学校简介:
安徽林业职业技术学院是省属公办全日制普通高等院校,隶属于安徽省林业局,是我省唯一一所以培养生态文明建设高技能人才为主体、多学科协调发展的高等职业技术学院。学院创办于1952年,2004年6月,经安徽省人民政府批准,独立升格为“安徽林业职业技术学院”。学院现坐落于合肥市大蜀山风景区,依山面湖,环境优美,交通便利,为安徽省花园式单位、省直文明单位,是理想的学习场所。
学院现设有资源与环境系、信息与艺术系、经济与管理系、思政教学部、继续教育学院和基础教学部六个教学部门,涵盖农林牧渔、资源环境与安全、土木建筑、装备制造、电子与信息、医药卫生、财经商贸、文化艺术、旅游、公共管理与服务等10个学科门类36个专业,其中:中央财政支持建设专业2个,省级特色专业3个。
学院现有教职工331人,其中专任教师304人,博士8人,硕士125人;教授6人,副教授29人,专家、工匠能手100多人,教师队伍稳定。
学院坚持特色发展、凝聚合力,积极构建“产教融合、学岗融通”“中高职衔接”等多元化人才培养模式。与省内10所省示范中职学校签订了“3+2”联合培养协议,与科大讯飞股份有限公司、合肥中科前沿科技有限公司、合肥西秦文化传媒有限公司、安徽天立泰科技股份有限公司等知名企业开展产教融合合作办学,共建8个市场紧缺专业。
学院拥有各类校内实训基地50个,校外实训基地34个,其中:中央财政支持的国家职业教育实训基地2个,省级实验实训示范中心2个。近年来学生获国家级、省部级各类比赛奖项100多项,毕业生就业率始终稳定在95%以上,学生通过专升本进入本科学习人数逐年上升。
学院为教育部“1+X”证书试点院校,省教育厅指定的国家英语四六级、计算机水平和英语应用能力考点,是国家林业局和国家人力资源和社会保障部指定的安徽省林业行业特有工种职业技能鉴定站,是省人社厅指定的园林绿化工、插花花艺师、森林抚育工、林业有害生物防治员、林木育种工、护林员等6个省级工种职业技能等级认定中心。
面对新时代,学院将继续秉持“严谨、勤奋、求实、创新”的精神,坚持“立德为本,特色发展,学有所专,知行合一”的办学理念,不忘初心、砥砺前行,牢记生态文明建设伟大使命,厚植绿色人才培育沃土。
欢迎广大学子报考我院,让我们一起乘风破浪、勇往直前,替河山装成锦绣,把国土绘成丹青。
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专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握茶叶感官评审、茶叶冲泡技法、茶制品网络营销和企业经营管理等知识,具备茶艺服务、茶事组织、茶品营销策划及茶业品质控制能力,从事茶叶加工与品质控制、茶制品营销与经营管理、茶艺展示与茶文化传播等工作的高素质技术技能人才。
主要面向茶叶生产加工、经营贸易、文化传播及人才培训等相关企事业单位,在茶艺培训、茶文化传播、茶制品经营销售、品质管理及在线销售等岗位群,从事茶叶加工、茶叶销售、茶品质检、茶事组织、茶艺展示与培训等工作。
市场调查与分析、消费心理学、茶叶审评技术、泡茶技法与茶艺创新、茶业经济与营销技术、茶品策划与社交礼仪、电子商务等。
在校内进行市场调查、消费心理、茶叶审评、泡茶技法课程等实训。
在校外实习基地或茶叶生产加工、经营贸易、文化传播及人才培训等相关企事业单位进行实习。
茶艺师(中级、高级) 评茶员(中级、高级) 茶业经营管理师
茶叶生产与加工 商品经营 市场营销 专卖品经营
茶学
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,适应社会主义和谐社会建设需要,认同及恪守社会工作价值观及职业伦理,熟练运用社会工作专业方法,掌握社会工作基础知识,从事服务困难群体、解决社会工作领域类问题、参与社会管理与服务工作的高素质技术技能人才。
主要面向公办社会救助机构、公办社会福利机构、民间社会服务组织,及街道、社区等单位,从事城乡社区工作、流浪乞讨人员救助管理与服务、城乡社区低保管理、医疗救助、灾害救助管理与服务等工作。
社会工作导论、人类行为与社会环境、社会工作行政、社会调查方法、社会工作政策法规整合课、社会问题与社会保障等。
在校内利用个案实训室、社工实训室、家庭实训室、紧急救助实训室、拓展实训室进行社会工作、社会调查、社会求助等实训。
在社工事务所、儿童救助基金会、社会工作发展中心、社区服务中心进行实习。
紧急救助员 养老护理员
社区公共事务管理 民政服务与管理
社会工作
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握人力资源管理、法律等方面的基本理论和知识,具备调查分析和解决人力资源管理实际问题的能力,从事企业员工招聘、培训及员工劳动合同管理工作的高素质技术技能人才。
主要面向中小型企业或事业单位、人力资源服务公司(培训、咨询、劳务派遣、人才招聘等)、基层人力资源和社会保障或民政部门,从事人事管理、培训等工作。
招聘与配置、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等。
在校内进行岗位工作分析、人力资源规划、招聘与录用、培训与发展、人员测评、绩效考评、薪酬管理、企业文化建设等实训。
在各类企业或事业单位进行实习。
劳动保障协理员、劳动关系协调员、职业信息分析师、企业人力资源管理师
人力资源管理事务
人力资源管理、劳动关系
园艺技术专业是安徽林业职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备园艺植物栽培、管理与开发能力的高等技术应用型专门人才。该专业紧密结合现代园艺产业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的园艺技术知识和技能。
本专业培养从事园艺植物品种选育、技术推广、经营管理、市场营销、花卉经营管理、盆景制作等方面的高等技术应用型专门人才。通过系统的学习和实践,学生将掌握园艺植物的栽培技术、管理方法以及市场开发能力,具备在园艺产业中从事技术推广、经营管理等工作的能力。
本专业的主要课程包括:法律基础、实用英语、计算机应用基础、园艺植物栽培、果树栽培技术、花卉生产技术、花卉育种技术、观赏树木栽培、花卉应用设计、商品花卉学、插花艺术、盆景制作等。这些课程涵盖了园艺技术的各个方面,为学生提供了全面的知识体系。
园艺技术专业注重实践教学,与多家园艺企业建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。专业课程设置紧密结合行业需求,注重培养学生的实际操作能力和创新精神。此外,学院拥有先进的园艺实验室和实训基地,为学生提供了良好的学习环境。
毕业生可面向各级各类企事业单位从事园艺植物栽培、管理与开发工作。具体就业方向包括园艺植物栽培技术员、花卉经营管理师、盆景制作师、园艺技术推广员等。毕业生还可选择继续深造,攻读相关专业的本科或研究生学位。
安徽林业职业技术学院的园艺技术专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备园艺植物栽培、管理与开发能力的高等技术应用型专门人才。毕业生在园艺产业中具有广泛的就业前景,能够胜任园艺植物栽培、技术推广、经营管理等工作。学院将继续加强专业建设,为学生提供更优质的教育资源和就业机会。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握绿色食品生产、加工、检验基本知识,具备农产品生产、加工、质检和技术开发能力,从事绿色食品加工、生产管理、检验及产品销售工作的高素质技术技能人才。
主要面向绿色食品生产、加工及流通企业,在原料、加工、品控,产品检验岗位群,从事营养咨询、营养配餐、食品检验、销售与管理等工作。
农业基础化学、食品生物化学、食品理化检测技术、食品微生物检测技术、食品质量与安全控制技术等。
在校内进行农业基础化学、食品生物化学、食品理化检测技术、食品微生物检测技术、食品质量与安全控制技术、仪器分析技术、绿色食品生产技术、绿色果蔬加工技术等实训。在绿色食品企业进行实习。
食品检验工、食品安全师
农产品保鲜与加工
农学、食品质量与安全
培养目标:主要学习植物学、树木学、森林与环境、林木遗传育种、森林保护等方面的基本理论和基本知识,接受林木种苗培育、造林、森林调查、森林病虫害防治等方面的基本训练,培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理和服务第一线需要的,品德高尚,举止文雅,知识结构合理,操作技能高,上岗速度快,适应能力强,发展后劲足,具有创新创业能力和良好的心理素质及健康的体魄,从事苗木培育、森林营造、森林病虫害防治与检疫、森林经营管理、森林资源管理、林业生态工程施工与管理、林产品及野生植物资源开发利用等方面综合能力的高技能型专门人才。
主干课程:植物学、树木学、测量学、森林与环境、森林调查技术、林木遗传育种、社会林业、林下经济栽培、林业有害生物防治、苗圃学、果树栽培学、森林培育学、森林经营管理、林业3S信息技术、森林防火、林业生态工程、森林资源资产评估、食用菌栽培技术等。
就业方向:毕业生主要面向林业企事业单位和生态工程建设单位就业。可在林业行政管理部门、自然保护区、森林公园、湿地公园、林业开发公司、林产品加工企业、林场、苗圃等单位,从事森林培育、经济林栽培、森林资源监测、森林资产评估、林业调查规划设计、林业生态工程施工与管理、速生丰产林营造、森林资源经营管理、林产品开发、绿化苗木培育与管护等工作。
专业特色:为省级特色专业,建有中央财政支持的林业技术实训基地1个、省级实验教学示范中心1个,校外实验实训基地10个,省级精品课程1门。拥有教授1名,副教授7名,讲师、助理讲师8人。建有森林调查、林业有害生物防治、森林植物、森林测量、林木种子质量检验、植物组织培养、食用菌栽培等实验实训室。依托学院林业调查规划设计所结合教学开展森林调查、规划设计、作业设计、林业咨询等社会服务工作,先后完成各项任务100余项。在校学生参国家林业局、省教育厅组织的林木种子检验、植物组织培养、植物标本制作、植物鉴定等各类比赛,取得二等奖、三等奖、优秀奖等各类奖项20余个。
安徽林业职业技术学院的园林技术专业是一门专注于风景园林规划设计、施工、园林植物栽培与养护、花卉培育与经营等领域的专科专业。该专业旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的高技能型专门人才,以满足社会对园林技术人才的需求。
本专业致力于培养能够从事风景园林规划设计施工、园林植物栽培、养护与管理、花卉培育与经营等方面工作的高技能型专门人才。毕业生将具备较强的实践操作能力和创新意识,能够胜任园林行业的各类技术和管理岗位。
园林技术专业的课程设置涵盖了园林植物、园林绘画、园林测量、园林植物环境、园林制图、园林植物栽培技术、园林植物病虫害防治技术、园林植物育种技术、花卉生产技术、插花艺术、草坪建植与养护、园林规划设计、园林工程、园林工程预算、计算机应用基础等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新意识。通过丰富的实践教学环节,如实验、实习、实训等,学生能够将所学知识应用于实际工作中。此外,学院与多家园林企业建立了合作关系,为学生提供了良好的实习和就业机会。
毕业生可在园林行政管理部门、企事业单位、园林公司、物业管理公司、苗圃、花卉市场等单位,从事风景园林规划设计施工、园林植物养护与管理、花卉培育与经营等工作。本专业的毕业生在就业市场上具有较强的竞争力,能够满足园林行业对高技能人才的需求。
安徽林业职业技术学院的园林技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养了一批具备扎实理论基础和实践能力的高技能型专门人才。毕业生在园林行业中具有广阔的就业前景,能够为园林事业的发展做出积极贡献。
主要学习植物学、果树学、植物环境、植物遗传育种、经济林栽培、林产品加工等方面的基本理论和基本知识,接受种苗培育、经济林栽培、林产品加工、经济林病虫害防治等方面的基本训练,培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理和服务第一线需要的,品德高尚,举止文雅,知识结构合理,操作技能高,上岗速度快,适应能力强,发展后劲足,具有创新创业能力和良好的心理素质及健康的体魄,从事培养具有良好思想品德和职业道德,具备扎实的经济林培育与利用专业知识,具有经济林种苗生产能力、经济林栽培能力、经济林产品加工利用能力,能够适应林业、农业、农(林)产品生产等部门生产、管理、服务一线需要的高技能型专门人才。
植物学、果树栽培学、测量学、植物环境、森林调查技术、经济林遗传育种、林下经济栽培、经济林有害生物防治、经济林种苗生产技术、经济林栽培管理、经济林产品贮藏与加工、经济林产品分析检验、经济林产品市场营销、林业生态工程、食用菌栽培技术等。
毕业生主要面向林业企事业单位和生态工程建设单位就业。可在林业行政管理部门、林业开发公司、经济林产品加工企业、林场、苗圃等单位,可从事经经济林培育、经济林产品加工、营销企业等从事经济林、果种苗生产,经济林、果栽培,经济林、果产品加工,产品营销、检验等生产与基层管理工作等工作,也可以在林业行业、经济林行业、林产品加工与营销行业自主创业。
为安徽省高职特有专业,建有中央财政支持的相关实训基地1个、省级实验教学示范中心1个,校外实验实训基地4个。拥有教授1名,副教授7名,讲师、助理讲师3人。建有森林调查、林业有害生物防治、森林植物、森林测量、林木种子质量检验、植物组织培养、食用菌栽培等实验实训室。
专科
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握森林昆虫、病害和森林防火的基本知识,具备病虫害诊断、调查、测报与防治能力,从事森林资源调查与监测、森林保护工程、森林病虫害检疫、森林病虫害监测与防治、野生动植物保护、森林防火、自然保护区管理、林政管理与执法等工作的高素质技术技能人才。
主要面向林业企事业单位及个体林主,在森林病虫害识别、鉴定、调查、测报及综合防治岗位群,从事森林病虫害防治、野生动植物保护、森林防火、自然保护区管理等岗位工作。
林业有害生物防治、森林防火、林业行政执法与实务、自然保护区建设与管理、森林动植物检疫、森林资源经营管理等。
在校内进行森林植物、森林环境、森林资源经营管理、森林资源资产评估、森林防火、3S技术、野生动物保护与管理技术、天然林保护技术等实训。
在林业企事业单位进行实习。
病虫害防治员 林木种苗工
森林资源保护与管理 现代林业技术
森林保护 林学 野生动物与自然保护区管理
森林生态旅游与康养专业是安徽林业职业技术学院开设的一门专科专业,旨在培养具备森林生态旅游管理与康养服务能力的专门人才。该专业结合了生态旅游、森林资源管理、康养服务等多学科知识,为学生提供全面的理论与实践教育。
本专业致力于培养从事森林生态旅游管理、营销策划、旅客接待、导游业务和旅游基层管理等方面的高技能型专门人才。通过系统的学习和实践,学生将掌握森林生态旅游与康养的基本理论和技能,具备较强的实际操作能力和创新意识。
本专业的课程设置涵盖了生态旅游学、森林资源管理、康养服务与管理、旅游市场营销、导游实务、旅游法规等多个领域。具体课程包括但不限于:
森林生态旅游与康养专业具有鲜明的特色,主要体现在以下几个方面:
毕业生主要面向森林公园、自然保护区等旅游企事业单位,从事旅游资源调查规划、旅游产品开发、旅行社经营、旅游酒店服务、旅游景区导游等工作。具体就业岗位包括:
森林生态旅游与康养专业是安徽林业职业技术学院的一门特色专科专业,通过系统的课程设置和实践教学,培养具备森林生态旅游管理与康养服务能力的高技能型专门人才。毕业生在森林公园、自然保护区等旅游企事业单位具有广阔的就业前景。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握农村环境监测、农村污染治理、农业面源污染防治、农村环境综合整治、农村土壤治理与修复基本知识,具备农村生态规划和环境管理能力,从事农村环境监测、农村污染治理、农村环境管理、农村生态建设等工作的高素质技术技能人才。
主要面向农村环境保护和生态建设行业,在农村环境监测、环境治理技术、环境管理、生态修复岗位群,从事农村环境监测、农村污染治理、农村环境管理、农村生态建设等工作。
农村污染源调查与分析、农村生态环境监测、农业面源污染防治、农村污染治理、农村土壤治理与修复、农村生态规划与管理等。
在校内进行农村环境监测、农村污染治理、农村环境规划与管理等实训。
在农村环境保护、环境监测和环境工程等企事业单位进行实习。
污(废)水处理工、污水化验监测工、计算机辅助设计绘图员、化学检验工(中级)、维修电工(中级)
农村环境监测、环境监测技术、环境治理技术、环境管理、生态环境保护
环境工程、环境科学
三年
面向森林消防员、消防指挥员、森林保护工程技术人员等职业,森林草原火灾预防与监测、扑救与指挥、调查与评估等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和国家森林草原防火法律法规、林火燃烧原理、林草环境、火灾扑救等知识,具备森林草原火险普查、林火监测预警、防灭火装备使用及维护等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事森林和草原火灾预防、扑救、指挥、灾害评估等工作的高素质技术技能人才。
森林草原环境、森林草原燃烧基础、植物识别、森林草原调查技术、森林草原防火法律法规、消防心理、森林草原防灭火装备、林业地理信息技术。
森林草原火灾预防与监测、防火通信技术、森林草原火灾扑救与指挥、火灾扑救安全与救护、无人机防火技术、森林草原火灾调查与评估。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行森林和草原火灾扑救与指挥、防灭火装备使用与维护、火场救护、无人机防火、火灾调查与评估等实训。在森林和草原防火行业的森林消防队、防火预警监测中心、林场等单位进行岗位实习。
职业资格证书:森林消防员
职业技能等级证书:无人机驾驶
接续高职本科专业举例:智慧林业技术、应急管理
接续普通本科专业举例:森林保护、应急管理、消防指挥
培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理和服务第一线需要的,品德高尚,举止文雅,知识结构合理,操作技能高,上岗速度快,适应能力强,发展后劲足,具有创新创业能力和良好的心理素质及健康的体魄,具有一定的风景园林规划设计及设计表达能力、景观工程的施工组织与管理、园林植物栽培、养护与管理、园林绿化工程招投标与造价等方面综合能力的高技能型专门人才。
中国园林史、景观设计初步、测量学、景观建筑设计、环境景观设计、植物配置、模型制作、园林规划与设计、景观设计表现技法、机算机辅助设计、景观工程技术、AutoCAD、Photoshop、Sketchup、3Dmax等。
毕业生主要面向城建和设计院及园林绿化企事业单位就业。可在园林行政管理部门、建筑、规划、园林等设计单位、园林施工企业、城市公园、森林和生态公园、房地产公司、设计表达等设计公司等单位,从事风景园林景观规划设计、园林绿地施工组织与管理、专业设计表达及动画、模型制作、园林景观工程预算、估价及咨询等工作。
拥有副教授5名,讲师、助理讲师7人。建有园林测量、园林制图、园林美术、园林机械、园林工程材料品种库、计算机辅助制图、计算机辅助设计等实验实训室。依托园林规划工作室结合教学开展园林设计、招投标、园林工程造价及预决算等社会服务工作,先后完成各项任务30余项。在校学生参加国家林业局、省教育厅组织的园林规划设计等各类比赛,取得三等奖、优秀奖等各类奖项5个。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑安装施工、施工方案编制、建筑安装工程监理基本知识,具备工程监理、质量监督、安全管理等能力,从事工程施工进度控制、工程质量控制、工程成本控制等工作的高素质技术技能人才。
面向建设工程施工企业,在工程监理、工程项目管理岗位群,从事工程质量、成本、进度、安全控制及管理等工作。
工程制图、工程结构、造价与合同管理、工程施工组织与进度控制、工程质量控制、建设工程施工安全管理等。
在校内进行建筑材料检测、测量实训、施工技术资料管理,以及监理规划、监理实施细则、安全监理方案编制等实训。
在建筑、设计等企业进行实习。
监理员、质量员、安全员、资料员
无
工程管理、工程造价、土木工程
无人机应用技术专业是安徽林业职业技术学院开设的一门专科层次的专业,旨在培养具备无人机相关理论知识和实践技能的高素质技术技能人才。随着无人机技术的快速发展,该专业在农业、林业、测绘、环保、物流等多个领域具有广泛的应用前景。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握无人机应用技术的基本理论和专业技能,具备无人机操控、维护、组装、调试、数据处理等能力,能够在无人机相关领域从事技术应用、生产管理、设备维护等工作的高素质技术技能人才。
本专业的核心课程包括:
通过这些课程的学习,学生将全面掌握无人机技术的理论基础和实际操作技能。
安徽林业职业技术学院的无人机应用技术专业具有以下特色:
本专业毕业生可在以下领域就业:
安徽林业职业技术学院的无人机应用技术专业紧密结合行业需求,注重理论与实践的结合,培养具备无人机操控、维护、组装、调试等技能的高素质技术人才。毕业生在农业、林业、测绘、环保等多个领域具有广泛的就业前景,能够为相关行业的发展提供有力的技术支持。
安徽林业职业技术学院计算机应用技术专业是一门面向现代信息技术应用的专科层次专业。该专业旨在培养具备计算机硬件、软件及网络应用能力的高级技能型人才,以满足社会对信息技术人才的广泛需求。
本专业致力于培养能够从事计算机硬件组装与维护、软件应用与管理、页面制作、网络规划管理等方面工作的高级技能型人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握计算机应用的核心技能,具备解决实际问题的能力。
课程设置涵盖计算机应用技术的多个领域,包括但不限于:计算机英语、计算机基础、C语言、VFP、汇编语言、微机原理、数据结构、操作系统、计算机网络、组装维护、多媒体技术、软件工程、VB、网页制作等。这些课程旨在为学生提供全面的计算机知识体系和实践技能。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新思维。通过实验室实训、项目实践和企业实习等多种形式,学生能够在真实的工作环境中应用所学知识,提升职业技能。此外,学院与多家企业建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。
毕业生可在企事业单位从事硬件组装与维护、软件应用与管理、页面制作、网络规划管理等工作。随着信息技术的快速发展,计算机应用技术专业的毕业生在IT行业、教育、金融、医疗等多个领域都有广泛的就业前景。
安徽林业职业技术学院计算机应用技术专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实计算机应用技能的高级人才。毕业生不仅能够胜任各类计算机相关工作,还具备持续学习和适应技术发展的能力,为未来的职业发展奠定了坚实的基础。
安徽林业职业技术学院的计算机网络技术专业是一门专注于培养具备计算机组装、系统软件安装与设置、局域网设计与安装、计算机网络维护与管理、网络操作系统管理、运行与维护、静动态网页制作、网站建立与管理等方面技能的高技能型专门人才的专科专业。该专业紧密结合当前信息技术的发展趋势,致力于为社会输送高素质的计算机网络技术人才。
本专业旨在培养具有计算机组装、系统软件的安装与设置、局域网设计与安装、计算机网络维护与管理、网络操作系统的管理、运行与维护、静动态网页的制作、网站建立与管理等方面的高技能型专门人才。毕业生将具备扎实的理论基础和较强的实践能力,能够胜任各类计算机网络技术相关的工作。
本专业的课程设置涵盖了计算机网络技术的各个方面,包括但不限于:
安徽林业职业技术学院的计算机网络技术专业具有以下特色:
毕业生面向党政机关、各类事业单位、各类民营企业、IT企业,从事与计算机网络安装、管理和维护等方面的工作。具体岗位包括:
安徽林业职业技术学院的计算机网络技术专业是一门具有广阔就业前景的专科专业。通过系统的理论学习和实践操作,学生将掌握计算机网络技术的核心技能,具备较强的职业竞争力。毕业生能够在各类企事业单位中胜任计算机网络技术相关的工作,为社会的信息化建设做出贡献。
安徽林业职业技术学院的数字媒体技术专业是一门专注于数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的专科专业。该专业旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的创新型专门人才,能够在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理。
本专业培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法,能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。各高校应根据上述培养目标和自身办学定位,结合各自专业基础和学科特色,在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上,以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标,充实人才培养目标的内涵,准确定位该专业的人才培养目标。
本专业的主干课程包括:素描、色彩、设计概论与形态构成、数码摄影与摄像、AutoCAD建筑制图与识图、3DSMAX室内设计与表现、计算机图像处理(Photoshop)、数字图形设计(CorelDraw)、计算机二维动画制作(Flash)、MAYA三维设计、音视频剪辑与处理、影视后期制作、网页设计与制作、网页布局与优化、标志设计与图形创意、广告与包装设计、企业VI设计等。
安徽林业职业技术学院的数字媒体技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新思维。通过丰富的课程设置和实践环节,学生能够全面掌握数字媒体技术的核心技能,并具备在相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的能力。
数字媒体产业是一个蒸蒸日上、潜力无限的朝阳产业,是21世纪知识经济的核心产业。毕业生可以在企事业单位从事平面设计、网站设计、室内设计、游戏美工、广告创作、影视和动画制作等工作。
安徽林业职业技术学院的数字媒体技术专业通过系统的课程设置和实践环节,培养具备扎实理论基础和实践能力的创新型专门人才。毕业生能够在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理,具有良好的就业前景和发展潜力。
人工智能技术应用专业是安徽林业职业技术学院为适应人工智能技术快速发展而设立的专科专业。本专业旨在培养掌握人工智能基础理论知识和应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力的高素质技术技能人才。
本专业培养具备扎实的人工智能基础理论知识,掌握人工智能技术应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等能力,能够在人工智能产业及其应用相关的企事业单位从事技术开发、系统运维、产品营销、技术支持等工作的高素质技术技能人才。
本专业的课程体系包括但不限于以下课程:《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。这些课程旨在为学生提供全面的人工智能技术知识和实践技能。
安徽林业职业技术学院的人工智能技术应用专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。学院配备了先进的人工智能实验室和实训基地,为学生提供了良好的学习和实践环境。此外,学院还与多家人工智能企业建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。
毕业生可在人工智能产业及其应用相关的企事业单位从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。主要岗位包括人工智能技术应用开发工程师、系统运维工程师、产品营销专员、技术支持工程师等。
安徽林业职业技术学院的人工智能技术应用专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备扎实理论知识和实践能力的高素质技术技能人才。毕业生在人工智能产业及其应用领域具有广阔的就业前景,能够胜任多种技术和管理岗位。
动漫制作技术专业是安徽林业职业技术学院开设的一门专科层次的专业,旨在培养具备动漫教学、设计、制作等方面能力的高技能型专门人才。该专业紧密结合市场需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的动漫制作知识和技能。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握动漫制作技术的基本理论和技能,具备从事动漫教学、设计、制作等方面工作的高技能型专门人才。毕业生应具备良好的职业道德和创新精神,能够适应动漫行业的发展需求。
本专业课程设置涵盖动漫制作的各个方面,主要包括:动画原理、角色设计、场景设计、动画制作、后期合成、多媒体技术等。此外,还设有专业实训课程,如动画制作实训、影视后期制作实训等,以提高学生的实际操作能力。
动漫制作技术专业注重培养学生的实践能力和创新精神,采用“工学结合”的教学模式,与企业合作开展实训项目,使学生能够在校期间接触到真实的动漫制作流程。同时,专业还注重学生的综合素质培养,开设了艺术修养、团队合作等课程,提升学生的综合能力。
毕业生主要面向动漫制作、文化传媒、多媒体等相关单位,从事教学、设计、制作等工作。具体岗位包括动画师、角色设计师、场景设计师、后期合成师等。随着动漫行业的快速发展,本专业毕业生的就业前景广阔。
动漫制作技术专业是安徽林业职业技术学院为适应市场需求而开设的一门专科层次的专业,旨在培养具备动漫教学、设计、制作等方面能力的高技能型专门人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生能够掌握动漫制作的核心技能,为未来的职业发展打下坚实的基础。
婴幼儿托育服务与管理专业是安徽林业职业技术学院为适应社会对婴幼儿早期教育和托育服务需求而设立的专科层次专业。该专业旨在培养具备婴幼儿托育服务与管理能力的高素质技术技能型人才,满足社会对婴幼儿早期教育和托育服务的多样化需求。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握婴幼儿托育服务与管理的基本理论、基本知识和基本技能,具备良好的职业道德和敬业精神,能够从事婴幼儿托育服务、健康管理、早期教育等工作的高素质技术技能型人才。
本专业的课程设置主要包括:学前教育学、幼儿心理学、幼儿保健与护理、幼儿行为观察与评价、幼儿营养、幼儿健康评估、幼儿活动设计与指导等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,确保学生能够胜任婴幼儿托育服务与管理的各项工作。
婴幼儿托育服务与管理专业具有以下特色:一是注重理论与实践相结合,通过丰富的实践课程和实习机会,提升学生的实际操作能力;二是紧跟行业发展趋势,课程内容与时俱进,确保学生掌握最新的婴幼儿托育服务与管理知识;三是强调职业道德和敬业精神的培养,帮助学生树立正确的职业价值观。
毕业生可在各类托育机构、幼儿园、早教中心、儿童保健机构等单位从事婴幼儿托育服务、健康管理、早期教育等工作。同时,毕业生也可选择继续深造,提升自身的专业水平和职业竞争力。
安徽林业职业技术学院的婴幼儿托育服务与管理专业以其全面的课程设置、专业的师资力量和丰富的实践机会,为学生提供了良好的学习和发展平台。毕业生不仅具备扎实的专业知识和技能,还具有良好的职业道德和敬业精神,能够在婴幼儿托育服务与管理领域发挥重要作用,为社会做出积极贡献。
安徽林业职业技术学院的资产评估与管理专业是一门专注于培养具备资产评估、管理和相关领域知识的应用型人才的专科专业。该专业结合林业资源的特点,注重理论与实践的结合,旨在为社会输送高素质的资产评估与管理专业人才。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握资产评估与管理的基本理论和技能,具备较强的实践能力和创新精神,能够在资产评估、林业经营管理、财务管理等领域从事相关工作的应用型人才。
本专业的主要课程包括:
这些课程旨在为学生提供全面的资产评估与管理知识体系,使其能够胜任相关领域的工作。
本专业紧密结合林业资源的特点,注重培养学生的实际操作能力和创新思维。通过理论与实践相结合的教学模式,学生不仅能够掌握资产评估与管理的基本理论,还能在实践中提升自己的专业技能。此外,学院还提供丰富的实习机会,帮助学生更好地将所学知识应用于实际工作中。
毕业生可在以下领域就业:
本专业毕业生具备较强的专业素养和实践能力,能够胜任资产评估、管理和相关领域的工作。
安徽林业职业技术学院的资产评估与管理专业是一门注重理论与实践结合的专科专业。通过系统的课程设置和丰富的实践机会,学生能够全面掌握资产评估与管理的知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实的基础。本专业毕业生具备较强的就业竞争力,能够在资产评估、林业经营管理、财务管理等领域发挥重要作用。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询等工作的高素质技术技能人才。
主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、会计咨询等工作。
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信息化、出纳业务操作、会计综合实训等。
在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模拟演练等实训。
在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。
会计从业资格证、会计初级专业技术资格证、会计电算化证书(初级、中级)、珠算证
会计、会计电算化
会计学
安徽林业职业技术学院的市场营销专业旨在培养具备扎实的市场营销理论基础和实际操作能力的高等技术应用型专门人才。该专业紧密结合市场需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的市场营销知识和技能。
本专业培养从事国内与国际贸易、市场营销、市场经营以及广告设计、经营管理等方面的高等技术应用型专门人才。通过系统的学习和实践,学生将掌握市场营销的基本理论和技能,具备市场分析、营销策划、广告设计、经营管理等方面的能力。
本专业的主要课程包括:经济法、消费心理学、公共关系学、企业管理概论、市场调查与预测、市场营销学、谈判与推销技巧、广告学、现代商场经营能力、实用英语、计算机应用基础、基础会计学、电子商务、经济法、人力资源管理等。这些课程旨在为学生提供全面的市场营销知识和技能,使其能够胜任各类企业的市场营销工作。
安徽林业职业技术学院的市场营销专业具有以下特色:
毕业生面向各类企业从事国内与国际贸易、市场营销、市场经营以及广告设计、经营管理等工作。具体就业岗位包括市场营销专员、市场分析师、广告设计师、企业管理人员等。毕业生可在各类企业、广告公司、咨询公司等单位就业,具备良好的职业发展前景。
安徽林业职业技术学院的市场营销专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实市场营销理论基础和实际操作能力的高等技术应用型专门人才。该专业紧密结合市场需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的市场营销知识和技能,使其能够胜任各类企业的市场营销工作,具备良好的职业发展前景。
安徽林业职业技术学院的电子商务专业是一门结合现代商务管理与计算机技术的应用型专业。该专业旨在培养具备电子商务运营、网络营销、网站建设与管理等能力的高素质技能型人才,以满足现代企业对电子商务人才的需求。
本专业致力于培养掌握现代商务管理专业知识,具备计算机和网络操作技能,能够面向企事业单位第一线,从事商务网站建设、管理、网络维护及信息采集与处理、网上交易、客户服务、网络营销与商务活动策划的高素质高技能应用型人才。
主要课程包括:商品学基础与实务、网络营销技术、电子商务运营实务、网页制作、电子商务物流配送、网店经营与管理、电子商务网站设计与管理、跨境电商、企业经营管理、网上商城、二维动画制作、图形图像处理、电子商务客服等。
本专业注重理论与实践相结合,通过丰富的课程设置和实训项目,培养学生的实际操作能力和创新思维。同时,学院与多家企业建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会,确保学生能够将所学知识应用于实际工作中。
毕业生可面向电子商务服务企业、传统企业以及行政事业单位,从事网页设计、网络营销、信息管理、物流、电子商务项目管理、电子商务客服等工作。随着电子商务行业的快速发展,本专业毕业生的就业前景广阔。
安徽林业职业技术学院的电子商务专业以其扎实的课程设置、丰富的实践机会和广阔的就业前景,成为培养高素质电子商务应用型人才的重要基地。学院将继续致力于提升教学质量,培养更多符合社会需求的电子商务专业人才。
现代物流管理专业是安徽林业职业技术学院为适应现代物流业快速发展而设立的高等职业教育专业。该专业旨在培养具备现代物流管理理论知识和实践技能的高素质技术应用型人才,以满足社会对物流管理人才的需求。
本专业致力于培养能够从事物流信息组织、分析研究、传播与开发利用,以及物流系统分析、设计和规划,营销策划等方面工作的高等技术应用型人才。毕业生应具备扎实的物流管理理论基础,较强的实践操作能力和创新精神。
主要课程包括:运筹学、经济学原理、会计学、合同法、物流学原理、计算机基础、电子商务、物流企业管理、物流系统规划与设计、供应链管理、仓储与配送管理、配送中心营运与管理、物流管理信息系统、物流市场营销、人力资源管理等。这些课程旨在为学生提供全面的物流管理知识和技能。
现代物流管理专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。通过与企业的合作,提供实习和实训机会,使学生能够在真实的工作环境中应用所学知识,提升职业素养和就业竞争力。
毕业生可面向企事业单位、工商贸易管理部门、金融机构、交通运输等部门从事物流管理工作,以及与物流相关的铁路、航空、港口、仓储等管理和技术工作。毕业生在物流行业的各个领域都有广泛的就业机会。
安徽林业职业技术学院的现代物流管理专业通过系统的课程设置和实践教学,培养了一批具备现代物流管理知识和技能的高素质技术应用型人才。毕业生在物流行业具有广阔的就业前景,能够为社会经济发展做出积极贡献。
安徽林业职业技术学院旅游管理专业致力于培养具备扎实的旅游管理理论基础和实际操作能力的高级应用型专门人才。本专业结合旅游业的发展趋势,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的旅游管理知识和技能。
本专业旨在培养从事导游业务、旅行社管理、旅游酒店管理、旅游区经营管理、旅游资源调查与评价、旅游产品开发、旅游市场开发与营销等方面的高级应用型专门人才。毕业生将具备较强的职业素养和实践能力,能够在旅游行业及相关领域胜任管理工作。
主要课程包括:旅游概论、旅游心理学、导游基础知识、导游业务(地方导游)、旅游资源调查与评价、旅游区经营与管理、旅游产品开发、旅游饭店管理、旅游接待礼仪、旅行社经营管理、旅游市场营销、旅游政策与法规、旅游信息系统、中国历史与文化、计算机应用基础等。这些课程旨在为学生提供全面的旅游管理知识和技能。
本专业注重理论与实践的结合,通过丰富的实践教学环节,如实习、实训等,提升学生的实际操作能力。同时,本专业紧跟旅游业的发展趋势,课程设置灵活,能够及时更新教学内容,确保学生掌握最新的行业动态和技能。
毕业生可在旅游行政管理部门、旅游企事业单位(如旅行社、旅游饭店、旅游车船公司、旅游景点景区等)从事管理工作。此外,毕业生还可以在旅游产品开发、旅游市场开发与营销等领域发挥专业优势,为旅游业的发展贡献力量。
安徽林业职业技术学院旅游管理专业通过系统的理论教学和实践训练,培养具备全面旅游管理知识和技能的高级应用型专门人才。本专业课程设置合理,专业特色鲜明,毕业生就业前景广阔,能够在旅游行业及相关领域胜任管理工作,为旅游业的发展做出积极贡献。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握酒店服务与经营管理的基础知识,具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团队合作能力,从事现代酒店业或高端服务业的一线服务和基层督导管理工作的高素质技术技能人才。
主要面向现代酒店和高端服务行业,在前厅、客房、餐饮和酒店人力资源、市场营销等岗位群,从事一线服务、基层督导管理等工作。
中餐服务、西餐服务、餐饮经营与管理、酒水知识与酒吧管理、前厅服务与管理、客房服务与管理、酒店市场营销等。
在校内进行中餐服务、西餐服务、客房服务、前厅服务、酒店管理软件应用等实训。
在高星级酒店或高端服务业进行实习。
餐厅服务员(中级) 前厅服务员(中级) 客房服务员(中级) 调酒师(中级)
高星级饭店运营与管理 旅游服务与管理
旅游管理 酒店管理
| 园艺技术 | 绿色食品生产技术 | 林业技术 | 园林技术 | 经济林培育与利用 | 森林和草原资源保护 | 森林生态旅游与康养 | 林业信息技术应用 | 生态保护技术 | 森林草原防火技术 | 风景园林设计 | 建设工程监理 | 智能控制技术 | 智能机器人技术 | 无人机应用技术 | 计算机应用技术 | 计算机网络技术 | 数字媒体技术 | 人工智能技术应用 | 动漫制作技术 | 婴幼儿托育服务与管理 | 资产评估与管理 | 大数据与会计 | 市场营销 | 电子商务 | 现代物流管理 | 旅游管理 | 酒店管理与数字化运营 | 茶艺与茶文化 | 社会工作 | 人力资源管理 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 25 | 20 | 25 | 25 | 20 | 20 | 25 | 20 | 20 | 30 | 20 | 13 | 40 | 40 | 10 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 | 10 | 15 | 25 | 15 | 24 | 24 | 24 | 25 | 25 | 25 | 25 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |