【本科，学制四年，理工类，授予工学学士学位】培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握电子信息工程方面的基础理论知识、方法和基本技能，具备从事各类电子设备和信息系统的设计、开发、应用及管理工作，适应地方电子信息产业发展需求的高级应用型人才。主要课程：高等数学（一、二）、大学物理、线性代数、概率统计与数理统计、复变函数与积分变换、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子信息工程专业导论、工程图学与计算机绘图、信号与系统、电磁场与电磁波、通信原理、数字信号处理（双语）、高频电子线路、单片机原理及应用技术、传感器与信号检测技术、 C 语言程序设计。就业方向：从事电子信息系统和设备的研发、维护、运营和管理。
【本科，学制四年，理工类，授予工学学士学位】培养目标：本专业培养适应社会发展需要，德、智、体全面发展的，具备飞行器制造工程方面专业基础知识和基本理论，掌握飞机零部件制造和飞机总装等方面的专业基本技能，能够在飞机零部件制造、飞机总装、使用维护、机械制造工艺装备工作的应用型高级专门人才。主要课程：理论力学、材料力学、电工电子技术、机械原理与机械设计、飞行器零件加工与成型工艺、飞行器装配工艺、飞行器结构学、飞行器数字化制造技术、飞机钣金成形技术、复合材料加工与检测等。就业方向：从事飞机零部件制造、飞机总装、制造工艺管理、使用维护、机械制造工艺装备等工作。
【本科，学制四年，理工类，授予理学学士学位】培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，政治信念坚定，师德高尚，热爱党的教育事业，具有一定的人文与科学素养，掌握扎实的物理学专业知识和实验技能，具备较强的中学物理教学能力和现代教育理念，拥有良好的物理思维和创新精神，能在中学及相关教育机构从事物理教育教学的专业型人才。主要课程：高等数学（一、二、三）、力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、 热力学与统计物理、 电动力学、 量子力学、力学实验、热学实验、电磁学实验、光学实验、近代物理实验、教育知识与能力（一）（教育学）、教育知识与能力（二）（心理学）、学科课程与教学论等。就业方向：毕业后，可在中学、职业中学、职业院校、教育机构、教育管理部门等从事相关教学、科研、管理等方面的工作。毕业生还可报考物理学科和相关交叉学科的硕士研究生。
【本科，学制四年，理工类，授予理学学士学位】培养目标：培养德智体美全面发展，系统掌握化学基本知识、基本理论和基本技能，能从事中等学校及相关企事业单位化学教学、研究以及科学教育工作的应用型人才。主要课程：无机化学与实验、有机化学与实验、分析化学与实验、仪器分析与实验、物理化学与实验、结构化学、化工基础、有机结构分析、环境化学等。就业方向：到中等学校及相关企事业单位化学教学、研究以及科学教育工作。
【本科，学制四年、理工类，授予工学学士学位】培养目标：培养德智体美全面发展，系统掌握化学工程与工艺基础知识和基本技能，能在化学、化工、材料、能源、医药、食品、环保等领域从事生产技术操作、化工应用、生产技术管理和科学研究等方面工作的应用型人才。主要课程：化工原理、化工分离、化工制图基础、化工热力学、化学反应工程、精细化工工艺、化工仪表及自动化、化工设备及机械基础、无机化学、物理化学等。就业方向：能在化学、化工、材料、能源、医药、食品、环保等领域从事生产技术操作、化工应用、生产技术管理、教学和科学研究等方面工作。
【本科，学制四年、理工类，授予工学学士学位】培养目标：培养德智体美全面发展，具有创新精神和实践能力，熟练掌握关于食品质量监控及安全检测的基本理论和基本技能，能从事食品质量监控及安全检测工作的应用型专业人才。主要课程：食品工艺学、食品工程原理、食品化学、食品品质控制学、食品添加剂学、食品安全快速检测、食品毒理学、食品贮运学、食品保藏原理与技术、食品分析与检测等。就业方向：从事食品质量监控及安全检测工作。
【本科，学制四年，文理兼收，授予理学学士学位】培养目标：培养能在自然资源、城市、环境、交通、土地、灾害、规划管理等领域的政府部门或企事业单位从事与地理信息系统、遥感和测量有关的技术应用、系统开发、科学研究和生产管理等工作的复合型、创新型人才。主要课程：地理信息系统原理、Arcgis制图与空间分析、地图学、CAD制图、数据库原理与应用、遥感原理与应用、遥感数字图像处理、基础测量学、无人机摄影测量学、C语言程序设计。就业方向：城市、环境、交通、土地、灾害、规划等管理部门均可适合就业，另外还有相关的测绘类公司、地理信息类科技有限公司等企业也是就业的理想场所。
【本科，学制四年，文理兼收，授予理学学士学位】培养目标：国际空间站离不开地理知识，地下探矿离不开地理知识，地球表面每个国家和地区社会经济发展更离不开地理知识。地理科学专业培养德智体美劳全面发展，富有创新创业意识、继续学习能力和国际视野，具备扎实的数理基础、自然科学知识、人文科学知识、计算机应用能力，系统地掌握地理科学基础理论、基本技能和前沿地技术，接受科学思维和实践训练，立足贵州乃至全国经济社会发展对地理科学人才的需要，能在中学、中职、政府、土地规划、城乡规划、交通、自然资源、应急管理等国民经济和社会服务各部门从事教学、管理、决策、生产、设计、开发与研究等方面工作的高素质应用型专业技术人才。主要课程：地理科学导论、地球概论、地质学基础、地貌学、气象学与气候学、土壤地理学、植物地理学、水文学、自然资源学原理、计算机辅助地理教学、地图学、遥感原理与应用、地理信息系统、自然地理学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地理学科课程标准与教材分析、GIS空间分析、区域分析与规划等。就业方向：中学、中职、政府、土地规划、城乡规划、交通、自然资源、地质勘测、应急管理等部门单位。
【本科，学制四年，理工类，授予工学学士学位】培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，富有创新创业意识、继续学习能力和国际视野，具备扎实的数理基础、人文社科知识、计算机应用能力，系统地掌握测绘基础理论和基本技能、前沿测绘技术，接受科学思维和工程实践训练，立足贵州乃至全国经济社会发展对测绘人才的需要，能在国家基础测绘、城市规划和建设、自然资源、应急管理等国民经济和社会服务各部门从事测绘工程技术及相关领域的生产、设计、开发、研究、教学与管理等方面工作的高素质应用型专业技术人才。主要课程：《地理信息系统原理 》、《大地测量学》、《工程测量学》、《无人机原理与应用》、《数字测图原理与方法》等。就业方向：公路、铁路、建筑、房地产、隧道、测绘、规划、国土、地质勘测、矿业等部门单位。
【本科，学制四年，文理兼收，授予管理学学士学位】培养目标：本专业以国家自然资源、土地科学发展、贵州文化旅游发展等对人才的需求为导向, 立足区域社会经济发展，坚持立德树人，培养土地管理领域德、智、体、美、劳全面发展，具备管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地调查与评价、国土空间规划、土地政策分析、地籍测绘、权籍管理、不动产估价等基本技能，从事国土资源的研究、开发、经营、管理和技术服务的应用型专业技术人才和行政管理人才。主要课程：管理学、计量经济学、土地资源学、土地经济学、土地利用规划学、城市规划原理、国土空间规划基础、土地政策与法规、土地规划制图、计算机辅助设计、土地整理与土地项目管理、地籍管理、测量学、地图学、土地信息系统、不动产评估、土地估价事务、房地产经营与管理、房地产经济学。就业方向：本专业毕业生主要在自然资源、住建、房地产、农业等机关事业单位和房地产开发、资产评估、国土空间规划、测绘、信息咨询等企业单位从事国土空间规划、不动产估价、土地调查、地籍管理、土地登记、土地政策法规管理等工作。
【本科，学制四年，文理兼收，授予教育学学士学位】培养目标：本专业适应国家新时代基础教育改革和地区教师队伍建设重大战略需求以及贵州省教育发展要求，贯彻党的教育方针，立足贵州教育发展，服务贵州乡村振兴，培养“德智体美劳”全面发展，具有持续发展的人文素养、扎根基层的教育情怀和吃苦耐劳的意志品格；系统掌握学校体育课程与教学、课外体育锻炼和训练竞赛等体育学科知识，有良好的中学体育教育教学能力、一定的教学研究能力和体育赛事组织与管理能力；能在中学及相关教育机构从事体育教学、教学研究与教育管理工作的中学体育教师。主要课程：体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育社会学、体育心理学、健康教育学、体育科学研究方法、学校体育学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制、田径、体操、篮球、足球、健美操、中学体育与健康教材研究与教学设计、专项教学训练理论与实践等。就业方向：主要面向各级中小学校从事体育教学工作及体育行政管理部门管理人员。
【本科，学制四年、文理兼收，授予艺术学学士学位】培养目标：培养德、智、体、美等全面发展，专业基础扎实，具有创新精神和实践能力，能够适应社会发展和音乐教育改革与发展的高素质的应用型音乐师资、音乐服务与管理的高级应用型人才。主要课程：基本乐理、视唱练耳、民族民间音乐、声乐基础、钢琴基础、器乐基础、基础和声、中国音乐史与欣赏、钢琴即兴伴奏、小型乐队编配常识、歌曲分析与写作、合唱与指挥、形体与舞蹈等。就业方向：中、小学，幼儿园音乐教师，政府文化主管部门、与音乐有关的事业单位或音乐机构、艺术产业从事音乐服务与管理工作。
【本科，学制四年，文理兼收，授予艺术学学士学位】培养目标：培养德、智、体、美等全面发展，具有扎实专业基础理论和造型能力，富有工艺美术设计领域相关学科知识，能从事设计和设计研究研究工作的高级应用型人才。主要课程：中国工艺美术史、现代设计史、艺术设计管理、广告与传播学、设计素描、设计色彩、三大构成（平面、色彩、立体）、板式设计、包装与印刷工艺、书籍装帧设计、电脑辅助设计、民族民间装饰画、材料与构造等就业方向：在设计机构从事平面、环境、工艺品等设计工作。政府文化主管部门及艺术产业从事艺术管理工作高级应用型人才。
【本科，学制四年，文理兼收，授予艺术学学士学位】培养目标：本专业培养具有扎实的专业知识和解决问题的能力，能在环境设计等相关领域，从事具体的专业技术和工程技术等工作的应用型专门人才。主要课程：构成基础、工程识图与制图、室内设计、公共环境设施设计、建筑外观设计、民族民间室内装饰设计、城市公园规划设计、古典园林与传统建筑设计、风景区规划设计、小场地及庭园设计、古代园林与建筑史、设计心理学等就业方向：在设计机构从事环境、家具等设计工作。政府文化主管部门及艺术产业从事艺术管理工作高级应用型人才。
【本科，学制四年，文理兼收，授予艺术学学士学位】培养目标：培养具备舞蹈学专业核心要求掌握的舞蹈理论知识机构与艺术鉴赏能力，并拓展相关人文素养达到舞蹈学艺术人才培养所应具备的专业要求等方面的知识与能力。使本专业毕业生能具有较强的舞蹈创编能力，扎实的舞蹈技术水平与丰富的舞蹈表演能力，良好的舞蹈艺术专业素养与专业知识等方面的特质。成为能够适应社会发展，在文化馆站、中小学、社会艺术团体等主要大量需求舞蹈艺术人才的行业中从事舞蹈学相关的教育、管理、策划、舞台文学创作等工作的应用型人才。主要课程：舞蹈基础训练、现代舞基训、古典舞身韵、中国民族民间舞蹈、贵州民族民间舞、中外舞蹈史、中国舞蹈发展史、舞蹈艺术概论等。就业方向：可进入专业舞蹈团；可进入宣传部、合唱团体、专业文艺团体、广播电视局、地方文体局、部队文工团等事业单位；可进入文化宫、青少年宫等成为高等教育教师、舞蹈理论研究员；可进入各级院校从事专业教育工作；可成为舞蹈编导、可进入广告公司、文化娱乐传播公司、演艺经纪公司 、影音广告公司、地方文体团体、培训机构等从事舞蹈教育、策划、组织、编排等。工作；可成为企业宣传部门形象代言人。
【本科，学制四年，文理兼收，授予教育学学士学位】培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，立足安顺、面向贵州，致力于培养具有良好师德修养、爱幼乐教情怀、幼儿为本理念、较好的人文科学底蕴、扎实的专业知识和保教能力的幼教师资，能运用现代信息技术，具有基本的教育研究能力，能在各类学前教育机构独立开展保教和教育教学管理工作，部分成为专业骨干教师。主干课程：学前教育学、学前儿童心理学、婴幼儿保育学、幼儿活动设计与组织、学前儿童游戏指导与创编。就业方向：各级各类学前教育机构承担幼儿保教工作、幼儿舞蹈美术等基础技能指导、学前教育相关咨询服务。
【本科，学制四年、文理兼收，授予教育学学士学位】培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，立足贵州，辐射西南，以区域特殊教育发展需求为导向，培养理想信念坚定、德智体美劳全面发展、热爱教育事业、饱含特教情怀、系统掌握从事特殊教育工作所需教育学、心理学、康复医学等相关理论知识、具备扎实的特殊教育技能，能在特殊教育学校、融合教育学校等机构胜任特殊教育教学、班级管理及基本康复训练等工作的基础师资，部分成为特殊教育的骨干教师。主要课程：特殊教育概论、特殊儿童康复学、特殊儿童评估、融合教育的理论与实践等。就业方向：能在特殊教育学校、普通中小学、康复中心等部门从事教学、管理的高素质应用型人才。
【本科，学制四年，文理兼收，授予理学学士学位】培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，立足安顺、面向贵州，辐射西南，以社会需求为导向，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有真挚的爱国情怀，具备良好的科学精神和人文素养，掌握心理学的基础知识、基本理论和专业技能，了解基本的研究方法，主动发展实践创新能力，能在中小学校及相关机构从事心理健康教育、心理咨询服务、心理测评等以教师教育为主的应用型人才。学生毕业五年左右，能成为区域心理学领域的基础师资力量，部分成为骨干教师。主要课程：普通心理学、教育心理学、发展心理学、认知心理学、心理学史、人格心理学、社会心理学、教育与心理统计学、教育与心理测量学、实验心理学、心理咨询概论、中小学心理咨询实务、团体心理辅导等。就业方向：能在教育、文化、医疗、司法、行政、企事业等部门从事教学、管理、心理健康教育与咨询等工作的高素质应用型人才。
【本科，学制四年，文理兼收，授予管理学学士学位】培养目标：本专业培养适应现代酒店业发展需要，具有较高的现代管理理论素养和系统的酒店管理专业知识；具有国际视野，能熟练使用酒店管理系统；具有创新意识、团队协作精神和职业素养，能够在各级各类酒店及相关企事业单位从事酒店运营、管理、规划、策划、咨询等工作的创新型、应用型高素质管理人才。主要课程： 管理学、高等数学（经济类）、西方经济学原理、旅游电子商务、旅游学概论、酒店运营与管理、旅游消费者行为、酒店管理概论、旅游接待业、酒店客户管理、旅游目的地管理、酒店英语、酒店人力资源管理等。就业方向：毕业后可在星级酒店、高级住宿业机构、高级餐饮业机构、旅游景区从事企业管理、人力资源管理、接待服务等工作，亦可在旅游行政管理部门、旅游企事业单位、旅游院校等从事管理、教学、科研和培训等工作。也可以参加公务员、事业单位和教师招聘考试。
【本科，学制四年，文理兼收，授予管理学学士学位】培养目标：本专业培养具有良好职业道德、专业服务技能，掌握现代旅游管理基础理论、专门知识和专业技能，具有国际视野、管理能力、服务意识、创新精神，能够从事与旅游业相关的经营、管理、策划、咨询、培训、教育等工作的，适应区域发展需要的高素质应用型人才。主要课程：旅游学概论、管理学、高等数学（经济类）、西方经济学、旅游文化学、旅游地理学、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游法规、旅游接待业、旅游目的地管理、旅游消费者行为、旅游心理学、现代社会礼仪、旅游市场营销、酒店经营与管理、旅行社管理等。就业方向：毕业后可在景区、旅游局、酒店等部门从事相关工作，也可以参加公务员、事业单位和教师招聘考试。
【本科，学制四年，文史类，授予文学学士】培养目标：本专业立足安顺，服务贵州，培养具有坚定的政治理想和职业信念、良好的师德修养、较高的文化素养以及扎实的教育理论和教学技能，能够胜任中学语文教学工作，具有相应的教育教学研究能力和一定的创新意识，能够扎根基层、可持续发展的合格的中学语文教师。主要课程：古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、写作、语言学概论、普通逻辑学、美学原理等。就业方向：教育、新闻、出版、文化
【本科，学制四年，理工类，授予管理学学士学位】培养目标：本专业立足于为区域物流行业快速发展建设，培养既要系统的掌握经济管理与物流相关的基本理论，又要熟悉企业生产经营活动中的物流运作和区域物流的实际运营，使其具备较强的创新精神、创业意识的复合型人才。主要课程：管理学、管理工程决策方法、西方经济学、物流工程学、物流管理信息系统、物流装备选型与集成、冷链物流、物流企业管理、物流产业规划与管理、物流市场营销、仓储与配送管理、国际贸易理论与实务、商品包装与养护、物流系统模拟与仿真。就业方向：能够在物流企业、相关政府部门及事业单位从事物流管理和经营活动、物流供应链系统的设计、优化与运营等方面的工作，也可在本专业或其他相关专业继续深造，攻读硕士学位。
本科，学制四年，文史类，授予文学学士】培养目标：本专业立足安顺，服务贵州，培养德智体美劳全面发展，扎实系统地掌握秘书学基本理论与知识，具有较强实际操作能力和较高职业素养，能够胜任党政机关和企事业单位秘书行政工作的应用型人才。主要课程：现代秘书原理及实务、管理学原理、秘书参谋职能、秘书办公自动化、文书工作与档案信息管理、秘书礼仪与职业形象设计、中国秘书史、中外文学简史、实用现代汉语、基础写作等。就业方向：党政机关、企事业单位。
【本科，学制四年，文理兼收，授予管理学学士学位】培养目标：本专业培养具备农村区域发展方面的基本理论、基本知识和基本技能，具备农村区域发展研究、决策、组织与管理以及农村区域（社区）分析、规划、设计、实施、监测和评价等方面的技能，具备农业技术推广与服务、农业企业管理运营和创新创业能力；能服务于乡村振兴战略，能在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的高级专门人才。主要课程：农业推广学、农学概论、农村发展概论、农村区域产业发展规划、农业政策学、农产品市场营销、农村发展研究方法、农业经济学、发展经济学、资源与环境经济学、西方经济学、管理学原理与方法、发展社会学、社区基础的自然资源管理、土地法学、土地经济学、农村发展政策、区域分析与规划、评估方法论等。就业方向：在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的高级专门人才。
【本科，学制四年，文史类，授予历史学学士】培养目标：本专业立足安顺，服务贵州，培养具有坚定的政治理想和职业信念、秉持新时代立德树人基本理念，具备较扎实理论基础、系统历史知识和较深厚人文科学素养，以及扎实的教育理论和教学技能，能够胜任中学历史教学工作，具有相应的教育教学研究能力和一定的创新意识，能够扎根基层、可持续发展的合格的中学历史教师。主要课程：中国通史、世界通史、古代汉语、中国历史文选、史学概论、中国史学史、西方史学史、考古学概论、历史学科知识与教学能力、西南民族志等。就业方向：教育、博物馆、出版、文化。
【本科，学制四年，理工类，授予理学学士学位】培养目标：本专业立足地方，面向贵州，适应新时代中学生物教育发展趋势，服务国家基础教育需求，培养具有坚定理想信念、良好道德情操、扎实生物学学识、优良师范技能，具备较强的教学实践能力、沟通能力、终身学习和自我发展能力，德智体美劳全面发展的高素质、专业化、创新型中学生物学教师。能够在中学、教育机构等从事生物教学或教学管理等相关工作。主要课程：植物学、动物学、植物生理学、动物生理学、微生物学、遗传学、教育学、心理学。就业方向：科研机构或相关学校从事科学研究或教学工作，工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
【本科，学制四年，文史类，授予法学学士学位】培养目标：信用风险管理与法律防控专业是以开展化解信用管理领域法律风险、妥善处置矛盾纠纷，保障经济安全，增强社会诚信，提高社会治理能力的科学研究与人才培养为宗旨开办的专业。 本专业秉持“宽口径、厚基础、强能力、 综合性、复合型”的培养理念，采取“法学基础+信用法特色”“法律+信息技术+数据分析”的培养模式，为我国社会信用体系建设培养专门人才。主要课程：信用风险管理原理、社会信用法、法理学、宪法学、中国法律史、刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、法律职业伦理、商法学、金融法学。就业方向：面向国家机关承担社会信用体系建设任务的机构或部门中的信用监管岗位，面向企事业单位、社会团体中的信用管理岗位，面向征信、信用评估、不良资产处置、债务催收、信用修复等信用服务行业，培养既懂法律，又懂管理的综合性、复合型专门人才，能够适应互联网、大数据等技术背景下个人、企业、政府 信用风险管理与法律防控的特殊需求，能够为事前、事中、事后信用风险管理提供全流程精准法律服务。
【本科，学制四年，理工类，授予农学学士学位】培养目标：本专业立足安顺，面向贵州，服务全国。培养具备扎实的自然科学基础，掌握植物病、虫、草、鼠等有害生物的识别鉴定、发生规律及综合防控等方面的专业知识与技能，能够从事植物保护及相关专业领域的产品开发、技术推广、经营管理及教学和科研等工作，具有较强的实践能力、创新能力和国际视野的拔尖创新型人才和有一定专业特长的地方应用型人才。主要课程：普通植物病理学、普通昆虫学、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护。就业方向：在科学研究机构、高等院校、企事业单位及行政部门从事植物保护的生产技术、管理、教学和科研等方面工作。可选择的单位主要有：农业教育机构、教学单位（高职、中专学校）、科研单位、农业管理部门、信息咨询公司、植保公司、农产品外贸公司、现代农场及现代化高科技示范园等。
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【本科，学制四年，理工类，授予农学学士学位】培养目标：本专业基于“以学生发展为中心、产出导向、持续改进”的人才培养理念，围绕“人格健全、基础扎实、能力突出、素质全面”的总体要求，以学生自主学习能力和综合素质培养为中心，培养德智体美劳全面发展，具有深厚的人文底蕴与自然科学基础，具有扎实的专业知识和实践能力，具有较强的创新意识和能力，胜任贵州省山地特色农业领域的教学、科研、技术研发与推广、经营、管理等工作的高素质复合应用型人才。主要课程：作物栽培学、作物栽培学实验、作物遗传育种学、作物遗传育种学实验、植物生理学、土壤肥料学、土壤农化分析、耕作学、植物保护学。就业方向：在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。
暂无此专业简介
【本科，学制四年，文史类，授予法学学士学位】培养目标：培养人格健全，德才兼备，具有扎实的专业能力，把握社会主义核心价值体系，掌握思想政治工作方法，熟悉我国宪法和法律，接受教育教学和宣传管理等工作实务的基本技能训练，具备政治坚定、理论扎实、知识面宽、适应面广的就业素质。主要课程：马克思主义哲学、政治学原理、社会学原理、行政管理学、民法学、刑法学、政治经济学、思想政治教育学原理、中国特色社会主义理论体系、社会调查与研究方法等。就业方向：在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研等工作，以及能在党政机关、司法机关、企事业单位、社会组织从事宣传、组织、管理、思想政治等工作。
【本科，学制四年，文理兼收，授予文学学士学位】培养目标：本专业面向国家和地方基础教育改革和发展需求，坚持党的教育方针，培养具有高尚师德，热爱中学日语教育事业，系统掌握日语专业基本知识、中学教育教学理论和相关基本技能，熟悉中学生成长规律，具有一定实践创新能力和自我发展能力，能够在中学或其他行业单位从事日语教学、管理和服务的应用型日语专业人才。主要课程：专业基础课：基础日语、日语视听说、日语会话、日语阅读、办公日语情景会话、日语基础写作、高级日语、中日笔译理论与实践、中日口译理论与实践、日本文学概论、日本概况、日语语言学概论。就业方向：教学、导游、翻译、企事业单位管理等。
【本科，学制四年，文理兼收，授予文学学士学位】培养目标：本专业立足安顺，服务贵州，培养具有坚定的政治理想和职业信念、高尚师德，贯彻党的教育方针，具备英语专业学科素养、中学教育教学知识和技能以及基本的教学研究能力，能够扎根基层，胜任中学英语教学工作、班级管理工作的英语教师。学生毕业五年后，成为区域英语教育教学的基础师资力量，部分成长为中学英语教学骨干教师。主要课程：综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语语音、英语语法、基础英文写作、高级英语、翻译理论与实践、英语文学、语言学基础。就业方向：中小学英语教师、外事翻译、公务员等。
（北京中关村软件园合办班）【学制四年、理工类，授予工学学士学位】培养目标：本专业系与北京中关村软件园合办的专业，采用“3+1” （第4年在中关村）模式。掌握计算机科学基础理论知识和典型技术、数据科学基本理论知识、大数据分析、处理与应用等典型技术，能够从事数据科学与大数据技术相关的应用软件设计与开发、系统集成及系统维护等工作的高素质应用型人才。主要课程：高等数学、概率论与数理统计、C语言、数据结构与算法分析、计算机网络原理、数据统计与分析、数据库原理及应用、Java面向对象的程序设计、Linux操作系统应用、数据仓库原理与实践、Hadoop平台技术、大规模流式数据处理技术、大规模数据分布式存储和计算、NoSql数据库原理与实践、分布式内存计算框架：Spark、Python和机器学习实践及Bluemix应用开发实战、人工智能等。就业方向：从事数据科学与大数据技术相关的应用软件设计与开发、系统集成及系统维护等工作。
【本科，学制四年，理工类，授予理学学士学位】培养目标：培养热爱基础教育事业，师德高尚，具有扎实数学知识、娴熟教学技能、创新精神的中小学数学合格教师。主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、大学物理、近世代数、实变函数、复变函数、常微分方程、泛函分析、教育类课程等。就业方向：中小学教师、机关公务员、企事业管理人员。
【本科，学制四年、理工类，授予理学学士学位】培养目标： 本专业系与北京中关村软件园合办的专业，采用“3+1” （第4年在中关村）模式。掌握计算机科学基础理论、应用知识，具有良好的软件设计与开发能力、组织管理和团队协作能力，精通Java、Android、API等技术，具备自学能力、团队意识的Java软件工程师或Android开发工程师、软件测试工程师等高级应用型人才。主要课程：高等数学、计算机引论、C语言、离散数学、数据结构与算法、网络原理、操作系统、软件工程、JAVA核心编程、JAVA核心编程实验、JavaWeb编程、JavaWeb编程实验、Android UI基础、Android数据存储、人工智能等。就业方向：从事软件工程技术设计、开发、管理、服务等工作。
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