学校简介:
安徽工业大学坐落于长三角与南京毗邻的全国文明城市——安徽省马鞍山市。学校前身是创建于1958年的马鞍山钢铁工业学校;1977年经国务院批准组建马鞍山钢铁学院,隶属于原冶金工业部;1985年更名为华东冶金学院;1998年划转安徽省,实行“中央与地方共建,以安徽省管理为主”的管理体制;2000年经教育部和安徽省人民政府批准,华东冶金学院和安徽商业高等专科学校合并,组建安徽工业大学。
建校67年来,学校弘扬“高标准、严要求”办学传统,传承“团结、求实、勤奋、创新”优良校风,铸就“精工博学、厚德敏行”校训精神,积淀“至诚报国、服务人民,追求真理、崇尚科技,无私奉献、争创一流”大学文化,现已成为一所以工为主,工、理、经、管、文、法、艺七大学科门类协调发展,具有鲜明行业特色的多科性大学,是科技部与安徽省政府联动支持高校、国家“教育强国推进工程”项目实施高校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、全国创新创业典型经验50强高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校、安徽省地方特色高水平大学建设高校、安徽省行业特色建设高校。学校具有海外招收留学生、免试推荐研究生资格以及学士、硕士、博士三级学位授予权。学校在“2023软科世界大学学术排名”中入围全球900强,居2024年软科中国大学排行榜第185位、2025年ABC中国大学排名第172位,入选2025自然指数排名中国内地高校TOP200、居第163位。
学校占地面积2539.23亩,现有佳山、秀山两个校区,校舍建筑面积84.03万平方米,教学科研仪器设备总值7.3亿元,馆藏纸质图书近200万册,可用数据库135个,电子图书315万余册。设17个教学院部,60个本科招生专业(其中服务省新兴产业专业49个,占比超80%),5个一级学科博士学位授权点,1个博士专业学位授权点,3个自主设置二级学科博士学位授权点,19个一级学科硕士学位授权点,17个硕士专业学位授权点,11个自主设置二级学科硕士学位授权点,2个博士后科研流动站。现有全日制本科生29653人,各类研究生5041人,留学生230人,各类继续教育在籍生12125人。
现有国家级、省级一流本科专业建设点54个,其中国家级一流本科专业建设点20个;国家级一流本科课程13门;国家级特色专业、综合改革试点专业6个,省级特色(品牌)、综合改革试点、振兴计划专业47个;15个专业通过教育部和住建部工程教育专业认证(评估),位居省属高校首位、全国高校第54位。5个学科在新一轮学科评估中提档进位;材料科学、工程学、化学、计算机科学4个学科跻身全球ESI排名前1%,其中,工程学和材料科学晋位至前3‰、化学晋位至前5‰;10个一级学科上榜软科“中国最好学科排名”;材料科学与工程、冶金工程、化学入选安徽省高峰学科,纳米科学与工程、材料与化工、资源与环境、电子信息入选省级高峰培育学科;人工智能、会计学、纳米能源与环境技术入选省特色学科建设项目。现有省部级以上科研平台39个,“特殊服役环境的智能装备制造”平台获批科技部国际科技合作基地。获批成立ISO-TC107/SC9PVD(物理气相沉积涂层)国际标准分委会。
现有教职工2214人,其中正高级职称235人、副高级职称526人,具有博士学位教职工934人,专任教师博士化率达64.81%,各类国家级人才25人次、省级人才173人次。1名教授先后荣获第五届“科学探索奖”、发展中国家科学院化学奖(化学领域唯一)、“第十二届中国化学会—巴斯夫公司青年知识创新奖”(全国仅4人)、第四届“青山科技奖”。12人次入选爱思唯尔和科睿唯安高被引科学家、高被引学者,105人次荣登全球前2%顶尖科学家榜单。
大学生创新创业教育步入全国第一方阵,毕业生社会竞争力不断增强。将创新创业教育全面融入人才培养方案,开创的“培养创新意识、激发创造潜力、体验创新过程”“三步法”创新人才培养之路,获国家教学成果二等奖。“十四五”以来,大学生在各类学科竞赛中获国际奖58项、国家级奖1862项、省级奖4596项,在中国大学生工程实践与创新能力大赛等A类赛事中获国家级一等奖39项,6个项目入选全国大学生创新创业年会改革成果项目,其中1项获得改革成果类最佳创意奖(全国仅21项);2023-2024年,学校连续两年在中国国际大学生创新大赛中斩获金奖;2024年,在第十一届中国青年创青春大赛(科技创新专项)获全国金奖。在校生曾获省属高校第一个“挑战杯”科技作品竞赛全国特等奖、第一个全国“优胜杯”,金鹰创新创业团队入选全国首批大学生“小平科技创新团队”,2个创新创业典型获评“中国大学生年度人物”,荣获2项中国青少年科技创新奖,实现机器人世界杯(Robocup)中国赛“八冠四亚一季”。大学生毕业去向落实率稳定在95%以上,毕业去向呈现出“立足安徽、面向长三角、辐射全国”的特征,用人单位对我校毕业生政治表现、业务能力、创新能力、适应能力、综合素质等方面评价满意度达98%。
政产学研深度融合,科技创新动能更加强劲。“十四五”以来,科研到位总经费9.7亿元;新增国家级科研项目241项,其中国家重点研发计划项目和课题7项。2022年同时获批国家自科、社科基金及国家级军工重点项目,2023年作为首席科学家牵头单位获批国家重点研发计划项目,为我国大飞机、大型水面舰艇、载人航天等关键核心技术攻关作出了重要贡献,央视《新闻联播》报道了我校金属表面涂层实验室服务行业重大科技需求、深度参与长三角协同创新的情况;新增省部级科研基地、平台和智库12个,总数达到39个,获批国家知识产权信息服务中心;获省部级科技奖和社科奖56项、全国协会科技奖40项,其中以牵头单位获一等奖10项。授权发明专利1197项,转化专利316项,合同额达3779.63万元,其中3项发明专利许可额1000万元,低碳台金技术成果助力宝武集团建成全球首台工业级低碳炼铁高炉;大学科技园获批省级大学科技园;获批教育部首批高等学校科技成果转化和技术转移基地;校办企业安徽华骐环保科技股份有限公司成为省属高校首家上市企业;学校获批安徽省首批“赋权改革”试点单位。与150余家企业和地方政府签订产学研框架协议,新增产学研合作项目2574项,合同额8亿元;牵头制订金属陶瓷涂层领域国际标准13项,数量位居全国高校前列;与地方政府和科研机构共建产业学院、工程师学院和人工智能学院;培育高水平智库成果83项,其中被中央领导批示和中央决策部门采纳3项,教育部采纳3项,省级领导批示13项。
持续扩大开放办学。与近百所国(境)外高校正式建立合作关系,承担多项科研国际合作项目,积极参与“一带一路”人才培养工作。加入“中国-东盟教育交流周‘一带一路’人才培养校企联盟”,获中外语言交 流合作中心汉语水平考试院校资格、国家外文局国际中文传播教师证书考点资格,承办国家外文局国际中文传播教师证书安徽工业大学考点考务工作。深化与长三角高校合作,加入“长三角高等工程教育联盟”,共同发起成立“长三角高等工程教育大学科技园联盟”和“长三角高水平行业特色大学联盟”;与南京大学联合成立长江产业发展研究院安徽中心。持续推进省内外校友会和学科校友会组织建设。充分集聚优势资源,助力乡村全面振兴,学校连续六年荣获省直单位定点帮扶工作成效考核评价“好”等次。
认真贯彻新时代党的建设总要求,切实加强党建和思想政治工作。7个党支部入选“全国党建工作样板支部”,4个党支部入选全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队,2名学生获评全国高校“百名研究生党员标兵”;校团委获评“全国五四红旗团委”,6个团支部获评全国高校“活力团支部”,1个社团获评“全国高校百强学生社团”,1个社团获评全国高校“活力社团”;1人获评“全国模范教师”;2人获全国“最美高校辅导员”称号,学校成为目前全国唯一连续两年获此殊荣的高校;3人入选“全国高校辅导员年度人物”和国家级教学名师;1人获评“全国关心下一代工作先进工作者”;学校荣获第三届“全国文明校园”、全国国防教育特色学校、全国大学生心理健康教育工作先进集体、全国暑期“三下乡”社会实践活动优秀单位、全国高校学生公寓管理服务工作先进单位、全国高校伙食工作先进集体、全国绿化模范单位、国家级节约型公共机构示范单位、全国绿色低碳公共机构、全国首批健康学校建设单位、全国厂务公开民主管理先进单位、全国模范职工之家、全国“工人先锋号”先进集体、全国优秀高等教育研究机构、全省党建工作示范高校、全省首批依法治校示范校、安徽省普通高等学校毕业生就业工作标兵单位、安徽省国际交流合作基地安徽省绿色学校、安徽省节水型单位等荣誉称号。校教育发展基金会连续两次获评安徽省民政厅社会组织评估5A级基金会。
当前,学校正高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会以及全国、全省教育大会精神,认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和考察安徽重要讲话精神,按照第五次党代会工作部署,全面实施“九大行动”、力争实现“九个跨越”,持之以恒推进新时代党的建设新的伟大工程向纵深发展,凝心聚力、琢玉锻钢、守正创新、谋变图强,奋力谱写“教育强国、教育强省”的安工大答卷,为建设国内一流特色高水平大学而不懈奋斗。
(数据截止时间:2025年5月底)
...
安徽工业大学电气工程及其自动化专业是“电力电子与电力传动”二级学科“省级重点学科”建设单位。本专业致力于培养具备扎实电气工程基础理论与技能的高级工程技术人才,为电力系统、工业自动化及相关领域提供专业支持。
本专业旨在培养具有扎实的电气工程基础理论与技能,能够从事电气技术的相关测量、电力输配及功率变换系统的研究、设计、制造和应用的高级工程技术人才。毕业生将具备解决复杂电气工程问题的能力,并能在相关领域进行技术创新与应用。
本专业的主要课程包括:电路理论系列课程、电机学、电力系统、控制理论与工程、微机原理、计算机技术、运动控制技术、电力系统继电保护、电磁场理论等。这些课程为学生提供了全面的电气工程知识体系,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。
本专业依托“电力电子与电力传动”省级重点学科,注重理论与实践相结合,强调电气工程技术的创新与应用。通过丰富的实验课程和科研项目,学生能够深入理解电气工程的核心技术,并具备解决实际工程问题的能力。
毕业生可在各种形式的电厂、变电站、工厂供(配)电、相关专业研究院及相关产品的研发、维护、检修、销售等领域就业。本专业毕业生在电力系统、工业自动化、能源管理等领域具有广泛的就业前景。
安徽工业大学电气工程及其自动化专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和广泛的就业前景,成为培养电气工程领域高级技术人才的重要基地。本专业致力于为学生提供全面的电气工程知识体系和实践能力,为其未来的职业发展奠定坚实基础。
安徽工业大学电子信息工程专业是一门涵盖电子技术与信息系统的综合性学科。该专业旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级工程技术人才,能够在电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用、维护和开发等领域发挥重要作用。
本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识,能够从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用、维护和开发的高级工程技术人才。毕业生应具备较强的创新能力和实践能力,能够适应电子信息行业的快速发展。
主要课程包括:电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息论与编码、信号与系统、数字信号处理、图像处理、电磁场理论、自动控制原理、传感器测量技术等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够胜任电子信息工程领域的各项工作。
电子信息工程专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新能力的培养。学校配备了先进的实验设备和实验室,为学生提供了良好的实践环境。此外,专业还与多家企业建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。
毕业生可在电子、通信产品研发、销售、研究院所等领域就业。具体岗位包括电子工程师、通信工程师、系统集成工程师、技术支持工程师等。随着信息技术的快速发展,电子信息工程专业的毕业生在就业市场上具有广阔的发展前景。
安徽工业大学电子信息工程专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和广泛的就业前景,吸引了众多学子。通过系统的学习和实践,毕业生将具备较强的专业能力和创新精神,能够在电子信息工程领域取得优异的成绩。
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,具备微电子科学与工程专业扎实的自然科 学基础、系统的专业知识和较强的实验技能与工程实践能力,能在微电子科学技术领域从事研 究、开发、制造和管理等方面工作的专门人才。
培养要求:本专业学生要求在物理学、电子技术、计算机技术和微电子学等方面掌握扎实的 基础理论,掌握微电子器件及集成电路的原理、设计、制造、封装与应用技术,接受相关实验技术 的良好训练,掌握文献资料检索基本方法,具有较强的实验技能与工程实践能力,在微电子科学 与工程领域初步具有研究和开发的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有较好的人文社会科学素养、创新精神和开阔的科学视野;
2.树立终身学习理念,具有较强的在未来生活和工作中继续学习的能力;
3.具有较扎实的自然科学基本理论基础;
4.具备微电子材料、微电子器件、大规模集成电路、集成系统、计算机辅助设计、封装技术和 测试技术等方面的理论基础和实验技能;
5.了解本专业领域的科技发展动态及产业发展状况,熟悉国家电子信息产业政策及国内外 有关知识产权的法律法规;
6.掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;
7.具有归纳、整理和分析实验结果以及撰写论文、报告和参与学术交流的能力。
主干学科:微电子学、电子科学与技术。
核心知识领域:电路理论、电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、半导体物理、微电子 器件原理、集成电路设计原理、微电子工艺原理、集成电路封装与系统测试、嵌入式系统原理与设 计、电子设计自动化基础等。
核心课程示例:
示例一:电路分析原理(64学时)、微电子与电路基础(48学时)、信号与系统(48学时)、半 导体物理(64学时)、电子线路A(48学时)、数字逻辑电路(48学时)、数字集成电路设计(48学 时)、集成电路工艺原理(48学时)、半导体器件物理(48学时)、数字集成电路原理(64学时)、电 子系统设计(64学时)、集成电路计算机辅助设计(48学时)。
示例二:电路分析理论(48学时)、电磁场理论(48学时)、模拟电子线路(64学时)、信号与 系统(64学时)、数字电子线路(64学时)、固体物理学(64学时)、半导体物理学(64学时)、集成 电路原理与设计(64学时)、半导体器件物理(64学时)、微电子制造科学原理(48学时)。
示例三:核心必修课,包括电路分析(54学时)、模拟电子技术(48学时)、数字电子技术(48 学时)、固体物理(48学时)、半导体物理(48学时)、半导体器件物理(64学时)、半导体工艺原理 (48学时);专业方向核心限选课,包括半导体集成电路原理与设计(32学时)、集成电路CAD (32学时)、集成电路工艺设计(32学时)、半导体光电材料(32学时)、半导体光电器件原理(32 学时)、半导体光电器件工艺(32学时)。
主要实践性教学环节:金工实习、电子工艺实习、课程设计、生产实习、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:电路实验、电子技术实验、信号与系统实验、半导体基础实验以及微电子技术 专业实验等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士或理学学士。
集成电路设计与集成系统
本科
集成电路设计与集成系统属于工学学科下的电子信息类专业。集成电路设计与集成系统涵盖了微电子、通信、信息、计算机、自动化、制造工艺与技术、集成电路设计技术等诸多领域。本专业培养能够在集成电路设计与集成系统专业相关研发等领域,特别是大规模集成电路领域从事设计、开发、测试、运维或管理等工作,能在工程项目中承担重要任务,有能力成为中小工程项目的负责人或业务骨干的工程技术人才。
本专业目前有专职教师26人,其中博士生导师1人,教授8人,副教授10人,讲师6人,高级实验师1人,实验师1人,具有高级职称教师占专任教师总数的66.67%。40岁以下(含40岁)青年教师10人,占专任教师总数的38.5%;41-50岁(含50岁)与51-60岁的教师各有10人与6人,分别占专任教师总数的38.5%与23%。本校毕业的教师5人,国内其他高校毕业的专任教师21人。其中具有博士学位的17人,达65.1%,具有工程实践经验23人。拥有安徽省学术与技术带头人后备人选2名,省级科研平台创新团队1个,获安徽省科技进步奖1项、安徽省教学成果一等奖1项。
本专业拥有电路、电子线路、数字电路与逻辑设计、信号与系统、数字信号处理、半导体器件物理、微机原理与单片机技术、嵌入式系统硬件设计、微处理器组成与系统结构等基础实验室,集成电路原理、模拟集成电路设计、数字集成电路设计、半导体制造工艺、集成电路封装与测试等学科实验平台,其中电工电子实验教学示范中心是省级实验教学示范中心,总面积近2000平米。
集成电路设计与集成系统专业是面向国家战略需求而新增设专业。本专业自2022年开始招收本科生,学生毕业后可在高等学校、科研院所、集成电路相关企业从事教学、科研、产品开发、测试、设备维护、生产管理等工作。
安徽工业大学经济统计学专业旨在培养具备扎实的经济学理论基础和统计学专业知识,能够运用现代统计方法进行数据分析、风险决策和政策研究的高级专门人才。该专业注重理论与实践相结合,培养学生解决实际问题的能力。
本专业培养能够在企事业单位、金融机构、大型投资公司等部门从事统计调查、数据分析、风险决策等开发、应用和管理工作,同时能在政府部门、教育科研机构从事政策研究、教学科研等工作的复合型高级专门人才。
主要课程包括:微观经济学、宏观经济学、统计学、计量经济学、概率论与数理统计、国民经济核算、市场调查与分析、抽样技术、非参数统计、应用统计分析与SAS、时间序列分析、金融学、管理学、会计学等。
经济统计学专业在安徽工业大学具有以下特色:
毕业生可在金融机构、投资公司、政府部门、社会调查与研究机构、企业统计及决策部门等领域从事统计调查、数据分析、风险决策等工作,也可在政府部门、教育科研机构从事政策研究、教学科研等工作。
安徽工业大学经济统计学专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备扎实理论基础和实践能力的复合型高级专门人才。毕业生在金融、政府、教育等多个领域具有广泛的就业前景。
安徽工业大学自动化专业是国家级特色专业建设点,安徽省教学改革示范专业,同时也是“电力电子与电力传动”二级学科“省级重点学科”建设单位。该专业致力于培养具备扎实理论基础和广泛技术应用能力的高级工程技术人才。
本专业旨在培养具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识的高级工程技术人才。毕业生能够在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面的工作。
主要课程包括:电路原理、电子技术基础、计算机原理与应用、计算机软件技术基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分析、自动检测及仪表、计算机控制系统、系统工程导论、人工智能导论等。这些课程为学生提供了坚实的理论基础和广泛的技术应用能力。
自动化专业以国家级特色专业建设点和省级重点学科为依托,注重理论与实践相结合,强调学生的创新能力和实践能力的培养。专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生能够掌握最新的技术和应用。
毕业生可在大中型企业、设计院、研究院所、电气信息类民营企业等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面的工作。就业方向广泛,职业发展前景良好。
安徽工业大学自动化专业以其国家级特色专业建设点和省级重点学科的优势,为学生提供了优质的教育资源和广阔的发展平台。通过系统的理论学习和实践训练,毕业生具备扎实的专业知识和较强的实践能力,能够在自动化及相关领域发挥重要作用。
安徽工业大学金融学专业是一门涵盖现代经济学、金融学理论与实务的本科专业。该专业致力于培养具备扎实理论基础和实际操作能力的金融人才,以适应金融行业的快速发展与变革。
本专业旨在培养系统掌握现代经济学、金融学基本理论与业务技能,完成特许金融分析师(CFA)和注册金融策划师(CFP)等基本训练,了解当代金融学发展的最新动态和我国经济体制改革、金融发展趋势的复合型、应用型专门人才。
主要课程包括:微观经济学、宏观经济学、会计学、金融学、金融投资学、金融工程学、国际金融学、公司金融学、商业银行经营学、保险学、金融风险管理、金融投资全真模拟等。
金融学专业注重理论与实践相结合,通过CFA和CFP等国际认证的基本训练,提升学生的专业素养和实际操作能力。同时,专业课程设置紧跟金融行业发展趋势,确保学生能够掌握最新的金融知识和技能。
毕业生可在银行、证券、保险、信托等银行和非银行金融机构、政府经济、金融管理部门、政策研究部门和各种不同类型的企、事业单位等领域从事相关工作。
安徽工业大学金融学专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实金融理论基础和实际操作能力的复合型、应用型人才。毕业生在金融行业及相关领域具有广泛的就业前景和发展空间。
本专业紧密围绕国家和区域智能装备制造业、战略性新兴产业以及《中国制造2025》,以“机器人技术与冶金智能装备”为特色,培养具有人文社会科学素养、社会责任感、职业道德和团队意识,掌握现代机器人工程相关基础理论、专业知识和基本技能,善于应用现代工具和管理技术,能胜任机器人工程领域的工程设计、技术开发、经营管理以及工程科学研究等工作,服务于机械、交通、电力、冶金、化工、建材等行业的具有一定国际视野和创新精神的应用型专业技术骨干。
我校具有与机器人工程专业相关的专业和学科,如机械设计制造及自动化、电气工程及自动化、计算机科学与技术等本科专业。本专业依托机械工程学院,拥有“机械工程”一级学科硕士学位点、“机械工程”领域工程硕士专业学位点、冶金智能制造与流程管理二级博士点、安徽省重点学科“机械设计及其理论”,拥有“机电液系统设计”、“设备运行性能与状态研究”、“机器人及先进制造技术”等3个优秀创新团队,拥有“特殊服役环境的智能装备制造国际科技合作基地”、“液压与控制教育部工程研究中心”、“液压振动技术安徽省工程技术研究中心”和“特种重载机器人安徽省重点实验室”4个国家、省部级科研、实践教学平台。学院现有教学实验室面积约5000m2,教学仪器设备总价值3000多万元,其中可用于机器人工程专业的实验设备近300万元,为机器人工程专业的本科教学提供了良好的硬件保障。
机器人工程专业目前有教师19人,其中教授、副教授14人,博士16人,多名教师具有丰富的工程实践经验。专业基础课和主干课均由副教授以上教师承担。本专业主要实习基地有埃夫特智能装备股份有限公司、合肥泰禾光电科技股份有限公司、安徽海思达机器人有限公司等国内知名企业。近年来,学生在国家、省部级等机器人学科竞赛中取得了优异成绩。
安徽工业大学计算机科学与技术专业是该校重点建设的本科专业之一,旨在培养具备扎实的计算机科学与技术理论基础和较强实践能力的高级工程技术人才。该专业结合现代信息技术的发展趋势,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的计算机科学与技术知识体系。
本专业培养系统地掌握计算机科学与技术专业的基础知识,能够从事计算机科学与技术的基础研究,以及计算机工程应用系统设计、开发与应用的高级工程技术人才。毕业生应具备较强的创新能力和团队协作精神,能够在信息技术领域发挥重要作用。
本专业的主要课程包括:面向对象编程技术、电路与电子技术、离散数学、数字逻辑、计算机组成原理、微机原理与接口技术、数据结构、软件工程、操作系统、编译原理、数据库概论、计算机网络等。这些课程涵盖了计算机科学与技术的核心领域,为学生提供了全面的知识储备。
安徽工业大学计算机科学与技术专业注重理论与实践的结合,强调学生的动手能力和创新能力的培养。专业课程设置紧跟行业发展趋势,注重前沿技术的引入,使学生能够掌握最新的计算机科学与技术知识。此外,学校还为学生提供了丰富的实践机会,包括实验室项目、企业实习等,帮助学生将理论知识应用于实际问题的解决。
本专业毕业生可在政府部门、大专院校、科研院所、邮电、金融、保险、工矿、物流、贸易、信息技术企业等领域从事计算机科学与技术相关的工作。毕业生具备较强的实践能力和创新精神,能够胜任计算机工程应用系统设计、开发与应用等岗位,具有广阔的就业前景。
安徽工业大学计算机科学与技术专业以其扎实的理论基础、丰富的实践机会和广阔的就业前景,成为该校备受学生青睐的专业之一。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备从事计算机科学与技术相关工作的能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
安徽工业大学软件工程专业是一门以计算机科学为基础,结合工程学原理和方法,培养具备软件开发、维护和管理能力的应用型高级专门人才的学科。本专业注重理论与实践相结合,旨在培养学生在软件工程领域的综合能力。
本专业旨在培养系统掌握软件工程领域的基础理论和专业知识,具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发和维护的能力,以及工程项目的组织与管理能力的应用型高级专门人才。
本专业的主要课程包括:面向对象编程技术、数据结构、软件工程、操作系统、数据库概论、数字逻辑、微机原理与接口技术、计算机组成原理、计算机通信网络技术、编译原理、Linux操作系统与程序设计、面向对象的系统分析与设计(UML)等。
安徽工业大学软件工程专业注重培养学生的实践能力和创新精神,通过丰富的实验课程和项目实践,使学生能够将理论知识应用于实际软件开发中。此外,本专业还强调团队合作和项目管理能力的培养,为学生未来的职业发展奠定坚实基础。
毕业生可在政府部门、大专院校、科研院所、邮电、金融、保险、工矿、物流、贸易、信息技术企业等领域从事软件开发、系统分析、项目管理等工作。本专业毕业生在就业市场上具有较强的竞争力,能够适应各类企事业单位的需求。
安徽工业大学软件工程专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的软件工程人才。本专业毕业生在就业市场上具有广阔的发展前景,能够胜任各类软件开发和管理工作。
国际经济与贸易专业是安徽工业大学经济与管理学院的重点本科专业之一。该专业旨在培养具备扎实的国际经贸理论知识和业务操作技能的应用型高级专门人才,能够胜任涉外经济贸易领域的实际业务操作、管理、调研和宣传策划等工作。
本专业致力于培养具有扎实的国际经贸理论知识和业务操作技能的应用型高级专门人才。毕业生能够在涉外中资公司和外资企业、相关政府机关等从事实际业务操作、业务管理、调研和宣传策划工作,具备较强的国际视野和跨文化沟通能力。
本专业的核心课程包括:政治经济学、微观经济学、宏观经济学、世界经济、国际经济学、计量经济学、国际贸易、国际金融、国际市场营销、国际贸易实务、外贸函电、国际结算等。这些课程旨在为学生提供全面的国际经济与贸易理论基础和实务操作技能。
安徽工业大学国际经济与贸易专业注重理论与实践相结合,通过案例教学、模拟实训和实习等多种方式,提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。此外,专业还强调国际化教育,鼓励学生参与国际交流项目,拓展国际视野。
毕业生可在涉外中资公司和外资企业、相关政府机关等从事实际业务操作、业务管理、调研和宣传策划工作。主要就业领域包括国际贸易、国际金融、国际市场营销、外贸实务等,就业前景广阔。
安徽工业大学国际经济与贸易专业以其扎实的理论基础、丰富的实践教学和国际化教育特色,培养了大量具备国际视野和实际操作能力的应用型高级专门人才。毕业生在涉外经济贸易领域具有广泛的就业机会和良好的职业发展前景。
物联网工程专业是安徽工业大学重点建设的本科专业之一,旨在培养具备物联网技术基本理论和实践能力的高级工程技术人才。该专业结合了计算机科学、电子工程、通信技术等多学科知识,致力于培养学生在物联网领域的创新能力和实际应用能力。
本专业旨在培养系统地掌握物联网技术的基本理论、基本知识,具备多学科交叉基础知识,受到科学研究和实际应用训练的从事物联网技术研究、开发与应用的高级工程技术人才。毕业生将具备扎实的理论基础和较强的实践能力,能够在物联网领域进行技术开发、系统设计和管理工作。
物联网工程专业的主要课程包括:电路与电子技术、面向对象程序设计、物联网导论、传感器原理及应用、数据结构、操作系统、计算机网络通信技术、计算机组成原理、物联网软件设计、RFID原理与应用、嵌入式系统设计与应用、自动控制原理等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能。
安徽工业大学物联网工程专业具有以下特色:
物联网工程专业毕业生可在政府部门、大专院校、科研院所、邮电、金融、保险、工矿、物流、贸易、信息技术企业等领域从事物联网技术研究、开发与应用工作。具体岗位包括物联网系统工程师、嵌入式开发工程师、数据分析师、项目经理等。
安徽工业大学物联网工程专业通过系统的理论教学和实践训练,培养具备多学科交叉知识和创新能力的高级工程技术人才。毕业生将具备扎实的理论基础和较强的实践能力,能够在物联网领域进行技术开发、系统设计和管理工作,满足社会对物联网技术人才的需求。
安徽工业大学法学专业是一门以法律理论和实务为核心的社会科学学科。该专业旨在培养学生具备扎实的法学理论基础和系统的法律知识,熟悉国内外法学理论发展及我国现行法律和法规,具备较强的法律实务能力。通过四年的本科学习,学生将能够胜任法律领域的多种职业需求。
本专业旨在培养具有扎实的法学理论基础,系统掌握法学学科基础理论知识,熟悉国内外法学理论发展及我国现行法律和法规,具有较强的法律实务能力的高级专门人才。毕业生能够在政府部门、司法机关、律师事务所、仲裁机构、公证处、企事业单位等部门从事法律工作。
法学专业的主要课程包括:法理学、宪法学、刑法学、中国法制史、民法学、商法学、经济法学、知识产权法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学、环境与资源保护法学及劳动与社会保障法学等。这些课程涵盖了法学的主要领域,为学生提供了全面的法律知识体系。
安徽工业大学法学专业注重理论与实践相结合,课程设置既包括法学基础理论,也包含法律实务操作。学校与当地司法机关、律师事务所等建立了良好的合作关系,为学生提供实习和实践机会。此外,专业还注重培养学生的法律思维能力和解决实际法律问题的能力,使其在毕业后能够迅速适应法律职业的要求。
法学专业毕业生可以在政府部门、司法机关、律师事务所、仲裁机构、公证处、企事业单位等部门从事法律工作。具体职业包括律师、法官、检察官、企业法务、法律顾问等。毕业生还可以选择继续深造,攻读法学硕士或博士学位,以进一步提升自己的专业水平和职业竞争力。
安徽工业大学法学专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备扎实法学理论基础和较强法律实务能力的高级专门人才。毕业生在政府部门、司法机关、律师事务所、企事业单位等多个领域具有广泛的就业前景。本专业致力于为社会输送高素质的法律人才,推动法治社会的建设与发展。
安徽工业大学数据科学与大数据技术专业源于原信息与计算科学专业,顺应“大数据”时代背景下的现实需求,自2020年开始首次招生,是我校“新工科”、“新基建”重点培养和支持的专业。在学校新工科建设的大力支持下,依托于原信息与计算科学专业大数据方向的课程设置和师资队伍,科学的课程培养方案、系统的实践训练,必将为您的未来插上腾飞的翅膀,热忱欢迎同学们报考!
本专业立足于“互联网+”背景下的现实需求,按照重基础、宽口径、产教融合的培养模式,培养具备系统坚实的数据科学基础和扎实的大数据应用开发能力,掌握数据科学与大数据技术的基本理论和方法,了解大数据、人工智能、区块链、云计算等相关学科及行业的发展,适应现代社会与科学技术发展要求的德、智、体、美、劳全面发展的复合型、高素质的创新人才。
本专业学制4年,授予工学学士学位。
专业教师有20人,其中教授5人,副教授9人,硕导8人,具有博士学位教师14人,4位教师有海外经历,省级教学名师1名,省级教坛新秀1名。本专业教师多数毕业于南京大学、东南大学、南京航天航空大学等985高校。目前主持国家自然科学基金10项、国家部委和省级项目4项,科研经费近180万。发表SCI、EI收录论文50余篇。
数学、统计学、计算机科学与技术。
课程教学体系涵盖了大数据的采集与挖掘、分析与处理、计算与应用等核心理论与技术,主要课程包括:大数据技术原理及应用、机器学习、深度学习、hadoop原理及应用、大数据实时计算、社交网络与舆情分析、精准医疗统计与智慧决策、数据库原理、数学建模、大数据建模、数据结构、Java程序设计、python与数据采集、概率论基础、统计学、运筹与优化、认知实习、课程设计、专业实训、毕业设计等。
本专业就业前景广阔,毕业生能在政府机构、企事业单位等从事计算机与互联网、大数据管理与研究、工程应用与开发、技术咨询与管理等相关领域工作。同时可以报考与大数据科学与技术相关的统计学、人工智能、软件工程、计算机科学与技术等跨专业的国内外研究生,进一步深造与学习。
本专业学生可参加数学建模竞赛(国赛、美国赛等)、全国数学竞赛、大学生创新创业训练计划、大学生挑战杯创新/创业竞赛、国际遗传工程机器设计大赛、全国高校密码数学挑战赛等。
安徽工业大学数学与应用数学专业是该校理学院的重点本科专业之一。该专业旨在培养具备扎实数学基础、较强数学建模和计算机应用能力的高级应用型人才,能够在科技、教育和经济等多个领域发挥重要作用。
本专业培养具有良好的数学素养,掌握数学学科的基本理论、基本知识和基本技能,具有扎实的数学基础及较强的数学建模和计算机应用能力,能熟练运用应用数学的基本理论和专业知识的高级应用型人才。
本专业的主要课程包括:数学分析、高等代数、解析几何、计算机基础、概率论、数理统计、常微分方程、实变函数、泛函分析、近世代数、复变函数、数学实验、数学模型、运筹学、金融数学、精算学、线性模型等。
安徽工业大学数学与应用数学专业注重理论与实践相结合,强调数学建模和计算机应用能力的培养。通过丰富的课程设置和实践环节,学生能够掌握数学学科的核心知识,并具备解决实际问题的能力。
毕业生可在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作,或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理等方面的工作。具体职业方向包括数据分析师、精算师、金融分析师、软件开发工程师等。
安徽工业大学数学与应用数学专业通过系统的课程设置和专业的培养目标,为学生提供了扎实的数学基础和广阔的职业发展空间。毕业生具备较强的数学建模和计算机应用能力,能够在多个领域发挥重要作用,是科技、教育和经济部门的重要人才来源。
该专业是安徽省特色专业建设点。被列为“安徽省卓越人才教育培养计划”。该专业学生先后获得第三届、第四届“挑战杯”合锻集团安徽省大学生创业计划竞赛特等奖、金奖;全国第十届、十一届“挑战杯”科技作品大赛一等奖、二等奖等殊荣;第六届中国大学生创业计划大赛铜奖;第一届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛决赛三等奖;建环04级本科生李智虎同学获得2008年度“中国青少年科技创新奖”,并入围2009年中国大学生年度人物100强。
培养具备从事本专业技术工作所需的基础理论知识及专业技术能力,可以在设计研究院、工程建设公司、设备制造企业、运营公司等单位从事采暖、通风、空调、净化、冷热源、供热、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的复合型工程技术应用人才。
工程热力学、传热学、流体力学、建筑环境学、热质交换原理与设备、流体输配管网、暖通空调、冷热源设备、燃气储存与输配、燃气燃烧与应用、建筑环境与能源系统测试技术、建筑设备自动化、工程管理与经济等。
建筑设计研究和规划管理部门、工程建设公司、设备制造企业、运营公司等单位从事供热、通风、空调、冷热源、净化、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术和管理工作。本专业历年毕业生的签约率为100%。每年有近25%的毕业生被免试推荐或考取硕士研究生。
该专业是安徽工业大学成立较早的本科专业之一,是安徽省级重点学科、省级专业综合改革试点、校级特色专业,在工业分析、精细化工和应用电化学3个专业方向具有明显优势和特色。该专业与美国佛罗里达州立大学等国外院校积极开展国际合作交流,是本校接受国外留学生专业之一。
具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能,能在化学、化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保、食品、商检和军工部门从事技术开发、生产技术管理和科研等方面工作的复合型高级应用技术人才。
无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、仪器分析、分离与复杂物质分析、波谱分析、有机合成原理、精细化学品化学、精细化工设备与过程、应用电化学、化学电源、工程图学、化工原理等课程。
可从事化学、化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保、食品、商检和军工等领域的分析检测、精细化学品研发和生产、工程设计、技术开发与质量管理、科学研究等工作,可为高新技术领域研究开发高性能功能材料、光电材料、生物医用材料、精细化学品及高分子材料等,也可到高等院校及研究院所从事教学与科研工作。
安徽工业大学给排水科学与工程专业是安徽省重点建设学科涵盖专业,依托教育部生物膜法水质净化及利用技术工程研究中心,致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的高级技术人才。该专业在科技创新方面表现突出,曾荣获全国高校给水排水工程专业本科生科技创新优秀奖。
本专业旨在培养从事城市市政、水务、建筑、工业等领域水质净化和输送的工艺、设备与工程的规划、设计、施工、运行管理和科学研究的高级技术人才。毕业生将具备解决复杂工程问题的能力,能够适应行业发展的需求。
主要课程包括:工程力学、工程测量学、结构力学、水力学、水处理生物学、给排水工程结构、无机化学、有机化学、水分析化学、泵与泵站、给水工程、水质工程学、现代三维设计技术、城市水务工程、冶金工业水处理、设备安装工程、管线安装工程等。课程设置注重理论与实践相结合,为学生提供全面的知识体系。
本专业依托教育部生物膜法水质净化及利用技术工程研究中心,具有较强的科研实力和创新能力。设有两项安徽省三联泵业奖学金,激励学生在学术和实践中取得优异成绩。专业注重培养学生的实践能力和创新精神,提供丰富的实验和实习机会。
毕业生可面向城市建设管理部门、市政水务工程管理与施工企业;大中型水工业设备制造企业;自来水公司;大中型工业与民用建筑工程规划、设计、施工、运行管理企业等领域就业。职业发展前景广阔,能够满足社会对高素质给排水科学与工程人才的需求。
安徽工业大学给排水科学与工程专业以其扎实的学科基础、丰富的课程设置和卓越的科研实力,致力于培养具备创新能力和实践技能的高级技术人才。毕业生在城市建设、水务管理、工业水处理等领域具有广泛的就业前景,为社会发展做出重要贡献。
化学生物学是安徽工业大学开设的一门新兴交叉学科本科专业。该专业融合了化学与生物学的核心知识,旨在培养具备跨学科视野和实践能力的复合型人才。通过与中美合资高新技术企业的合作办学,本专业在理论与实践相结合的教学模式中展现出良好的发展前景。
本专业致力于培养具有扎实的数理化和化学生物学交叉学科基础知识,以及较强的化学生物学实验技能的学生。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备合理的知识结构、较强的创新意识和科研能力,能够在化学生物学交叉学科的教学、科研和生产管理等领域发挥重要作用,成为较高层次的复合型人才。
本专业的主要课程包括:无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、分离技术、生物化学、化学生物学、分子生物学、细胞生物学、药物化学、天然产物化学、组合化学、化学信息学基础等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识体系和实践技能训练,为未来的职业发展奠定坚实基础。
化学生物学专业以交叉学科为特色,注重化学与生物学的深度融合。通过与高新技术企业的合作,本专业在课程设置和教学实践中融入了前沿科技和实际应用,为学生提供了丰富的实践机会和科研平台。此外,专业还强调创新能力的培养,鼓励学生参与科研项目和学术交流,提升综合素质。
毕业生可在化学生物学、医药、生物技术、化工、环保、商检、材料等多学科交叉领域从事教学、科研和生产管理工作。具体的就业方向包括科研机构、高等院校、医药企业、生物技术公司、化工企业、环保部门、商检机构等。本专业的跨学科背景为毕业生提供了广阔的就业前景和职业发展空间。
安徽工业大学化学生物学专业是一门具有鲜明交叉学科特色的本科专业。通过系统的课程学习和实践训练,学生将掌握扎实的理论知识和实践技能,具备较强的创新能力和科研素养。本专业与高新技术企业的合作办学模式为学生提供了丰富的实践机会和科研平台,为未来的职业发展奠定了坚实基础。毕业生可在多学科交叉领域从事教学、科研和生产管理等工作,展现出广阔的发展前景。
化学工程与工艺专业是安徽工业大学最早成立的本科专业之一,是国家级特色专业建设点,同时也是教育部和安徽省卓越工程师计划试点专业。该专业作为安徽省级重点学科,拥有安徽省重点实验室,在配煤炼焦技术、煤洁净利用基础应用、炼焦工艺节能减排等研究领域具有国内先进水平。此外,该专业与美国佛罗里达州立大学等国外院校积极开展国际合作交流,是本校接受国外留学生的专业之一。
本专业旨在培养具备化学工程与工艺方面的基础理论和基本知识,特别是煤炭转化与洁净利用方面的专门知识的高级工程技术人才。毕业生能够在化工、煤焦化、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事生产技术管理、工程设计、发明创造、技术开发和科学研究等方面的工作。
主要课程包括无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程等基础课程,以及燃料化学、煤加工工艺学、化产工艺学等专业特色课程。
本专业以煤炭转化与洁净利用为特色,结合化学工程与工艺的基础理论,形成了独特的学科优势。通过与国内外知名高校和科研机构的合作,学生能够接触到国际前沿的科研动态和技术应用,培养具有国际视野的工程技术人才。
毕业生可就职于全国钢铁企业、化工企业、研究院所、高等学校等,从事科研、教学、工程设计、生产管理、技术开发等方面的创新性工作。专业背景和技能使得毕业生在能源、环保、化工等领域具有广泛的就业前景。
安徽工业大学化学工程与工艺专业凭借其深厚的学科底蕴、先进的教学科研设施以及广泛的国际合作,培养了大量高素质的工程技术人才。无论是在学术研究还是工业实践中,本专业毕业生都展现出卓越的专业能力和创新精神,为国家和社会的发展做出了重要贡献。
安徽工业大学机械工程专业是一门以机械设计、制造及其自动化为核心的工科专业。该专业旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级工程技术人才,以满足现代工业对机械工程领域人才的需求。
本专业旨在培养掌握机械设计理论、现代设计方法、计算机辅助设计、机械制造工艺技术等知识,能够从事机械产品的设计、开发、制造和生产经营管理以及工程科学研究等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程包括:机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术、机械测试技术、机械控制工程、机械CAD技术、冶金机械设计等。这些课程为学生提供了全面的机械工程知识体系,为未来的职业发展奠定坚实基础。
安徽工业大学机械工程专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新意识。通过实验室实践、企业实习等多种形式,学生能够将所学知识应用于实际工程问题,提升解决复杂工程问题的能力。
毕业生可在工业企业、经贸、科研、教育、政府、部队等各部门从事机械产品的设计、开发、制造、管理及科研工作。就业领域广泛,包括但不限于机械制造、汽车工业、航空航天、能源装备等行业。
安徽工业大学机械工程专业以其扎实的课程设置、丰富的实践机会和广阔的就业前景,为学生提供了全面发展的平台。通过四年的学习,学生将具备成为机械工程领域高级技术人才的能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
资源循环科学与工程专业是安徽工业大学依托其在冶金资源利用领域的特色和优势而设置的本科专业。该专业于2011年获准“矿冶二次资源工程”二级硕士学位授予权,旨在培养具备再生资源循环利用方面科学知识的高层次工程应用技术人才。
本专业培养具备再生资源循环利用方面的科学知识,掌握再生金属资源回收、再生和资源化利用、冶金固废资源化基本理论,能在钢铁、有色金属和无机非金属材料等部门从事再生资源循环利用的生产、科研开发、应用研究、经营管理等方面的高层次工程应用技术人才。
主要课程包括:大学物理、无机化学、物理化学、冶金原理、传输过程基本原理、金属材料学、无机非金属材料学、冶金工艺学、再生金属冶金、工业生态学、环境材料、资源加工学、冶金固废资源化利用、资源循环利用课程设计等。
本专业依托安徽工业大学在冶金资源利用领域的优势,注重理论与实践相结合,强调再生资源循环利用的技术创新和应用。通过系统的课程学习和实践训练,学生能够掌握资源循环利用的核心技术,具备解决实际问题的能力。
毕业生可就职于全国钢铁企业、有色冶金企业、资源循环利用企业、环境保护部门、研究院所、高等学校等,从事科研、教学、工程设计、生产管理、技术开发及服务等方面的工作。
安徽工业大学的资源循环科学与工程专业凭借其深厚的学科背景和丰富的教学资源,致力于培养具备再生资源循环利用科学知识的高层次工程应用技术人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生能够掌握资源循环利用的核心技术,具备解决实际问题的能力,为我国的资源循环利用事业做出贡献。
机械设计制造及其自动化专业是安徽工业大学工科领域的重要专业之一,旨在培养具备机械设计、制造、自动化控制等方面知识和技能的高级工程技术人才。本专业结合现代工业需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的机械工程教育。
本专业培养具备机械产品设计、开发、制造及自动化检测和控制能力的高级工程技术人才。学生将掌握机械工程领域的基本理论和专业技能,能够从事机械产品的设计、制造、自动化控制及相关的科研、教育和管理工作。
本专业的主要课程包括:机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、电工技术、电子技术、机械控制工程、机械制造技术、数控技术、液压与气压传动、计算机辅助设计制造、机电一体化产品设计等。这些课程旨在为学生打下坚实的理论基础,并培养其实际操作能力。
安徽工业大学的机械设计制造及其自动化专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新思维。通过实验室实践、项目实训和企业实习等多种形式,学生能够将所学知识应用于实际工程问题中,提升其解决复杂工程问题的能力。
本专业毕业生可在工业企业、经贸、科研、教育、政府、部队等各部门从事机械产品的设计、制造、自动化控制及相关的科研、教育和管理工作。毕业生就业领域广泛,包括机械制造、汽车工业、航空航天、电子设备制造等行业。
安徽工业大学的机械设计制造及其自动化专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级工程技术人才。毕业生在机械工程领域具有广泛的就业前景,能够胜任设计、制造、自动化控制及相关领域的各项工作。
环境工程专业是安徽工业大学重点建设的学科之一,自2003年获准硕士学位授予权以来,逐步发展成为具有较高学术水平和实践能力的专业。2010年,该专业进一步获得工程硕士授予权,标志着其在工程应用领域的深化与拓展。专业依托教育部生物膜法水质净化及利用技术工程研究中心,致力于培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高级工程技术人才。
本专业旨在培养具备水、气、声和固体废物等污染防治、环境规划和资源保护等基础知识的高级技术人才。学生将掌握污染控制工程、给排水工程和环保设备的设计及运营管理能力,能够为政府环保部门、生产管理一线提供环保规划管理、科研开发、工程设计、施工管理等方面的综合素质和技能。
本专业的课程设置涵盖基础理论与专业实践,主要课程包括:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、工程测量学、流体力学、环境污染物迁移的数学模型、环境微生物学、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境质量评价与系统分析、冶金资源综合利用、环境规划与管理、给排水管网工程、现代三维设计技术等。
环境工程专业依托教育部生物膜法水质净化及利用技术工程研究中心,拥有先进的实验设备和科研平台。专业注重理论与实践相结合,设有两项安徽省三联泵业奖学金,激励学生积极参与科研创新和工程实践。此外,专业还积极开展产学研合作,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可在政府环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、高等学校等领域从事环保规划管理、科研开发、工程设计、施工管理等工作。专业培养的高级技术人才在环保行业中具有广泛的就业前景和较高的社会认可度。
安徽工业大学环境工程专业凭借其扎实的学科基础、先进的科研平台和丰富的实践机会,培养了大量具备综合素质和专业技能的高级工程技术人才。专业在环保领域的研究和应用方面取得了显著成果,为社会输送了大批优秀的环保专业人才,为推动环境保护事业的发展做出了积极贡献。
材料成型及控制工程专业是安徽工业大学最早成立的专业之一,也是国家级特色专业建设点。该专业以轧制方向为主要特色,致力于为国家培养急需的紧缺人才。
本专业旨在培养具备材料成型方面的基础知识和应用能力,能够在材料加工理论、材料成型过程自动控制、成型工艺过程及装备设计及先进材料工程等领域从事科学研究、技术开发、设计制造、生产组织与管理,具有实践能力和创新意识的复合型高级工程科技人才。
主要课程包括:金属学与热处理、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微机原理及应用、金属成型理论(塑性加工金属学、塑性加工力学)、金属塑性加工学(轧制工程学、挤压与拉拔、冲压工艺学)、塑性加工设备、模具CAD/CAM及有关模具设计、测试技术、塑性成型计算机模拟、材料成型过程控制等。
本专业以轧制方向为特色,结合现代材料成型与控制技术,注重理论与实践相结合,培养学生的创新能力和工程实践能力。通过丰富的实验和实践环节,学生能够掌握先进的材料成型与控制技术,为未来的职业发展打下坚实基础。
毕业生可在冶金企业、模具制造企业、有色金属加工企业、汽车制造企业、科研院所等领域从事科学研究、技术开发、设计制造、生产组织与管理等工作。
安徽工业大学的材料成型及控制工程专业以其悠久的历史和国家级特色专业的优势,致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的复合型高级工程科技人才。通过系统的课程设置和丰富的实践环节,学生能够在材料成型与控制领域取得优异的成绩,并在未来的职业生涯中发挥重要作用。
培养目标:培养具有社会职业素养、沟通合作意识、国际视野、学习和创新精神,了解安全科学与工程学科发展、掌握安全工程(特别是建筑安全和安全管理)相关基础理论、专业知识和基本技能,善于应用现代信息技术和管理技术,能够在安全工程及相关行业和领域,分析和解决复杂工程问题,进行生产、管理、设计、研究等工作的应用型高素质人才。学生毕业5年左右,能够成为具备注册安全工程师素质和能力的技术管理骨干。
师资队伍:本专业有15位专职教师,具有博士学位12人(含在职博士4人),其中教授2人,副教授6人。主要研究方向有建筑安全、火灾安全、通风除尘、化工安全、安全管理等。近几年主持国家级项目6项、省部级项目15项、产学研项目10项、教学研究项目8项;获省科技进步奖1项;在国内外重要学术期刊上发表论文150余篇,其中被SCI、EI收录60余篇;编写教材10余部。
毕业去向:本专业平均就业率达到98%以上,历届学生签约中国水利水电、中化、中建、中冶、中铁等国有大型建筑企业;宝钢、马钢、莱钢等钢铁联合企业;电子电气、机械制造、医药等行业;安全培训、安全评价、安全认证、安全咨询等服务机构;中国平安等保险业;安监局、烟草局等机关事业单位。毕业生多人被清华大学、中国科学技术大学、中国矿业大学、中南大学、重庆大学、中国石油大学等985和211高校录取。
办学条件:本专业具有硕士学位授予点。设有工业通风与除尘实验室、安全人机工程实验室、防火防爆实验室等,建有宝钢、新疆建设兵团、马钢集团公司、十七冶集团公司、马鞍山建城国际经济技术合作有限公司等校外实习基地。
核心课程:工程力学、工程流体力学、热工学、安全系统工程、安全人机工程、安全法学、安全管理学、安全检测技术、事故调查与分析技术、防火防爆技术、建筑消防工程学、建筑安全工程、工业通风与防尘、机械与电气安全工程、安全评价等。
安徽工业大学工业设计专业,下设产品设计与展示设计两个方向,致力于培养具备工业设计基础理论、知识与应用能力的高级专门人才。该专业学生在国际国内各类设计竞赛中屡获殊荣,累计获得奖项244项,其中国家级三等奖及以上16项,省级三等奖及以上162项,获准专利79项。学生作品曾多次在全国性设计大赛中获得金奖、一等奖等荣誉,展现了卓越的设计能力和创新精神。
本专业旨在培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力,能够从事工业产品设计、视觉传达设计以及教学、科研工作的应用型高级专门人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握现代设计方法和技术,具备创新设计思维和解决实际问题的能力。
主要课程包括:设计素描、设计色彩、构成艺术、设计图学、工业设计史论、综合造型基础、机械设计基础、造型材料与加工工艺、人机工程学、计算机辅助工业设计、产品设计程序与方法、产品设计创新与开发、产品系统设计等。这些课程旨在全面提升学生的设计理论水平和实践能力。
安徽工业大学工业设计专业以实践为导向,注重培养学生的创新能力和实际操作能力。通过参与各类设计竞赛和项目实践,学生能够将理论知识应用于实际设计中,提升综合设计能力。此外,专业还注重与企业的合作,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可在工业企业、经贸、科研、教育、政府、部队、设计公司等单位从事工业产品设计、视觉传达设计、教学、科研等工作。专业培养的应用型高级专门人才在各行各业中均具有较强的竞争力,就业前景广阔。
安徽工业大学工业设计专业凭借其扎实的理论基础、丰富的实践经验和卓越的教学成果,培养了大批具备创新能力和实践能力的工业设计人才。通过系统的课程设置和实践训练,学生能够在设计领域取得优异成绩,为未来的职业发展奠定坚实基础。
安徽工业大学车辆工程专业是学校重点建设的本科专业之一,致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的车辆工程领域高级专门人才。该专业紧密结合汽车工业的发展需求,注重理论与实践的结合,为学生提供了全面的专业知识和技能训练。
本专业旨在培养具备汽车及机械设计制造的基础理论、生产工艺和设备、实验研究和设计方法,受到汽车性能分析、工程设计、测试技能和科学研究的基本训练,使学生具备科研开发、应用研究和生产运行及技术经济管理等方面的基本能力。
主干课程包括理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、控制理论基础、汽车理论、汽车设计、汽车构造、汽车实验学、汽车电子与电器、发动机原理等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能。
安徽工业大学车辆工程专业注重学生的创新能力和实践能力的培养,学生在校期间有机会参与各类科研项目和竞赛。该专业学生曾获得挑战杯全国大学生创业大赛银奖、安徽省大学生工程训练综合能力竞赛一等奖、安徽省创新创业大赛优秀奖等多个奖项,充分展示了专业的教学成果和学生的综合素质。
毕业生可在工业企业、经贸、科研、教育、政府、部队等单位的相关技术与管理部门从事车辆工程领域的设计、研发、生产、管理等工作。就业前景广阔,职业发展空间大。
安徽工业大学车辆工程专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和优秀的教学成果,培养了大批车辆工程领域的优秀人才。该专业毕业生在就业市场上具有较高的竞争力,为汽车工业的发展做出了重要贡献。
安徽工业大学工程造价专业旨在培养具备土木工程、工程造价相关的管理、经济和法律等基础知识的高素质、复合型人才。该专业结合理论与实践,注重培养学生的实际操作能力和创新思维,为学生在工程造价领域的职业发展奠定坚实基础。
本专业培养具备由土木工程、工程造价相关的管理、经济和法律等基础知识组成的开放性的知识结构,全面获得造价工程师基本训练,能够在土木工程及其它工程领域从事工程预算、工程决算、工程估价、工程融资、工程投资等工作,胜任建设工程全过程和工程造价(管理)工作的高素质、复合型人才。
主要课程包括:房屋建筑学、建筑结构、工程建设法规、土木工程施工技术与计量、建筑与装饰工程估价、安装工程施工技术与计量、安装工程估价、工程成本规划与控制、工程招投标与合同管理、运筹学、工程经济学、工程项目管理、工程造价信息管理等。
安徽工业大学工程造价专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,强调学生的实际操作能力和创新思维。通过与企业的紧密合作,提供丰富的实习和实训机会,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。
毕业生可到工程造价公司、建筑施工企业、房地产企业、工程咨询公司、工程建设监理公司、招投标代理公司、设计院、审计部门以及政府部门、企事业单位,从事工程造价招标代理、建筑工程招投标、建筑装饰工程预决算、项目施工成本核算、工程监理、工程咨询以及工程造价管理相关软件的开发应用等工作。
安徽工业大学工程造价专业以其全面的课程设置、注重实践的教学模式和广泛的就业前景,为学生提供了良好的学习和职业发展平台。通过系统的学习和实践,学生将具备扎实的专业知识和实际操作能力,为未来的职业生涯打下坚实的基础。
测控技术与仪器专业是安徽工业大学的国家级特色专业建设点,同时也是“检测技术与自动化装置”二级学科的省级重点学科建设单位。自2000年起,该专业开始招收硕士研究生,致力于培养在测控技术与仪器领域具有深厚理论基础和实践能力的高级工程技术人才。
本专业旨在培养能够从事大、中型流程工业企业的过程控制自动化系统设计、集成、运行和管理,以及工业参数测控系统设计及智能化仪器、仪表开发的高级工程技术专门人才。毕业生应具备扎实的理论基础、较强的实践能力和创新精神,能够适应现代工业发展的需求。
本专业的主干基础课程包括:电路原理、电子技术基础、微机原理及应用、计算机语言、信号分析与处理、检测理论、自动控制理论、工程光学、传感器原理、自动检测技术及仪表、嵌入式系统应用、智能仪表设计、过程控制仪表、过程控制工程、现场总线(FCS)控制系统、计算机控制系统等。这些课程为学生提供了全面的知识体系,确保其在测控技术与仪器领域的全面发展。
测控技术与仪器专业以国家级特色专业和省级重点学科为依托,注重理论与实践相结合,强调学生的创新能力和实践能力的培养。专业课程设置紧跟行业前沿,结合现代工业需求,培养学生在测控技术与仪器领域的核心竞争力。
毕业生可在冶金、化工类大中型企业与设计院所、工业仪器仪表生产公司等领域从事测控技术与仪器的设计、开发、运行和管理工作。就业方向广泛,包括但不限于自动化系统集成、智能仪器开发、工业参数测控系统设计等。
安徽工业大学的测控技术与仪器专业以其国家级特色专业和省级重点学科的优势,致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的高级工程技术人才。通过全面的课程设置和专业的培养目标,毕业生能够在测控技术与仪器领域发挥重要作用,适应现代工业发展的需求。
专业定义
以互联网+和大数据时代为背景,主要研究大数据分析理论和方法在经济管理中的应用以及大数据管理与治理方法。例如:商务数据分析、商务智能、电子健康、大数据金融、数据挖掘、大数据管理与治理等。
课程体系
《数学分析》《高等代数》《普通物理数学与信息科学概论》《数据结构》《数据科学导论》《程序设计导论》《程序设计实践》《离散数学》《概率与统计》《算法分析与设计》《数据计算智能数据库系统概论》《计算机系统基础》《并行体系结构与编程》《非结构化大数据分析》《数据科学算法导论》《经济管理理论》等。
就业方向
企事业单位:大数据系统架构师、Java大数据分布式程序开发师、大数据平台运维师、数据可视化、大数据挖掘师等。
安徽工业大学2022年新增智能感知工程本科专业,本专业从“仪器科学与技术”学科基础出发,突出多学科交叉优势,集智能传感、智能图像、智能信息处理与认知等与人工智能、大数据、云计算等多学科交叉而形成一门高新技术密集型综合学科,属于人工智能+仪器类新工科专业。可为我国智能传感与测控行业(包含人工智能、智慧城市、智能装备、智能制造、机器人等领域)输送急需人才。
本专业培养能适应社会发展,身心健康、有社会责任感和职业道德及人文素养,能在智能感知、工业智能化等领域从事工程设计、研制开发、科学实验、生产运维、经济或科技管理等方面工作,服务于长三角一体化,具有社会主义核心价值观,国际视野和创新意识的专门技术人才。
本专业依托电气与信息工程学院及测控技术及仪器专业,师资力量雄厚,现有专职教师22人,教授9人,副教授9人,高级实验师2人,70%以上教师具有博士学位,安徽省学术与技术带头人1人,安徽省教学名师1人。近年来,主持及参与了各类教学、科研课题50余项。
本专业毕业生能在智能装备、智能制造、机器人等相关行业从事智能感知与智能系统的设计、开发、生产制造、测试、项目管理和运行维护等工作,毕业生就业单位包括科研院所、大专院校、高新企业及科技公司等。
安徽工业大学工商管理专业旨在培养具备扎实的经济、管理、人文和法律等多学科理论知识的高素质管理人才。该专业注重理论与实践相结合,培养学生具备创新意识和管理思维,能够独立诊断和解决组织运行中的实际问题。
本专业培养具备扎实的经济、管理、人文和法律等多学科的理论知识,具有较强的创新意识和管理思维,并且能够独立诊断和解决组织运行中存在实际问题的高水平管理人才。毕业生能够在企事业单位、政府部门及中介机构从事管理工作。
主要课程包括:管理学、微观经济学、宏观经济学、经济法、统计学、财政与税收、会计学、财务管理、市场营销、运营管理、物流管理、人力资源管理、组织行为学、管理决策方法、现代企业制度、战略管理、管理沟通等。
安徽工业大学工商管理专业注重理论与实践相结合,强调培养学生的创新能力和实践能力。专业设有企业管理、技术经济及管理、MBA、项目管理等硕士点,为学生进一步学习深造提供了良好的机会。
毕业生可在企事业单位、政府等部门从事企业管理、物流管理、人力资源管理等方面的工作;也可在科研单位或高等院校从事教学科研工作和实际管理工作。
安徽工业大学工商管理专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质管理人才。毕业生能够在多个领域发挥重要作用,具备良好的职业发展前景。
安徽工业大学材料科学与工程专业是一门涵盖材料科学基础理论、材料制备与加工技术、材料性能与表征方法等多方面知识的综合性学科。本专业旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级工程技术人才,能够适应材料科学与工程领域的研究、开发、生产和管理等需求。
本专业培养学生较系统地掌握材料科学(含功能材料与结构材料)、材料物理与化学的基础知识,具备材料的制备、合成、加工及结构与性能的检测和分析等基本实验技能。学生将成为在材料科学与工程及其相关领域(含新型功能材料及交叉行业和传统金属材料)从事材料的研发、生产及相关管理工作的高级专业人才。
主要课程包括:材料科学基础、物理化学、材料的分析方法、材料物理性能、材料力学性能、近代物理基础(含量子力学和统计物理)、金属材料学、固体物理学、磁性材料与元器件、光电检测与传感技术、材料热处理、无损检测技术、真空与薄膜技术、材料制备与合成、新型实用电池技术、智能检测技术等。
安徽工业大学材料科学与工程专业注重理论与实践相结合,强调学生动手能力和创新能力的培养。通过丰富的实验课程和实习机会,学生能够掌握材料制备、加工、性能检测等方面的实际操作技能。此外,专业还注重与行业企业的合作,为学生提供更多的实践和就业机会。
毕业生面向电子、信息、能源和冶金等相关大中型企业和高校、科研院所,从事功能材料或结构材料的应用研究、性能检测、技术开发和管理等方面的工作。也可在材料科学与工程及其相关交叉学科(材料、物理、化学和冶金等)继续考研深造。
安徽工业大学材料科学与工程专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和广泛的就业前景,为学生在材料科学与工程领域的发展提供了坚实的基础。通过系统的学习和实践,学生将具备成为高级工程技术人才的潜力,能够在相关行业中发挥重要作用。
冶金工程专业是安徽工业大学最早成立的专业之一,是国家级特色专业建设点,安徽省重中之重重点学科,具有本、硕、博三级授予权。该专业是培养冶金高级工程技术人才的重要基地,致力于为国家冶金行业输送高素质的专业人才。
本专业旨在培养具备冶金物理化学、钢铁冶金、有色金属冶金、冶金环境保护和资源综合利用等方面的知识和技能的高级工程技术人才。毕业生能够在冶金领域从事生产、设计、科研和管理工作,具备较强的实践能力和创新精神。
主要课程包括物理化学、冶金物理化学、冶金传输原理、金属学及热处理、炼铁学原理、炼钢学原理、炼铁厂工程设计、炼钢厂工程设计、有色金属冶金学、稀有金属冶金学、有色冶金工厂设计、工艺矿物学、冶金资源综合利用、环境工程与冶金环保、冶金过程数值模拟、计算机在冶金中的应用等。课程设置全面,注重理论与实践相结合,为学生打下坚实的专业基础。
冶金工程专业依托安徽工业大学的学科优势,拥有国家级特色专业建设点和安徽省重中之重重点学科的支持,形成了本、硕、博三级人才培养体系。专业注重培养学生的实践能力和创新能力,通过丰富的实验、实习和科研项目,提升学生的综合素质。同时,专业紧跟冶金行业发展趋势,将环境保护和资源综合利用等前沿内容融入教学,培养符合时代需求的高素质人才。
毕业生可就职于全国钢铁企业、有色冶金企业、研究院所、高等学校等,从事科研、教学、工程设计、生产管理、技术开发及服务等方面的工作。就业领域广泛,职业发展前景良好,毕业生在行业内具有较强的竞争力。
安徽工业大学冶金工程专业作为国家级特色专业建设点和安徽省重中之重重点学科,具有深厚的学科底蕴和丰富的教学资源。专业培养目标明确,课程设置科学,注重实践与创新,为学生提供了广阔的发展平台。毕业生在冶金行业及相关领域具有广泛的就业前景,能够为国家冶金行业的发展做出重要贡献。
安徽工业大学会计学专业是安徽省重点学科,致力于培养具备扎实会计理论知识和实践能力的高级专门人才。本专业以会计的经济后果和会计的管理功能研究为优势,结合现代经济管理理论,为学生提供全面的会计学教育。
本专业旨在培养具备管理、经济、法律和会计学等方面知识和能力的工商管理学科高级专门人才。学生将掌握会计学的基本理论和实务操作技能,具备独立分析和解决会计问题的能力,能够在各类企事业单位、政府部门及会计师事务所等机构从事会计实务、财务管理及教学科研工作。
本专业的主要课程包括:政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学、管理信息系统、经济法、统计学、生产管理、市场营销学、基础会计学、中级财务会计学、成本会计学、高级财务会计学、会计信息系统、审计学、财务管理等。这些课程旨在为学生提供全面的会计学知识和技能,培养其成为高素质的会计专业人才。
安徽工业大学会计学专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。通过校企合作、实习实训等方式,学生能够在真实的工作环境中应用所学知识,提升职业素养和竞争力。此外,本专业还注重培养学生的国际视野,为其未来在全球化背景下的职业发展奠定基础。
毕业生可在企事业单位、政府部门从事会计实务和财务管理工作,也可在会计师事务所从事鉴证、咨询工作,还可以在高等院校从事本专业的教学科研工作。本专业毕业生以其扎实的专业知识和实践能力,深受用人单位欢迎,就业前景广阔。
安徽工业大学会计学专业以其深厚的学科底蕴、优质的教学资源和广阔的就业前景,成为培养会计学高级专门人才的重要基地。本专业致力于为学生提供全面的会计学教育,培养其成为具备创新能力和国际视野的高素质会计专业人才,为社会经济发展做出贡献。
安徽工业大学金属材料工程专业是一门以钢铁材料为特色的本科专业,致力于培养具备金属材料科学与工程方面知识的高级工程技术人才。该专业结合了材料科学、冶金工程和材料加工技术,旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能。
本专业旨在培养具备以钢铁材料为特色的金属材料科学与工程方面的知识,能在冶金、材料结构分析、材料制备与合成、金属材料加工工程等领域从事生产、经营管理、工艺及设备设计、技术开发及科研的实用型高级工程技术人才。
主要课程包括:材料物理化学、材料科学基础、材料力学性能、材料分析方法、金属材料学、材料热处理、材料制备与合成、金属表面工程学、材料腐蚀与保护、金属焊接性、焊接冶金学、焊接工艺与设备、钎焊、材料学实验等。
本专业以钢铁材料为特色,注重理论与实践相结合,课程设置涵盖了金属材料的制备、加工、性能分析及应用的各个方面。通过实验和实践环节,学生能够掌握金属材料工程的核心技术,具备解决实际问题的能力。
毕业生可以在冶金企业、金属材料加工企业、汽车制造企业、机械行业、建筑企业、科研院所等单位从事相关工作;也可以在材料科学与工程及其相关交叉学科继续考研深造。
安徽工业大学金属材料工程专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备金属材料科学与工程知识的高级工程技术人才。毕业生在冶金、材料加工、机械制造等领域具有广泛的就业前景,同时也有机会在科研领域继续深造。
培养目标:培养具备材料科学与工程的基础知识和无机非金属材料科学、材料工程方面较宽厚的基础知识和应用能力,能够在无机非金属材料的研究开发、材料结构分析测试、材料制备与加工应用及其相关领域从事生产、技术和产品开发、工程设计、科学研究与教学、经营管理等方面工作的高级应用型人才。
主要课程:材料化学基础、物理化学、材料科学基础、材料工程基础、材料物理性能、材料力学性能、材料分析方法、粉体工程及设备、无机非金属材料工艺学、无机材料制备技术、先进结构材料、高技术陶瓷材料、新型建筑材料、复合材料学等。
就业方向:毕业生可以在建材与建筑企业、陶瓷企业、冶金企业、电子信息材料与通讯企业、新能源材料与器件企业、航空航天企业、科研院所等工作;也可以在材料科学与工程及其相关交叉学科(材料、物理、化学、生物、医学等)继续深造。
安徽工业大学的高分子材料与工程专业是一门涉及高分子材料的合成改性、结构性能、成型加工及应用开发的本科专业。该专业在功能高分子、高分子合成与改性领域具有明显优势和特色,致力于培养具备材料科学与工程基础知识和高分子材料与工程专业知识的高级工程技术人才。
本专业旨在培养具备材料科学与工程基础知识和高分子材料与工程专业知识,能在高分子材料合成改性、成型加工和应用开发等领域从事科学研究、技术开发、工艺设计、生产及经营管理等方面工作,具有创新精神的应用型高级工程技术人才。
主要课程包括:无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、化工原理、聚合物合成工艺学、聚合物成型工艺学、聚合物流变学、高分子材料研究方法等。
安徽工业大学的高分子材料与工程专业在功能高分子、高分子合成与改性领域具有明显优势和特色。专业课程设置科学合理,注重理论与实践相结合,培养学生具备扎实的理论基础和较强的实践能力。
毕业生可在石油化工、轻工、国防、环保、高新技术材料等行业的科研院所、工厂、设计单位从事高分子材料的制造、成型加工、应用开发、生产管理等工作,也可在高等院校及科研单位从事教学、科研工作。
安徽工业大学的高分子材料与工程专业通过科学合理的课程设置和注重实践的教学方式,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级工程技术人才。毕业生在石油化工、轻工、国防、环保、高新技术材料等行业具有广泛的就业前景,同时也可以在高等院校及科研单位从事教学和科研工作。
焊接技术与工程专业始建于1985年金属材料工程专业的焊接专业方向,2015年独立招生并获批为安徽省振兴计划重点支持建设专业,现为安徽省特色专业。所在的学科拥有材料科学与工程一级学科博士和硕士学位授予权,已形成了本、硕、博完整的多层次人才培养体系。
本专业现有专任教师10人,全部具有博士学位,其中硕士生导师5人。多人具有国际焊接工程师证书(IWE),聘请了包括国家级焊接大师在内的校外兼职导师5人。近三年来主持完成国家自然科学基金在内的国家级和省部级课题项目10余项。
焊接专业是一门多学科相互渗透、基础学科和应用学科相结合的交叉学科,与高新技术密切相关。本专业致力于培养具有较强的知识获取能力、实践能力、研究能力和创新创业能力,获得现代工程师的基本训练,能够在焊接技术与工程领域从事科学研究、技术开发、设计、生产及经营管理等方面工作的创新型高级技术人才。
经过三十多年的沉淀和发展,本专业结合专业特点和行业需求,已逐步形成了多学科交叉、专业基础宽广、实践环节较强的人才培养特色。本专业建有金属焊接性、焊接工艺、焊接结构、焊接检验以及焊接模拟等专业实验室;建立了上海宝冶、宝钢、马钢、星马汽车等多个大型校外实习基地和校内工程实践与创新教育基地。
本专业的主要课程有工程力学、机械设计基础、材料科学基础、金属材料与热处理、材料的分析方法、材料力学性能、焊接冶金原理及金属焊接性、焊接方法及设备、焊接结构力学、焊接质量检测与评价、弧焊电源等。
本专业就业面很宽,就业形势一直很好,一次就业率保持在98%以上,近几年来,研究生考取率30%以上。毕业生可在航空航天、石油化工、钢铁冶金、电力电器、船舶制造、车辆制造、工程机械、智能电气等领域的研究机构或者企业从事工艺开发、设计制造、试验研究、生产及经营管理等工作,或进入海关、检验、外贸等质量监督与检验部门从事焊接质量的检测与分析、技术监督、焊接设备管理等工作;也可以在材料科学与工程及其相关交叉学科继续深造。已有一大批本专业方向的毕业生走上了高级管理及技术领导岗位,受到用人单位的高度评价。
安徽工业大学行政管理专业是一门以现代管理理论、技术和方法为基础,结合政府和企业的实际管理工作需求,培养具备较强组织协调能力和沟通能力的高级复合型人才的专业。该专业注重学生的综合素质发展,特别是在行政管理、人力资源管理和文秘等方面的能力培养。
本专业旨在培养具有现代管理理论、技术和方法,熟悉政府和企业的管理工作,具有较强的组织协调能力和沟通能力,熟练掌握计算机及网络应用,综合素质全面发展,能够从事行政管理、人力资源管理和文秘等方面工作的高级复合型人才。
主要课程包括:西方经济学、管理学、政治学原理、行政管理学、公共政策学、公共经济学、人力资源管理、国家公务员制度、城市规划与管理、行政领导与决策、电子政务与办公自动化、中国政府体制、机关管理、企业行政管理、秘书实务与公文写作等。
行政管理专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟时代发展,特别是在电子政务与办公自动化、公共政策学等前沿领域具有较强的特色。此外,专业还强调学生的实际操作能力,通过案例教学、实习实训等多种方式,提升学生的实际工作能力。
毕业生主要就业方向包括党政机关和企事业单位,从事行政管理、人力资源管理、文秘等相关工作。该专业的毕业生因其扎实的理论基础和较强的实践能力,深受用人单位的欢迎。
安徽工业大学行政管理专业以其全面的课程设置、注重实践的教学模式和明确的就业方向,为学生提供了良好的学习和发展平台。该专业致力于培养具备现代管理理论和技术的高级复合型人才,为学生的职业发展奠定了坚实的基础。
能源与动力工程专业是安徽工业大学的国家特色专业建设点,同时也是安徽省重点建设学科。该专业于2012年入选安徽省“卓越工程师计划”试点学科,并于2013年入选教育部“卓越工程师计划”学科。专业拥有“燃烧新技术与高效换热实验室”马鞍山市重点实验室,致力于培养在能源与动力工程领域具有扎实理论基础和实践能力的高级工程技术人才。
本专业旨在培养具备热能热工、动力工程及低温制冷等方面基础知识的高级工程技术人才。毕业生能够在国民经济各部门从事热工设备、动力设备、低温制冷装置的设计、制造、安装、运行管理,以及环境保护、能源高效清洁利用等方面的工作,具备综合运用能力。
主要课程包括:工程热力学、流体力学与流体机械、传热学、燃料及燃烧学、热工测量与仪表、金属学与热处理、能源与环境工程、火焰炉热工及构造、系统节能、筑炉工艺学、锅炉原理与设备、汽轮机原理、热力发电厂、制冷与低温原理、制氧技术及装备、低温工艺与装置等。
能源与动力工程专业依托国家级特色专业建设点和安徽省重点建设学科的优势,结合“卓越工程师计划”的培养模式,注重理论与实践相结合。专业实验室设备先进,为学生提供了良好的科研和实践平台。此外,专业还注重培养学生的创新能力和工程实践能力,使其在能源与动力工程领域具有较强的竞争力。
毕业生可在大型企业、相关公司以及研究所、设计院、高等院校和管理部门从事热能工程、动力工程、制冷工程方面的研究与设计、产品开发、制造、试验、管理、教学等工作。主要就业方向包括发电、冶金、机械、空调、制冷等行业。
安徽工业大学能源与动力工程专业凭借其国家特色专业建设点和安徽省重点建设学科的优势,结合“卓越工程师计划”的培养模式,致力于培养具有扎实理论基础和实践能力的高级工程技术人才。通过系统的课程设置和先进的实验室设备,学生能够在能源与动力工程领域获得全面的知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
安徽工业大学新能源科学与工程专业是面向国家“双碳”战略和新能源产业发展需求而设立的本科专业。该专业旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质人才,能够在新能源工程领域从事研发、设计、运行管理及企业管理等工作。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,系统掌握太阳能发电及其电能存储等新能源工程领域基础知识和原理的高素质人才。毕业生毕业五年左右应达到以下目标:
本专业的课程设置涵盖了新能源科学与工程领域的基础理论和应用技术,主要包括:
安徽工业大学新能源科学与工程专业具有以下特色:
本专业毕业生可在以下领域就业:
安徽工业大学新能源科学与工程专业以国家“双碳”战略和新能源产业发展需求为导向,培养具有扎实理论基础和较强实践能力的高素质人才。通过系统的课程设置和丰富的实践环节,学生能够掌握新能源工程领域的核心知识和技能,具备解决复杂工程问题的能力,并在新能源领域及相关行业中发挥重要作用。
专业代码:080506TK
学位授予门类:工学
修业年限:4年
授予学位:工学学士
培养目标:
该专业面向国家重大战略需求,有机融合氢制备、储运、利用、安全等当前氢能全产业链热点方向,开展全方位、跨学科应用基础研究,为我国氢能行业和能源事业的发展培育优秀人才。为氢能科学与工程“高精尖缺”人才培养提供重要支撑。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,扎实掌握氢制备、氢储运、氢动力、氢安全等氢能学科知识,培养品德优良、求真务实、知行合一的氢能领域高端人才。
安徽工业大学工业工程专业是一门融合自然科学、社会科学与专业工程技术的综合性学科。该专业旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的高级复合型人才,能够在工业工程领域从事教学、科研及运营管理等工作。
本专业培养具有坚实的自然科学、社会科学、专业工程技术基础,并掌握经济与管理的知识与方法,能够从事工业工程类的教学、科研和运营管理与实践的高级复合型人才。毕业生应具备较强的分析问题、解决问题的能力,以及良好的团队协作和沟通能力。
主要课程包括:运筹学、统计学、经济学、管理学、系统工程学、管理信息系统、基础工业工程、物流工程、人因工程、生产管理、标准化工程、质量管理工程等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够在工业工程领域胜任多种工作。
工业工程专业注重理论与实践相结合,强调学生在实际工作中的应用能力。通过多样化的课程设置和丰富的实践环节,学生能够全面掌握工业工程的核心知识,并具备解决实际问题的能力。此外,专业还注重培养学生的创新思维和团队合作精神,以适应现代工业发展的需求。
毕业生可在各类企事业单位从事工业工程师、生产管理工程师、管理计划调度工程师、质量管理工程师、物流工程师等职位。就业领域涵盖制造业、服务业、物流业等多个行业,具有广泛的就业前景和发展空间。
安徽工业大学工业工程专业通过系统的课程设置和全面的实践环节,培养具备扎实理论基础和实践能力的高级复合型人才。毕业生在工业工程领域具有广泛的就业前景,能够胜任多种工作,为现代工业发展做出贡献。
安徽工业大学公共事业管理专业致力于培养具备现代公共管理理论、技术与方法等方面知识的高级复合型人才。该专业结合理论与实践,注重学生的综合素质和实际应用能力的培养,为公共部门和非政府组织输送专业人才。
本专业旨在培养具有现代公共管理理论、技术与方法等方面知识以及应用这些知识的能力,能在文化、体育、卫生、环保、社会保障、公用行业等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织等公共部门从事业务管理和综合管理工作的高级复合型人才。
主要课程包括:管理学原理、公共经济学、政治学原理、公共部门人力资源管理、公共组织理论、公共事业管理、公共管理学、公共政策原理、会计学、劳动法学、危机管理、行政学原理、行政法学、公共伦理学、社区管理学、公共行政学、公共财务分析、经济学原理、国家公务员制度等。
公共事业管理专业注重理论与实践相结合,课程设置全面,涵盖公共管理的各个方面。通过案例教学、实践实习等多种教学方式,提升学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。同时,专业师资力量雄厚,教师团队具有丰富的教学和科研经验。
毕业生可在党政机关、事业单位、大中型企业等公共部门从事业务管理和综合管理工作,具体岗位包括行政管理、人力资源管理、公共政策分析、社区管理、公共财务分析等。
安徽工业大学公共事业管理专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备现代公共管理知识和技能的高级复合型人才。毕业生能够在各类公共部门和非政府组织中发挥重要作用,为社会公共事业的发展做出贡献。
安徽工业大学经济学专业是一门致力于培养具备扎实经济理论基础和广泛知识面的高级应用型经济人才的学科。该专业注重理论与实践相结合,旨在为学生提供全面的经济学知识和技能,以适应市场经济和全球经济一体化的发展需求。
本专业旨在培养适应市场经济和全球经济一体化发展需要的、经济理论基础厚实、知识面较宽、研究分析能力较强和有向经济学相关领域扩展渗透能力的高级应用型经济人才。毕业生应具备独立分析和解决经济问题的能力,能够在经济管理部门、政策研究部门、金融机构及其他企事业单位从事经济分析、预测、规划和管理工作。
经济学专业的主要课程包括:政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学、国际贸易理论与实务、金融学、统计学、财政与税收、计量经济学、经济学说史与流派、房地产开发与经营、产业经济学、区域经济学等。这些课程旨在为学生提供全面的经济学知识体系,培养其经济分析和研究能力。
安徽工业大学经济学专业的特色在于其注重理论与实践的结合,强调培养学生的实际应用能力。通过多样化的课程设置和实践教学环节,学生能够掌握经济学的基本理论和方法,并具备较强的经济分析和研究能力。此外,该专业还注重培养学生的国际视野,使其能够适应全球经济一体化的发展趋势。
经济学专业毕业生的就业方向广泛,主要包括经济管理部门、政策研究部门、金融机构和其他不同类型的企事业单位。毕业生可以在这些单位从事经济分析、预测、规划和管理工作,也可以在科研机构和高等院校从事经济学研究和教学工作。
安徽工业大学经济学专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实经济理论基础和广泛知识面的高级应用型经济人才。该专业注重理论与实践的结合,强调培养学生的实际应用能力和国际视野,为其未来在经济学领域的职业发展奠定了坚实的基础。
光电信息科学与工程专业是安徽工业大学为适应现代科技发展需求而设立的一门综合性学科。该专业结合了光学、电子学、计算机科学等多个学科的知识,旨在培养具备光电信息领域基本理论知识和创新实践能力的高级工程技术人才。
本专业旨在培养具备光电信息科学与工程基本理论知识和创新实践能力,能在光机电算一体化、光电材料设计、光电检测、光通讯、光信息以及计算机科学等方向从事产品设计与开发、生产技术与管理、科学研究与教学工作的宽基础、高素质、有创新意识和实践能力的高级工程技术人才。
主要课程包括:光电信息物理基础、应用光学、物理光学、信息光学、光电子学、激光原理与技术、光电检测技术及应用、光通信原理、光电图像处理、专业综合课程设计、光电信息专业实验、电路理论、模拟/数字电子技术、信号与系统、计算机程序设计、单片机技术等。
本专业注重理论与实践相结合,强调光电信息技术的应用与创新。通过丰富的实验课程和综合设计项目,学生能够掌握光电信息领域的前沿技术,具备解决复杂工程问题的能力。
毕业生可在光电/光学仪器领域、光子学技术领域、信息光学技术领域、光学技术及工程领域、光电交叉学科领域等从事产品设计与开发、生产技术与管理、科学研究与教学工作。
安徽工业大学的光电信息科学与工程专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实理论基础和创新能力的高级工程技术人才,为光电信息领域的发展提供了有力的人才支持。
安徽工业大学市场营销专业是一门综合性较强的学科,旨在培养具备经济、管理、法律、市场营销等方面知识的专业人才。该专业注重理论与实践相结合,通过系统的课程学习和实践训练,使学生能够全面掌握现代营销管理理论与方法,具备分析和解决市场营销实际问题的能力。
本专业旨在培养具备经济、管理、法律、市场营销等方面的知识,系统掌握现代营销管理理论与方法,具备分析和解决市场营销实际问题能力的工商管理学科高级专门人才。毕业生能够在各类企事业单位及政府部门从事市场营销管理、科研等方面工作。
主要课程包括:微观经济学、宏观经济学、管理学、市场营销学、会计学、财务管理学、消费者行为学、市场调研、营销渠道管理、广告学、营销策划、网络营销、公共关系学、推销与谈判、电子商务等。这些课程旨在为学生提供全面的理论基础和实践技能。
安徽工业大学市场营销专业注重理论与实践相结合,通过案例教学、企业实习、市场调研等多种方式,增强学生的实际操作能力。同时,学校与多家企业建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。此外,专业还注重培养学生的创新思维和国际视野,以适应全球化背景下的市场营销需求。
毕业生既能进入中外各类工商企业、政府经济管理部门从事市场营销与管理工作,还可以在科研机构、高等院校从事市场营销的教学研究工作。就业领域广泛,包括但不限于市场调研、品牌管理、广告策划、销售管理、电子商务等。
安徽工业大学市场营销专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备全面知识和实践能力的市场营销专业人才。毕业生具备较强的就业竞争力,能够在各类企事业单位及政府部门从事市场营销管理、科研等方面工作。该专业注重理论与实践相结合,为学生提供了丰富的实习和就业机会,是学生实现职业理想的重要平台。
安徽工业大学的劳动与社会保障专业旨在培养具备扎实的理论基础和实际操作能力的高级复合型人才。该专业结合公共管理、社会学、经济学等多学科知识,致力于解决劳动就业、人力资源管理、社会保障等领域的实际问题。
本专业旨在培养从事劳动就业、人力资源管理、社会保障与商业性保险运作与管理,具有理论研究和实际应用能力、综合素质全面发展的高级复合型人才。毕业生应具备扎实的专业知识、较强的实践能力和创新精神,能够在政府部门、大中型企事业单位、金融机构等领域发挥重要作用。
主要课程包括:公共管理、社会学原理、经济学原理、管理学、公共经济学、公共管理学、劳动经济学、保险学、劳动法与社会保障法、人力资源管理学、社会保障概论、劳动关系、社会调查方法、社会保险实验等。这些课程旨在为学生提供全面的理论基础和实践技能。
安徽工业大学的劳动与社会保障专业注重理论与实践相结合,强调学生的综合素质培养。通过丰富的课程设置和实践环节,学生不仅能够掌握扎实的专业知识,还能够具备解决实际问题的能力。此外,学校与多家企事业单位建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。
毕业生可在政府部门、大中型企事业单位、金融机构等领域从事劳动就业、人力资源管理、社会保障与商业性保险运作与管理等相关工作。具体职位包括人力资源经理、社会保障专员、保险顾问等。
安徽工业大学的劳动与社会保障专业通过系统的课程设置和实践环节,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高级复合型人才。毕业生在政府部门、企事业单位、金融机构等领域具有广泛的就业前景,能够为社会的发展和进步做出积极贡献。
安徽工业大学土木工程专业是省级特色专业,涵盖建筑工程和道路与桥梁工程两个专业方向。该专业于2012年获批安徽省卓越工程师计划,旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的高级工程技术人才。学生和教师在各类竞赛和科研项目中屡获佳绩,展现了专业的高水平教育和科研实力。
本专业旨在培养掌握建筑工程、道路与桥梁工程等学科的基本理论和基本知识,具备从事土木工程项目规划与设计、施工与管理、研究与开发的能力。毕业生能够在建筑工程、桥梁工程、道路工程、市政工程等领域的设计、施工、管理、投资、开发、研究与教育部门从事技术或管理工作。
主要课程包括:材料力学,结构力学,弹性力学,土力学,基础工程,房屋建筑学,建筑材料,混凝土结构和砌体结构设计,钢结构设计,多高层建筑结构设计,土木施工与组织管理,桥梁工程,土木工程概预算和招投标,工程结构抗震等。
土木工程专业作为省级特色专业,注重理论与实践相结合,强调学生的创新能力和实践能力的培养。专业教师团队在科研方面成果显著,曾获多项省部级科技进步奖。学生曾在全国大学生创业计划大赛、大学生挑战杯等竞赛中获得多项省部级奖励。
毕业生可在企事业单位、政府建设管理部门从事规划、设计、施工、管理、研究开发等工作。具体就业领域包括建筑工程、桥梁工程、道路工程、市政工程等。
安徽工业大学土木工程专业以其优质的教育资源、丰富的实践机会和卓越的科研实力,为学生提供了全面发展的平台。毕业生在行业内具有较高的竞争力,能够在多个领域发挥重要作用。
| 设计学 | 公共管理学 | 技术经济及管理 | 企业管理 | 会计学 | 管理科学与工程 | 环境科学与工程 | 化学工程与技术 | 供热、供燃气、通风及空调工程 | 市政工程 | 结构工程 | 计算机科学与技术 | 控制科学与工程 | 电气工程 | 动力工程及工程热物理 | 冶金工程 | 材料科学与工程 | 光学工程 | 机械工程 | 化学 | 数学 | 马克思主义理论 | 数量经济学 | 国际贸易学 | 产业经济学 | 金融学 | 区域经济学 | 物流工程与管理 | 工业工程与管理 | 会计 | 公共管理 | 工商管理 | 土木水利 | 动力工程 | 电气工程 | 环境工程 | 资源与环境 | 化学工程 | 材料工程 | 材料与化工 | 工业设计工程 | 机械 | 计算机技术 | 电子信息 | 英语笔译 | 国际中文教育 | 法律(法学) | 法律(非法学) | 应用统计 | 金融 | 互联网金融 | 新能源科学与工程 | 安全工程 | 经济统计学 | 金融学 | 电气工程及其自动化 | 工程管理 | 工程造价 | 经济与金融 | 电子信息工程 | 大数据管理与应用 | 国际经济与贸易 | 工商管理 | 会计学 | 法学 | 通信工程 | 微电子科学与工程 | 财务管理 | 数学与应用数学 | 应用化学 | 集成电路设计与集成系统 | 化学生物学 | 人工智能 | 行政管理 | 机械工程 | 物流工程 | 自动化 | 机械设计制造及其自动化 | 外国语言文学类 | 机器人工程 | 材料成型及控制工程 | 计算机科学与技术 | 工业设计 | 车辆工程 | 软件工程 | 测控技术与仪器 | 智能感知工程 | 物联网工程 | 材料科学与工程 | 数据科学与大数据技术 | 建筑学 | 冶金工程 | 土木工程 | 建筑环境与能源应用工程 | 金属材料工程 | 给排水科学与工程 | 无机非金属材料工程 | 化学工程与工艺 | 高分子材料与工程 | 焊接技术与工程 | 资源循环科学与工程 | 能源与动力工程 | 环境工程 | 氢能科学与工程 | 工业工程 | 人力资源管理 | 公共事业管理 | 经济学 | 光电信息科学与工程 | 市场营销 | 劳动与社会保障 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 | 2 | 5 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 7 | 4 | 3 | 5 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 5 | 8 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 41 | 58 | 88 | 65 | 61 | 85 | 89 | 92 | 66 | 49 | 95 | 59 | 58 | 87 | 81 | 53 | 78 | 76 | 50 | 87 | 48 | 61 | 61 | 56 | 64 | 84 | 80 | 125 | 222 | 67 | 110 | 80 | 86 | 68 | 86 | 72 | 34 | 64 | 99 | 71 | 40 | 158 | 124 | 83 | 77 | 85 | 87 | 87 | 61 | 54 | 59 | 94 | 100 | 25 | 86 | 63 | 56 | 56 | 68 | 60 | 46 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 3 | 1 | 1 | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 0 | 3 | 3 | 2 | 0 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 4 | 2 | 0 | 2 | 6 | 2 | 2 | 5 | 5 | 2 | 4 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 2 | 2 | 5 | 3 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 4 | 2 | 2 | 4 | 3 | 0 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 1 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 3 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 3 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 3 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 | 2 | 1 | 2 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |