学校简介:
安徽财经大学于1959年始建于合肥,时名安徽财贸学院,1961年学校迁址素有“珍珠城”美誉的淮河流域中心城市蚌埠。学校先后隶属于中华全国供销合作总社、商业部、国内贸易部,2000年2月国务院决定,安徽财贸学院实行中央与地方共建,以安徽省人民政府管理为主。经教育部批准,2004年5月学校更名为安徽财经大学。目前,学校是中华全国供销合作总社与安徽省人民政府共建高校、安徽省重点建设的特色高水平大学、安徽省高峰学科建设高校和安徽省行业特色高校(培育)。
学校1981年(首批)获批学士学位授予单位,1986年(第三批)获批硕士学位授予单位,2024年获批博士学位授予单位,形成本硕博贯通的人才培养体系。
学校现拥有蚌埠龙湖东、西两个校区和合肥高等研究院,占地面积1450余亩,建筑面积约75万平方米。学校设施齐全,环境优美,先后荣获“全国绿化模范单位”“全国百佳食堂”、首届“安徽省文明校园”、全国“节约型公共机构示范单位”等称号。
学校坚持学科引领。学科覆盖经济学、管理学、法学、文学、理学、工学、艺术学、教育学等八大门类,是一所多科性财经大学。现有经济学院、金融学院、国际经济贸易学院、工商管理学院、管理科学与工程学院、会计学院、财政与公共管理学院、法学院、统计与应用数学学院、艺术学院、文学院、马克思主义学院、体育教学部等13个学院(部)。拥有3个省级高峰学科、3个省级高峰培育学科、8个省级重点学科、2个省级特色学科。在2024年软科发布的“中国最好学科排名”榜单中,学校应用经济学、统计学进入前20%,工商管理学进入前30%。根据科睿唯安(Clarivate Analytics)ESI(基本科学指标数据库)数据显示,学校工程学(Engineering)、社会科学(Social Sciences,General)、环境/生态学(Environment/Ecology)学科进入全球ESI排名前1%。学校拥有1个博士学位授权一级学科、10个硕士学位授权一级学科、19个硕士专业学位授权类别。
学校坚持人才强校。现有专任教师1279人,具有高级职称教师585人。拥有国家“万人计划”领军人才4人,“百千万人才工程”国家级人选1人,教育部高等学校教学指导委员会副主任委员、委员、秘书长8人,教育部高等学校就业创业指导委员会委员4人,国家级教学名师2名,省级教学名师41人,省学术和技术带头人14人、省学术和技术带头人后备人选8人,享受国务院特殊津贴8人、安徽省政府特殊津贴4人。
学校坚持育人为本。建校以来,累计为国家和社会培养各类人才近30万人。学校目前在全国31个省(自治区、直辖市)招生,现有全日制本科生、研究生20054人,继续教育学生2万余人。现有49个在招本科专业,其中国家级一流本科专业建设点24个、省级一流本科专业建设点18个,一流专业占比位居安徽省高校第2。1个专业入选安徽省特色专业建设项目,1个专业入选安徽省特色专业培育项目,1个专业入选安徽省“双师双能”型教师团队建设项目,金融科技现代产业学院入选安徽省现代产业学院建设项目。现有国家级一流本科课程13门、国家级课程思政示范课程1门。学校学生在学科竞赛中的成绩,位列2019至2023年全国普通高校大学生竞赛榜单人文社科类高校第4。学校不断推进知识探究、能力提升、素质培养、人格养成“四位一体”人才培养体系建设,不断深化“新文科”“新工科”人才培养改革,探索实践“新经管”人才培养模式,致力于培养具有理想信念、家国情怀、跨界思维、创新精神和实践能力的高素质创新型人才,毕业生受到社会广泛认可。
学校坚持科研兴校。现拥有中华全国供销合作总社重点智库、安徽省哲学社会科学重点实验室、安徽省重点智库、安徽省省级协同创新中心、安徽省高校人文社科重点研究基地等省部级科研创新平台13个,校级特色科研创新平台40个。近五年,学校累计获批国家级科研项目113项,国家社会科学基金年度项目立项数位居安徽省高校前3、全国财经类高校前列,连续六年获批国家社会科学或自然科学基金重大(重点)项目;科研成果荣获教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)一等奖、安徽省社会科学奖一等奖等省部级及以上科研奖项26项;智库成果获党和国家领导人、省部级领导肯定性批示101项。学校立足自身特色,适应国家与区域经济社会发展需求,着力打造财经高端智库,出版发布《安徽县域经济竞争力报告》《中国合作经济发展报告》等服务安徽经济社会发展和行业发展系列研究报告58部,社会影响力不断扩大,科研特色品牌日益彰显。
学校坚持开放办学。通过搭建国际学术交流合作平台、举办中外合作办学项目、开展来华留学生教育、加强中外文化体验与交流,引进国外优质教育资源,实施国际化人才培养,夯实中外人文交流基础,着力服务新时代教育对外开放新格局。与22个国家和地区的47所高水平大学签订了合作协议,招收来自9个国家的留学生,与韩国高丽大学世宗校区举办中外合作办学项目。学校主动融入“长三角”一体化发展、安徽省“三地一区”建设、皖北振兴和合肥综合性国家科学中心建设,与政府机关、行业企业和学术机构共签署科教产教融合、政产学研用金等各类社会合作协议637项。
“十四五”时期,学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实全国全省教育大会、全国全省高校思想政治工作会议和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,坚持立德树人根本任务,深入实施“安财新经管”和“走出去、建平台、上水平”两大发展战略,构建新发展格局,推进高质量发展,奋力开创具有鲜明财经特色的多科性高水平大学建设新局面。
...
会计学专业是安徽财经大学的传统优势专业之一,旨在培养具备扎实会计理论基础和实际操作能力的高素质人才。该专业注重理论与实践相结合,紧跟会计行业的发展趋势,培养学生在会计、财务管理、审计等领域的综合能力。
本专业培养践行社会主义核心价值观,德、智、体、美、劳全面发展,具备会计学、财务管理学和法学等方面的知识,通晓中国会计、审计准则,熟悉国际会计、审计制度,掌握大数据、人工智能和云计算环境下的会计理论和方法,熟练运用现代信息技术,能够在各类企事业单位、国内外会计师事务所、评估机构、金融证券业机构及政府部门从事会计实务以及在科研院所从事教学、科研等方面工作,能力强、素质高,具有国际视野的高层次应用型人才。
本专业的课程设置涵盖了会计学、财务管理、审计学、税法、经济法、管理学、经济学、统计学、大数据分析与应用、人工智能与会计信息系统等多个领域。主要课程包括:基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、财务管理、税法、经济法、会计信息系统、大数据分析与应用、人工智能与会计信息系统等。
1. 理论与实践相结合:注重培养学生的实际操作能力,通过案例分析、实习实训等方式,提升学生的实践能力。
2. 紧跟行业发展趋势:课程设置紧跟会计行业的发展趋势,引入大数据、人工智能等前沿技术,培养学生在现代信息技术环境下的会计能力。
3. 国际化视野:通过国际会计、审计制度的学习,培养学生的国际视野,提升其在国际化环境中的竞争力。
本专业毕业生可在各类企事业单位、国内外会计师事务所、评估机构、金融证券业机构及政府部门从事会计实务工作,也可在科研院所从事教学、科研等方面工作。主要就业岗位包括:会计师、审计师、财务经理、税务顾问、财务分析师、会计信息系统工程师等。
安徽财经大学会计学专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和紧跟行业发展趋势的课程设置,培养了大批高素质的会计人才。本专业毕业生具备较强的专业能力和国际视野,能够在各类企事业单位、国内外会计师事务所、评估机构、金融证券业机构及政府部门胜任会计实务工作,是会计行业的中坚力量。
培养目标:本专业培养具有良好职业道德,具备系统的统计学知识、了解统计学理论、掌握统 计学的基本思想和方法,具有利用计算机软件分析数据的能力,能在经济、管理、生物、医药、金 融、保险、工业、农业、林业、商业、信息技术、教育、卫生、医药、气象、水利、环境和减灾等相关领域 工作的高素质、复合型的统计应用人才。
培养要求:本专业学生主要学习应用统计学专业的基本理论、基本知识和基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力:
1.具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质,具有社会责任感;
2.掌握扎实的统计学的基础知识、统计学基本理论和系统的统计思想;
3.掌握数据搜集、整理、分析的方法;
4.能够应用统计软件分析数据并正确解释计算结果;
5.熟悉某一领域(如经济、管理、生物、医药、金融、保险、工业、农业、林业、商业、信息技术、 教育、卫生、气象、水利、环境和减灾等领域)的专门知识,能够综合运用所学的理论知识解决实 际统计问题;
6.具有较高的外语水平,掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信 息的基本方法;
7.具有自学进一步学习的能力;
8.具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力。
主干学科:统计学。
核心知识领域:统计学基本思想、数学理论、概率论、统计调查、参数估计与假设检验、非参数 方法、回归分析、多元统计方法、时间序列分析、统计应用软件等。
核心课程示例:数学分析(224学时)、高等代数(80学时)、空间解析几何(32学时)、概率 论(64学时)、实变函数(80学时)、数理统计(64学时)、描述统计学(32学时)、抽样技术与应用 (授课16学时,实验32学时)、市场调查(授课32学时,实验16学时)、应用随机过程(32学时)、 应用多元统计分析(授课48学时,上机实验16学时)、应用时间序列分析(授课32学时,上机实 验16学时)、应用回归分析(32学时)、非参数统计(32学时)、统计软件与应用SAS(授课32学 时,上机实验16学时)、经济统计学(48学时)、宏观经济学(48学时)、微观经济学(48学时)、财 政学(48学时)、计量经济学(48学时)。 主要实践性教学环节:上机操作训练、社会调查、统计实习。 修业年限:四年。 授予学位:理学学士。
数据科学与大数据技术专业(专业代码:080910)是安徽财经大学于2018年4月获批的本科专业,同年9月面向全国完成首次招生。该专业属于理科,主要培养在金融部门或其他相关经济部门从金融大数据中挖掘出有用信息,从事大数据信息处理、风险控制和量化投资等工作的高层次应用型专门人才。
本专业旨在培养具备扎实的数据科学和大数据技术理论基础,掌握大数据处理、分析和应用的核心技术,能够在金融、经济等领域从事大数据信息处理、风险控制和量化投资等工作的高层次应用型专门人才。学生将具备竞争合作意识与协调沟通能力,适应经济社会发展需要。
本专业的课程设置包括但不限于:数据结构与算法、数据库原理与应用、大数据分析与挖掘、机器学习、数据可视化、金融大数据分析、风险管理与量化投资等。通过这些课程的学习,学生将掌握数据科学和大数据技术的核心知识和技能。
本专业紧密结合金融和经济领域的实际需求,注重理论与实践的结合,强调大数据技术在金融风险控制和量化投资中的应用。通过与行业企业的合作,学生将有机会参与实际项目,提升实践能力和就业竞争力。
毕业生可在金融部门、经济部门、互联网企业、数据分析公司等单位从事大数据信息处理、风险控制、量化投资、数据分析和挖掘等工作。具体岗位包括数据分析师、大数据工程师、风险控制专员、量化投资分析师等。
安徽财经大学的数据科学与大数据技术专业紧密结合金融和经济领域的实际需求,培养具备扎实理论基础和实践能力的高层次应用型专门人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将掌握大数据处理和分析的核心技术,具备在金融和经济领域从事大数据信息处理、风险控制和量化投资等工作的能力,适应经济社会发展需要。
安徽财经大学财务管理专业(专业代码:120204)是该校经济管理学院的重点本科专业之一。该专业致力于培养具备扎实理论基础和实际操作能力的财务管理人才,适应现代企业和社会发展的需求。
本专业培养践行社会主义核心价值观,德、智、体、美、劳全面发展,具备扎实的数学、经济学、法律等学科基础知识,通晓企事业单位财务管理知识,熟悉其业务流程,掌握大数据、人工智能和云计算环境下的财务管理理论和方法,熟练运用现代信息技术,能在工商企业、金融机构、管理咨询公司等部门从事财务金融管理以及教学、科研方面工作的高层次应用型专门人才。
财务管理专业的课程设置涵盖了财务管理的基础理论和实务操作,主要包括:
安徽财经大学财务管理专业具有以下特色:
财务管理专业毕业生可在以下领域从事相关工作:
安徽财经大学财务管理专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高层次应用型专门人才。毕业生能够在多个领域从事财务管理工作,适应现代企业和社会发展的需求。
安徽财经大学电子商务专业(专业代码:120801)是本科层次的专业,旨在培养具备现代商务理论基础,熟练运用互联网、电子商务工具开展商务活动的高级专门人才。该专业注重理论与实践相结合,强调学生的实践能力和创新精神的培养。
本专业旨在培养具备现代商务理论基础,熟练运用互联网、电子商务工具开展商务活动,具有网络平台建设与管理、大数据及商务应用等专业核心能力的高级专门人才。通过“以赛促学”的专业特色,重点锻炼学生的实践能力,培养学生的创新精神与创业能力。
电子商务专业的课程设置涵盖了现代商务理论、互联网技术、电子商务工具应用、网络平台建设与管理、大数据分析及应用等多个方面。具体课程包括但不限于:电子商务概论、网络营销、电子商务项目管理、互联网金融、大数据分析与应用等。
本专业以“以赛促学”为特色,通过各类电子商务竞赛和实践活动,锻炼学生的实践能力,培养学生的创新精神与创业能力。同时,专业注重与行业接轨,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可从事基于大数据的用户需求挖掘、电子商务项目管理、策划与运作、互联网金融等工作。就业领域包括银行、企事业单位、政府机关以及高校等相关领域。就业前景广阔,毕业生具有较强的市场竞争力。
安徽财经大学电子商务专业通过系统的理论学习和丰富的实践活动,培养具备现代商务理论基础和实际操作能力的高级专门人才。该专业注重学生的实践能力和创新精神的培养,毕业生就业前景广阔,具有较强的市场竞争力。
安徽财经大学旅游管理专业(专业代码:120901)是该校重点建设的本科专业之一。本专业致力于培养具备扎实的旅游管理理论基础和实际操作能力的高层次应用性专门人才,以满足旅游业快速发展的需求。
本专业旨在培养胜任旅游及相关领域运营管理、策划规划、决策分析工作的高层次应用性专门人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握旅游管理的基本理论和技能,具备较强的创新能力和实践能力,能够在旅游集团、在线旅游企业、旅游规划公司、国际酒店集团、大型景区、会展公司、旅游新媒体、旅游局、金融机构、咨询公司等相关领域从事管理工作,或继续深造、攻读硕士学位。
本专业的课程设置涵盖旅游管理的基础理论、专业知识和实践技能,主要包括:旅游学概论、旅游经济学、旅游市场营销、旅游规划与开发、旅游企业管理、旅游财务管理、旅游投融资管理、旅游新业态运营管理、旅游政策与法规、旅游英语等。此外,还设有丰富的选修课程和实践环节,以拓宽学生的知识面和提升实际操作能力。
安徽财经大学旅游管理专业具有以下特色:
本专业毕业生可在以下领域从事相关工作:
安徽财经大学旅游管理专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实的旅游管理理论基础和实际操作能力的高层次应用性专门人才。本专业方向明确、实践性强、就业前景广阔,为学生提供了良好的职业发展平台。毕业生可在旅游及相关领域从事运营管理、策划规划、决策分析等工作,或继续深造、攻读硕士学位,实现个人职业发展目标。
安徽财经大学审计学专业(专业代码:120207)旨在培养适应现代市场经济需要,具备扎实的经济、管理、法律、会计和审计知识,通晓审计准则和会计准则,掌握大数据、人工智能和云计算环境下的审计理论与方法,熟练运用现代信息技术的高层次应用型专门人才。
本专业培养践行社会主义核心价值观,德、智、体、美、劳全面发展,具备人文精神、科学素养和诚信品质,能够在国家审计机关、部门及各单位内部的审计机构和社会审计组织从事会计、审计和管理咨询工作的高素质应用型人才。
审计学专业的课程设置涵盖经济、管理、法律、会计和审计等多个领域,具体包括但不限于:基础会计、中级财务会计、高级财务会计、审计学原理、财务审计、内部审计、政府审计、审计信息系统、大数据审计、人工智能与审计、审计法规与职业道德等。
本专业注重理论与实践相结合,强调现代信息技术在审计中的应用,培养学生在大数据、人工智能和云计算环境下的审计能力。同时,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生具备扎实的专业知识和较强的实践能力。
毕业生可在国家审计机关、企事业单位内部的审计机构、会计师事务所等社会审计组织从事会计、审计和管理咨询工作。此外,也可在金融机构、政府部门及其他相关领域从事审计、财务管理和内部控制等工作。
安徽财经大学审计学专业以其全面的课程设置、注重实践的教学理念和紧跟行业发展趋势的专业特色,致力于培养具备扎实专业知识和较强实践能力的高素质应用型人才,为学生在审计及相关领域的职业发展奠定坚实基础。
资产评估专业是安徽财经大学开设的一门本科专业,旨在培养具备经济学、管理学、法学等多学科知识背景的高层次应用型专门人才。该专业紧密结合现代信息技术,注重理论与实践的结合,培养学生在大数据、人工智能和云计算环境下的资产评估能力。
本专业培养践行社会主义核心价值观,德、智、体、美、劳全面发展,具备科学素养和诚信品质,掌握经济学、管理学、法学等基本理论,具备工程管理、工商管理及资产评估等方面的知识和能力,熟练运用现代信息技术,具有国际化视野,富有创新意识和开拓精神,能在资产评估公司、会计师事务所、工商企业、司法机关等部门从事资产评估相关业务的高层次应用型专门人才。
资产评估专业的课程设置涵盖经济学、管理学、法学等多个领域,具体包括但不限于:经济学原理、管理学原理、法学概论、资产评估原理、财务管理、会计学、审计学、大数据分析、人工智能基础、云计算技术应用等。此外,还设有实践课程和实习环节,以增强学生的实际操作能力。
资产评估专业的特色在于其跨学科的知识结构和现代信息技术的应用。该专业不仅注重传统资产评估理论的学习,还紧跟时代发展,融入大数据、人工智能和云计算等现代技术,培养学生在新环境下的资产评估能力。同时,专业还强调国际化视野和创新精神的培养,为学生提供广阔的发展空间。
毕业生可在资产评估公司、会计师事务所、工商企业、司法机关等部门从事资产评估相关业务。具体岗位包括资产评估师、财务分析师、审计师、企业管理顾问等。此外,毕业生还可继续深造,攻读相关专业的硕士或博士学位。
安徽财经大学资产评估专业是一门跨学科、应用型强的本科专业,旨在培养具备现代信息技术应用能力的高层次资产评估人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备扎实的专业知识和实际操作能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
安徽财经大学金融学专业是国家级特色专业建设点,国家级综合改革试点专业,安徽省省级特色专业和安徽省省级一流(品牌)专业,同时也是安徽省B类重点学科建设点。该专业拥有金融学专业科学学位硕士点和金融专业学位硕士点,师资力量雄厚,目前拥有专任教师28人,其中正教授7人,副教授8人,博士17人。
本专业旨在培养具备扎实的金融理论基础和实务操作能力,能够适应现代金融业发展需求的高素质应用型人才。学生将系统掌握金融学的基本理论、基本知识和基本技能,具备较强的分析问题和解决问题的能力,能够在金融机构、企事业单位及政府部门从事金融管理、投资分析、风险管理等相关工作。
金融学专业的课程设置包括宏观经济学、微观经济学、货币银行学、国际金融、证券投资学、公司金融、金融风险管理、金融工程、金融市场与机构、金融法规等。此外,还设有实践教学环节,如金融模拟实验、实习实训等,以增强学生的实践能力。
安徽财经大学金融学专业具有以下特色:
金融学专业毕业生就业方向广泛,主要包括:
安徽财经大学金融学专业凭借其国家级特色专业建设点、雄厚的师资力量、丰富的课程设置和突出的实践教学特色,培养了大批高素质的金融人才。毕业生就业率高,就业方向广泛,深受用人单位好评。选择安徽财经大学金融学专业,将为你的职业生涯奠定坚实的基础。
安徽财经大学数学与应用数学专业(专业代码:070101)是一门融合数学、统计学、金融学和大数据科学等多学科知识的本科专业。该专业依托学校在金融学和统计学领域的优势,致力于培养具备扎实数学基础和数据分析能力的高层次应用型人才。
本专业旨在培养适应社会主义市场经济需要,具有系统扎实的数学、统计学和金融学理论功底,并接受严格数理金融思维和数据挖掘训练的高素质人才。毕业生能够运用数学和数据挖掘方法在金融领域进行金融大数据计量建模和分析,解决金融产品定价等实际问题。
本专业课程设置注重理论与实践相结合,核心课程包括:高等数学、线性代数、概率论与数理统计、金融数学、大数据分析、数据挖掘、计量经济学、金融工程等。此外,还开设了金融学、统计学等相关领域的选修课程,以拓宽学生的知识面。
安徽财经大学数学与应用数学专业的特色在于其跨学科融合。专业课程结合了数学、统计学和金融学的核心知识,并引入大数据科学的前沿技术,使学生能够掌握金融数据分析与建模的先进方法。同时,学校注重实践教学,通过案例分析和实习等方式,提升学生的实际应用能力。
毕业生可在金融机构、证券公司、保险公司、大数据公司、科研院所等单位从事金融数据分析、风险管理、金融产品定价、数据挖掘等相关工作。此外,学生还可选择继续深造,攻读数学、统计学、金融工程等领域的硕士或博士学位。
安徽财经大学数学与应用数学专业通过多学科融合和理论与实践并重的教学模式,培养具备扎实数学基础和金融数据分析能力的高素质人才。毕业生在金融、大数据等领域具有广阔的就业前景,同时也为继续深造奠定了坚实基础。
经济统计学专业是安徽财经大学的省级特色专业,也是该校的传统优势专业。自1962年开始招收本科生以来,该专业在全国范围内享有较高的学术声誉和影响力。本专业以经济学、数学和计算机为基础,以统计学为核心,致力于培养高层次的应用型人才。
本专业旨在培养具备扎实的经济学、数学和计算机基础,掌握统计学核心理论和方法,能够熟练运用统计技术进行数据分析、预测和决策的高素质应用型人才。毕业生应具备在统计调查实务、统计分析与应用、大数据分析、教育科研与管理等领域发展的能力。
经济统计学专业的课程设置涵盖了经济学、数学、计算机科学和统计学等多个学科领域。主要课程包括:微观经济学、宏观经济学、数理统计、概率论、统计软件应用、时间序列分析、回归分析、大数据分析等。通过这些课程的学习,学生将掌握扎实的理论基础和实际操作技能。
经济统计学专业的特色在于其综合性强、应用性广。本专业不仅注重理论知识的传授,还强调实践能力的培养。通过丰富的实验课程和实习机会,学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中。此外,本专业还积极引入大数据分析等前沿技术,以适应现代社会对数据分析人才的需求。
经济统计学专业的毕业生在就业市场上具有广泛的就业选择。他们可以在政府部门、金融机构、企业、科研机构等领域从事统计调查、数据分析、市场研究、经济预测等工作。此外,毕业生还可以选择继续深造,攻读统计学、经济学等相关专业的硕士或博士学位。
安徽财经大学的经济统计学专业凭借其悠久的历史、优质的教学资源和广泛的应用领域,为学生提供了良好的学习和发展平台。通过系统的理论学习和实践训练,毕业生将具备扎实的专业知识和较强的实践能力,能够在各个领域发挥重要作用。
安徽财经大学法学专业(专业代码:030101)是安徽省高校本科教学质量工程项目中的卓越法治人才培养计划、专业综合改革试点和校企合作法学教育实践基地建设专业。该专业依托学校的财经学科优势,致力于培养具有财经特色的复合型、应用型卓越法治人才。
本专业旨在培养德才兼备、具有扎实的法学理论基础和较强的法律实务能力,同时具备财经知识的复合型、应用型法治人才。学生毕业后能够胜任政府机关、司法机关、律师事务所、企业法务部门等相关领域的工作。
法学专业的课程设置包括法学核心课程和财经特色课程。核心课程涵盖宪法、民法、刑法、商法、经济法、行政法、诉讼法等;财经特色课程包括法务会计、金融法、税法等。此外,还设有法律实务、模拟法庭等实践课程,以增强学生的实践能力。
安徽财经大学法学专业注重分类培养,设有法学和法学(法务会计)两个方向,突出财经特色。学院创新人才培养模式,通过与政府机关、律师事务所、企业等建立校企合作基地,为学生提供丰富的实践机会。学院的考研率和录取率在学校名列前茅,体现了较高的教学质量。
毕业生可到政府机关(如法院、检察院)、律师事务所、公司、银行等单位就业。具体岗位包括法官、检察官、律师、企业法务、银行法务等。此外,部分学生选择继续深造,攻读法学硕士或博士学位。
安徽财经大学法学专业凭借其卓越的教学质量、鲜明的财经特色和丰富的实践机会,为学生提供了全面的法学教育和职业发展平台。该专业致力于培养具有扎实法学理论基础和财经知识的复合型、应用型法治人才,毕业生在就业和深造方面均表现出色。
安徽财经大学日语专业(专业代码:050207)旨在培养适应中国社会主义新时代和安徽省社会文化发展需求的复合型、应用型日语人才。该专业注重学生语言能力的培养,同时强调文化知识的广博性和商务实践技能的突出性,致力于培养德、智、体、美全面发展的日语专业人才。
本专业培养具备扎实的日语语言功底、广博的文化知识、突出的商务实践技能和深厚人文素养的复合型、应用型日语人才。毕业生能够胜任商务、金融、外事、旅游、管理、教育等领域的工作,适应社会经济发展的多样化需求。
日语专业的课程设置包括基础日语、高级日语、日语听力、日语口语、日语阅读、日语写作、日本文学、日本文化、商务日语、日语翻译理论与实践等。课程设计注重理论与实践相结合,旨在全面提升学生的语言能力和综合素质。
安徽财经大学日语专业具有以下特色:
日语专业毕业生主要面向以下领域:
安徽财经大学日语专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,致力于培养具备扎实语言功底、广博文化知识和突出商务实践技能的复合型、应用型日语人才。毕业生在商务、金融、外事、旅游、管理、教育等领域具有广泛的就业前景,能够满足社会经济发展的多样化需求。
安徽财经大学统计学专业始建于1962年,前身为计划统计专业,是全校开设最早的本科专业之一。作为省级特色专业,统计学专业在安徽财经大学具有显著优势。统计学学科为安徽省B类重点学科,并于1986年3月获批招收研究生,成为安徽财经大学第一批硕士点,同时也是全国统计学专业第二批硕士点。该学科在2002年和2008年两次被评为省级重点学科。
本专业旨在培养具备扎实的统计学理论基础和较强的实践能力,能够在政府、企业、科研机构等部门从事统计调查、数据分析、决策支持等工作的高级专门人才。学生将掌握统计学的基本理论、方法和技术,具备较强的数据处理和分析能力,能够运用统计学知识解决实际问题。
统计学专业的课程设置涵盖了统计学的基础理论和应用技术,主要包括:概率论与数理统计、统计软件与应用、多元统计分析、时间序列分析、抽样调查、回归分析、数据挖掘、经济统计学等。此外,还设有实践环节,如统计实习、毕业论文等,以增强学生的实际操作能力。
统计学专业在安徽财经大学具有以下特色:一是历史悠久,积累了丰富的教学和科研经验;二是学科优势明显,多次被评为省级重点学科;三是注重理论与实践相结合,培养了大量具有实际操作能力的人才;四是与政府、企业等实际部门保持紧密联系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。
统计学专业毕业生可在政府部门、金融机构、市场调研公司、科研机构、教育机构等领域从事统计调查、数据分析、风险管理、决策支持等工作。具体职位包括统计师、数据分析师、市场研究员、风险管理师等。此外,部分毕业生选择继续深造,攻读硕士或博士学位。
安徽财经大学统计学专业凭借其悠久的历史、显著的学科优势和丰富的教学资源,为社会培养了大量具备扎实理论基础和较强实践能力的高级专门人才。该专业注重理论与实践相结合,课程设置全面,就业前景广阔,是学生选择统计学专业的理想之地。
商务英语专业是安徽财经大学本科层次的重点专业之一,旨在培养具备扎实英语语言基础和广阔国际商务知识的复合型人才。该专业注重理论与实践相结合,致力于提升学生的英语综合应用能力和国际商务工作能力。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,具有较强的英语综合应用能力和国际商务工作能力的高层次应用型专门人才。学生将掌握扎实的英语语言技能,学习宽广的国际商务知识,培养较强的跨文化商务交际能力,并具备国际视野,了解中外政治、经济、历史、文化和相关法规。
商务英语专业的课程设置包括英语语言基础课程、国际商务核心课程以及跨文化交际课程。具体课程包括英语精读、英语听说、商务英语写作、国际贸易实务、国际市场营销、跨文化商务交际等,旨在全面提升学生的语言能力和商务素养。
本专业注重理论与实践相结合,强调英语语言技能与国际商务知识的融合。通过丰富的实践教学和校企合作,学生能够将所学知识应用于实际商务场景,提升解决实际问题的能力。此外,专业还注重培养学生的创新精神、创业意识和实践能力,以适应不断变化的国际商务环境。
商务英语专业毕业生可在国际贸易、翻译、管理等领域从事相关工作。具体就业方向包括外贸公司、跨国企业、国际商务机构、翻译公司等。毕业生凭借扎实的英语语言能力和丰富的国际商务知识,能够胜任国际贸易实务、商务翻译、国际市场营销等岗位。
安徽财经大学商务英语专业以培养具有国际视野和跨文化商务交际能力的高层次应用型专门人才为目标,通过系统的课程设置和丰富的实践教学,全面提升学生的英语综合应用能力和国际商务工作能力。毕业生在就业市场上具有较强竞争力,能够胜任多种国际商务相关岗位。
安徽财经大学国际商务专业(专业代码:120205)隶属于国际经济贸易学院,是全日制本科专业,属于“工商管理”类。本专业旨在培养具备国际视野、跨文化管理能力和现代商务技能的复合型人才,适应全球化背景下国际商务领域的需求。
本专业坚持立德树人,培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代高层次应用型涉外商务人才。学生将系统掌握现代经济学和管理学基本理论,具备国际企业管理、国际商务操作等专业知识和专业技能,通晓国际商务惯例、相关国际法规和跨文化管理知识,具有国际视野和良好的商务英语水平,基础实、能力强、素质高,具有创新精神和创业意识,能够适应经济社会发展需要。
本专业课程设置涵盖现代经济学、管理学、国际企业管理、国际商务操作、国际商务惯例、国际法规、跨文化管理、商务英语等核心课程。通过理论与实践相结合的教学模式,学生能够全面掌握国际商务领域的专业知识和实践技能。
安徽财经大学国际商务专业注重培养学生的国际视野和跨文化管理能力,强调现代信息技术的应用。通过多样化的教学方法和实践环节,学生能够获得扎实的理论基础和丰富的实践经验。此外,专业还注重培养学生的创新精神和创业意识,使其具备在全球化背景下从事国际商务活动的能力。
本专业毕业生可在跨国公司、外贸企业、国际金融机构、政府涉外经济管理部门等单位从事国际企业管理、国际商务操作、跨国投资与贸易、国际市场营销等工作。毕业生还可继续深造,攻读国内外相关专业的研究生学位。
安徽财经大学国际商务专业致力于培养具备国际视野、跨文化管理能力和现代商务技能的复合型人才。通过系统的课程设置和多样化的教学方法,学生能够全面掌握国际商务领域的专业知识和实践技能,适应全球化背景下国际商务领域的需求。毕业生具备广阔的就业前景和发展空间,能够在国际商务领域发挥重要作用。
安徽财经大学物流管理专业(专业代码:120601)是安徽省第一批开设的物流管理专业之一,同时也是省级专业综合改革试点专业。本专业旨在培养现代物流与供应链管理方向的高层次应用型专门人才,拥有领先的实验和实践教学体系,包括省级校企合作实践教育基地。
本专业致力于培养具备扎实的物流与供应链管理理论基础、较强的实践能力和创新精神的高素质应用型人才。毕业生能够胜任企业、政府和事业单位的物流与供应链管理工作,具备良好的职业素养和团队协作能力。
物流管理专业的课程设置涵盖了物流技术与规划和物流实务与运作两大方向。主要课程包括:物流学原理、供应链管理、仓储与配送管理、运输管理、物流信息系统、国际物流、物流工程、物流成本管理、采购与供应管理、物流系统规划与设计等。
本专业注重理论与实践相结合,形成了物流技术与规划和物流实务与运作各有侧重的特色培养方向。通过省级校企合作实践教育基地,学生能够获得丰富的实践经验和行业洞察力,提升就业竞争力。
毕业生可在各类企业、政府和事业单位从事物流与供应链管理的相关工作,如物流规划、供应链管理、仓储管理、运输管理、采购管理、国际物流等。本专业就业率名列前茅,毕业生受到用人单位的广泛好评。
安徽财经大学物流管理专业凭借其深厚的学术底蕴、先进的教学设施和丰富的实践资源,培养了大批高素质的物流与供应链管理人才。本专业将继续秉承“厚基础、强实践、重创新”的教育理念,为社会输送更多优秀的专业人才。
供应链管理专业是安徽财经大学在物流与采购管理、工商管理、市场营销、电子商务、金融、信息网络技术等多个学科基础上,结合大数据、人工智能、深度学习等前沿技术发展起来的一门新兴学科。该专业旨在培养具备现代供应链管理理论知识和实践技能的高级专门人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握供应链管理的基本理论、基本知识和基本技能,具备较强的实践能力和创新精神,能够在企事业单位从事供应链管理、物流管理、采购与供应管理、电子商务管理等工作的高级应用型人才。
本专业的主要课程包括《物流管理学》、《市场营销学》、《生产运营管理》、《采购与供应管理》、《供应链管理基础》、《供应链协同运营管理》、《供应链信息管理》、《电子商务管理》等。这些课程旨在为学生提供全面的供应链管理知识体系,并注重理论与实践的结合。
安徽财经大学供应链管理专业具有以下特色:
本专业毕业生可在企事业单位从事物流管理、零售批发、财会、供应链管理等工作。具体职位包括物流管理员、采购经理、供应链分析师、电子商务专员等。毕业生还可继续深造,攻读相关专业的硕士或博士学位。
安徽财经大学供应链管理专业通过跨学科融合、前沿技术应用和实践导向的教学模式,培养具备现代供应链管理理论知识和实践技能的高级专门人才。毕业生在就业市场上具有广泛的就业前景,能够胜任多种供应链管理相关职位,并具备继续深造的能力。
| 会计学 | 金融学 | 经济学类 | 经济与贸易类 | 应用统计学 | 数据科学与大数据技术 | 财务管理 | 电子商务 | 旅游管理 | 经济统计学 | 数学与应用数学 | 统计学 | 供应链管理 | 金融学类 | 计算机类 | 法学 | 日语 | 商务英语 | 审计学 | 资产评估 | 财政学类 | 新闻传播学类 | 电子信息类 | 管理科学与工程类 | 工商管理类 | 国际商务 | 公共管理类 | 物流管理 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 2 | 3 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 4 | 4 | 9 | 7 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 6 | 7 | 7 | 0 |
| 山西 | 2 | 5 | 2 | 4 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 2 | 4 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 4 | 4 | 0 |
| 内蒙古 | 4 | 2 | 4 | 4 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 4 | 0 | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 0 |
| 辽宁 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 2 | 2 | 2 | 5 | 0 | 0 | 2 | 4 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 4 | 3 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 2 | 4 | 6 | 6 | 0 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 3 | 4 | 2 | 0 | 3 | 0 | 4 | 0 | 0 | 5 | 6 | 0 | 4 | 0 |
| 上海 | 4 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 0 | 0 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 6 | 3 | 0 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 5 | 6 | 2 | 4 | 3 | 3 |
| 浙江 | 4 | 6 | 2 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 101 | 209 | 263 | 228 | 26 | 72 | 145 | 60 | 27 | 10 | 21 | 65 | 59 | 226 | 117 | 103 | 24 | 82 | 114 | 23 | 183 | 120 | 81 | 124 | 74 | 88 | 111 | 33 |
| 福建 | 4 | 2 | 9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 5 | 3 | 4 | 2 | 3 | 5 | 6 | 5 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 6 | 6 | 2 | 4 | 4 | 0 |
| 江西 | 4 | 2 | 4 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 5 | 2 | 0 | 4 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 0 |
| 山东 | 2 | 3 | 6 | 6 | 2 | 6 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 6 | 4 | 6 | 6 | 2 | 3 | 3 | 4 | 0 | 5 | 5 | 4 | 7 | 6 | 3 |
| 河南 | 4 | 2 | 9 | 3 | 2 | 4 | 5 | 3 | 4 | 2 | 4 | 2 | 2 | 7 | 4 | 6 | 2 | 5 | 2 | 2 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 6 | 5 | 2 |
| 湖北 | 2 | 4 | 4 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 5 | 0 | 4 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 4 | 3 | 7 | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 6 | 4 | 0 | 3 |
| 广西 | 0 | 2 | 4 | 6 | 0 | 5 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 5 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 5 | 4 |
| 海南 | 3 | 3 | 4 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 4 | 2 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 4 | 4 | 4 | 0 | 2 |
| 重庆 | 4 | 4 | 9 | 8 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 2 | 4 | 5 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 2 | 0 | 3 | 3 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 4 | 2 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 0 |
| 云南 | 4 | 5 | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 2 | 2 | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 2 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 4 | 0 | 3 | 4 | 2 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 2 | 3 | 3 | 0 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 2 |
| 青海 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 2 | 0 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| 宁夏 | 0 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 4 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | 0 | 5 | 2 | 0 | 5 | 0 | 4 | 4 | 5 | 0 | 6 | 3 |
| 新疆 | 4 | 4 | 3 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 2 | 4 | 4 | 1 | 0 | 2 | 2 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |