安阳幼儿师范高等专科学校

普通本科 专科(高职)
安阳幼儿师范高等专科学校
毕业生数据

1751

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学校简介:

安阳幼儿师范高等专科学校位于中国八大古都之一、甲骨文故乡、红旗渠精神发祥地、周易发源地、精忠报国岳飞的家乡——河南省安阳市,是经河南省人民政府批准、教育部备案设立的一所全日制公办市属普通高等专科学校。学校始建于1978年,前身为安阳市师范学校。1988年更名为安阳市第一师范学校,2002年更名为安阳幼儿师范学校,2012年2月在全省首批升格为幼儿师范高等专科学校。

  办学条件优良,师资力量雄厚。学校现有占地面积500.4亩(另规划新校区1000余亩),总建筑面积22.6万余平方米,固定资产总值4.62亿元,教学科研仪器设备总值约6200万元,馆藏图书97.2万余册,建成理实一体校内实训场馆135个、校外实习基地85个,附属省级示范幼儿园2所。学校现有全日制在校生12000余人,生源覆盖全国13个省份。现有教职工598人,其中,具有副高级以上职称教师90余人,博士(含在读)30人,具有博士硕士研究生学历学位教师占比为56.7%,“双师型”教师217人,外籍教师2人。有河南省优秀教师、河南省职业教育教学专家、河南省教育厅学术技术带头人、河南省教育厅优秀教育管理人才、安阳市五一劳动奖章获得者等10人。

  办学定位明确,专业布局合理。学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,“立足安阳、服务河南、辐射全国”,逐步发展成一所以培养幼儿园、小学教师和高素质技术技能人才为主要任务的综合性高等专科学校。现设有学前教育学院、幼儿教育学院、语言文化学院、音乐舞蹈学院、体育学院、美术与设计学院、马克思主义学院、应用技术学院和航空服务学院等9个二级学院。学校坚持以人为本办学理念,落实立德树人根本任务,形成了以“学前教育为引领、艺术教育为特色、服务地方经济社会发展和面向战略性新兴产业相关专业为支撑”的专业体系,现开办有27个专科专业。

  强化教师教育,坚守主责主业。学校是豫北地区幼儿教师培养中心、在职幼儿园教师继续教育中心、幼儿教育科学研究中心、社区早期教育推广服务中心。学前教育、小学语文教育、小学英语教育、音乐教育、美术教育、体育教育等6个专业被教育部列入全国师范生免试认定中小学教师资格改革试点。学前教育专业被教育部认定为高等职业教育骨干专业,被列入河南省职业教育示范性专业点立项建设项目。学校是河南省职业教育教师创新团队(学前教育专业)立项建设单位,建有河南省职业院校学前教育“双师型”名师工作室。学校是河南省职业教育学前教育专业、小学语文教育专业教学资源库立项建设单位,现有职业教育国家在线精品课程1门,河南省职业教育精品在线开放课程3门,河南省职业教育精品在线开放课程立项建设10门,入选“十四五”国家规划教材1部,入选河南省“十四五”职业教育规划教材4部。学校积极推进“人人持证,技能河南”建设,校职业技能等级认定中心先后取得育婴员、保育师、讲解员和营养配餐员等四个职业认定资格。

  深化产教融合,推进校企合作。学校积极主动服务区域经济社会发展,全方位、多层次推进校企合作。与北京翔宇通用航空集团合作举办空中乘务、民航安全技术管理专业;与新迈尔(北京)科技有限公司、河南人才集团合作创办数字艺术产业学院,开设广告艺术设计、艺术设计、游戏艺术设计、动漫设计专业;与江苏博知博教育集团合作举办工业机器人技术、网络营销与直播电商专业;与安阳引领网络科技有限责任公司合作举办建筑室内设计、数字媒体技术专业;与北京人本未来教育咨询有限公司联合举办师范教育类订单班。

  坚持开放办学,加强国际合作。学校注重校地合作、资源共享,成立安阳市乡村振兴学院,开展乡村振兴政策理论研究和人才培养培训。创办大学生科创园、直播电商政校企研创工坊,沟通服务地方经济发展。学校积极开展国际交流与合作,与多个国家和地区的院校建立了长期稳定的合作关系,与美国汉弗莱斯大学合作举办学前教育专业,与意大利福贾美术学院合作举办美术教育专业,与德国学前教育学院、泰国曼谷吞武里大学等院校先后开展了形式多样的文化交流与合作。

  办学成效显著,社会美誉度高。建校46年来,学校秉承“明德厚艺,贤行润身”的校训精神,为社会培养培训了5万余名合格毕业生。近年来,学校相继获得了国家级语言文字规范化示范校、河南省文明校园标兵、省级卫生先进单位、河南省首批基础教育教师培训基地、河南省第二批教师教育改革创新实验区、河南省高校“三全育人”综合改革试点单位、河南省职业教育特色院校、河南省教育系统网络安全和信息化工作先进集体、河南高校宣传先进单位等荣誉称号。

  站位新时代,扬帆正当时。今天的安阳幼儿师范高等专科学校,正高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神,坚持和加强党对学校工作的全面领导,全面深化综合改革,实施“人才强校、质量立校、科研兴校、文化润校、开放活校”五大战略,锚定“一立四创”战略任务,为将学校建成高水平、有特色、综合化、全国一流幼儿师范院校的目标而努力奋斗!


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专业介绍
  • 学前教育
  • 小学教育
  • 小学英语教育
  • 音乐教育
  • 美术教育
  • 小学道德与法治教育
  • 应用英语
  • 中文
  • 早期教育
  • 小学语文教育

培养目标:早期教育专业旨在培养能够适应社会发展需要,德智体美全面和谐发展,具有较高人文素养和良好身心素质,掌握早期教育基本理论及其专业知识,具备扎实的早期教育专业技能,能够在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早期教育管理与科研工作,并能不断进行专业学习的高素质技能型教师与专门人才。

主要课程:婴幼儿卫生与保育、婴幼儿心理发展、婴幼儿教育学、婴幼儿营养与健康、婴幼儿科学启蒙与指导、婴幼儿语言交往、婴幼儿感觉统合训练;婴幼儿动作发展与训练等。

就业前景:国内外的婴幼儿发育研究机构的多年研究表明,0-3岁是人的一生发展最重要的时期。联合国儿童基金会执行主任卡罗尔.贝拉米说:“0-3岁是孩子成长的关键时期,任何负责任的政府都应该把早期儿童教育放在最优先考虑的位置,并在法律、政策、项目和资源配置等方面给予重视。”随着中国日益与国际接轨,中国政府和公众也越来越重视早期教育了。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握小学素质教 育的基础理论知识和技能,适应基础教育改革与发展需要,具备小学教育教学能力和教学研 究能力,从事小学教育工作的教师。 就业面向

主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构,在教师和管理岗位群,从事小学语文、 数学、英语、科学等学科的教学,以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。

主要职业能力 1.具备爱岗敬业、团结协作的能力; 2.具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力; 3.具备信息技术与现代教育技术的应用能力; 4.具备编制与实施小学教育教学方案以及课程开发的初步能力; 5.具备小学班级和课堂管理的能力; 6.具备促进学生学习和发展的基本能力; 7.掌握从事儿童教育与管理的基本技能; 8.掌握教育心理学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、小学教学技 能法等学科知识并能够熟练应用。

核心课程与实习实训

1.核心课程

教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教 育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。

2.实习实训

在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学 课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。

在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

小学教育

安阳幼儿师范高等专科学校 - 小学英语教育专业介绍

培养目标

本专业培养具有扎实的英语语言基础知识、具备一定的听、说、读、写、译等英语语言交际能力和较强的英语语言综合运用能力;培养具有一定英语教育专业的基础理论、懂得教育教学基本规律,具有扎实的教学基本功,具有较宽的知识面和较强的适应能力,具有良好的教师职业道德,适应我国社会主义现代化需要的英语教育工作者以及能在外事、文化、科研、新闻出版等部门从事翻译、研究、教学、管理的复合型英语人才。

专业特色

本专业在全面提高学生综合英语语言应用能力和综合英语素质的基础上,以学前英语教育为特色,培养具有一定的学前教育理论,具有扎实的教学基本功,熟练掌握现代化教育信息技术,具有一定的绘画、弹唱、舞蹈等能力,适应英语教育改革与发展第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的英语学前教育人才。

主要课程

综合英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、翻译理论与实践、英语语法、英美国家概况、英语教学法、英语写作、英美社会与文化、(注:辅修商务英语、旅游英语)等。

就业方向

毕业后,学生可以在幼儿园、小学及其它英语教育机构从事英语教学工作;也可以从事研究、翻译、编辑、外经、外贸、文化、新闻、旅游、公关、秘书等相关工作;还有一定比例学生可以在国内外高校继续攻读本科。

本专业培养具有音乐教育基本理论、基础知识和基本技能,具备相关音乐文化知识与教育教学理论,德、智、体、美诸方面协调发展的具有现代教育理念、创新精神和实践能力的学前和小学音乐教育师资;能主动适应社会发展和基础教育发展需要,素质全面、有持续发展潜力的应用型人才。

一、培养目标

本专业培养具有较为扎实的人文基础知识,系统掌握从事基础美术教育所必备的基本美术理论、基础知识和基本技能,具有较高的文化素养、较强的艺术表现力和综合实践能力,能够胜任小学和学前美术教学、指导课外艺术活动、参与小学和幼儿园文化环境建设,主动适应社会发展和基础教育发展需要,素质全面、有持续发展潜力的应用型人才。

二、课程设置

课程设置包括必修课程、选修课程和教育实践三部分。其中,专业必修课主要有:普通教育学、普通心理学、美术教学理论与方法、中外美术史、艺术概论、工艺与设计、解剖与透视、素描基础、色彩基础、中国画、卡通等。

三、就业方向

毕业后,学生可在幼儿园、小学及其它美术教育机构从事美术教学工作。

小学道德与法治教育专业介绍

专业概述

小学道德与法治教育专业是安阳幼儿师范高等专科学校为适应新时代基础教育发展需求而设立的专科层次专业。本专业旨在培养具备扎实的道德与法治理论基础和教育教学能力的小学教师,助力学生德智体美劳全面发展。

培养目标

本专业致力于培养具有坚定政治信念、高尚师德情操、扎实专业知识和较强教育教学能力的小学道德与法治教育工作者。毕业生应具备良好的思想政治素质、较强的法治意识和教育教学实践能力,能够胜任小学道德与法治课程的教学工作。

课程设置

本专业的课程体系以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心,涵盖以下主要课程:

  • 习近平新时代中国特色社会主义思想概论
  • 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
  • 思想道德与法治
  • 形势与政策
  • 小学道德与法治教学法
  • 教育心理学
  • 教育法律法规
  • 小学班级管理

专业特色

本专业具有以下特色:

  1. 政治导向鲜明:以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,强化学生的思想政治素质和法治意识。
  2. 师资力量雄厚:拥有一支高素质专业化的教师队伍,其中副高级以上职称8人,硕士19人,多名教师获得省级以上荣誉。
  3. 实践教学突出:注重教育教学实践能力的培养,通过实习、实训等方式提升学生的教学水平。

就业方向

本专业毕业生主要就业方向包括:

  • 小学道德与法治课程教师
  • 小学班主任
  • 教育行政管理部门工作人员
  • 社会教育机构教师

总结

安阳幼儿师范高等专科学校的小学道德与法治教育专业以培养高素质的小学道德与法治教育工作者为目标,通过科学的课程设置和扎实的实践教学,为学生提供了全面的专业知识和实践能力。毕业生不仅具备扎实的理论基础,还拥有较强的教育教学能力,能够胜任小学道德与法治课程的教学工作,为基础教育事业的发展贡献力量。

安阳幼儿师范高等专科学校 - 应用英语专业介绍

专业层次

专科

基本修业年限

三年

职业面向

面向翻译人员、行政事务处理人员等职业,英语翻译、涉外文秘、涉外企业服务、外事服务等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和较为扎实的英语语言基础、基本的翻译技巧和翻译方法、国际商贸和涉外服务业务等知识,具备良好的英语语言交际能力、翻译能力和行政事务处理等能力,具有精益求精的职业精神和信息素养,能够从事英语翻译、涉外文秘、涉外企业服务、外事服务等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

  1. 具有运用良好的英语听、说、读、写基本技能进行商务会话和应用文写作的能力;
  2. 具有运用基本的翻译技巧和翻译方法、运用英语开展口头或书面形式的应用翻译的能力;
  3. 具有良好的跨文化交际能力或实践能力;
  4. 具有涉外文书写作、涉外会务安排、办公室管理、信息处理和档案管理等涉外文秘相关的职业能力;
  5. 具有运用英语服务涉外企业生产、销售、技术引进、涉外人才引进等工作的能力;
  6. 具有准确把握国家外事政策进行外事服务的能力;
  7. 具有较强的信息素养和数字技能,具有运用英语基于互联网平台提供客户咨询服务的能力;
  8. 具有创新发展能力、创业能力,具有一定的分析问题和解决问题的能力;
  9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:

综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语视听说、英语国家概况、涉外礼仪。

专业核心课程:

实用英语阅读、英汉互译、英语应用文写作、跨文化交际、文秘英语、外事英语、涉外企业服务实务、英文信息化处理。

实习实训:

对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行英语听、说、读、写、译各类语言应用综合训练,以及模拟涉外职场环境下的英汉(汉英)口译实操、英汉(汉英)笔译实操、涉外文秘实操、涉外企业服务流程实操、涉外事务服务、涉外礼仪等实训。在商务服务行业的翻译服务公司、涉外服务企业和外事服务企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例:应用英语

接续普通本科专业举例:英语、翻译、商务英语

暂无此专业简介

培养目标:学前教育系旨在培养德智体美全面发展的,具有扎实的学前教育基础知识、基本理论和实际技能,应用和实践相结合的专门人才,比如在托幼机构从事保教和研究工作的教师,在政府、学校、卫生保健等机构和企业从事学前教育管理的行政人员,以及其他有关机构的教学、研究人才。

主要课程:学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生与保育、心理健康教育、儿童文学、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿健康教育、幼儿语言教育、幼儿艺术教育等。

就业前景:教育家陶行知先生早在上个世纪20年代就强调:“小学教育是建国之根本,幼稚教育尤为根本之根本。”目前社会对幼儿教师需求量增加的同时,对教师的素质要求也相应提高,尤其是对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛。我国的高等教育已进入大众化普及阶段,大学生就业压力剧增,但我校的毕业生却十分“抢手”,就业前景广阔,得到豫、鲁、冀、苏以及京沪等地用人单位的普遍赞誉,他们良好的职业道德和专业素养成为我校学前教育专业最好的“名片”,招生与就业形势大好,学生人数逐年增加,就业率达到94.04%。

安阳幼儿师范高等专科学校 - 小学语文教育专业介绍

专业层次

专科

课程设置

课程设置由必修课、选修课、教育实践等三部分组成。

  • 公共必修课主要有:思想道德修养与法律基础、大学英语、大学体育、计算机基础与现代教育技等;
  • 专业必修课主要有:中国古代文学、中国现当代文学、儿童文学、基础汉语、基础写作、文学概论、外国文学、教师口语、儿童心理学、儿童教育学、美术、音乐、语言教法、教学活动设计等;
  • 选修课主要有:早期阅读与绘本教学、儿童影视欣赏与表演、趣味汉字、当代儿童小说研究、教育科研方法、美学概论、传统经典导读、女性文学研究、中国古代神话研究、当代散文研究、当代小说研究等;
  • 教育实践包括:教育观察、教育调查和教育实习等。

专业特色

  1. 综合基础上凸显语言特长。通过课程设置全面培养学生的政治思想素养、语文学科素养、人文素养、教育教学素养、艺术素养等,在学生全面积累的基础上,突出语文学科素养;
  2. 人文基础上丰富实践活动。通过经典文学的鉴赏,丰富人文素养和人文情感,理解文学与语言的实践意义,树立具有人文色彩的实践意识,培养实践能力;
  3. 理论基础上训练职业技能。在指导学生系统掌握教育教学理论的基础上,训练相关的职业技能,致力于具有语言专长的、应用型人才培养。

毕业去向

  1. 幼儿语言教育;
  2. 小学语文教育;
  3. 文秘工作。
2027届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:1751
2027届毕业生专业生源信息表
学前教育 小学教育 早期教育 小学语文教育 小学英语教育 音乐教育 美术教育 小学道德与法治教育 应用英语 中文
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 14 20 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 10 27 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 12 13 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 480 110 100 258 126 80 70 50 46 85
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 10 10 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 20 50 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 16 40 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 1 4 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 30 50 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 2 6 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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