培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有药学学科基本知识，能够

从事药品生产、检验、临床使用、制备等岗位技能的应用型人才

主要课程有机化学、分析化学、药物化学、生物化学、天然药物化学、药

理学、天然药物学、医药市场营销学等。

就业方向在制药企业、医药公司从事药品生产、检验、采购和营销等工

作；在医院从事药品调剂、药品管理工作

护理专业

培养目标 培养德、智、体、美全面发展，从事临床护理、预防保健和护

理管理工作的操作能力较强的应用型护理专门人才。主要掌握护理学的基本知识和较强的实践操作技能，具有整体护理、临床专科护理、重症监护及护理管理的能力。

主要课程 人体结构与功能、微生物与免疫学、生理学、生物化学、病理学、

药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理心理学、护理管理学等。就业方向 在各级医院从事临床护理、预防保健、护理管理等工作。

临床医学系

培养目标培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的

职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握助产与护理操作技

能，具有职业生涯发服基础的高等技术应用性专门人才。

主要课程人体结构与功能、微生物与免疫学、生理学、生物化学、病理

学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产护

理学、妇产科学、儿科护理学、儿科学等

就业方向在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床

助产、护理、母婴保健及计划生育宣教等工作

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握本专业必备 的医学基础知识以及公共营养、特殊人群营养、临床营养等专业知识和技能，具备营养指导、 卫生保健、配餐、烹饪等能力，从事临床营养、公共营养、健康管理与营养咨询等工作的高 素质实用型健康管理专门人才。 就业面向

主要面向医院营养科、健康服务与管理机构、餐饮企业、幼儿园、学校等单位，从事营 养评估和膳食指导、营养咨询和营养宣教、膳食配制和营养管理、营养与慢性疾病干预等营 养技术应用性工作。

主要职业能力

1．具备一定的临床营养工作能力，针对不同疾病的病人制订并落实营养治疗方案；

2．具备一定的食品质量控制、膳食营养管理能力；

3．掌握不同人群的营养摄入和膳食状况的评价方法，具备开展营养调查、营养咨询、营 养宣教、营养干预方案制订、膳食指导和营养管理的能力； 4．掌握营养状况与评价、营养方案制订、治疗膳食及肠内营养配方的配制、营养餐配制、 烹饪等基本技能与方法；

5．熟悉常用营养治疗产品的使用规则和管理手段。

核心课程与实习实训

1．核心课程

基础营养、特殊人群营养、公共营养、疾病营养、食品卫生与安全、中医药膳、营养烹 饪等。

2．实习实训

在校内进行营养调查、营养咨询、营养宣教、营养干预方案制订、膳食指导和营养管理、 营养烹饪、营养食疗等实训。

在综合性医院营养科进行实习。

职业资格证书举例

营养学初级（士） 公共营养师营养配餐员

衔接中职专业举例

营养与保健

接续本科专业举例

食品卫生与营养学

基本修业年限三年

职业面向

面向公共卫生与健康医师等职业，基层疾病预防控制、基本公共卫生服务、健康教育和健康管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和疾病预防控制内容和方法、基本公共卫生服务实施流程和规范、健康教育和健康管理、突发公共卫生事件和现场流行病学调查等知识，具备在县(区)级疾病预防控制机构、社区卫生服务中心以及乡镇卫生院开展公共卫生工作等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事基层疾病预防控制、基本公共卫生服务、健康教育和健康管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有开展健康档案管理、特殊人群健康管理、预防接种等国家基本公共卫生服务能力；

2.具有开展基层常见病、多发病及慢性病预防控制的能力，能够有针对性地开展健康教育和健康管理；

3.具有开展人群健康状况及其影响因素的监测、筛查和现场流行病学调查的能力；

4.具有对常见传染病暴发、流行及突发公共卫生事件识别、信息报告与应急处理的基本技能；

5.具有运用法律法规和行业规范对环境、职业和食品等公共卫生领域的有害因素进行监测和预防控制能力；

6.具有公共卫生相关疾病的现场急救、现场采样和初步检测的能力；

7.具有在公共卫生事件现场调查和处置过程中做好安全防护的能力；

8.具有适应公共卫生产业大数据收集、整理和分析等数字化发展需求的基本数字技能；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：人体解剖生理学、生物化学、病原生物学与免疫学、病理学与病理生理学、药理学、诊断学、临床疾病概要、传染病学。

专业核心课程：现场流行病学、卫生统计实务、营养与食品卫生、环境卫生、职业卫生与职业医学、妇女保健与儿少卫生、健康教育与健康促进、基本公共卫生服务技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行基层疾病预防控制、基本公共卫生服务、健康教育和健康管理及常见病和多发病防治等实训。在二级及以上综合性医院、县(区)级以上疾病预防控制机构、社区卫生服务中心和乡镇卫生院等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：医师

职业技能等级证书：医养个案管理、体重管理

接续专业举例

接续高职本科专业举例：公共卫生管理、职业卫生工程技术、职业病危害检测评价技术

接续普通本科专业举例：预防医学

培养目标培养德、智、体、美全面发限，从事基层腔医学工作需要的

实践能力较强的应用型入才主要掌据口腔医学的基础理论和

临床操作技能。具有对口腔常见病多发病的诊治修复计预

防及管理的能力

主要课程口腔解倒生理学、腔组织病理学诊断学口腔影像诊断学

口腔内科学、口腔領面外科学腔修复腔正騎学腔

预防学等

就业方向在基层医疗卫生机构从事日腔医疗、保健、预防工作。

培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有口腔医学基本知识，从事

口腔工艺技术工作的应用型人オ。掌握义齿加工的工艺技术和

牙齿矫治器制作的技术。

主要课程口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔外科学

口腔修复学、口腔正畸学、口腔材料学、口腔工艺技术概论、

口腔医学美学等

就业方向在各级义齿加工厂从事义齿制作、管理工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握针灸推拿的 基本知识、专业理论和实践技能，具备运用中医针灸推拿诊疗各科疾病及康复保健的实际工 作能力，从事医疗、预防、康复和养生保健服务工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向医疗卫生行业，在农村和城镇社区医疗卫生机构、康复保健机构、疗养院、养 老院从事临床医疗、预防、养生保健、亚健康调理和康复等工作。

主要职业能力

1．具备运用望闻问切及医学诊断方法，对常见病进行诊断、治疗的能力；

2．具备运用针灸推拿学理论进行针灸推拿临床医疗和康复理疗保健工作的能力；

3．具备对危重急诊病人进行应急处理和转院前预处理的能力；

4．具备医患沟通能力；

5．具备书写规范医学文件的能力；

6．具备医疗、预防、康复及养生保健的技术应用能力；

7．掌握中医基础理论和中药方剂知识，具备运用理论和方法进行医学逻辑思维的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中医基础理论、中医诊断学、经络与腧穴、针法灸法、推拿手法、针灸治疗、推拿治疗等。

2．实习实训

在校内进行中医诊断、临床操作技能、划经点穴、刺法灸法、推拿手法、针灸、推拿临 床常见病症的模拟、仿真治疗、康复保健能力等实验实训。

在符合专业能力培养要求的医院临床见习或康复保健机构进行实习。

职业资格证书举例

中医执业医师 中医执业助理医师 中医亚健康医师 中医康复医师按摩师

保健刮痧师

衔接中职专业举例

中医 中医护理

接续本科专业举例

中医学针灸推拿学

基本修业年限三年

职业面向

面向中医助理医师、中医亚健康医师等职业，基本医疗、基本公共卫生服务等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中西医基本理论、临床各科及相关法律法规等知识，具备常见病、多发病诊疗及指导养生等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养，能够从事基本医疗、基本公共卫生服务、养生保健康复等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有运用中医理法方药诊疗常见病、多发病的能力；

2.具有运用中医适宜技术治疗临床常见疾病的能力；

3.具有对急危重症病人进行初步诊断，应急处理和及时转诊的能力；

4.具有实施基本公共卫生服务，参与处理突发公共卫生事件的能力；

5.具有指导养生保健和“治未病”的能力；

6.具有对老年病、慢性病进行调养康复和健康管理的能力；

7.具有运用计算机信息技术辅助日常诊疗和基本公共卫生服务活动的能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：中医基础理论、中药学、方剂学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学。

专业核心课程：中医诊断学、中医内科学、诊断学基础、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、内科学。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行中医四诊、体质辨识、中医适宜技术、人体解剖、临床技能、心肺复苏等实训。在二级甲等以上中医医院或中西医结合医院进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：医师、乡村医生

职业技能等级证书：中医体质评估与应用、家庭保健按摩

接续专业举例

接续高职本科专业举例：暂无

接续普通本科专业举例：中医学

培养目标培养德、智、体、美全面发展，具备眼视光技术专业的基本理

论和专业技能，从事各级医院眼科验光配镜、特验技术和相关

企业的高技术应用型眼视光专门人才。

主要课程人体结构学、人体机能学、眼应用光学基础、视光学基础、眼科

学、临床医学概要、眼保健与眼病预防、验光技术、眼镜技术、

斜弱视和双眼视处理技术、角膜接触镜验配技术、眼视光特检技

术等。

就业方向在各级医疗卫生机构协助眼科医生开展验光配镜、眼科检查和

眼保健工作：或从事眼镜店技术、管理工作