学校简介:
北京印刷学院以“传承弘扬印刷文明,创新发展出版文化”为办学使命,开启中国出版印刷高等教育的先河。学校隶属北京市,由北京市人民政府和国家新闻出版总署共建。前身是1958年中华人民共和国文化部建立的文化学院;1961年文化学院停办,其印刷工艺系并入中央工艺美术学院;1978年,经国务院批准,在中央工艺美术学院印刷工艺系基础上组建北京印刷学院,由原国家出版事业管理局管理;2000年,学校划归北京市。经过60余年的建设和发展,学校现已成为在出版与传播、印刷与包装、设计与艺术三个领域具有明显优势和特色,工、文、艺、管协调发展,国内唯一以出版为学科专业特色、为出版传媒全产业链培养人才的全日制高水平特色型高等院校,被誉为业界名校。
学校坚持立德树人,以“守正出新 笃志敏行”为校训,持续为复合创新型出版时代新人培养提供北印方案。现有全日制本科生、研究生、留学生、继续教育学生近万人。拥有国家级一流本科专业建设点8个,分别是编辑出版学、印刷工程、视觉传达设计、数字媒体艺术、数字出版、机械工程、动画、网络与新媒体,国家级特色专业建设点2个,北京高校重点建设一流本科专业2个,北京市级一流专业建设点14个,北京市特色专业建设点4个,现有12个教学机构,27个本科专业招生。学校坚持以特色学科建设提升核心竞争力,现有11个一级学科硕士学位授权点,8个专业学位授权点,其中设计学、新闻传播学为北京高校高精尖学科。学校拥有博士后科研工作站,具有独立招收和培养博士后资格。2024年,学校成功获批博士学位授予单位,新增出版专业博士学位授权点,形成了“学士、硕士、博士”完整的学位授权体系。
学校坚持扎根行业,全力打造出版印刷领域教育、研究重要平台。是国家出版印刷高级人才培养基地、国家绿色印刷包装产业协同创新基地、国家出版智库;拥有国家级实验教学示范中心、国家级大学生校外实践教育基地;是中国印刷技术协会、中国印刷高等教育联盟、全国数字出版专业教育联盟、全国印刷电子产业技术创新联盟等组织的发起单位和理事长单位、副理事长单位。国家级博物馆中国印刷博物馆和中国版本图书馆(中宣部出版数据中心)坐落于校园内。
学校坚持人才强校,不断提升师资队伍建设水平。拥有一大批全国和北京市新闻出版行业领军人才、中国出版政府奖、毕昇印刷杰出成就奖获得者、北京市高创计划领军人才等为代表的行业领军人才团队和百余名行业高端人才组成的特聘兼职教授团队,此外还拥有一批国务院政府特殊津贴专家、北京市人才强校计划高层次人才、长城学者、全国优秀教师、北京市优秀教师、北京市科技新星、青年拔尖人才等高层次人才和优秀教学人才。
学校坚持创新驱动,着力推进科学研究。拥有14个省部级及以上重点实验室和研究基地。在印刷包装材料与装备技术研发、出版印刷传媒新技术应用及行业发展咨询等方面取得了系列成果,拥有印刷油墨、环保及智能包装材料与技术等方面多项自主知识产权并推广应用,持续发布《中国印刷业发展报告》《长三角区域印刷业一体化发展升级指南》等行业发展报告,制定由我国主导的首个印刷领域国际标准以及图书发行新技术应用等系列国家标准和行业标准,引领出版印刷产业转型升级。
学校坚持首善意识,致力服务行业和北京发展。围绕“创意设计 艺工融合”的办学特色,形成了以北京绿色印刷包装产业技术研究院的科研成果转化平台为基础,大学科技园、文化创意产业园和大学生创新创业园相互支撑、融合发展的“一院三园”双创发展模式,形成“北印科创”“北印文创”双亮点,建设产学研用一体化产业综合体。围绕国家大型活动、国家战略性新兴产业发展、北京“四个中心”建设以及出版印刷产业转型升级和融合发展,开展系列科技攻关、创意设计和咨询决策研究,创作一批服务国家重大活动的高水平文创作品,取得《北京市出版物印刷保障首都核心功能建设升级指南》等一批彰显特色服务行业和首都的研究成果。
学校坚持开放办学,大力加强对外交流合作。先后与美国、俄罗斯等30多个国家和地区的50余所大学和科研机构建立了校际合作与交流关系,校际间师生交流密切。近年来,学校积极开展留学生教育,年均招收300余名国际学生,为我国印刷包装企业走向“一带一路”沿线地区和国家提供人才支撑。2017年学校入选北京市首批“一带一路”国家人才培养基地,并成为基地秘书处单位。
面向未来,学校将始终高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻落实党的二十大精神,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对北京一系列重要讲话精神,贯彻落实北京市第十三次党代会精神,贯彻落实党的教育方针,坚持和加强党对学校工作的全面领导,牢牢把握社会主义办学方向,坚持守正创新,坚持问题导向,坚持系统观念,坚持师生至上,以立德树人为根本,以学科建设为龙头,以改革创新为动力,以高质量发展为核心,奋力建设中国特色国际知名出版大学,在服务新时代首都发展、出版印刷行业发展中创品牌、谱新篇。
...
本专业是北京市一流本科专业建设点。
在传媒形态发展日新月异的今天,新闻是始终贯穿其中的核心脉络和主线。本专业自2013年开始招生,是北京印刷学院最具活力和潜质的新兴专业之一。现有专职教师9人,其中,教授1人,副教授3人,讲师5人,具有博士学历者8人,毕业于北京大学、中国人民大学、中国传媒大学、复旦大学、南京大学等高校。师资具有媒体经验和多元学科背景,涵盖文、史、哲多个方向,有益于厚植学生的人文素养和职业功底。
主要课程:《传播学》、《新闻学》、《新闻采访与写作》、《中外新闻史》、《新闻编辑》、《新闻评论》、《数据新闻》等。
本专业立足社会主义新时代传媒人才需求,以增强“脚力、眼力、脑力、笔力”为重点,融入思想、植入教学、置于实践,培养政治坚定、胸怀家国、业务精湛、作风优良的卓越新闻传播人才。新闻学专业适应媒体产业发展趋势,致力于培养熟知网络传播规律、具备互联网思维、善用新技术的新型复合型传媒人。
本专业教师教学科研能力突出,多人获得省部级以上教学科研成果奖。常昕老师获首届北京高校教书育人“最美课堂”一等奖;左晶老师获北京市第十六届哲学社会科学优秀成果奖二等奖;《新闻编辑》获评北京高校“优质本科课程”、北京印刷学院“三全育人”优秀示范课程等。毕业生普遍反映,本专业的教学系统性、实践性强,能够很好地对接新闻行业的实际运行,就业后的上手能力很强。对专业教师爱岗敬业的情况评价很高。
本专业具有就业率高、就业范围广、适应性强等就业优势。毕业生就业去向主要涉及三大类:一是新华社、中央广播电视总台、人民网、光明网等重点新闻机构;二是抖音、一点资讯、今日头条、趣头条等资讯类新兴互联网企业;三是各地各级政府部门的宣传部、事业单位、国企的宣传公关部门。工作内容涵盖新闻采编、媒体公关、文化宣传、音视频内容采编制作等。
本专业是北京市一流本科专业建设点。
本专业开办于2000年。自2006年起,开始招收广告传播方向硕士研究生。2013年,我校设立了新闻传播学博士后工作站。2014年,经过评估,我校将广告学专业列为重点发展的9个A类专业之一。本专业已形成本科、硕士、博士后的层类清晰、特色突出的广告教育生态。
本专业在扎实学科素养和专业素养的基础上,培养学生良好的创意策划能力、数据分析能力、媒介创意与效果评估能力、创新创业能力、人际沟通能力和自主学习能力。培养德、智、体、美、劳全面发展,能在互联网企业、权威媒体机构、党政机关或企事业单位的广告、宣传、公关等部门从事策划、创意、经营和管理等方面工作的复合应用型专门人才。
本专业在全国最高排名前15强,被《中国大学及学科专业评价报告》评为四星级专业。2021年,在软科的广告学专业排名中,我校广告学专业位居B+层次。2022年,入选北京市一流本科专业建设点。
近五年,学生228人次获得省部级及以上广告大赛奖项,其中28人次获得国家级奖项。2018年,广告学子以总分第一名的成绩获得全国大学生广告艺术大赛策划类一等奖。
本专业与意大利贝纳通集团合作共建了贝纳通广告研究中心,5位教师是教育部学位论文评审专家,多位教师是各类大赛或奖项的专业评审,其中2位教师是国家级政府奖评委。教师多人次到哥伦比亚大学、佩斯大学、佐治亚大学、斯特灵大学等国外高校交流、访学等。
北京市高校毕业生就业指导中心发布的报告显示,本专业的课程满意度、教师授课水平、社会需求程度、就业率等指标稳居我校前列。
本专业毕业生主要面向文化创意产业,从事策划、创意、调查、文案等相关工作,以及到国内外高校进一步深造。具体就业部门如广告公司、公关公司、媒介代理公司的客户部、策划部、媒介部及调查部门;传统媒体、新媒体公司及互联网企业的策划部及广告业务部门;出版单位的策划部及广告业务部门;企事业单位的品牌管理部门;政府机构的广告管理和媒体管理部门;高等院校的专业教育和科研部门。
本专业培养适应国家文化经济建设和社会发展需要,人文素质较高,掌握国际出版与传播的基本理论及英语语言知识与技能,了解西方国家社会与文化,具备较高的跨文化交际能力;熟悉跨文化传播、国际贸易,尤其是国际出版、对外版权贸易等方面的基本知识并掌握相关技能;能够在新闻传播、国际出版、文化、经贸、教育培训等领域从事管理、翻译、教学及商务等相关工作的国际化复合型高级人才。
学习编辑出版学、传播学、数字媒介技术的基本知识,接受科学研究方法、媒介内容表达与创意、出版产品策划与运营的基本训练,熟悉媒介融合的新趋势,熟练掌握媒体应用技能,熟练应用外语和计算机。专业适应性强,实践能力强。面向出版传媒业,主动适应国家文化、经济建设和社会发展需要,培养能够在新闻出版机构、网络媒体、新媒体、文化创意产业部门及相关机构,从事多种媒介内容表达与管理、出版产品策划与运营的复合型专门人才。
本专业培养具备一定的社会学与传播学理论基础,掌握互联网与新媒体传播领域的前沿知识,了解数字媒体创意创新的前沿思维,掌握新媒体应用开发及运营的相关技能,具备网络与新媒体相关的基础知识,具有综合文化素养及创新精神的高素质复合型、应用型数字媒体人才。
本专业是国家级一流本科专业建设点。
本专业设立于2008年,是全国最早的数字出版专业,全国高校数字出版联盟秘书长单位。师资力量雄厚、专业实力突出、课程覆盖面广。拥有完善的教学体系和校内外实践实训平台,在出版传媒和科教文化等行业具有广泛、良好的就业前景。
面向数字内容产业,顺应数字中国和出版强国发展趋势,培养能够胜任新时代全媒体信息的采集、制作和加工,融合型出版产品的策划、编辑与运营,出版传媒机构的采编、经营和管理的复合应用型专门人才。
以新闻传播学、计算机科学、管理学等多学科交叉融合为基础,注重专业理论与业务技能协同发展,着力培养和提高学生对全媒体内容的创意、表达和运营的能力。
本专业由60余位校内外高水平专家组成专兼职教学团队,利用国家级大学生校外实践基地、4个省部级研究机构、23个校外实习基地等平台,充分开展产学研协同育人。2022年,获得北京市教育教学成果奖一等奖,发起成立全国数字出版专业联盟,承接国家数字出版复合出版工程、“全国数字出版千人培养计划”等重大项目,组织举办“数字出版人才建设高端论坛”等。在软科数字出版专业大学中名列前茅。
毕业生就业主要分布在主流新闻出版机构(如人民出版社、中国出版集团公司)和网络与新媒体机构(如人民网、字节跳动、阅文集团),以及文教、娱乐等政府和企事业单位的信息和传播部门,从事数字媒体的编辑、出版与传播,或数字内容的采集、组织、发布、运营等工作。约四分之一的毕业生考取北京大学、复旦大学、中国人民大学、利兹大学等国内外高校研究生。
专业定义
智能制造工程专业立足“新工科”培养理念,该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修,智能工厂系统运行、管理及系统集成等,培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。
课程体系
《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计(Python、Java)》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。
就业方向
智能制造行业:智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。
本专业是北京市一流本科专业建设点。
本专业现有教师26人,教授11人,博士比例88%,中青年比例55%,骨干成员学缘结构、年龄结构合理,有利于队伍持续发展。面向印刷包装材料人才需求,坚持科教融合,发挥省部级平台作用,将绿色印刷包装材料、功能高分子材料、柔性印刷电子材料等方面研究成果反哺教学,专业建设16年,培养了400余名复合应用型高级专门人才。
本专业倡导高分子材料绿色环保、节能减排理念,主动适应北京市“四个中心”的建设理念,坚持学生为中心、学科融合、创新实践,发挥师资优势解决复杂工程问题,培养复合应用型人才。
本专业10余人担任全国创新联盟副秘书长、国际国内标委会委员及基金评审专家、翱翔计划专家。开展全方位育人,北京市印刷电子工程技术研究中心是全国首个省部级印刷电子工程中心,同时也是中学生翱翔计划基地,与北京五中建有联合实验室。结合“高分子导论”及“高分子与印刷认识实习”,聘请名校专家开设专题讲座,提升学生从事专业的信心,完善学业导师机制,为学生“一对一”配备学业导师。先后培养了大批优秀本科生,在创新创业方面荣获多项荣誉,近三年,专业教师指导学生参加创新创业大赛获省部级奖项30余项。
近年来,随着专业的建设与发展,培养质量、就业质量等方面均取得了良好成效。学生就业去向主要为:高分子和印刷包装材料相关领域、科研机构、公共事业单位等。
本专业依托印刷包装产业链和高分子相关行业就业,符合本专业培养特色,为相关行业的国有企业和民营企业提供大量能从事生产技术研发的技能型人才,主要从事生产运营工作。同时,在媒体出版、行政管理等岗位均能胜任相关工作,追求上进、团队合作等方面获得较高的评价。毕业生调查数据显示,用人单位反映毕业生基础扎实、踏实肯干、发展潜力大,对专业培养和毕业生校友满意度均在90%以上。毕业生科研能力较强,国内升学深造率较高,大部分能够考取国内一流大学和科研机构的研究生。
本专业培养具备一定的数理基础,了解数字媒体技术行业前沿知识,具备学科相关理论知识以及数字媒体技术的基础知识,掌握数字媒体技术应用的相关技能,具有综合文化素养及创新精神的高素质应用型数字媒体技术人才。
本专业是北京市一流本科专业建设点。
本专业现有专任教师27人,其中高级职称教师18人,博士学位教师17人,北京市教学名师1人。拥有实验室面积约1000平方米,专业实验室11个,仪器设备总资产约3000万元,管理运行良好,与中国包装测试中心等30家企事业单位合作成效显著。
本专业培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,系统掌握包装工程专业的基本理论知识,具有先进包装设计与制造、包装工艺与设备、包装管理和外语应用的能力,具备较强的科学素养和人文素质,可以在包装、印刷、物流和商品检验等相关行业工作的复合应用型人才。
包装工程专业主动服务行业,是国际包装研究机构会员单位,承担5个包装行业协会分支机构秘书处。组织行业交流及标准制修订,搭建实习平台,毕业生受到业内同行和用人单位的好评,2023年,校友会专业排名第二。支撑国家发展战略和促进行业技术进步,承担国家级科研项目23项,获国家及省部级科技奖15项,牵头制定国家/行业标准5项。国家精品教材1部,北京高校优质本科课程/教材4项。
学生毕业后可在包装、印刷、设计与文化创意、物流和商品检验等相关行业从事包装系统设计与创意设计、质量检测、技术管理、信息检测处理等工作;也可在印刷、包装等相关高职高专院校及研究机构从事专业教育及科研工作;可攻读国内外包装工程、轻工技术与工程、材料科学与工程、物流工程、智能制造与控制工程、艺术设计等学科方向的硕士研究生,为进一步深造奠定基础。
本专业以数字化图文信息处理、印刷复制及再现、造型信息印刷数字化制造为主线,以现代印刷原理及技术与数字技术相结合为特色,突出数字媒体平台及数字制造技术环境下跨媒体技术、现代印刷技术的运用与印刷工艺设计开发能力的培养。面向现代印刷及其相关产业,培养具有数字信息处理、印刷复制、印刷制造等综合素质的应用型高级专门人才。
本专业面向信息管理与信息系统应用领域,突出现代信息管理技术与现代企业经营管理的理论与实践相结合,结合新闻传媒行业特色,培养系统掌握现代管理学、经济学、计算机科学、信息系统工程等学科领域的理论与方法,具备信息系统分析设计与开发、数据分析与应用、网站规划与设计、互联网和移动媒体数字内容编辑加工与管理及数字内容产品设计与研发等方面基本能力的高级专门人才。
本专业是北京市一流本科专业建设点。
本专业面向数字媒体、文化旅游等文化产业领域,为数字文化产业和首都文化建设培养具有文化产业经营管理综合能力、富有创新精神和国际视野的高素质复合应用型文化产业管理英才。专业特色与优势在于立足北京、聚焦数字文化产业,平台多元、学科强力支撑,教赛结合、创新能力凸显,重点培养数字文化产业经营管理人才和战略研究人才。
本专业2006年获批,2007年首次招生,2015年入选由北京市属高校与在京中央高校共建的“双培计划”建设项目。2020年开始招生文管二学位。2022年入选北京市一流本科专业建设点,2023年文化产业管理硕士点正式招生。
本专业培养拥有深厚文化理论功底和良好文化艺术素养,掌握文化产业经营管理理论,熟悉文化产业政策与法律制度,具备文化产业项目策划、运营管理等专业知识与技能,能够在文化管理机关、传统媒体、数字媒体、影视产业、文化旅游等各类文化企事业单位从事创意策划、经营管理、投融资等工作的高素质复合应用型专门人才。
本专业连续10年承办北京印刷学院文化创意创业大赛,并于2017年起与校外单位联合开展学科竞赛。2019年,首创发起京南大学联盟文化创意创业大赛,覆盖京南大学联盟所有高校。连续荣获北京市文创大赛、深圳文博会全国文创大赛、全国大学生红色旅游创意策划大赛、北京高校红色“1+1”示范活动等省部级以上各类比赛大奖10余项,校级各类比赛获奖60余项。组织参与北京国际图书节志愿活动等,极大提高了学生的创意策划能力,专业影响力也明显提升。
本专业毕业生的就业去向主要是文化产业领域如新闻出版、影视产业、网络媒体、文化旅游及政府文化管理部门等,从事创意策划、经营管理、投融资、文化贸易与交流等工作。目前已有十二届本科生毕业,就业进入国内外著名文化企事业单位及相关金融机构,如故宫博物院、中国华录集团、艺恩咨询、人民出版社、中国美术出版社及北京农商银行等金融机构,同时国内外读研率较高,有多名毕业生进入国内著名高校和国外常春藤名校深造。
| 设计学 | 艺术学 | 网络空间安全 | 轻工技术与工程 | 信息与通信工程 | 材料科学与工程 | 机械工程 | 科学技术史 | 新闻传播学 | 设计 | 会计 | 材料与化工 | 机械 | 电子信息 | 出版 | 新闻与传播 | 新闻学 | 工商管理类 | 广告学 | 传播学 | 编辑出版学 | 网络与新媒体 | 数字出版 | 智能制造工程 | 高分子材料与工程 | 数字媒体技术 | 包装工程 | 印刷工程 | 信息管理与信息系统 | 文化产业管理 | 机械类 | 计算机类 | 少数民族预科班 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 36 | 86 | 34 | 18 | 36 | 30 | 60 | 28 | 27 | 35 | 35 | 52 | 29 | 14 | 41 | 73 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 9 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 6 | 4 | 5 | 5 | 2 | 5 | 0 | 15 | 13 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 4 | 5 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 3 | 0 | 2 | 2 | 4 | 0 | 0 | 4 | 3 | 6 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 3 | 4 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 3 | 7 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 3 | 3 | 0 | 2 | 3 | 1 | 0 | 4 | 6 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 3 | 9 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 3 | 4 | 4 | 2 | 2 | 0 | 8 | 7 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 6 | 10 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 3 | 2 | 2 | 0 | 4 | 3 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 3 | 3 | 2 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 5 | 0 | 0 | 5 | 4 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 1 | 1 | 2 | 0 | 7 | 7 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 2 | 0 | 0 | 6 | 6 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 6 | 7 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |