安顺学院

普通本科
安顺学院
毕业生数据

1932

2025届毕业生

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院校简介:

安顺学院坐落在贵州省安顺市。安顺市位于贵州省中西部,素有“黔之腹、滇之喉”之称。全市总面积9267平方公里,总人口300万人,其中少数民族人口占总人口的39%。安顺历史悠久,文化底蕴深厚,是贵州省历史文化名城,拥有“亚洲文明之灯”普定穿洞古人类文化遗址、“千古之谜”关岭“红崖天书”、“世界唯一”的明代屯堡村落、“中国戏剧活化石”安顺地戏、“东方第一染”安顺蜡染,有“屯堡文化之乡”“蜡染之乡”“西部之秀”的美誉,是国家最早确定的甲类旅游开放城市、中国优秀旅游城市、中国最美丽城市、中国十大特色休闲城市,境内有闻名遐迩的黄果树瀑布。安顺是中国共产党老一辈无产阶级革命家、全国“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”王若飞的故乡。

安顺学院是2006年升格组建的普通本科高校。学校办学历史可追溯到1938年成立的黔江师范学校,历经国立黔江中学、省立安顺师范学校、安顺师范高等专科学校等发展阶段,迄今已有80余年的历史。学校至今已为社会培养了近8万余名各类合格专业人才,毕业生大多工作在基础教育、基层政府和企事业单位第一线,为我国西南地区教育事业和地方经济社会发展做出了重大贡献。学校2016年通过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估,2017年增列为贵州省硕士学位授权立项建设单位。

学校占地面积1113亩,建筑面积36.68万平方米,馆藏纸质图书88万余册,拥有超星电子图书及畅想之星电子图书156万种,购买有中国期刊全文数据库(CNKI)、万方硕博论文数据库、维普、人大复印报刊资料数据库、国道外文专题数据库等中外文数据库16个,基本形成了符合学校专业设置、保障学校教学科研需求的馆藏文献资源体系。学校现有在职教职工881人,其中,高级职称人员366人,具有硕士、博士学位师资495人,享受省政府津贴专家1人,省优秀青年科技人才2人,省级教学名师3人,省高校哲学社会科学学术带头人2人,安顺市市管专家24人。开设有以本科教育为主的经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学10个学科门类共47个本科专业(方向),全日制在校生11489人。

学校现设有16个二级学院、4个教研教学部、8个教学科研辅助机构以及省级院士工作站1个、省2011协同创新中心2个、省人文社科研究基地2个、省级学会、省级社科研究机构、省级少数民族传统体育项目训练基地、省级国家职业技能鉴定所、省级特殊教育师资培训中心、省教育厅工程中心各1个和省教育厅创新团队2个。有省级双一流建设项目7项、省级特色重点学科1个、省级重点学科2个、省级重点支持学科7个、省级特色专业2个、省级专业综合改革试点专业5个、省级特色重点实验室1个、省级实验教学示范中心1个、省级教学团队3个、校级研究中心3个。

“十三五”期间,学校获批各级科研项目577项,其中,国家级项目7项,省部级项目118项,地厅级项目232项,累计获科研经费4740万元。学校教师累计发表论文2104篇,SCI、SSCI、CSSCI、EI等科学引文收录222篇,出版著作63部。获贵州省哲学社会科学优秀成果二等奖2项、三等奖5项,安顺市科技进步奖3项。学校教师荣获省级教学成果奖8项,学生荣获全国性奖项430项、省级奖项1592项。

学校积极服务贵州经济社会发展,注重培育与区域发展相适应的特色优势学科。充分发挥人才优势、科研优势和贵州省高校人文社科重点研究基地——贵州省高校乡村振兴研究中心平台优势,主动服务贵州“乡村振兴”“大数据”“大生态”三大战略。学校特殊教育、旅游管理、飞行器设计与工程等学科专业在服务区域战略发展中形成了鲜明的办学特色。

学校坚持开放办学,与贵州大学、广州大学、青岛大学、上海农科院等省内外高校和科研院所建立了长期合作关系,与韩国、泰国、柬埔寨、新西兰、澳大利亚等国和中国澳门、台湾等地区20余所高校签订了合作协议,选派优秀学生赴合作高校学习。

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持中国特色社会主义办学方向,全面贯彻落实党和国家的教育方针,秉承“安道乐学、顺理笃行”的校训精神,扎根安顺,立足贵州,服务西南,面向全国,放眼世界,学校深入实施“质量立校、人才强校、特色兴校、科研促校、文化名校”五大战略,致力于培养适应区域经济社会发展,基础扎实,全面发展,具备较强专业知识、技能和能力,具有较强实践能力、国际视野和创新精神的高级应用型人才,促进提升学校办学水平,主动服务区域经济社会发展和文明进步。

校训:安道乐学 顺理笃行

校风:求真惟实 自强有为

教风:为人师表 善教乐教

学风:知行合一 经世致用

考风:公平公正 诚实诚信

校歌:《安顺学院校歌》

办学类型:应用型。

办学层次:全日制本科教育为主 积极开展研究生教育

服务面向:扎根安顺,立足贵州,服务西南,面向全国,放眼世界。

人才培养目标:培养适应区域经济社会发展,基础扎实,全面发展,具备较强专业知识、技能和能力,具有较强实践能力、国际视野和创新精神的高级应用型人才。

发展目标:坚持走特色发展、重点发展、创新发展之路,扎实推进内涵建设,着力提升教育质量,为建设特色鲜明、优势突出、质量优良的地方性应用型大学而努力奋斗。

安顺学院走过了80余年的风雨历程,面向未来,全校师生员工将凭着对党和人民教育事业的无限忠诚,全面落实立德树人根本任务,为建设多彩贵州现代化新篇章做出更大的贡献,奋力谱写中华民族伟大复兴中国梦的新篇章。

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专业介绍
  • 水土保持与荒漠化防治
  • 测绘工程
  • 历史学
  • 地理科学类
  • 化学
  • 环境工程
  • 物理学
  • 材料物理
  • 飞行器制造工程
  • 思想政治教育
  • 文化产业管理
  • 教育学类
  • 计算机类
  • 应用心理学
  • 植物生产类
  • 化学工程与工艺
  • 英语
  • 汉语言文学
  • 社会工作
  • 电子信息工程
  • 公共事业管理
  • 酒店管理
  • 数学与应用数学
  • 秘书学
  • 植物保护
  • 生物科学
  • 农村区域发展
  • 食品质量与安全
  • 旅游管理
  • 经济统计学
暂无此专业简介
【本科,学制四年,理工类,授予工学学士学位】
培养目标:本专业培养德智体美劳全面发展,富有创新创业意识、继续学习能力和国际视野,具备扎实的数理基础、人文社科知识、计算机应用能力,系统地掌握测绘基础理论和基本技能、前沿测绘技术,接受科学思维和工程实践训练,立足贵州乃至全国经济社会发展对测绘人才的需要,能在国家基础测绘、城市规划和建设、自然资源、应急管理等国民经济和社会服务各部门从事测绘工程技术及相关领域的生产、设计、开发、研究、教学与管理等方面工作的高素质应用型专业技术人才。
主要课程:《地理信息系统原理 》、《大地测量学》、《工程测量学》、《无人机原理与应用》、《数字测图原理与方法》等。
就业方向:公路、铁路、建筑、房地产、隧道、测绘、规划、国土、地质勘测、矿业等部门单位。
【本科,学制四年,文史类,授予历史学学士】
培养目标:本专业立足安顺,服务贵州,培养具有坚定的政治理想和职业信念、秉持新时代立德树人基本理念,具备较扎实理论基础、系统历史知识和较深厚人文科学素养,以及扎实的教育理论和教学技能,能够胜任中学历史教学工作,具有相应的教育教学研究能力和一定的创新意识,能够扎根基层、可持续发展的合格的中学历史教师。
主要课程:中国通史、世界通史、古代汉语、中国历史文选、史学概论、中国史学史、西方史学史、考古学概论、历史学科知识与教学能力、西南民族志等。
就业方向:教育、博物馆、出版、文化。
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【本科,学制四年,理工类,授予理学学士学位】
培养目标:培养德智体美全面发展,系统掌握化学基本知识、基本理论和基本技能,能从事中等学校及相关企事业单位化学教学、研究以及科学教育工作的应用型人才。
主要课程:无机化学与实验、有机化学与实验、分析化学与实验、仪器分析与实验、物理化学与实验、结构化学、化工基础、有机结构分析、环境化学等。
就业方向:到中等学校及相关企事业单位化学教学、研究以及科学教育工作。
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【本科,学制四年,理工类,授予理学学士学位】
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,政治信念坚定,师德高尚,热爱党的教育事业,具有一定的人文与科学素养,掌握扎实的物理学专业知识和实验技能,具备较强的中学物理教学能力和现代教育理念,拥有良好的物理思维和创新精神,能在中学及相关教育机构从事物理教育教学的专业型人才。
主要课程:高等数学(一、二、三)、力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、 热力学与统计物理、 电动力学、 量子力学、力学实验、热学实验、电磁学实验、光学实验、近代物理实验、教育知识与能力(一)(教育学)、教育知识与能力(二)(心理学)、学科课程与教学论等。
就业方向:毕业后,可在中学、职业中学、职业院校、教育机构、教育管理部门等从事相关教学、科研、管理等方面的工作。毕业生还可报考物理学科和相关交叉学科的硕士研究生。
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【本科,学制四年,理工类,授予工学学士学位】
培养目标:本专业培养适应社会发展需要,德、智、体全面发展的,具备飞行器制造工程方面专业基础知识和基本理论,掌握飞机零部件制造和飞机总装等方面的专业基本技能,能够在飞机零部件制造、飞机总装、使用维护、机械制造工艺装备工作的应用型高级专门人才。
主要课程:理论力学、材料力学、电工电子技术、机械原理与机械设计、飞行器零件加工与成型工艺、飞行器装配工艺、飞行器结构学、飞行器数字化制造技术、飞机钣金成形技术、复合材料加工与检测等。
就业方向:从事飞机零部件制造、飞机总装、制造工艺管理、使用维护、机械制造工艺装备等工作。
【本科,学制四年,文史类,授予法学学士学位】
培养目标:培养人格健全,德才兼备,具有扎实的专业能力,把握社会主义核心价值体系,掌握思想政治工作方法,熟悉我国宪法和法律,接受教育教学和宣传管理等工作实务的基本技能训练,具备政治坚定、理论扎实、知识面宽、适应面广的就业素质。
主要课程:马克思主义哲学、政治学原理、社会学原理、行政管理学、民法学、刑法学、政治经济学、思想政治教育学原理、中国特色社会主义理论体系、社会调查与研究方法等。
就业方向:在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研等工作,以及能在党政机关、司法机关、企事业单位、社会组织从事宣传、组织、管理、思想政治等工作。
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【本科,学制四年,文理兼收,授予理学学士学位】
培养目标:本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本任务,立足安顺、面向贵州,辐射西南,以社会需求为导向,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有真挚的爱国情怀,具备良好的科学精神和人文素养,掌握心理学的基础知识、基本理论和专业技能,了解基本的研究方法,主动发展实践创新能力,能在中小学校及相关机构从事心理健康教育、心理咨询服务、心理测评等以教师教育为主的应用型人才。学生毕业五年左右,能成为区域心理学领域的基础师资力量,部分成为骨干教师。
主要课程:普通心理学、教育心理学、发展心理学、认知心理学、心理学史、人格心理学、社会心理学、教育与心理统计学、教育与心理测量学、实验心理学、心理咨询概论、中小学心理咨询实务、团体心理辅导等。
就业方向:能在教育、文化、医疗、司法、行政、企事业等部门从事教学、管理、心理健康教育与咨询等工作的高素质应用型人才。
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【本科,学制四年、理工类,授予工学学士学位】
培养目标:培养德智体美全面发展,系统掌握化学工程与工艺基础知识和基本技能,能在化学、化工、材料、能源、医药、食品、环保等领域从事生产技术操作、化工应用、生产技术管理和科学研究等方面工作的应用型人才。
主要课程:化工原理、化工分离、化工制图基础、化工热力学、化学反应工程、精细化工工艺、化工仪表及自动化、化工设备及机械基础、无机化学、物理化学等。
就业方向:能在化学、化工、材料、能源、医药、食品、环保等领域从事生产技术操作、化工应用、生产技术管理、教学和科学研究等方面工作。
【本科,学制四年,文理兼收,授予文学学士学位】
培养目标:本专业立足安顺,服务贵州,培养具有坚定的政治理想和职业信念、高尚师德,贯彻党的教育方针,具备英语专业学科素养、中学教育教学知识和技能以及基本的教学研究能力,能够扎根基层,胜任中学英语教学工作、班级管理工作的英语教师。学生毕业五年后,成为区域英语教育教学的基础师资力量,部分成长为中学英语教学骨干教师。
主要课程:综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语语音、英语语法、基础英文写作、高级英语、翻译理论与实践、英语文学、语言学基础。
就业方向:中小学英语教师、外事翻译、公务员等。
【本科,学制四年,文史类,授予文学学士】
培养目标:本专业立足安顺,服务贵州,培养具有坚定的政治理想和职业信念、良好的师德修养、较高的文化素养以及扎实的教育理论和教学技能,能够胜任中学语文教学工作,具有相应的教育教学研究能力和一定的创新意识,能够扎根基层、可持续发展的合格的中学语文教师。
主要课程:古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、写作、语言学概论、普通逻辑学、美学原理等。
就业方向:教育、新闻、出版、文化
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【本科,学制四年,理工类,授予工学学士学位】
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握电子信息工程方面的基础理论知识、方法和基本技能,具备从事各类电子设备和信息系统的设计、开发、应用及管理工作,适应地方电子信息产业发展需求的高级应用型人才。
主要课程:高等数学(一、二)、大学物理、线性代数、概率统计与数理统计、复变函数与积分变换、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子信息工程专业导论、工程图学与计算机绘图、信号与系统、电磁场与电磁波、通信原理、数字信号处理(双语)、高频电子线路、单片机原理及应用技术、传感器与信号检测技术、 C 语言程序设计。
就业方向:从事电子信息系统和设备的研发、维护、运营和管理。
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【本科,学制四年,文理兼收,授予管理学学士学位】
培养目标:本专业培养适应现代酒店业发展需要,具有较高的现代管理理论素养和系统的酒店管理专业知识;具有国际视野,能熟练使用酒店管理系统;具有创新意识、团队协作精神和职业素养,能够在各级各类酒店及相关企事业单位从事酒店运营、管理、规划、策划、咨询等工作的创新型、应用型高素质管理人才。
主要课程: 管理学、高等数学(经济类)、西方经济学原理、旅游电子商务、旅游学概论、酒店运营与管理、旅游消费者行为、酒店管理概论、旅游接待业、酒店客户管理、旅游目的地管理、酒店英语、酒店人力资源管理等。
就业方向:毕业后可在星级酒店、高级住宿业机构、高级餐饮业机构、旅游景区从事企业管理、人力资源管理、接待服务等工作,亦可在旅游行政管理部门、旅游企事业单位、旅游院校等从事管理、教学、科研和培训等工作。也可以参加公务员、事业单位和教师招聘考试。
【本科,学制四年,理工类,授予理学学士学位】
培养目标:培养热爱基础教育事业,师德高尚,具有扎实数学知识、娴熟教学技能、创新精神的中小学数学合格教师。
主要课程:数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、大学物理、近世代数、实变函数、复变函数、常微分方程、泛函分析、教育类课程等。
就业方向:中小学教师、机关公务员、企事业管理人员。
本科,学制四年,文史类,授予文学学士】
培养目标:本专业立足安顺,服务贵州,培养德智体美劳全面发展,扎实系统地掌握秘书学基本理论与知识,具有较强实际操作能力和较高职业素养,能够胜任党政机关和企事业单位秘书行政工作的应用型人才。
主要课程:现代秘书原理及实务、管理学原理、秘书参谋职能、秘书办公自动化、文书工作与档案信息管理、秘书礼仪与职业形象设计、中国秘书史、中外文学简史、实用现代汉语、基础写作等。
就业方向:党政机关、企事业单位。
【本科,学制四年,理工类,授予农学学士学位】
培养目标:本专业立足安顺,面向贵州,服务全国。培养具备扎实的自然科学基础,掌握植物病、虫、草、鼠等有害生物的识别鉴定、发生规律及综合防控等方面的专业知识与技能,能够从事植物保护及相关专业领域的产品开发、技术推广、经营管理及教学和科研等工作,具有较强的实践能力、创新能力和国际视野的拔尖创新型人才和有一定专业特长的地方应用型人才。
主要课程:普通植物病理学、普通昆虫学、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护。
就业方向:在科学研究机构、高等院校、企事业单位及行政部门从事植物保护的生产技术、管理、教学和科研等方面工作。可选择的单位主要有:农业教育机构、教学单位(高职、中专学校)、科研单位、农业管理部门、信息咨询公司、植保公司、农产品外贸公司、现代农场及现代化高科技示范园等。
【本科,学制四年,理工类,授予理学学士学位】
培养目标:本专业立足地方,面向贵州,适应新时代中学生物教育发展趋势,服务国家基础教育需求,培养具有坚定理想信念、良好道德情操、扎实生物学学识、优良师范技能,具备较强的教学实践能力、沟通能力、终身学习和自我发展能力,德智体美劳全面发展的高素质、专业化、创新型中学生物学教师。能够在中学、教育机构等从事生物教学或教学管理等相关工作。
主要课程:植物学、动物学、植物生理学、动物生理学、微生物学、遗传学、教育学、心理学。
就业方向:科研机构或相关学校从事科学研究或教学工作,工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
【本科,学制四年,文理兼收,授予管理学学士学位】
培养目标:本专业培养具备农村区域发展方面的基本理论、基本知识和基本技能,具备农村区域发展研究、决策、组织与管理以及农村区域(社区)分析、规划、设计、实施、监测和评价等方面的技能,具备农业技术推广与服务、农业企业管理运营和创新创业能力;能服务于乡村振兴战略,能在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的高级专门人才。
主要课程:农业推广学、农学概论、农村发展概论、农村区域产业发展规划、农业政策学、农产品市场营销、农村发展研究方法、农业经济学、发展经济学、资源与环境经济学、西方经济学、管理学原理与方法、发展社会学、社区基础的自然资源管理、土地法学、土地经济学、农村发展政策、区域分析与规划、评估方法论等。
就业方向:在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的高级专门人才。
【本科,学制四年、理工类,授予工学学士学位】
培养目标:培养德智体美全面发展,具有创新精神和实践能力,熟练掌握关于食品质量监控及安全检测的基本理论和基本技能,能从事食品质量监控及安全检测工作的应用型专业人才。
主要课程:食品工艺学、食品工程原理、食品化学、食品品质控制学、食品添加剂学、食品安全快速检测、食品毒理学、食品贮运学、食品保藏原理与技术、食品分析与检测等。
就业方向:从事食品质量监控及安全检测工作。
【本科,学制四年,文理兼收,授予管理学学士学位】
培养目标:本专业培养具有良好职业道德、专业服务技能,掌握现代旅游管理基础理论、专门知识和专业技能,具有国际视野、管理能力、服务意识、创新精神,能够从事与旅游业相关的经营、管理、策划、咨询、培训、教育等工作的,适应区域发展需要的高素质应用型人才。
主要课程:旅游学概论、管理学、高等数学(经济类)、西方经济学、旅游文化学、旅游地理学、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游法规、旅游接待业、旅游目的地管理、旅游消费者行为、旅游心理学、现代社会礼仪、旅游市场营销、酒店经营与管理、旅行社管理等。
就业方向:毕业后可在景区、旅游局、酒店等部门从事相关工作,也可以参加公务员、事业单位和教师招聘考试。
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2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:1932    专科及以下毕业人数:0
2025届毕业生专业生源信息表
地理科学类 计算机类 测绘工程 教育学类 公共事业管理 文化产业管理 旅游管理 英语 秘书学 飞行器制造工程 材料物理 植物生产类 生物科学 水土保持与荒漠化防治 应用心理学 酒店管理 农村区域发展 历史学 社会工作 植物保护 数学与应用数学 化学 环境工程 物理学 汉语言文学 思想政治教育 化学工程与工艺 电子信息工程 食品质量与安全 经济统计学
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0
江西 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0
山东 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0
河南 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1
湖北 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
广西 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0
海南 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0
重庆 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1
四川 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1
贵州 86 192 49 144 45 41 45 88 42 44 49 99 49 49 40 41 45 41 46 49 47 33 48 49 80 47 64 49 44 44
云南 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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