学校简介:
安阳职业技术学院是2009年成立的一所全日制公办普通高等职业院校。学校加挂“安阳广播电视大学”和“安阳市公共实训中心”牌子,下辖安阳市中等职业技术学校和安阳市高级技工学校,是一所集高等职业教育、中等职业教育、成人教育、职业培训等多种办学功能为一体的综合院校。
办学条件:学校占地1100余亩,建筑面积44.3万㎡。现有教职工865人,其中高级职称179人,市级以上学术技术带头人(行业领军人才、技术能手)27人。各类在校生规模达2.7万人,其中高职在校生1.8万人。学校共设置17个院(系、部),重点开设航空类、机电类、汽车类、信息工程类、建筑类、中医药类、经管类、艺术类等58个专业。
专业建设:学校以飞机机电设备维修专业群、中医专业群、新能源汽车和智能制造专业群为龙头,获批“1+X”证书试点24个,建成了覆盖全部专业的校内实践基地206个,共建了校外实习实训基地、双创基地183个,成为区域重要的高素质技术技能型人才培养主阵地,在“人人持证、技能社会”建设中发挥着越来越重要的不可替代的作用。学生在职业技能大赛中共获得省级以上奖项200余项,其中,国家级奖项15项,省级一等奖47项,毕业生年底就业去向落实率保持在97%以上。
校企合作:与深圳华为有限公司、无锡中兴教育管理有限公司、河南金宇航空科技有限公司、安阳全丰航空植保科技股份有限公司等20余家知名企业开展深度合作,成立了安职-华为ICT学院、安职-中兴智慧学院、安职-全丰无人机产业学院、安职-翔宇航空服务产业学院;取得了中国民用航空局审核批准的“产教融合培养模式”“CCAR-147民用航空器维修培训机构合格证”,成为河南省唯一获得培养在校生机务维修工程师的机构,实现了混合所有制办学模式改革新突破。
办学成果:学校坚守“正道、厚德、强技、尚新”校训,经过12年的发展,在我省高职院校中的位次不断上升,成为河南省高等职业教育特色院校,跻身河南省首批高职院校“双高工程”建设院校,荣获河南省深化创新创业教育改革示范高校(职业教育)、河南省依法治校示范校、河南省乡村振兴技能人才培养示范点、河南省职业技能提升行动先进单位、河南省平安校园、河南省国防教育模范高校、河南省高校维稳安保先进单位等省级荣誉。
当前,学校已经进入内涵建设为本、高质量发展的快车道,正以“特色鲜明、省内一流,办好专科升本科”为目标,全面推进“12510”发展战略,以“高水平招生、高水平培养、高水平就业”为导向,奋进新时代,展现新作为,谱写新华章。
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安阳职业技术学院护理专业是一门专注于培养具备扎实护理学理论基础和专业技能的高级技术应用性专门人才的专科专业。该专业致力于为医疗卫生行业输送高素质的护理人才,满足社会对护理服务的需求。
本专业旨在培养掌握护理学的基本理论和专业技能,能够胜任临床护理工作的高级技术应用性专门人才。毕业生应具备良好的职业道德、扎实的专业知识和熟练的护理操作技能,能够在各级医疗机构中提供优质的护理服务。
护理专业的课程设置涵盖基础医学、护理学理论和实践技能等多个方面,主要包括:
安阳职业技术学院护理专业注重理论与实践相结合,强调学生实践能力的培养。通过丰富的实训课程和临床实习,学生能够在真实医疗环境中锻炼技能,提升职业素养。此外,专业课程融入现代护理理念和中医护理知识,拓宽学生的知识面,增强其就业竞争力。
护理专业毕业生可在各级医院、社区卫生服务中心、养老院等医疗机构从事临床护理工作。随着社会对护理服务需求的不断增加,护理专业毕业生的就业前景广阔,职业发展空间较大。
安阳职业技术学院护理专业以培养高素质护理人才为目标,通过科学合理的课程设置和注重实践的教学模式,为学生提供了扎实的专业知识和技能。毕业生能够在医疗卫生行业中发挥重要作用,为社会健康事业贡献力量。
安阳职业技术学院的中药学专业是一门专注于中药学基本理论和专业技能培养的专科教育。该专业旨在通过系统的课程学习和实践训练,培养具备中药炮制加工、制剂制备和鉴定能力的高级技术应用性专门人才。
本专业培养掌握中药学的基本理论和专业技能,能够从事中药炮制加工、制剂制备和鉴定工作的高级技术应用性专门人才。学生将具备扎实的中药学基础知识和实践技能,能够在相关领域胜任技术岗位。
主要课程包括中医学基础、中药学、方剂学、药用植物、中药化学基础、中药鉴定、中药药剂、中药炮制、药理学基础、药事管理等。这些课程全面覆盖了中药学的各个领域,为学生提供了坚实的理论基础和实践技能。
中药学专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实验课程和实习机会,学生能够将所学知识应用于实际工作中。此外,学校与多家医院和中药企业建立了合作关系,为学生提供了良好的实习和就业平台。
毕业生可在医院中药房、中药制剂室、中药厂和中药药检部门的技术岗位就业。具体职位包括中药师、药剂师、中药鉴定师等,就业前景广阔。
安阳职业技术学院的中药学专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备中药学基本理论和专业技能的高级技术应用性专门人才。毕业生能够在医院、中药厂和药检部门等技术岗位胜任工作,就业前景良好。
安阳职业技术学院医学影像技术专业是专科层次的专业,旨在培养具备医学影像学基本理论和操作技能的高级技术应用性专门人才。该专业结合医学基础知识和现代影像技术,致力于为社会输送高素质的医学影像技术人才。
本专业培养掌握医学影像学的基本理论和操作技能,能够从事临床影像检查、诊断与治疗技术工作的高级技术应用性专门人才。毕业生应具备扎实的医学影像技术基础,能够熟练操作各类医学影像设备,并具备初步的影像诊断能力。
主干课程包括:人体解剖学基础、医学电子学、诊断学基础、内科学基础、外科学基础、医学影像诊断、医学影像检查技术、核医学与放射治疗、医学影像设备原理及构造等。这些课程旨在为学生提供全面的医学影像技术知识和技能。
本专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实验课程和实习环节,培养学生的实际操作能力。同时,学校与多家医院合作,为学生提供实习和就业机会,确保学生能够在实际工作中应用所学知识。
毕业生主要就业于各级医院的医学影像检查技术岗位,包括放射科、超声科、核医学科等。此外,还可以从事医学影像设备的管理与维护工作,或在医疗设备公司从事技术支持与销售工作。
安阳职业技术学院医学影像技术专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实医学影像技术基础的高级技术应用性专门人才。毕业生在各级医院和相关领域具有广阔的就业前景,能够为医疗卫生事业做出积极贡献。
专科
本专业培养德智体美全面发展,具备扎实的高等教育文化理论基础,适应我国和地方区域经济建设发展需要,具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识,掌握现代工程造价管理科学的理论、方法和手段,获得造价工程师、咨询(投资)工程师的基本训练,具有工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理能力,有实践能力和创新精神的应用型高级工程造价管理人才。
本专业毕业生可在建筑企业、房地产企业、物业管理公司、监理公司、工程咨询业(如工程造价、资产评估、房地产估价等)、工程审计业以及质量检测站、建设委员会等部门从事工程造价管理工作。以及政府经济管理部门或建设单位、设计单位、建筑施工企业、工程建设监理单位、房地产开发企业、工程咨询公司、国际工程公司、投资与金融等单位从事工程管理等工作,也可在高等学校或科研机构从事相关专业的教学或科研工作。
画法几何与工程制图、工程制图与 CAD 、管理学原理、房屋建筑学、建筑材料、工程力学、工程结构、建筑施工技术、工程项目管理、工程经济学、建筑工程计价、土建工程计量、安装工程施工技术、工程造价管理、建设工程招投标合同管理、工程造价案例分析、电工学、流体力学、建筑电气与施工、安装工程计价与计量、建筑给排水与施工、预算编制等。
随着建筑市场的快速发展和造价咨询、项目管理等相关市场的不断扩大,社会各行业如房地产公司、建筑安装企业、咨询公司等对造价人才(包括造价员和造价工程师)的需求不断增加,造价行业的发展十分迅速。办学优势:工程造价专业是在建筑工程管理专业的基础上发展的新专业。每个工程从开工到竣工都要求有预算员全程参与,开工的预算,工程进度拨款及工程竣工结算的工作都要求预算员进行预算,而从业主到施工单位及公正方的造价咨询中心都有自己的预算员,很明显,该专业人才的社会需求量极大,就业范围很广,就业机会多。
口腔医学技术专业是安阳职业技术学院开设的专科层次专业,旨在培养具备口腔医学基本理论和实践技能的高级技术应用型人才。该专业紧密结合口腔医学领域的发展趋势,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和技能训练。
本专业培养掌握口腔医学的基本理论和口腔治疗技术与工艺技术的基本操作技能,能够从事口腔疾病的治疗以及牙齿整复和整形技术工作的高级技术应用性专门人才。毕业生具备扎实的专业基础、较强的实践能力和良好的职业素养,能够胜任口腔医学技术领域的相关工作。
本专业的主干课程包括:
课程设置注重理论与实践相结合,帮助学生全面掌握口腔医学技术的核心知识和技能。
安阳职业技术学院的口腔医学技术专业具有以下特色:
本专业毕业生可在各级口腔医院和综合性医院口腔科的口腔治疗技术与工艺技术岗位就业。具体就业方向包括:
安阳职业技术学院的口腔医学技术专业以培养高级技术应用型人才为目标,通过系统的课程设置和实践教学,帮助学生掌握扎实的专业知识和技能。毕业生具备较强的实践能力和职业素养,能够在口腔医学技术领域胜任相关工作,具有良好的职业发展前景。
专科
培养德智体全面发展、掌握现代制造技术、具有良好的职业道德、扎实的机械设计与制造专业知识和熟练的实操技术应用能力、在生产现场从事机械设备的制造、运行、维护调试、维修管理、技术分析等高素质技能型人才。
机械制图、工程力学、金属材料与热处理、电工电子基础、机械设计基础、机械制造基础、液压传动、互换性与测量技术、机床电气控制、数控机床故障诊断及维修、数控编程与操作、机械制造工艺等。
本专业毕业生知识面宽、基础扎实、实践能力和综合职业能力强,主要从事机械加工工作、机械产品设计与开发工作;机械制造工艺规程编制及工艺装备设计工作;机械加工技术管理及工艺实施的现场管理工作、机械产品质量检测与分析等;通用机械设备的管理、维护及修理工作;数控机床操作与程序编制工作;机械产品销售及售后服务。
康复治疗技术专业是安阳职业技术学院开设的专科层次专业,旨在培养具备康复医学基本理论和操作技能的高级技术应用性专门人才。该专业紧密结合社会需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的康复治疗技术知识和技能。
本专业培养掌握康复医学的基本理论和操作技能,能够从事康复治疗技术和康复保健工作的高级技术应用性专门人才。毕业生将具备扎实的专业知识和实践能力,能够在各级康复机构、保健康复机构和老年看护机构中胜任康复医学技术工作。
本专业的主干课程包括:人体解剖学基础、生理学基础、医学心理学基础、诊断学基础、内科、外科、神经科、康复医学概论、中医康复、运动疗法、作业疗法、物理因子疗法、言语治疗、假肢与矫形器等。课程设置全面,涵盖康复治疗技术的各个方面,为学生打下坚实的理论基础和实践技能。
康复治疗技术专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,强调学生的实践能力和创新能力的培养。学校配备先进的康复治疗设备和实验室,为学生提供良好的实践环境。此外,学校与多家康复机构建立合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可在各级康复机构、保健康复机构和老年看护机构中从事康复医学技术工作。具体岗位包括康复治疗师、康复保健师、康复护理师等。随着社会对康复治疗需求的增加,本专业毕业生的就业前景广阔。
安阳职业技术学院康复治疗技术专业以培养高级技术应用性专门人才为目标,课程设置全面,注重理论与实践相结合,为学生提供扎实的专业知识和实践技能。毕业生就业方向广泛,就业前景良好。本专业为社会培养了大量优秀的康复治疗技术人才,为康复医学事业的发展做出了积极贡献。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握新能源汽车 发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识,具备新能 源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力,从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、 管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业,从事新能源汽车的试验与试制、装配与 调整、检测与维修等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识;
3.具备新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动系统的检测与维修能力;
4.具备汽车驾驶基本技能;
5.具备新能源汽车的试制与生产装配技能,并能对新能源汽车进行正确拆装与部件更换:
6.掌握专业必需的机械、电工电子、电力电子等技术知识;
7.掌握新能源汽车构造原理和维修诊断基本知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器 与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机 及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。
2.实习实训
在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。
在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。
职业资格证书举例
维修电工汽车维修工
衔接中职专业举例
汽车制造与检修汽车运用与维修
接续本科专业举例 车辆工程
本专业主要培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德,守法自律,品行端正,吃苦耐劳,心理健康,掌握飞机发动机、机体、机械系统、电气系统、电子系统知识,具备电工实务、飞机发动机、机体和电子设备基本维修维护能力、飞机结构与机械基础应用能力,具有创新精神、团队协作意识、较强的实际工作能力和职业素养,可以满足通用航空机务维修领域、机务维修管理及辅助领域、飞机制造工程领域等岗位的工作要求的高素质、有创意、全面发展的高端技能型、复合型机务人才。
热爱机务维修事业,掌握航空机电设备维修基础理论知识和专业技能。具有良好的思想品德和团队合作意识,较好的人文和社会科学基础知识;良好的专业化形象,有修养、综合服务意识强。具备飞机发动机和机体基本维护能力;具备常用工具和量具的使用能力、电工实务、维修基本技能、飞机结构与机械基础应用能力、飞机电气系统实训、电子技术实训的能力;掌握实用电工电子技术、数字电子技术基础知识;掌握机械基础、金钳铆焊工基本操作技能、空气动力学基础及飞行原理、涡喷活塞发动机结构与系统知识、飞机结构与机械系统、飞机电气系统、飞机电子系统知识、一定的阅读专业外文资料,使用办公软件、查阅资料及自我学习提高的能力。具有较宽的知识面、较强的语言表达能力和一定的公关社交能力。本专业应获得以下证书:英语A/B证书, 普通话证书,全国计算机等级考试一级证书。
3年
人为因素和航空法规、电子技术基础、空气动力学和维护技术基础、飞机结构与系统、维修基本技能、发动机结构与系统、民航机务英语、机械制图
依托学院专业教师和安阳航空运动学校的师资力量,并根据国内大型机场和周边的郑州机场、邯郸机场以及建设中的汤阴机场的人员用工要求,推行“订单式”培养,同时,根据企业岗位的要求,开展针对性教学,前四个学期在学院进行系统的理论技能学习,第五六学期到企业进行顶岗实习。
2003年以来,中国航空业发展驶入“快车道”,每年以20%速度增长,中国成为世界飞机、机场数目增长最快的国家,仅次于美国的全球第二大空运市场。未来20年,中国民航将新增2400架大飞机。同时,随着中国低空开放走上“破冰之旅”,拉开了我国低空经济发展的序幕,我国通用航空将迎来爆发式增长,世界通航飞机40万架,而我国只有近千架,到2015年,通用航空飞机数量的年均增长率将达到30%,数量将增加到10,000到12,000架,每架飞机的维修维护人员配比为1:40,专业机务维修人才缺口巨大。
作为豫北区域性中心强市,依托得天独厚的低空资源优势,安阳市十二五规划着力打造“中国航空运动之都”,把安阳建设成“低空经济发展试验区”。 我市已经和国家民航总局达成意向,把安阳建设成全国低空经济示范区。安阳市依托国家体育总局安阳航空运动学校成立了安阳通用航空有限责任公司和通用航空维修公司,在全国范围开展通用航空服务;安阳军分区、安阳市政府分别成立了民兵预备役飞行大队和警务飞行大队;豫东北支线机场(汤阴机场)建设已经纳入国家50个支线机场建设规划,目前正在加快建设步伐;以机场为依托规划建设的低空经济产业园区,聚集航空工业的科研设计、制造销售、维修维护等相关产业,发展包括通用飞机制造、销售、维修、服务等高科技产业,引进飞机6S店,不断扩大服务领域和规模,促进安阳通用航空产业快速发展,将为安阳带来新的发展与跨越,同时带动区域航空产业的大发展。未来几年,随着低空空域的逐步开放,全球的目光将聚焦安阳。
面对全国及地方低空经济的快速发展潜力,我国航空机电设备维修人才非常紧缺,业人才需求不断增加市场前景广阔。同时,学院注重校企合作,和中国人民解放军总参陆航局建立合作办学,作为“中国人民解放军陆军航空兵机务培训基地”,为部队培养航空机电设备维修维修专业技术人才。
宏观需求,地方需要,校企合作,订单培养,这些都给我院提供了办好航空电子设备维修专业的有利条件。
航空公司、飞机维修公司、飞机制造公司、机场、通用航空公司、航空运动学校、飞机部件维修公司、航空器材公司等相关行业。
我院目前本专业专兼职教师共20人,其中教授、副教授4人,讲师4人,助教5人,高级工程师5人,工程师2人。
学院非常开设航空机电设备维修专业的工作,设置了符合航空机电设备维修专业人才培养目标的课程体系,建设了一支专兼结合的师资队伍;在建的航空学院4000平方米实训大楼,将建设完备的航空机电设备维护维修实验室、各种发动机、机体维修实训中心,;在建的汤阴支线机场给航空学院预留了200亩作为专业实训基地,同时,依托安阳航空运动学校,共享校内外实训基地。
我院于2011年9月招收了第一批学生22名,于2012年9月招收了第二批学生20名,预计于2013年9月招收学生100名,以后逐年递增,五年计划招收500人。其间根据市场需求和学生就业情况适时调整。
中国航空运输业在全球的排名已跃升至世界第二位,通用航空产业喷薄欲发,可以预见,随着低空领域的逐渐开放,低空经济的迅猛发展,还将激活相关产业链,仅以通航来说,世界通航飞机40万架,而我国只有近千架,到2015年,通用航空飞机数量的年均增长率将达到30%,数量将增加到10,000到12,000架,发展空间巨大,而每架飞机的维修维护人员配比为1:40,使得航空电子设备维修行业高素质服务人员的需求量也将急剧增加。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络技术相关专业知识,具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力,从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。
主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位,在网络工程、网络管理、网络应用等岗位群,从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、网络设备销售与维护等工作。
网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。
在校内进行网络组建、综合布线、网络工程、网络管理与安全、网站设计与开发等实训。
在网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理等企业进行实习。
网络管理员 网络设备调试员(三级)
计算机网络技术 计算机应用 网站建设与管理
计算机科学与技术 网络工程
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解软件项目的开发流程,掌握软件设计与应用的知识和技能;掌握主流软件开发技术,具备软件开发、测试能力,从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。
主要面向各类软件企业、政府和企事业单位,在软件开发应用岗位群,从事软件开发、软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。
程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目开发与管理等。
在校内进行程序开发、数据库应用、软件测试等实训。在软件开发、软件测试、软件技术支持相关企业进行实习。
计算机软件产品检验员(三级)、计算机程序设计员(四级)、程序员、软件测评师。
计算机应用
计算机科学与技术
专科
三年
面向视觉传达设计人员、数字媒体艺术专业人员、全媒体运营师等职业,数字视觉设计、交互设计、影视后期制作等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和数字媒体技术理论、设计创意、媒体制作与应用及相关法律法规等知识,具备数字媒体产品策划、素材处理、开发与服务等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事视觉传达设计、界面与交互设计、数字文创产品设计、音视频编辑等工作的高素质技术技能人才。
数字媒体技术导论、图文编辑基础、创意设计、构成基础、图形图像处理、摄影摄像技术、程序设计基础、三维软件基础。
数字视觉设计、用户界面设计、交互设计、数字音视频技术、三维动画制作技术、特效制作技术、网页设计、融媒体技术。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行数字视觉设计、用户界面设计、三维动画制作、特效制作等实训。在数字内容服务、影视节目制作等行业的广告设计、影视传媒、互联网服务等企事业单位进行岗位实习。
职业技能等级证书:数字媒体交互设计、数字创意建模、界面设计、虚拟现实应用开发、数字影像处理
数字媒体技术、数字媒体艺术、视觉传达设计
数字媒体技术、数字媒体艺术
动漫制作技术专业是安阳职业技术学院为适应现代数字媒体产业发展需求而设立的高等职业教育专业。本专业旨在培养具备扎实的动漫设计理论基础和较强的实践操作能力,能够胜任动画、游戏、影视、广告等领域相关工作的技术应用型人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有较扎实的动漫设计理论基础,较强的动漫设计制作能力,掌握电脑游戏互动制作技术,能胜任动画动漫制作、多媒体游戏制作、广告、影视制作、多媒体等领域内的动漫艺术设计与应用工作的高等技术应用性专门人才。
本专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,涵盖从基础设计到高级制作的全流程。通过项目驱动教学和校企合作,学生能够在真实的工作环境中提升技能,增强就业竞争力。
本专业毕业生知识面宽、基础扎实、实践能力和综合职业能力强,毕业生可在游戏、影视广告、影视特技、数字媒体及多媒体设计、动漫设计制作等领域从事动画片制作、影视广告制作、后期合成等工作。
安阳职业技术学院的动漫制作技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养了一批具备专业素养和实践能力的动漫制作人才。毕业生在就业市场上具有较高的竞争力,能够迅速适应并胜任相关领域的工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑室内设 计、制图、工程造价与管理基本知识,具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力, 从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向
主要面向建筑室内设计与施工及相关企事业单位,在室内设计、资料岗位群,从事室内 设计、陈设艺术设计、装饰工程项目管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具有较高的美学修养和艺术造型能力;
3.具有较强的室内设计、效果图制作、施工图绘制能力:
4.具有室内材料选择与应用、构造与施工工艺设计能力;
5.具备初步的室内工程计量与计价的知识与能力;
6.具备初步的室内声、光、热配合设计的知识与能力;
7.具有较强的公共、住宅室内空间设计和室内陈设艺术设计能力;
8.掌握室内设计、陈设设计、识图与制图、效果图制作、材料与构造相关理论知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
室内设计制图、室内设计构造与施工、居住空间设计、公共空间设计、室内陈设设计、 室内工程概预算、室内工程项目管理等。
2.实习实训
在校内进行设计素描、设计色彩、室内设计施工图绘制、室内设计效果图制作、室内设 计材料选择与应用、室内设计构造与施工、室内陈设设计、居住空间设计、专题空间设计、 室内工程项目管理等实训。
在校外写生基地、室内设计、施工等企业进行实习。
职业资格证书举例
制图员 资料员
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
建筑学环境设计风景园林
助产专业是安阳职业技术学院开设的一门专科层次的专业,旨在培养具备扎实的助产与护理理论基础和熟练操作技能的高素质人才。本专业紧密结合医疗卫生行业的需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的专业知识和技能培训。
本专业旨在培养具有良好的职业素质,熟练掌握助产与护理操作技能,能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作的高素质人才。毕业生应具备扎实的专业知识、较强的实践能力和良好的职业道德,能够胜任助产、护理及相关领域的工作。
本专业的主要课程包括:护理学基础、护理礼仪、产科学及护理、妇科护理、母婴保健等。课程设置注重理论与实践的结合,通过系统的理论学习和实践操作,使学生掌握助产与护理的基本技能和专业知识,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
1. 理论与实践相结合:本专业注重理论与实践的结合,通过丰富的实践课程和实习机会,使学生能够将理论知识应用于实际工作中。
2. 职业素质培养:本专业不仅注重专业技能的培养,还注重学生的职业素质培养,使学生具备良好的职业道德和职业素养。
3. 就业前景广阔:助产专业毕业生可在各级医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作,就业前景广阔。
本专业毕业生主要在各级医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作。具体就业方向包括:医院产科、妇科、社区卫生服务中心、计划生育服务机构等。毕业生还可通过继续深造,提升自身的专业水平和职业竞争力。
安阳职业技术学院助产专业通过系统的理论学习和实践操作,培养具备扎实助产与护理理论基础和熟练操作技能的高素质人才。本专业注重理论与实践的结合,职业素质培养,就业前景广阔,为学生提供了良好的职业发展平台。毕业生可在各级医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作,为社会健康事业贡献力量。
建筑工程技术专业是安阳职业技术学院的重点专科专业之一,旨在培养具备建筑工程设计、施工、项目管理等能力的应用型技术人才。该专业紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,为学生提供扎实的专业基础知识和实际操作技能。
本专业培养掌握建筑工程必备的基本理论知识、专门知识、专业基本技能,具备较强的从事建筑工程设计、施工、项目规划和管理等较强工程实践能力,适应建筑工程生产、建设、管理第一线需要的德智体等方面全面发展的高级技术应用型人才。
主干课程包括高等数学、英语、计算机基础、建筑材料、工程制图、工程测量、建筑力学、建筑结构、AutoCAD、PKPM软件、建筑工程施工技术,建筑施工组织,建筑工程定额与预算、高层结构及抗震设计、工程事故分析与处理等。
本专业注重培养学生的实践能力,通过实验、实训、实习等多种形式,使学生掌握建筑工程设计、施工、项目管理等方面的实际操作技能。同时,学校与多家建筑企业建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。
学生毕业后可在建筑设计院所、建筑施工、市政工程、房地产开发、投资与金融等部门从事设计、施工、管理等工作。毕业生具备较强的工程实践能力,能够迅速适应工作岗位,成为行业中的技术骨干。
安阳职业技术学院建筑工程技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实专业知识和较强实践能力的高级技术应用型人才。毕业生在建筑设计、施工、管理等领域具有广阔的就业前景,能够为建筑工程行业的发展做出积极贡献。
中医康复保健: 面向医院康复科、疗养院、康复保健中心、社区康复保健机构、社会福利机构掊养中医康复人员。
主干课程:中医学基础、中药、中医养生康复及综合技能训练、推拿、针炙、气功、食疗等基础及综合技能训练、解剖、生理、现代康复医学基础,常见病诊疗概要。
中医(针炙推拿): 面向城镇、社区、乡村等基层医疗机构或各级中医院、综合性医院、疗养院、企事业单位从事针炙、推拿临床医疗和保健工作的专业人才。
主干课程:中医学基础、中药、方剂、中医内科、外科、妇科、儿科学基础及临床技能训练,针炙、推拿及技能训练。解剖、生理、诊断、西医内科学及有关的现代医学临床技能训练。
中西医结合:面向医院、社会培养从事中西医结合工作的临床医疗专业人才。
主干课程:中医学基础、中药、方剂、中医内科、外科、妇科、儿科学基础及临订技能训练。解剖、生理、诊断西医内科学及有关的现代医学临床技能训练。
本专业以能力培养为主线,培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务等一线需要,德、智、体等方面全面发展的,培养能够坚持四项基本原则、德智体美诸方面全面发展的,在建筑设备工程技术方面具有扎实的理论基础、较高超的操作技术专长、较强的实践能力和创新能力的复合型、智能型高级技术应用型人才。
建筑智能化工程技术专业培养目标是培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美等方面全面发展,面向建筑行业就业岗位,掌握楼宇智能化技术专业所需的基础理论和专业技术,掌握楼宇电气工程、安防工程、楼宇自动化系统和楼宇设备运行管理等方面的专业知识,能胜任消防工程设计与施工、安防工程设计与施工、建筑电气工程设计与施工、智能化工程设计与施工、建筑设备监控系统管理与维护等岗位工作,能从事楼宇智能化系统集成、设计、安装、调试、工程管理的高端技术技能型人才。
信息与网络系统、安全防范工程技术、建筑电气控制与PLC、火灾自动报警系统、建筑电气工程施工、电梯技术、建筑设备监控系统工程设计与施工、楼宇智能化工程造价与施工管理。
可取得计算机应用等级证书,安装工程施工员、预算员、质量员、材料员、资料员资格证书,高级维修电工证书、综合布线技术培训证书、智能楼宇管理员等职业资格证书。升迁后可获取注册建造师、注册电气工程师、智能楼宇管理师、楼宇自控系统工程师、网络工程师、监理工程师、电气工程师、智能化系统工程师等方面的职业资格证书。
能胜任消防工程设计与施工、安防工程设计与施工、建筑电气工程设计与施工、智能化工程设计与施工、建筑设备监控系统管理与维护等岗位工作,能从事楼宇智能化系统集成、设计、安装、调试、工程管理的高端技术技能型人才。
专科
数字化设计与制造技术
专科
三年
面向机械工程技术人员、机械冷加工人员等职业,机械产品数字化设计、数字化制造工艺设计及验证、数字化设备操作、智能生产线现场管控、产品质量检测与控制等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和机械产品数字化设计、智能制造生产线工艺仿真、机械产品数字化制造与管控等知识,具备产品虚拟装配与逆向设计、计算机辅助工艺设计、产品数字化加工、产品协同设计与管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事机械产品数字化设计、产品数字化制造、生产线运行与产品质量控制等工作的高素质技术技能人才。
机械制图与计算机绘图、机械设计基础、机械制造基础、公差配合与测量技术、机械制造工艺与装备、工业机器人应用技术、智能制造导论。
产品数字化设计与仿真、产品逆向设计、产品数字化制造工艺设计、生产线数字化仿真技术、数控编程及零件加工、数字化生产与管控技术应用、数字化检测技术。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行数字化设计与仿真、数字化工艺验证与制造、数字化产线运行与管控、质量数字化检测与控制等实训。在数字化制造实训中心、智能制造企业等单位进行岗位实习。
职业技能等级证书:机械产品三维模型设计、数字化工厂产线装调与运维、多轴数控加工
机械设计制造及自动化、智能制造工程技术、数控技术、工业工程技术
机械设计制造及其自动化、机械工艺技术、智能制造工程、增材制造工程
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识,具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力,从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
主干课程:机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC 技术、液压与气压传动技术等。
就业面向:工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理,机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作;能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展,汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理 论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力;
3.具备办理支付结算业务的能力,能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户;
4.掌握会计核算与监督的基本方法,具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力;
5.掌握会计基本理论,了解相关财经法规;
6.掌握Excel及其他办公软件的操作技能,具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力;
7.掌握财务管理的基本理论与方法,具备基本的财务分析和管理能力;
8.熟悉税收法律制度,熟悉纳税申报的流程,具备税费计算和申报的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。
2.实习实训
在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。
在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。
职业资格证书举例
会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书(初级、中级) 珠算证
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 会计学
电梯工程技术
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电梯控制技术、电梯案例与保护、电梯结构与工作原理等基本知识,具备电梯生产、维保、销售、服务、管理等能力,从事电梯设备及其控制系统的安装、编程、调试、维护、保养、检修、产品销售、技术改造、管理等工作的高素质技术技能型人才。
主要面向电梯生产制造、安装与维护行业,从事电梯安装、调试、检修、维护与保养、项目管理、产品销售、质量管理和电梯的安全运行与检测等工作。
电工电子技术、机械制图与CAD、电机拖动控制系统及其维护、液压与气压传动技术、电气控制与PLC、电梯结构与工作原理、电梯控制技术、电梯安全与保护、电梯工程项目管理等。
在校内进行电气技能、变频器系统运行与维护、电梯安装与测试、电梯保养与维修、电梯职业取证等实训。
在电梯生产、制造、安装企业进行实习。
维修电工 可编程序控制系统设计师 特种作业工
机电技术应用 电气技术应用 机电产品检测技术应用 机电设备安装与维修 电气运行与控制
机械工程 机械设计制造及其自动化 测控技术与仪器 电气工程及其自动化 自动化 机械电子工程
专业介绍:市场营销专业是需求较大的专业,各类企业均需要。人事部公布的全国人才市场供求排名及统计信息显示,历年来市场营销专业均位列供求前列,出现了供需两旺的良好态势,该专业就业弹性大,学生适应性强。本专业适应社会主义市场经济发展需要,培养具备较扎实的专业知识和技能,具有良好的职业道德,能为企业和顾客提供专业的、周到的服务的应用型人才。
培养目标:本专业培养具有创新精神,德、智、体、美、劳全面发展,掌握市场营销基础理论和专门知识,熟悉营销业务工作流程,具备市场营销管理能力和市场开拓能力,能适应营销岗位工作需要,具有进行市场调查预测、营销策划、市场开拓、产品推销、公关及广告设计等专业技能的高素质技能型人才。
主干课程:计算机应用基础、管理学、经济学、会计基础、统计学、市场营销学、经济法、消费者行为学、国际市场营销、市场调查与预测、营销心理学、公共关系、电子商务等。
师资力量:目前教研室共有专任教师9人,其中注册会计师1人,中级会计师1人,讲师5人,助理讲师2人。具有硕士研究生学历的8人,中级经济师6人,双师比例100%。会计教研室目前担任电算化专业全部专业课程十余门,同时担负全校各专业学生部分经济类财会课程的选修课教学。团队教师治学严谨、有高度的责任感,专业理论功底扎实,教学效果明显,教学深受学生好评。
就业方向:市场营销毕业生可以从事市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、营销管理、推销服务和教学科研等工作。市场营销专业就业岗位:企业的销售部门的业务员或主管岗位;零售企业或批发企业的促销员、推销员等岗位;企业营销部门的市场调查、信息统计、售后服务等岗位;企业的营销策划、市场预测人员;各类咨询公司的相关岗位。
专业优势:随着我国市场经济的日益完善,市场营销观念和活动及研究已经渗入到各种各样的企业事业单位里,无论是国有企业事业单位还是民营企业、外资企业都站在同一起跑线上参与市场竞争——其核心就是对营销人才的竞争。市场营销专业人员是各个企业、特别是大型企业不可缺少的人才。根据我国有关资料统计,从20世纪80年代中期至今,我国企业界自办或协办的大型人才交流会约两千多场次,而每一次的人才交流会上,市场营销专业是需求较大的专业,在相关管理类专业中排名前三,各类企业均需要,就业前景很广阔,历年平均就业率达97%左右。
机电一体化技术专业是安阳职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备机械设计制造及自动化基础知识与应用能力的高素质、技能型工程人才。该专业紧密结合市场需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的技术培训和实践机会。
本专业培养适应我国社会主义市场经济需要,德、智、体全面发展,具备机械设计制造及自动化基础知识与应用能力,能从事机电一体化产品的设计、生产、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的高素质、技能型工程人才。
主干课程包括:普通物理学、物理基础、计算机应用基础、机械制图及CAD、工程力学、工程数学、电路与磁路、数字电子技术、模拟电子技术、自动控制原理、微机原理与单片机、机械工程基础(金属学)、机械设计基础、电力电子变流技术、自动检测与仪表、C语言、PLC(电气控制)、机电一体技术与应用、自动控制系统、液压与气动技术、机床电气控制等。
机电一体化技术专业注重培养学生的实际操作能力和创新思维,通过丰富的实验和实训课程,使学生能够熟练掌握机、电、计算机等方面的基础知识和必备技能。此外,学校还提供多种证书考试机会,如英语实用能力测试、计算机应用等级测试和国家劳动部门测试,帮助学生提升就业竞争力。
学生毕业后可在各类企事业单位从事机电、数控设备的运行、维护维修及相关技术管理工作。就业领域广泛,包括制造业、自动化设备公司、电力公司等,具有较好的职业发展前景。
安阳职业技术学院的机电一体化技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高素质技能型人才。毕业生在就业市场上具有较强的竞争力,能够胜任多种技术岗位,为我国的机械制造和自动化行业贡献力量。
随着电子商务的发展,我国国民经济各部门对电子商务人才的需求都将会急剧增加,电子商务的市场发展潜力是无穷的,其市场前景极为可观。本专业适应市场发展需要,培养具备计算机和工商管理方面的基本理论和基本知识,电子商务系统工程的开发、应用与管理方面的能力,掌握分析和解决电子商务问题的应用型人才。
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,在德、智、体、美等方面全面发展的,具有本专业综合职业能力的,在电子商务领域具有网络技术应用、电子商务网站规划与建设、网络营销策划、网上交易、数据库开发、网站设计、财务管理、国际贸易等相关职业的复合型人才。
市场营销学、电子商务概论、商务英语、网络营销基础(含实践)、电子商务营销写作实务、电子商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务网站建设、商务谈判、管理学、基础会计、国际贸易等。
目前教研室共有专任教师9人,其中注册会计师1人,中级会计师1人,讲师5人,助理讲师2人。具有硕士研究生学历的8人,中级经济师6人,双师比例100%。会计教研室目前担任电算化专业全部专业课程十余门,同时担负全校各专业学生部分经济类财会课程的选修课教学。团队教师治学严谨、有高度的责任感,专业理论功底扎实,教学效果明显,教学深受学生好评。
本专业主要为电子商务网络公司和开展电子商务活动的政府机关、企事业单位、工商企业、工贸企业、物流企业的信息部门等培养电子商务应用型专门人才。从事电子商务策划、网络营销、网站策划/编辑、网站推广、网站开发人员、网站设计、网站运营经理/主管、运营与管理、IT行业电子商务的设计与开发等方面的工作。
在电子商务人才的市场整体需求强劲的大势之下,不论是在电子商务人才网上的招聘中,还是对其他传媒电子商务招聘信息统计上,市场所需要和提供的商务类职位都是最多的,商务类人才的强劲需求和所需要的热门职位表明,电子商务专业良好的发展前景是毋庸置疑的。另据专家预测,未来10年,随着我国电子商务的快速普及和迅速扩张,其人才的总需求将超过200万,商务类专业人才有明显的培养和就业优势。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械制图、机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基本知识,具备工业机器人系统应用能力,从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。
主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业,从事工业机器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。
电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护等。
在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。
在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。
可编程序控制系统设计师、工业机器人编程员
机电技术应用、电气运行与控制、电气技术应用、电子与信息技术
电气工程及其自动化、自动化、机械电子工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握物流与供应 链管理专业知识,具备一体化物流作业方案的设计与实施,以及物流核心环节的作业管理能 力,从事应用现代物流管理方法与技术,为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向
主要面向物流企业、工商企业,在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群,从 事基层管理及物流服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备一体化物流作业方案的设计与实施能力;
3.具备物流信息技术应用的能力;
4.具备常用物流设施设备应用的能力;
5.具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力;
6.掌握物流与供应链管理基础理论;
7.掌握国际物流的操作方式与技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。
2.实习实训
在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。
在工商企业物流部门和物流企业进行实习。
职业资格证书举例
物流师(三级) 采购师(三级)
衔接中职专业举例
物流服务与管理
接续本科专业举例 物流管理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识,具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力,从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司, 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群,从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握无人机组装工艺和调试技术,具备无人机机体装调能力:
3.掌握无人机电气电子系统的构成与原理,具备无人机电气与电子系统的装调能力:
4.掌握无人机调试与维修技术,具备无人机故障诊断与排除能力;
5.熟悉无人机飞行原理等,掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能,具备无人机 操控能力;
6.熟悉搭载设备的装调与操控技术,具备无人机航拍航测能力;
7.熟悉地面站架设与调试技术,掌握航测数据监测与处理方法,具备地勤服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。
2.实习实训
在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。
在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。
职业资格证书举例
无人机操控师 维修电工 电子装接工
衔接中职专业举例
电子技术应用 机电技术应用
接续本科专业举例 飞行器设计与工程
专业介绍:旅游管理(高铁服务与管理方向)是我们学院与北京商鲲教育集团共建专业,学生第一、二年在我们学院学习,第三年在安阳职业技术学院北京商鲲校区学习专业课和顶岗实习。
培养目标:本专业培养具有良好政治素质、文化素质、专业素质和身体素质,熟悉国内外高铁服务业务,掌握专业技能,具有较高外语水平、团结协调能力和灵活应变能力,为顾客提供优质服务、适合高铁事业需求与发展的乘务、乘服、高铁车站地勤等领域的高级服务与管理人才。毕业后能胜任高铁车厢乘务、餐吧乘务或从事高铁车站安检、VIP服务、客运、票务等工作。
核心课程:铁路客运、铁路运输地理、商务礼仪、综合素质、普通话、形体训练、铁路基础、铁路行车组织、客车乘务员技能、高铁概论、演讲与口才、乘客心理学、计算机应用、商务英语等课程。
师资力量:旅游管理教研组现有专业教师五人,其中四人为研究生学历的青年教师,其中双师型教师比例达到50%。本教研组主动承担了全部旅游专业的专业课程的讲授以及学生实习实训的指导工作。针对我院学生的特点和市场需求,不断改进教学方式方法,潜心摸索校企合作等多种办学模式。北京商鲲学院商鲲高铁旅游学院专业课教师都来源于全国各大铁路局,有一定的实战经验。
就业去向及订单企业:北京及全国各铁路局、各大型火车站从事动车/高铁餐吧乘务员,动车/高铁车厢乘务员、Z/T/K列车乘务员、乘务员安全员、车站售票员、安检员、客运员、检票员、VIP接待员、铁路客服代表、车站商业服务(商服)等11个相关岗位。
实训介绍:学生第三年在安阳职业技术学院北京商鲲校区学习专业课和顶岗实习。北京商鲲教育控股集团旗下有11个控股子公司,5个独立公司,教育部门和劳动部门审批的2所学校——北京商鲲教育学校、北京商鲲教育高铁乘务员学校。集团旗下商鲲高铁(北京)教育科技有限公司拥有全国18个铁路局,39个客运段以及各铁路局旅游公司的就业资源。
培养目标
本专业主要面向汽车后市场服务领域,培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。
主干课程
汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断技术、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务与管理等。
就业方向
本专业就业面向汽车零部件、汽车整车生产及汽车后市场服务相关岗位群,主要包含 汽车维修与保养、汽车服务接待、 汽车制造、 零配件生产、汽车销售、汽车保险、 汽车检测、汽车配件管理以及二手车等相关岗位。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握酒店服务与 经营管理的基础知识,具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团队合作能力,从事现代酒店 业或高端服务业的一线服务和基层督导管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向现代酒店和高端服务行业,在前厅、客房、餐饮和酒店人力资源、市场营销等 岗位群,从事一线服务、基层督导管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的外语口语表达能力和熟练的计算机应用能力;
3.具备酒店及相关服务业基层管理与督导能力;
4.具有较强的沟通与抗挫能力;
5.具备处理安全突发事件的应急反应能力;
6.具备与本专业职业发展所需要的审美能力;
7.掌握基本的服务礼仪,具备良好的职业形象;
8.掌握现代酒店和高端服务业各岗位相应的专业操作技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
中餐服务、西餐服务、餐饮经营与管理、酒水知识与酒吧管理、前厅服务与管理、客房 服务与管理、酒店市场营销等。
2.实习实训
在校内进行中餐服务、西餐服务、客房服务、前厅服务、酒店管理软件应用等实训。
在高星级酒店或高端服务业进行实习。
职业资格证书举例
餐厅服务员(中级) 前厅服务员(中级) 客房服务员(中级) 调酒师(中级)
衔接中职专业举例
高星级饭店运营与管理旅游服务与管理
接续本科专业举例 旅游管理酒店管理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握道路桥梁施 工、检测的基本知识,具备道路桥梁施工与管理能力,从事道桥工程施工、检测、造价、公 路工程监理、桥隧检测等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向公路与城市道路和桥梁建设部门,在道桥施工技术、施工组织和管理等技术领 域,从事道路桥梁施工测量、材料试验、现场质量检测、道路桥梁施工现场管理、公路工程 招投标等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备道路与桥梁工程的施工测量放样能力;
3.具备道路建筑材料的试验检测和混合料配合比调整、公路工程质量检查验收的能力;
4.具备按照道路与桥梁工程设计图纸和相关文件要求进行现场施工的能力,以及收集、 整理、编制工程技术资料和文件归档能力;
5.具备根据国家规范和标准解决实际工程相关问题的基本能力;
6.具备公路工程招投标和编制工程造价的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
测量技术、路基工程技术、路面工程技术、桥梁上部结构施工、桥梁下部结构施工、隧 道施工技术、公路工程招投标与工程造价、公路检测技术等。
2.实习实训
在校内进行工程制图、工程测量、道路建筑材料检测等实训。
在公路与城市道路、桥梁建设等单位进行实习。
职业资格证书举例
公路养护工 工程测量员 桥隧工
衔接中职专业举例
公路养护与管理道路与桥梁工程施工市政工程施工
接续本科专业举例 道路桥梁与渡河工程
专科
三年
面向道路交通运行与控制、交通工程项目管理、交通信息采集与数据处理等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和道路交通运行与控制、交通工程项目管理、交通信息采集与数据处理等知识,具备系统集成、安装、调试、交通工程项目实施、交通领域大数据分析处理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事道路智能交通系统装调与运维、交通工程项目数字化管理、交通大数据分析与处理等工作的高素质技术技能人才。
电工电子技术、网络和通信技术、程序设计基础、智能交通系统概论、交通工程技术、交通地理信息系统、交通环境感知技术。
交通电子控制技术、交通监控系统集成技术、道路交通控制技术、智能停车系统集成技术、高速公路机电系统集成技术、交通工程制图、交通工程项目管理、交通大数据分析与处理。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行CAD制图、交通监控、信号控制、智能停车、定位导航等实训。在智能交通行业相关企业等单位进行岗位实习。
职业技能等级证书:道路机电设备装调与运维、安全防范系统建设与运维、智能汽车大数据管理与应用
智能交通管理、智能控制技术
交通运输、交通工程、交通设备与控制工程、智慧交通、交通管理
汽车检测与维修专业始建于2010年,学历为高职三年大专,学校面向全国招生。2011年被安阳职业技术学院评定为试点单位,2012年评为中央财政支持高职院校建设专业,获得200万的科研经费。
本专业培养德、智、体全面发展,具有敬业及团队合作精神,掌握适度的专业基础知识,具有较强的分析能力,能解决车辆使用中出现的实际问题的能力,并熟练掌握现代汽车维修保养与检测技术的知识与技能,适应现代汽车检测、故障诊断、修理和管理的高级技术技能型人才。
本专业拥有一支基础理论扎实、实践经验丰富的专兼职教师队伍。现任教师20名,其中副高以上称职的5名,硕士研究生8名,另具有丰富实践经验的社会兼职教师3名。
实习实训部分包括汽车电工电子实训、发动机拆装实训、发动机装配调试实训、汽车维修实习、汽车驾驶实习、汽车电器电路实训、汽车美容实训、汽车检测实训等安排实践技能训练,并安排毕业综合实习。
英语:高校英语应用能力等级考试证书;或获得能反映相应水平的其它外语能力等级考试证书。
计算机:全国或其他省计算机应用能力等级考试证书。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养、心理素质和身体 素质,掌握商用驾驶员执照、附加多发仪表等级的基本知识和操作技能,具备驾驶直升机的 能力,从事工业、农业和其他行业通用航空直升机驾驶工作,达到国际民航通用航空直升机 驾驶技术培训标准的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向通用航空行业,在飞行和领航等岗位群,从事工业、农业和其他行业的通用航 空直升机驾驶工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备对座舱资源进行管理的能力;
3.具备国际民航组织要求的飞行人员英语能力;
4.掌握商用飞行员执照及仪表等级的基础知识、基本程序和基本方法;
5.熟悉现代航行系统、航空气象知识;
6.熟悉现代民用直升机系统、动力装置及机载设备的工作原理及其使用。
核心课程与实习实训
1.核心课程
直升机系统、航空动力装置、直升机电子电气系统、直升机飞行原理、空中交通管制基 础、航空气象、飞行中人的因素、仪表飞行程序、空中领航、飞行英语、私用驾驶员执照课 程、商用驾驶员执照课程、仪表等级课程等。 2.实习实训 在校内进行私用驾驶员执照飞行训练、商用驾驶员执照飞行训练和仪表等级训练。 在通用航空企业进行实习。
职业资格证书举例
民用航空器驾驶员
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
飞行技术交通运输交通工程机械工程
本专业通过系统航空基础知识的学习和航空服务基本技能技巧的训练,培养具有较高的文化素养、健康的身心素质,有较高外语水平和灵活的协调、应变和团队合作能力,能熟练掌握民航服务理论和基本技能,完成飞机乘务、售票、安检、运输管理、机场航站楼内辅助服务、航空业务及航空业相关服务工作,适应民航企业发展需要,能从事民航运输服务及航空延伸服务的复合型、技能型、应用型高级专门技术人才。
热爱民航事业,熟悉民航基本情况,掌握民航基本知识,掌握空乘服务、民航服务与管理基本技能。具有良好的思想品德和团队合作意识,较好的人文和社会科学基础知识;良好的专业化形象,有修养、综合服务意识强;熟练掌握空乘服务、民航旅客运输、民航货物运输、机场管理与服务、客房服务与管理、餐饮服务与管理、航空公司市场营销方面的专业知识。具有较宽的知识面、较强的语言表达能力和一定的公关社交能力。
本专业应获得以下证书:英语A、B证书, 普通话证书,计算机等级证书。
3年
民航概论、航空市场营销、机场服务概论、航空运输地理、航空服务礼仪概论、民航安全与应急处理、民航服务心理学、民航专业英语、航空服务技能实训等。
依托学院专业教师和安阳航空运动学校的师资力量,并根据国内大型机场和周边的郑州机场、邯郸机场以及建设中的汤阴机场的人员用工要求,推行“订单式”培养,同时,根据企业岗位的要求,开展针对性教学,前四个学期在学院进行系统的理论技能学习,第五六学期到企业进行顶岗实习。
2003年以来,中国民航业发展驶入“快车道”,每年以20%速度增长,中国已经成为世界上飞机、机场数目增长最快的国家,成为仅次于美国的全球第二大空运市场。未来20年,中国将新增2400架新飞机,中国机场建设也进入加速发展阶段,到2020年,航空运输总周转量、旅客运输量和货邮运输量均比目前翻一番以上,民航业迎来前所未有的发展机遇。国际民航平均人机比是100:1,而我国这一比例是200:1,这意味着按照我国民航发展目标,到2020年,我国民航市场要达到目前国际民航市场水平,对空乘、售票、安检、运输管理、地勤服务人员的岗位需求将与日俱增。
中国正处于“民航大国”向“民航强国”的转变过程中,从现有薪资水平看,国内主流航空公司优秀空乘人员平均年薪在10万元人民币以上,据权威预测,2012-2015年的5年间,中国至少新增40000-60000个空服人员的工作岗位,航空服务类专业人才缺口将达到50万人,规模将是目前的5倍以上。
安阳市作为豫北地区中心强市,十二五规划着力打造中国航空运动之都,已批准筹建的安阳汤阴机场,必将带动区域航空产业的大发展,从而使得航空服务专业的规模和水平需要不断提升,航空服务专业人才需求不断增加。十二五期间,中国民航运输业将会迎来飞速发展,高层次航空服务人员缺口很大,目前空乘人员大都只是经过三到四个月的“速成”培训便登机服务,地面服务人员中拥有专业学历背景者也是甚少。航空企业表示,随着我国航空业的发展,今后将不再聘用未接受专业院校系统学习与培训的空乘人员和地勤人员,这都给我院提供了办好航空服务专业的有利条件。
民航运输企业及航空延伸服务企业管理与服务部门。
国内外航空公司、各大机场的空中乘务员、地勤值机员、安检员、广播员、售票员、行李查询员;高铁乘务。
我院目前本专业专职教师共20人,其中教授、副教授4人,讲师10人,助教6人。
学院非常重视开设航空服务专业的工作,设置了符合航空服务专业人才培养目标的课程体系,建设了一支高素质的师资队伍,在建的航空学院4000平方米的实训大楼,将建设完备的形体训练室、化妆室、语言训练室,电子客票销售实训室、机场地面服务实训中心、机务模拟系统实训室、客舱服务实训室、A330/A340可转换模拟机、B737模拟机等校内实训室;在建的汤阴机场给航空学院预留了200亩作为专业实训基地,同时,依托安阳航空运动学校,共享校内外实训基地。
我院拟于2013年9月开始招收第一批学生100名,以后逐年递增,五年计划招收500人。其间根据市场需求和学生就业情况适时调整。
2003年以来,中国民航业发展驶入“快车道”,每年以20%速度增长,中国已经成为世界上飞机、机场数目增长最快的国家,成为仅次于美国的全球第二大空运市场。未来20年,中国将新增2400架新飞机,到2020年,航空运输总周转量、旅客运输量和货邮运输量均比目前翻一番以上,民航业迎来大的发展机遇,对空乘、售票、安检、运输管理、地勤服务人员的岗位需求将与日俱增。
中国正处于“民航大国”向“民航强国”的转变过程中,从现有薪资水平看,国内主流航空公司优秀空乘人员平均年薪在10万元人民币以上,国际民航平均人机比是100:1,而我国这一比例是200:1,这意味着按照我国民航发展目标,到2020年,我国民航市场要达到目前国际民航市场水平,航空服务类专业人才缺口将达到50万人,发展前景十分广阔。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握客舱安全防 范与处置相关的基本知识,具备防范与处置影响客舱安全运行事件的能力,从事飞行中安防、 机场安防、民航企事业内保,以及其他运输工具与站(港)安防等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向
主要面向民航运输企业保卫部、客舱部、内保部、护卫部,以及其他运输企业、重要公 共场所的安防部门,从事安全保卫、安全护卫等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握航空体能素质训练知识及保持、狭小空间安防技战术知识;
3.掌握航空犯罪防控、治安管理、客舱服务心理和危情沟通知识,具备违法犯罪形态识 别能力,以及处置客舱非法干扰行为和扰乱行为的能力;
4.熟悉航空安防运行环境与执业规程,掌握航空器结构、航空危险品管理知识,具备航 空器受威胁评估能力,以及识别与处置舱内航空危险品灾害事故的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
航空安防原理、航空安全保卫法、航空危险品处置实务、航空体能训练、狭小空间防卫 技战术、反劫制暴技战术、控制与防卫、犯罪形态识别技术等。
2.实习实训
在校内进行航空体能、控制与防卫、狭小空间防卫技战术、航空危险品处置等实训。
在航空公司进行实习。
职业资格证书举例
航空安全员
衔接中职专业举例
民航运输航空服务
接续本科专业举例
交通运输国内安全保卫治安学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握飞机通信系 统、电子技术、自动控制等基本知识,具备维护民用飞机电子系统和设备的能力,从事飞机 电子设备维修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向航空公司、机场和维修企业,在民航机务维修电子岗位群,从事飞机电子设备 的装配、调试、检测和维修等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备航空仪表、无线电及相关检测设备的使用能力;
3.具备航空识图能力,熟悉飞机和发动机的原理与构造:
4.具备查阅和使用飞机维修手册和相关标准的能力;
5.具备较强的查阅和使用英语维修手册的能力,以及基本的英语沟通能力;
6.具备基本的计算机应用能力;
7.具备熟练使用各种维修设备和工具的能力:
8.具备进行航电设备故障判断和处置的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电学基础、电子技术基础、自动控制原理、航空仪表系统、自动飞行控制系统、无线电 导航原理与系统、飞机通信系统、飞行管理计算机系统、航空维修管理等。
2.实习实训
在校内进行金工、维修等实训。
在航空公司和维修企业进行实习。
职业资格证书举例
民用航空器维修人员
衔接中职专业举例
飞机维修 电子技术应用
接续本科专业举例
飞行器动力工程 电子信息工程信息工程测控技术与仪器
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交 通行车组织、客运组织与管理等基本知识,具备客运组织、行车组织、车站设备运用、客运 服务的能力,从事城市轨道交通客运组织、行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向城市轨道交通运营企业,在控制中心、车站、车辆段(车场)等部门的行车、 客运岗位群,从事客运服务、票务管理、场站设备管理、接发列车、行车调度与调车等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备使用行车设备,按章办理场站行车作业的能力;
3.具备使用抢险救灾工具处理车站突发事件的能力:
4.具备综合运用客运设备设施进行客流组织的能力;
5.掌握自动售检票系统的组成、功能和结构,具备进行售检票作业并处理常见故障的能 力;
6.掌握车站设备各系统的组成、功能和控制方式,具备车站设备监视和进行相应的应急 处理操作的能力;
7.掌握客运服务的规范和技巧,具备处理乘客服务中常见问题的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织、城市轨道交 通票务管理、城市轨道交通车站设备运用、城市轨道交通运营安全、城市轨道交通客运服务 等。
2.实习实训
在校内进行自动售检票系统设备、安全门与车门操作、车站行车组织、行车调度指挥、 车站运作综合实训等实训。 在城市轨道交通运营企业进行实习。
职业资格证书举例
建(构)筑物消防员低压电工车站值班员
衔接中职专业举例
城市轨道交通运营管理
接续本科专业举例 交通运输
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉电子技术、 通信技术等知识,具备电子设备安装调试、系统调试、工程实施等能力,从事电子工程实施、 技术支持等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向电子信息行业,从事电子信息产品的系统集成、系统运行维护及制造中的产品 测试等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备使用通用电子仪器完成电子产品调试、测试的能力;
3.具备实施弱电工程和网络工程的综合布线能力;
4.具备工程制图和识图能力;
5.具备识读技术文件、工程文件的能力;
6.具备系统集成产品调试和测试能力;
7.具备典型系统运行与维护能力;
8.掌握电子技术的基本知识;
9.掌握典型通信产品的基本原理、结构和主要性能参数。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机技术及应用、射频技术、EDA技术应 用、数据通信与网络、电子测量技术等。
2.实习实训
在校内进行电工、EDA技术、电子产品调试及检验、综合布线等实训。
在电子信息类企业进行实习。
职业资格证书举例
网络设备调试员 无线电调试工
衔接中职专业举例
电子与信息技术 电子技术应用
接续本科专业举例
电子信息工程 电子科学与技术 通信设备检验员 计算机绘图员 通信技术 通信工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识,具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向
主要面向物联网行业,在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护,以及相关软件开发和测试等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力;
3.具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力;
4.具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力;
5.具备物联网系统集成能力;
6.具备物联网应用系统软件编程能力;
7.具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力;
8.了解物联网和无线传感网的基本概念和原理,了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。
核心课程与实习实训
1.核心课程
物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。
2.实习实训
在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。
在物联网相关企业或单位进行实习。
职业资格证书举例
电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员
衔接中职专业举例
网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用
接续本科专业举例
物联网工程 电子信息工程
应用电子技术专业是安阳职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备电子技术基础知识和实践能力的高素质技术技能型人才。该专业紧密结合电子行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的电子技术教育和实践训练。
本专业培养适应社会主义建设和经济发展的需要,德、智、体、美全面发展,具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神,具有对电子电路分析和初步设计、制作和调试的能力,具有运用传感和检测技术的能力,具备从事电子产品和设备的智能化改造和开发能力,具有安装、调试、使用、维护智能控制设备能力等方面的高级应用型专门人才。
本专业的主要课程包括:电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与应用、传感器与检测技术、电子测量技术、电子CAD、嵌入式系统设计、电子设备维修技术等。课程设置注重理论与实践的结合,确保学生能够掌握扎实的理论基础和实践技能。
应用电子技术专业具有以下特色:
本专业毕业生知识面宽、基础扎实、实践能力和综合职业能力强,主要面向电子产品生产企业和经营单位,从事专用电子仪器与设备的安装、调试、检验、运行、维修、技术管理以及新产品的局部设计和技术开发等工作,也可承担一般电子设备的装配、调试、维修和检验等技术工作,以及电子产品、电子元器件的采购和销售工作。
安阳职业技术学院的应用电子技术专业致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质技术技能型人才。通过全面的课程设置和丰富的实践训练,学生能够掌握电子技术的基本理论和实践技能,具备从事电子产品和设备的开发、维护和管理的能力。毕业生在电子产品生产企业和经营单位具有广泛的就业前景,能够胜任多种技术和管理岗位。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握汽车智能技 术领域的基本知识,具备汽车智能电子系统及电器设计、测试、装配,以及电动汽车维护与 测试等能力,从事智能汽车制造工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向汽车智能技术及电子技术等行业,在智能电子系统研发、生产、测试及维修等 岗位群,从事汽车智能电子辅助设计、系统装调等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握汽车智能电控系统工艺技能,具备生产、装调能力;
3.掌握汽车智能电控系统,具备测试能力;
4.掌握汽车智能电控系统维修技能,具备维修能力;
5.掌握电动汽车基本知识,具备电动汽车测试与维护能力;
6.了解汽车智能电控系统设计思路,具备辅助设计能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
汽车电工基础、汽车电器与电路分析、嵌入式系统及应用、汽车车载网络及总线技术、 汽车微处理器、汽车传感器、汽车电机与控制等。
2.实习实训
在校内进行汽车总成拆装、汽车电控系统自诊断与检测、汽车常规电器等实训。
在汽车生产或维修企业进行实习。
职业资格证书举例
汽车维修电工 电子仪器仪表装调工无线电调试工
衔接中职专业举例
电子与信息技术 电子技术应用 汽车电子技术应用
接续本科专业举例
车辆工程汽车服务工程
| 口腔医学技术 | 康复治疗技术 | 工程造价 | 机械设计与制造 | 新能源汽车技术 | 飞机机电设备维修 | 护理 | 中药学 | 医学影像技术 | 财税大数据应用 | 大数据与会计 | 市场营销 | 电子商务 | 现代物流管理 | 旅游管理 | 酒店管理与数字化运营 | 建筑室内设计 | 建筑工程技术 | 建筑设备工程技术 | 建筑智能化工程技术 | 数字化设计与制造技术 | 机械制造及自动化 | 电梯工程技术 | 机电一体化技术 | 工业机器人技术 | 无人机应用技术 | 汽车制造与试验技术 | 智能网联汽车技术 | 道路与桥梁工程技术 | 智能交通技术 | 汽车检测与维修技术 | 直升机驾驶技术 | 空中乘务 | 民航空中安全保卫 | 飞机电子设备维修 | 城市轨道交通运营管理 | 电子信息工程技术 | 物联网应用技术 | 应用电子技术 | 汽车智能技术 | 计算机网络技术 | 软件技术 | 数字媒体技术 | 动漫制作技术 | 助产 | 中医学 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 20 | 14 | 15 | 25 | 23 | 28 | 25 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 7 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 7 | 5 | 0 | 0 | 6 | 0 | 10 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 5 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 10 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 60 | 43 | 25 | 25 | 50 | 60 | 274 | 40 | 36 | 40 | 90 | 70 | 80 | 10 | 15 | 15 | 40 | 45 | 10 | 10 | 30 | 30 | 10 | 130 | 30 | 15 | 50 | 40 | 10 | 30 | 15 | 20 | 20 | 30 | 30 | 15 | 60 | 50 | 25 | 10 | 140 | 60 | 20 | 50 | 52 | 110 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 5 | 3 | 0 | 0 | 5 | 9 | 6 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 3 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 35 | 14 | 0 | 0 | 24 | 0 | 57 | 15 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 8 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |