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吉利学院

普通本科
吉利学院
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学校简介：

吉利学院是经教育部批准独立设置的全日制民办普通本科高校，由世界500强企业吉利控股集团于1999年在北京创办，前身为北京吉利大学。2014年4月经教育部批准升格为本科高校并更名为北京吉利学院。学校积极响应中央“疏解非首都核心功能”号召，主动申请由北京整体搬迁到成都办学。在教育部、北京市、四川省、成都市和北京大学支持下，2020年3月经教育部批准北京吉利学院整体搬迁至成都市东部新区并更名为吉利学院。

学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚守为党育人为国育才的初心使命。立足新发展阶段，贯彻新发展理念，融入新发展格局，学校紧紧围绕成渝双城经济圈建设国家重大战略，实施人才强校、质量立校、产教融合、数字赋能发展战略，坚持走高质量产教融合和数字化赋能的特色发展之路，以高质量产教融合助推高素质应用型人才培养，不断提升教育教学质量和办学水平。

学校总占地面积2000亩，规划总建筑面积120万平方米。按照百年高校的建设目标，秉承人与建筑、自然和谐共生的理念，以规划建设数字化特色鲜明的创梦校园、五元平衡的温馨校园、共享互通的智慧校园、山水交融的生态校园的先进理念，运用人工智能、大数据、云计算、物联网等先进技术，建设现代化、国际化、生态化的智美校园。

学校的办学思路是依托集团、根植川渝、服务行业；产教融合、数字赋能、创新发展，不断优化学科专业布局，以数字化为引领，促进学科交叉、产教融合，形成以工学为主，经济学、管理学、艺术学等多学科专业群布局、交叉生长、协调发展的学科专业格局。重点建设汽车、电子信息、金融科技、智能制造等领域的专业。聚焦成渝地区双城经济圈汽车、电子信息两大万亿产业，做强“数字化+”智能科技专业集群；发挥集团办学、产教融合优势，做优“数字化+”经济管理专业集群；适应新时代人民美好生活需要，做特“数字化+”人文艺术体育专业集群。学校现有智能网联与新能源汽车学院、智能制造学院、智能科技学院、电子信息工程学院、航空航天学院、商学院、盛宝金融科技学院、艺术设计学院等16个二级学院，车辆工程、新能源汽车工程、智能车辆工程、数据科学与大数据技术、人工智能、艺术设计学等39个本科专业。

学校以培养基础理论实、实践能力强、综合素质高，具有创新精神和国际视野的德智体美劳全面发展的应用型人才为目标。全面深化教育教学改革，着力构建具有国际视野的高素质应用型本科人才自主培养体系。学校先后创新构建了基于汽车产业链的“六双六融合”应用型人才培养模式，“六五四三二一”教学质量保障体系，“千人千面”综合素质教育体系和双创教育体系，持续提升人才培养质量。

近年来，学校按照“稳定、培养、引进、借智”的人才队伍建设思路，以全面提高师资队伍素质为中心，以优化结构为重点，优先配置重点专业的师资队伍资源，初步构建了一支师德高尚、结构科学、业务精湛、勤勉奋进的高水平师资队伍。

学校依托吉利控股集团企业办校优势，主动对接地方经济社会发展需要和企业技术创新要求，把握行业人才需求方向，充分利用集团资源，发挥自身优势，凝练办学特色，深化产教融合、校企合作、协同育人，增强学生的就业创业能力，培养大批具有较强行业背景知识、现代汽车技术、工程实践能力、胜任行业发展需求的应用型和技术技能型人才。与行业领军企业合作建设“汽车工程实验实训中心”“工业互联网实验室”“超算中心”等高精尖实验实训室；高标准建设一批“实践基地和产业学院”“实验教学示范中心”“共享性实训基地”为学生提供真实多维度的实习实训及生产应用场所。

学校目前拥有国家汽车紧缺人才培养基地1个、省级实验教学示范中心1个、省级科普基地1个，与简州新城、广域铭岛科技有限公司共建“工业互联网产业学院”，与吉利科技集团共建“吉利科技航空航天学院”、与重庆盛宝金融科技有限公司共建“盛宝金融科技产业学院”、与吉利四川商用车有限公司共建“新能源汽车产业学院（甲醇）”，与重庆睿蓝科技有限公司共建“绿色能源动力现代产业学院”、与吉利汽车控股（上海）有限公司（上海创新设计院）共建“汽车创新设计产业学院”、与吉利汽车集团共建“数字营销现代产业学院”、吉利汽车研究院（宁波）有限公司共建“汽车未来技术现代产业学院（筹）”、与威睿电动汽车技术(宁波)有限公司共建“储能科学现代产业学院（筹）”。学校获批国家级“新能源（电动）汽车诊断维修技师培训认证中心”和国家级“二手车鉴定评估师认证中心”，国产智能汽车科普教育基地获批四川省科普基地，工业互联网产业学院获评省级现代产业学院培育对象，获批全国工商联人才产教融合示范实训基地。“汽车数字化智造校外实践教育基地”“吉利学院－广域铭岛数字科技有限公司工程实践教育中心”被列为四川省省级大学生校外实践教育基地。

学校紧紧依托吉利控股集团在产业、技术、人才领域的优势，不断深化产教融合，校企深度合作，对接集团旗下吉利汽车、领克、极氪、沃尔沃、极星、路特斯、英伦电动汽车、远程新能源商用车、曹操出行等上市企业为学生提供优质实习就业岗位；广拓与百度、京东、顺丰、华为、腾讯科技、阿里巴巴等知名企业、行业头部企业跨界打造应用技术研究与转化平台、专业能力创新平台、创新创业孵化平台，促进产业链、创新链、教育链与人才链有机融合，实现政产学研用协同育人。与北京大学、西南交通大学、成都大学、西南科技大学等院校建立战略合作，持续推进与成都市、自贡市、达州市等政校深度合作，服务区域经济社会发展、提升社会服务能力。

近年来，学校加快构建国际交流高质量教育体系，坚持开放性办学，先后与西班牙马德里康普顿斯大学、英国考文垂大学等26所海外高校签订校校合作协议，紧密围绕学科专业建设、科学研究、人才培养开展多渠道、高层次、实质性的国际交流与合作项目，为高质量对外开放积蓄平台和发展空间。

积极融入四川省科技发展战略，建立人才培养高地，设立了产业经济与科技发展研究所、高等教育研究所，成立“吉利学院科学技术协会”；重点围绕汽车新能源、“三电”、智能制造、电子信息、数字经济、金融科技等领域开展应用技术攻关和研发，搭建16个科研创新平台及科研创新团队。2023年，全校师生发表SCI论文21篇，申请知识产权专利225项，获批专利164项，发表计算机软件著作权93项。2023年，学校位列四川省科学技术协会榜单第三，学校科技创新能力和水平持续提升。

办学以来，学校人才培养质量和办学水平持续提升，毕业生获得企业和社会高度认可。学校位列校友会2024中国顶尖民办大学排名第10。获批四川省新增硕士学位授予立项建设单位、机械工程学科入选四川省新一轮“双一流”贡嘎计划培育学科车辆工程专业获批国家级一流本科专业建设点《基于汽车产业链“六双”“六融合”应用型人才培养模式》荣获四川省教学成果二等奖，10门课程获批“省级一流本科课程”、1门省级示范课程、1门北京市就业创业金课，建成校级品牌课程110门，校级一流课程36门；学校先后荣获四川省先进基层党组织、荣获全国高校“活力团支部”等100余项荣誉；近三年，学生学科竞赛省级以上获奖850余项，其中国际级奖项61项，国家级奖项120项。

学校将紧紧围绕成渝地区双城经济圈国家发展战略，坚持人才强校、质量立校、产教融合、数字赋能战略，主动对接国家和区域经济社会发展需求，围绕经济社会发展新格局，坚持在学科专业建设上下功夫、在课程建设上下功夫、在产教融合上下功夫、在师资队伍建设上下功夫，不断深化教育教学改革，培养具有创新精神和国际视野的德智体美劳全面发展的应用型人才，担当服务国家、区域、行业发展使命，为建设社会主义现代化强国贡献力量。

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专业介绍
  • 英语
  • 网络与新媒体
  • 机械设计制造及其自动化
  • 车辆工程
  • 汽车服务工程
  • 智能车辆工程
  • 新能源汽车工程
  • 物联网工程
  • 飞行器控制与信息工程
  • 大数据管理与应用
  • 市场营销
  • 电子商务
  • 表演
  • 广播电视编导
  • 金融学类
  • 电子信息类
  • 计算机类
  • 工商管理类
  • 设计学类
  • 学前教育
  • 小学教育
  • 物流管理
  • 动画
  • 机器人工程
  • 飞行器制造工程
  • 知识产权
  • 国际经济与贸易
  • 管理科学
  • 运动康复
培养目标：
本专业采用跨专业交叉培养的方式，培养具备扎实的英语语言应用能力和相关专业领域的基本知识，能够熟练运用英语语言工具，从事新闻传媒、商务、小学教育、法务等相关工作的具有国际视野的高素质应用型人才。

主要课程：
英语语音、综合英语、英语报刊阅读、英语听力、英语口语、英语翻译、英语写作、语言学导论、英美文学、第二外语等专业核心课程。同时可以根据兴趣，自愿选择国际传媒、国际商务、涉外知识产权、小学教育等领域模块课程。

专业特色：
学生入学后，在自愿报名的基础上选拔组成“跨专业国际化实验班“，采取“两次出国，三地培养，学科交叉，分段学习”的培养模式，打造具有国际视野的复合应用型高端人才。
第一阶段：英语雅思听说读写训练课程（在马来西亚完成）。
第二阶段：英语语音、综合英语、英语报刊阅读、英语听力、英语口语、英语翻译、英语写作、语言学导论、英美文学、第二外语等专业核心课程。同时可以根据兴趣，自愿选择国际传媒、国际商务、涉外知识产权、小学教育等领域模块课程。
第三阶段：选择英国、加拿大、丹麦、马来西亚等境外合作大学，修读不同专业领域的国际学分。

就业前景：
学生毕业后可以到外资企业、跨国公司、境外中资机构、新闻媒体、国际文化交流机构等企事业单位从事记者、编辑、翻译、营销、管理、教育、法务等工作。
培养目标：
本专业旨在培养熟悉新闻法规与政策，具有扎实的数字信息传播理论基础与实践技能，具有互联网思维，能在新闻出版、网络传播、企事业单位及各类信息服务机构，通过新媒体平台，从事媒介内容创意生产、媒介项目策划运营、媒介大数据应用等工作的高素质应用型人才。

专业特色：
本专业与东软集团合作共建教育部产学合作协同育人项目“融媒体实验云中心” “大数据新闻实验云中心”，创建基于真实工作任务的“融媒体中心”，为学生提供良好的学习、实训平台。

核心课程：
网络与新媒体导论、媒介产品策划与创意、网络信息资源整合开发、社会化媒体运营、用户体验与交互设计、数据新闻、新闻采访写作、视频编辑与制作、数字出版物编创、融媒体工作坊、网络与新媒体综合实训等。

就业前景：
学生毕业后可以到新闻出版行业从事数字出版物编创、移动视频内容采制、数据新闻产品设计制作，各类数字产品运营等工作；到媒介传播公司从事媒体内容管理、策划、受众与媒介策略分析等工作；到新媒体、互联网与电子商务企业从事信息采集、数据挖掘分析等工作；到政府机构、大中型企业从事媒体策划、舆情监测分析等工作；到媒介教育与科研机构从事新媒体研究工作。
培养目标：
本专业旨在培养具有现代机械设计制造及电气控制领域知识与应用能力，机械工程领域基础扎实、应用能力强，能在机械制造、智能制造及自动化领域内从事现代机电工程设计制造、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高素质应用型人才。

专业特色：
本专业按照“厚基础、强实践、重创新”的人才培养思路，根据当前的经济社会发展情况，制定了完善合理的培养计划，设计了多层次、分阶段、循序渐进的实践教学体系，注重学生创新思维能力与实践动手能力的培养，通过产、学、研和实践环节的有机结合，实现由单向能力、应用能力到综合能力、创新能力的不断提高，培养的学生受到行业和集团的高度认可。

就业前景：
学生毕业后可在现代机械制造类企业、汽车制造企业、航空航天产业等领域从事技术开发改造，机电类产品的开发设计、机械产品制造工艺、数控加工与编程工艺制定以及机电产品销售等工作。
培养目标：
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的自然科学基础和车辆工程专业知识；具有团队合作精神、国际视野、创新意识和组织协调能力，能在车辆工程及相关领域从事汽车电子测试、车载系统测试、汽车产品研发、设计与制造、以及汽车生产管理等相关工作的高素质应用型人才。

专业特色：
车辆工程专业是吉利学院的“龙头”专业，2019年获评为“北京市一流本科专业”，获批2021年国家级一流本科专业建设点。2021年“汽车工程实验教学中心”被评为“2020年四川省级实验教学示范中心”，为培养社会需求的高素质应用型人才打下坚实的基础。本专业依托吉利汽车集团专业优势，结合成渝双经济圈发展方向，车辆工程专业融入计算机科学、大数据信息技术、自动控制技术等，解决现代汽车工程领域中的复杂技术问题，以实现汽车产品电动化、智能化的设计与制造。

就业前景：
学生毕业后可从事汽车设计与制造、汽车测试、汽车售后服务、汽车流通企业、汽车特约维修服务企业、保险公司汽车保险定损和保险公估部门、汽车运输与物流企业等企业或部门]的技术与管理工作；在大中型汽车企业，交通类研究院所，政府机关和事业单位，或者在汽车和交通相关的报纸杂志和出版社等。可从事岗位有：汽车测试工程师、车载测试工程师、汽车电器工程师、汽车电子工程师、生产班组长、质量工程师、设备工程师、工艺工程师、营销工程师等。
培养目标：
本专业旨在面向汽车产业需求，培养具有扎实的汽车系统理论基础，知识面宽广，具有较强的专业技术能力和一定的组织管理能力、创新精神、团队协作精神，德智体美劳全面发展的，洞察汽车行业未来发展趋势，掌握汽车维修、服务以及管理知识和技术高素质应用型人才。

专业特色：
本专业是吉利学院的重点建设专业，依托吉利集团，立足西部地区，以吉利、领克和沃尔沃三大汽车产业为支撑，紧扣行业发展方向和岗位需求，以面向工程实际和企业需求为专业建设方针，按照“强实践、重创新”和“千人千面”的人才培养思路，培养学生创新思维能力和实践动手能力，毕业生受到汽车行业和集团的高度认可。

就业前景：
学生毕业后可从事汽车生产厂商销售和售后服务、汽车流通企业、汽车特约维修服务企业、保险公司汽车保险定损和保险公估部门、汽车运输与物流企业等企业或部门]的技术与管理工作。或在大中型汽车企业，交通类研究院所，政府机关和事业单位，汽车和交通相关的报纸杂志和出版社从事汽车服务相关工作。企业岗位有包括销售工程师、售后服务工程师、售后工程师、质量工程师、设备工程师、二手车评估师、营销工程师等。

吉利学院 - 智能车辆工程专业介绍

培养目标

本专业依托吉利汽车集团专业优势，借助成渝双城经济圈智能汽车发展方向，融合车辆工程、电子信息、互联网以及人工智能等多学科基本理论，旨在培养掌握交通及环境感知、信息融合、人工智能及自动控制的基本技术与方法、智能汽车电子、无人驾驶技术、智能汽车控制系统、智能汽车道路管理系统等专业知识，提高学生的工程实践能力、创新能力，具备智能汽车系统技术应用、智能汽车电器设备调试、车联网产品应用及智能车辆高新技术研发等方面工作的高素质应用型人才。

专业特色

本专业按照“强实践、重创新”和“千人千面”的人才培养思路，借助成渝双经济圈发展方向，根据企业岗位需求为导向，以面向工程实际和企业需求为专业建设方针，努力探索产教融合的人才培养模式，构建核心专业课程和理实一体化教学体系，可以适应新一轮科技革命和产业变革的具备前瞻市场眼光的智能汽车高级工程技术人才，为成渝地区及全国各地培养具有智能汽车产品设计、制造、运行控制到生产过程企业管理的应用型人才。

核心课程

  • 《智能车辆工程设计》
  • 《汽车无人驾驶技术》
  • 《智能感知技术》
  • 《智能车辆控制技术》
  • 《汽车单片机及嵌入式系统》
  • 《车载雷达与信号处理》
  • 《图像处理与模式识别》
  • 《汽车理论》
  • 《电动汽车结构与原理》

师资力量

汽车的智能化、网联化、电动化、共享化正催生着汽车行业的变革，智能车辆拥有广阔的研究前景。课程安排新颖，智能车辆工程的多门专业课围绕新发展新技术开设，可以为日后的研究打下基础。本专业优质雄厚的师资力量，拥有一批高学历前端人才，实干创新能力强、朝气蓬勃的专业教学科研团队。学院还聘请了一批集团及行业专家学者作为学院客座教授，从分专业开始到毕业，贯穿始终的导师制培养，全面提升学生的工程素质与学术创新能力，为智能车辆工程专业的建设提供全方位指导和行业资源。

就业前景

融入成渝地区加速打造世界级万亿汽车产业集群的发展战略与机遇，学生毕业后可从事智能汽车设计与制造、智能汽车系统调试、汽车智能化设备软硬件开发、嵌入式系统设计等技术岗位，信息感知与融合产业基础理论研究与产业开发应用；科研院所、高等院校从事交叉学科的科研、教学工作。汽车电子产品设计工程师、智能网联汽车开发工程师、嵌入式系统设计工程师、车联网应用工程师等。同时也可以从事智能汽车流通企业、特约维修服务企业、保险公司汽车保险定损和保险公估部门、汽车运输与物流企业等服务管理工作。

培养目标：
本专业面向新能源汽车整车及关键零部件生产研发及售后服务行业，旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等专业理论知识和技能，能够从事新能源汽车整车及关键零部件设计研发、生产组织管理、产品性能检测、技术开发应用以及售后服务等工作，集新能源汽车工程知识与现代信息技术为一体的高素质应用型人才。

核心课程：
《新能源汽车原理与构造》、《新能源汽车电池管理系统》、《新能源汽车高压安全技术》、《新能源汽车测试技术》、《新能源汽车维护与故障诊断》、《汽车底盘电控技术》、《汽车理论》、《新能源汽车电器系统》等。

师资力量：
本专业师资雄厚，拥有一批职称、学历分布合理，实干创新能力强、朝气蓬勃的专职教学科研团队。学院还聘请了一批集团及行业专家学者作为学院客座教授，为新能源汽车工程专业的建设提供全方位指导和行业资源。

就业前景：
学生毕业后可在新能源汽车技术领域从事新能源汽车整车及关键零部件生产研发、性能检测、技术开发和应用以及售后服务等工作，以及其相关企事业、科研院所从事汽车产品设计制造、科研开发、应用研究等方面的工作。
培养目标：
本专业以信息感知、传输、处理和控制为主线，以计算机、物联网理论的掌握和理解为基础，主要学习物联网的相关理论、方法和技能，使得学生具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识和技能，突出培养物联网系统规划与设计、信息传输与处理的应用开发能力，使得学生具备从事物联网技术研究、物联网规划设计与系统集成的能力，具有一定的工程意识，具备项目管理和工程质量管理的基本知识，能够胜任在科研机构、政府和企事业相关部门从事物联网以及车联网方面的开发应用。

专业特色：
物联网工程专业是符合我国新兴战略产业发展方向，有着广阔应用领域和巨大市场需求的新工科交叉型特色专业。本专业坚持“厚基础、重实践、求创新、促应用”的教学理念，按照基础知识学习、专业技能培养和工程实践锻炼三个层次进行课程设置，结合物联网工程专业实践教学环境，培养具有较强专业能力的物联网研究、开发、实施与应用人才。本专业学生在近年获得第十三届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛，“单片机开发”赛道国赛二等奖；“Java软件开发”赛道国赛三等奖等优异成绩。

核心课程：
专业基础课程包括：计算机专业导论、高级语言程序设计、数据库原理与应用、数字逻辑与数字电子技术、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据结构。
专业平台课程包括：响应式网页设计与制作、Java语言程序设计、物联网概论、单片机与接口技术、离散数学、物联网通信技术、传感器原理与应用、RFID原理与应用、嵌入式系统设计与应用。

实践课程：
针对核心课程开设相应的课程设计，包括但不限于：高级语言编程课程设计、面向对象课程设计、物联网通信技术课程设计、物联网工程综合实践、电子技术实践、Java程序设计实践、单片机与接口技术实践、数据库原理与应用实践。

就业前景：
物联网工程是我院的重点建设专业与特色专业，依托于吉利汽车控股集团，在智能网联汽车、汽车电子等方面有较大优势。另外，依托吉利汽车成都制造基地，可为学生提供大量实习机会，便于实现产学研一体化。主要就业于现代物流、公共安全、智能交通、智能控制等领域，从事智能化识别、定位、跟踪、监控和管理、无线传感器、信息安全等的设计开发、管理维护等工作，也可从事网络、通信级程序设计开发等工作，就业前景良好。

飞行器控制与信息工程专业介绍 - 吉利学院

专业概述

飞行器控制与信息工程专业是吉利学院为适应国家航空航天事业发展需求而设立的本科专业。本专业紧密结合航空航天领域的前沿技术，旨在培养具备飞行器控制与信息系统设计、开发、应用及管理能力的高级应用型人才。

培养目标

本专业立足四川，面向全国，培养适应社会、经济、科技生产发展需求的高素质人才。学生将掌握飞行器控制与信息工程方面的知识、能力和技术，具备扎实的理论基础知识和丰富的工程实践能力，能够从事飞行器控制与信息技术工程应用、技术开发、教育教学和经营管理等工作。

课程设置

本专业的核心课程包括：

  • 信号与系统
  • 飞行器综合控制系统
  • 雷达原理
  • 航空通信系统
  • 民航飞机电子与仪表
  • 飞行器安全及生命保障技术

专业特色

吉利学院的飞行器控制与信息工程专业注重理论与实践相结合，强调学生的工程实践能力和创新能力的培养。通过与航空航天大型企业、国防军工单位的合作，学生有机会参与实际项目，提升专业技能和综合素质。

就业方向

毕业生可以选择以下就业方向：

  • 报考航空航天相关专业的研究生
  • 在航空航天大型企业、工程建设单位、国防军工等单位从事飞行器的控制与信息系统软硬件辅助设计研发、制造与设备维修
  • 报考地方政府、军队单位相关专业的在编和文职岗位
  • 应聘高职、中职学院的专业老师

总结

吉利学院的飞行器控制与信息工程专业以其扎实的课程设置、丰富的实践机会和广阔的就业前景，为学生提供了全面发展的平台。通过本专业的学习，学生将具备在航空航天领域从事技术开发、工程应用和管理工作的能力，成为国家航空航天事业的重要力量。

培养目标：
本专业旨在培养适应经济社会发展需要，依托学校计算机学科，商科优势，强化学科交叉，培养既熟悉大数据的基本理论、方法和技能，同时了解大数据技术框架和生态系统，能够很好的使用大数据技术，又熟练掌握现代管理学、经济学等理论基础，善于利用商务数据进行分析，并能最终实现智能化商业决策的“懂数据、懂技术、懂商务、懂管理”的应用型管理人才。

专业特色：
该专业突出大数据科学专业特色，注重人才培养的科学性、前瞻性。规划打造综合实验教学平台，能够在向学生传授新兴商业逻辑的基础上，同时培养学生如何使用信息化工具解决商业问题的能力。大数据实验平台以信息化、数据化的课程为基础，以大数据、人工智能为工具，以虚拟仿真为主要手段的场景应用平台，建设一个为教学、科研、社会实践的跨学科、跨专业综合应用的教学实践场所。

就业前景：
本专业毕业生应熟练掌握大数据平台技术（设计、部署、管理、运维等）、大数据分析技术（统计计算、人工智能、数据挖掘等方法）、大数据开发与应用等基本工程能力，具备创新意识和合作精神，具有较高的分析问题、解决问题、自主学习以及创新能力。
毕业后可在信息技术企业、企事业单位、科研机构、高等院校的信息技术或管理部门，以大数据采集与预处理、存储与管理、分析与挖掘、展现与应用等为主要内容，从事商务数据分析学科的科研、教学、管理等工作。
培养目标：
市场营销专业旨在培养德智体美劳全面发展的市场营销高素质人才；培养能够掌握经济学、管理学、营销学等基础理论理论知识和技能；具备市场分析能力、营销策划能力、营销运营能力、营销管理能力、创新创业能力的专业与职业综合素养；能够在企事业单位的市场部、销售部、企划部、广告部、公关部、客户部等部门岗位从事市场调查分析、品牌建设与管理、营销策划、大数据营销、危机公关等相关工作的高素质营销管理应用型人才。

专业特色：
依托吉利集团开展校企合作，对标汽车行业形成汽车服务营销及大数据营销的专业优势。提升学生的营销资源整合与品牌价值创造能力、塑造学生的数字虚拟营销策划能力、培育学生的营销管理思维与创新创业潜质。

就业前景：
根据麦可思中国2016届大学毕业生培养质量跟踪评价的数据，市场营销专业毕业半年后就业率最高，就业满意度排第二。在经济新常态下，市场竞争日趋激烈，这种势头目前已经越来越明显，学生就业主要面向大中型企事业单位的相关部门。职业发展方向：营销策划、市场策划、销售经理、销售公司CEO、大数据营销主管、客户总经理等。
培养目标：
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，适应现代管理和信息经济发展需要，掌握现代管理、网络经济和信息技术的基础理论、专业知识和专门方法，具备商务大数据采集、分析和应用能力，具备电子商务策划能力和项目运营能力，能够利用新网络、新媒体、大数据开展商务经营实践活动，具备较高的职业素养和创新创业素养，从事数据分析、产品经理、渠道经理、营销策划师、新媒体运营、内容营销、电子商务运营管理、跨境电商运营等工作的高素质、复合型、创新型、应用型人才。

专业特色：
电子商务专业培养遵循“理实一体、课岗对接"原则，即理论（课程学习）＋实践（学生活动＋竞赛＋项目实操＋综合实训），重点培养实战型电子商务运营管理人才，核心课程由电商行业专家或双师型教师授课，以应用为导向，产业教育资源进校园，与电商生态协同，对接企业岗位能力认证体系，与电子商务各行业头部企业深度合作，联合培养学生，打造产学研一体化，匹配"1＋X”型高质量就业能力；同时，利用电子商务专业实战性强、易创业特性，融入创新创业教育系列课程，课堂即为创客空间，学科间跨界融合，实现真正的产、教、科、创、赛为一体的无界化新型电商教育闭环。目前已经与四川国际商会、成都市跨境电子商务协会、四川竹子汽车销售有限公司、成都国际商贸城、成都云雅信息技术有限公司、四川极兔极致供应链管理有限公司签订校企合作协议，将整合行业资源深化产教融合，提升学生理论＋实战的综合能力。

就业前景：
在“互联网＋”时代，我国电子商务市场规模位列全球第一。随着5G、大数据中心、人工智能等新型基础设施的全面铺开，电子商务与产业融合将进一步加剧。电子商务专业毕业生将在电商企业从事互联网项目或产品运营管理工作，及其相关的市场分析、内容营销、营销策划、商务拓展等岗位；或面向于新零售领域，从事专业的电子商务运营管理类工作；也可面向于传统行业与互联网相结合方向。
随着跨境电商的快速发展，毕业生可从事跨境电商企业的管理类、商务类、技术类岗位，其中管理类岗位包括营销策划总监、运营主管、物流主管等；商务类岗位，包括国际市场推广专员、营销专员、海外仓专员等；技术类岗位主要有网站开发专员，UI设计师、网络编辑、数据分析师等。
本专业的一级学科属于管理学，毕业生在选择考公时，在报考管理学相关岗位上具有优势；在考研或者出国深造时，由于经济学与管理学有许多交叉理论，所以在报考经济学、管理学大类的专业上具有优势；另外，由于本专业对新媒体运营的训练和积累较深厚，对有志于从事新媒体方向的毕业生，在从事技术型的岗位上具有优势。
培养目标：
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，坚持以马克思主义为指导，以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及行业标准和社会需要作为导向，培养在戏剧影视表演、声乐、钢琴、舞蹈、儿童艺术教育等方面有一技之长的应用型人才。

主要课程：
艺术概论、中外戏剧史、影视戏剧概论、声乐、台词、形体、表演等专业基础平台课程。
同时，从以下方向中任选一个模块课程修读。
戏剧影视表演模块：语言技巧、文学片段排演、镜头前表演、独幕剧排演、表演元素训练、剧目排演等。
声乐表演模块：音乐基础、声乐（美声、民族、通俗）、声乐合乐、钢琴即兴伴奏、曲式与基础和声等。
舞蹈表演模块：舞蹈、民族舞、舞蹈编导、技术技巧、舞蹈剧目等。
钢琴表演模块：钢琴、钢琴即兴伴奏、钢琴艺术指导、 曲式、基础和声等。
儿童艺术教育模块：教育学、心理学、奥尔夫、儿童歌曲演唱与教学、儿童舞蹈表演与创编、儿童歌曲弹奏等。

专业定位与特色：
本专业坚持“依托集团、立足川渝、服务西南、面向全国”的定位，培养适应行业发展需求的高质量人才。培养掌握表演专业基本知识和基本表演技能、具有丰富的综合艺术修养和扎实的专业创作能力，在戏剧影视、声乐、钢琴、舞蹈、儿童艺术教育等方面具有一技之长的复合型应用型艺术人才。
本专业采用“OBE”的教育理念，深入对接成都文化艺术行业，与铭泰方程时空港、蓝海众浪文化科技，吉利－东软“融媒体研究院”等项目深度融合，建设学校“产学研”合作基地，为学生实习，实践提供良好的平台。

就业前景：
毕业生可以到文艺团体、影视制作机构、新媒体企业、企事业单位宣传部门，各级各类学校以及儿童艺术培训机构从事表演、编创、教学、研究、管理等相关工作，专业发展前景广阔。

吉利学院 - 广播电视编导专业介绍

广播电视编导（本科 四年）

培养目标

培养适应数字信息时代发展需要，熟悉新闻法规与政策，具有扎实的数字视频理论基础与实践技能，能在新闻、出版、企事业单位及各类信息服务机构，从事视频内容创意生产及项目策划运营等“一专多能、跨界复合”的应用型人才。

主要课程

广播电视导论、网络与新媒体导论、传媒写作基础、视听语言、影视文本写作、影视摄像艺术、影视剪辑艺术、影视制作技术、影视录音艺术、影视照明艺术、影视栏目与节目策划、影视导演、广播电视编导综合实践、网络与新媒体课程模块、影视后期课程模块、数字媒体管理与运维课程模块等。

毕业去向

可以到新闻、出版、广播电视、数字出版、影视制作等机构从事创意设计、信息可视化设计、虚拟现实VR、数字影视内容的策划、制作、设计等工作。

发展前景

“推进媒体深层次融合”“构建新型、优质的数字文化服务体系”已上升为国家战略。其中网络视频市场规模将近1000亿元，并以30%的速度快速增长。大视频时代，视频成为主要的媒介形式，相应的各类媒体对于视频拍摄、剪辑和包装制作人才需求也水涨船高。

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培养目标：
培养具有科学的教育观、儿童观和先进的教育理念，系统掌握学前教育的理论、方法与技能，了解国际幼儿教育最新研究成果和创新做法，能够从事幼儿教育教学、管理、科研、康复、咨询工作的复合性应用型人才。

主要课程：
教育学、心理学、学前心理学、学前教育学、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、幼儿园组织与管理、学前教育研究方法、国际幼儿教育前沿、幼儿教育综合实训等课程。

专业特色：
依托“临床型”幼儿园、实行“产教融合、工学交替、院园一体、滚动实训“的人才培养模式，给学生提供真实的实践训练，锻炼实践技能，积累实践经验。
在校期间，可在自愿基础上，通过选拨进入“国际幼儿教育丹麦特色班“学习，接受“两次出国，三地培养，学科交叉，分段学习”的培养模式，成为具有国际视野的符合性应用型高端幼教人才。也可以选择到北丹麦大学学院、马来西亚思特雅大学、中国台湾台中教育大学交换学习。

就业前景：
随着整体国民素质的提高，国家人口政策的调整，教育部连续三个学前教育三年行动计划的实施，学前教育行业蓬勃发展，专业发展前景广阔。毕业生可以到各级各类幼儿园、早幼教中心、幼儿教育研究机构、幼儿教具玩具开发生产企业等相关行业从事教学、科研、管理、研发、商务等工作。
培养目标：
培养具有先进的教育理念，系统掌握小学教育的理论、方法与技能，能够从事小学教育教学、管理、咨询工作的复合性应用型人才。

主要课程：
中外教育史、教育概论、教育研究方法、普通心理学、发展心理学、教育心理学、小学班级管理与活动组织、小学生心理健康与辅导、儿童少年生理卫生、特殊教育概论、小学数学课程与教学、小学语文课程与教学、小学英语课程与教学、小学科学课程与教学、教师教学语言艺术、教师书写技能等。

专业特色：
采取“全科”与“分科”相结合的模式，在全科教师的基础上，培养学生的一技之长。同时利用学前教育优势，给学生提供先进的幼小衔接教育训练。在校期间可自愿选择到北丹麦大学学院、马来西亚思特雅大学、中国台湾台中教育大学交换学习。

就业前景：
可以到小学、特殊教育机构、少年宫、教育培训机构等从事教育、教学、研究、管理等工作。随着国家人口政策的放开，目前小学教育的布局与学位带来较大挑战，对小学教育专业人才的需求也将迎来快速增长，专业发展前景广阔。
培养目标：
本专业旨在培养德智体美劳全面发展的、掌握经济学、管理学基础理论以及现代化物流管理专业理论知识，具有物流运营管理能力、物流规划设计能力、采购和供应链分析与谈判能力、供应链系统整合和优化能力以及国际化运作能力，拥有良好的职业道德，能胜任企事业单位的物流管理相关岗位、仓库规划、物流中心规划、物流方案设计、采购与供应链管理、电子商务物流运营等相关工作的国际化应用型物流管理人才。

专业特色：
本专业以“问题导向性的理论教学＋岗位市场需求的实训教学＋企业专业实习的实践教学”的方式培养学生。
物流规划方向：随着物联网、大数据、人工智能等现代信息技术的迅猛发展，物流业面临产业升级，物流系统规划设计人才需求与日俱增，本专业方向以“市场需求为导向”为企业提供物流系统规划、配送中心规划和物流园区规划设计能力的紧缺人才。
采购与供应链管理方向：本专业方向旨在培养系统掌握采购管理与供应链管理理论和方法，具备供应链系统思维，并根据供应链相关岗位需求，培养学生具有构思、设计、实现物流采购项目和提供供应链解决方案的能力，兼具计划、采购、生产、物流等方面的知识与技能，掌握采购策略、供应链技术、方法和工具，面向规划与计划、运营与管理的复合型物流专门人才。

就业前景：
毕业后可去第三方物流企业、电子商务物流企业、港口、航空、国际物流外贸企业、物流园区、政府、生产、交通、制造、连锁企业的物流、采购部门从事物流管理、采购与供应链管理、物流规划设计、仓储运输管理等工作，也可自主创业或出国攻读硕士学位。
培养目标：
动画专业以“企业课程”、为依托，与北京大学、北京电影学院、各大动漫游戏公司、影视公司、等有着广泛的联系，聘请的多名专家级专兼职教师分别来自北京各大著名动漫企业，曾任中央电视台导演、艺术总监，有任教北京著名动画专业高校的教学经验，为实践教学提供了有力补充。目的是培养具有一定艺术创新能力、艺术鉴赏能力、设计综合分析能力，熟悉文化知识产权及我国动画设计行业政策法规，能从事专业动画设计部门的动画设计、动画后期处理、影视特效制作、游戏原动画设计、背景设计、动画广告设计及多媒体舞台设计等工作的创新型、应用型专门人才。

主要课程：
动态造型基础；原动画技法；PS动画背景；动画造型设计；动画分镜头与设计稿；二维游戏动画；三维动画制作；动画广告设计；动画短片前期设计与制作（含外出采景）；三维建模软件：3DMax；动作捕捉；多媒体影像制作；影视后期制作；数字摄影；无人机拍摄等课程。

专业特色：
本专业2021年被评为“中国高水平应用型专业”特色是：充分利用本专业的师资特点在课程设计与运行上进行“校企深入融合”注重为动漫游戏产业培养“应用型”人才。在专业课学习上与动漫游戏企业深入合作，在课程设置和教学内容上与企业的制作流程结合，与企业的项目结合。在课程的中期或后期阶段把课堂引入到企业中，深入到项目制作设计的每个环节。把实践性强的课程全部拉到企业实践基地中运行，借以提高学生的实战能力，为就业打下深厚的基础。

就业前景：
动画专业可就业的范围很广：传统影视动画行业、影视虚拟动画行业、网络游戏动画行业、漫画插画行业、手机游戏动画、教育培训动画、影视包装特效、多媒体舞台设计、抖音、快手等短视频市场、动画广告设计等。

吉利学院机器人工程专业介绍

专业定位

机器人工程专业是吉利学院重点建设的新型本科专业之一，也是国家《中国制造2025》战略支撑的“新工科”专业，具有很强的新颖性、综合性和实践性。经过半个多世纪的发展，机器人技术有望成为“第四次工业革命”的一个切入点和重要增长点，将影响全球制造业格局，创造数万亿美元的市场，我国已成为全球最大的机器人市场。工业机器人、服务机器人、特种机器人等在智能制造和智能服务中发挥着重要作用，具有广泛的市场需求，其研发和应用需要大量的机器人专业技术人才。机器人专业人才是建设制造强国的重要保障，吉利学院面向智能制造对机器人专业技术人才的重大需求，依托吉利集团资源优势和强大的师资力量，组建了机器人工程专业, 涵盖了机器人的基础知识、机器人感知与认知、机器人交互与共融、机器人集成与应用等课程和实践环节，经教育部批准于2020年正式开始招生。

专业优势

本专业依托世界500强企业吉利集团优质资源，包括：集团生产基地、制造工程（ME）中心、研究院等机构，面向全国，面向生产一线，培养在机器人工程方面具有实战能力和创新精神的高素质应用研究型人才。本专业致力于“双师型”师资队伍建设，专职教师需参与入企历练，避免教学科研与产业需求脱节。除专职教师外，还配置有数十名行业专家作为校外导师，帮助学生紧跟行业发展现状与动向。此外，我校还与北京大学签署战略合作协议，建立了良好的教学研究合作关系。本专业对学生实践能力非常重视，目前在建有工业机器人基础实验室、机器人综合实验室、机器人创新实验室，以及数字化工厂等专业实验室；并成立了机器人专业社团以及机器人学科竞赛集训队，积极参加各项全国机器人相关学科竞赛，为学生提供了大量的实践机会。经过本科四年的训练，毕业生将掌握机器人机械结构设计（机器人工装夹具、机器人减速器等）、机器人电气控制系统开发（伺服驱动技术、嵌入式系统开发、ROS操作系统等）、机器人感知技术应用（计算机视觉技术、多传感器数据融合技术等），以及机器人智能化研发（深度学习算法、强化学习算法等）等核心知识技能。毕业生去向：国内外高校深造、科研单位、大中型企业、机器人生产和研发机构、机器人相关教育机构等。

主要课程

传感器应用技术、单片机技术、气动与液压传动技术、电气控制系统、自动控制原理、PLC及其应用、电机与拖动、机器人技术基础、伺服电机与驱动技术、工业机器人技术与应用。

实践环节

金工实习、计算机控制技术综合实验、电子工艺实习、工业机器人现场编程与调试、竞赛机器人综合实训、多功能机器人创新实验、工业机器人控制系统设计、企业顶岗实习等。

吉利学院飞行器制造工程专业介绍

专业概述

吉利学院飞行器制造工程专业是一门面向飞行器设计制造及航空维修等产业的本科专业。该专业旨在培养具备先进航空制造技术、复杂系统装配技术、现代管理与维修技术的复合型高级人才，以满足航空航天领域对高素质专业人才的需求。

培养目标

本专业致力于培养学生具备从事飞行器制造相关岗位的生产运作系统的运行和维护的初步能力。通过系统的理论学习和实践训练，学生将掌握飞行器制造的核心技术，成为能够胜任现代飞行器制造、数字化设计制造、智能化制造等工作的复合型高级人才。

课程设置

本专业的核心课程包括：

  • 数控机床技术
  • 互换性与测量技术
  • 钣金成形原理与工艺
  • 飞机构造
  • 飞机装配工艺学

这些课程涵盖了飞行器制造的关键技术和工艺，为学生提供了扎实的理论基础和实践技能。

专业特色

吉利学院飞行器制造工程专业具有以下特色：

  • 紧密结合航空航天产业需求，注重理论与实践的结合。
  • 课程设置紧跟行业前沿，涵盖数字化设计制造、智能化制造等现代技术。
  • 强调学生的综合能力培养，包括技术应用能力、管理能力和创新能力。

就业方向

毕业生主要就业方向包括：

  • 航空航天领域大中型企业的现代飞行器制造、数字化设计制造、智能化制造等工作。
  • 军队航空装备制造及相关领域的生产制造工作。
  • 地方政府、军队单位相关专业的在编和文职岗位。
  • 高职、中职学院的专业老师。

总结

吉利学院飞行器制造工程专业通过系统的课程设置和实践训练，培养具备先进航空制造技术、复杂系统装配技术、现代管理与维修技术的复合型高级人才。毕业生将在航空航天领域及相关行业中发挥重要作用，为国家航空航天事业的发展做出贡献。

培养目标：
本专业培养具有扎实的法律专业知识和知识产权学科知识、熟悉汽车智能制造技术，具备工科和法学相结合的知识结构，能够从事知识产权创造、代理、管理、保护、研究等相关工作的高素质应用型人才。

主要课程：
法理学、宪法学、刑法、刑事诉讼法、民法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法学、知识产权总论、著作权法、商标法、专利法、竞争法、知识产权管理、知识产权文献检索与应用、机械原理、汽车概论、信息技术等。

专业特色：
本专业依托吉利控股集团企业产业资源优势，实行”学科交叉、跨界融合”的人才培养模式，形成英语、法学、工学融合的复合性知识结构。

就业前景：
学生毕业后可以到版权局、商标局、专利局、科技局、公检法、律师事务所、知识产权事务所、汽车制造企业、高科技企业，从事知识产权创造、代理、管理、保护、研究等相关工作。
培养目标：
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，适应现代管理和信息经济发展需要，掌握经济学以及经济与贸易类专业基础知识、基本理论和方法，具备跨文化沟通能力、商务大数据采集、分析和应用能力，具备电子商务策划能力和项目运营能力，具备外贸专业英语听说能力、国际商务沟通能力、国际市场分析能力、国际贸易运作能力等专业核心能力，能够运用国内外经济与贸易活动的法律法规和惯例，以及基本原理，进行国际贸易实践，具备较高的职业素养和创新创业素养，从事国际贸易、跨境电商运营、国际物流等工作的高素质应用型复合型人才。

专业特色：
国际经济与贸易专业的国际商务、跨境电商方向是国家为服务“一带一路”建设的方向，也是吉利学院未来重点建设专业。本专业立足四川、面向全国，打造跨境电商创新创业基地、跨境电商实训室、跨境电商企业实训基地等环境设施，旨在培养符合跨境电商发展要求，具备互联网思维，能够从事跨境电子商务视觉营销、平台数据分析、平台运营与推广、跨境客户服务等岗位的实践型和创业型的“一维两型四岗位”应用型人才。目前已经与四川国际商会、成都市跨境电子商务协会、四川竹子汽车销售有限公司、成都国际商贸城、成都云雅信息技术有限公司、四川极兔极致供应链管理有限公司签订校企合作协议，将整合行业资源深化产教融合，提升学生理论＋实战的综合能力。

就业前景：
随着我国开放型经济的不断发展，“一带一路”国家战略的提出和实施，“互联网＋"飞速发展，跨境电子商务在国际贸易中的地位和重要作用日益凸显，专业人才的需求量与日俱增。毕业后可从事跨境电子商务、传统国际贸易、跨国公司管理、全球采购、海外营销等工作；亦可在涉外经贸部门、政府机构等单位从事国际商务活动策划、国际运输物流业务、报检报关、商务管理及研究、国际市场营销和国际投资及国际经济合作项目管理等工作。
随着跨境电商的快速发展，毕业生可从事跨境电商企业的管理类、商务类、技术类岗位，其中管理类岗位包括营销策划总监、运营主管、物流主管等；商务类岗位，包括国际市场推广专员、营销专员、海外仓专员等；技术类岗位主要有网站开发专员，UI设计师、网络编辑、数据分析师等。
本专业的一级学科属于经济学，毕业生在选择考公时，在报考经济学相关岗位上具有优势；在考研或者出国深造时，由于经济学与管理学有许多交叉理论，所以在报考经济学、管理学大类的专业上具有优势；另外，由于本专业对英语的训练和积累较深厚，有志于从事教育的毕业生，在报考英语教师资格证时具有优势。
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培养目标：
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有高度的社会责任感、较好的科学和文化素养，较好的创新精神和创业能力，适应社会发展和市场需求，系统掌握运动康复和运动医学的基础理论、基础知识和基本技能，具备运动康复诊疗和运动防护技能，以“运动医学”为特色优势，具有较强实践能力，未来能够在康复机构、运动训练基地、社区康复中心、大众健身等机构，从事运动康复诊疗、运动伤害防护、健身和体能指导的高素质应用型人才。

专业特色：
本专业以专业发展与市场需求相结合的办学思路，明确“岗位引导，一专多能”，“运动与医学相结合”的人才培养模式。依托吉利集团，引进国内外先进的专业教学理念和优秀师资，既培养能够为专业运动员提供康复医疗保障的运动防护师，也培养能为疾病患者、亚健康人群和其他特殊要求的人群进行康复治疗和训练的运动康复治疗师，以及能在运动康复专业领域进行科研教学的人才。

就业前景：
学生毕业后可在各大医院的康复科、体育运动基地、健康休闲俱乐部、职业运动俱乐部、社区、健康与康复研究所、体育与卫生行政部门从事康复治疗、健康教育、健康测定与评估、健康指导、卫生保健及行政管理等工作。
2027届毕业生专业信息表
博士生毕业人数：0    研究生毕业人数：0    本科毕业人数：4605    专科及以下毕业人数：0
2027届毕业生专业生源信息表
金融学类 电子信息类 计算机类 学前教育 小学教育 工商管理类 英语 设计学类 网络与新媒体 机械设计制造及其自动化 车辆工程 汽车服务工程 智能车辆工程 新能源汽车工程 物联网工程 飞行器控制与信息工程 大数据管理与应用 市场营销 电子商务 表演 广播电视编导 物流管理 动画 机器人工程 飞行器制造工程 知识产权 国际经济与贸易 管理科学 运动康复
北京 4 2 8 4 8 4 4 9 4 4 4 5 4 4 4 2 2 2 4 7 21 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 3 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 2 0 6 0 2 2 2 5 2 3 2 2 0 3 0 0 2 2 0 11 8 2 4 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 3 0 3 0 0 4 0 0 3 0 0 0 0 0 2 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 3 2 0 2 2 0 8 3 2 3 0 0 0 0 0 2 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 3 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 5 0 2 0 0 0 0 0 4 0 0 3 0 0 4 3 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 5 4 2 3 6 6 5 4 3 3 2 2 0 3 2 3 8 0 4 0 2 2 3 3 0 0 0 0
上海 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 2 0 0 0 0 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 13 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 2 0 2 0 0 0 0 8 2 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 5 5 0 4 0 2 2 0 0 0
安徽 0 2 0 0 3 0 0 0 3 3 3 0 0 0 0 0 0 2 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 2 3 5 2 3 0 2 6 5 2 4 3 0 3 2 3 0 4 0 4 0 0 0 2 3 0 2 0 0
江西 2 0 3 0 0 0 0 11 0 0 2 0 0 0 0 0 2 0 0 14 5 0 0 2 0 2 0 0 0
山东 6 10 18 6 6 6 4 37 2 2 8 3 8 8 6 4 4 4 0 14 0 4 8 4 3 0 2 3 0
河南 0 2 4 2 2 3 2 10 0 2 4 0 2 0 3 0 5 4 0 5 3 2 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 3 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 2 3 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 6 0 3 0 4 0 0 0 2 0 0 0 2 0 0 6 4 0 0 0 0 2 0 0 3 0 0
海南 0 3 8 0 3 0 4 0 5 0 3 0 0 8 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0
重庆 8 4 35 10 14 3 4 58 8 10 28 5 4 20 8 4 2 7 10 30 6 8 10 2 4 2 4 7 0
四川 148 122 485 174 202 328 265 110 370 125 85 30 30 95 76 25 108 38 32 8 14 30 12 35 25 42 37 40 200
贵州 0 0 2 0 3 0 3 0 0 0 3 0 0 4 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 2 3 0 3 0 2 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 3 2 3 2 3 0 0 0 4 0 0 2 2 0 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 2 0 3 0 0 2 2 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 2 0 3 2 2 2 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 2 0 2 0 3 5 7 2 0 0 0 3 0 0 6 3 0 0 0 2 0 0 0 2 0 0 0
新疆 0 0 6 0 2 0 3 0 5 0 2 0 0 3 0 0 0 2 0 6 6 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
院校联系方式
商务合作

联系人：马老师

电话：13910230008

邮箱：majie@eol.cn

院校就业办合作

联系人：李老师

电话：13716456460

邮箱：li_yun@eol.cn

内容合作

联系人：徐老师

电话：15101519143

邮箱：xyl@eol.cn

企业合作

电话：400-633-0111

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