不确定性分析，价值工程。

（十）工程造价控制与管理

内容提要：建设项目决策阶段工程造价控制、建设项目设计阶段工程造价控制、建设项目施工招标投标与投标报价、建设项目施工阶段工程造价控制、建设工程竣工决算五个方面的内容

（十一）建筑工程测量

内容提要：讲测量基本知识，各种测量仪器在施工中应用。水准测量基本原理，水准测量的仪器及工具；角度测量原理，经纬仪的构造及使用方法；钢尺量距的一般方法、精密方法和计算。

（十二）工程造价应用软件

内容提要：“广联达工程预算” 软件系统，建筑工程预算软件操作方法， “钢筋下料” 与“自动计算工程量”系统软件的操作应用。编制单位建筑工程施工图预算以及建筑工程清单计价文件；应用软件系统进行钢筋工程量计算；图形算量软件的使用。

主要专业实验

序号

实训名称

主 要 内 容

要 求

1

建筑制图实训

绘制和识别建筑、结构施工图

学生集中在教室用A2绘图纸绘制一套完整的施工图。

2

认识实习

1.房屋构造 2.常见建筑材料3.常见建筑施工工艺

在指导教师带领下去建筑工地实地参观完成实习任务，遵守纪律，完成实习报告。

3

建筑构造课程设计

设计一套住宅楼的建筑部分

用A2的图纸画出设计的平、立、剖面图。

4

测量实习

以闭合导线形式建立图根平面控制，并按图根水准测量的要求进行高程控制测量。采用经纬仪测图法测绘一幅1：1000的地形图

在实训场地按要求完成测量、测绘内容，并进行能力考核。

5

建筑结构课程设计

整体式单向板肋形楼盖设计

1 书写设计说明书。2绘制楼盖结构施工图。

6

AutoCAD实训

使用CAD软件绘制建筑平、立面图

掌握CAD基本绘图命令及使用CAD绘制建筑施工图的能力。

7

顶岗实习

1． 到实习工地进行实习，了解并参与建筑施工的各个环节

2．编写一定规模的房屋施工图预算文件和招投标文件

1.一在指导教师或工地技术人员带领下去建筑工地实地实习完成实习任务，遵守纪律，完成实习报告。2. 在造价事务所实训，掌握手算和计算机辅助计算的本领，完成计算文件和招投标文件。

8

工程造价课程设计

完成1份较完整的单位工程造价文件

独立完成任务要求的各个部分，按照规定的格式写出造价文件。

9

建筑安装工程造价课程设计

完成1份较完整的安装工程造价文件

独立完成任务要求的各个部分，按照规定的格式写出造价文件。

10

建筑装饰工程造价课程设计

完成1份较完整的装饰工程造价文件

独立完成任务要求的各个部分，按照规定的格式写出造价文件。

11

计算机上机实践

Windows基本操作及Office软件的使用

通过省计算机一级考试。

12

工程造价软件实训

一点智慧软件、鲁班软件操作

掌握造价软件的使用，会使用造价软件编制一份单位工程的工程量清单报价文件。

13

毕业实习

以技术人员的助理身份参加到工作的各个环节

完成实习任务，遵守纪律，完成实习笔记。

14

毕业设计

施工组织设计、造价文件编制、监理规划编制、建筑及结构设计、顶岗实践总结任选一种

完成设计说明书或总结，答辩。

四、就业面向：

毕业生主要面向建筑安装施工企业、房地产开发企业、工程造价咨询企业等，从事编制工程量清单、招标控制价、工程量清单报价、施工图预算、工程结算及工程造价审计等工作，岗位有 预算员、统计员、资料员、核算员和初级造价员、中级造价员、造价工程师等。

五、社会人才需求：

（一）从工程造价专业人才需求的角度看，建筑业已被列为技能型人才紧缺的五个行业之一，其人才培养也已被列入“国家高技能人才培养工程”。我国建筑业从业人员3893万人，居各行业之首，但专业技术人员仅占9%。我省建筑业从业人员共120万人，其中98万为农民工，约占建筑业从业人员的82%。我市10余万建筑业从业人员中，农民工有8万多。面向工程造价领域的专业人才奇缺。根据2008年国家人力资源与社会保障部发布的《全国部分人才市场供求情况及分析》中提到，建筑类专业的岗位招聘数量排第四位。从统计的资料来看，近期各地房地产市场对于工程造价人才的需求在不断增长。目前，我国有80—100万工程造价专业人员中，大专以上学历的仅占30%，且大多由工民建、财经、管理类等专业该行而来，他们没有接受过系统的工程造价专业教育，知识面单一，工程技术和工程管理技能不足，习惯于定额加计费的计价模式，过分依赖政府的指令性文件，企业定额观念淡薄，不能有效地利用现代化手段进行信息管理，不能更好地推动与国际接轨的工程量清单计价模式的发展。为了进一步推动全省建筑业转型升级，加快改革发展，陕西省政府2014年底出台《关于推进建筑业转型升级加快改革发展的指导意见》，要求5年后，全省建筑业年总产值力争达到7500亿元。如果按每5000万需要2个估算员计算，工程造价专业需要人才30000人，需求量巨大。

（二）随着建筑产业结构升级和建筑施工技术标准化、工业化和信息化的推进，建筑新工艺新方法不断革新，加之节能减排、节地节水节材环保等新政策的强制执行，对建设行业从业人员要求不断提高。今后10年，按建筑业从业人员岗位要求，技术人员要达到30%，生产操作人员中高级工要由持证人员总数的4.64%达到10%，技师要由0.39%达到2%，缺口量巨大。综合素质高的技能型人才需求旺盛。我国的建设行业正处在向环保、节能和智能化发展发展的关键阶段。工程造价领域的改革和实行工程量清单计价方法，对工程造价专业人才的专业知识和专业技能要求越来越高。据我们调查分析，高职工程造价专业人才质量，首先是自学能力、专业知识更新和拓展能力。其次是在工程造价的确定和控制过程中，施工图预算的编制是必备能力。再次，是对利用计算机进行概预算编制、投标报价有更高的要求。工程造价专业人才质量要求的变化，迫切需要高等职业院校根据人才市场需求变化为社会培养适销对路的专门人才。

（三）从培养目标定位和毕业生就业岗位看，高职工程造价专业处于建筑专业人才培养前端，与生产结合紧密，培养目标是高等应用型建筑工程造价技术人员，包括预算员、统计员、资料员、核算员和初级造价员、中级造价员、造价工程师等，需求潜力巨大。据我们对宝鸡市工程造价市场调查，在建筑设计单位、各类建设单位、建设行政管理单位、建设行政规划部门、城市建设投资公司、施工企业等各类型涉及工程造价专业的初级造价员、中级造价员，造价工程师等技术人才，需求量最大，就业渠道宽广。这些人才正是高职工程造价专业培养对象。上述情况表明社会亟需大量具有一定建筑工程造价理论素养，懂得基本知识，精于预算操作的工程造价高技能专门人才，人才需求比持续稳定在1：5以上。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑装饰装 修设计、施工与管理基本知识，具备建筑装饰装修工程施工技术、施工组织与管理、施工图 绘制、工程信息管理能力，从事建筑装饰工程的设计、施工与管理工作的高素质技术技能人 才。 就业面向

主要面向建筑装饰装修施工、工程监理、设计单位及其他相关企事业单位，在施工、室 内设计、质量、安全、资料、标准等岗位群，从事建筑装饰装修工程技术与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的设计装饰工程项目施工组织方案和编制技术标投标文本的能力；

3．具备装饰工程施工安全管理和质量检验的知识与能力；

4．具备熟练的装饰工程技术资料的收集与整理能力；

5．掌握装饰工程投标方案设计知识，具备方案效果图设计、施工图绘制能力；

6．掌握装饰工程计量与计价知识，具备编制装饰工程预结算、控制分析成本和编制投标 经济标的能力；

7．掌握装饰材料、构造与施工技术知识，具备指导各分项工程施工的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

建筑装饰制图、建筑装饰设计、天棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼地面装饰施工、楼 梯及扶栏装饰施工、室内陈设制作与安装等。

2．实习实训

在校内进行建筑装饰操作技能、水暖电安装、天棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼地面 装饰施工、楼梯及扶栏装饰施工、室内陈设制作与安装、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工 程计量与计价、建筑装饰工程招投标与合同管理、建筑装饰工程质量检验与检测、建筑装饰 工程信息管理等实训。

在建筑装饰设计、施工、监理等企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员（装饰装修） 质量员（装饰装修） 安全员 资料员

衔接中职专业举例

建筑装饰 民族民居装饰

接续本科专业举例 建筑学环境设计风景园林土木工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握动物（宠物） 疾病诊断、预防和控制基本知识，具备常见动物疾病的预防、诊断、治疗能力，从事动物疾 病诊断与防治、畜牧场防疫、动物检疫检验、畜禽生产与经营管理、饲料和兽药生产与经营、 农业技术推广等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向动物（宠物）疾病诊疗、疫病防控、卫生监督、兽医行政管理机构，以及兽药 与饲料生产经营、畜禽（宠物）养殖企业，在畜牧疾病诊断、治疗和防控岗位群，从事动物 疾病防治、兽医化验、动物检疫检验等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备完成病料采集及送检、病理检验、微生物检验及血、粪、尿检验等技术操作及分 析等工作的能力：

3．具备完成动物检疫检验及检后处理、报告出具、动物卫生监督执法等工作的能力；

4．熟练掌握动物（宠物）疾病的临床检查、实验室检查、病理剖检、疾病诊断分析、处 方的开写、治疗、疫病防控等专业知识和技能；

5．掌握养殖场、动物医院等综合实体的生产经营管理的基本技能；

6．掌握涉农专业技术推广的基本技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

兽医临床诊疗技术、动物内科病、动物外科与产科、动物防疫与检疫技术、动物传染病、 动物寄生虫病、中兽医、兽医法规与行政执法等。

2．实习实训

在校内进行兽医基础、动物病原体检验、兽医临床、兽医外科手术、动物疫病防控、动 物医学等实训。 在动物（宠物）疾病诊疗、疫病防控、兽药与饲料生产经营企业、畜禽（宠物）养殖场 等单位进行实习。

职业资格证书举例

动物疫病防治员 兽医化验员 动物检疫检验员

衔接中职专业举例

畜牧兽医畜禽生产与疾病防治

接续本科专业举例 动物医学

电子商务专业简介（新兴产业 前景无限 订单培养 定向就业）

◇培养目标：培养掌握电子商务运作管理基本知识与操作技能，从事网络营销与策划，网页制作、网站建设与维护、网络推广、网络客服等工作的高等技术应用型人才。

◇开设主要课程：电子商务实务、电子商务基本技能、网页设计与制作、网站建设与维护、网络营销、电子商务项目运作与管理、电子政务、电子商务客户服务、SE0（搜索引擎优化）课程。

◇专业师资：本专业现有专职教师11人，全部为讲师以上职称，其中教授1人，副教授3人，具有硕士学位4人，在读博士1人，电子商务专业带头人4人，其中2名企业外聘专业带头人，骨干教师6人，双师比例为70%，老师实践能力强，多次指导全国大学生电子商务技能及相关大赛，4名教师10次获得省教育厅及教育部“优秀指导教师”奖。

◇校企合作：本专业注重学生岗位技能培养，广泛联系电子商务知名企业并建立长期有效沟通机制，且与北京博导前程信息技术有限公司等企业签订“订单培养协议”引进企业专家或技术能手，企业学校共同培养学生专业技能，学生毕业后可到协议单位就业。

◇通过学习和考试取得：助理电子商务师、电子商务师、网络营销师、网络工程师、助理物流师、会计从业资格证书、ERP财务软件证、计算机等级证等证书。

◇就业方向： 电子商务企业、中小型传统零售企业、物流企业、政府部门、外贸企业等及相关事业单位，就业形势十分喜人 。

◇就业岗位：网络信息员、网店/网站的客服专员、 SEO（搜索引擎优化）专员、 网络产品专员、 网店/网站推广专员、 网店/网站技术专员、外贸电子商务专员、 网络营销专员、网站编辑专员、网站设计与维护专员、电子商务网站管理员、电商物流配送员。

◇目标岗位：电子商务商城运营经理、电子商务网站运营经理、电子商务客服经理、电子商务商品开发经理、电子商务经理等。

◇专业特色：本专业形成“四化”的专业教学特色，即：人才培养定向化、课程建设双元化、师资队伍多元化、考核评价动态化。

◇竞赛获奖统计：

•2014年4月，参加全国大学生市场营销技能竞赛，获得陕西赛区三等奖。

•2010年11月，参加全国大学生电子商务三创大赛，获得陕西赛区二等奖；

• 2011年10月，参加全国大学生电子商务三创大赛，获得陕西赛区二等奖；

• 2011年5月，参加全国大学生ERP物流沙盘竞赛，获得陕西赛区一等奖；

• 2011年7月，参加全国大学生ERP物流沙盘竞赛，获得全国优胜奖。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉国家经济法 律法规，掌握会计信息化管理理论知识和业务技能，能熟练运用会计信息化系统软件进行会 计信息收集、加工、分析，具备一定的软件开发、应用测试能力和较强的会计软件推广、销 售与维护能力，从事会计核算与监督、软件维护与完善升级的高素质技术技能型人才。 就业面向

主要面向各企事业单位，从事调查方案、图表制作、问卷设计，统计调查分析报告撰写， 信息的采集、处理、展示、分析、预测及管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备应用会计信息化系统软件进行会计信息的收集、整理与分析，并对主要财务指标 进行分析和评价的能力；

3．具备一定的会计信息化软件开发能力，能较好的进行软件的推广、销售、维护；

4．掌握会计核算与会计监督的基本理论、方法与技能，能正确进行会计业务的确认、计 量与审核：

5．掌握会计及财务管理的基本理论和方法：

6．掌握计算机基础知识、程序设计理论，并能在实践中熟练地应用；

7．熟悉国家税收政策法规和管理规定，具备较强的企业涉税业务处理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、企业财务管理、审计实务、会计信息化、会计信息化综合实 训、Excel财务应用、税费计算与申报、ERP沙盘经营模拟实训等。

2．实习实训

在校内进行出纳技能、企业经济业务核算、会计信息化系统应用、会计业务分岗、ERP 沙盘经营模拟、Excel财务应用等实训。

在会计软件开发公司等企业进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证（初级、中级）

衔接中职专业举例

会计电算化

接续本科专业举例

会计学信息管理与信息系统

一、专业代码：620103K

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有中医学基本理论、基本知识和实践技能，同时具备一定现代医学知识及技能，适应临床第一线需要，能够在基层医疗卫生单位从事中医临床医疗等工作的高素质高级技能型专门人才。

三、人才培养规格

1.掌握中医学基本理论和基本知识。

2.掌握现代医学的基本理论和基本知识。

3.具备运用中西两法对危重急症的应急处理能力，以及诊治常见病、多发病、地方病的能力；具有规范书写病历及有关中医医疗文件的能力。

4.具备预防接种和卫生保健等的一般知识和常用技能。

5.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。

6.熟悉医学文献检索、资料调查的基本方法。

7.具有基本的英语、计算机应用能力。

8.具备必须的文化基础知识和人文科学相关知识。

四、招生对象与修业年限

招生对象：高中毕业生

修业年限：全日制三年

五、就业面向

各级中医院、综合性医院的中医科，社区卫生服务中心及医疗保健机构的中医师岗位，农村合作医疗站等。

六、主要课程

医古文、人体解剖学、中医基础理论、中医诊断学、生理学、中药学、方剂学、免疫及病原微生物学、古典医著、病理学、药理学、诊断学基础、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学、中医外科学、针灸推拿学、内科学、外科学、医学心理学、急症与急救等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

一、专业代码：620302

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有中药专业基本知识和基本技能，能在各级各类中药行业、医疗卫生机构从事制剂生产、质量控制、药材养护、炮制加工、药品经营、药学服务等工作，适应中药生产、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才。

三、人才培养规格

1、具有良好的职业道德和健全的体魄；爱岗敬业，具有创业精神、团队意识、协作精神和创新意识。

2、掌握中医及现代医学基础知识。

3、掌握中药、方剂的基本理论和临床用药的基本知识。

4、掌握中药的养护、炮制加工、制剂制备和真伪鉴定的基本理论和技能。

5、掌握中药化学成分提取、分离和检识的基本方法和技能。

6、掌握中药药理、毒理研究的基本方法和实验技能。

7、具有药品营销、中药调剂的基本知识和基本技能，能够指导合理用药。取得中药调剂员、中药购销员中级职业资格证书之一。

8、熟悉中药管理和药事法规的基本知识。

9、具有一定的英语阅读能力和初步的听、说、写能力，积极通过B级考试。

10、具有计算机的实际应用能力，能熟练使用计算机及办公软件，鼓励考取计算机操作员职业资格证书。

四、招生对象及修业年限

招生对象：高中毕业生及同等学力者。

修业年限：三年

五、就业面向：

各级中药材生产企业、中药饮片生产企业、中药制剂生产企业、中药经营企业、医院药房、社会药（店）房等。

六、主要课程：

中医学概要、中药、方剂学、药用植物学、人体解剖生理学、药理学、基础化学、仪器分析、中药化学、药事管理学、中药制剂技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、医药市场营销技术等。

物流人才已被列为全国12类紧缺人才之一。目前我国物流从业人员学历偏低，拥有物流专业高学历的人数更少，物流行业人才缺口很大。中国物流与采购联合会预测，“十二五”期间，我国物流业每年需新增就业人员130万人，85%是一线操作技能岗位，可目前职业院校物流专业年毕业人数只有40万人；预计“十二五”期间，西安市面向物流行业一线操作的高端技能人才至少缺50万人。

◇培养目标：培养掌握现代物流基本理论和操作技能，从事各类企事业单位物流业务管理工作的高端技术应用型人才。

◇就业方向：各类企业及事业单位、有进出口业务的企业或货代企业、第三方物流企业，就业前景广阔。

◇就业岗位：仓储管理、运输调度及配送、采购及物料控制、物流业务销售及服务、物流规划与设计、国际货运代理、就业前景广阔。

◇开设课程：物流基本技能、物流管理实务、物流采购与供应、物流运输实务、会计基础操作与实务、仓储与配送管理实务、供应链管理、第三方物流、物流信息技术、物流企业会计、电子商务实务、市场营销、国际贸易实务、国际货物运输代理等。

◇师资队伍：本专业现有专职教师11人，其中教授1人，副教授3人，讲师7人，双师型教师7人，具有硕士学位4人，在读博士1人，物流专业带头人5人，骨干教师5人。

◇职业资格证书：助理物流师、物流师、会计从业资格证书、电子商务师、ERP财务软件证、计算机等级证等。

◇实验实训条件：本专业拥有1个综合实训室、1个物流实训室、1个ERP沙盘室、1个EMS学院网店，与宝鸡邮政物流公司、蒙牛乳业（宝鸡）集团公司、华誉物流、宝烟物流、康龙物流等8家企业签订多种校企合作协议，采取校内外实习相结合的方式，很好地满足了实践教学的需要。

◇专业特色：本专业形成“12345” 专业特色，即一条主线、两个平台、三个阶段、四个去向、五种能力，具体是：

一条主线：以培养学生具有较高知识与技能和良好素质主线；

两个平台：即利用通识教育平台和专业教学平台组织教学；

三个阶段：即通过理实一体、工学交替、顶岗实习三阶段理论学习及实践锻炼，提高学生的专业能力和职业能力；

四个去向：学生毕业就业去向是第三方物流企业、商贸流通企业、生产制造物流企业、物流服务企业；

五种能力：即通过学习培养，使学生毕业掌握运输组织与管理能力、仓储与配送管理能力、物流营销服务能力及信息处理能力和初级物流规划与设计能力。

◇物流管理专业竞赛获奖统计：

2014年4月，参加学院首届大学生创业创意大赛，获得三等奖；

2013年11月，物流管理专业学生参加宝鸡市第二届创业大赛，荣获宝鸡市最佳创意奖；

2013年5月，参加全国高职现代物流与储配方案设计大赛，获得陕西赛区三等奖；

2012年5月，参加全国大学生ERP物流沙盘竞赛，获得陕西赛区二等奖；

2011年5月，参加全国大学生ERP物流沙盘竞赛，获得陕西赛区一等奖；

2011年7月，参加全国大学生ERP物流沙盘竞赛，获得全国优胜奖；

2010年6月，参加全国高职现代物流与储配方案设计大赛，获得陕西赛区三等奖。

一、专业代码：620105K

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，掌握中西医学基本理论、基本知识及基本技能，具有扎实的针灸推拿专业知识和实践技能，适应基层医疗工作需要的针灸推拿高等医学专门人才。

三、人才培养规格

1、掌握中西医学基础理论及针灸推拿理论知识和操作技能，具有以针灸推拿技术为特色治疗常见病的能力。

2、掌握必须的文化基础知识，熟悉相应的人文科学知识。

3、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。

4、具有规范书写病历及有关中医医疗文件的能力。

5、具有开展卫生宣教、健康指导和提供预防保健康复服务的能力。

6、具有获得和更新知识的能力。

7、具有基本的英语应用能力，积极通过A/B级考试。

8、具有计算机的实际应用能力。

9、具有良好的政治思想素质、健康的身体和健全的人格。

10、爱岗敬业，具有团队意识、协作精神和创新意识。

四、招生对象与修业年限

招生对象：高中毕业生及同等学力者

修业年限：三年

五、就业面向

各级中医院、综合性医院的针灸科、推拿科，社区卫生服务中心及医疗保健机构的针灸推拿技术岗位，农村合作医疗站的医疗保健岗位。

六、主要课程

中医基础理论、中医诊断学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、免疫及病源微生物学、中药学、方剂学、经络腧穴学、诊断学基础、内科学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、保健按摩学、针灸医籍选、中医妇科学等

基本修业年限三年

职业面向

面向视觉传达设计人员、数字媒体艺术专业人员、全媒体运营师等职业，数字视觉设计、交互设计、影视后期制作等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字媒体技术理论、设计创意、媒体制作与应用及相关法律法规等知识，具备数字媒体产品策划、素材处理、开发与服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事视觉传达设计、界面与交互设计、数字文创产品设计、音视频编辑等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具备色彩运用及策划、布局等设计审美能力；

2.具备数字媒体设计素材的采集、整理、加工、设计和策划能力；

3.具备数字视觉设计、数字界面交互设计、Web前端开发的能力；

4.具备三维建模、渲染、动画表现的设计开发能力；

5.具备音视频采集、后期制作、特效合成短片创意制作能力；

6.具备融合各种媒体技术加工信息内容并传播的能力；

7.具备合作完成项目策划、应用及推广全媒体运营能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：数字媒体技术导论、图文编辑基础、创意设计、构成基础、图形图像处理、摄影摄像技术、程序设计基础、三维软件基础。

专业核心课程：数字视觉设计、用户界面设计、交互设计、数字音视频技术、三维动画制作技术、特效制作技术、网页设计、融媒体技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字视觉设计、用户界面设计、三维动画制作、特效制作等实训。在数字内容服务、影视节目制作等行业的广告设计、影视传媒、互联网服务等企事业单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：数字媒体交互设计、数字创意建模、界面设计、虚拟现实应用开发、数字影像处理

接续专业举例

接续高职本科专业举例：数字媒体技术、数字媒体艺术、视觉传达设计

接续普通本科专业举例：数字媒体技术、数字媒体艺术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握药品安全合 理使用、安全生产、质量检查、法律法规等知识，熟悉药品销售和质量管理知识，从事药品 调剂、静脉药物配置、用药指导、制剂生产、质量检验、药品销售、物流管理工作的高素质 实用型药学专门人才。 就业面向

主要面向各级医院、制药企业等单位，在医院药剂科，企业生产部、质量部等岗位，从 事药品调剂、静脉药物配置、药库管理、用药指导、药品生产、质量检查、质量管理等工作。

主要职业能力

1．具备良好职业道德、法律观念以及较强的责任心；

2．具备质量责任意识，严格按照操作规范从事药品生产、质检、流通、使用等工作；

3．掌握药事管理法规及相关政策，具备将之运用于实际工作的能力；

4．掌握药品理化性质、药理作用、不良反应、配伍禁忌，具备进行用药指导及药品养护 与管理的能力：

5．掌握常用剂型制备技术和质量检测技术，具备运用知识制定制剂工艺，完成药品质量 检查的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

实用药物学基础（药理学药物化学）、临床药物治疗学基础、药事管理与法规、药剂学、 药物检测分析技术、药学综合知识与技能等。

2．实习实训

在校内进行药品生产、质量检验、药品调剂、用药指导等实训。

在医院药剂科、药品生产企业进行实习。

职业资格证书举例

国家执业药师资格证

衔接中职专业举例

药剂制药技术

接续本科专业举例

药学药物制剂药事管理 药物分析药物化学