学校简介:
安徽广播影视职业技术学院是一所由安徽省教育厅主管,接受安徽省广播电视局业务指导的公办高等职业院校,也是全国最早举办广播影视类高等职业教育的院校之一,是华东地区唯一一所广播影视类全日制公办普通高等职业学校。
学院办学历史悠久,始建于1960年,时称安徽省中级广播学校,1984年学校更名为安徽广播电视学校,面向全省招生。2002年7月,经安徽省人民政府批准,教育部备案,升格为安徽广播影视职业技术学院,面向全国招生。2010年,在安徽省高等职业院校人才培养工作评估中获得“优秀”等级。2022年2月,获批安徽省技能型高水平大学建设单位。2023年8月,播音与主持专业获批省级高水平专业群。
学院位于合肥市新站区高教基地文忠路与淮海大道交口西北,现有占地面积329亩(规划618亩),建设有教学楼、实训楼、图书馆、学生公寓、食堂及后勤服务综合楼等15万平方米,满足8000人办学规模。其中,学院建有学术报告厅、演播厅、全媒体综合实训室、域光影像工作室、录音实验实训室、明德育人馆、市场营销技能实训室、动画制作室、广告制作室、电视节目制作编辑室、广播直播实训室、广播电视播控中心、实验电台、实验电视台等120多个综合性校内实验、实训基地。教学仪器设备总值4268.89万元。学校的电台、电视台初具规模,能自办节目和现场直播节目,网络通往学生每个宿舍。中国传媒大学、北京电影学院、浙江传媒学院在我院建有继续教育教学点,学院在新闻学、数字媒体艺术等专业与安徽艺术学院联合开展专升本教育,学生可以继续“专升本”。学院图书馆馆舍面积2.2万余平方米,馆藏纸质图书48万余册、电子图书80万余册、纸质期刊1000余种、光盘1.6万余张,采购中国知网、超星读秀知识库等电子资源,设有语言文学书库、综合书库一、综合书库二、多功能阅览室、自习室,拥有阅览座位1000余个,配备图书自助借还设备,馆内读书学习环境舒适,馆藏资源充足,读书活动丰富多彩。
学院设置教学管理和党政管理机构10个:党政办公室、党委组织(宣传)部、人事处、教务处、学工部、财务与资产管理处、总务处、纪委办、审计室、保卫处;设有教学及辅助机构9个:新闻传播学院、艺术设计学院、信息工程学院(网络信息中心)、播音主持与影视学院、管理学院、基础教学部、马克思主义学院、实训中心、图书馆。另设有工会、团委等2个群团组织。现有全日制在校生5724人。
近年来,学院办学规模逐年扩大,“前堂后台,工学融合”的办学特色鲜明,办学水平显著提高。现有在职教职工260人,专任教师总数达208人,其中45周岁以下青年教师146人,占专任教师总数的70.2%。研究生学历或硕士学位153人。教授13人,副教授54人,教辅系列副高职称10人;讲师76人,教辅系列中级职称10人;初级职称45人。学院有省级优秀教师1人,省级专业带头人11人,院级专业带头人32人,院级教学名师17人,高校青年骨干教师91人。自2015年以来,学校申报立项国家级精品课程1个,省级课程42个,其中MOOC课程20个,省级教学名师7人,省级教坛新秀10人,省级教学团队8个,省级专业8个,省级实践教育基地5个,产教融合实训基地2个,省级名师工作室1个,技术技能型大师工作室8个,申报省级质量工程立项194项,高校科研项目(人文、自然)87项;先后获全国广播电视金帆奖一等奖、省教学成果一等奖、省广播电视新闻奖一等奖等各级各类奖项189余项;出版教材共50余部,发表学术论文850多篇。
多年来,学院始终坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以质量求生存,以特色创品牌的办学理念,坚持“立足传媒、面向社会、注重素质、强化技能”的办学思路,以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的技能型、应用型高等职业技术人才为目标,不断加强教育教学改革,积极探索任务驱动工作流程为导向的项目教学改革和工学结合、校企合作的“前堂后台”人才培养模式改革,遵循校企融合的合作理念,推进 “订单式”、“双证制”等多种形式的培养模式,学生中“双证书”率(学历文凭和职业资格证书)达90%以上。学院与安徽广播电视台、安徽广电传媒产业集团等多家行业知名企业建立了深度校企合作关系。学院高度重视毕业生就业工作,专门设有毕业生就业指导中心,各二级学院设专职就业干事,并注重加强就业指导。建立了教育、管理、指导、服务为一体的毕业生就业指导与服务体系。近几年毕业去向落实率均在95%左右,多次受到省教育厅表彰。学院重视大学生思想政治教育工作,注重学生素质教育,采取多种形式,广泛开展校园文化活动,积极营造健康、向上、丰富多彩的校园文化氛围,创造良好育人环境。同时,学院有完善的优秀大学生奖励制度和贫困生资助体系。办学以来,学院培养了一大批专业技术人才遍及全国各地,目前从安徽省电台、省电视台到全省各市、县广电局、电台、电视台以及各级网络公司的很多专业骨干技术人员均是我院毕业生,其中一部分毕业生还走上了领导岗位,有的已成长为名主持人、名播音员、名编辑、名记者。
目前,全院师生正坚持规模、结构、质量协调发展的工作思路,围绕“打造高素质队伍,培养高技能人才,推进高质量发展,建设高水平大学”的发展战略,秉承“德技并重,知行合一”的校训,奋发努力,开拓进取,为把学院建设成地方技能型高水平大学而努力奋斗!
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基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握网络新媒体 传播基本理论知识,具备网络信息检索分析、网络新闻编辑发布、网络宣传策划能力,从事 网站栏目策划、网络新闻采编、网络信息编辑、网页设计与制作、网站管理优化、网络宣传 策划工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向新闻出版、广播电视、网络信息等文化传播行业和政府机关,在网络信息中心 以及各类互联网站的网络新闻采编、网络信息制作与网站内容管理岗位群,从事网络新闻采 编与发布、网站建设与管理、网络宣传策划与实施等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备素材数字化采集、信息分类和加工能力;
3.具备对网络信息进行编辑加工、审核及监控能力;
4.具备原创网络新闻或专题采访、撰写稿件能力:
5.具备运用信息发布系统和制作、美化网页的能力;
6.具备网站管理、维护和优化能力;
7.具备网站策划和网站推广能力:
8.具备网络宣传策划和实施能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
数字资源检索与分析、网页设计与制作、网络新闻采编、网络写作、网络音视频处理、 网络信息编辑、网络宣传与策划等。 2.实习实训 在校内进行网页设计与制作和网络信息编辑等实训。 在互联网企业和其他企事业单位网站进行实习。
职业资格证书举例
网络编辑员
衔接中职专业举例
网站建设与管理计算机网络技术数字媒体技术应用计算机平面设计
接续本科专业举例
新闻学传播学网络与新媒体数字媒体技术
广播影视节目制作专业是安徽广播影视职业技术学院的重点专科专业之一。该专业致力于培养具备广播影视节目制作全流程技能的高素质技能型人才,学生将掌握从前期策划、拍摄到后期制作的全套专业技能,能够直接上岗从事电视摄像、影视编辑、电视制作、影视节目包装等工作。
本专业旨在培养熟悉广播影视节目制作岗位工作过程,具备较强的岗位适应性和职业综合能力的高素质技能型人才。学生毕业后能够胜任电视台、影视制作公司、影视广告公司等相关单位的工作,并具备一定的可持续发展能力。
本专业的核心课程包括:影视编辑、影视节目后期制作、影视栏目包装、专题片制作、影视摄像。这些课程旨在全面培养学生的专业技能,使其具备独立操作摄像机、编辑机、特技机、录音设备的能力,并能够完成新闻、风光、广告等专题的摄影、摄像及电视节目的采写、拍摄、录制、编辑和制作。
本专业注重实践能力的培养,学生在校期间将通过大量的实践课程和项目实训,掌握广播影视节目制作的全流程技能。专业特色包括:
本专业毕业生主要面向省、市、县级电视台、影视制作公司、影视广告公司、文化传播公司及门户网站等单位就业。人才培养计划紧密结合安徽区域经济和社会发展的需求,确保毕业生具备行业所需的创新、创业能力,能够快速适应岗位要求。
广播影视节目制作专业是安徽广播影视职业技术学院的特色专科专业,通过系统的理论学习和实践训练,培养具备广播影视节目制作全流程技能的高素质技能型人才。毕业生能够直接上岗,胜任电视台、影视制作公司等相关单位的工作,具备较强的职业综合能力和可持续发展能力。
摄影摄像技术专业是安徽广播影视职业技术学院开设的专科层次专业,主要面向各级各类报刊、画报社、图片社、电视台、大型企事业单位及其他影视制作单位。本专业旨在培养具有相应专业知识和艺术修养,掌握摄影和电视摄像基本理论和专业技能的应用型艺术高等专门人才。
本专业培养适宜现代化建设需要的,德、智、体全面发展,具有摄影摄像技术专业知识和艺术修养,掌握摄影和电视摄像的基本理论和专业技能,具有一定专业创作能力,懂技术、会实践的应用型艺术高等专门人才。
本专业的主要课程包括:《曝光技术》、《光的造型》、《摄影摄像构图》、《暗室技术》、《新闻与人像摄影》、《专题摄影》、《电视照明》、《摄像机的原理与使用》、《非线性编辑》、《电视摄像艺术》、《电脑绘画》、《电视画面编辑》、《电视声音构成》、《电视编导基础》、《电视纪录片创作》、《电视专题片创作》等。
摄影摄像技术专业注重理论与实践相结合,课程设置全面,涵盖了摄影和电视摄像的各个方面。学生将通过系统的理论学习和实践操作,掌握从基础到高级的摄影摄像技术,培养艺术创作能力和实际操作能力。本专业还注重学生的创新能力和团队合作精神的培养,为学生未来的职业发展打下坚实基础。
毕业生可在各级各类报刊、画报社、图片社、电视台、大型企事业单位及其他影视制作单位从事摄影摄像、电视制作、新闻摄影、专题摄影、纪录片创作等相关工作。此外,毕业生还可选择自主创业,开设摄影工作室或从事自由职业。
安徽广播影视职业技术学院的摄影摄像技术专业以其全面的课程设置、注重实践的教学方法和良好的就业前景,为学生提供了一个良好的学习和发展平台。通过本专业的学习,学生将具备扎实的专业知识和技能,能够胜任摄影摄像领域的各项工作,为未来的职业发展奠定坚实基础。
新闻采编与制作专业是我院的拳头专业。主要为广播电视新闻事业单位所需的专业技能型人才,毕业生具备熟练的驾驭广播电视新闻各种体裁、各类题材的采、编、摄、录、制作等专业能力,能够在省市、县级电视台、电台、报社、网络公司胜任新闻采访报道工作。同时,拓展的技能使他们胜任企业的文字处理工作和营销工作、旅游行业的管理及导游服务工作。
本专业主要开设《新闻采访》、《消息写作》、《音响报道》、《广播新闻编辑》、《电视新闻》、《非线性编辑》、《新闻摄影》、《电视专题片制作》、《电视摄像》等专业课程,强化实践教学环节,加大实践基地的建设,充分利用院内的有线电视台、广播实验电台、院报自办各类新闻节目,定时播出刊发,使每一位毕业生都能做到“业务精、技能熟。”
本专业还根据学院“宽基础、活模块”的教改精神,加入了当前就业形势较好的专业模块课程,如“旅游管理模块”、“文秘模块”、“电子商务模块”等,来拓展学生的就业能力,教学效果已经初步显示出来。
该专业是安广院就业形势最好的专业之一,2005届272名毕业生就业率达到95.95%,其中传媒类占44.85%,事业单位占31%;2006届401名毕业生截止到5月25日就业率已达97%。省新闻协会常任理事李孝林,“中国新闻奖”一等奖获得者崔波和被省电视台录用的2005届学生贾利伟等都是这个专业优秀毕业生的代表。
培养方向
广告设计与制作专业是包含了影像艺术、综合材料艺术以及数码摄影、电脑动画、声音和网络艺术等视觉形象艺术范畴内的综合性造型艺术。培养具有较强适应广告设计与制作能力、创新能力,能胜任各类广告设计部门、电视台、影视制作公司、报刊、网络、影像、出版印刷、交互媒体、电子商务等现代传媒业从事广告设计与制作相关工作的高素质高技能应用型人才。
培养特色
广告设计与制作专业在行业内拥有良好口碑, 2013年被评为省级特色专业,并获得中央财政拨款专项资金资助。本师生多次获得国家级、省级设计大奖三十余项。历届毕业生一直受到相关行业的欢迎并活跃于行业内外。本专业现有专兼职教师及业内专家二十余人,已经形成一整套成熟的人才培养模式、高水平的师资队伍和完善的实验实训体系,并拥有多名在行业颇具影响的资深专家。截止2015年底,本专业已陆续投资两百余万元建成了手工制作教室、模拟广告公司、蓝屏工作室、摄影棚、大洋非编机房、Edius工作室、数字媒体拓展中心等校内实训基地,进一步提升了本专业的科研能力和教学水平。
主干课程
本专业主要课程有《广告策划与创意》、《动态图形设计》、《数字图像处理》、《企业形象设计》、《数字视频特效》、《电视广告制作》、《影视剪辑与合成》、《二维/三维设计与制作》等。
就业方向
本专业学生毕业后能在在各类广告设计部门、电视台、影视制作公司、报刊、网络、影像、出版印刷等现代传媒业企业,从事广告设计师、交互设计师、影视特效制作与合成、影视广告、电脑美工、美术指导、广告客户经理、广告文案等岗位工作。
影视编导专业是安徽广播影视职业技术学院的省级特色专业,同时也是高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目支持的重点建设专业项目。该专业自2003年开办以来,已为社会输送了近600名具备现代影视编导基本理论知识的高技能人才。
本专业旨在培养从事广播电视节目编导、策划、采编、制作、网络传播等工作的一专多能的应用型、复合型专业人才。通过系统的专业教育,培养学生的责任感与使命感,使其能够在各级广播电视台及其它媒体、宣传部门及文化传媒企业从事媒体策划与信息传播方面的工作。
影视编导专业的主干课程包括:《视听语言》、《戏剧艺术》、《编剧教程》、《影视导演基础》、《影视表演艺术》、《电视节目策划》、《纪录片创作》、《电视导播》、《影视评论》、《网络编辑》、《媒介素养》等。这些课程旨在全面提升学生的专业素养和实践能力。
本专业注重技艺并重,强调一专多能的培养模式,以策划与编导为主,兼及主持、表演、拍摄、编辑与制作等能力。《艺海视听》杂志、1895导演工作室、广播剧工作室等平台集中体现了编导专业学生的策划与创意,为学生提供了丰富的实践机会。
毕业生可在各级广播电视台、媒体、宣传部门及文化传媒企业从事媒体策划与信息传播方面的工作。自2003年开办以来,本专业近五年的就业率保持在95%以上,专业对口率在80%左右。学院还以大学生就业指导课为依托,以大学生创业基地(园区)为平台,开展创新创业教育,助力学生职业发展。
安徽广播影视职业技术学院的影视编导专业凭借其省级特色专业的优势,通过系统的课程设置和丰富的实践平台,培养了大量具备现代影视编导基本理论知识的高技能人才。毕业生就业率高,专业对口率良好,为社会输送了众多优秀的影视编导人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握影视照明技 术与艺术专业的基本知识和技能,具备影视照明技术与艺术专业相关的职业能力,从事舞台 剧、影视节目、电视台的演播室照明设计与布光、现场执行操作等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向
主要面向传媒行业,在广播电视台、电影制片厂、影视制作公司、广告公司、文化演出 公司等单位,从事电影、电视剧、电视栏目、影视广告、文艺晚会的照明设计与操作等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.掌握电子学、电工学和光学知识,具备灯光设备的安装、操作、调试、维护能力;
3.掌握现代剧场的艺术照明和节目制作知识,具备艺术照明的设计能力,能够操作舞台 灯光设备;
4.掌握专业灯具的布光技巧和演播厅工程技术,能胜任电视演播厅灯光工程技术工作;
5.掌握影视照明技术与艺术的基本理论知识,以及与本专业相关的其他学科知识;
6.了解党和国家文化艺术方面的方针、政策和法规。
核心课程与实习实训
1.核心课程
照明技术、影视照明艺术、影视摄影造型、电脑照明设计、演播室布光与设计、舞台灯 光设计等。
2.实习实训
在校内进行影视灯具操作、演播室布光设计、影视创作中各种用光、布光操作实训。
在电视台、影视制作机构、电影制片厂、广告公司、文化演出公司进行实习。
职业资格证书举例
影视照明师舞台灯光师摄影师
衔接中职专业举例
影像与影视技术
接续本科专业举例
影视摄影与制作
传播与策划专业是安徽广播影视职业技术学院为适应媒介融合背景下媒体岗位需求而设立的专科专业。本专业旨在培养学生突破传统媒体界限的思维,掌握全媒体传播能力,具备策划、采写、摄录、编辑、媒体运营管理、网络技能及现代设备操作等多种能力,成为具有创业基本素质和开创型个性的新闻传媒人才。
本专业以培养适应媒介融合背景下媒体岗位流通与互动的复合型专业人才为目标。通过优化课程体系,注重学以致用,培养实践技能,促进新闻传播产业的健康发展,为社会新型亟需人才的培养做出努力。
主干课程包括:网络传播概论、图形图像处理、网络新闻编辑、网页设计与制作、网络专题策划与制作、网络舆情分析与管理、电子商务与网络营销。这些课程旨在全面提升学生的专业素养和实践能力。
传媒与策划专业(网络传播方向)是在媒介融合、新媒体迅猛发展的时代背景下,对新闻教育改革的一种探索与应用。专业特色体现在注重实践技能培训,优化课程体系,培养具有全媒体传播能力的复合型人才。
毕业生可在各类网站(包括媒体网站、商业网站、企事业单位网站)担任内容编辑人员、网络营销人员、网站管理运营负责人等职位;也可在新媒体的产品策划与制作、管理与运营等领域发展。
安徽广播影视职业技术学院的传播与策划专业,通过系统的课程设置和实践技能培训,培养具备全媒体传播能力的复合型专业人才。毕业生在各类网站和新媒体领域具有广阔的就业前景,能够适应媒介融合背景下的媒体岗位需求。
安徽广播影视职业技术学院的计算机网络技术专业是一门面向高中起点三年制大专的专业,旨在培养掌握计算机网络技术基本理论、基本技能以及局域网设计、组网、管理和维护技术的高等应用型工程技术人才。该专业注重理论与实践相结合,为学生提供全面的网络技术知识和实践能力。
本专业旨在培养具备计算机网络技术基本理论、基本技能,能够从事局域网设计、组网、管理和维护工作的高等应用型工程技术人才。毕业生应具备初步的工程设计能力、网络组网能力以及网络维护能力,能够在计算机网络领域胜任相关工作。
本专业的课程设置涵盖计算机网络技术的多个方面,主要包括:
此外,本专业还分为网络工程师、站点建设与网页开发、网络编程数据三个模块,学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择相应的模块进行深入学习。
本专业的特色在于注重实践能力的培养,课程设置紧密结合行业需求,教学内容紧跟技术发展趋势。通过模块化的课程设计,学生可以根据自身兴趣和职业发展方向选择不同的学习路径,提升专业技能的针对性和实用性。此外,学校与企业合作紧密,为学生提供丰富的实习和就业机会,帮助学生更好地融入职场。
本专业毕业生可在计算机网络领域从事以下工作:
毕业生可在企事业单位、政府机关、网络公司、IT服务公司等从事网络设计、组网、管理和维护等相关工作,具备广阔的就业前景。
安徽广播影视职业技术学院的计算机网络技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实网络技术基础和应用能力的高等应用型工程技术人才。专业课程设置合理,模块化设计灵活,就业方向广泛,能够满足学生多样化的职业发展需求。通过本专业的学习,学生将具备较强的网络技术应用能力和职业竞争力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
电子商务专业是安徽广播影视职业技术学院的重点专业之一,也是我国最具发展前景的专业之一。该专业旨在培养具备现代电子商务理论知识和实践技能的高级专门人才,能够胜任现代化生产、管理、服务第一线需要的网络营销、网站开发、网页设计管理等岗位,并能在企事业单位以及经济管理部门从事电子商务业务运作等工作。
本专业培养具备较强计算机应用操作能力、商务信息化采集及处理能力、计算机网络构建、管理和维护能力、电子商务网站设计、制作、维护能力、网上营销及其它电子商务活动的策划、组织和管理能力、熟练处理英文商务文件能力以及准确汉语言文字应用能力的实用型高级专门人才。
本专业开设的主要课程包括:市场营销、计算机网络基础、电子商务、商务英语、网页设计与制作、电子商务案例分析等。这些课程旨在为学生提供全面的电子商务知识和技能,使其能够适应现代电子商务行业的需求。
安徽广播影视职业技术学院的电子商务专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。学院拥有先进的实训设备和丰富的校企合作资源,为学生提供了良好的实践平台。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生所学知识能够与时俱进。
毕业生可在企事业单位以及经济管理部门从事电子商务业务运作、网络营销、网站开发、网页设计管理等工作。具体的就业岗位包括电子商务专员、网络营销经理、网站开发工程师、网页设计师等。随着电子商务行业的快速发展,毕业生的就业前景广阔。
安徽广播影视职业技术学院的电子商务专业以其全面的课程设置、注重实践的教学模式以及广阔的就业前景,成为学生选择的热门专业之一。学院致力于培养具备现代电子商务理论知识和实践技能的高级专门人才,为电子商务行业输送了大量优秀人才。
| 大数据技术 | 网络新闻与传播 | 广播影视节目制作 | 摄影摄像技术 | 融媒体技术与运营 | 网络营销与直播电商 | 新闻采编与制作 | 计算机网络技术 | 电子商务 | 广告艺术设计 | 影视编导 | 影视照明技术与艺术 | 传播与策划 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 5 | 10 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 25 | 23 | 10 | 10 | 5 | 0 | 13 | 14 | 11 | 15 | 30 | 17 | 10 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 10 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |